發(fā)布時間：2023-10-13 16:08:10
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的風景園林設(shè)計初步樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：風景園林；設(shè)計；虛擬現(xiàn)實技術(shù)；研究
1風景園林設(shè)計中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的運用特征
第一，全方位展現(xiàn)風景園林的設(shè)計空間?，F(xiàn)存的二維空間和三維空間的表現(xiàn)方式，只能夠向人們傳達出風景園林空間要素中的部分訊息。而虛擬現(xiàn)實技術(shù)則可以將風景園林的整體空間精準地展現(xiàn)出來，即使是極小的部分和微小的要素，也絕不會被遺漏。第二，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進行遠程瀏覽。通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，風景園林設(shè)計師可以先在自身的計算機設(shè)備上創(chuàng)建出設(shè)計作品，然后通過VRML的方式發(fā)送給建筑施工單位，施工單位接收以后便可在網(wǎng)絡(luò)上進行遠程作品瀏覽。第三，極大地方便了風景園林設(shè)計師的作品設(shè)計。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，設(shè)計師能夠在每一設(shè)計階段，創(chuàng)建虛構(gòu)的風景園林環(huán)境。并且通過漫游觀察的方式，體驗自身的作品，預先感受空間要素、尺度要素、材料要素，有利于風景園林設(shè)計師及時發(fā)現(xiàn)作品中存在的問題和不足，并實時修改和調(diào)整。第四，方便公眾參與，實施輔決策。要想風景園林的設(shè)計和建設(shè)能夠順利完成，需要設(shè)計、建設(shè)、管理及決策部門與公眾有效合作，虛擬現(xiàn)實技術(shù)就為其提供了一個極佳的合作平臺。
2風景園林設(shè)計中，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的具體應用
2.1開始階段的可操作性分析
首先，明確設(shè)計條件，實地勘察現(xiàn)場情況。了解現(xiàn)場的基地情況、氣候情況、環(huán)境情況、業(yè)主造價情況等。通過收集資料、分析資料，列出設(shè)計中可能遭遇的困難和難題。其次，將收集到的文字信息輸入到虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中進行初步的模擬和探索，讓設(shè)計師在思維上對該場地形成總體認識。最后，利用GIS技術(shù)，根據(jù)現(xiàn)實環(huán)境進行模擬，分析場地中的各個道路情況、樹木情況、河流情況等，為形成設(shè)計概念提供科學的判斷。在這一過程中主要利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)中的模型建構(gòu)技術(shù)，對現(xiàn)場情況進行綜合分析和整體規(guī)劃。
例如，在建造園林水景時，首先，設(shè)計師就必須調(diào)查選址地的水文情況，做出相關(guān)的水文調(diào)查表。其次，設(shè)計師結(jié)合其它重要因素信息，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)對其進行綜合分析，將選址區(qū)域劃分成不同的屬性。再次，根據(jù)區(qū)域本身的特性，利用Auto技術(shù)完成園林水景的平面圖設(shè)計，接著再將其導入到3DMAX技術(shù)中，針對彎曲起伏的地形，可以對其進行線形彎曲的水體模型。
2.2概念設(shè)計階段中的概念設(shè)計分析
設(shè)計師在通過現(xiàn)實虛擬技術(shù)建構(gòu)模型以后，就可擺脫二維圖紙的制約性。設(shè)計師可以沉浸和漫游在自身構(gòu)建的虛擬環(huán)境中，從而全方位地研究和分析相關(guān)情況，獲得感官信息。在多重感官信息的刺激性，設(shè)計師的思維處于活動狀態(tài)，就能夠不斷地對場地形成設(shè)計概念。如果此時設(shè)計師的思維形成的是不穩(wěn)定的圖形信息，那么將其輸入到虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中，就可以實時地修改和調(diào)整相關(guān)設(shè)計元素，讓設(shè)計師抓住一瞬即逝的設(shè)計靈感，有利于設(shè)計師篩選和深化各種設(shè)計概念。對于計算機三維造型經(jīng)驗豐富的設(shè)計師來說，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，還有利于通過計算機的視覺體驗，產(chǎn)生新的設(shè)計思想，形成新的圖像情景。
2.3設(shè)計發(fā)展階段的主體構(gòu)思工作
一方面，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，設(shè)計師可以準確地刻畫場景，實時成為三維圖像。通過改變場景中的各項特征、造型，刺激設(shè)計師的感官和創(chuàng)作思維。另一方面。風景園林設(shè)計內(nèi)容具有復雜性和多維復合性。設(shè)計師在進行方案設(shè)計時，不僅要考慮物體造型本身，還要對周圍的文化因素、社會因素、自然因素、空間因素等緊密結(jié)合，從空間環(huán)境和社會環(huán)境的大背景下，進行風景園林的設(shè)計。利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)中的交互功能，有利于設(shè)計師實時控制場景，為其提供更有效的交互平臺，方便設(shè)計師及時調(diào)整和更換園林中的要素模型，通過比較與審查，使設(shè)計出來的方案更加合理。
例如，在建設(shè)某城市展覽館時，將選址定于體育場北邊，緊靠繁華路口的坡地邊，并且市政府要求展覽館的高度不得高于20m。在設(shè)計方案時，設(shè)計師首先摘選出來模擬該區(qū)域的重要建筑物。其次，將設(shè)計好的方案置入到虛構(gòu)場景中進行模擬。再次，根據(jù)建設(shè)進度，將設(shè)計師設(shè)計好的2個方案再次置入虛擬場景中進行模擬和調(diào)整。最后，把多個設(shè)計方案整合在一個場景中進行比較。最終經(jīng)過方案比較，確定采用方案二進行展覽館的建設(shè)。
關(guān)鍵詞：風景園林；植物景觀；設(shè)計
風景園林是城市規(guī)劃中不可或缺的部分，植物景觀是風景園林中最具生命力的要素。植物景觀的設(shè)計能夠淋漓盡致地體現(xiàn)整個風景園林的理念，從而提升城市的園林氣息。早在20世紀60年代就有園林建設(shè)專家設(shè)計了不少以非生命物體為表現(xiàn)形式的作品，隨著社會文化地的不斷發(fā)展，人們越來越意識到植物本身的魅力。所以只有做好植物景觀的設(shè)計工作，才能夠把風景園林設(shè)計得更好。
1 植物景觀的含義
植物景觀的設(shè)計當前已經(jīng)形成了一套完整的體系，到現(xiàn)在為止，已經(jīng)出現(xiàn)了不少好的作品，對以后的風景園林設(shè)計起到了很好的指引作用。同時，在這個植物景觀大量產(chǎn)生的前提下，對風景園林的設(shè)計提出了更高的要求，與此相關(guān)的內(nèi)容也復雜多樣起來，使得其專業(yè)化越來越強。
2 園林植物景觀設(shè)計在實踐中存在的問題
由于現(xiàn)代園林植物景觀項目的要求越來越嚴格，花樣也越來越多元化，在面對這樣大跨度的植物景觀設(shè)計時，設(shè)計師在對待項目的認識過程中應該拋開傳統(tǒng)的設(shè)計概念，從植物景觀的內(nèi)部思考。傳統(tǒng)的植物景觀設(shè)計理念大多局限于植物的景觀設(shè)計層面，現(xiàn)代風景植物景觀應從多個領(lǐng)域，不同的視角來設(shè)計合理的植物景觀體系。
植物景觀是風景園林學一個重要的組成部分，評價一個風景園林作品的好壞就要看其呈現(xiàn)后的真實效果。目前，風景園林師在工程實踐中會出現(xiàn)缺乏對植物各項指標的認知，以至于影響實際的施工建設(shè)，造成建設(shè)后的效果與設(shè)計相差很遠。因此，植物景觀的設(shè)計和在施工中對設(shè)計理念的調(diào)整很重要。一套完整的園林植物景觀體系可以解決很多在植物景觀規(guī)劃建設(shè)中的問題，開闊植物景觀設(shè)計層面的思路，明確植物景觀設(shè)計內(nèi)容，為園林植物設(shè)計師提供一套合理可行性強的工作方法。
3 植物景觀的設(shè)計內(nèi)容
3.1 現(xiàn)狀分析
指導植物景觀立意的關(guān)鍵就是現(xiàn)狀分析，對于現(xiàn)狀分析的認知度直接關(guān)系到后續(xù)工作的順利程度，這一階段分為3部分，即資料收集、現(xiàn)場調(diào)研、周邊考察。其中，資料收集不僅包括當?shù)貧夂?、地質(zhì)、土壤等的基本概況，還需要知道與古樹名木有關(guān)的典故內(nèi)容等。現(xiàn)場調(diào)研主要是搜集園林場地信息的過程，具體包括場地的生態(tài)因子，比如已有的植物資源、地形、土壤等。而周邊考察除了要了解場地內(nèi)的基本概況外，還要了解場地所在城市的綠化情況，通過了解周邊大環(huán)境，可以更加準確地掌握整個規(guī)劃用地的特征。
3.2 概念及詳細規(guī)劃
要以城市全面規(guī)劃中的園林植物景觀系統(tǒng)為總思想，確定規(guī)劃中所用地的綠地類型，進一步對規(guī)劃結(jié)構(gòu)進行分區(qū)，進而確定植物景觀的規(guī)劃思路，提出植物景觀規(guī)劃的亮點。
3.3 設(shè)計方案的步驟
規(guī)劃方案設(shè)計是在概念規(guī)劃階段的調(diào)整，需要從宏觀層面深入到內(nèi)部的點的設(shè)計層面。這需要正確理解規(guī)劃內(nèi)容的理念，以植物本身的特色為基礎(chǔ)，進行深入設(shè)計。
3.4 初步設(shè)計
初步設(shè)計是在方案設(shè)計后進行的又一次深化設(shè)計，是對設(shè)計方案內(nèi)容的調(diào)整過程，初步設(shè)計完整的利用傳統(tǒng)園林植物設(shè)計原則，在項目實踐中，要充分與方案設(shè)計相結(jié)合。
3.5 施工圖設(shè)計
植物種植施工、工程施工監(jiān)理、工程預算和驗收的依據(jù)就是植物施工圖設(shè)計。植物設(shè)計施工圖對初步設(shè)計進行調(diào)整后，需要表明植物的名稱、種類等。植物要表明與建筑物周圍環(huán)境各距離尺寸，對需要特別說明的應配合植物景觀的設(shè)計圖。
3.6 施工現(xiàn)場的配合
由于施工的過程是個復雜的過程，很容易出現(xiàn)問題，從而就不能保證與設(shè)計理念相一致，這種情況通常需要設(shè)計師在施工現(xiàn)場進行配合。怎樣才能完美地解決問題，還不影響設(shè)計師的設(shè)計初衷非常重要。另外，在施工過程前、中、后的階段，對植物的養(yǎng)護管理尤為重要，如果一時忽略了植物的養(yǎng)護工作會達不到預期效果。
4 結(jié)語
隨著都市主義景觀的設(shè)計風格不斷的變幻、發(fā)展，植物景觀在風景園林設(shè)計中發(fā)揮著越來越重要的作用，這是一個社會發(fā)展的必然趨勢，同時在大量的實踐中也得到了印證。當代社會飛速發(fā)展，植物景觀設(shè)計在風景園林中占據(jù)的比重越來越大，特別是在大規(guī)模的設(shè)計項目中，植物景觀的設(shè)計思路和程序十分重要。只有采用合理的設(shè)計原則、方法和程序，才能夠大大提升工作效率，保障安全的工作進度，進而可以很好地控制設(shè)計項目的實施效果，滿足人們對風景園林植物景觀的各種設(shè)計需求。
參考文獻
關(guān)鍵詞：園林設(shè)計；主要問題；措施
Abstract: with the continuous development of society, in the modern landscape design idea of the strong impact, the traditional garden design already cannot satisfy people the diversity and personalized needs, was unprecedented challenges. The article mainly expounds the main problems of garden design, and the produce of the problems on the detailed analysis and studies, and puts forward the corresponding solutions.
Keywords: garden design; The main problem; measures
中圖分類號：S611文獻標識碼：A 文章編號：
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市化進程迅速推進，在不斷加大城市硬件設(shè)施建設(shè)力度的同時，環(huán)境建設(shè)也備受人們重視，而突出園林建設(shè)成了各地必然的選擇。在過快的造城運動中，由于很多城市缺乏園林設(shè)計的經(jīng)驗與傳統(tǒng)，有的只是一味地向國內(nèi)兄弟城市學習、觀摩 取經(jīng)，有的是一味追求高品位，向西方園林形式靠攏，采用大量的西方元素。但是無論選擇哪種方式，在設(shè)計中總是延續(xù)著規(guī)劃、建筑景觀這樣一種傳統(tǒng)的設(shè)計流程。因此，筆者發(fā)現(xiàn)在這個設(shè)計流程中，規(guī)劃景觀設(shè)計總是被排在第三位，沒有置于與規(guī)劃和建筑同樣的地位， 導致在現(xiàn)實中沒有得到足夠重視。
1 我國風景園林設(shè)計中的主要問題
我國現(xiàn)代風景園林規(guī)劃設(shè)計實踐中存在的主要問題表現(xiàn)在以下幾個方面：
（1）缺乏地方歷史文化特色。我國風景園林規(guī)劃設(shè)計作品越來越趨于雷同，模仿之風盛行，無法持續(xù)貫徹。
（2）規(guī)劃理念與方案缺乏連貫性，設(shè)計理念空洞，膚淺而花哨，不能在作品中得到切實反映。
（3）方案停留在平面階段，追求形式上的美而忽略功能，規(guī)劃設(shè)計名品精品意識太強，對人性的關(guān)懷不夠，不利于可持續(xù)發(fā)展，不能滿足市民的工作生活需求。
（4）沒有很好的立足于基地本體，基地生態(tài)的觀點、維護生物多樣性的目標均等未能與風景園林規(guī)劃設(shè)計實踐實際結(jié)合，對有限的自然資源和脆弱的生態(tài)環(huán)境造成不應有的破壞。
2 風景園林設(shè)計中問題產(chǎn)生的原因分析
（1）風景園林專業(yè)教育落后。風景園林設(shè)計并不是現(xiàn)代化的產(chǎn)物， 無論是東方還是西方的風景園林歷史都漫長而久遠歷史。中國古典園林具有悠久的歷史與深遠的影響，但昔日的輝煌并不能掩蓋我們與歐美國家的差距，以景觀之父“奧姆斯特德”為代表的美國景觀園林設(shè)計，伴隨著美國的城市發(fā)展和國家自然生態(tài)建設(shè)日益完善，已經(jīng)形成了多層次、多規(guī)格的系統(tǒng)制度、完善的理論和教學培養(yǎng)體系。而我國風景園林學科到建國初期才得到初步發(fā)展，但在60 年代風景園林學科受到打壓，處于倒退狀態(tài)，從80 年代開始，風景園林學科才進入正常的發(fā)展軌道。而目前存在的主要問題是園林設(shè)計工作者普遍缺乏對中國傳統(tǒng)造園理論的研究興趣，認為“源于自然，高于自然”、“詩情畫意”、“意境”等都是過時的產(chǎn)物，是封建腐朽的東西，更愿意一切向歐美看齊，花大量時間去盲目模仿一些西方的“極簡主義”和“后現(xiàn)代”的做法。
（2）缺乏科學合理的政府主導。我國風景園林設(shè)計中， 個別領(lǐng)導者的長官意識強烈， 城市管理者通過相互觀摩、取經(jīng)、效仿，大力推進城市建設(shè)，實施過程中為求變、求新、求洋、求大，不嚴格執(zhí)行城市景觀規(guī)劃，造成很多景觀設(shè)計成了長官意志的產(chǎn)物。一方面是為了追求時髦，打造面子工程的需要，另一方面有了城市面貌的日新月異，才能凸顯主政者的政績，這樣的嚴重后果使一些大型園林風景工程，如城市廣場、綜合性公園等工程從方案提交到工程實施，都被限制到極短的時間內(nèi)完成，導致設(shè)計上敷衍了事，實施中往往粗制濫造。
3 解決風景園林設(shè)計中存在問題的措施
3.1堅持科學合理的行政管理
相關(guān)職能部門應該能進行理性的行政指導，堅持實事求是，與時俱進。從宏觀把握鮮、明、準確的立意，確定規(guī)劃設(shè)計框架，把項目放到整個區(qū)域環(huán)境中，結(jié)合現(xiàn)狀對其性質(zhì)、功能和形式定位。比如2008年廣州園林綠化管理行政部門依法分解責任到各個相關(guān)部門，其中明確了各行政部門的管理職能，分別依據(jù)相關(guān)法規(guī)制定了如“因工程施工或其他原因需修剪園林綠化植物的由城市園林綠化主管部門批準并組織修剪，所需費用由申報單位承擔”，“各類工程管線、交通設(shè)施施工時，確需砍伐、移植、修剪城市樹木的，應當由綠化專業(yè)人員統(tǒng)一進行”等，通過科學合理的管理分工，極大地提高了工作效率。
3.2 確立傳統(tǒng)與現(xiàn)代園林有機融合的理念
傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活相距甚遠，與大廈林立的現(xiàn)代城市難以融合。在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間，過分強調(diào)任一方都是錯誤的，我們應該轉(zhuǎn)變思想，繼往開來，在批判中吸收和借鑒，促進傳統(tǒng)和現(xiàn)代有機融合。園林的有機融合創(chuàng)造出既能體現(xiàn)社會、民族發(fā)展的文脈，又符合現(xiàn)代功能與審美要求的富有時代氣息的風景園林新形式。如某公園園林項目南北景觀軸上，在景觀廊架里能觀賞到影壁墻，在影壁墻處又可觀賞到廊架，這種從甲觀賞點觀賞乙觀賞點，從乙觀賞點觀賞甲的造園手法為對景，應用對景的手法，豐富觀景內(nèi)容。
3.3 遵循園林規(guī)劃設(shè)計的基本原則
（1）功能性原則。園路不僅是二維平面的幾何構(gòu)成，而更多的考慮其功能性，即滿足道路承重及安全使用。安全性中很重要的就是使用便捷性，譬如步石之間的距離如果不合理，使用起來就比較整腳。從某工程就可以清楚的體現(xiàn)出這點，一般說來，成年人的步幅為50cm左右，其園林游步道的設(shè)計施工以此為依據(jù)設(shè)置石板更為合理，出于對安全的考慮，設(shè)計中避免使用光面材料。
（2）藝術(shù)性原則。對于普通受眾而言，美學感受往往就是其對景觀評判的直接標誰，感受營造良好的視覺景觀氛圍，是基于所有的自然與人工形態(tài)及其感受而設(shè)計，不然就失去了它存在的意義，因此景觀的藝術(shù)美感就顯得尤為重要。這一點同樣也在某公園景點設(shè)計中得到了很好的體現(xiàn)，如輔設(shè)聚點湖石或黃石數(shù)塊，又綴以花草竹木，這樣粉墻似紙 , 石和花木似筆，在不同的光陰之下，形成靜中有動的一幅幅活的畫面。
（3）文脈性原則。尊重地域文脈，延續(xù)地域文脈，是當代設(shè)計的一個重要特征。如某公園景觀意在現(xiàn)代社會營造古代文化意境美的園林文化，塑造現(xiàn)代公園景觀。運用現(xiàn)代的水泥、鋼板、玻璃等材料來著力表現(xiàn)中國古代山水園的意境美，并運用竹、荷、水、橋、榭、 窗等植物及小品的構(gòu)成，達到景中有景，意外有意的中國園林的特色，延續(xù)中國人心理文脈的繼承感。
（4）經(jīng)濟性原則。對短中長期各項綠化指標進行認真計算，包括綠化覆蓋率、人均綠地率、立體綠量、多層次植物配置、保持水土、有效地吸收有害氣體及灰塵和是否符合生態(tài)效益等。只有這樣才能決定是選擇單一的草坪還是喬灌木與林下草坪相結(jié)合，避免盲目追求草坪的現(xiàn)象，使草坪與樹林相得益彰。因此在風景園林中盡量使用本土植物降低造價及養(yǎng)護費用，積極探索大眾化、低成本、低維護費的綠化方法并加以推廣，達到經(jīng)濟與審美的平衡。
（5）可持續(xù)性原則。應引進多方參與制度，好的設(shè)計應該是可以在使用中不斷完善、可持續(xù)發(fā)展的。經(jīng)過充分論證的設(shè)計，并非完美無缺或不可更改的，應該留有選擇余地。設(shè)計在實施和維護中，也難免費有忽視之處，或者需要擴建等更改，在實施中還能達到具有可操作性的理想效果。而公眾則能有效地對領(lǐng)導者和設(shè)計者這兩個主體進行制約，形成合理的公眾參與風景園林規(guī)劃設(shè)計決策模式。某城市公園設(shè)置了公園信箱，公眾聯(lián)絡(luò)員等多種與公眾建立密切聯(lián)系的反饋體系，能夠更好的使園林景觀融入公眾生活，并根據(jù)公眾的需求而適時調(diào)整，從而達到可持續(xù)發(fā)展的目的。
4 結(jié)束語
總之，在中國景觀蓬勃發(fā)展的今天，仍然有許多嚴峻問題擺在我們面前，社會的高速發(fā)展所帶來的學科相互滲透已使得風景園林的規(guī)劃設(shè)計不再是一門孤立的學科。因此，作為新一代園林設(shè)計師，在進行園林景觀設(shè)計時必須與現(xiàn)代美學、現(xiàn)代心理學、行為學等相關(guān)學科結(jié)合起來，這樣才能使中國風景園林藝術(shù)獲得新的生命力。
參考文獻
[1]朱祥明.設(shè)計給城市留下記憶——風景園林設(shè)計師的社會責任[J].中國園林，2008，(9). [2]劉成達.淺析園林規(guī)劃及其設(shè)計方法[J].硅谷，2009，(2).
[關(guān)鍵詞]風景園林、編制、專業(yè)化
中圖分類號：S6 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）20-0396-01
一、風景園林的編制中關(guān)于方案設(shè)計的思考
在對風景園林進行工程設(shè)計時要注意風景園林的編制的一般規(guī)定，首先應該有正確的設(shè)計文件內(nèi)容，包括目錄、說明書與設(shè)計圖紙。在設(shè)計文件的編排時要注意編排順序，按照風景園林的編制進行完整的設(shè)計。在這個設(shè)計文件中，首先要對風景園林工程現(xiàn)狀進行簡單的概述，分析施工現(xiàn)場的環(huán)境地形和自然條件等，還要對當?shù)氐慕煌ㄇ闆r以及地方的配備設(shè)施有相關(guān)的了解。在設(shè)計方案中要對施工的范圍和規(guī)模進行簡要的概括描述，對當?shù)氐牡匦嗡w以及道路設(shè)施建筑物等有一定的分析研究。在設(shè)計方案中還應該清楚的認識到施工現(xiàn)場的現(xiàn)狀，對施工區(qū)位的實際條件和工程涉及范圍以及歷史文化都要進行分析認識，在對設(shè)計方案進行構(gòu)思時還要有明確的依據(jù)。在設(shè)計的過程中還要對設(shè)計本身有一個總體的構(gòu)思和布局理念，對風景園林的設(shè)計構(gòu)思和功能分區(qū)景觀分區(qū)以及空間分布都有大致的掌握。設(shè)計方案中還應該有對風景園林專項設(shè)計的說明，比如園林道路設(shè)計以及園林的交通分析，園林建筑分布安排和小品的構(gòu)思搭配，園林排水送水設(shè)計以及電氣運輸設(shè)計等。
設(shè)計方案中不可或缺的就是設(shè)計圖紙，在整個風景園林施工的過程中，施工團隊都要依靠設(shè)計圖紙進行實際操作。設(shè)計圖紙是具有非常重要的使用價值的，在設(shè)計圖紙中首先應該有施工的區(qū)位圖，標明施工場地在城市中的位置，以及施工場地周圍的情況。之后應該有詳細的用地現(xiàn)狀圖紙，在這個圖紙中要標明施工用地的邊界范圍和周邊的交通情況，還要對施工用地的地形描畫等高線，對道路以及有使用價值的植物建筑物進行明確的標識。設(shè)計圖紙中還需要有一張設(shè)計總圖，對以上所述的兩個圖紙進行總結(jié)并加以更細致的描述。
二、風景園林的編制中關(guān)于初步設(shè)計的思考
有了設(shè)計圖紙之后就可以進行施工的初步設(shè)計了，在這個編制中要注意初步設(shè)計的內(nèi)容以及步驟順序，只有通過相關(guān)部門的合法審核通過才能確立設(shè)計內(nèi)容并加以投入工程使用。在初步設(shè)計中首先要有設(shè)計的總說明，也就是設(shè)計的依據(jù)，按照政府批準的相關(guān)文獻和技術(shù)要求進行施工，并且有詳細的施工單位設(shè)計任務書和設(shè)計任務所需的技術(shù)資料。在初步設(shè)計的總說明中要標明嚴格按照國家的法律法規(guī)進行施工，簡述整個風景園林工程的施工規(guī)模和初步設(shè)計的施工范圍。在總設(shè)計中要對工程的概況和性質(zhì)還有工程所擁有的施工特征以及指導思想都有明確的闡述，要進行有原則有結(jié)構(gòu)有框架的構(gòu)思設(shè)計。在總說明中還要按照政府部門的規(guī)定加入消防環(huán)保衛(wèi)生節(jié)能等技術(shù)專業(yè)的說明。
在初步設(shè)計中還應該考慮到種植問題的設(shè)計，關(guān)于種植設(shè)計的文件中也應該按照相關(guān)內(nèi)容進行系統(tǒng)的設(shè)計。首先要有明確的設(shè)計說明，對種植的計劃任務和批準文件等依據(jù)有相關(guān)的描述，對種植設(shè)計的設(shè)計原則有準確的概述，并且對種植設(shè)計的分區(qū)和分類以及景觀生態(tài)要求也有明確的表述。在初步設(shè)計中還要對種植土壤的成分進行研究分析以及規(guī)定，對種植植物種類的要求配置也應該細致的描述。
初步設(shè)計中還要有對風景園林施工的結(jié)構(gòu)設(shè)計，根據(jù)工程的范圍和所需使用的技術(shù)進行設(shè)計依據(jù)的編制，在內(nèi)容上要突出對施工地質(zhì)的資料研究，還要對施工主題的結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)進行選擇安排，同時不能忽略設(shè)計的安全性和可持續(xù)性，在不同景觀的不同施工方式上要總結(jié)出穩(wěn)定的施工措施，還要滿足設(shè)計者的觀念，結(jié)合以上內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)的設(shè)計安排處理。在結(jié)構(gòu)設(shè)計中還要考慮風景園林的送水排水系統(tǒng)，根據(jù)國家法律規(guī)定，按照嚴格的施工設(shè)計編制內(nèi)容進行設(shè)計，對水源的條件和標準有詳細的研究，對送水排水的系統(tǒng)設(shè)計要考慮到施工條件和施工環(huán)境，在設(shè)計施工中還要考慮實際情況，不能忽略不可控自然因素造成的影響。在送水排水系統(tǒng)的設(shè)計時依舊要有詳細的圖紙設(shè)計，在圖紙上描繪出水流方向、流量以及其他等系統(tǒng)要素。初步設(shè)計中最后要對施工所用電氣進行設(shè)計，考慮到電氣輸送所需要的專業(yè)知識以及工程項目的牽涉內(nèi)容比較繁瑣，所以在設(shè)計時一定要找到專業(yè)的設(shè)計依據(jù)和資料來進行參考，對設(shè)計范圍有嚴格的把握。如供電系統(tǒng)的設(shè)計，就要參考關(guān)于負荷計算和負荷等級以及電壓等級的專業(yè)技術(shù)性內(nèi)容，在照明系統(tǒng)方面要考慮到光源材料的選取以及控制方法和設(shè)備的安置問題，在防雷和接地保護方面還要注意施工技術(shù)類別和要求。所以電氣設(shè)計是需要非常謹慎的。
三、風景園林的編制中關(guān)于施工圖設(shè)計的思考
施工圖設(shè)計時需要考慮到圖紙的準確性與施工質(zhì)量是直接掛鉤的，所以在施工圖設(shè)計時要進行嚴格的審核批準，在圖紙中所要表達的內(nèi)容必須詳盡準確。如指北針和風玫瑰圖的繪制，以及圖紙的坐標網(wǎng)和城市的坐標網(wǎng)換算關(guān)系，水體的定位，建筑植物的區(qū)域定位以及綠化設(shè)計區(qū)域的定位。在風景園林的施工圖設(shè)計中，要對風景園林的園路和景觀進行詳細的標注，在單項施工的設(shè)計圖中要包括平面定位和立體定位等內(nèi)容。對整個風景園林的施工結(jié)構(gòu)要有明確的設(shè)計圖標注。
四、風景園林的編制中條文說明的思考
在風景園林的編制中有明確的條文規(guī)定，這些條紋的說明內(nèi)容也是具有非常重要的價值和意義的。在不同性質(zhì)和類型的設(shè)計項目中，所側(cè)重的內(nèi)容和中心不同，所以實際情況中應該根據(jù)一般規(guī)定結(jié)合特定情況進行設(shè)計說明和圖紙設(shè)計。設(shè)計說明的具體內(nèi)容如果與實際項目無關(guān)則需要省去，設(shè)計圖紙則可以適當增加，以能夠說明施工意圖為主要目的來增加設(shè)計圖紙的數(shù)量。對編制中的概算問題應該進行細致的考慮，施工過程所需要的經(jīng)濟，以及經(jīng)濟使用情況，工程費用的安排，設(shè)施器具的置購消費等，都需要明確的表述。為了保障整個風景園林的工程可以順利完工，就必須對施工費用進行概算。還有編制中的關(guān)于園路景觀小品的條文說明，要區(qū)別類別以及實際作用，然后按層次逐步進行分類組成。在整個風景園林的施工過程中，對于結(jié)構(gòu)編制的條文說明是最為繁瑣的，首先要進行初步設(shè)計，之后要進行實際校對和人工審核，所需要牽涉到的專業(yè)技術(shù)也很多，所以關(guān)于風景園林的編制中的條文說明一定要細致準確。
五、總結(jié)
在風景園林的發(fā)展過程中，其價值和功能被不斷強化改造，從單一的欣賞功能建筑變成了多方面的高價值的建筑設(shè)施。在這個漫長的發(fā)展過程中，如果沒有風景園林的編制條文就很難實現(xiàn)優(yōu)秀的工程設(shè)計。目前風景園林的編制依舊在不斷更改創(chuàng)新，其價值和內(nèi)容也在逐漸升華，不斷的增加其專業(yè)性，對于風景園林的專業(yè)化編制思考，需要廣大相關(guān)人員共同努力，讓風景園林的發(fā)展道路越來越寬廣。
參考文獻
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【關(guān)鍵詞】風景；園林；規(guī)劃設(shè)計
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，城市化進程的加快，各級政府都加大了對城市環(huán)境改造和建設(shè)的力度，因此，對風景園林規(guī)劃設(shè)計的需求很大，使得當前我國的風景園林規(guī)劃設(shè)計事業(yè)遇到了前所未有的發(fā)展機遇。不可否認，近年來我國的景觀環(huán)境建設(shè)取得了有目共睹的成績， 極大地改善了人們的工作生活環(huán)境。
1 我國風景園林的發(fā)展方向
對于處于起步階段的中國現(xiàn)代景觀規(guī)劃設(shè)計，鮮明的視覺形象、良好的綠化環(huán)境、足夠的活動場地，這是基本的出發(fā)點，隨著景觀環(huán)境建設(shè)的發(fā)展，僅僅滿足這三方面，肯定還遠遠不夠。但這畢竟是遠期景觀建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，對于未來景觀建設(shè)的騰飛將起到重要的作用。正是基于景觀規(guī)劃設(shè)計實踐的三元，在眾說紛紜的各類景觀規(guī)劃設(shè)計流派中，3種新生流派正在脫穎而出：
（1）與環(huán)境藝術(shù)的結(jié)合：重在視覺景觀形象的大眾景觀環(huán)境藝術(shù)流派；
（2）與城市規(guī)劃和城市設(shè)計結(jié)合的城市景觀生態(tài)流派：以大地景觀為標志的區(qū)域景觀、環(huán)境規(guī)劃；以視覺景觀為導向的城市設(shè)計，以環(huán)境生態(tài)為導向的城市設(shè)計；
（3）與旅游策劃規(guī)劃的結(jié)合：重在大眾行為心理景觀策劃的景觀游憩流派。這三種流派代表著現(xiàn)代風景園林學科專業(yè)的發(fā)展方向。
2 園林景觀規(guī)劃設(shè)計的要求
現(xiàn)代生態(tài)園林設(shè)計不能只是綠色植物的堆積，更不能是簡單的返璞歸真，而是在各種生態(tài)群落的審美基礎(chǔ)上的藝術(shù)配置，是園林藝術(shù)的進一步發(fā)展和提高，要與林業(yè)、農(nóng)業(yè)等行業(yè)相互依存、共同發(fā)展。設(shè)計者在進行創(chuàng)作的過程中，要把生態(tài)學理論與園林景觀藝術(shù)結(jié)合在一起，遵照自然發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造一個生態(tài)協(xié)調(diào)穩(wěn)定、展示自然魅力的園林綠地建設(shè)模式。
2.1 科學依據(jù)；在任何園林藝術(shù)創(chuàng)作的過程中，要依據(jù)有關(guān)工程項目的科學原理和技術(shù)要求進行。園林景觀規(guī)劃設(shè)計關(guān)系到科學技術(shù)方面的問題很多，有水利、土方工程技術(shù)方面的，有建筑科學技術(shù)方面的，有園林植物的，甚至還有動物方面的生物科學問題。所以，園林景觀規(guī)劃設(shè)計的首要問題是要有科學依據(jù)。
2.2 社會需要； 園林是屬于上層建筑范疇，它要反映社會的意識形態(tài)，為廣大人民群眾的精神與物質(zhì)文明建設(shè)服務。
2.3 功能要求；園林景觀規(guī)劃設(shè)計者要根據(jù)廣大人民群眾的審美要求、活動規(guī)律和功能要求等方面的內(nèi)容，創(chuàng)造出景色優(yōu)美、環(huán)境衛(wèi)生、情趣健康、舒適方便的園林空間，滿足游人的游覽，休息和開展健身娛樂活動的功能要求。
3 現(xiàn)代風景園林規(guī)劃設(shè)計的現(xiàn)狀
風景園林規(guī)劃設(shè)計是城市建設(shè)的重要組成部分，對城市起著重要的美化作用，但是隨著這幾年城市風景園林規(guī)劃的發(fā)展，現(xiàn)代風景園林規(guī)劃設(shè)計出現(xiàn)的問題越來越多，比如景觀雷同現(xiàn)象較多，缺乏地域的獨特性以及人文性，逐步喪失了本土特色。
3.1跟風現(xiàn)象嚴重，西式化傾向明顯
風景園林是現(xiàn)代城市的一個重要組成部分，同時也是一個城市與眾不同的獨特標志。但是，這些年來，隨著我國城市化的發(fā)展，以及對外交往的深入，我國的許多城市的園林規(guī)劃設(shè)計西化傾向相當明顯，有的甚至一味的否定本土文化而只追求異國風情，照搬西方的園林景觀，似乎只要是西方的就都是好的。還有的則完全不管事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不管氣候、地形的差異，硬把一些北方的植物移植到南方或者是把南方的植物移植到北方，造成大量的人力、物力資源的浪費，但是卻沒有走出具有本城市特色的園林設(shè)計之路。
3.2 結(jié)構(gòu)模式單一，設(shè)計思維比較定勢
現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，使得人們對于各種不同風格的的園林設(shè)計都有所了解，但是卻無法判斷哪些是好的設(shè)計作品，哪些是垃圾作品。所以人們往往沒有篩選的全盤接受，從而限制了人們設(shè)計思維的發(fā)展，使得人們在進行相關(guān)的規(guī)劃設(shè)計時極易形成思維上的定勢，設(shè)計出來的作品結(jié)構(gòu)比較單一，甚至有模式化的傾向，缺乏創(chuàng)新性。
3.3 缺乏空間感
注重空間感是中國傳統(tǒng)園林設(shè)計的重要理念之一。但是這些年來，由于受到西方設(shè)計理念的影響，當前許多的園林景觀都開始忽視我國傳統(tǒng)的設(shè)計理念，而一味的只注重圖紙設(shè)計的平面效果，完全忽視了園林立體的空間變化感。這樣一來，使得整個景觀的設(shè)計都脫離了周圍的環(huán)境，拉開了其與人的距離。一般而言，園林景觀都是來自于大自然中的景物，它們應該是由多種立體的事物構(gòu)成，它給人的感覺應該是有如置身于大自然中一樣，同時還必須要做到，人們從不同的角度觀賞它都可以得到不同的視覺享受，這樣才能使整個設(shè)計充分靈性。
4 合理規(guī)劃設(shè)計現(xiàn)代風景園林的策略探討
從以上的分析中，我們可以知道，現(xiàn)代園林景觀的規(guī)劃設(shè)計存在的問題還比較多，如何使得我國的風景園林規(guī)劃設(shè)計更加合理，筆者認為主要可以采取以下的一些措施：
4.1要因地制宜
在規(guī)劃設(shè)計的過程中要盡可能的規(guī)避一些不利的因素，與當?shù)氐纳鐣v史文化等人文因素相結(jié)合，使得整個的園林規(guī)劃設(shè)計突顯出地方特色，突出整個景觀的空間變化感，同時還要注意與當?shù)仄渌囊恍┚坝^相配合。另外，除了地形，地勢之外，還應該要特別注意當?shù)氐臍夂驐l件變化，比如四時節(jié)氣的季相變化、日月晨昏的時相變化和風云雨雪的氣象變化。[2]因為物候生態(tài)環(huán)境是促進自然景觀發(fā)展的重要因素，只有當與人的思想情感與之相互碰撞時，它才能體現(xiàn)出自己的價值所在。
4.2 與數(shù)字化手段相結(jié)合
21世紀的社會是一個科學技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，也是一個數(shù)字化的時代，許多的行業(yè)也都逐步引入數(shù)字化手段，園林的規(guī)劃設(shè)計同樣可以引入這一手段，以提高設(shè)計的科學性、合理性。數(shù)字化手段強調(diào)運用各種數(shù)據(jù)進行分析運算，使得空間設(shè)計過程中隱含的一些客觀規(guī)律和秩序通過各種數(shù)字信息得以具體化，使得環(huán)境認知、建構(gòu)邏輯、形式與材料、空間組構(gòu)等這些信息不再憑主觀的猜測進行設(shè)計，而是可以在理性的分析基礎(chǔ)上得以建構(gòu)，使得設(shè)計的各種參數(shù)更加的準確合理。[3]通過數(shù)字化手段，風景園林的整個空間都可以建立相關(guān)的模型，風景園林中的各種植物景觀也能夠通過建立相關(guān)的模型進行預測。
5 結(jié)束語
隨著城市經(jīng)濟的快速發(fā)展，城市建設(shè)中的發(fā)展問題越來越突出，比如城市的規(guī)劃、城市的環(huán)境，城市中的風景園林規(guī)劃等。風景園林是城市建設(shè)的重要組成部分，對城市起著重要的美化作用，但是隨著這幾年城市風景園林規(guī)劃的發(fā)展，現(xiàn)代風景的園林規(guī)劃的設(shè)計出現(xiàn)的問題越來越多，比如景觀雷同現(xiàn)象較多，缺乏地域的獨特性以及人文性，有的甚至片面的追求現(xiàn)代主義的風格，盲目的仿造西方的園林景觀設(shè)計，缺乏中國特色，也缺乏自己本城市的特色。因此，在新的時代下如何創(chuàng)造具有本城市特色的獨具魅力的園林景觀成為新時代下園林界的重要課題。
參考文獻
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[關(guān)鍵詞]風景園林；工程導向；專業(yè)實踐；教學改革
風景園林專業(yè)培養(yǎng)能力結(jié)構(gòu)在學生獲取知識、應用知識、表達知識和溝通協(xié)作能力等層面實踐性要求越來越高，風景園林專業(yè)實踐能力成為風景園林學科教育關(guān)鍵內(nèi)容之一[1]。安徽省正處在城鎮(zhèn)化高速發(fā)展時期，城鄉(xiāng)建設(shè)日新月異，對城鄉(xiāng)的環(huán)境景觀建設(shè)也提出了更高的要求，風景園林專業(yè)設(shè)計、管理和施工的人才需求量越來越大，但地方“工程”實踐能力突出的風景園林專業(yè)人才依然匱乏，難以很好的適應時代的發(fā)展，構(gòu)建風景園林專業(yè)實踐能力符合地方國民經(jīng)濟發(fā)展的需要，也為未來的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型打好人才基礎(chǔ)[2]。安徽建筑大學是安徽省屬高校唯一土建類高校，目前已經(jīng)開設(shè)風景園林（景觀學）專業(yè)15年，依托學?！按笸两ā睂W科優(yōu)勢，按照現(xiàn)代風景園林的發(fā)展客觀要求，在風景園林規(guī)劃設(shè)計、風景園林工程與技術(shù)等方面逐漸形成學科的優(yōu)勢和辦學特色。為促進風景園林專業(yè)發(fā)展，服務城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)，根據(jù)工程導向背景下的地區(qū)人才需求狀況，總結(jié)專業(yè)實踐能力培養(yǎng)實踐教學現(xiàn)狀與面臨的問題，探討工程導向的風景園林專業(yè)實踐能力培養(yǎng)途徑與實踐，具有現(xiàn)實意義[3]。
1專業(yè)實踐能力培養(yǎng)實踐教學現(xiàn)狀與面臨的問題
1.1課程實踐教學體系有待整合優(yōu)化
實踐課程體系的架構(gòu)是風景園林人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，目前專業(yè)課程體系設(shè)置存在課程之間關(guān)系不清，導致系列教學出現(xiàn)一些問題。因此，只有在穩(wěn)定教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化教學體系建設(shè)和課程設(shè)置，才能形成更加具有執(zhí)行力的保障體系。目前我校風景園林總學時相對太多，理論課程學時比例較大，實踐教學課時比例有待進一步強化。同時，實踐教學大綱相對陳舊，未能很好的與時俱進；教學大綱存在知識陳舊、信息不全、深度不夠，具體內(nèi)容與目標不太明確的狀況。實踐類主干課程缺少階段具體培養(yǎng)目標、知識點不明確，實踐評分缺乏相對公正性，教師評閱實踐課程作業(yè)反饋信息的缺失等問題依然明顯[4]。
1.2師資“工程”實踐能力有待進一步強化
隨著“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的有力推進，師資“工程”實踐能力要求也越來越高。在近十多年內(nèi)，依托學校建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學辦學，實行教師資源共享，在風景園林專業(yè)教師隊伍的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)取得優(yōu)化和提高的同時，仍面臨著一些困難，存在著一些問題。相對于建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)，由于風景園林專業(yè)辦學時間較短，沉淀積累不夠，教師隊伍不足，其結(jié)構(gòu)不合理，且教學任務繁重，教科研水平較弱，師資“工程”實踐能力牽制了專業(yè)建設(shè)。由于缺少優(yōu)良的實踐教學平臺，加上學校多年形成的重設(shè)計輕理論研究、重表現(xiàn)輕內(nèi)涵的特點，教師缺乏宏觀的專業(yè)視野（交流、學術(shù)會議參加不足）、深厚的理論知識和良好的師資“工程”實踐能力[5]。
1.3教學實踐平臺建設(shè)相對缺失
目前我校實踐教學主要是依托學校城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院和部分教師工作室，以及部分校外的教學實習基地（數(shù)量不足），目前，在我?，F(xiàn)有風景園林專業(yè)實踐教學過程中，風景園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物實習、園林工程與技術(shù)、園林材料認知等實踐平臺缺失情況依然明顯；對于有利促進實踐教學的專業(yè)教室利用率不高、氛圍營造還缺乏。
2風景園林專業(yè)課程培養(yǎng)途徑與實踐教學改革
2.1實踐教學課程體系設(shè)置及主干課程優(yōu)化
課程體系的架構(gòu)是人才培養(yǎng)質(zhì)量的保證，理論教育與實踐教育并行，在穩(wěn)定教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化實踐教學體系建設(shè)和課程設(shè)置。風景園林專業(yè)培養(yǎng)計劃，突出“建筑初步（融入風景園林特色）+建筑設(shè)計基礎(chǔ)（融入風景園林設(shè)計基礎(chǔ)）+風景建筑設(shè)計（城市詳細規(guī)劃）+風景園林規(guī)劃設(shè)計+生產(chǎn)實習+畢業(yè)設(shè)計”的設(shè)計主干系統(tǒng)課程。按專業(yè)認知規(guī)律要求分階段設(shè)置，實踐教學環(huán)節(jié)設(shè)置與理論課程和設(shè)計課程教學在時間上同步，作為理論課程知識的延展及對實踐能力的針對性強化訓練，旨在促進培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。一、二年級為基礎(chǔ)知識的熟悉和掌握；三年級為設(shè)計能力的強化訓練及專業(yè)視野的拓展；高年級階段則以綜合實踐、生產(chǎn)實習（校企聯(lián)合）及畢業(yè)實習為主。從基礎(chǔ)實踐、專業(yè)實踐、綜合實踐三個層次構(gòu)建風景園林專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)。進一步明確實踐類課程任務書，豐富實踐課課題類型，逐步完善聯(lián)合評圖、模型制作及評閱信息反饋，充分發(fā)揮我校土建優(yōu)勢學科特征，構(gòu)建風景園林專業(yè)“工程”特色。
2.2師資“工程”實踐能力內(nèi)涵建設(shè)
遵循“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”規(guī)律，建立“青年導師制”，通過有豐富工程經(jīng)驗的老教師“幫、傳、帶”對青年教師“工程”實踐能力提升，按照學校針對青年教師采用的“工程實訓”措施，分批進行工程實訓，提高師資隊伍的“工程”素質(zhì)，深化師資“工程”實踐能力內(nèi)涵建設(shè)；積極柔性引入具有實際豐富工程經(jīng)驗的規(guī)劃、設(shè)計、工程技術(shù)等相關(guān)師資指導學生工程實踐類課程。積極鼓勵教師參加“注冊建筑師”、“注冊城市規(guī)劃師”、“建造師”等職業(yè)證書考試，增大“雙師型”教師比例，同時充分發(fā)揮我校“大土建”優(yōu)勢，利用校企“產(chǎn)學研”平臺，在服務地方經(jīng)濟發(fā)展的過程中，提升教師的“工程”實踐能力。學校通過引進新的智力，積極參加各級學術(shù)會議，開闊教師視野，提高教師學術(shù)能力。
2.3教學實踐平臺建設(shè)提升
根據(jù)學校目前風景園林學科的狀況和今后的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建“實訓+技能+研發(fā)+生產(chǎn)”教學實踐平臺；以安徽省振興教育計劃為契機，引進硬件與軟件設(shè)施和教師講評系統(tǒng)，豐富實踐課程作業(yè)的“聯(lián)評”效果，使學生的實踐技能得到更高質(zhì)量的鍛煉和充分的培養(yǎng)，盡早適應社會對學生專業(yè)實踐技能的需求。以風景園林所為龍頭，推進教師工作室建設(shè)，主要以高級職稱兼注冊執(zhí)業(yè)資格的教師為帶頭人，2-4位骨干教師為核心，成立風景園林規(guī)劃設(shè)計、風景園林工程技術(shù)、風景園林植物應用等多個工作室，作為學生校內(nèi)教學實踐平臺；積極進行校外實習基地建設(shè)，與省內(nèi)外相關(guān)風景園林規(guī)劃設(shè)計單位（包括各類城鄉(xiāng)規(guī)劃院、建筑設(shè)計院、風景園林設(shè)計院）、園林建設(shè)企業(yè)、園林苗圃企業(yè)等進行聯(lián)合，建立多家校企聯(lián)合實習基地，提升教學實踐平臺建設(shè)。
3結(jié)語
風景園林專業(yè)由于其生態(tài)、綠色、可持續(xù)和實踐性的特點，根據(jù)“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強能力、廣適應”的要求，緊密與行業(yè)企業(yè)合作，教學、科技及社會服務結(jié)合，充分發(fā)揮課程實踐教學體系、師資“工程”實踐能力強化和教學實踐平臺建設(shè)，對學生實踐能力素質(zhì)培養(yǎng)具有積極作用。
參考文獻：
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[關(guān)鍵詞]風景園林專業(yè) 建筑設(shè)計 教學改革 課程特色
[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2015）03-0130-02
園林建筑設(shè)計是風景園林專業(yè)的必修課，作為一門基礎(chǔ)課在不同學科背景的院校中均必須開設(shè)。建筑是園林構(gòu)成的四大要素之一，在園林景觀設(shè)計中占有非常重要的地位。因此，在進行景觀設(shè)計時要求設(shè)計師必須掌握建筑設(shè)計原理、建筑構(gòu)造及房屋結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識。[1]
一、園林建筑設(shè)計課程的設(shè)置及教學目標
根據(jù)我院的《風景園林專業(yè)培養(yǎng)方案》，園林建筑設(shè)計這門課程的教學時間安排在第二個學期進行，在此之前學生將學習建筑繪畫、景觀設(shè)計初步、建筑工程制圖和工程測量等基礎(chǔ)課程，為設(shè)計課程作準備。本課程一共64個學時，每周8個課時，教學時間共歷時8周近兩個月。其中包括了兩周的園林建筑抄繪，兩周的一次草圖構(gòu)思及設(shè)計模型構(gòu)公開討論，一周的兩次草圖定稿，兩周的正式成果圖繪制及一周的正式模型制作。
該課程重點研究處于園林環(huán)境中的建筑空間組織、功能布局、環(huán)境整合及生態(tài)保護等內(nèi)容，結(jié)合景觀專業(yè)自身的發(fā)展方向，使教學內(nèi)容不僅能滿足對初學建筑設(shè)計的學生的要求，同時也初步涉及文化和生態(tài)方面的知識，體現(xiàn)園林建筑設(shè)計的生態(tài)性、地域性、環(huán)境整體性，并適當借助生態(tài)技術(shù)和工程技術(shù)的幫助，使課程緊跟學科發(fā)展前沿，與市場需求相結(jié)合，與實踐相結(jié)合。
因此，該課程的教學目標為通過對園林建筑設(shè)計的學習，掌握小型園林建筑設(shè)計的基本理論，了解工程實踐知識，對后續(xù)景觀設(shè)計、景觀詳細規(guī)劃設(shè)計的課程學習提供基本支持和前期指導，符合培養(yǎng)復合型風景園林專業(yè)人才的基本要求。
二、園林建筑設(shè)計的課題選擇及教學內(nèi)容特色
選擇郊外自然風景環(huán)境良好的獨棟小別墅設(shè)計作為題目，擬定一地塊內(nèi)建獨棟別墅，供一個家庭長期使用。本項目總用地面積約為20公頃，總建筑面積約為250平方米，四周環(huán)境幽靜，樹木成林。地塊北部有一小區(qū)內(nèi)部道路經(jīng)過；南面為一自然湖泊，湖岸平緩可親近水面；東西兩面為景觀綠化；地塊內(nèi)部有一古樹，需要設(shè)計者保留，并合理利用。
（一）面向自然場地環(huán)境的建筑設(shè)計
在設(shè)計任務書的要求別提出了建筑面積可有10%的浮動，鼓勵學生設(shè)計屋頂平臺、屋頂花園、室內(nèi)外花園及地段內(nèi)場地環(huán)境。將建筑設(shè)計放到景觀環(huán)境中進行設(shè)計，做到室內(nèi)室外貫通融合，建筑與自然的和諧統(tǒng)一，塑造整體空間意識，將建筑設(shè)計與場地環(huán)境設(shè)計兩條線同時進行，集中解決功能動線，綜合處理空間效果。
（二）注重人文精神挖掘的建筑設(shè)計
注重人文精神挖掘的含義即是讓學生在設(shè)計初必須確立設(shè)計主題，并將其設(shè)計主題貫穿、統(tǒng)領(lǐng)整個建筑設(shè)計的過程中。作為在人文地理學院中的風景園林專業(yè)，挖掘人文主題融合到設(shè)計思路中是學生的強項，場所精神的主題設(shè)置也是該建筑設(shè)計課程中的重點內(nèi)容。因此任務書對該住宅的居住人群沒有進行特別的指定，要求學生自我設(shè)定居住人群。假定一個“主人”（即一特定家庭），合理分析、探究“主人”的生活方式及生活特點，并把這些分析、探究作為設(shè)計的依據(jù)。再根據(jù)建筑設(shè)計的基本原理將使用空間、形體塑造、結(jié)構(gòu)與材料工藝等有機地組合成一棟別墅住宅，為特定的“住宅主人”服務。
（三）強調(diào)材料與建構(gòu)的建筑設(shè)計
由于我院對風景園林專業(yè)同時開設(shè)有園林建筑構(gòu)造專業(yè)理論課程，學生在設(shè)計前已對建筑構(gòu)造知識有一定的了解和認識，因此在該建筑課程設(shè)計中要求學生積極探究空間組織的變化和界面材料的應用；積極嘗試有特點的結(jié)構(gòu)與構(gòu)造做法，并通過手工模型制作體會功能、技術(shù)、藝術(shù)、經(jīng)濟、環(huán)境等諸因素對建筑的作用及它們之間的辯證關(guān)系。
（四）鼓勵生態(tài)技術(shù)運用的建筑設(shè)計
根據(jù)風景園林學科的前沿發(fā)展融入新的知識點，根據(jù)學生個人的興趣和技術(shù)水平加入部分3D技術(shù)、生態(tài)技術(shù)等工程技術(shù)實作理念，加強設(shè)計理念與技術(shù)實踐的融合。鼓勵學生運用生態(tài)技術(shù)和電腦技術(shù)解決設(shè)計中遇到的各種問題，用科學的嚴謹態(tài)度對所設(shè)計的建筑合理性進行有效論證，使得該課程設(shè)計全面面向工程實踐，注重設(shè)計的真實性。
三、園林建筑設(shè)計課程的教學方法
（一）相關(guān)專業(yè)結(jié)合的教學模式
由于園林建筑設(shè)計的課程實踐要求，教學第一周的內(nèi)容通常安排為現(xiàn)場踏勘及對小型園林建筑進行測繪，培養(yǎng)學生面向?qū)嶋H工程的實踐能力。學生首先將完成測繪圖的繪制，對建筑設(shè)計的制圖規(guī)范及設(shè)計要求進行一定的了解，再結(jié)合園林建筑的任務書要求，對適合基地的建筑進行設(shè)計，將理論知識與現(xiàn)場實踐感知相結(jié)合，更好地鍛煉學生的空間認知能力和對設(shè)計理念的掌握。
（二）師生互動啟發(fā)教學
采用教師與學生互動的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主分析能力、動手能力和解決問題的能力。每周兩次的課堂看圖講評，或者學生上臺自我匯報的方式，鍛煉學生匯報方案的口才能力和膽量，這種方式極大地激發(fā)學生的學習興趣，同時能促使其對自己所做、所畫、所講的方案有更清晰的認識，作圖也更加規(guī)范，增強學生的學習主觀能動性，快速運用所學到的設(shè)計方法，更好地理解設(shè)計概念，理清設(shè)計邏輯，非常直觀、適用。
針對部分與設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的技術(shù)難題，以專題討論的形式，發(fā)動全體學生共同討論，啟發(fā)思維，引導并鼓勵其找尋解決問題的方式方法，讓學生充分利用所學的理論知識和平時的積累，提出全新的設(shè)計方案或思路，學會自己做設(shè)計。
（三）多媒體教學及模型輔助設(shè)計
由于該設(shè)計課程的教學內(nèi)容比較多，與實際工程項目結(jié)合得也比較緊密，需要在教學中大量運用多媒體教學和現(xiàn)代教學手段。電子課件中不僅需要大量使用文字、圖片，還需要播放視頻及動態(tài)解說等多種媒體，更加生動形象地展示現(xiàn)代園林建筑的經(jīng)典案例，讓學生直觀地感受到園林建筑設(shè)計的魅力，進一步提高學習興趣。同時也配合直接板書的細節(jié)講解，使學生清晰地看懂設(shè)計細節(jié)，了解設(shè)計概念。
在教學中鼓勵學生通過手工的工作模型直觀、真實地模擬環(huán)境空間、建筑造型，培養(yǎng)體會空間尺度感，幫助設(shè)計理念的表達和創(chuàng)新能力的提高。同時也鼓勵學生利用計算機進行建模（如Sketch Up建模軟件）、圖紙繪制（如CAD制圖軟件）和剖斷面設(shè)計，必須建立起尺度標尺：環(huán)境要素（如街道、綠化、河流）的尺度、建筑尺度（建筑規(guī)模、體量大?。?nèi)部空間尺度（家具、人體尺度的對應關(guān)系）等等。
（四）建立廣泛的橫向交流平臺
設(shè)計需要溝通，需要交流，在課程中設(shè)置公開評圖的環(huán)節(jié)有助于系內(nèi)各個專業(yè)（如城市規(guī)劃、人文地理、GIS）的同學進行相互學習，跨專業(yè)交流，避免培養(yǎng)模式單一、關(guān)注重點的局限，增強師生之間多層次和多環(huán)節(jié)的互動交流，營造全新的創(chuàng)新型教學環(huán)境。
四、課程考核方式及成果驗收
本課程實施開放、啟發(fā)和研討的教學方法及開放式成果的考核機制。最終成果要求以圖紙和手工模型呈現(xiàn)，手工模型按1：100比例制作，需簡要表達周邊環(huán)境，不再另行作理論考試。其圖紙設(shè)計成果的具體要求為：總平面圖（包括總體環(huán)境部分）比例1：300，建筑單體各層平面圖1：100（重點注意：一層平面需包括室外平臺及庭院環(huán)境布置，各層房間家具、潔具、廚具必須布置）， 建筑主要立面圖、剖面圖1：100各2個，同時參考一些建筑圖解相關(guān)的手繪分析圖，清楚表達自己的設(shè)計理念、功能分配及環(huán)境布置的繪圖思路，直觀抽象地展示建筑的各種構(gòu)成關(guān)系，運用所學的美術(shù)手繪技能完成建筑整體透視圖，準確表達建筑及周邊環(huán)境關(guān)系的全貌。
文字說明部分字數(shù)不少于100字，簡潔闡述設(shè)計者對設(shè)計基本要求的思路和做法，重點為自己的方案特點描述，語言應清晰、準確并與圖紙相吻合。此外，必須有該建筑的經(jīng)濟技術(shù)指標。對設(shè)計的主要技術(shù)經(jīng)濟指標（如總用地面積、總建筑面積、建筑覆蓋率、綠地率及車位數(shù)等）運用建筑工程測量知識進行詳細測算和說明。
通過本次進行的教學改革的課程實踐發(fā)現(xiàn)，這種與專業(yè)實踐方向相符合的靈活的教學模式在學生中引起廣泛好評。
最后也是最重要的一點意義是，在園林建筑課程設(shè)計中對空間邏輯、功能邏輯、結(jié)構(gòu)邏輯等的訓練，對不同材料與建構(gòu)關(guān)系的把握，在系統(tǒng)、科學的建筑設(shè)計引導下，均能指向外部環(huán)境設(shè)計、風景園林設(shè)計的核心內(nèi)容。今天的建筑教育就意味著人類明天的城鄉(xiāng)空間環(huán)境品質(zhì)，基于風景園林學科的建筑設(shè)計教學，也必須向著學科發(fā)展的時代性、建筑教育拓展的自明性、教學體系的創(chuàng)新性和示范引領(lǐng)的普適性方向不斷發(fā)展與深化。[2]
[ 注 釋 ]
關(guān)鍵詞：計算機輔助設(shè)計園林施工 應用
中圖分類號： K928文獻標識碼： A 文章編號：
引言
現(xiàn)階段，計算機輔助設(shè)計在園林施工中不斷應用和發(fā)展，已成為一種產(chǎn)業(yè)化趨勢。利用計算機輔助設(shè)計達到三維園林漫游實現(xiàn)化。不同的視線，不同的角度，都可以完美的表現(xiàn)出來。計算機與園林施工過程緊密的結(jié)合，使得園林產(chǎn)業(yè)在視覺和感官上都提升了一個高度。研究計算機輔助設(shè)計在園林施工中的應用，對園林產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟效益也有很大的促進作用。
1、我國園林行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)性發(fā)展和城市化進程不斷加快，城市園林綠化進程突飛猛進。園林行業(yè)的結(jié)構(gòu)在不斷豐富的同時，園林施工也面臨著多元化發(fā)展的需求。雖然市場潛力巨大，但面對激烈的競爭，園林施工建設(shè)中逐步突顯出與國外園林行業(yè)在施工建設(shè)中的明顯差距。目前計算機技術(shù)的普遍應用，相關(guān)輔助軟件的開發(fā)和利用使得園林產(chǎn)業(yè)有了一個新的發(fā)展特點。
2、現(xiàn)階段計算機輔助設(shè)計在園林施工中的發(fā)展概況
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展和進步，人們對園林行業(yè)的需求越來越深入化。而計算機作為二十一世紀重要的工具，在園林施工方面起到了越來越重要的作用。計算機輔助園林設(shè)計在發(fā)達國家早已經(jīng)進入成熟階段，隨著高性能的計算機圖形輸入輸出設(shè)備的不斷發(fā)展和完善，計算機輔助設(shè)計在各行各業(yè)取得了深入的發(fā)展，先進的計算機輔助技術(shù)在提高園林施工中的效率和質(zhì)量的同時，又降低了施工成本。我國目前就計算機輔助設(shè)計在園林施工中的應用情況看，計算機輔助設(shè)計軟件運用逐漸成上升趨勢，計算機輔助軟件種類也越來越多。對園林施工有很大的幫助。
國內(nèi)園林施工設(shè)計軟件已經(jīng)開始運用方案設(shè)計模塊、噴繪設(shè)計模塊、種植設(shè)計模塊、造價估算模塊等先進的軟件技術(shù)。在完成道路設(shè)計、園林設(shè)計、行道樹繪制、以及各類樹木的繪制等工作中，起到了相當大的作用。并且在提供數(shù)據(jù)圖庫的基礎(chǔ)上，還能提供不少的服務設(shè)施符號，工程施工符號，比例尺等等。傳統(tǒng)的園林施工需要大量人力物力，計算機輔助設(shè)計中軟件的運用大大減輕了園林施工中繁重的制圖工作。
園林施工者通過風景設(shè)計計算機輔助技術(shù)，可以模擬植物的生長以及達到整體園林效果的顯示情況，計算機和計算機輔助設(shè)計在園林施工中軟件的廣泛運用，能更加快捷、美觀的改變傳統(tǒng)的手工設(shè)計方式。
3、計算機輔助技術(shù)在園林施工中普遍應用
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的發(fā)展，計算機輔助設(shè)計在園林施工中的應用已經(jīng)覆蓋了很多方面
3.1、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在園林施工中的應用
隨著計算機網(wǎng)絡(luò)時代的到來，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于園林的信息資源相對傳統(tǒng)的書籍資料來源要相當?shù)呢S富，園林綠化科研類、園林市場動態(tài)類、園林植物保護類、環(huán)境保護類、園林自然資源類、園林施工類等等。園林工作者充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的園林資源，通過檢索查詢，結(jié)合多媒體等信息服務獲取更多的所需的信息。園林施工中，從植物材料選擇到基地建設(shè)，從工程技術(shù)圖繪制到價格估算都能用到網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在園林施工中的廣泛運用加快了園林施工中信息共享率，從整體上對園林施工存在的問題全方位的可以找到參考依據(jù)，有利于園林施工者們對相關(guān)問題的研究和探討。從而使園林施工進行更加合理化，系統(tǒng)化。
3.2、虛擬現(xiàn)實技術(shù)在園林施工中的應用
計算機技術(shù)高速發(fā)達的同時，對園林行業(yè)在施工中的運用有很大幫助。利用計算機技術(shù)產(chǎn)生一種人為的虛擬環(huán)境，是虛擬現(xiàn)實技術(shù)。這種技術(shù)中，人們通過嗅覺、聽覺、甚至視覺都可以感知到不同的環(huán)境，人們通過自身的感知感受多角度的，身臨其境的觀察園林環(huán)境、感受園林環(huán)境中事物的發(fā)生、感知園林環(huán)境中不同事物之間的作用。這種技術(shù)在園林景觀設(shè)計上的應用，使得人們能夠更加直接地面對設(shè)計對象。園林造景中對于環(huán)境的規(guī)劃性和周圍景物的關(guān)聯(lián)性要求相對較高，在動工之前就必須要明確、清晰的對周圍環(huán)境有一個判斷和選擇，確保完工之后能符合要求。通常情況下，設(shè)計之前，都會用三維效果圖、動畫圖來對整體效果進行一系列的演示。但是這些傳統(tǒng)的演示方式都有其不同的優(yōu)點和缺點，但共同的缺點就是都不能將人得視覺視點融入其中，不能得到全方位的觀察效果。虛擬現(xiàn)實技術(shù)在園林設(shè)計中的應用，可以使不同的人，從不同的角度，不同的路線，真實性的看到不同的設(shè)計效果，更加直接的感受到周圍環(huán)境的具體美感。能起到身臨其境的效果，這是傳統(tǒng)技術(shù)無法達到的。
3.3、3S技術(shù)在園林施工中的應用
3S技術(shù)包括：地理信息系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)為核心的遙感技術(shù)、全球定位系統(tǒng)。通過這些技術(shù)的集成，能夠?qū)臻g數(shù)據(jù)進行采集、處理、分析。利用3S技術(shù)可以對園林施工中園林的綠化建設(shè)進行資源調(diào)查，自然災害監(jiān)測，和不同植被的分布情況進行調(diào)查等。借助計算機將GPS信息轉(zhuǎn)化成數(shù)字編碼，并對其繪制成精確度高的測繪地圖。3S技術(shù)在園林施工中的運用，能對園林的經(jīng)濟效益產(chǎn)生很大幫助。
4、計算機輔助設(shè)計在園林施工中的發(fā)展趨勢
園林行業(yè)的發(fā)展離不開社會的發(fā)展和社會經(jīng)濟的發(fā)展，無論其形式上還是內(nèi)容上，甚至是服務對象上，在不同的社會發(fā)展階段和不同的社會時期，都存在著很大變化，展望計算機輔助設(shè)計在園林施工中的發(fā)展趨勢需要了解我國園林行業(yè)發(fā)展趨勢
4.1、風景園林市場的社會資本化
風景園林建設(shè)施工在城市生態(tài)建設(shè)、城市精神文明建設(shè)和社會發(fā)展中起著全局性、和引導性的作用。屬于大眾化共享的公益事業(yè)。我國未來園林建設(shè)施工的發(fā)展將是在政府引導的大前提下，多方面渠道，利用現(xiàn)代計算機輔助設(shè)計的優(yōu)勢，進行多元化的發(fā)展方向。多種經(jīng)濟成分參與，多種計算機輔助技術(shù)運用進行風景園林建設(shè)。
4.2、風景園林規(guī)劃理念的多元化
在過去的幾十年中，由于受經(jīng)濟發(fā)展水平的影響。風景園林規(guī)劃和施工缺乏很多現(xiàn)代化的設(shè)計項目種類，導致廣度不夠，深度也沒能得到更多擴展。未來風景園林行業(yè)會從傳統(tǒng)的園林施工設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代化景觀規(guī)劃設(shè)計。未來園林施工設(shè)計的發(fā)展，會在傳統(tǒng)的美學理論、環(huán)境美化理論、綠地空間結(jié)合理論等基礎(chǔ)上吸收和借鑒更多的心理學，生態(tài)哲學等新觀念。從而達到以人為本，達到人與自然和諧相處的目標。
所以說，園林行業(yè)未來的發(fā)展前景是非常明確的，而園林行業(yè)的施工建設(shè)又是直接影響到園林行業(yè)市場的，在未來園林行業(yè)的發(fā)展中，廣泛運用各種計算機輔助設(shè)計對園林施工起到關(guān)鍵性的作用。隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學技術(shù)的不斷進步，計算機軟件不斷開發(fā)與探索，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在園林施工中的廣泛應用，虛擬現(xiàn)實技術(shù)在園林施工中的有效應用，3S技術(shù)在園林施工中的應用都對園林行業(yè)施工起到了很大作用。
5結(jié)束語
計算機輔助設(shè)計在園林施工中的應用，是符合現(xiàn)階段園林市場需求的，在園林施工中設(shè)計者通過運用計算機輔助設(shè)計功能對所要表現(xiàn)的結(jié)果更有把握，達到預見性。運用計算機輔助設(shè)計能使工作者在繪制表現(xiàn)圖的時候和竣工圖誤差減到最小，并且設(shè)計者通過運用大量的相關(guān)的軟件，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用3S技術(shù)，讓園林施工效果達到一個全新的高度。游覽者從觀景的任意角度出發(fā)都能全面的展示園林風景全貌，計算機輔助設(shè)計運用于園林施工，與傳統(tǒng)方法相比可以大大提高行業(yè)競爭力，將這種技術(shù)作為一種園林模擬施工的技術(shù)進行大力推廣有利于中國園林行業(yè)的發(fā)展。
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