序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的最新稅法政策樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

關(guān)鍵詞：職業(yè)發(fā)展;稅務(wù)會計(jì);課程改革;研究分析

在社會的快速發(fā)展下，也開始要求職業(yè)技術(shù)人才要具備一定的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)。在這一背景下，學(xué)校中的教學(xué)水平也逐漸引起了人們的關(guān)注。但是通過調(diào)查可以看出，一些學(xué)校在教學(xué)中并沒有認(rèn)識到教學(xué)方式與教學(xué)目標(biāo)之間的差異，這樣也就使得在教育中并沒有從學(xué)生的應(yīng)用技能角度上出發(fā)，最終也就降低了教育的效果。

一、稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)中存在的問題

1.理論知識與職業(yè)素養(yǎng)教育上的不協(xié)調(diào)。通過調(diào)查可以看出，現(xiàn)階段的一些學(xué)校中在開展稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)中，存在著過度注重理論教學(xué)的現(xiàn)象，這樣也就忽視了培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力與職業(yè)素養(yǎng)的重要性，未能實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。由于教學(xué)理念以及教學(xué)方法上存在著過于單一的現(xiàn)象，因此，在開展專業(yè)教學(xué)的過程中，也難以從現(xiàn)展的角度上出發(fā)，降低了學(xué)生的培養(yǎng)效果。在一些學(xué)校中雖然開展了專業(yè)教學(xué)工作，但是卻存在著實(shí)訓(xùn)不足等問題，所開展的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容也都是從教學(xué)理論上來進(jìn)行的，并沒有從稅務(wù)會計(jì)的職業(yè)定位上來開展教育工作的，這樣也就造成了所形成的教學(xué)實(shí)訓(xùn)與實(shí)際工作崗位上的需求出現(xiàn)了脫節(jié)的現(xiàn)象。由于學(xué)校中所培養(yǎng)的專業(yè)技術(shù)人才存在著專業(yè)職業(yè)能力不足等問題，在進(jìn)入到工作崗位后也難以滿足企業(yè)的要求，從而影響到了學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。2.課程設(shè)置上的不足。對于學(xué)校中的稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)來說，有著極為重要的意義與影響。但是通過調(diào)查可以看出，雖然一些學(xué)校開展了實(shí)訓(xùn)教學(xué)，但是其中所涉及到的實(shí)踐內(nèi)容卻相對較少，加之學(xué)生在面對不同稅種上的計(jì)算以及申報(bào)程序等方面了解不足，這樣也就影響到了學(xué)生的未來發(fā)展。其次，一些學(xué)生在進(jìn)入到企業(yè)工作后，難以滿足企業(yè)中所要求的納稅工作能力要求，這樣也就使得學(xué)生出現(xiàn)了無所適從等現(xiàn)象。3.教材上的不足。對于教材來說，是開展課堂教學(xué)與加強(qiáng)學(xué)生之間聯(lián)系的基礎(chǔ)，高質(zhì)量的實(shí)訓(xùn)教材可以在課堂中向?qū)W生展示出企業(yè)中涉稅業(yè)務(wù)在規(guī)范處理上的真實(shí)過程，從而幫助學(xué)生感受到實(shí)際業(yè)務(wù)處理流程，從而掌握好處理的方法。但是通過調(diào)查可以看出，現(xiàn)階段的稅務(wù)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教材卻存在著一定的不足，加之受到實(shí)踐課程不足等因素的影響，使得在一定程度上限制了納稅流程的展示，影響到了學(xué)生的實(shí)際操作能力。

二、以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)改革措施

1.確立培養(yǎng)目標(biāo)，做好教學(xué)改革工作。為了實(shí)現(xiàn)稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)的目標(biāo)，滿足學(xué)生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展需求，在學(xué)校教育中就要及時(shí)做好課程設(shè)置與整合工作，同時(shí)還要從企業(yè)中對涉稅會計(jì)工作崗位要求上出發(fā)，完善教學(xué)內(nèi)容，保證專業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的準(zhǔn)確。通過開展有效的教育，可以幫助學(xué)生在教學(xué)活動中正確運(yùn)用自己的專業(yè)技能與知識，提高職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展目標(biāo)。在開展課程改革以后的稅務(wù)會計(jì)教學(xué)也要從學(xué)生的崗位發(fā)展需求上出發(fā)，結(jié)合不同行業(yè)中的職業(yè)崗位需求，以此來對重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行整合。如在會計(jì)崗位中所涉及到了工作內(nèi)容等。為了幫助學(xué)生可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際功崗位連接在一起，教師就要做好調(diào)整工作，保證課程設(shè)置的合理性，提高學(xué)生的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。2.完善教學(xué)方法。在傳統(tǒng)的稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)中存在著教學(xué)方法單一、學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的參與積極性不高，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果等問題。所以針對這一問題，教師在開展教學(xué)工作的過程中就要做好完善工作，引進(jìn)多種有效的教學(xué)方法，如在教學(xué)中引入小組合作學(xué)習(xí)以及項(xiàng)目化教學(xué)模式等。通過實(shí)踐可以看出，在多種有效教學(xué)方法的影響下，不僅可以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以促使學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中去，同時(shí)也可以培養(yǎng)好學(xué)生的實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)的目標(biāo)。其次，教師在教學(xué)中也可以為學(xué)生建立出相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)基地，完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法。如在實(shí)驗(yàn)室中就可以引導(dǎo)學(xué)生對稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)中遇到的工作內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如建立稅務(wù)賬戶等。通過采取多樣化的會計(jì)教學(xué)，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教師也可以組織學(xué)生進(jìn)行角色分配，通過組織學(xué)生開展不同的演示，以此來提高學(xué)生對業(yè)務(wù)流程的掌握，幫助學(xué)生更好的對自身未來職業(yè)發(fā)展進(jìn)行定位，明確職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與方向。3.做好師資力量建設(shè)工作。在學(xué)校教育中想要提高稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，就要認(rèn)識到教師隊(duì)伍建設(shè)的重要性。許多學(xué)校中的教師都有著大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技能，但是也應(yīng)當(dāng)要明確的是，雖然這些教師有著一定的專業(yè)基礎(chǔ)，但是在開展實(shí)踐教學(xué)中卻存在著許多的不足。所以學(xué)校方面就要積極組織教師參與到研討會以及培訓(xùn)等環(huán)節(jié)中去，這樣才能幫助教師掌握好企業(yè)中的實(shí)際情況，從而在開展教育工作的過程中也可以從企業(yè)的發(fā)展上來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。其次，對于教師來說，也要積極掌握好我國現(xiàn)階段的法律教育體系，通過學(xué)習(xí)新會計(jì)制度等來實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目標(biāo)。4.做好教學(xué)計(jì)劃工作。對于稅務(wù)會計(jì)實(shí)踐教學(xué)來說，并不是獨(dú)立存在的，由于其具備了一定的綜合性，所以與財(cái)會、稅務(wù)等課程之間有著極為密切的聯(lián)系。為了實(shí)現(xiàn)理想的教育目標(biāo)，教師就要對稅務(wù)會計(jì)課程教學(xué)進(jìn)行研究，通過做好劃分工作，以此來幫助學(xué)生掌握好會計(jì)知識?？梢哉f在理論知識的影響下，可以幫助學(xué)生掌握好稅法知識，同時(shí)也可以明確自身的發(fā)展前景。而在實(shí)訓(xùn)技能中，則可以幫助學(xué)生鞏固好理論知識，節(jié)約理論教學(xué)的時(shí)間，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系性，促使學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的清晰，從而實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)目標(biāo)[5]。5.選擇具有可操作性的教材。在稅務(wù)會計(jì)教學(xué)中，就要對實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革與創(chuàng)新構(gòu)建出完善的實(shí)踐教學(xué)體系。通過分析現(xiàn)階段理論教學(xué)上存在的不足，以此來對教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，完善稅務(wù)會計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，找出教學(xué)中的重點(diǎn)，補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)還要堅(jiān)持從新稅法的角度上出發(fā)，以企業(yè)的經(jīng)營管理為主線，選擇適宜的實(shí)訓(xùn)方法。在具體教學(xué)中就要加強(qiáng)理論與實(shí)踐教學(xué)之間的聯(lián)系，以此來整編成為有效的教材，提高學(xué)生的稅務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力與綜合能力。6.編制出相應(yīng)的輔助教學(xué)資料?？梢哉f教材的出版時(shí)間與學(xué)生的使用上是存在著一定差距的，而稅法政策的調(diào)整速度也是相對較快的，所以受到稅法內(nèi)容不斷調(diào)整與補(bǔ)充的影響，使得學(xué)生在使用教材的過程中，一些內(nèi)容與實(shí)際情況存在著不符等問題，這樣也就影響到了課堂教學(xué)的效果。因此，在實(shí)際教學(xué)中教師就要及時(shí)關(guān)注國家的相關(guān)網(wǎng)站，以此來掌握好最新的法律法規(guī)，通過進(jìn)行有效的匯總與編制，制定出適合學(xué)校實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生掌握好先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)技能，明確發(fā)展的動態(tài)。同時(shí)還要調(diào)整好教學(xué)內(nèi)容，保證內(nèi)容的正確性與時(shí)效性。

三、結(jié)語

綜上所述可以看出，稅務(wù)會計(jì)課程是建立在會計(jì)與稅務(wù)基礎(chǔ)上的課程，有著極強(qiáng)的專業(yè)性與技術(shù)性。因此，學(xué)校方面要從專業(yè)知識上出發(fā)，滿足學(xué)生專業(yè)就業(yè)上的需求，同時(shí)還要不斷豐富教學(xué)方法與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，以此來幫助學(xué)生積累好專業(yè)知識，更好的參與到工作崗位中去。

參考文獻(xiàn)：

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