發(fā)布時(shí)間：2024-01-26 14:46:49
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的勞動(dòng)安全基本知識(shí)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：安全技術(shù);職業(yè)危害;崗位職責(zé);應(yīng)急演練;三級(jí)教育
一、企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重要性和必要性
近些年來，國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)工作越來越重視，一系列法律和政府規(guī)章相繼出臺(tái)，使得國(guó)家和地方性安全生產(chǎn)法律體系得以逐步完善，安全生產(chǎn)與管理也逐漸步進(jìn)入了法制化軌道，因此，企業(yè)要發(fā)展壯大，首當(dāng)其沖必須遵守法律法規(guī)的各項(xiàng)要求，強(qiáng)化自身安全生產(chǎn)管理、規(guī)范企業(yè)與員工的行為、加強(qiáng)企業(yè)安全文化和企業(yè)體系建設(shè)，才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，才能在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。而所有這些，都離不開企業(yè)安全教育和培訓(xùn)。因此，筆者認(rèn)為，企業(yè)安全教育培訓(xùn)不僅是一個(gè)企業(yè)增強(qiáng)員工安全技能和安全意識(shí)、預(yù)防各類安全事故的一個(gè)有效工具，而且也是一個(gè)企業(yè)加強(qiáng)企業(yè)文化、樹立自身品牌和企業(yè)形象的外在表現(xiàn)。
二、現(xiàn)代企業(yè)安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容
1.安全法制教育。安全法制是企業(yè)安全管理的行為準(zhǔn)則，上至公司管理層，下至基層員工都應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)的教育。2.安全生產(chǎn)基本知識(shí)教育。安全生產(chǎn)基本知識(shí)教育是最基本的安全常識(shí)的普及教育，它是提高企業(yè)員工自身安全意識(shí)、防范各類公共傷害、自然災(zāi)害以及工傷事故的最基本的方式之一。企業(yè)應(yīng)將安全生產(chǎn)基本知識(shí)教育作為一項(xiàng)基本和長(zhǎng)期的培訓(xùn)教育制度來抓，例如消防安全知識(shí)教育培訓(xùn)、防觸電安全知識(shí)教育培訓(xùn)、防高空墜落安全知識(shí)教育培訓(xùn)等等，這些安全基礎(chǔ)知識(shí)不僅在員工日常生活中會(huì)涉及到，而且與日常工作息息相關(guān)，通常這些安全基礎(chǔ)知識(shí)教育培訓(xùn)是作為專題進(jìn)行培訓(xùn)，可以逐漸加強(qiáng)員工安全意識(shí)，有效防范各類事故的發(fā)生。安全生產(chǎn)基本知識(shí)的培訓(xùn)，可以通過定期或國(guó)家（國(guó)際）紀(jì)念日，如11.9消防周期間，組織全員進(jìn)行消防知識(shí)普及教育、組織消防演練等來增強(qiáng)員工的消防意識(shí)。3.安全生產(chǎn)技術(shù)教育培訓(xùn)。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，必須先要掌握相應(yīng)的安全專業(yè)知識(shí)和技能，使員工知曉施工工程中的各種風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避措施，以此來減少各種事故的發(fā)生。以市政施工為例，在進(jìn)行溝槽開挖工序中，邊坡的穩(wěn)定性取決于坡度的大小、土質(zhì)種類、地下水、周圍荷載及開挖方式等諸多因素，以此，施工人員要將這些因素進(jìn)行綜合的考慮后確定開挖順序、支護(hù)方式，切忌為趕進(jìn)度，盲目施工。“管生產(chǎn)必須管安全”，對(duì)于安全生產(chǎn)技術(shù)的教育培訓(xùn)，可以由生產(chǎn)技術(shù)專家、生產(chǎn)能手等專業(yè)技術(shù)比較精湛的人員組織進(jìn)行，形式可以多種多樣，可以進(jìn)行理論授課、案例分析，參觀學(xué)習(xí)，也可以結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬試驗(yàn)。4.職業(yè)危害及預(yù)防措施教育培訓(xùn)。企業(yè)員工是生產(chǎn)的主體，其長(zhǎng)期暴露于生產(chǎn)環(huán)境之中，不可避免的接觸各類職業(yè)危害因素，如吸入粉塵、接觸噪音、有毒有害物質(zhì)等，員工如果長(zhǎng)期受到職業(yè)危害因素的危害，而沒有采取相應(yīng)的預(yù)防和控制措施，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致職業(yè)病的發(fā)生。例如：市政施工工程中，夏季，封閉的隧道內(nèi)瀝青路面攤鋪工藝會(huì)釋放出有毒有害氣體，通風(fēng)量不足，作業(yè)人員易中暑和中毒，同時(shí)存在高溫灼燙危害因素，因此，對(duì)此工藝的施工人員必須進(jìn)行瀝青攤鋪職業(yè)危害因素告知和相關(guān)預(yù)防和控制措施的教育培訓(xùn)，讓其知道工作中的職業(yè)危害、預(yù)防和控制措施，并且能夠在實(shí)際工作中重視職業(yè)健康和自身防護(hù)，杜絕職業(yè)病的發(fā)生。5.應(yīng)急崗位職責(zé)培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案演練。為了熟悉各類事故應(yīng)急響應(yīng)程序和應(yīng)急救援職責(zé)，增強(qiáng)員工突出事件應(yīng)變能力，提高救援隊(duì)伍應(yīng)急響應(yīng)速度，正確掌握事故控制措施和救援方法，將各類事故損失降低到最低程度，必須讓企業(yè)員工熟知自己在各種應(yīng)急情況下的崗位職責(zé)和處置程序，要想達(dá)到迅速、高效的應(yīng)急處置效果，就要對(duì)員工進(jìn)行應(yīng)急崗位職責(zé)培訓(xùn)，定期進(jìn)行應(yīng)急預(yù)案的演練。
三、施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的形式和方法
【關(guān)鍵詞】新形勢(shì)；強(qiáng)化；入職；安全；教育
從本世紀(jì)初開始，國(guó)家基礎(chǔ)建設(shè)迅猛發(fā)展，房地產(chǎn)業(yè)更是從上個(gè)世紀(jì)90年代末就進(jìn)入蓬勃發(fā)展期。這些導(dǎo)致了我國(guó)建筑市場(chǎng)超常規(guī)發(fā)展，建筑工人需求急速增加，造成很多工人剛剛放下鋤頭扁擔(dān)進(jìn)入施工工地就成了建筑工人，加上80后和90后青年從事建筑行業(yè)的工人越來越少，原有的建筑工人因?yàn)橹饾u老去而減少，因此熟練的建筑工人越來越少，工人的整體素質(zhì)在逐漸降低。加上由于建筑工人需求的增加，少數(shù)民族從事建筑施工的也越來越多，由于地域和文化的差異，少數(shù)民族受教育程度相對(duì)較差，也導(dǎo)致了建筑工人的素質(zhì)越來越差，體現(xiàn)在安全技能越來越差，安全知識(shí)越來越貧乏，安全意識(shí)越來越薄弱。因此，加強(qiáng)對(duì)工人的培訓(xùn)教育，特別是對(duì)新進(jìn)場(chǎng)工人的入場(chǎng)教育顯得更加重要。
傳統(tǒng)的入場(chǎng)安全教育，分為公司級(jí)、項(xiàng)目部級(jí)和班組級(jí)三級(jí)安全教育。當(dāng)時(shí)尚未有成建制的專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位。所有的工人屬于施工單位雇傭，以勞務(wù)隊(duì)或者班組形式存在，在項(xiàng)目上承擔(dān)勞務(wù)作業(yè)。勞務(wù)隊(duì)與班組不具有法人資格，不能承擔(dān)企業(yè)層次的安全責(zé)任，安全責(zé)任全部由施工單位承擔(dān)。
隨著建筑市場(chǎng)的發(fā)展，在國(guó)務(wù)院和建設(shè)行政主管部門的引導(dǎo)下，建筑施工企業(yè)慢慢發(fā)展成有特級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)四個(gè)資質(zhì)等級(jí)共12類的建筑施工總承包單位和60個(gè)細(xì)分類別的專業(yè)承包單位以及13個(gè)細(xì)分類別的勞務(wù)分包單位。施工總承包單位承攬工程后，可以將除了主體工程的其余工程分包給專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位施工，同時(shí)主體工程的勞務(wù)作業(yè)也可以分包給勞務(wù)分包單位。專業(yè)承包單位承攬的專業(yè)承包工程，可以將勞務(wù)作業(yè)分包給勞務(wù)分包單位。專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位都是成建制的公司，具有獨(dú)立法人資質(zhì)，能履行企業(yè)層次的安全責(zé)任。
總承包單位和專業(yè)承包單位以及勞務(wù)分包單位之間是分包合同關(guān)系，安全管理屬于總分包管理形式，專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位對(duì)自己的安全管理負(fù)責(zé)，總承包單位對(duì)分包單位的安全實(shí)行監(jiān)督管理，承擔(dān)連帶責(zé)任?？偝邪鼏挝慌c專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位的工人無直接關(guān)系。專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位的工人與專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位屬于雇傭關(guān)系，簽署用工合同。
基于這種建筑企業(yè)模式，本人認(rèn)為工人的入場(chǎng)安全教育應(yīng)該按如下程序執(zhí)行，更能體現(xiàn)各方責(zé)任主體的安全管理責(zé)任。
由總包單位項(xiàng)目經(jīng)理部開展第一級(jí)入場(chǎng)安全教育，教育人員由項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目副經(jīng)理、機(jī)電工程師、責(zé)任工程師、書記或者后勤管理、勞務(wù)管理人員、質(zhì)量安全監(jiān)管人員等組成。教育內(nèi)容為：黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針、政策，與職業(yè)健康和安全以及勞動(dòng)保護(hù)有關(guān)安全生產(chǎn)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，總承包單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全紀(jì)律，本工程項(xiàng)目的重大危險(xiǎn)源及其控制措施，發(fā)生事故后報(bào)告及應(yīng)急救援措施和方案等。
由專業(yè)承包單位、勞務(wù)分包單位項(xiàng)目部開展第二級(jí)入場(chǎng)安全教育，教育人員由分包單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、質(zhì)量安全監(jiān)管人員、勞務(wù)管理人員等組成。教育內(nèi)容為：本項(xiàng)目工程概況，施工特點(diǎn)及施工安全基本知識(shí)，本項(xiàng)目安全生產(chǎn)制度、規(guī)定、安全注意事項(xiàng)，專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位的規(guī)章制度，各工種的安全操作規(guī)程，防火、防毒、防塵、防爆知識(shí)及緊急情況安全處置和安全疏散知識(shí)，安全防護(hù)用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)及使用和維護(hù)基本知識(shí)。
由作業(yè)班組組織開展第三級(jí)入場(chǎng)安全教育，教育人員由班組長(zhǎng)和班組內(nèi)兼職安全員組成，教育內(nèi)容為：本班組作業(yè)特點(diǎn)及安全操作規(guī)程，班組安全活動(dòng)制度和紀(jì)律，愛護(hù)和正確使用安全防護(hù)裝置及個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品，本崗位的作業(yè)環(huán)境及作業(yè)使用的機(jī)械設(shè)備、工具的要求等。
一般來說，應(yīng)重點(diǎn)要求職工應(yīng)遵守以下幾項(xiàng)規(guī)定：
①上班作業(yè)，要做到“一想”、“二查”、“三嚴(yán)”
“一想”當(dāng)天的生產(chǎn)作業(yè)中存在哪些安全問題，可能發(fā)生什么事故，怎樣預(yù)防?！岸椤惫ぷ髦惺褂玫臋C(jī)器、設(shè)備、工具、材料是否符合安全要求，上道工序有無事故隱患，如何排除；檢查本崗位操作是否會(huì)影響周圍的人身和設(shè)備安全，如何防范?！叭龂?yán)”就是要嚴(yán)格按照安全要求、操作規(guī)程進(jìn)行操作，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不搞與生產(chǎn)無關(guān)的活動(dòng)；
②進(jìn)入生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所，必須按規(guī)定使用勞動(dòng)防護(hù)用品，如穿好工作服，戴好安全帽。嚴(yán)禁穿背心、短褲、裙子、高跟鞋等不符合安全要求的衣著上崗。在有毒有害物質(zhì)場(chǎng)所操作，還應(yīng)佩帶符合防護(hù)要求的面具等；
③保持工作場(chǎng)所的文明整潔，原材料、構(gòu)配件、工具夾應(yīng)擺放得井井有條，及時(shí)清除通道上的料具、余料和其它雜物，保持通道暢通；
④凡掛有“嚴(yán)禁煙火”、“有電危險(xiǎn)”、“有人工作切勿合閘”等危險(xiǎn)警告標(biāo)志的場(chǎng)所，或掛有安全色標(biāo)的標(biāo)記，都應(yīng)嚴(yán)格按要求執(zhí)行。嚴(yán)禁隨意進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域和亂動(dòng)閘門、閘刀等設(shè)備。
如此開展入場(chǎng)安全教育，專業(yè)承包單位和勞務(wù)分包單位就按總分包安全管理原則履行了對(duì)工人進(jìn)場(chǎng)的安全教育職責(zé)，能更好地起到教育的效果，明晰了各方的責(zé)任。
結(jié)語：在建筑企業(yè)齊抓共管的安全生產(chǎn)工作格局中，建筑企業(yè)把堅(jiān)持安全教育當(dāng)作頭等大事來抓，不斷創(chuàng)新教育形式，強(qiáng)化了職工的安全意識(shí)，促進(jìn)了職工崗位安全技能的提高，為建立一支本質(zhì)安全型職工隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，收到了實(shí)效.
參考文獻(xiàn)：
【中圖分類號(hào)】C913 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7484（2013）05-0864-01
據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，在我國(guó)靜脈注射海洛因共用注射器及性關(guān)系混亂是導(dǎo)致感染HIV的主要原因，約占46%，部分地區(qū)高達(dá)70%以上。強(qiáng)制戒毒所是公安機(jī)關(guān)依法通過行政強(qiáng)制措施，對(duì)吸食、注射的依賴者在一定時(shí)期內(nèi)，進(jìn)行生理脫毒、心理矯正、適度勞動(dòng)、身體康復(fù)和法律、道德教育的場(chǎng)所。近年來，在強(qiáng)制戒毒過程中發(fā)現(xiàn)HIV感染者、AIDS病人數(shù)日漸增多，對(duì)他們的治療、管理也困擾著各強(qiáng)制戒毒機(jī)構(gòu)，為了探討適合于強(qiáng)制戒毒中HIV感染者、AIDS病人的管理模式，現(xiàn)將我所對(duì)32例HIV感染者、2例AIDS病人的管理教育情況報(bào)告如下：
1 對(duì)象與方法
1.1對(duì)象 1998年6月---2009年12月收治的強(qiáng)制戒毒人員916例，全部進(jìn)行HIV檢測(cè)，查出32例陽性，均為男性，職業(yè)：個(gè)體、無業(yè)，年齡：22---36歲10例已婚，22例未婚，大多數(shù)有非婚性史，在性生活中不用或偶爾使用，其中1例全身淋巴結(jié)腫大、體重下降、高熱、疥瘡診斷為AIDS病人，另1例高熱、體重下降、肺部炎癥，抗菌治療無效診斷為AIDS病人，出所二十余天死亡。
1.2方法 采用入所及所內(nèi)管理與出所管理相結(jié)合的方法
1.2.1入所及所內(nèi)管理 建立強(qiáng)制性HIV檢測(cè)制度，所有強(qiáng)制戒毒人員入所時(shí)必須進(jìn)行HIV檢測(cè)，并以上大課的形式對(duì)所有強(qiáng)制戒毒人員進(jìn)行吸毒危害、艾滋病基本知識(shí)及危險(xiǎn)行為的識(shí)別，故意傳播艾滋病應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任、形勢(shì)政策、法律法規(guī)等教育。對(duì)確診HIV抗體陽性的，由主管醫(yī)生掌握情況，不得向無關(guān)人員泄露，醫(yī)生隨時(shí)掌握病人的病情變化，對(duì)癥治療，并與其他戒毒人員分區(qū)管理，分別治療、不得串房。對(duì)入所前本人已知是HIV感染者的病人給予心理疏導(dǎo)，每日定時(shí)體能鍛煉，管教定期找病人談話，了解思想動(dòng)態(tài)，嚴(yán)防消極自殺與報(bào)復(fù)行為，在我所收治的強(qiáng)制戒毒人員中有3例入所前已確診為HIV感染者，為了逃避公安機(jī)關(guān)行政強(qiáng)制措施的執(zhí)行，入所后他們以患艾滋病為由尋釁鬧事，我所在對(duì)其采取保護(hù)措施后，每日從生活上給予照顧，根據(jù)病情變化對(duì)癥治療，并對(duì)他們進(jìn)行與艾滋病、艾滋病的基本知識(shí)、什么是危險(xiǎn)行為、故意傳播艾滋病應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任等教育，管教每日談話、心理疏導(dǎo)，通過細(xì)致耐心的工作使3名戒毒人員安全渡過戒毒期。對(duì)HIV感染者的血、排泄物、分泌物及使用過的生活用品、醫(yī)療器械予以嚴(yán)格的消毒。
1.2.2出所管理 對(duì)于所內(nèi)檢出HIV抗體陽性者，于戒毒期滿出所時(shí)告知檢測(cè)結(jié)果，同時(shí)告知AIDS病人的權(quán)利、義務(wù)及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)于2例AIDS病人經(jīng)過抗菌、對(duì)癥治療，效果差，由于病情嚴(yán)重，辦理了所外就醫(yī)手續(xù)。出所的通知常住、暫住戶口所在地公安派出所及衛(wèi)生防疫部門，定期隨訪。
2 結(jié)果
2.1通過以上所內(nèi)管理措施的實(shí)施，HIV感染者、AIDS病人對(duì)艾滋病基本知識(shí)有了了解，明確自己的權(quán)利、義務(wù)及應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，沒有1例出現(xiàn)消極自殺、報(bào)復(fù)行為，未產(chǎn)生醫(yī)源性傳播事故。
2.2兩例AIDS病人因病情嚴(yán)重，辦理了所外就醫(yī)手續(xù)，一例出所后情況不明，一例出所二十余天后死亡。
3 討論
對(duì)戒毒人員的管理分入所、所內(nèi)及出所管理
[關(guān)鍵詞] 安全教育 電工實(shí)習(xí) 作用
概論
眾所周知，安全對(duì)于社會(huì)和企業(yè)來說是非常重要的。我們經(jīng)常掛在嘴上記在心里，我們也知道對(duì)于一個(gè)企業(yè)而言，“安全第一，預(yù)防為主”，“生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)”。為保障人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)安全生產(chǎn)，《安全生產(chǎn)法》等有關(guān)法律法規(guī)作出了一系列規(guī)定，要求企業(yè)的特種作業(yè)人員必須經(jīng)過專門的安全技術(shù)培訓(xùn)，持證上崗。且持證上崗后，每?jī)赡赀€須進(jìn)行一次復(fù)審。由此可見，安全生產(chǎn)對(duì)于一個(gè)企業(yè)是多么的重要，依法加強(qiáng)對(duì)直接從事這些操作的作業(yè)人員即特種作業(yè)人員進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)和考核并定期進(jìn)行復(fù)審是非常重要的。那么，對(duì)于職校的學(xué)生在校進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)是否要進(jìn)行安全教育呢？安全教育在電工實(shí)習(xí)教學(xué)中又具有什么樣的作用呢？為此，筆者作為多年從事電工實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)教師談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
安全教育與電工實(shí)習(xí)教學(xué)
安全
安全是什么？從廣義上來說，“無危則安，無缺則全”。安全是安穩(wěn)而無危險(xiǎn)，泛指沒有危險(xiǎn)、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。不安全意味著危險(xiǎn)，危險(xiǎn)就是可能造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的根源或狀態(tài)。危險(xiǎn)容易導(dǎo)致事故，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財(cái)產(chǎn)損失及其他損失的意外事件。
安全教育
安全教育是用人單位根據(jù)自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)對(duì)本單位的從業(yè)人員進(jìn)行的安全培訓(xùn)教育，它包括本單位的安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識(shí)、本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律、從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)事故案例等。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全教育培訓(xùn)工作是貫徹生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位方針、目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)，提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，防止發(fā)生不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。進(jìn)行安全生產(chǎn)教育，首先要提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位管理者及員工的安全生產(chǎn)責(zé)任感和自覺性，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)和安全生產(chǎn)基本知識(shí)；其次是普及和提高員工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，從而保護(hù)自己和他人的安全與健康。
電工實(shí)習(xí)安全教育及內(nèi)容
我校的電工實(shí)習(xí)安全教育主要針對(duì)在校辦實(shí)習(xí)工廠進(jìn)行電工技能訓(xùn)練的學(xué)生，它包括實(shí)習(xí)生的管理制度、維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)安全規(guī)程和維修電工生產(chǎn)實(shí)習(xí)操作規(guī)程。其目的是為了保證實(shí)習(xí)學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中具備必要的安全生產(chǎn)知識(shí)，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，。同時(shí)，對(duì)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)采用的工藝、技術(shù)、材料和設(shè)備有一個(gè)全面的了解，并掌握其安全技術(shù)特性，以便在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中采取有效的安全防護(hù)措施，提高安全實(shí)習(xí)生產(chǎn)技能，從而增強(qiáng)事故預(yù)防和應(yīng)急處理能力。
安全教育在實(shí)習(xí)教學(xué)中的作用
職校的電工實(shí)習(xí)是學(xué)校根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行的在校技能訓(xùn)練。一般實(shí)習(xí)時(shí)間為二至四周，學(xué)生在這期間進(jìn)行電工實(shí)習(xí)時(shí)，要接觸到相關(guān)的實(shí)習(xí)設(shè)備和使用相應(yīng)的操作工具，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)的安全教育是必須的和必要的。電工實(shí)習(xí)安全教育它有利于學(xué)生樹立正確的安全操作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)習(xí)安全責(zé)任感和自覺性，從而達(dá)到“實(shí)習(xí)必須安全，安全促進(jìn)實(shí)習(xí)”的目的。
電工實(shí)習(xí)安全教育的主要作用是讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中樹立起“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識(shí)，在保證人身及設(shè)備安全的條件下，正確地使用電力，做到安全用電。同時(shí)，也對(duì)保證電氣安全、防止電氣事故的發(fā)生起到一定的預(yù)防作用，為學(xué)生將來走上工作崗位從事電氣管理工作奠定良好的基礎(chǔ)，變“要我安全”為“我要安全，我會(huì)安全”。
結(jié)束語
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期工作，必須形成制度化、規(guī)范化、普及化，必須從思想
上高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，從組織上和技術(shù)上采取相應(yīng)的措施，保證安全實(shí)習(xí)和安全生產(chǎn)。
參考文獻(xiàn)
大家好！今天，我們滿懷著新的希望迎來了新學(xué)期。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向辛勞工作的老師和好學(xué)上進(jìn)的同學(xué)們表示新學(xué)期的誠(chéng)摯問候！
大家都知道“關(guān)愛生命、安全第一、預(yù)防為主”是文明學(xué)校安全工作的宗旨，全體同學(xué)要樹立安全意識(shí), 珍惜生命,疼愛他人,真正把我們的校園構(gòu)建成安全、和諧的校園。那么，怎樣文明要注意那些安全問題呢？我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：
一、要遵守交通法規(guī)，基本知識(shí)有：行人靠右行，不違章行駛，不跨越護(hù)欄，橫穿馬路時(shí)要左顧右盼，看是否有車輛經(jīng)過，上下學(xué)不騎自行車，不扒車，不跳車。不乘坐“三無”車，因?yàn)椤叭裏o”車安全系數(shù)不高，存在安全隱患。
二、注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒，不買“三無”食品，不隨便在外就餐。不買校園周邊非法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)賣的食品、飲料，要從小養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣。
三、注意預(yù)防甲型流感?，F(xiàn)正逢春季，是感染病高發(fā)期。我們要講求個(gè)人衛(wèi)生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。嚴(yán)格防控甲型流感，每天測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀及時(shí)告訴家長(zhǎng)和班主任。
四、在校內(nèi)不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲，上下樓梯輕聲慢步靠右行，不靠近窗戶玩耍探望。進(jìn)校后不準(zhǔn)外出，有事必須請(qǐng)假，履行學(xué)校請(qǐng)假手續(xù)。
五、注意用電安全和消防安全，作好防火工作，小心使用煤氣，不能接近、觸碰電源和電器。學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的消防知識(shí)和逃生本領(lǐng)，記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和急救電話（110、120、119）。
六、注意集體活動(dòng)和課外活動(dòng)安全。外出參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須遵守紀(jì)律，服從管理，聽從指揮，不能違反勞動(dòng)紀(jì)律。同時(shí)要預(yù)防大型集體活動(dòng)時(shí)，擁擠造成樓道踩踏事故。今后我們將進(jìn)行緊急疏散方面的演練活動(dòng)。
作業(yè)環(huán)境差。煤礦員工大都在數(shù)十米甚至數(shù)百米的地層深處作業(yè)，其作業(yè)環(huán)境受作業(yè)條件、作業(yè)空間、空氣中有害氣體等多種因素影響，特殊的作業(yè)條件，使人在思想和精神上受到困擾和限制。自然災(zāi)害多。井下作業(yè)由于客觀條件復(fù)雜，員工受到自然災(zāi)害的威脅比較突出，如：瓦斯、煤塵、水、火、冒頂五大自然災(zāi)害，時(shí)常威脅著員工的生命。因井下條件差、空間小、行動(dòng)不便所以機(jī)械造成的人身事故也常有發(fā)生。勞動(dòng)強(qiáng)度大。煤礦技術(shù)裝備相對(duì)較差，機(jī)械化水平較低，員工仍沒有完全擺脫笨重的體力勞動(dòng)。有些工種如：采煤、掘進(jìn)、運(yùn)料等屬于三級(jí)體力勞動(dòng)。即使在自然條件好的礦井，礦工在作業(yè)過程中所消耗的體力，也要比其他產(chǎn)業(yè)工作體力消耗大的多。工作時(shí)間長(zhǎng)。煤礦員工特別是生產(chǎn)一線員工，從入井到下班，一般得十幾個(gè)小時(shí)，即使在井下也要超過三個(gè)小時(shí)，一是輔助時(shí)間長(zhǎng)，如：上下班裝備、路途時(shí)間、更衣、考勤、洗澡、領(lǐng)交礦燈需要很長(zhǎng)時(shí)間；二是環(huán)節(jié)多，各工種、崗位相互牽連，要有必要的交接工作，一個(gè)環(huán)節(jié)出故障往往影響整個(gè)生產(chǎn)過程，這就相對(duì)延長(zhǎng)了工作時(shí)間。工作條件的不穩(wěn)定。礦工井下工作隨著生產(chǎn)不斷推進(jìn)而隨時(shí)改變每個(gè)推進(jìn)循環(huán)，每個(gè)員工的工作地點(diǎn)也相對(duì)變換，由于復(fù)雜的地質(zhì)條件的變化和影響，作業(yè)條件和環(huán)境經(jīng)常變化，缺少穩(wěn)定的工作環(huán)境。給員工思想精神上造成了不穩(wěn)定性。
了解掌握了煤礦工作的特點(diǎn)和行業(yè)的特殊性，就明白了安全教育的重要性，所以必須增強(qiáng)煤礦安全教育的針對(duì)性，根據(jù)這些特點(diǎn)研究探索煤礦安全教育工件的新規(guī)律、新方法、新途徑。要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ魉悸?、踏?shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作方法，才能不斷發(fā)現(xiàn)新情況、挖掘新規(guī)律、解決新問題、采取新方法，增強(qiáng)煤礦安全教育的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
煤礦安全教育對(duì)安全生產(chǎn)與事故預(yù)防知識(shí)進(jìn)行有效的宣傳教育，通過宣傳、教育、培訓(xùn)等有效手段和多樣的形式教育引導(dǎo)員工，以思想上的安全保證行為上的安全，因?yàn)槿说纳哂谝磺?，確保員工身體健康和生命安全優(yōu)先于一切，物的損傷可以修復(fù)補(bǔ)償，人的損傷無法恢復(fù)原狀，安全教育的目的就是員工自己的安全管理，不給他人帶來傷害，這首先從思想上得到保證。解決這個(gè)問題的根本是教育。
由于歷史的原因，煤礦企業(yè)總體上講仍然是一個(gè)勞動(dòng)力密集性行業(yè)，隊(duì)伍構(gòu)成復(fù)雜，文化素養(yǎng)參差不齊，員工的整體素質(zhì)相對(duì)較低，再加上近年來隨著用工制度的改革，大量的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的進(jìn)入，文化程度偏低，職工隊(duì)伍穩(wěn)定性差，加之長(zhǎng)期在農(nóng)村的生活方式的隨意性，使企業(yè)規(guī)章制度的約束力很難見效，從而進(jìn)一步加大了煤礦安全管理的難度，這就要求煤炭企業(yè)正視現(xiàn)實(shí)，采取現(xiàn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、崗位練兵、技術(shù)比武、事故案例分析，現(xiàn)身說法、文藝宣傳、知識(shí)競(jìng)賽等多種廣大員工喜聞樂見，而又行之有效的方法，加大員工安全培訓(xùn)的力度，不斷強(qiáng)化員工的安全意識(shí)和自保互保能力，提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造必要的條件，安全制度和措施對(duì)保證煤礦安全生產(chǎn)起著決定性作用。但是安全教育培訓(xùn)的作用不可忽視，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，從最新的管理學(xué)發(fā)展來看，教育應(yīng)該放在首位，通過知識(shí)學(xué)習(xí)教育，不斷提高員工的安全意識(shí)，豐富員工的安全生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)，提高員工安全生產(chǎn)的自覺性和安全操作水平，從根本上解決安全生產(chǎn)問題。因此只有加強(qiáng)對(duì)員工的安全教育培訓(xùn)，督促員工主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓全體員工時(shí)刻繃緊安全這根弦，才能使“以安全促生產(chǎn)、不安全不生產(chǎn)”成為各級(jí)各類人員的自覺性行動(dòng)，保證礦井安全。
安全教育要從思想教育入手，主要是教育員工提高對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，正確處理安全與生產(chǎn)、安全與效益的關(guān)系。自覺搞好安全，思想教育的一個(gè)主要組成部分就是勞動(dòng)紀(jì)律教育。勞動(dòng)紀(jì)律是勞動(dòng)者進(jìn)行共同勞動(dòng)時(shí)必須遵循的規(guī)則和秩序，是保證煤礦安全生產(chǎn)的必要前提。實(shí)踐證明，只有重視勞動(dòng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律，安全生產(chǎn)才能有保證，反之勞動(dòng)紀(jì)律松弛，就必然會(huì)出現(xiàn)事故隱患，甚至導(dǎo)致事故發(fā)生。所以加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律教育是延長(zhǎng)員工安全周期，保證安全生產(chǎn)不可忽視的主要內(nèi)容。安全教育以生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)和技能培訓(xùn)為主，生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)是人類征服自然所積累起來的知識(shí)，技能和經(jīng)驗(yàn)是安全生產(chǎn)過程中的成果和教訓(xùn)的積累，煤礦生產(chǎn)必須要掌握安全技術(shù)。安全技術(shù)知識(shí)的主要內(nèi)容包括煤礦的基本生產(chǎn)概況、施工技術(shù)過程、各種作業(yè)方法、各種機(jī)械設(shè)備性能及基本知識(shí)、員工在生產(chǎn)中積累的操作技能和經(jīng)驗(yàn)，以及工程類型，結(jié)構(gòu)等基本知識(shí)。安全技術(shù)知識(shí)教育主要包括危險(xiǎn)區(qū)域、安全設(shè)施的了解，及其有關(guān)采煤、掘進(jìn)、通風(fēng)、運(yùn)輸、機(jī)電設(shè)備，爆破、礦山救護(hù)以及安全防護(hù)品使用等基礎(chǔ)知識(shí)。
安全教育要有針對(duì)性，就是要做到有的放矢，對(duì)癥下藥，有計(jì)劃、有目標(biāo)地開展工作，安全教育工作的先進(jìn)性和廣泛性要求我們?cè)诰唧w工作中要及時(shí)研究和回答煤礦企業(yè)生存、發(fā)展和穩(wěn)定的戰(zhàn)略需求問題，研究和回答安全工作中煤礦和員工群眾共同關(guān)心的實(shí)際問題。要善于抓住熱點(diǎn)、攻克難點(diǎn)、把握重點(diǎn)、捕捉亮點(diǎn)，在安全教育方法上要?jiǎng)又郧?，曉之以理，使員工群眾通過接受教育感受到他們?cè)谄髽I(yè)安全管理中的主人地位，認(rèn)識(shí)到他們就是煤礦安全生產(chǎn)的執(zhí)行者，也是安全生產(chǎn)的責(zé)任者，使他們?cè)谏a(chǎn)中積極主動(dòng)自覺地維護(hù)安全第一的原則，做到群防群治、齊抓共管、教育先行。
摘要：我公司依照國(guó)家《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ59—2011）為依據(jù)，制訂了切實(shí)可行的規(guī)章制度來約束項(xiàng)目部，從根本上改變項(xiàng)目部對(duì)待施工管理的散漫和不嚴(yán)肅性，取得了很好的效果。
關(guān)鍵詞：安全生產(chǎn)責(zé)任制 勞務(wù)隊(duì) 安全目標(biāo)管理
一、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制
根據(jù)《安全生產(chǎn)法》的規(guī)定，我公司按照“安全第一，預(yù)防為主”和“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。公司總經(jīng)理與分公司經(jīng)理簽定了安全生產(chǎn)責(zé)任書，作為公司安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)公司的安全生產(chǎn)工作。公司總經(jīng)理與分公司經(jīng)理、分公司經(jīng)理與項(xiàng)目經(jīng)理逐級(jí)簽定了安全生產(chǎn)責(zé)任書，使安全責(zé)任真正落實(shí)到安全第一責(zé)任人身上。在項(xiàng)目勞務(wù)管理中，所有工程項(xiàng)目都與勞務(wù)隊(duì)簽定了《安全責(zé)任書》以后，方準(zhǔn)許操作。使公司上下切實(shí)做到時(shí)時(shí)、事事、處處有人負(fù)責(zé)安全工作。
二、建章立制，實(shí)行制度管理
總工制定安全工作規(guī)劃，領(lǐng)導(dǎo)安全值班制度，安全生產(chǎn)管理辦法和安全生產(chǎn)目標(biāo)管理實(shí)施辦法等一系列管理辦法，這些辦法對(duì)安全生產(chǎn)的管理、考核、獎(jiǎng)罰都做了具體規(guī)定，把安全工作的管理、考核、獎(jiǎng)罰同安全生產(chǎn)管理責(zé)任聯(lián)系在一起，使各級(jí)管理人員在企業(yè)生產(chǎn)管理中有法可依、有章可循。制定了各部門從總經(jīng)理到操作人員的各級(jí)人員安全生產(chǎn)崗位職責(zé)、安全操作規(guī)程、明確規(guī)定了總工、安全質(zhì)量環(huán)保部部長(zhǎng)和項(xiàng)目部各級(jí)各類人員的生產(chǎn)活動(dòng)中的安全責(zé)任。施工項(xiàng)目部要根據(jù)項(xiàng)目的具體情況，按照J(rèn)GJ59—2011標(biāo)準(zhǔn)及各種安全技術(shù)規(guī)范的要求，制定出各種安全管理制度，消防保衛(wèi)制度和文明施工管理等規(guī)定。
三、實(shí)行安全目標(biāo)管理
制定目標(biāo)：公司總工確定本公司一年內(nèi)安全生產(chǎn)、文明施工總目標(biāo)及負(fù)傷頻率：項(xiàng)目部根據(jù)公司目標(biāo)管理要求確定該項(xiàng)目的安全生產(chǎn)，文明施工目標(biāo)及負(fù)傷頻率。目標(biāo)制定應(yīng)體現(xiàn)針對(duì)性、可行性及數(shù)量等，目標(biāo)一經(jīng)確定，公司與安全質(zhì)量環(huán)保部與項(xiàng)目部，項(xiàng)目部與各施工班組分別簽定安全生產(chǎn)、文明施工合同，合同須雙方簽定后生效并報(bào)公司安全質(zhì)量環(huán)保部備案。根據(jù)公司下發(fā)的年度工作規(guī)劃，規(guī)定年度安全生產(chǎn)目標(biāo)。
四、加強(qiáng)安全教育
安全教育的目的主要提高全員的安全生產(chǎn)素質(zhì)，提高公司的安全管理水平和職工的自我保護(hù)意識(shí)。安全教育主要包括安全生產(chǎn)思想、安全意識(shí)、安全技能三個(gè)方面的教育，
安全生產(chǎn)思想教育。通過學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，掌握安全生產(chǎn)的方針政策，充分認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)的重要意義，在施工生產(chǎn)中嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針。嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，杜絕違章指揮，利用過去發(fā)生的重大安全事故幾事故損失對(duì) 職工進(jìn)行安全意識(shí)教育。
安全知識(shí)教育全體職工都必須接受安全知識(shí)教育，通過安全教育和培訓(xùn)，使職工掌握必備的安全生產(chǎn)基本知識(shí)。
安全操作技能教育，就是要結(jié)合本專業(yè)，本工種和本崗位的特點(diǎn)熟練掌握操作規(guī)程，安全防護(hù)等基本知識(shí)，掌握安全生產(chǎn)所必須的基本操作技能。
新入場(chǎng)工人必須接受三級(jí)安全教育，經(jīng)考核合格后方可上崗，三級(jí)安全教育為公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)、班組級(jí)。
所有教育內(nèi)容均應(yīng)記錄在職工教育檔案中。由項(xiàng)目部上報(bào)，安全質(zhì)量環(huán)保部保管。
五、強(qiáng)化安全生產(chǎn)、文明施工現(xiàn)場(chǎng)管理
文明施工是指施工場(chǎng)地整潔、衛(wèi)生、施工組織科學(xué)、施工程序合理的一種活動(dòng)、文明施工的基本條件包括：有完整的、真實(shí)的施工組織設(shè)計(jì)方案，有健全的施工組織系統(tǒng)，項(xiàng)目部應(yīng)建立門衛(wèi)制度、食堂衛(wèi)生制度、宿舍衛(wèi)生制度，明顯的劃分了施工作業(yè)區(qū)與辦公生活區(qū)，給工人設(shè)置學(xué)習(xí)和娛樂的場(chǎng)地，施工現(xiàn)場(chǎng)道路通暢，進(jìn)行綠化布置，排水設(shè)施設(shè)置得當(dāng)，水電線路齊全，機(jī)具設(shè)備良好，使用合理，并張貼安全標(biāo)語、懸掛安全標(biāo)志。建立場(chǎng)容場(chǎng)貌管理制度及施工不擾民措施，施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)設(shè)置五牌兩圖。大小臨時(shí)設(shè)施和各種材料、構(gòu)件、半成品按平面布置圖堆放整齊，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)按照平面圖每個(gè)工地的文明施工程序反映公司的綜合管理水平，文明工地是公司科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化綜合管理水平的集中表現(xiàn) 。
六、實(shí)行安全生產(chǎn)檢查細(xì)化原則，注重安全隱患治理
安全檢查是安全管理工作的重要內(nèi)容，是消除隱患、防止事故發(fā)生、改善勞動(dòng)條件的重要手段，我公司在實(shí)施監(jiān)督檢查管理中，始終堅(jiān)持貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在施工生產(chǎn)中強(qiáng)化施工現(xiàn)場(chǎng)管理。在作好日常安全生產(chǎn)的監(jiān)督檢查、指導(dǎo)工作的同時(shí)，公司安全質(zhì)量環(huán)保部每月對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一次大檢查，檢查以，五規(guī)范，二標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以五大傷害為重點(diǎn)，每次檢查以分公司或項(xiàng)目為單位進(jìn)行總結(jié)，講評(píng)，當(dāng)場(chǎng)指出項(xiàng)目上存在的不足和提出改進(jìn)的措施，起到良好的監(jiān)督管理作用。
公司安全質(zhì)量環(huán)保部每月召開一次生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)，會(huì)上除進(jìn)行生產(chǎn)協(xié)調(diào)外，還研究和探討生產(chǎn)中存在的安全問題和隱患，及時(shí)制定各類事故，隱患的整改措施。在對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行危害辯識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)是，明確各施工階段的安全控制重點(diǎn)，加強(qiáng)重大安全隱患治理，消除“五大傷害“做好安全施工的基礎(chǔ)工作。
七、嚴(yán)格實(shí)行安全檢查獎(jiǎng)罰制度，切實(shí)做好安全檢查記錄
安全質(zhì)量環(huán)保部應(yīng)根據(jù)形式，檢查內(nèi)容建立檢查制度，安全檢查以《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》（JGJ59—2011）為依據(jù)。制定經(jīng)常性、定期性、經(jīng)常性、突擊性、專業(yè)性、季節(jié)性等檢查制度。制度制度中要規(guī)定檢查內(nèi)容，既查事項(xiàng)、查制度、查機(jī)械設(shè)備、查安全設(shè)施，查安全教育培訓(xùn)、查安全事故的處理等。安全檢查制度的具體要求是“三定”（即定人、定時(shí)間、定措施）對(duì)檢查出來的問題項(xiàng)目部應(yīng)進(jìn)行整改，負(fù)責(zé)整改的單位、人員在整改完成后要及時(shí)向安全質(zhì)量環(huán)保部提交整改意見，檢查單位應(yīng)派人進(jìn)行復(fù)查，經(jīng)復(fù)查整改合格，并制定嚴(yán)格的 獎(jiǎng)罰辦法。
1、安全檢查分主管部門檢查、公司級(jí)檢查，工地自檢等多種形式，每種檢查均應(yīng)有檢查記錄。
2、公司級(jí)檢查有巡檢、月檢、專項(xiàng)突擊檢查、等多種形式，項(xiàng)目部有自檢、周檢、半月檢等多種形式。
3、隱患整改報(bào)告書要有具體整改人、整改時(shí)間、整改措施、措施要具體。
4、檢查記錄可采用“評(píng)分表“或”隱患整改通知書“等形式。
關(guān)鍵詞：高職；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；安全
一、高職院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全現(xiàn)狀和原因分析
1.高職院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全現(xiàn)狀
（1）大學(xué)生社交安全現(xiàn)狀。當(dāng)代大學(xué)生人際交往的范圍不斷擴(kuò)大，社會(huì)實(shí)踐中人際關(guān)系的社會(huì)性也被大大強(qiáng)化。然而在實(shí)際過程中，一些大學(xué)生并不懂得該怎樣與他人交往，缺乏與他人交往的基本知識(shí)和技巧，也缺乏安全意識(shí)。有不少的學(xué)生認(rèn)為交友過程中發(fā)生的惡性事件是小概率事件，平時(shí)小心一點(diǎn)即可，甚至有些學(xué)生認(rèn)為此事與我無關(guān)。
（2）大學(xué)生勤工助學(xué)安全現(xiàn)狀。在重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)查中，接近90%的學(xué)生都參加過勤工助學(xué)，因此大學(xué)生勤工助學(xué)呈現(xiàn)普遍化、低齡化以及涉及領(lǐng)域廣泛化的特點(diǎn)。但是對(duì)于大學(xué)生在勤工助學(xué)中的權(quán)益是否得到保障的問題，有一半學(xué)生表示沒有得到保障，甚至還有四分之一的同學(xué)表示曾有過勤工助學(xué)的受騙經(jīng)歷。
（3）大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)安全現(xiàn)狀。頂崗實(shí)習(xí)是高職院校教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也最能體現(xiàn)校企合作、工學(xué)結(jié)合的高職教育特色。教育部明確要求，高職院校要安排學(xué)生半年以上的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。絕大多數(shù)學(xué)生在生產(chǎn)一線從事專業(yè)技能型工作，需要用到各種專業(yè)工具、設(shè)備，由于安全教育不到位、工作尚不熟練等因素，容易導(dǎo)致事故的發(fā)生。
2.高職院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全現(xiàn)狀原因分析
（1）大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、安全意識(shí)較弱。當(dāng)前的大學(xué)生大多數(shù)是在家庭的保護(hù)和關(guān)注下成長(zhǎng)，在面對(duì)社會(huì)實(shí)踐過程中的諸多不確定性因素時(shí)，沒有很好的應(yīng)對(duì)能力，在交通、住宿、飲食、消防、詐騙等方面的安全意識(shí)較弱，法律意識(shí)淡薄也是造成在社會(huì)實(shí)踐安全事故的主要因素。
（2）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全相關(guān)法律法規(guī)不完善。如，國(guó)務(wù)院《關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法〉若干問題的意見》規(guī)定，“利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，不視為就業(yè)，未建立勞動(dòng)關(guān)系，可以不簽訂勞動(dòng)合同”， 實(shí)習(xí)生的身份是在校學(xué)生而非勞動(dòng)法意義上的勞動(dòng)者，所以大學(xué)生實(shí)習(xí)期間、勤工助學(xué)期間的權(quán)益保護(hù)在法律上處于一個(gè)空缺狀態(tài)。
（3）高職院校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全管理不夠。高職院校應(yīng)高度重視學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)，建立健全大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全教育指導(dǎo)制度。建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，組建具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)、吃苦耐勞的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程進(jìn)行緊密指導(dǎo)，避免“放羊”的狀況發(fā)生。
二、高職院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全管理對(duì)策
1.社會(huì)實(shí)踐前應(yīng)該做好安全教育
安全教育是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的第一堂課，包括安全防范常識(shí)、人際交往教育、應(yīng)急處理教育、心理健康教育，以及針對(duì)不同的實(shí)踐類型，開展相應(yīng)的安全教育。并針對(duì)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中可能面對(duì)的各種安全隱患，通過案例進(jìn)行安全防范教育。加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法制教育，使大學(xué)生掌握一些基本的法律知識(shí)，依法規(guī)范和約束自己的行為，不參與違法犯罪活動(dòng)?？砂焉鐣?huì)實(shí)踐中涉及到的安全知識(shí)編制成冊(cè)，讓學(xué)生帶在身邊，隨時(shí)閱讀。
2.社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)該做好過程管理
學(xué)校應(yīng)該設(shè)立相關(guān)制度，做好社會(huì)實(shí)踐中的過程管理。教師從大學(xué)生離開學(xué)校開始，通過到實(shí)踐現(xiàn)場(chǎng)檢查或電話、短信、QQ、微信等方式，跟蹤大學(xué)生的實(shí)踐過程，并要求大學(xué)生每天寫社會(huì)實(shí)踐日志，這樣教師可掌握大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐動(dòng)態(tài)，解決社會(huì)實(shí)踐中發(fā)生的問題，確保大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐順利開展。
3.社會(huì)實(shí)踐應(yīng)做好安全預(yù)案和應(yīng)急處理
為保障大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐安全，學(xué)校要制訂安全預(yù)案。預(yù)案應(yīng)包括社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍管理要求，社會(huì)實(shí)踐途徑路線的注意事項(xiàng)，以及關(guān)于突發(fā)事件的明確的應(yīng)對(duì)方法。
