發(fā)布時間：2022-03-11 01:54:57
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的工作感受和體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
學習目標
1．正確、流利有感情地朗讀課文。
2．了解總理一夜工作的情景，從辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受的偉大人格。
教學重難點
從一夜工作情景中，體會總理的勞苦和簡樸，感受總理的偉大人格。
課前準備：總理工作照片，重點句段課件。
一、談話導入
提起總理，大家都不陌生，我們曾學習過《溫暖》《難忘的潑水節(jié)》等課文，總理關心清潔工人，與傣族人民一起過潑水節(jié)的情景依然留在我們的記憶深處，同學們知道嗎，總理生前最喜歡在胸前佩帶一枚“為人民服務”的紀念章，并用自己的行動，完全徹底地實踐著“為人民服務”的思想，他是為人民服務的杰出代表。從總理一夜的工作中，你一定會有所感受的。
二、初讀課文
1．自由讀文，課文是從哪些方面敘述總理一夜工作的。
2．把使你感動的語句畫下來，多讀讀，做一些簡單的批注，準備把自己感受講給同學聽。
三、匯報交流
1．讀后，總理給你留下怎樣印象？文章是怎樣概括說的？（出示文章中心句“他是多么勞苦，多么簡樸！”）
2．學生結合課文具體語句和資料袋內(nèi)容從多方面談一談自己感受。
3．把學生的感受通過朗讀體現(xiàn)出來，學生自讀感受深的重點段落。
4．質(zhì)疑。同學們，你們注意到了沒有，文章的題目是“一夜的工作”，可作者卻寫了那么多反映總理生活簡樸的內(nèi)容，這是否與題目不符，談談自己看法！
5．同學們讓我們再一次看一看總理是怎樣工作的吧！請大家看插圖，把你此時此刻想說的話寫在圖旁邊。
四、讀中升情。
1．有感情朗讀課文，并鼓勵學生積累課文最后兩個自然段。
2．抄寫令自己感動的句子。
（內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)第一小學鄭淑麗）
B案
教學過程
一、談話導入新課
1．總理是中華人民共和國建國后的第一任國家總理。通過課外閱讀，你對有哪些了解？
2．總理生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務”的紀念章，并用自己的行動，完全、徹底地實踐著“為人民服務”的思想，贏得了全國人民的愛戴。今天，我們將跟隨著作家何其芳同志去親眼目睹一夜的工作。（板書課題）
二、引導自讀，感悟“一夜”
1．認真讀讀課文，想一想：課文是從哪些方面敘述一夜的工作的？
（生活簡樸、工作勞苦）
2．初讀了課文，你對有了哪些新的了解？
3．邊讀邊悟，體會感情。
a默讀課文，文中的哪些描述讓你深受感動，把相關的語句劃下來。
b有感情地讀一讀劃住的句子，在旁邊標住自己的感受。
4．交流討論。
（在交流的過程中，通過評價來引導學生善于運用小學階段學到的讀書方法去閱讀課文。如：善于抓住文中印象深的場景、人物或細節(jié)，說出自己的感受；善于通過重點詞語體會它們在表達方面的作用等。）
5．有感情地朗讀課文。
三、探究閱讀，感悟“每夜”
1．這樣簡樸的生活、勞苦的工作只是何其芳看到的一個晚上嗎？從文中找依據(jù)。
2．閱讀課后“資料袋”
3．補充閱讀
身患重病后，仍然每天堅持工作二十多小時。經(jīng)常是一個會還沒結束，另一個會又等著他參加。有一段時間，由于過度勞累，總理的嗓子啞了，醫(yī)務人員只好在總理去開會前，用藥水給他噴噴嗓子。干起工作來，經(jīng)常是顧不上吃飯，在他身邊工作的同志只好帶上點干糧，請總理在途中的汽車上吃；有時這個會剛開完又去參加另一個會，來不及吃飯，工作人員只好用開水泡幾塊餅干，遞給總理，在開會時喝下去，算是吃飯了。
4．此時此刻，你最想說什么？
（三十年后的今天，讀著課文，我們仿佛又看到了伏案工作的身影。他為國家、為人民鞠躬盡瘁，奉獻了畢生的精力。1976年1月，當逝世的噩耗傳來時，舉國上下，一片悲哀。聯(lián)合國也降下半旗悼念這位世界偉人。）
四、指導實踐，延伸課外
一．實習之旅
這次能夠有幸去雅虎公司總部實習對于我來說是一次非常難得的機會，所以在出發(fā)前我也非常珍惜，對于自己的此次專業(yè)實習做了很多的準備工作，也在網(wǎng)絡上了解了很多關于雅虎公司的歷史和近況。但是當我真正去公司后，才對整個公司的運營和企業(yè)文化有了更直觀的了解和感悟，總結這一個多月的實習，下面主要有以下方面的一些感受寫下來與大家分享公司的硬件設施和辦公環(huán)境
中國雅虎公司位于北京中央商務區(qū)的溫特萊中心的918層，備受關注的新中央電視臺也在我們公司附近，而最近熱播的電視劇《奮斗》中的主人公陸濤的父親徐志森的遠大公司的拍攝地正是在我們公司所在的溫特萊大廈。而公司的內(nèi)部環(huán)境也是相當?shù)牟诲e，里面的裝修布局都是非常先進和一流的，整個藍色的氛圍確實讓人感覺相當?shù)厥娣湍涂?，每層樓都至少有三個會議室，在每一層也有可以自由取用的咖啡、可樂。作為一家互聯(lián)網(wǎng)公司，它給每一位員工配備的都是一臺全新的筆記本電腦。還有就是，公司是24小時都可以出入的，所以很多公司的同事都會在很晚時才回家，甚至在公司的17層提供了讓員工在工作勞累之后休息的床鋪。這些無不體現(xiàn)出一個具有外資背景的企業(yè)對于員工的人文關懷，體現(xiàn)出了公司以人為本的理念，這些都讓身處在其中辦公的人而言，感受到了家的溫馨。在實習的過程中，我也在想這些可能也是我們國內(nèi)一些民營企業(yè)需要向外企學習的地方吧。
2.工作內(nèi)容和體會
在雅虎為期一個多月的實習中，本人作為市場部的成員，被安排在了市場部業(yè)務總監(jiān)hunter的八人團隊中，石劍琳姐姐作為我的指導老師始終提醒我很多工作中的一些細節(jié)，讓我在業(yè)務水平上有所提高。主要的工作內(nèi)容
（1）參加中國雅虎公司的入職培訓，包括企業(yè)文化、團隊精神、時間管理、溝通技巧、工作安排等。
（2）參加雅虎口碑網(wǎng)推廣策劃提案。
（3）加入中國雅虎“奧運3000米”項目組，收集奧運場館周邊、地鐵沿線生活服務信息，方便廣大網(wǎng)友在北京的衣食住行玩。
（4）加入雅虎“奧運志愿者”團隊，分享奧運期間所見所聞。
（5）參與雅虎知識堂頻道的建設，參與雅虎聯(lián)系人頻道的測試運營。
在整個工作的過程中，“團隊”這個詞給了我更大的感受和體會，通過我的親身實踐和觀察，包括我所在的市場部、還有工程技術部、社區(qū)運營部、搜索業(yè)務部、資訊部、客戶服務部、人力資源部、行政部和法務部中，幾乎所有部門內(nèi)部都是由好幾個團隊構成，而每個團隊都有各自的工作任務，每個員工都是在各自所在的團隊中，所以“團隊合作”在工作中的重要性就可想而知了，這也是我在大學學習期間在理論學習中所不能夠體會到的一點。
[關鍵詞] 換位思考：情景模擬：創(chuàng)優(yōu)：應用
子曰：己所不欲，勿施于人。意思是你不想別人對你做的事情，你就不要對別人做。亦為換位思考，即指設身處地以別人的立場去體會當事人心境（當事人的感覺、需要、痛苦）的心理歷程，也就是說經(jīng)常站在別人的位置上，想一想別人的感受[1]。在臨床護理工作中，常遇到一些患者對治療、護理工作不配合，或提出不合理的要求。此時如果護理人員能夠運用換位思考，就容易理解患者及家屬的“無理要求”了。隨著創(chuàng)優(yōu)護理工作的開展，如何應用換位思考這種既簡單又切合實際的護理模式，把自己當患者的切身感受應用于臨床護理工作中值得研究。假如我是患者，我需要醫(yī)護人員提供什么樣的服務？給予什么樣的照護？我科通過開展換位思考結合情景模擬活動，把我們在臨床工作中的常見護理行為，尤其是護士的不良工作習慣進行換位思考，通過充當患者角色，親身體驗作為患者在護理工作中的感受和需求。
1 換位思考情景模擬的實施
利用晨會交班后及業(yè)務學習后5-10分鐘，隨機抽取，輪流充當病人角色，演繹不同護理情景，如扎止血帶、采血、測量血壓、抬高床頭、床上大小便、枕頭的放置、患者平躺如何喝水、雙肩的保暖、翻身拍背、留置有創(chuàng)管道前的心理、無創(chuàng)輔助通氣、床上洗頭等。由護長主持、點評?！安∪恕敝v述自身感受及切身體驗，并在三天內(nèi)交書面的心得體會稿。內(nèi)容包括：模擬的內(nèi)容；當時的感受及體會；以后應如何做才能為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理服務。
2 換位思考結合情景模擬的體會總結
2.1微笑服務
微笑服務，并不僅僅是一種表情的表示，更重要的是與患者感情上的溝通。當你向患者微笑時，要表達的意思是：“見到你我很高興，愿意為您服務。”微笑可給患者帶來良好的心境。使患者的愁眉舒展。一個自然的，發(fā)自內(nèi)心的微笑會使患者倍感親切，彼此間的距離一下子就會近了很多。這時，患者很樂意主動向你講述他的心情，他的困惑和擔憂，通過有效溝通，以緩解患者的焦慮和恐懼情緒。如遇到患者和家屬的疑問或有些過激的語言時，護士應保持冷靜平和的心理，面帶友好地微笑，不要急于爭辯，讓他們把話說完，以緩沖患者和家屬的不滿，用情感性的語言做好解釋說服工作，做到換位思考，耐心細致的解答患者的詢問，讓患者感覺到所有的醫(yī)務人員都在關心他，為他服務。所以，無論患者的問題有多普遍，都要面帶微笑的為患者解答，一遍不明白就說兩遍，直到患者清楚為止，做到以情感人，以情服人。
2.2有效溝通
2.2.1心理溝通
在護理工作中，為患者做任何治療護理操作時，均要進行操作前的充分告知，操作的目的；操作中需患者配合的環(huán)節(jié)；操作中可能出現(xiàn)的不適；操作后的注意事項，讓患者充分理解我們的操作，并主動的配合。自然營造了和諧的護患氛圍。對于ICU不清醒的患者，護理人員也應與患者告知。心靈上的溝通，是溝通的最高境界，是人們之間的一種默契和心靈的共鳴。將換位思考應用于護患交流中，讓護士站在患者的角度考慮問題，使護理工作更貼近患者，更人性化，關注患者的身體上心理上的痛苦和對健康的擔心，體諒患者在醫(yī)院生活上的不方便和經(jīng)濟困難等，設身處地為患者解決實際問題，可提升患者及家屬對我們的滿意度。
2.2.2傾聽
在護理工作中，要學會傾聽患者訴說，學會用患者的語言跟他們進行溝通，尤其是在ICU，患者病情危重，清醒卻很疲憊，表達時常常不清析，護士們不能第一時間了解患者的所需，這時需要護士耐心，認真地傾聽，并安撫患者，讓患者慢慢地將他的需求表達出來，患者要表達的可能是身體上的不適，可能是心理上的痛苦感覺、可能是生活上的所需，患者的主訴是非常重要的臨床診療線索，護理依據(jù)。讓醫(yī)護人員更好地為患者制定治療方案，做出新的護理評估，為患者提供針對性的護理措施。真正滿足患者心身的需要。
2.3人性化的細節(jié)護理
細節(jié)決定成敗。要讓患者滿意，更多的體現(xiàn)在細節(jié)護理中。由于ICU的特殊性，入住ICU的患者神志大多處于昏迷、嗜睡或清醒但疲倦的狀態(tài)，不知不覺中，我們與患者交流逐漸減少，關系也越來越陌生。而通過情景模擬，我們深刻體驗到細節(jié)護理的重要性。于是，主動與患者打招呼，報以微笑；打開百合窗陽關射入讓患者感受外界的氣候；播放輕柔愉悅的音樂緩解郁悶；為患者洗臉梳頭扎馬尾；用大毛巾遮蓋雙肩保暖；在行有創(chuàng)操作時予握手、撫摸額頭；四肢水腫膚溫冰涼時用溫水洗手泡腳；給禁食患者濕潤嘴唇、涂唇膏等等，這些看似微小的動作，卻給予患者無限關愛，也給患者無限力量，讓患者對疾病的治療充滿信心。這些讓我們樂在其中，不知疲倦，患者也因此對我們的護理豎起大拇指，護患關系一片祥和。
2.4患者第一
2.4.1及時滿足患者需求
患者因疾病的影響，身心痛苦，要求護士有高度的同情心和責任感，及時準確解決患者的痛苦。如患者病情變化及時通知醫(yī)生；患者疼痛及時報告及時處理；危重患者及時搶救；患者拉呼叫儀時要在1min內(nèi)趕到床邊；患者補液滴空時及時更換或拔針；患者大小便及時清理等，對于患者的需求要第一時間予以應答并處理，消除患者的恐懼擔心，提高患者對護士的信任感。
2.4.2重視患者感受
不僅要及時滿足患者的需求，護士更要從內(nèi)心重視患者感受。調(diào)查資料顯示，患者滿意率有50%以上來自服務性活動，而與技術無關[2]。護士應急患者所急，想患者所想，千方百計幫患者解決問題，患者沒有考慮到的問題，護士不僅考慮周全，而且語言文明，態(tài)度熱情，體現(xiàn)出對患者的尊重、理解、同情和體貼，使患者感到極大的溫暖，增進護患交流，建立良好護患關系。
3 效果評價
3.1增強護士服務意識
通過換位思考結合情景模擬，深切體驗到患者感受，真正地理解患者，從而有利于發(fā)現(xiàn)患者的心理問題，滿足患者多層次需要。從患者的角度去思考護士角色，從而主動轉(zhuǎn)變護理服務理念，增進服務意識，贏得患者的信任與尊重，建立和諧的護患關系。我科自開展情景模擬后，護士們改變了服務的態(tài)度，護理工作中的不良行為明顯減少，提高了病人滿意度。
3.2提高護理服務質(zhì)量
護理工作面對著“人”這一特殊服務對象，通過換位思考結合情景模擬，使護士認識到必須加強自身能力，對業(yè)務精益求精，對工作極端的負責任，確確實實明白自己職責所在，真正了解患者所需，用專業(yè)的知識提供更好地服務。為了提高和保證護理質(zhì)量，除具備扎實的專業(yè)理論外，還要有豐富的人文社會科學知識，為此護士必須不斷地繼續(xù)學習，拓寬知識而充實自己，從而實現(xiàn)更高層次的自我價值。
3.3加強護士素質(zhì)培養(yǎng)
馬克思說：“一種美好的心情，比十劑良藥更能解除生理上的疲倦和痛楚?！盵3]護士良好的職業(yè)形象，不是藥物有時卻勝似藥物。通過換位思考結合情景模擬，激勵起護士責任感，激發(fā)護士利他行為，以白衣天使親切善良和美好的語言行為給患者以溫馨，促使患者早日康復。護士自覺規(guī)范自己行為，提高自我修養(yǎng)。
4 討論
由于ICU病人的特殊性，病情急危重、身上停留了各種各樣的管道，還需被約束，不能言語，很多患者處于昏迷、嗜睡或清醒但疲倦的狀態(tài)，護士們在護理時往往是機械的執(zhí)行治療護理操作及病情觀察，忽視了與患者溝通，患者對我們的穿刺是否能接受，放置的枕頭是否舒適，止血帶是否扎的太緊等等，我們護士并不知道，而當患者煩躁不配合時，或患者提出一些高要求時，護士則認為該患者難護理或覺得有太多要求。因為護士不能體會到患者的感受，只有通過換位思考結合情景模擬才能讓護士們真正站到患者的角度，體會到我們平時的護理工作哪些是規(guī)范的，哪些是讓患者不舒適，增加患者痛苦的。我們應該做如何改正。只有讓護士們自己切身感受，才能將心比心，想病人所想，急病人所急，從而增強護士主動服務意識，提高護理服務質(zhì)量，提高護士素質(zhì)。更好更細更精的為患者提供優(yōu)質(zhì)服。提高患者滿意度。
參考文獻：
[1]陳海青.換位思考.溫情護理.中華現(xiàn)代護理學雜志，2005，2（7）：666.
在大學學習期間， 社會實踐是大學生課外教育的一個重要組成部分， 也是大學生自我能力培養(yǎng)的一 種重要方式，因此對于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為專生本的我們，社會實踐也不能停留在大專時期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會實踐 應結合我們實際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實踐而實踐，為了完成任務而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制 定一個切實可行的計劃。應注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高自己。因 此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作，這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實際情況在假期期間找了一份工作， 雖然僅有一 個月的時間，但我覺得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的工作讓我體 會到了就業(yè)的壓力、自己能力的欠缺及社會的艱辛，同時讓我感到工作的無比快樂，一種在學校自由天地無法體會到的殘酷競爭的“愉悅”。寒假一轉(zhuǎn)眼就過去了，在這短短的一個多月里我體會到很多，感受也很深。通過這個寒假的社會實踐使我從內(nèi)心體會到勞動的快樂和光榮。
實習簡介
一、實習時間、實習單位及本人實習具體崗位與負責事務
實習時間：xx年1月25日——xx年2月10日
實習單位：商丘市虞城縣家和超市
實習崗位與負責事務：收貨部收貨員 主要負責事物是接收供應商貨物，收貨單據(jù)的保存、整理、分類、歸檔，執(zhí)行公司退貨或報損工作，保證周轉(zhuǎn)倉內(nèi)商品碼放有序，通道順暢，重點商品管理盤點等等。
二、 實習目的
為了了解和熟悉超市物流，倉儲，營銷以及管理等相關知識。使學到的計算機，營銷渠道管理，數(shù)據(jù)庫，物流，市場營銷，經(jīng)濟管理等理論知識跟實踐相結合，在實習中檢驗，提高自己專業(yè)能力和技巧。
實習感悟
經(jīng)過寒假半個月的工作實踐，讓我感受到一些工作體會：
寒假家訪心得體會【一】
根據(jù)學校和級部的統(tǒng)一安排，假期我對所教班級的學生進行了家訪。分別采取了電話家訪和登門家訪。無論哪種方式，都給我留下了深刻印象。
在家訪的過程中，我深切地感受到家長對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。同時我也詳細地向家長了解了學生的興趣愛好，性格特長、在家表現(xiàn)、行為習慣等，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映了學生的在校表現(xiàn)，肯定了學生的優(yōu)點，誠懇地指出學生的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道學生的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心學生的學習、生活，更要關心學生的情感和品德。
這次家訪是成功的，增進了對學生的了解，便于以后有針對性地進行教育。同時，也拉近了與家長間的距離，通過聯(lián)系，每位家長更增添了對老師的感激，從而更加積極配合學校的工作。
總之，家訪讓我受益非淺，通過家訪了解了一些隱性的問題，這樣我可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。我覺得身上的擔子更重了，我想只有加強家校的密切聯(lián)系，才能真正的達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
寒假家訪心得體會【二】
為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我和科任老師對班上孩子進行了家訪，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我們進行家訪的相關情況總結如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。
還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。
絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務都不干。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量!
寒假家訪心得體會【三】
剛放寒假，我就踏上了家訪之路。騎著電瓶車，行在馬路上，我的心情無比歡暢。
第一次家訪，感受到了孩子內(nèi)心的興奮與緊張，有的孩子早已早早地等在了門口，有的孩子靜靜地聽著老師與爸媽的交談，有的豎耳傾聽老師的話，不住地點頭并表示“我能做到”。家訪肯定是有效果的，它可以引起家長對教育的重視，讓家長感受到老師對教育的重視，讓孩子感受到老師對他的關心，為接下去孩子學習的落實打好基礎。不管是學生的家里，家長的店里，或是他們的租房里，我們都選擇坐下來和家長、孩子面對面，心對心地溝通、交流?？隙ê⒆拥某煽儯頁P孩子的進步，分析孩子的不足，探討解決的辦法，了解孩子的學習習慣和生活作息，察看孩子的寒假作業(yè)完成情況……
大家好!
根據(jù)安排，下面我就這次培訓學習的感受和體會作如下發(fā)言，不妥之處，敬請各位批評指正。
一是談感受，7月的**相聚既是緣分又是幸運。N天前，我們**名學員帶著組織上的囑托，暫時離開工作單位，滿懷熱情，共同來到**大學“充電加油”。今天是7月N號，此時此刻，我們這些來自不同單位、不同系統(tǒng)、不同崗位、不同年齡的**名學員內(nèi)心里，都有著同樣的感受——有緣千里來相會，同樣的感嘆——幸福時光的腳步總是顯得那么的匆忙。開班典禮上，***區(qū)委組織部副部長、區(qū)委**書記**親自到會，與我們?nèi)w學員面對面。他既講意義，又提要求，更教方法，使我明確了這期脫貧攻堅一線干部培訓班的重大意義，把握了目標要求，更感受到了組織的關心和愛護，縣委下大力氣抓脫貧攻堅一線干部培訓，被選中，這是我的榮譽和自豪。
二是談體會，7月**培訓既是真加知識又是增添人格魅力。每個人都珍惜此次前往**學習的機會，靜心學習、深入思考、遵守紀律。沒有人用學習“裝點門面”，也沒有人行為舉止不當，而是自愿學、比勤學、賽真學、求深學、講善學。課上，大家專心聽，用心記;課下，大家聚在一起交流、探討。每一天，都將自己的所有精力投入到了這次求知的歷程。應該說，這一期**名脫貧攻堅一線干部培訓班以良好的精神風貌，嚴格的組織紀律，規(guī)范有序的團隊表現(xiàn)，贏得了組織部領導和各位老師們的肯定。至此，我感到精神振奮、信心倍增。特別是***委員用他圖文并茂方式講授的《**經(jīng)濟社會的現(xiàn)狀與展望——兼論城鎮(zhèn)化發(fā)展的內(nèi)在邏輯》，***書記、教授深情講授的《關于黨建基層治理的思考》，***副所長、副教授用他特有的授課方式講授的《鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村建設》等，強化了我認知能力，提升了我的個人素養(yǎng)，提高了我待人接物能力，將會在我今后的工作崗位提高人格魅力，增強影響力。
類似今天的學員論壇，我們已經(jīng)是第二次，可以說這個論壇是更是一個平臺，是一個以培訓提素質(zhì)、促感情、增友誼、擴人脈的中轉(zhuǎn)站。
培訓至今已有20多日光景，我覺得不虛此行、受益匪淺，不僅素質(zhì)得到提升，而且友誼倍增。就參加培訓的體會，我從嵊州最西、最高的通源到這里，感觸頗多。
單就培訓本身來說，我有兩點體會。第一點是培訓組織，良苦用心。組織部和黨?；舜罅猓瑥膱竺⑦x、小組安排到教學計劃，一步步都做到了細致、扎實且有效?？纯次覀兘裉煸谧贻p學員們姿態(tài)，就可以明白，這次培訓，不虛此行。
第二點是體會到課程安排，深得歡心。我們年輕干部年紀輕是優(yōu)勢，經(jīng)驗缺、閱歷少是不足，有些工作不知道怎么做，方向不知道如何把握----是工作軟肋。但是給我們講課的老師、專家用敏銳的眼光，清晰的思路，不同的角度，洞察了我們這些后生輩的不足和需要。他們用語言的表達方式提點我們，教育大家。此外，集體授課、學員論壇、外出考察、落村下企業(yè)等各種形式穿插于整個培訓，讓我們切身感到培訓的務實，受益匪淺。
另一方面，從我個人角度來說，有三個收獲。第一是組織關懷，倍感貼心。全市的年輕干部很多，但這樣專題培訓卻只有我們37個人，大家聚集一起，騰出時間學習，就這一點，組織上已經(jīng)對我們是高看一眼，厚愛一分，而和組織部領導這樣近距離談體會、談感受，更是感到親近一層。
第二個收獲是查找不足，心有準心。一個月的培訓，恰似喝一小口孟婆湯，素質(zhì)提升自不必說，包括思維謀劃能力、文化水平、團隊合作意識，心態(tài)調(diào)整等等，學一樣，受用一樣，學一樣，受用一生。同時，通過培訓找到了自己的工作軟肋，我想，在今后，會更好地立足做人，做事，不以己之長比旁人之短。
第三個收獲是引我成長，堅定信心。黨校學習，拓展訓練，年輕干部培訓，特別是井岡山革命之旅，感覺我們是在“黃埔軍?！睂W習，我不知道我們是第幾期，但是我明顯感到組織培養(yǎng)意義深遠。這次培訓，也得以使我有機會與嵊州年輕精英一起，在學習中實踐，在實踐中學習，在學習與實踐中成長。
20xx年11月2日至8日，我有幸參加了為期7天的湖北省基層農(nóng)技人員培訓班。我仿佛一下子又回到了學校，教學內(nèi)容上的精心編排，領導、老師們的言傳身教，無一不體現(xiàn)出學校對我們這批學員的高度重視和培養(yǎng)。學海無涯，通過參加此次培訓班的學習，我又一次感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為學習讓我們進一步開闊了視野，拓展了思路，使自己的理論基礎、實踐知識有了進一步提高;感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多。此次培訓總的來說有以下幾點體會：
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識
培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質(zhì)的最有效手段。21世紀是知識經(jīng)濟社會，是電子化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。要適應和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。此次培訓，省畜牧局黃惆慎處長以及華農(nóng)大專家教授在百忙之中抽出時間給我們進行動員講話、講課，不僅體現(xiàn)了省畜牧局對培訓班的高度重視，而且更反映了各級領導對培訓班學員的關心和鞭策，使我倍受感動和鼓舞。黃處長的講解語言樸實、言簡意賅、深入淺出、形象生動，分析了我省的當前畜牧業(yè)形勢，傳授了農(nóng)技推廣的理論基礎和技巧，使我感到啟發(fā)很大，受益匪淺。通過培訓班的學習、討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應對競爭挑戰(zhàn)。認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：
1、從被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，克服學習上的懶惰性
由于工作事務繁雜，自己總是覺得忙而放松學習，即使學習了，也為了應付當前工作突擊進行的學習，這實際上是學習上懶惰的表現(xiàn)，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，更好地完成各項工作。
2、從零碎學習向系統(tǒng)學習轉(zhuǎn)變，克服學習上的隨意性
當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學習當今社會發(fā)展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內(nèi)容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什么都想學，什么都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。
3、拓展眼界學識，完善知識結構
此次學習不僅使我們感受到了集體的溫暖，還使我自己的知識面得到了進一步拓寬。領導、教授們通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了我省的畜牧業(yè)現(xiàn)狀及疫病防治、信息化服務等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到只有拓寬知識面，完善知識結構，才能使我們建立創(chuàng)新理念，跳出思維定勢，拓展思維視角，改變自己傳統(tǒng)的一些思維習慣，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的開展工作，對解決復雜多變的環(huán)境下產(chǎn)生的各種問題都是必不可少的。
二、通過培訓，使我感到了責任重大
這次培訓中，領導、教授用生動的例子、幽默風趣的語言講解了對畜牧業(yè)當前形勢以及發(fā)展的思考，并且對我們提出了殷切的希望，使我深深地被感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑的，短短7天學習，讓人覺得意猶未盡。讓我深刻地認識到，必須堅持學習，勤于思考，不斷充實自己。同時要學以致用，根據(jù)客觀實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用所學的知識和積累的經(jīng)驗，敢于進行大膽的改造和創(chuàng)新。同時，在學習的過程中，注重形式的多樣化，多向有經(jīng)驗的同志學習、交流，接受、學習新事物，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
青年畜牧工作者的最大優(yōu)點是充滿激情、思維活躍、工作快捷高效。而我們的最大缺點往往是缺乏頑強拼搏的精神。我們必須要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，只有埋頭苦干，我們才能在工作中做出實實在在的成績;只有頑強拼搏，我們才能克服前進道路上的各種困難和問題;只有勇于奉獻，我們才會有多彩的人生，才會彰顯高尚的人格，才會有博大的胸懷，才能為黨和人民的事業(yè)
做出更大的貢獻。我市畜牧業(yè)要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要我們勇于站在改革發(fā)展的風頭浪尖，需要我們做事業(yè)的開拓者，做好每一項工作，經(jīng)過千辛萬苦，經(jīng)過千錘百煉，才能譜寫人生的精彩篇章。
三、修身立德，廉潔自律
作為畜牧工作者，要不斷提高自己的政治覺悟，提升自己的素質(zhì)。要盡量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題。做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經(jīng)得起考驗。
四、強化團隊精神，鍛煉個人意志
