發(fā)布時(shí)間：2022-08-27 12:33:29
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的人生夢(mèng)想樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
夢(mèng)想人人都可擁有。它和時(shí)間樣，對(duì)天下蒼生都是公平的，既不會(huì)厚愛任何人，也不會(huì)歧視任何人。只要心中有夢(mèng)，并為之付出努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這過程，都會(huì)為你留下人生中最為精彩、靚麗的一抹印跡。世界上的探險(xiǎn)家不少，遠(yuǎn)的如張騫、玄奘，近的如魏格納、劉雨田等古今中外不勝枚舉。在般人眼里，所謂的“探，險(xiǎn)”，無非就是種到從來沒有人去過或很少有人去過的艱險(xiǎn)地方去考察、尋究自然界情況的活動(dòng)，有些瘋狂、有些燒錢。誠然，探險(xiǎn)活動(dòng)充滿了來自未知領(lǐng)域的危險(xiǎn)和不可預(yù)知性，但喜愛探險(xiǎn)的人，必然注定了他的與眾不同，當(dāng)然也會(huì)為了完成他們的探險(xiǎn)夢(mèng)而付出包括生命在內(nèi)的切。夢(mèng)想是需要實(shí)現(xiàn)的，人生是需要策劃的。有了充分的準(zhǔn)備，你才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。我的探險(xiǎn)經(jīng)歷最早要追溯到1980年。那年，成功橫渡三十多公里的撫仙湖經(jīng)歷，讓直埋于我心底的探險(xiǎn)精神徹底進(jìn)發(fā)。
珠峰是世界上最高的山峰，它曾經(jīng)孕育了生命混沌的初始，與神靈近在咫尺，是滌蕩人類靈魂的圣地，也是我魂?duì)繅?mèng)繞之地。1996年6月5日世界環(huán)境日，我有幸策劃和組織了“清潔珠峰”環(huán)保探險(xiǎn)大行動(dòng)，第一次近距離接近了這座圣山。這次活動(dòng)是世界上首次大規(guī)模的清理珠峰登山垃圾的環(huán)保行為，1960年從北坡首次登頂?shù)闹袊巧疥?duì)隊(duì)員王富州、貢布、屈銀華等人也應(yīng)邀加入到此次清潔珠峰的行動(dòng)中。到今天，“清潔珠峰”已經(jīng)成為世界環(huán)保公益活動(dòng)的個(gè)重要組成部分。
與此同時(shí)，10年間，作為新興的商業(yè)探險(xiǎn)事業(yè)也進(jìn)入了蓬勃發(fā)展期，涌現(xiàn)出了很多杰出的探險(xiǎn)者，比如中國首位完成世界“7+2”探險(xiǎn)的女性――王秋楊，以及其他完成7+2項(xiàng)目的人物――王石、王蕾、劉建、王勇峰……還有對(duì)南水北調(diào)工崔西線進(jìn)行科考探險(xiǎn)的楊勇，創(chuàng)造了在北緯71°11′05″處的巴倫支海下水，8℃的海水游泳時(shí)間最長的紀(jì)錄的王剛義等等。有的人認(rèn)為探險(xiǎn)活動(dòng)不應(yīng)該商業(yè)化，靠商業(yè)運(yùn)作成行的探險(xiǎn)活動(dòng)，不值提。但我要說的是商業(yè)化在商品誕生的那刻，就已經(jīng)融入了我們生活的方方面面，我們又怎么能規(guī)避呢?舉兩個(gè)最簡單的例子：哥倫布航海是怎么實(shí)現(xiàn)的？正是他運(yùn)用了商業(yè)的思維，向西班牙皇室陳述了相關(guān)利益，才獲得了皇室給予的資金支持，解決了航海最重要的資金問題，完成了這次發(fā)現(xiàn)新大陸的環(huán)球航行；就算是中國人于1960年首次登上珠峰，也是國家花了巨資的。當(dāng)時(shí)中國的外匯儲(chǔ)備只有160萬美元，國家劃撥了70萬美元，到法國給登山隊(duì)買器材裝備，請(qǐng)了前蘇聯(lián)的教練進(jìn)行指導(dǎo)，這才能順利完成。隨著改革開放的深入，純商業(yè)運(yùn)作的項(xiàng)目如雨后春筍般越來越多地展現(xiàn)在我們面前，可見商業(yè)探險(xiǎn)并非洪水猛獸，它的出現(xiàn)是種歷史必然趨勢(shì)，方法2011年1月，受昆明市市長張祖林的委托，我和我的團(tuán)隊(duì)以自行車探險(xiǎn)騎行的方式，用時(shí)74天，騎行七千余公里，一路披星戴月、風(fēng)餐露宿順利到達(dá)老撾瑯勃拉幫、萬象，束埔寨金邊，泰國曼谷，緬甸丹老，馬來西亞馬六甲，新加坡武吉知馬，向各市市長遞交友好信件，轉(zhuǎn)達(dá)昆明市與各城市之間開展友好交流與互惠合作的良好愿望。
只要探險(xiǎn)夢(mèng)想還在延續(xù)，我的腳步將永不停息!未來，我還有很多夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)：低軌道太空探險(xiǎn)，成為中國民間太空探險(xiǎn)第人；秉承鄭和精神，做無動(dòng)力帆船環(huán)球航海探險(xiǎn)；到寶島臺(tái)灣進(jìn)行環(huán)島自行車環(huán)保探險(xiǎn)騎行活動(dòng)；騎行自行車80天自開羅到開普敦穿越非洲大陸；跑遍七大洲的馬拉松，包括世界最高的珠峰大本營馬拉松；自亞馬遜河起源地到大西洋上的入?？谶M(jìn)行科考探險(xiǎn)活動(dòng)，全程穿越亞馬遜……
現(xiàn)在正是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代，雖然我現(xiàn)在才十二歲，但我也有自己的夢(mèng)想，像泉水流經(jīng)山谷，像蜂蝶飛過花叢，我的夢(mèng)想五彩斑斕：我最初的夢(mèng)想，是想做一名老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，即使再偉大的人物也是老師辛勤培育出來的；可當(dāng)我知道媽媽患有腰椎間盤突出癥的時(shí)候，我便選擇做一名白衣天使救死扶傷。我不僅要治好媽媽的病，還要?jiǎng)?chuàng)造醫(yī)學(xué)界的奇跡，超越醫(yī)學(xué)界現(xiàn)有的水平，去拯救那些身患絕癥的病人；當(dāng)我靜下心來欣賞電視節(jié)目的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)古裝電視劇里演員們的服裝和頭飾都打扮得非常漂亮，我就有了當(dāng)演員的夢(mèng)想；如今我上學(xué)了，我愛好寫作，我想將來能成為一名作家，寫家事、國事、天下事；我還特別愛好閱讀有關(guān)科技方面的書籍，喜歡和科學(xué)家們一起去探索神奇的大自然，所以我還想做一名科學(xué)家。媽媽告訴我：科學(xué)是第一生產(chǎn)力。要想國強(qiáng)，就得科技強(qiáng)，長大后我要讓我國成為世界科技強(qiáng)國，永遠(yuǎn)立于世界科技巔峰。
我想要實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，從現(xiàn)在起我必須好好學(xué)習(xí)，我要考取理想中的大學(xué)，來圓我的作家夢(mèng)，科學(xué)夢(mèng)。
開學(xué)第一課——《我的夢(mèng)，中國夢(mèng)》，告訴我們：每一個(gè)人都有一個(gè)小小的夢(mèng)想，而這些小小的夢(mèng)想也將編織成一個(gè)大的夢(mèng)想——中國夢(mèng)。夢(mèng)想離不開汗水和眼淚，然而要實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，就必須腳踏實(shí)地，一如既往。夢(mèng)想還是一種挑戰(zhàn)，要有恒心、耐心、智慧，只要堅(jiān)持，永不放棄，就會(huì)夢(mèng)想成真。
在寫這文章時(shí)，我曾問過自己——你的人生夢(mèng)想是什么？你有這樣的能力完成嗎？我為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？……一連串的問題不停的出現(xiàn)在我的腦子里，這時(shí)的我惘然了……對(duì)啊，我的人生夢(mèng)想是什么呢？
想著想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……在夢(mèng)里，我聽到有貓叫的聲音，那聲音很是熟悉，很是令我感到心痛——為什么，為什么我會(huì)有這樣的感覺？我跟著這聲音不停地跑著跑著，穿過了茂密的草林，潺潺的河流，美麗的花海，好像怎么跑也不會(huì)累……
終于，我看到了一只貓的身影，這身影很熟悉，像是在哪里看見過。這時(shí)的我，小心翼翼地走近它的身邊，不料它竟走了，我又再一次追著它，但不知道為什么這次的我竟然是流著淚地追，我的心我的感覺告訴我，它是我生命中重要的一部分，我不能失去它！就這樣，我一邊流著淚，一邊追著它。
在一個(gè)懸崖的前面它終于停止了步伐，它回過頭來看著我，當(dāng)我看清它的樣子時(shí)，我的淚流得更洶了——那正是我兩年前過世的黑貓啊！我跑過去緊緊地抱著它，從它過世的那一天開始，我對(duì)它的思念從沒有斷過，自以為時(shí)間會(huì)沖淡一切，包括我對(duì)它的思念，我對(duì)它的愛，我對(duì)它的回憶，原來不是，我非但沒有忘記它，反而對(duì)它的思念一天比一天強(qiáng)。
記得我曾對(duì)自己打賭，我會(huì)在一年內(nèi)忘記這只令我心痛的黑貓，但現(xiàn)在在這個(gè)情況看來，我輸了，而且輸?shù)靡凰?。我?yīng)該知道，這只貓的離開不僅帶走了它與我的回憶，也帶走了我的心??！看著它看我的眼神，我……我看到它眼旁的淚珠，它的溫柔，它的不舍……為什么，為什么不舍還要離開我？為什么還要給我留下這么多的回憶？為什么還要留下這么多的溫柔……為什么……
突地，它掙脫我的懷抱，向懸崖的盡頭走去，回過頭來叫了一聲便跳了下去……看到這情景，我跑到懸崖的盡頭也跳了下去同時(shí)再一次報(bào)緊了那只黑貓，在冷風(fēng)的襲擊下，我感到很痛，但我笑了，“我再也不會(huì)讓你離開我了，因?yàn)槲以僖彩懿涣耸ツ愕耐纯唷?/p>
待到我在夢(mèng)里醒來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)原來不論是在夢(mèng)中的我還是在現(xiàn)實(shí)的我都流淚了……這淚水可真是苦啊……
王童性從穿著到舉止，再普通不過。一口的北京味兒，無拘無束，十分健談，聊到興頭上，他就張開手遮上耳朵邊，向前探著身子，一句接一句唱著老北京的叫賣聲，“香菜呃――辣青椒――茄子、扁豆、硬蒜苗――好像前面有聽眾似的，別說我這土生土長的北京人，就是那外國人、外地人聽了以后也是心潮澎湃。
一問，還真不假，今年67歲的王童性老師，90年代就是一個(gè)有著500人的中聯(lián)羽絨服裝廠的廠長，一當(dāng)就是十來年。看著他家的兩間小平房，我禁不住地想問：您怎么就沒住上樓房呢？
在當(dāng)廠長的時(shí)候王老師曾趕上了好幾次分房，機(jī)會(huì)可以扭轉(zhuǎn)他居住擁擠的環(huán)境，可被他一次次錯(cuò)過，他說：“換了誰當(dāng)廠長誰也不能要，就一套的指標(biāo)。”他還是把房門鑰匙給了一個(gè)跟他一樣困難的職工。就這樣，他從黑發(fā)變成了白發(fā)，兒子也30好幾了，一直住在這呼家樓的兩間平房里?，F(xiàn)在問起他：您后悔嗎？他說：“誰不想要那房子呀，可真的不能要啊！”
小世界大天地
別看這兩間平房，就在這里，退休后的他默默奮斗著，為自己積累著。整面的墻被書加厚了一層，桌上、床上堆積著隨時(shí)要查找的書和紙張。
日積月累的學(xué)習(xí)使他拓展了知識(shí)。練書法、練畫畫，整天價(jià)沉浸在墨香四溢里，一練就是8年。這中間，他拜過老師，考過文憑，當(dāng)他覺得有了一技之長的時(shí)候，他那為人民服務(wù)的激情又來了。
王童性現(xiàn)在是朝陽區(qū)書畫研究會(huì)呼家樓分會(huì)的理事。說到這點(diǎn)，他好像要一吐為快：“人生的價(jià)值是什么呢，我是科學(xué)家、藝術(shù)家、音樂家，關(guān)上門在你們家里，那你就是在家，不能稱為藝術(shù)家，因?yàn)槟銢]有把你的潛質(zhì)發(fā)揮出來貢獻(xiàn)給社會(huì)，所以您（對(duì)社會(huì)）就沒有用。只有你走出了家，進(jìn)入社會(huì)才能體現(xiàn)你的人生價(jià)值，這就是人與社會(huì)的關(guān)系?！?/p>
開課了
王老師真的開課了。當(dāng)然，他離不開街道黨委的鼎力支持。2007年，他在八里莊街道開辦了書法講習(xí)班，每周一次；2008年9月在呼家樓北社區(qū)也開辦了書法講習(xí)班，全部都是義務(wù)講學(xué)。課程安排在同一天的時(shí)候，上午9點(diǎn)至11點(diǎn)上課，下課到家就得11點(diǎn)40了。趕緊吃飯，瞇瞪一個(gè)午覺，又大包小包地騎著車奔呼家樓北社區(qū)。下午的課是2點(diǎn)到4點(diǎn)。說起他的午飯，那是起大早兒，在8點(diǎn)之前就做好的。
就這樣，王老師開始了他的教課人生，不管是冰天雪地還是風(fēng)雨交加，夏天不怵烈日，冬天迎著寒風(fēng)，沒耽誤過一次講課。
他講課跟別人也不一樣，這一堂課就講一兩個(gè)“字”，但他會(huì)圍繞這一個(gè)“字”，深入淺出地把中國文化精彩地闡釋給學(xué)員。比如，一個(gè)“豎”的筆畫，他能用8種“豎”的寫法，在什么字上使用，分別依次地寫在大張的帶有米字格的宣紙上，還反復(fù)地念出自編的順口溜讓你牢牢地記住。又比如講 “萬”字時(shí)，王老師按字的演變過程順序?qū)懗?，講出它的發(fā)展過程，在歷代書法名家的筆下，每一位是怎樣寫的。像米芾、王羲之等。一個(gè)“萬”字用30種體法，如篆書、隸書、楷書等表現(xiàn)出不同時(shí)期的發(fā)展變化，我還頭一次在免費(fèi)的教室里聽這么細(xì)致入微的課。
他的學(xué)生從學(xué)齡前到80歲高齡，各個(gè)年齡段都有，也有很多上班族，還有外地人、外國人，他平等對(duì)待每一位學(xué)生。不論人多人少，他都是一板一眼地講課。有一次，下大雨，教室里就坐著一名學(xué)員，王老師就認(rèn)真地為這一名學(xué)員講了兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)候在公園里發(fā)現(xiàn)王老師不在了，大書包和水筆都放在了地上，原來，有一個(gè)人讓他補(bǔ)一節(jié)課，這里沒有筆墨紙硯，于是他帶那個(gè)人回家講課去了。雙休日也如此，三三兩兩的學(xué)生到他家聽課，更有忙的學(xué)員，想學(xué)又脫不開身，王老師就利用做晚飯等家人回來吃飯的間隙，通過網(wǎng)絡(luò)為這些學(xué)員批改作業(yè)。
所以王老師家里除了文房四寶還有現(xiàn)代化的筆記本電腦、ipad、數(shù)碼照相機(jī)以及他的手機(jī)。
水 書
那年，遛彎時(shí)遇見了寫水書的劉瀾波老師，產(chǎn)生了興趣，就跟著學(xué)起來而一發(fā)不可收拾。
團(tuán)結(jié)湖公園是王老師寫水書休閑健身結(jié)交會(huì)友之地。除了每周一周二給社區(qū)上書法課，周四去老年大學(xué)給自己補(bǔ)充書法知識(shí)，余下之日王老師都在公園里。他的學(xué)生大多數(shù)是水書、案書同步的，所以成群結(jié)對(duì)地來找他。他是百問不厭，他或是在地上用他自制的水筆教字，或是批改學(xué)生們拿來寫好的大字，一個(gè)個(gè)字地評(píng)判，一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。
這是團(tuán)結(jié)湖公園的文化角，他們贊賞著王老師和他的為人。天南海北慕名到這里學(xué)書法的學(xué)生們一批一批地來去。美國紐約一位人類學(xué)系教授司徒女士就是其中的一位。她來中國不僅在北京大學(xué)從事研究工作，業(yè)余還要聽王老師講書法，她對(duì)王老師的水書發(fā)生了興趣，把王老師的水書刊登在美國的一個(gè)雜志上，并且拍了第一部紀(jì)錄片，該片在當(dāng)代中國紀(jì)錄片雙年展中獲獎(jiǎng)。
出書的夢(mèng)想
王老師在9年前就橫下一條心，出一本書，系統(tǒng)完善地把自己寫書法的體會(huì)以及古人的經(jīng)典總結(jié)容納為一體，奉獻(xiàn)給酷愛書法的人們。
王童性的父輩就酷愛書法，父親為了教學(xué)，也寫也畫，家里也有很多的字帖畫譜。受家庭的熏陶，他7歲就學(xué)習(xí)書法。
和王老師接觸一年了，一個(gè)冬天沒見他，王老師興奮中帶著自信告訴我，正在編書呢，已經(jīng)是后期制作了。
我特意去參觀，拿起其中的一本，足有4斤重，一個(gè)一個(gè)的中國字，被他排在電腦上，后期制作的書法字帖都是他在A4紙上打好格子，同毛筆寫上的，側(cè)面帶著注解，注解是他自己編的七言順口溜，便于記憶。同時(shí)還有順口溜的進(jìn)一步解釋，有一次為了證實(shí)一個(gè)字，他先后買來六本辭典。
近幾年，廣州市白云藝術(shù)中學(xué)立足藝術(shù)教育，積極開發(fā)建設(shè)“嶺南藝術(shù)特色課程”，獲得了廣州市普通高色課程重點(diǎn)立項(xiàng)。學(xué)?；趲X南藝術(shù)特色課程的探索與實(shí)踐，努力提升學(xué)校的辦學(xué)綜合實(shí)力，促使學(xué)校走進(jìn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列，并向品牌特色學(xué)校轉(zhuǎn)型。
繪影一：嶺南藝術(shù)特色課程具有鮮明的文化個(gè)性
特色文化造就特色課程。個(gè)性鮮明的“嘉禾文化”與“嶺南文化”孕育了嶺南藝術(shù)特色課程。
“嘉禾文化”：廣州市白云藝術(shù)中學(xué)地處廣州白云嘉禾地域，有著五十七年的辦學(xué)歷史。據(jù)史料記載，嘉禾歷史悠久，地處白云區(qū)的“云山溪水”之間。她有著白云山、帽峰山、白云湖、流溪河、南湖等優(yōu)質(zhì)自然環(huán)境的蘊(yùn)育;有著三元里古廟、升平社學(xué)、義勇祠、東平公社、牛欄崗遺址等豐富物質(zhì)遺產(chǎn)的陶冶。紅木宮燈、粵劇粵曲、客家山歌、白云醒獅、扒龍舟等民間藝術(shù)活動(dòng)活躍，私伙局、書畫苑等人氣旺盛。學(xué)校在這種良好的藝術(shù)氛圍下發(fā)展藝術(shù)教育，并堅(jiān)持探索藝術(shù)特色辦學(xué)之路。
“嶺南文化”： 嶺南文化具有開放、包容、中西并蓄和革新求變的特征。它平實(shí)、寬容，有著強(qiáng)烈的民主性和市民性。嶺南藝術(shù)屬于嶺南文化的重要組成部分，藝術(shù)形式與種類繁多，主要有嶺南建筑藝術(shù)、嶺南民間藝術(shù)，如廣繡、陶瓷、雕塑、廣彩，嶺南畫派、客家山歌、粵劇粵曲、潮汕英歌、廣東音樂等。
為了傳承和發(fā)展嘉禾文化、嶺南文化，廣州市白云藝術(shù)中學(xué)大力建設(shè)嶺南藝術(shù)特色課程，以音樂和美術(shù)系列為主，兼設(shè)學(xué)科拓展系列和實(shí)踐活動(dòng)系列。讓學(xué)生深入了解嶺南藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞力、分析力以及藝術(shù)素養(yǎng)，從而發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
繪影二：嶺南藝術(shù)特色課程具有豐富的層級(jí)體系
嶺南藝術(shù)特色課程主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣、提升藝術(shù)素養(yǎng)、提高藝術(shù)鑒賞力、藝術(shù)技能和發(fā)展創(chuàng)作能力展開。學(xué)校將特色課程作為傳承和發(fā)展嶺南藝術(shù)的載體，在當(dāng)代大視覺藝術(shù)觀念背景下，培養(yǎng)在快餐文化氛圍中成長的青少年對(duì)本土文化藝術(shù)的認(rèn)知與回應(yīng)，使其有能力對(duì)身邊無處不在的視覺資訊進(jìn)行判斷、篩選、重組。
嶺南藝術(shù)特色課程分“鑒賞篇”“實(shí)踐篇”和“展示篇”三個(gè)系列。每篇分：嶺南藝術(shù)特色課程核心系列、嶺南藝術(shù)特色課程學(xué)科拓展系列、嶺南藝術(shù)特色課程實(shí)踐活動(dòng)系列。嶺南藝術(shù)特色課程核心系列主要是音樂和美術(shù)。嶺南藝術(shù)特色課程學(xué)科拓展系列分語文、英語、歷史、物理、化學(xué)、生物和信息技術(shù)。嶺南藝術(shù)特色課程實(shí)踐活動(dòng)系列則包括合唱社、舞蹈社、管樂隊(duì)、廣播站、陶藝社、動(dòng)漫社、藝術(shù)節(jié)等。
嶺南藝術(shù)特色課程結(jié)構(gòu)分為專修課、必修課、選修課與活動(dòng)課。第一年：通過了解和鑒賞嶺南藝術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞與分析能力。第二年：通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，進(jìn)一步體會(huì)嶺南藝術(shù)的博大精深，加深學(xué)生對(duì)地方文化的熱愛，提高學(xué)生的藝術(shù)技能和創(chuàng)作能力。第三年：在“鑒賞系列”和“實(shí)踐系列”基礎(chǔ)上進(jìn)行成果展示，一方面?zhèn)鞒泻桶l(fā)展嶺南藝術(shù)，另一方面堅(jiān)定學(xué)生藝術(shù)追求方向，從而增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)高等院校深造的信心。
就課程具體內(nèi)涵而言，課程核心系列的音樂班專業(yè)課，主要讓學(xué)生在嶺南藝術(shù)素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行演唱、演奏、表演和創(chuàng)作;美術(shù)班的專業(yè)課則讓學(xué)生以嶺南藝術(shù)素材進(jìn)行素描靜物、素描頭像、人物速寫、風(fēng)景速寫、色彩靜物、色彩風(fēng)景、創(chuàng)意素描和創(chuàng)意色彩等創(chuàng)作。
課程實(shí)踐活動(dòng)系列的校園文化藝術(shù)節(jié)，主要通過藝術(shù)活動(dòng)，挖掘活動(dòng)的美育功能，展示學(xué)生個(gè)人才藝，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，歌頌民族優(yōu)秀文化藝術(shù)。其中，音樂節(jié)包括：合唱比賽、校園歌手比賽、匯報(bào)演出等。美術(shù)節(jié)包括： 常規(guī)繪畫現(xiàn)場(chǎng)比賽、學(xué)生自選作品展、風(fēng)景寫生展、攝影作品比賽及展覽、動(dòng)漫設(shè)計(jì)和工藝作品比賽及展覽、瓷版畫設(shè)計(jì)比賽及展覽、各類教育活動(dòng)宣傳畫的創(chuàng)作比賽及展覽等。
課程學(xué)科拓展系列則有詩配曲、曲作詩、詩配畫、畫作詩、童謠創(chuàng)作比賽及展覽活動(dòng);歷史漫畫創(chuàng)作及小制作比賽;英語手抄報(bào)比賽及展覽;簡易嶺南樂器制作比賽及展覽;水仙雕刻比賽及展覽;photoshop制作水墨畫比賽及展覽等。
此外，學(xué)校還組織開展各類社團(tuán)活動(dòng)，有去連南寫生，到嶺南文化基地實(shí)踐，到陶藝社制作，到社區(qū)、基地學(xué)校展演等。這些活動(dòng)無不深受學(xué)生喜愛。
繪影三：嶺南藝術(shù)特色課程具有堅(jiān)實(shí)的支撐資源
1.藝術(shù)氛圍
為營造良好的藝術(shù)教育氛圍，學(xué)校對(duì)場(chǎng)室改造和環(huán)境布置做了精心謀劃，刻意在“環(huán)境育人，藝術(shù)熏陶”上做文章。
學(xué)校環(huán)境怡人，到處呈現(xiàn)的都是藝術(shù)元素，在不經(jīng)意間給師生藝術(shù)的熏陶。進(jìn)入校門，呈現(xiàn)在眼前的是具有嶺南藝術(shù)風(fēng)格的藝術(shù)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)圍墻的藝術(shù)裝飾主題按順序有：嶺南四大名園，嶺南民間藝術(shù)，嶺南著名音樂和美術(shù)藝術(shù)家，西方藝術(shù)流派和藝術(shù)家以及藝術(shù)成就，寓意學(xué)校從嶺南走向世界。藝術(shù)廣場(chǎng)的右側(cè)是飽含音樂元素的暢想樓和大型主題藝術(shù)浮雕，給師生豐富的藝術(shù)想象空間。藝術(shù)廣場(chǎng)的東南側(cè)是鑲嵌音樂、美術(shù)元素的假山、流水和文化墻，墻壁雕有盧仝《風(fēng)中琴》詩句，給師生以藝術(shù)的遐想。藝術(shù)廣場(chǎng)的正面是教學(xué)大樓，裝飾畫框的裝飾風(fēng)格色彩為飽含中國文化傳統(tǒng)的中國紅，形式為深富嶺南特色的雕刻窗格。穿過教學(xué)大樓就是綜合大樓，綜合大樓臺(tái)階前屹立四尊中外音樂和美術(shù)名家銅像，大樓右側(cè)是雅苑、墨池。穿過綜合大樓就是美術(shù)樓和音樂樓，有畫室、音樂室、數(shù)碼鋼琴室、琴房等，那是師生進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的場(chǎng)所。
2.硬件保障
近年，學(xué)校改建了音樂樓和美術(shù)樓，新建了樂韻樓和琴韻樓，并在原有基礎(chǔ)上添置數(shù)碼鋼琴80臺(tái)，添置琴房、樂器房共50間，建成了演播室，改造了畫室，增添了同步多媒體聯(lián)動(dòng)教學(xué)視屏兩套。學(xué)校完備的設(shè)施設(shè)備，保障了特色課程的實(shí)施。
3.師資保證
近年，按照特色學(xué)校發(fā)展需要，學(xué)校新增了音樂、美術(shù)、舞蹈教師?，F(xiàn)有音樂教師10人、美術(shù)教師7人、舞蹈教師1人。學(xué)校把培養(yǎng)教師作為一項(xiàng)重要工作來抓，使藝術(shù)教師成長突出，其中有一位教師成為廣州市音樂教研會(huì)副會(huì)長。全體教師務(wù)實(shí)進(jìn)取，積極投入特色課程建設(shè)。
4.評(píng)價(jià)落實(shí)
目前，學(xué)校每個(gè)年級(jí)都設(shè)有音樂班、美術(shù)班和普通班。學(xué)校分年級(jí)、分類別開設(shè)嶺南藝術(shù)特色課程，學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行相應(yīng)學(xué)分認(rèn)定。
5.專家指導(dǎo)
近年，星海音樂學(xué)院、肇慶學(xué)院、廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院這三所共建特色課程院校派出多位專家教授到廣州市白云藝術(shù)中學(xué)進(jìn)行師資培訓(xùn)，并認(rèn)定學(xué)生相同課程學(xué)分。不少專家教授親自到校給學(xué)生開講座，有星海音樂學(xué)院羅洪教授、張楠楠教授、李國安教授，肇慶學(xué)院美術(shù)學(xué)院徐浩艇教授等。廣州市白云區(qū)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、文藝志愿者等定期進(jìn)校園揮毫潑墨、現(xiàn)場(chǎng)作畫。廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院程建平教授也曾專門到校給學(xué)生上課、開講座。著名音樂人唐彪、廖百威、陳小奇、陳潔明等人也曾到校指導(dǎo)。學(xué)校還聘請(qǐng)了16位藝術(shù)專家作為學(xué)校藝術(shù)發(fā)展顧問，并聘請(qǐng)了11位校外藝術(shù)指導(dǎo)教師。學(xué)校還與16所初中學(xué)校建立了生源基地關(guān)系。
繪影四：嶺南藝術(shù)特色課程具有顯著的育人立校成效
廣州市白云藝術(shù)中學(xué)通過構(gòu)建嶺南藝術(shù)特色課程，為學(xué)生構(gòu)筑起一條通往藝術(shù)殿堂的“跑道”，幫助學(xué)生放飛人生夢(mèng)想。
成效一：學(xué)校高考成績連年攀升
藝術(shù)特色辦學(xué)，特色課程建設(shè)，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到快速提升。第六生源組的學(xué)生，也可以在這里夢(mèng)想成真，考上華南理工大學(xué)、華南師范大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、星海音樂學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)大學(xué)或一般本科、大專院校，取得“低進(jìn)高出”的育人效果。近年，學(xué)校藝術(shù)生高考錄取率超96%，學(xué)校連續(xù)四年榮獲廣州市高中畢業(yè)班工作二等獎(jiǎng)。2014年的藝術(shù)高考成績?cè)賱?chuàng)學(xué)校歷史新高。
成效二：師生參賽捷報(bào)頻傳
2013年，學(xué)校獲“廣州市首批藝術(shù)重點(diǎn)基地學(xué)?！狈Q號(hào)，學(xué)校合唱團(tuán)再次獲廣州市中學(xué)生合唱比賽一等獎(jiǎng)，“飛揚(yáng)樂隊(duì)”獲廣州市中小學(xué)流行樂隊(duì)比賽二等獎(jiǎng)，教師合唱團(tuán)參加全區(qū)比賽榮獲金獎(jiǎng)。此外，學(xué)校還榮獲陶藝綜合實(shí)踐先進(jìn)單位稱號(hào)等。
成效三：學(xué)校聲譽(yù)不斷提升
以前無人問津的薄弱高中得到了學(xué)生、家長以及教育同行的高度認(rèn)同。廣州市教育局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定學(xué)校藝術(shù)特色辦學(xué)成效。近年，福建、中山、東莞等地以及廣州市多所學(xué)校師生來校參觀交流。學(xué)校的美術(shù)、音樂聯(lián)考在省市內(nèi)均具一定的知名度。
廣州市白云藝術(shù)中學(xué)校長曾麗芬說：藝術(shù)是文化的一部分，包含著豐富的育人內(nèi)涵，它滋養(yǎng)心靈、潤物無聲。良好的藝術(shù)教育，對(duì)于正值塑型期的高中生人格、思想、心理影響具有十分重要的意義。嶺南藝術(shù)特色課程主要集中于體驗(yàn)型、表現(xiàn)型、實(shí)踐型和操作型的課程領(lǐng)域，這十分有利于學(xué)生的多元智能發(fā)展，尤其有利于幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生獲得充分的發(fā)展。因此，學(xué)校提出響亮的奮斗目標(biāo)：讓城中村的孩子走進(jìn)藝術(shù)殿堂。
大家下午好?。ň搓?duì)禮）
今天我演講的題目是《我的人生.
我的夢(mèng)想》
首先，我想問大家一個(gè)問題：同學(xué)們，你們都有自己的夢(mèng)想嗎？ （有~~）是的，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都像一顆璀璨的星星，散發(fā)著奪目的光芒?？墒牵瑢W(xué)們，你們實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想嗎？你們?cè)跒樽约旱膲?mèng)想奮斗嗎？沒有吧。其實(shí)，不單是中國的青少年在夢(mèng)想這個(gè)問題上飄忽不定，就是在美國著名學(xué)府哈佛大學(xué)，也有很多人在青少年時(shí)代大都未確立自己的夢(mèng)想。我看過一則材料，說某年哈佛大學(xué)的畢業(yè)生臨出校門的時(shí)候，校方對(duì)他們做了一個(gè)有關(guān)人生夢(mèng)想的調(diào)查，結(jié)果是27%的人完全沒有夢(mèng)想，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有近期夢(mèng)想，只有10%的人有著清晰長遠(yuǎn)的夢(mèng)想，并朝著那個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)韌努力。 那么，這則材料，給了 我們什么啟示呢？
有夢(mèng)想固然好，可是要將自己的夢(mèng)想落實(shí)的話，可就沒那么容易了。著名的兒童作家小玲姐姐說：她是在一個(gè)偏僻的山村中長大的。在那個(gè)地方，沒有冰箱，沒有彩電，甚至連一件象樣的家具都沒有，唯一能與外界保持聯(lián)系的，就是那個(gè)破舊的半導(dǎo)體收音機(jī)。就是那個(gè)收音機(jī)，它改變了一個(gè)人一生的命運(yùn)！小玲姐姐小時(shí)候特別愛聽收音機(jī)中的文章，在那時(shí)候，小玲姐姐心中就萌發(fā)了一個(gè)小小的夢(mèng)想：我也要寫出這么優(yōu)美的文章，我也要當(dāng)作家。并且，她也朝著這個(gè)方向努力。在那樣的環(huán)境中，在那個(gè)偏遠(yuǎn)的山坳里，要想飛上枝頭做鳳凰，是件多么不容易的事??！可小鈴姐姐沒有放棄她的夢(mèng)想，離她的夢(mèng)想越來越近。終于，她做到了。她用了5年時(shí)間構(gòu)思，2年時(shí)間寫作，還規(guī)定每天必須寫2000字，不然，就不睡覺。結(jié)果，出了4本書吶！試問：她如果不想，如果不做，她怎么寫得出來呢？她如果不想，如果不做，怎么會(huì)有這么大的成績呢？她如果不想，如果不做，怎么會(huì)成為一名著名的兒童作家呢？
說到這里，我就不得不將話題轉(zhuǎn)移到“人生”上來了。
是的，人生、人生，就是人的一生。關(guān)于人生的討論，充斥在我們的周圍。很多說法，由于熟悉和重復(fù)，已讓我們從熟視無睹滑到了厭煩。比如我們從小就被家長灌輸過“你長大了想當(dāng)科學(xué)家還是藝術(shù)家,是要開銀行還是拾破爛？”等等等等人生夢(mèng)想的答案。于是安排了這樣的補(bǔ)習(xí)班，那樣的興趣班。在此后漫長的歲月里，諄諄告誡的老師和各種各樣類型的教育，也都是不斷地向我們批發(fā)人生夢(mèng)想的補(bǔ)充版。但是有多少人把這種外在的框架當(dāng)成了在其內(nèi)在的標(biāo)桿并為之下定了奮斗終生的決心呢？其實(shí)，人生原來就是一張沒有任何點(diǎn)綴的白紙。由于夢(mèng)想的存在，給人生繪上了美好的藍(lán)圖。正象人們常說的：一張白紙沒有負(fù)擔(dān)，好寫最新最美的文字，好畫最新最美的圖畫。但是，這僅僅是個(gè)開始，光有夢(mèng)想還不夠，還要勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，利用所學(xué)的知識(shí)，向自己的夢(mèng)想挑戰(zhàn)，向自己的夢(mèng)想進(jìn)軍，朝自己的夢(mèng)想努力。只有這樣，夢(mèng)想，才有意義！只有這樣，夢(mèng)想，才有價(jià)值！只有這樣，夢(mèng)想，才能成真！
看看星光看月亮，看看這方向。遙望路途三千里，是多么迷茫。我沿著寬敞的道路前進(jìn)，溪水是多么混濁，月亮是多么孤獨(dú)寂寞。前方等待著我的到底是什么？我不知道。就像那柳絮一樣，隨風(fēng)飄。冷冰冰的月亮埋葬了花兒的靈魂，我愿長出一雙翅膀，跟隨那殘落的花兒飛向天地的各方。夜，是多么漆黑、漫長，就像那未來的路一樣迷茫、失落，前方的路是多么遙遠(yuǎn)。我靜靜的往前走，在通往人生的道路上沒有一個(gè)伙伴。
凝望著窗外，站在高山巨巔之上，俯視著遼闊的大地。雄鷹已在天空中翱翔，年幼的鷲鷹早已出巢。心中的希望，我感嘆道：如此廣闊的世界，容得下我一個(gè)小小的、不起眼的小蒼蠅嗎？站在如此高的大山之上，夢(mèng)想已經(jīng)是伸手可及?？煽旖咏鼤r(shí)，它又飛向更高的天空。飛翔吧。飛翔吧。夢(mèng)的翅膀。若干年后，小小的鷲鷹已長大，曾經(jīng)那展望未來的紅顏少女也白發(fā)如絲，可夢(mèng)想已經(jīng)到盡頭，又有多少人沒能實(shí)現(xiàn)它。
在一間房子里，蕭蕭的細(xì)雨拍打著窗戶，耿耿的燭光把背影投在墻壁上，厚厚的被子仍然無法抵擋寒風(fēng)的入侵。一年三百六十日，過的是什么日子？刀一樣的寒風(fēng)，劍一樣的嚴(yán)霜。而我的夢(mèng)在哪里？在那遙遠(yuǎn)的天邊，時(shí)而伸手可及，時(shí)而又多么遙遠(yuǎn)。究竟什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想？人生的道路究竟又多遙遠(yuǎn)？我不知道，我什么也不知道。我只有拼命，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
一天一天，千千百天，這信念永不變。悄悄講出心里，靜靜聽好嗎？我盼可努力一生，沖出這神話。我會(huì)堅(jiān)信一生，尋覓我夢(mèng)想。
六年級(jí):楊梓
21年前，國奧隊(duì)奮力沖擊巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)。時(shí)任主教練徐根寶，率隊(duì)喊出了“橫下一條心，一定要出線”的誓言。而在預(yù)選賽亞洲六強(qiáng)賽最后一戰(zhàn)中，國奧隊(duì)只要打平韓國隊(duì)就可出線，卻在開場(chǎng)后九分鐘內(nèi)被韓國隊(duì)連進(jìn)三球，終成敗績。
中國足球史上“黑色九分鐘”悲劇由此誕生，徐根寶交出帥印。在此后歲月里，他一直無緣執(zhí)教國字號(hào)球隊(duì)。
曾受質(zhì)疑的競聘
足球，是徐根寶兒時(shí)便堅(jiān)定的夢(mèng)想。從專業(yè)運(yùn)動(dòng)員到職業(yè)教練，他傾情于此。1961年至1965年，徐根寶效力于南京部隊(duì)隊(duì)，1965年被國家隊(duì)選中，從此開始長達(dá)10年的國腳生涯。雖然身體條件一般，但他憑借出眾的跑位和良好的預(yù)判能力，在人才濟(jì)濟(jì)的國家隊(duì)中牢牢占據(jù)主力左后衛(wèi)位置，并最終榮膺球隊(duì)隊(duì)長。
1976年，徐根寶退役，當(dāng)時(shí)很多國家隊(duì)隊(duì)友要么到地方上去執(zhí)教，要么走上其他工作崗位。他則去了北京體育館路的少年體校。正是在這兩年中，徐根寶發(fā)現(xiàn)了高洪波。1978年，他到足球并不發(fā)達(dá)的山西執(zhí)教。1980年全運(yùn)會(huì)，這支球隊(duì)在徐根寶的帶領(lǐng)下挺進(jìn)前八，差一步之遙進(jìn)入半決賽。再后，徐根寶執(zhí)教過火車頭隊(duì)和云南隊(duì)，直到1983年和戚務(wù)生一同輔佐名宿曾雪麟執(zhí)教國家隊(duì)。
時(shí)間轉(zhuǎn)到1984年，當(dāng)時(shí)的國家體委制定了一個(gè)硬性規(guī)定：沒有大學(xué)文憑的，不能到國家隊(duì)執(zhí)教。考慮到教練組的現(xiàn)實(shí)困難，有關(guān)部門同意在徐根寶和戚務(wù)生之間留下一人繼續(xù)執(zhí)教，剩下一個(gè)則必須去上學(xué)。當(dāng)時(shí)他們征求意見，戚務(wù)生說，都一把年紀(jì)了，還學(xué)什么？問到徐根寶這里，他二話沒說，上學(xué)。其實(shí)，在執(zhí)教過程中，他感到很多技戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，如果能夠用巧妙的方式整合，問題可能就迎刃而解了。所以有必要學(xué)習(xí)。再說國家又支持，為什么不學(xué)？徐根寶開始備考北體大大專班。當(dāng)時(shí)一共考6門，他才考了108分，徐根寶微笑著講起這段艱苦的求學(xué)歲月：“與我同考的有郎效農(nóng)（前中國足協(xié)職業(yè)部主任，前寧夏足球隊(duì)門將，中超聯(lián)賽創(chuàng)始人之一）、魏吉祥（現(xiàn)任體育總局足球運(yùn)動(dòng)管理中心黨委書記，前專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員）都考了300多分。幸運(yùn)的是，我憑借特長被破格錄取了?！?/p>
當(dāng)教練容易，但當(dāng)有學(xué)問的教練難。為了取得更大的成就，已遠(yuǎn)離課堂與課本多年的徐根寶硬著頭皮走進(jìn)了大專班?！霸诒斌w大兩年的校園生活令人難忘。我和郎效農(nóng)一個(gè)房間，我們倆就是一面讀書，一面啃方便面，真正體會(huì)到寒窗苦讀的滋味。我時(shí)刻告誡自己，吃得苦中苦，將來才有獲得成功的機(jī)會(huì)?！?/p>
憑借努力，徐根寶躋身國內(nèi)最強(qiáng)足球教練行列。1991年，中國足協(xié)組織的這次國家隊(duì)主教練競聘，聚集了六位當(dāng)時(shí)國內(nèi)被認(rèn)為最優(yōu)秀的教練，他們是徐根寶、李應(yīng)發(fā)、戚務(wù)生、劉國江、王后軍、王立仁?？烧礁偲笗r(shí)，李應(yīng)發(fā)、戚務(wù)生突然宣布退出，其他人也無意競選，公開競聘成為了徐根寶激情演出的獨(dú)角戲，他理所當(dāng)然地正式擔(dān)任國家隊(duì)主教練職務(wù)。
這次競聘，在當(dāng)年就遭到很多人的質(zhì)疑，甚至被稱作是一場(chǎng)中國足球人自導(dǎo)自演的鬧劇。時(shí)隔多年，再回憶起當(dāng)初往事，徐根寶依然耐心地澄清著：“內(nèi)定這個(gè)說法也不對(duì)。我那時(shí)候競選國家足球隊(duì)主教練。實(shí)際上真正有實(shí)力的是兩個(gè)人，一個(gè)是我，一個(gè)是李應(yīng)發(fā)。李應(yīng)發(fā)那時(shí)候，是遼寧隊(duì)的主教練，李應(yīng)發(fā)的本錢是十個(gè)冠軍。從國內(nèi)比賽的成績，我是不如李應(yīng)發(fā)的，但是國際比賽我比他強(qiáng)。所以我當(dāng)時(shí)有資本跟李應(yīng)發(fā)競爭，我是充滿信心的。我也沒想到李應(yīng)發(fā)會(huì)退出去，因?yàn)樗?dāng)時(shí)也是很猶豫的，這是后話了。當(dāng)時(shí)我也做了李應(yīng)發(fā)的工作，因?yàn)楦傔x肯定要做工作?！?/p>
遭遇“黑色9分鐘”
當(dāng)選中國國家足球隊(duì)主教練之后，徐根寶帶著國奧隊(duì)打了一個(gè)很好的成績，也就是他自己說的，人生最得意的一場(chǎng)比賽。1991年9月3日，在北京先農(nóng)壇，國奧隊(duì)打奧運(yùn)會(huì)預(yù)選賽的亞洲區(qū)小組賽，與朝鮮分到一組，朝鮮國奧隊(duì)是1990年亞運(yùn)會(huì)亞軍，實(shí)力比中國男足強(qiáng)。但是中國國奧隊(duì)到了朝鮮打客場(chǎng)1：1先輸一個(gè)球，后來打進(jìn)他們一個(gè)球。而后回北京打主場(chǎng)，則1：0贏朝鮮隊(duì)，小組出線。
徐根寶愿意重復(fù)進(jìn)球的精彩剎那：“當(dāng)時(shí)是個(gè)角球，胡志軍罰的，范志毅頂?shù)?，頂在門柱上，彈下來，也不太清楚進(jìn)了沒有，但是，從慢動(dòng)作看是進(jìn)了。朝鮮隊(duì)那時(shí)候，請(qǐng)了一個(gè)前蘇聯(lián)的教練，可能對(duì)情況不是很了解。他們這場(chǎng)球，無論從戰(zhàn)術(shù)，技術(shù)都犯了錯(cuò)誤。朝鮮隊(duì)上半時(shí)守，等輸了球以后，朝鮮隊(duì)醒過來再攻，那就晚了?！?/p>
終場(chǎng)哨聲響起時(shí)，徐根寶內(nèi)心的激動(dòng)難以言表，而表面上卻鎮(zhèn)靜如常?！拔覐膩矶际沁@樣，我不像他們那樣，跳起來，蹦起來。拿個(gè)國內(nèi)冠軍又怎么了，你又沒有沖出亞洲。沖出亞洲，你翻個(gè)跟頭，到時(shí)候人家還理解你，是吧?！彼闹?，其實(shí)有更大的夢(mèng)。
當(dāng)年，在徐根寶執(zhí)教國家足球隊(duì)的過程中，有一次離沖出亞洲只有一步之遙。1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)足球賽的預(yù)選賽的最后一場(chǎng)比賽，是中國隊(duì)對(duì)韓國隊(duì)。當(dāng)時(shí)形勢(shì)對(duì)中國隊(duì)是非常有利的，只要打平就能就出線，中國男足就能夠參加奧運(yùn)會(huì)了。但是那場(chǎng)比賽，開場(chǎng)僅九分鐘，中國隊(duì)就被對(duì)方灌了三個(gè)球，這就是中國足球史上，很多球迷心中永遠(yuǎn)的痛，“黑色九分鐘”。這或許也是在徐根寶超過50年的足球生涯中，真正讓他品味苦澀的一次。
出征前，他喊出了“橫下一條心，一定要出線”的豪言，中國隊(duì)贏得了6場(chǎng)預(yù)選賽中的3場(chǎng)，卻在與韓國隊(duì)的比賽中驚現(xiàn)“黑色9分鐘”而出線，最終無緣巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)，全隊(duì)淚灑吉隆坡?！昂芸尚?，也很可氣。因?yàn)楫?dāng)時(shí)賽制是2分制，如果是現(xiàn)在的3分制我們提前就出線了。我不怨天尤人，因?yàn)槲覀冓A了3場(chǎng)有分量的比賽，對(duì)手是日本、科威特、巴林，都是當(dāng)時(shí)的強(qiáng)隊(duì)。賽前我唯一不了解的就是韓國隊(duì)，如果資料齊備，可能就沒遺憾了?！?/p>
那時(shí)還沒有賽后新聞會(huì)制度，輸球以后，沒有一個(gè)記者敢靠近徐根寶，包括外國記者。中國隊(duì)隊(duì)員把球衣脫掉扔在那兒，后來徐根寶叫他們把球衣穿起來，告訴他們以后還要踢球。后來，徐根寶又主動(dòng)把記者叫來，把責(zé)任一攬子接過來：“輸球的責(zé)任主要在我。但是我負(fù)不起這個(gè)責(zé)任，你是代表國家的，在大賽當(dāng)中輸了球，沒有為國家爭光，你負(fù)什么責(zé)任，最多撤你，有什么用。那時(shí)候我自己心里清楚，隊(duì)員沒責(zé)任?，F(xiàn)在只有教練下課，哪有隊(duì)員下課的？所以那時(shí)候沒出線回來，最后國家隊(duì)主教練職位也該免去。那時(shí)候國家體委采取冷處理辦法。最初我還不懂，想想明白了，就是‘把你擱在冰箱里先凍著’。之后請(qǐng)了施拉普納來了，無形之中，我的主教練就沒了?！?/p>
徐根寶因此交出帥印，從此告別國家隊(duì)執(zhí)教舞臺(tái)。
振興足球從娃娃抓起
因?yàn)椤昂谏欧昼姟?，徐根寶成了國家足球?duì)歷史上，執(zhí)教時(shí)間最短主教練，沒有帶過一場(chǎng)國家隊(duì)的訓(xùn)練；因?yàn)椤昂谏欧昼姟?，他和他的?duì)員們?cè)獗M了國人的罵；也因?yàn)檫@“黑色九分鐘”，從那一年開始，中國足壇流行一個(gè)詞——“恐韓癥”。
經(jīng)歷這樣的失敗，按常理來說，徐根寶可能就會(huì)跟他的幾個(gè)前任一樣，逐漸淡出江湖了。但是這個(gè)時(shí)候，從他的上海老家打來的一個(gè)電話，給了他再一次馳騁江湖的機(jī)會(huì)。那是1994年，中國足球開始了它的職業(yè)化歷程。而今梳理一下徐根寶離開國家隊(duì)之后的奮斗軌跡：國家隊(duì)教練—甲A主教練—甲B主教練—青少年足球基地創(chuàng)始人—“曼聯(lián)計(jì)劃”的締造者，期間出過兩本書，建成一個(gè)網(wǎng)站。20年時(shí)間內(nèi)徐根寶經(jīng)歷了不少，嘗遍了成功和失敗的滋味。
2000年，幾經(jīng)沉浮的個(gè)性足球教練徐根寶揮手暫別職業(yè)足球，一頭扎進(jìn)崇明島，創(chuàng)辦根寶足球?qū)W校。那時(shí)他剛毅地笑著，卻因前途未卜難掩內(nèi)心忐忑。他從不屈從于命運(yùn)的擺布。雖然他知道僅憑一己之力很難助中國足球走向成功，但至少他愿意開辟一條獨(dú)到的足球育才之路。
在“中國第三大島”上海市崇明島上，東平森林公園不是唯一名片。如果問這里的居民：崇明島什么最有名？回答很干脆：“當(dāng)然是根寶了。”經(jīng)過幾年努力，2012年根寶足球基地終于有了屬于自己的地標(biāo)稱謂——“秀林路191號(hào)”。人們進(jìn)入基地，首先映入眼簾的是廣場(chǎng)內(nèi)矗立多年的“劍”型雕塑。徐根寶就在這里，“磨劍”13載。
徐根寶這個(gè)理想，也與當(dāng)年執(zhí)教國家隊(duì)的起伏經(jīng)歷有關(guān)。淚灑吉隆坡之后，徐根寶輔佐老納（施拉普納，中國男足首位外籍主帥）。“其實(shí)很多人提起他，總想到‘兵敗伊爾比德’。但我輔佐他時(shí)，難忘的是1992年亞洲杯，難忘并不是因?yàn)槲覀儷@得了季軍，而是日本隊(duì)奪冠。在名古屋，我看到滿大街的店鋪上都貼著‘2002’字樣，我起初搞不懂，后來通過翻譯了解，那時(shí)的日本隊(duì)并不滿足于在亞洲稱雄，他們的足協(xié)已有了一份龐大的遠(yuǎn)景計(jì)劃。一是成為世界強(qiáng)隊(duì)，二是承辦男足世界杯。日本足協(xié)的‘02’藍(lán)圖中，最核心的內(nèi)容就是‘為自己的國家隊(duì)培養(yǎng)高質(zhì)量人才’。這是日本足球的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)也深深觸動(dòng)了我?！毙旄鶎氄f。
受到日本足球發(fā)展思路的啟發(fā)，徐根寶就于第二年注冊(cè)成立了02俱樂部。當(dāng)時(shí)工商注冊(cè)方面嚴(yán)格規(guī)定，英文及阿拉伯?dāng)?shù)字不能用作俱樂部注冊(cè)名稱，但經(jīng)過多方協(xié)調(diào)，他還是獲得了特批，用“02”完成注冊(cè)?！昂芏嗳硕紗栁?，根寶你這么要強(qiáng)的人，一定會(huì)在跌倒的地方爬起來，為什么不回國家隊(duì)執(zhí)教？不是我不能回去，而是經(jīng)過對(duì)中國足球有了清晰了解后，我放棄了這個(gè)念頭。中國足球崛起靠什么？國家隊(duì)？國奧隊(duì)？我們的足球基礎(chǔ)太差了。中國足球的現(xiàn)狀和差距讓我不得不放棄回國家隊(duì)執(zhí)教的念頭，我要從娃娃抓起?！?/p>
2005年，上海東亞足球俱樂部成立，徐根寶成為主席兼主教練，率隊(duì)參加中國足球乙級(jí)聯(lián)賽。2007年，球隊(duì)獲得乙級(jí)聯(lián)賽冠軍而升入甲級(jí)。他雖然不再擔(dān)任主教練，但仍是球隊(duì)的主席和重要決策者。2009年，徐根寶率東亞隊(duì)在上海全運(yùn)會(huì)奪冠。三年后，他又率東亞隊(duì)成功沖超。繼鎖定中超名額之后，2012年徐根寶的特萊士隊(duì)又提前一輪收獲了中甲冠軍。十年磨一劍，徐根寶豪言再次兌現(xiàn)。從當(dāng)初娃娃軍，到如今已經(jīng)成熟的球隊(duì)，在被稱作中國弗格森的徐根寶治下，多名實(shí)力不俗的球員已經(jīng)嶄露頭角，徐根寶蟄伏崇明島12年的辛苦沒有白費(fèi)。
徐根寶無疑是中國最有個(gè)性的教練，敢說敢做一直都是他的金字招牌。他是一個(gè)永遠(yuǎn)不服命運(yùn)的人，而且勇于和命運(yùn)抗?fàn)幍降?。在徐根寶眼里，他看中的是中國足球的未來，這樣一位性格教練，注定不會(huì)平凡。
他上課，他下課，他在風(fēng)雨中走過，見證了中國足球酸甜苦辣的歲月。
