發(fā)布時間：2022-12-19 12:38:30
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的人生際遇樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
一、指標任務
1、計劃生育率達100%，無早婚、早育和非政策性多孩生育;
2、晚婚率100%;
3、晚育率100%;
4、當年一孩出生放環(huán)率達100%;
5、獨子子女領證率達100%;
6、全面和重點對象(包括男村民家屬)環(huán)透、孕檢率達100%;
7、深入開展計劃生育宣傳教育人口與計劃生育責任書2017年人口與計劃生育責任書2017年。
二、雙方責任
1、積極開展宣傳教育和人口理論學習，按照各個時期的任務活動，達到人人皆知，常抓不懈。
2、甲方監(jiān)督和檢查乙方是否按照婚育政策落實執(zhí)行。
3、對乙方婚育指標的執(zhí)行結果進行考核驗收和獎罰。
4、乙方根據(jù)婚育指標的各項內容，履行甲方的擬定要求。
5、發(fā)生違反計劃生育事例，乙方要及時寫出書面檢查報告甲方、并抄報有關部門備查追求責任
三、考核和獎勵
為落實上述目標和責任，甲方對乙方主要指標任務情況進行如下考核并實行獎罰。
1、在年內達到上述各項指標任務要求，甲方給予乙方責任人獎勵500元人口與計劃生育責任書2017年百科。
2、所轄育齡婦女，發(fā)生違反指標其中一例，除按區(qū)、鎮(zhèn)有關規(guī)定處罰外，扣罰乙方責任人500元。
3、乙方對計劃生育各項措施實績，不得有任何隱瞞虛報，凡一旦發(fā)現(xiàn)，其后果自負，責任人處以罰款200元，
四、本責任書有效期限，自甲、乙代表簽訂之日起到獎勵兌現(xiàn)止。一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。
Life went on without any wonder. I dare not to ask for more, just hoping to bring up two younger brothers. However, that's not an easy thing, for I can't afford their tuition even if I work from day to night withoutstopping, and much worse, I must take my sick mother into account… The present misery made me want to have another try, but it seems impractical,for I can't lose this job any more.
A thread of hope sparkled in those gloomy days suddenly. It was arainy dusk when I put myself in the rain and walked in the street.
Suddenly the rain stopped!To my bewilderment, I raised my head, andfound that "the sky" was in fact a dark blue umbrella. Then I heard a deepvoice. "Why not running without an umbrella?" a middle-aged man withone leg on crutch said to me, "If you run, you would get less drenched."I shook my head, but after a second I thought: Right, why not runningwithout an umbrella? His words shocked me deeply. Without my father'sprotection, could I only be a slave to the fate, and my dream in childhoodonly an illusion?
While walking together in the rain, I knew that he was a promoter from the city, and he received an order and paid much time on it. Facing this guy, I had no sympathy but admiration. I took the umbrella from his right I hand and he told me that he once had dreamed of being a policeman, but an accident ruined his dream. Though his present work was demanding and did not suit for his leg, every outing was a wonderful start to him. He wasglad that he didn't lose heart and still "ran" on the road of life...
It seems that everything is destined but not always. Enlightened bythe man's remarks, I went to a city in the south and became an assurance representative. After two years' "running", I got somewhere and my family turned better gradually. I came back to my senior high school for the dream in my childhood. The year before last summer, I eventually succeeded in my entrance to university.
Life is like this: when you are in rainy days in your life, if you couldn't find a way to prevent you from being drenched earlier, you would have been overwhelmed by it, but if you decide to get rid of it, you'll discover that the rainy days last not so long as you imagined.
Everything is so simple: to run without an umbrella! When you run out of the rainy season of your life, there will be bright sky ahead of you.
5年前的夏天,我的人生痛苦不堪。父親因酗酒死于一場事故,撇下了我瘦弱的母親和兩個弟弟。那時,我正上高中。父親葬禮后,全家人比以前的狀態(tài)更加糟糕。作為長子,我別無選擇,只好退學,到一家工廠打工。
日子就這樣平淡無奇地過著。我不敢再有更多的奢求,只希望把兩個弟弟撫養(yǎng)成人。然而,那不是輕而易舉的事兒,因為即使我每天從早到晚不停工作,也難以支付他們的學費,更何況我必須考慮多病的母親……眼前的困境使我想再努力一次,但又好像不切實際,因為我不能再丟掉這份工作。
一線希望突然照亮了那些陰暗的日子。那是一個雨天的黃昏,我置身雨中,走在街上。
雨突然停了!我感到迷惑,就抬起頭,發(fā)現(xiàn)“天空”其實是一頂深藍色的傘。隨后,我聽到一個深沉的聲音?！皼]有傘,為什么不跑?”一位拄著拐杖的獨腿中年人對我說?！叭绻?你就不會這么淋濕了?！蔽覔u搖頭,卻轉念又一想:沒有傘,為什么不跑呢?他的話普通深深地震撼了我。沒有了父親的保護,我就只能做命運的奴隸,童年的夢想就只能是幻想嗎?
雨中同行時,我知道了他是城里來的推銷員。他接到了一份訂單為此花費了很多時間。面對這個人,我沒有憐憫,只有欽佩。我默默地從他的右手里接過傘。他告訴我說,他曾想做一名警察,但一次意外事故毀滅了他的夢想。盡管現(xiàn)在的工作非?？量?不適合他這腿,但每次出門對他來說都是一個奇妙的開始。他很高興自己沒有喪失勇氣,仍然“跑”在人生的道路上……
一切都似乎是命中注定,但又不總是那樣。那個人的話讓我深受啟發(fā),我去了南方的一個城市,成了一名保險人。通過兩年的“奔跑”,我取得了一些業(yè)績,家境也漸漸好轉。因為童年的夢想,我又回到了高中。前年夏天,我終于考上了大學。
生活就是這樣:當你處在人生的雨季時,如果你無法盡快找到防止雨淋的方法,就要被雨水淋透,但如果你決定擺脫,你會發(fā)現(xiàn),雨季并不會像你原來想的那樣長。
一切都是那么簡單:沒有傘,就跑!跑出人生的雨季,你前面就會是一片晴朗的天空。
注釋:
①emaciated adj.憔悴的;消瘦的;虛弱的
②quit vt.退出;結束
③tuition n.學費
④gloomy adj.黑暗的;陰暗的
⑤bewilderment n.困惑;迷亂
⑥crutch n.拐杖
⑦drench vt. 濕透;浸透
⑧illusion n.幻想
⑨promoter n.(企業(yè)等)發(fā)起人;推銷者
⑩admiration n.贊美;欽佩;贊賞
11 demanding adj.過分要求的;苛求的
12 destine vi. (常與to,for連用)注定
13 enlighten vt. (常與on連用)開導;啟發(fā)
曾經(jīng)有個時尚設計師說過，一雙好鞋能夠帶主人走向更美好的地方。那對于漢斯格雅來說，一場美好的衛(wèi)浴享受能夠給主人帶來什么不同于其他產品的獨特生活經(jīng)歷？
任先生：我們的廣告語是“百年德國衛(wèi)浴經(jīng)典”，這是品牌的精華。首先，我們是個百年企業(yè)，專注龍頭和花灑。其次，我們作為德國品牌，很注重品質，也專注創(chuàng)新。說到衛(wèi)浴經(jīng)典，體現(xiàn)在我們的衛(wèi)浴博物館中，那里記錄了歐洲百年衛(wèi)浴的發(fā)展，也可以看到漢斯格雅在其中的貢獻。尤其是我們的雅生品牌，針對消費者的要求，有各種風格，不管你需要什么，我們都可以為客戶提供選擇和身心的享受。除了身體清潔外，心情上也可以帶來愉悅。比如我們的飛雨花灑，從名字和產品都給人浪漫的體驗。
現(xiàn)在家居領域都在做定制服務，漢斯格雅此次新推出的雅生布魯克系列可以說是開創(chuàng)了衛(wèi)浴DIY的先河。當初推出這樣一個新的系列有何考慮？您覺得這對漢斯格雅有著怎樣的意義？
任先生：這個產品其實在五六年前就開始研發(fā)和探討。我們對于新產品開發(fā)一向很慎重，并且每隔幾年就組織一次雅生設計之旅，各國的精英設計師匯聚在一起，探討衛(wèi)浴的未來發(fā)展。布魯克系列就是探討會的產物。它很超前，也是個創(chuàng)舉，而它是否能讓消費者接受，還需要一段時間來檢驗。我們希望通過它，走在衛(wèi)浴潮流前面兩三步。
當我們的居家面積逐漸增大，衛(wèi)生間可能不止一間，一些消費者可能會重主衛(wèi)輕次衛(wèi)，漢斯格雅針對這樣的現(xiàn)象是否有相應的策略？如何讓消費者既能享受到好品質又保證了性價比？
任先生：對于一些業(yè)主和設計師來說，他們一般會在主衛(wèi)用雅生系列產品，客衛(wèi)用漢斯格雅品牌系列產品。針對中產階級，我們也推出了一些套餐，其功能性可以滿足客衛(wèi)的需求。并且品質相同，價位更容易接受，價比更高一些。這個概念我們從2009年開始就一直在推動發(fā)展，并且取得了很不錯的成績。
有人認為，奢侈品就是高價位和高品質，但我覺得，更為奢侈的還是衛(wèi)浴產品給人們精神層面帶來的享受。您對這個問題是如何理解的？
任先生：我覺得奢侈更多的是表現(xiàn)在人性化的設計和享受。另外，像節(jié)水、健康等都要考慮進去。例如我們雅生的布魯克系列、防纏繞軟管等帶來的健康與方便，可能只是很小的設計，但是會帶來人性化的享受。
關于人生態(tài)度的名言語錄精選
1) 淚水和汗水的成分相似， 但前者只能為你換來同情，后者卻可以為你贏得成功。
2) 變老是人生的必修課。
3) 變成熟是選修課。
4) 當所有人都低調的時候，你可以選擇高調，但不能跑調。
5) 以適應為本，學會生存。
6) 以鍛煉為本，學會健康。
7) 學會放棄，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。
8) 再煩：也別忘記微笑。
9) 再急：也要注意語氣。
10) 再苦：也別忘堅持。
11) 再累：也要愛自己。
12) 低調做人，你會一次比一次穩(wěn)健。
13) 高調做事，你會一次比一次優(yōu)秀。
14) 成功的時候不要忘記過去。
15) 失敗的時候不要忘記還有未來。
16) 有望得到的要努力;無望得到的不介意。
17) 無論輸贏都要高姿態(tài)。
18) 生活不是單行線，一條路走不通，你可以轉彎。
19) 學會忘記是生活的技術。
20) 學會微笑是生活的藝術。
關于人生態(tài)度的名言語錄集錦
1) 讓夢想成真的最好方法就是醒來。
2) 哲人無憂、智者常樂。
3) 并不是因為所愛就要擁有，而是擁有的一切都愛。
4) 不能失去的東西：自制的力量、冷靜的力量、希望和信心。
5) 吃虧是福，生意人要大方一點。
6) 善舉帶來人氣，幫助別人就是幫助自己。
7) 胸懷有多廣，人氣就有多旺。
8) 無德必無財，爾虞我詐難長久。
9) 得人心者得天下，得人氣者得財氣。
10) 先賺人心后賺錢。
11) 萬事以和為貴，不要輕易與人翻臉。
12) 心平氣和，做生意要有好心態(tài)。
13) 讓一步換來和氣，爭一步惹來晦氣。
14) 留條生路給別人，留條財路給自己。
15) 氣度就是風度，不驕不躁才和諧。
16) 有錢一起賺才是硬道理。
17) 和氣生財，風物長宜放眼量。
18) 和氣才能生財，競爭不是惡斗。
19) 做人要誠實，厚道一些不吃虧。
20) 最好的擔保人就是自己。
關于人生態(tài)度的名言語錄推薦
1) 誠信是立業(yè)之本。
2) 騙人一時，不能騙人一世。
3) 別拿自己的信譽開玩笑。
4) 誠實做人，誠信經(jīng)商。
5) 講誠信的人才能把事業(yè)做大。
6) 誠實是你最好的廣告。
7) 騙子最終會被欺騙。
8) 坦誠相見，才能心心相印。
9) 有付出才有回報。
10) 尊重自己的員工。
11) 將心比心，多付出一點關愛。
12) 投之以桃，報之以李。
13) 對弱小者給予關懷和愛護。
14) 最直接的感情投資。
15) 有所失必有所得。
16) 人脈決定財脈，左右逢源好賺錢。
17) 累積你的“人脈存折”。
18) 良好的人際關系帶來意外的財富。
19) 朋友多了好辦事，利用朋友做生意。
20) 用別人的“水”，澆自己的“樹”
看了關于人生態(tài)度的名言語錄還會看：
1.關于人生態(tài)度的名人名言
2.關于人生態(tài)度的名言
3.關于生活態(tài)度名人名言
地 址：貴州某鄉(xiāng)村的一戶人家
人 物：王大明，男，35歲，轉業(yè)軍人現(xiàn)某鎮(zhèn)計生干部
王大爹：男，70余歲，王大明之父
啞 妹：女，4歲，王大明養(yǎng)女
幕 啟：(見臺中有一張桌子，兩張椅子，桌上有一部電話)
王大明：(身背啞妹，一手持扇，一手持貨郎鼓，邊扇邊念，哄小啞妹睡覺)小啞妹，乖乖睡，明天早起去排隊，排隊去天津，看看你母親……來、來、來，爸爸把你放下來睡舒服一點啊，(懷中啞妹一動)好好好，爸給你唱歌，(木葉在輕柔慢板中起，在木葉的伴奏下王大明唱起)“月牙兒，亮光光，照到啞妹的新衣裳，不幸的啞妹喲，生下來就失去親爹娘，有道是災難無情人有情，我會當好爹和娘，小啞妹別悲傷，你是生在陽光下，雨露滋潤你成長，雨露滋潤你——成——長……”(入睡)。
王大爹：(拄拐杖上，一看)哎!造孽喲，你看看，從部隊轉業(yè)回來，什么工作不好干，非要去干什么計劃生育工作，這……這哪還像個家嘛，我怎么勸，怎么說，他就是聽不進去，今天我得跟他再好好說說。(對著大明，用拐杖敲桌子)起來……! (大明、啞妹一驚)
王大明：爸，啥事啊?這孩子剛睡。
王大爹：啥事?你做的好事，今天咱爺倆把話說過透，你是跟他過，還是和我過。
王大明：爸，我給你講過多少次，這啞孩子是咱們鎮(zhèn)上計生辦的山妹和田娃的遺孤，他們倆為了我們的計生事業(yè)不知吃了多少苦，受了多少罪，就在那次車禍事故中不幸奪去了他們的生命，啞妹也受到嚴重驚嚇，從些再也沒有開口說話了，我的好戰(zhàn)友、好同志!你們留下的擔子我會挑好的，你們的女兒我也會為你們養(yǎng)好的……”·。
王大爹：可、可、可人家有親戚，人家都說知道啞女孩是負擔、是拖累，養(yǎng)大了嫁都嫁不出去，難道你要養(yǎng)他一輩子嗎?你算算這幾年為這啞孩子治病，你、你、你花去了多少錢?你做計生工作不知得罪了誰，我們的牛、豬全都給別人藥死了，許多親戚朋友跟咱們家斷絕來往，你媽就為這事活生生地……哎!
王大明：爸——是我對不起您，是我對不起這個家呀!……(跑在地上，啞妹也跑在地上)可山妹和田娃留下的這副計生工作的擔子我還得挑起來，這啞孩子我養(yǎng)定了。(起，將啞妹抱定)
王大爹：這孩子你——你瞧一瞧，現(xiàn)在的后寨村就算咱們家最窮了，多少人家都住上了新房大屋，你看咱們家還是這兩間土屋，你讓我這臉往哪兒擱。
王大明：爸，我們村現(xiàn)在越來越多人家富起來，我打心眼里高興呀，這不就是我們村計生工作搞得好的結果嗎?是計劃生育使我們的村民都富了起來，是啊，窮了我一個，富貴千萬家嘛。(坐下)
王大爹：(摸王大明的頭，話重心長地)孩子，這些爹都懂，鄉(xiāng)親們說你們搞計生工作是輝煌的、悲壯的、曲折的，后寨村的脫貧，你們建了奇功?？蛇@啞孩子……哎，為了養(yǎng)這啞孩子，你剛過門不到一年的媳婦離家出走，到現(xiàn)在一點音信也沒有。
王大明：爸，我媳婦不理解我就算了，人各有志嘛，可爸，我是您的兒子，你應該理解我呀——爸!
王大爹：孩子，你就別犯倔了，把這孩子送走，趕明兒把你媳婦找回來，你給我生一個大胖孫子，我都七十多的人那，我多么想聽到有個孫子叫我一聲爺爺咽……?
王大明：爸，這啞孩子不就是您的孫子嗎?
王大爹：她不是，她能叫爺爺嗎?她不能吧!你讓她叫呀!(對啞妹)來，叫爺爺，啞妹，阿、阿，(撕啞著，著急狀)你不會叫嘛是不是!(啞妹無語搖頭)
王大明：爸爸!您就別難為她了，爸——我求您啦!
王大爹：你、你、你，大明，咱爺倆把話挑明了，你是要這個孩子還是要我這老爸?!
王大明：爸，你老和啞妹我都要。
王大爹：你、你、你!你怎么這么固執(zhí)，我怎么養(yǎng)了這么一個傻兒子。這日子真是沒法過了!(氣急，府拐杖敲桌子)我、我、我打死你(舉杖欲打，啞妹見狀忙用身體護住大明的頭)
啞 妹：爸——爸(大明、大爹一驚，啞妹用手捂住嘴發(fā)愣)
王大明：啞妹，是你在喊爸爸嗎?是你在喊爸爸嗎? (啞妹不知所向地點頭)呀呀!我的啞妹說話了!(抱起啞妹轉圈，放下，指大爹)快!快叫爺爺。
啞 妹：(撲向大爹懷里)爺——爺……!
王大爹：哎!孫女!(將拐杖一扔，緊緊地將啞妹摟在懷里)
王大明：(突然發(fā)現(xiàn)，驚奇地)爸，你看，咱們祖上留下的這棵鐵樹開花了!(大家同時一看)
王大爹：奇跡!我老漢活了七十多還真的看到了鐵樹開花。(電話鈴響，大明接電話)喂!
你是? (大驚)爸，是我的媳婦春花!
(春花電話錄音)：大明，我對不起你，也對不起咱爹!我反對你搞計劃生育工作，不理解你，更不該嫌你撿了個小啞妹而離家出走，我錯了，你和咱爹能原諒我?
王大明：
王大爹：能!能!能!你快點回來!
(春花電話錄音)：大明，我離家出走到了中國的首富村，這里的計劃生育工作抓得早、抓得好，人家把生娃娃和養(yǎng)娃娃的錢都投入到農業(yè)科技中，現(xiàn)在家家有洋樓，戶戶有轎車，這里的孩子又聰明又活潑，智商又高，從小就接受高層次教育，看到了這些，我才深深地體會到計劃生育的重要性，要致富，計劃生育第一步，這一步走不好又何談致富，我們后寨村的計生工作任重道遠，我很快回來和你一起做計生工作，孝敬年邁的老爸，帶好我們的女兒—啞妹!
王大明：春花，告訴你一個好消息，我們的小啞妹會說話了!
春 花：大明，讓她跟我說說話，讓她喊我媽媽。
大 明：(將電話遞給啞妹)喊，喊媽媽
啞 妹：(對電話喊到)媽——媽!
春 花：(泣不成聲地)哎——我的好女兒，媽媽很快就回來，你能給媽媽唱支歌嗎?(大 明、大爹用眼光支持啞妹唱)
關鍵詞:勝任力模型 人才選拔 繼任發(fā)展 人才測評
基于勝任力模型的人才選拔與繼任發(fā)展已經(jīng)成為組織贏得核心競爭力、保持競爭優(yōu)勢的需要。在人力資源管理中,勝任力的優(yōu)勢和價值主要在于為未來崗位工作提供高績效的參考標準,能有效配置企業(yè)內部各種資源,可以實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與員工成長的統(tǒng)一,可以更多地激勵及鼓舞人才的驅動力,真正實現(xiàn)拓展人才問題的思路?；趧偃瘟Φ难芯繛槿肆Y源管理提供了確定人才標準,發(fā)現(xiàn)、培訓及調配各種人才的新思維模式。勝任力模型的現(xiàn)代人才測評技術必將對企業(yè)人力資本產生現(xiàn)實的作用,對企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展產生深遠的影響。
一、勝任力模型
勝任力(competency)這個概念最早是由哈佛大學教授戴維·麥克蘭德(Daid.McClellland)于1973年正式提出來。勝任力被定義為一個人的潛在品質,這些品質能夠讓他們在特定的工作、職位或情境中表現(xiàn)出出眾的績效。勝任力可以分成知識與技能、能力、態(tài)度與意識三個層次,也可以按功能分為通用勝任力、企業(yè)特有勝任力和職能特有勝任力三大類型。
勝任力模型(Competency model)則是指擔任某一特定的任務角色所必須具備的勝任特征的總和。它主要包括3個要素,即勝任力的名稱、勝任力的定義和行為指標的等級。通過勝任力模型可以判斷員工績效高低差異,從而成為改進與提高員工績效的根本,促進現(xiàn)代中小企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)和可持續(xù)經(jīng)營。
勝任力模型的建構是基于勝任力的人力資源管理和開發(fā)應該模式的邏輯起點,在很多情況下,勝任力模型在人力資源規(guī)劃中主要是作為一個比較準確的參照標準,貫穿于人力資源數(shù)量、質量和結構全過程。
勝任力建模方法源于30年前McClelland的研究工作。在此基礎上,建模方法在各組織中得到進一步發(fā)展,從而衍生了許多方法。目前研究勝任力建模的主要思路有三種:第一種,戰(zhàn)略導向法,確定與組織核心觀念和價值觀一致的勝任力。第二種,行為事件訪談法,根據(jù)以往的成功經(jīng)驗和事例預測將來能否勝任此項工作。第三種,標桿研究法,根據(jù)行業(yè)關鍵成功因素(KSF)開發(fā)勝任力模型。
根據(jù)實踐證明,以行為事件訪談法為基礎開發(fā)勝任力模型是相對較有效的模式,可使數(shù)據(jù)搜集的過程更加精確和全面,針對工作環(huán)境和崗位特點,可以保證勝任力結構的有效性和合理性。此種方法在國內外得到了大量應用,其具體步驟是:
第一步,預研究。主要目的是進行關鍵事件言談方法的練習,具體包括言談實施的技術、錄音文本的編寫等。第二步,選擇正式受訪者。根據(jù)研究確定的績效標準,受訪者的確定首先根據(jù)績效標準來確定,選擇部分公司總部負責人和分公司負責人,然后根據(jù)被訪談者的上級或下級員工的評價來確定最終的受訪談人名單。第三步,實施行為事件訪談,采集數(shù)據(jù)。訪談過程中,告訴所有參與訪談人員本研究的作用和目的,由他們自愿決定自己是否接受訪談和錄音。對于接受訪談的人員,事先電話預約,并告知被試所在地點以及安排訪談時間。第四步,訪談錄音文本編寫。由訪談人轉化他所訪談的人員的錄音,在編寫的過程中所有訪談都根據(jù)在訪談過程中所獲得的信息,在尊重被訪談者具有實在意義的語義單元的前提下,把廢話或者重復的話刪除。然后對每個錄音編寫文本編號,并打印文本,最終產生提煉出概念性的勝任力原始數(shù)據(jù)。第五步,基于文本進行勝任力編碼。運用主題分析和內容分析方法識別主題和進行編碼。第六步,數(shù)據(jù)處理。統(tǒng)計訪談文本中關鍵事件中被試的行為和言語的編碼結果。第七步,建立勝任力模型。根據(jù)優(yōu)秀組和普通組每一勝任力平均等級分數(shù)和最高等級分數(shù)進行差異比較的結果,參照《員工勝任力核檢表》中的頻次統(tǒng)計結果,提出員工勝任力模型,包括優(yōu)秀員工和一般員工共有的勝任力。第八步,驗證勝任力模型。通過專家驗證(焦點訪談法)及編制《員工行為自評問卷》,并對員工問卷調查來進一步驗證。
二、基于勝任力模型的人才選拔優(yōu)勢
勝任力的提出,為企業(yè)的困惑提供了一個十分有價值的切入點,勝任力模型也在企業(yè)人力資源的各個領域發(fā)揮著巨大作用,尤其是人才選拔中應用較為普遍和容易,發(fā)展也比較成熟?；趧偃瘟Φ娜瞬胚x拔模式不僅僅在標準方面較傳統(tǒng)的模式更精確合理,而且評價應聘人員的技術手段也有所不同。過去行為面試法、工作樣本、情景模擬、履歷分析等技術被廣泛采用,其中過去行為面試法是最具特色的面試技術。因為勝任力模型只是一種理論框架,其本身并不可能發(fā)揮獨立的作用,只有將勝任力融入到招聘、選拔、培訓、績效管理等人力資源管理實踐中,勝任力的價值才能得到體現(xiàn)。而相應的人力資源管理流程也就演變?yōu)榛趧偃瘟Φ娜肆Y源管理流程。組織可以通過雇用擁有這些勝任力的人提高組織的整體戰(zhàn)斗力,也可以通過設計一些具有高針對性的培訓計劃來發(fā)展基本的勝任力,以幫助績平者能夠上升到高一層次水平?；趧偃瘟Φ娜瞬胚x拔過程能夠幫助組織在招聘、發(fā)展和提拔績優(yōu)者上提供一個穩(wěn)定而有效的參考框架,避免組織在這些人力資源環(huán)節(jié)中遭受直接或者間接的損失。當在組織中實施基于勝任力的人力資源管理后,可以提升個體和團隊的業(yè)績,為中小企業(yè)建立起一支強勁和富有驅動力的員工隊伍。
北京市朝陽區(qū)幸福村學區(qū)有著教育改革的傳統(tǒng)。2009年1月，在北京教育科學研究院德育研究中心楊忠健教授的指導下，我學區(qū)開始了小學生涯教育的探索與實踐。
下面結合實踐，談談我們的具體做法和認識。
一、加強領導，健全組織機構
為了使生涯教育更加科學，學區(qū)聘請了以楊忠健老師為代表的專家顧問團，定期對生涯教育的目標、內容和方法進行指導。此外，學區(qū)成立了以書記為組長、學區(qū)德育干部為執(zhí)行組長、各學校德育干部牽頭落實的領導小組，負責組織和實施工作。在隊伍建設方面，各校構建了以專兼職心理健康教育教師、骨干班主任為主的教師隊伍，負責開展此項教育。與此同時，我們還建立和完善了生涯教育研究、實驗、推進制度，為生涯教育在學區(qū)的全面開展奠定了堅實的組織基礎。
二、提高認識，明確基本任務
小學開展生涯教育著眼于少年兒童學生的身心和諧發(fā)展，為學生的終身幸福奠定基礎；著眼于學生自我認知、個好的健康發(fā)展，為提升學生對生命價值、生活意義的理解，關注自身發(fā)展奠定基礎；著眼于增強學生學習和社會生活中的實踐體驗，為學會安排生活，擺正自己在生活中的位置，樹立理想奠定基礎。引導學生感悟生命、規(guī)劃生涯，知道“我是誰”“我要到哪里去”“我該如何到達那里”，從小樹立服務社會、發(fā)展自己的理想。因此，我們將小學開展生涯教育的基本任務確定為三項：構建完整人格、有效適應社會、達到自我實現(xiàn)。
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近三年的實踐證明，只有引導學生從小了解自我與社會，作出生涯規(guī)劃，才能加強對學習重要性的認識。認識提高了，才能明確學習的目的，提高學習的主動性、自覺性，有力激發(fā)學生的學習興趣與動機，從而為實現(xiàn)自己的理想目標更加努力學習，儲備各種專業(yè)知識和技能。
三、明確思路，確定教育的原則和內容
我們認識到，生涯教育要想落到實處，單靠教師的說教是不行的，必須做到與學校日常教育教學有機結合與融合。必須堅持面向全體，實用性，尊重個體差異，體驗與實踐相結合，學校、家庭與社會相結合等原則。
小學生涯教育的思路是“以學校教育為主，家庭與社會為輔，實行優(yōu)勢互補、資源共享的生涯教育實施體系”。生涯教育的內容是：對小學生進行認識自我、認知社會、生涯探索教育，使學生正確認識自我，培養(yǎng)自己多方面的興趣、愛好，健全人格；了解社會，提高對生命價值、生活意義的理解，提高對自身發(fā)展?jié)摿εc未來人生道路的關注；幫助學生把所學知識與理想追求建立聯(lián)系，規(guī)劃自己的人生，提高學習的主動性和自覺性；樹立積極的人生態(tài)度；初步形成個體生涯發(fā)展的目標。
四、多種渠道，開展生涯教育
1.開設生涯教育課
我們本著邊探索邊實踐的原則，在沒有經(jīng)驗可以借鑒的基礎上，認真研究已有的中學以及職業(yè)學校開展生涯教育的經(jīng)驗，研究小學生身心發(fā)展的特點，在有關專家的指導下，經(jīng)過摸索，制定出《幸福村學區(qū)小學生涯教育指導綱要》，研發(fā)出適合小學每個年級學生使用的《小學生涯教育讀本》六冊，彌補了中國大陸沒有小學生涯教育研究以及無教材的空白。2010年9月，利用我們研發(fā)的《小學生生涯教育讀本》，在五個實驗校實踐的基礎上，學區(qū)在轄區(qū)十一所學校全面推進生涯教育。
我們利用綜合實踐課、心理活動課等課時從生涯認知、認知社會、學習與生存、自我心理、社交與生活、創(chuàng)新與發(fā)展、規(guī)劃與方向等幾個方面對學生進行教育，每個單元都設置了“生涯茶座、生涯指南、生涯鏡鑒、生涯實踐、生涯感悟”的教學模式，通過游戲、實踐體驗、故事、角色扮演等教學形式引導學生認識自我、了解社會、關心他人、積極思考、明確學習目的、端正學習態(tài)度、提高學習效率、養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.在學科教學中融入生涯教育
我們提出每位教師都要重視對學生進行生涯輔導，以課堂滲透為主渠道，在語、數(shù)、英、音、體、美、綜合實踐等各學科教學中運用滲透、挖掘、融合、引伸、擴展的方法，將生涯教育融入教學中。課堂上，讓學生在學習文化知識的同時培養(yǎng)非智力因素。教師在學科教育中挖掘一些顯性或隱性的生涯教育內容，潛移默化地對學生施加影響，推動全校生涯教育的開展，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自我教育的良好品質，指導學生學會觀察、分析、評價自已，逐步增強學生在學習和社會生活中的實踐體驗，學會安排生活，擺正自己在生活中的位置，樹立遠大理想，并為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想而努力奮斗。學科教學滲透生涯教育，促進了學生的全面發(fā)展，以及在目標指導下的學習與生活。
3.參加校內外生涯實踐活動
學校結合生涯教育，開展有目的、有計劃的讀書活動。讀書不僅能使學生獲得豐富的精神食糧，同時還能轉化學生的人格品質和生活習性，使讀書成為其豐富人生經(jīng)歷、思考未來規(guī)劃和確立生涯目標的重要基礎和保障。具體做法是，向學生推薦讀書書目、指導學生閱讀、定期交流展示等。通過建立健全的讀書計劃、讀書管理等監(jiān)控機制將閱讀轉化為學生自覺成長的生命課程，影響和促進學生人生觀、世界觀的形成和發(fā)展。
學校充分利用各級各類社會大課堂、青少年教育基地、職業(yè)體驗基地、公共文化設施和幸福村社區(qū)輔導中心開展生涯教育活動，拓展學生的生活技能訓練和體驗。如組織學生們到職業(yè)體驗基地，參加職業(yè)體驗活動。學生們以“仿真”的形式體驗了社會各行各業(yè)的工作，上了一堂生動、形象的生涯教育課。
4.向家長普及生涯教育知識
學校利用家長會和家長學校對家長進行生涯教育方面的宣傳。提升家長的認識，使家長配合學校開展相關工作，共同提升學生對于生涯的認識，促進其學習行為的轉變。
學校積極引導家長參與家庭生活指導，通過親子溝通、青少年身心保健等方面的服務，幫助家長掌握家庭管理和人際溝通的知識與技能，提升家庭情趣，營造健康和諧的家庭氛圍，為學生的幸福人生奠定基礎。
5.發(fā)揮校園文化在生涯教育中的作用
學校管理者將生涯教育納入學校整體管理和文化建設中，對學生進行有意識地引導，發(fā)揮校園環(huán)境、文化建設等方面的教育作用。全體教師參與幫助學生樹立目標，掌握策略，初步進行生涯規(guī)劃，從而幫助學生更加健康地成長。
我們認為在實施生涯教育的過程中，應該采取多樣化且結合校內外資源的做法，相互溝通，相互協(xié)調，結合校內外的活動與計劃一起進行，以達到充分利用校園資源，對學生進行生涯教育的目的。
五、我們的收獲
完成了各個年級小學生涯教育的探索，經(jīng)過努力，我們在去年完成《小學生涯教育讀本》的基礎上，再接再厲，完成了一到六年級生涯教材的編寫，這就為不同年級的教師提供了生涯教育的內容和材料。
初步培養(yǎng)了一支較為成熟的生涯教育的教師隊伍，提高了骨干心理教師及班主任的施教能力。生涯教育不僅鍛煉了隊伍，而且提高了施教能力，并初步總結出生涯教育的經(jīng)驗。
促進了教師對于開展生涯教育的思考，初步摸索出生涯教育的方法、規(guī)律，在生涯教育課的授課水平上實現(xiàn)了整體提升。
學生素質得到了提高，知道“我是誰”“我要到哪里去”“我該如何到達那里”。明白了自己的任務不是簡單的學習、考試、作業(yè)，而是要創(chuàng)造性地去解決生活中的各種問題，并且能夠落實到自己的實際行動中。
生涯教育得到了家長的支持與認可，實現(xiàn)了學校教育與家庭教育的有機配合。
六、問題及改進措施
1.問題
我們的工作雖然取得了一定的成績，但仍存在～些問題，主要有：生涯教育的課時如何有效落實?生涯教育與心理活動課如何實現(xiàn)有機銜接?教師，特別是班主任實施生涯教育的認識與能力如何進一步提高?班主任的授課水平如何提升?
2，改進措施
(1)在嚴格落實國家課程標準的基礎上，與社會實踐課和心理活動課相結合，妥善安排生涯教育的課時，保證一定的時間，提高教育效果。
(2)加強班主任培訓，提升授課水平。我們要定期請專家對班主任進行生涯教育方面的培訓，加強學區(qū)生涯教育核心組的研討與交流，不斷提升班主任對生涯教育的認識和施教能力。
這次情況通報會，時間雖短，但內容很豐富。會上通報了第二期信息交換平臺的運行情況，對流動人口婚育證明的管理及相關基礎工作進行了培訓。大家通過學習、交流、通報工作情況，達到了總結經(jīng)驗、明確目標和部署作任務的目的。
去年十月份以來，經(jīng)過全省上下共同努力，我省流動人口計劃生育工作打開了新局面，取得了一定的成績。
首先開展了全省流動人口計劃生育管理和服務工作現(xiàn)狀調研活動。這是我委專門的工作機構成立以后，首先抓的一件大事。過去很長一段時間，我省很多地方的流動人口計劃生育工作處于無序狀態(tài)，工作到底處于一個什么樣的水平我們并不掌握。為此，省里從調查研究入手，于去年月日，下發(fā)了《關于開展全省流動人口計劃生育管理與服務工作調研活動的通知》。加強調查研究的重要目的，是探尋和把握事物發(fā)展的客觀規(guī)律。人口和計劃生育工作是科學性、規(guī)律性很強的工作，要做好工作，必須尊重人口自身發(fā)展的規(guī)律，提高決策的科學化、民主化。隨即，省流動人口管理處會同省流動人口管理站的同志開始調研。他們深入到吉林、延邊、松原等地的社區(qū)、鄉(xiāng)村，通過實地調查、現(xiàn)場座談等方式，歷時個月，掌握了大量、詳實的第一手情況和數(shù)據(jù)。各地在接到調研通知后，能夠高度重視，精心組織，周密部署，認真填寫調研表、撰寫調研報告。目前，全省流動人口計劃生育管理和服務工作現(xiàn)狀的調查報告已經(jīng)形成，正在委黨組傳閱。整個報告問題反映準確，符合基層實際；分析深入，切中問題實質；對今后工作提出了科學并切實可行的建議和意見，充分體現(xiàn)了全省同志，實事求是、求真務實的工作作風。報告為今后做好全省流動人口計劃生育工作，提供依據(jù)，奠定了重要的基礎。
其次是規(guī)范和加強了基層基礎工作。流動人口的規(guī)模和流動頻繁決定了流動人口計劃生育工作的方式。根據(jù)基層工作實際和流動人口需求，省人口計生委改變了過去把所有流動人口“胡子眉毛一把抓”的管理方式，按照分類指導、突出工作重點的原則實施分類管理和服務。一是規(guī)范了《婚育證明》管理。明確已婚育齡婦女是流動人口計劃生育工作的重點對象，加強經(jīng)常性、制度化的管理和服務，其他人員作為一般性管理，及時提供計劃生育咨詢、宣傳教育、技術服務等。這樣，不但大大減輕了基層的工作量和工作負擔，而且提高了工作效率和工作質量。根據(jù)國家人口計生委《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規(guī)定》的相關要求，對于沒有《婚育證明》的流入人員，流動人口現(xiàn)居住地，可為其辦理在本地有效的臨時《婚育證明》；對婚育信息完整版權所有準確的且符合一定條件的，可辦理有效期為年或年的《婚育證明》，以便建檔立冊，納入現(xiàn)居住地的日常管理和服務。這樣做，一方面加強了管理，減少了漏洞；另一方面充分體現(xiàn)了以人為本的精神，流動人口可以有充分的時間回戶籍地辦理《婚育證明》。二是以突出重點，提高工作效率，切實減輕基層負擔為主要目的，統(tǒng)一規(guī)范了流動人口表、單、卡、冊的管理。增加了服務內容，強調了依法維護流出人口合法權益。流出人口因居住、就業(yè)等變化頻繁，使我們的管理和服務工作難以到位，違法生育較為突出。在目前，以現(xiàn)居住地為主的管理和服務體制，還未很好建立的情況下，戶籍地有必要也有責任加強管理，為現(xiàn)居住地實施管理創(chuàng)造一定的條件。要加強對《流出已婚育齡婦女計劃生育信息登記卡》的管理，并增設“落實獎勵優(yōu)惠政策、金額”等服務項目。要求戶籍地村級統(tǒng)一建立基礎檔案，記載每個流出育齡婦女的生育節(jié)育、外出時間、地點、辦證和從業(yè)等基本情況，力求做到人頭清、婚育清、措施清、去向清的動態(tài)管理。
第三，信息平臺建設工作有新起色。全省流動人口計劃生育信息交換平臺的建立，作為實現(xiàn)流動人口計劃生育管理機制創(chuàng)新的一個突破口，加快了戶籍地與現(xiàn)居住地流動人口計劃生育信息反饋的速度，提高了工作質量和工作效率，有助于從根本上解決跨省、跨地區(qū)流動人口計劃生育信息交流難的問題。去年培訓班以來，我省信息平臺交換工作有很大起色。去年月日至今年月日，我省共提交信息條，反饋率為。今后，我們要繼續(xù)大力推進流動人口計劃生育信息交換平臺的建設，實行定期通報制度，切實加強指導、培訓和督查工作。
對下一步版權所有我省流動人口計劃生育工作講幾點意見：
“天下大事必作于細，古今事業(yè)皆成于實”。今年，我省流動人口計劃生育工作的總體思路和主要任務已經(jīng)明確，關鍵是狠抓落實。
一、進一步落實省里下發(fā)的一系列文件。最近，省里對于流動人口計劃生育工作下發(fā)的文件比較多，但不是文件多了，工作就做好了，關鍵是落實。一是落實省里于今年月日下發(fā)的《關于進一步加強流動人口計劃生育管理和服務工作的意見》?！兑庖姟分赋觯鲃尤丝谟媱澤ぷ魇切聲r期人口和計劃生育工作的重要組成部分，也是目前人口和計劃生育工作的難點和薄弱環(huán)節(jié)。要進一步統(tǒng)一認識，牢固樹立全局觀念，強化領導責任制，密切協(xié)作配合，創(chuàng)新流動人口計劃生育工作思路和方法；要在各自的職責范圍內，將計劃生育管理服務制度與相關部門的改革舉措結合起來，把工作著力點放在加強引導和提供服務上，寓管理于服務中，創(chuàng)新綜合治理機制。各地要加強與相關部門的溝通，堅持“優(yōu)勢互補、資源共享、綜合治理、優(yōu)質服務”的新理念，如為流動人口搭建發(fā)展經(jīng)濟平臺，把發(fā)展勞務輸出經(jīng)濟和加強流動人口計劃生育有機結合起來，不斷拓寬計劃生育服務領域，提高辦證率。二是落實《關于加強流動人口計劃生育信息交換平臺推廣應用工作的通知》精神，必須配備符合標準的設備，并要有專人管理網(wǎng)站。各級人口計生委都要建立相應的監(jiān)控督促制度，每周至少登錄一次交換平臺，隨時了解上級人口計生委的工作部署和要求，按規(guī)定及時處理和交換個案信息，同時各相關處、科、室也應分工負責，做好信息交換的監(jiān)控和督促工作。市、州每周至少登錄平臺兩次，及時掌握各地個案信息的交換情況，對長時間未發(fā)出查詢信息和未按時反饋查詢信息的縣（市、區(qū)）進行督促。目前，各地推廣使用平臺工作發(fā)展不平衡。各級人口計生部門，要把加強信息交換平臺建設作為加強流動人口計劃生育一項基礎性工作，與改進流動人口計劃生育管理和服務方式有機結合起來，特別是流動人口較多的地方，要加快推廣應用的步伐，以提高流動人口計劃生育動態(tài)管理水平。各地要充分利用政府及相關部門信息網(wǎng)絡，依托社區(qū)和行業(yè)信息管理載體，建立和完善流動人口計劃生育管理和服務信息系統(tǒng)，做到資源、信息共享。流動人口計劃生育信息交換平臺是特定歷史時期的產物，并由戰(zhàn)時轉入平時，由突擊性轉入經(jīng)常性。對我們有的同志來說，信息交換平臺是一種新鮮事物，一些基層在推廣使用過程中，在思想上產生了波動，對平臺的可靠性、信息的真實性、應用的持久性產生懷疑，對是否能全面推廣缺乏信心。因而對在使用平臺過程中遇到的問題產生畏難情緒，對經(jīng)常性的反復操作產生厭倦情緒，對平臺作為一項日常性工作采取應付態(tài)度。仍有少數(shù)縣（區(qū)）工作不落實，與信息交換平臺應用有關的管理工作跟不上，如：人口基礎信息數(shù)據(jù)庫尚未建立或不完整；對流動人口有關情況的詢問、核查不認真；上網(wǎng)錄入的信息不準確等。這其中除了領導重視不夠外，主要原因是不少地方信息化工作基礎較差，設備、網(wǎng)絡資源缺乏，缺少具有相關知識的工作人員。反饋信息中查無此人的比例居高不下，嚴重影響交換信息質量，有的地區(qū)“查無此人”率竟高達。目前，一些地方平臺運行的機構尚不健全，平臺缺乏良好的運行環(huán)境，基礎保障急需強化。對此，我省將平臺的使用情況納入了年終計劃生育整體目標考核，在今年的考核方案中，明確了信息平臺的考核內容和辦法。三是明確《吉林省流動人口婚育證明管理規(guī)定》的要求，開展培訓工作。培訓工作要緊緊圍繞《規(guī)定》中的新觀點、新意見、新規(guī)定開展。要將村、社區(qū)工作人員作為重點培訓對象，提高他們的素質，提高他們?yōu)楣芾韺ο筇峁┓盏哪芰退?。省里同志也要積極參與指導各地的培訓工作。各地要在月底前完成培訓業(yè)務。版權所有
二、認真落實中央五部委、九部委和國家人口計生委號令要求，切實維護流動人口的合法權益。目前，在我省，五部委聯(lián)合下發(fā)的《關于將農民工管理等有關經(jīng)費納入財政預算支出范圍有關問題的通知》沒有得到很好的執(zhí)行。許多地方?jīng)]有合理核定用于流動人口計劃生育管理和服務的支出成本，沒有將涉及流動人口的計劃生育經(jīng)費納入正常的財政預算支出范圍。在一些流入地的流動人口管理辦法中，沒有充分體現(xiàn)公平對待的原則，流動人口沒有依法免費享有國家規(guī)定的基本項目的計劃生育技術服務，也未能與戶籍人口享受同等的計劃生育、生殖健康和婦幼保健宣傳教育服務；而在流出地，特別是在一些基層基礎工作薄弱的地方，為了減少計劃外生育，還存在侵害流動人口的合法權益的現(xiàn)象。流入地作為人口流動的主要受益者，應該也必須為流動人口的生存和發(fā)展提供必要的條件，支付必要的成本。流入地要把流動人口的發(fā)展納入本地的人口發(fā)展和經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃中，保證流動人口計劃生育管理和服務所必需的必要經(jīng)費，逐步實現(xiàn)流動人口計劃生育的現(xiàn)居住地管理，使流動人口盡快享受市民待遇和法律規(guī)定的基本項目的免費計劃生育技術服務，并足額、按時拿到相應的各種計劃生育獎勵扶助費。各地流動人口計劃生育管理和服務經(jīng)費已經(jīng)計入現(xiàn)居住地戶籍人口經(jīng)費需求總額，不存在沒有流動人口服務經(jīng)費的問題。要認真落實五部委《關于將農民工管理等有關經(jīng)費納入財政預算支出范圍有關問題的通知》九部委《關于進一步做好流動人口計劃生育工作的意見》、國家人口計生委《流動人口計劃生育管理和服務工作若干規(guī)定》，對流動人口計劃生育工作提供必要的保障，加大人、財、物的投入。把應該用于流動人口的工作經(jīng)費，真正用到管理和服務工作的“刀刃”上，絕不允許以任何借口拒絕為流動人口提供法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的各項服務。要積極爭取各地黨委、政府，在為流動人口計劃生育管理服務工作提供必要的保障條件方面，要切實做到有機構、有人員、有經(jīng)費，同宣傳、同管理、同服務、同考核。對各地經(jīng)費解決和落實情況，省里準備在適當?shù)臅r機進行專項檢查和考核。
