發(fā)布時(shí)間：2023-03-10 14:56:05
序言：寫作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的攝影師助理總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】高職 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè) 攝影 課程改革
隨著攝影技術(shù)的普及，高校對(duì)攝影課的關(guān)注度越來(lái)越高，它作為一門專業(yè)基礎(chǔ)類課程廣泛存在于視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)等專業(yè)，成為藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)中不可或缺的一門專業(yè)必修課。有些學(xué)校開(kāi)設(shè)了與攝影相關(guān)的公共選修課，還有的將攝影作為大學(xué)生素質(zhì)教育的基本課程。
攝影課的普及在一定程度上有助于攝影行業(yè)的發(fā)展，但攝影教學(xué)存在的問(wèn)題卻影響了攝影發(fā)展的進(jìn)度。筆者就目前已有的攝影課進(jìn)行調(diào)研，分析結(jié)果顯示不管是什么性質(zhì)的攝影課，所采用的課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)和課程設(shè)計(jì)都大同小異，沒(méi)有專業(yè)和學(xué)情的針對(duì)性，沒(méi)有體現(xiàn)攝影在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用和特點(diǎn)。要想發(fā)揮攝影課的作用必須要做到因地制宜，因材施教，針對(duì)課程存在的環(huán)境，開(kāi)發(fā)滿足學(xué)校性質(zhì)、適應(yīng)專業(yè)需求、適合學(xué)生特點(diǎn)的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。
本次研究是以江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的攝影課為例，對(duì)高職教育體系下視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的攝影課程進(jìn)行改革與實(shí)踐，針對(duì)目前該校本專業(yè)的特征，研究開(kāi)發(fā)具有校本特色的課程。
一、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育的特色
近年來(lái)，高職一直在做人才培養(yǎng)模式和課程改革的工作，可以說(shuō)各院校的改革百花齊放，各不相同，研究學(xué)校高職專業(yè)下的課程改革，要明確學(xué)校高職教育人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)，這樣才能與學(xué)校高職教育的整體思路吻合。
高職教育建設(shè)與改革的重心是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，創(chuàng)新辦學(xué)模式是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的前提，江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院把“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想融入到人才培養(yǎng)的全過(guò)程，以培養(yǎng)雙證融合的高技能型人才為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)綜合能力為目標(biāo)，重視崗位技能培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。
在教學(xué)中弱化專業(yè)研究，突出強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高高職院校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的能力，這是學(xué)校人才培養(yǎng)模式的核心點(diǎn)。所以對(duì)攝影課進(jìn)行課程改革的核心點(diǎn)是要以滿足學(xué)校人才培養(yǎng)模式的需求，提高學(xué)生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)。
二、高職視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影課的作用
設(shè)計(jì)類專業(yè)中的攝影課不同于攝影專業(yè)中的攝影課，所以要明確攝影在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用和地位，才能開(kāi)發(fā)適合本專業(yè)需求的攝影課。
攝影在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用是隨處可見(jiàn)的，我們身邊許多包裝、海報(bào)、型錄等設(shè)計(jì)作品，都是通過(guò)攝影的手段記錄下圖像，然后進(jìn)行再設(shè)計(jì)。攝影課在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的作用，具體表現(xiàn)在以下兩方面：
首先，從學(xué)科性質(zhì)上看，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門交叉性學(xué)科，它是集營(yíng)銷、攝影、設(shè)計(jì)、印刷、展示等為一體的綜合性學(xué)科。所以，攝影目前已經(jīng)成為支撐視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)存在的一個(gè)重要方面。
其次，攝影課是一門藝術(shù)與技術(shù)高度結(jié)合的課程，對(duì)于提高視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力、執(zhí)行能力、觀察能力、審美能力、感受能力等綜合能力都有一定的幫助。所以開(kāi)設(shè)攝影課有助于本專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的提高，同時(shí)也為對(duì)攝影感興趣的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生提供攝影學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
三、高職視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影課存在的問(wèn)題
江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)在高職建設(shè)的過(guò)程中，進(jìn)行了全新的專業(yè)開(kāi)發(fā)，并對(duì)其中的拓展課進(jìn)行了改革與實(shí)踐，效果顯著，而作為基礎(chǔ)課的攝影課一直沿用本科的上課模式，沒(méi)有凸顯學(xué)校高職教學(xué)的特色。攝影課在整個(gè)專業(yè)中的作用不可或缺，但就目前的授課內(nèi)容和形式來(lái)說(shuō)，難以滿足專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，存在問(wèn)題可歸納為以下三點(diǎn)：
（一）教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有針對(duì)性
目前學(xué)校所有設(shè)計(jì)類專業(yè)中攝影課的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，都是大同小異，沒(méi)有專業(yè)和學(xué)情的針對(duì)性，不管哪個(gè)專業(yè)下的攝影課，教學(xué)目標(biāo)一般都設(shè)定為以一定的攝影基本理論知識(shí)和操作技能為指導(dǎo)，去介紹攝影的發(fā)展、原理、器材、沖洗等，重點(diǎn)講授攝影用光、曝光、構(gòu)圖等。但這樣的教學(xué)目標(biāo)顯然是不準(zhǔn)確的，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中的攝影課，應(yīng)該是為培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)師服務(wù)的。
（二）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)不系統(tǒng)
項(xiàng)目的設(shè)計(jì)不系統(tǒng)，主要有兩方面原因：首先是時(shí)間有限，多數(shù)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影課的上課時(shí)間短，一般為2―3周，30―50學(xué)時(shí)不等，從時(shí)間上看，有限的時(shí)間里無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)的攝影學(xué)習(xí)。其次是實(shí)訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)不系統(tǒng)，主要原因還是因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的偏離，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)忽視了攝影在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品中的最終作用和意義。
（三）考核單一
傳統(tǒng)的考核單一，基本上是學(xué)生做、教師評(píng)，學(xué)生最終成績(jī)由任課教師定。高職教育是要培養(yǎng)高技能型人才，所以教學(xué)要以實(shí)訓(xùn)帶動(dòng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，與企業(yè)深度結(jié)合，應(yīng)更大程度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)和制作能力。而考核作為教學(xué)的一部分，不應(yīng)僅僅是教師的工作，要發(fā)揮學(xué)生自主考核的主觀能動(dòng)性，借鑒企業(yè)考核員工的制度，使課程考核行業(yè)化，考核應(yīng)由學(xué)生、教師、企業(yè)教師三者共同完成。
四、攝影課程改革的研究與實(shí)踐
目前，高職視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)中攝影課普遍存在一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就是拋開(kāi)學(xué)校性質(zhì)、專業(yè)特點(diǎn)做課程，這樣導(dǎo)致高職學(xué)生畢業(yè)后沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)，相比本科學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有足夠的時(shí)間掌握更多的理論知識(shí)；相比中專技校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有更早地進(jìn)入社會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)。所以必須進(jìn)行開(kāi)發(fā)校本特色的課程改革，才能促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)。
在對(duì)攝影課程進(jìn)行改革前，首先要了解學(xué)校本專業(yè)的特點(diǎn)，分析專業(yè)課程開(kāi)發(fā)思路。本專業(yè)的課程開(kāi)發(fā)是以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以行業(yè)、市場(chǎng)為依據(jù)進(jìn)行的課程開(kāi)發(fā)（見(jiàn)表1）：
根據(jù)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)行業(yè)崗位群的技能要求，確定8門職業(yè)基礎(chǔ)課程，如表1中的藝術(shù)造型訓(xùn)練、設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練、設(shè)計(jì)策劃與管理、攝影基礎(chǔ)、絲網(wǎng)印刷技能、印刷實(shí)務(wù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。
根據(jù)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)人員核心崗位的工作任務(wù)與要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照工作過(guò)程的順序開(kāi)發(fā)確定7門職業(yè)崗位課程，如表1中的設(shè)計(jì)策劃與管理、設(shè)計(jì)草圖表現(xiàn)、圖形（像）處理與制作、文字信息處理與制作、圖文信息處理與制作、輸出技能實(shí)訓(xùn)、印刷裝訂與制作。
根據(jù)專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位群的工作過(guò)程與程序，充分考慮學(xué)生的崗位適應(yīng)能力和職業(yè)遷移能力，確定6門職業(yè)拓展課程，如表1中的標(biāo)志設(shè)計(jì)與制作、包裝設(shè)計(jì)與制作、VI設(shè)計(jì)與制作、型錄設(shè)計(jì)與制作、書籍裝幀設(shè)計(jì)與制作、海報(bào)設(shè)計(jì)與制作。
通過(guò)目前行業(yè)反饋的信息，上述以就業(yè)為導(dǎo)向的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程開(kāi)發(fā)模式，適合本行業(yè)對(duì)人才需求的培養(yǎng)。而本專業(yè)下的課程也應(yīng)該以行業(yè)為指導(dǎo)進(jìn)行課程的改革和教學(xué)，才能將這一課程體系的教學(xué)效果最大化。
攝影課是本專業(yè)中一門重要的職業(yè)基礎(chǔ)課，只有進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n程改革，才能更好地發(fā)揮其作用。以下是根據(jù)近年來(lái)對(duì)學(xué)校本專業(yè)攝影課的授課經(jīng)驗(yàn)歸納的攝影課需要改革的內(nèi)容：
（一）以行業(yè)為指導(dǎo)、就業(yè)為導(dǎo)向確定適合高職視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)需求的教學(xué)目標(biāo)
高職視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，是以能夠順利從事助理級(jí)平面設(shè)計(jì)師工作為目標(biāo)的，所以本專業(yè)中所開(kāi)設(shè)的課程都應(yīng)該為這一目標(biāo)服務(wù)。本專業(yè)中的攝影課的教學(xué)目標(biāo)，不是培養(yǎng)攝影師助理，而是為培養(yǎng)具備攝影技能和修圖技巧的平面設(shè)計(jì)師（助理級(jí)）做準(zhǔn)備。在有限的時(shí)間里，只有明確課程的培養(yǎng)目標(biāo)才能使課程效果最大化，更大程度地發(fā)揮課程在專業(yè)中的作用。
高職課堂教學(xué)的任務(wù)包括兩部分：一是學(xué)習(xí)做人；二是學(xué)習(xí)做事。做人是要做一個(gè)具備崗位工作基本素質(zhì)的人；做事是要通過(guò)學(xué)習(xí)能夠掌握職業(yè)崗位的工作技能。為了滿足高職課堂的兩點(diǎn)任務(wù)，課程教學(xué)目標(biāo)的制定需要和崗位能力對(duì)接。
通過(guò)對(duì)同類院校同專業(yè)和行業(yè)企業(yè)的調(diào)研，總結(jié)與本專業(yè)攝影課相關(guān)的崗位包括：攝影師助理、初級(jí)修圖師、平面設(shè)計(jì)師（助理級(jí)）。參考國(guó)家攝影師初級(jí)資格證書和平面設(shè)計(jì)師（助理級(jí)）資格證書的內(nèi)容，分析行業(yè)中崗位的工作任務(wù)，對(duì)三個(gè)崗位能力進(jìn)行歸納，結(jié)果如表2顯示分別為助理級(jí)平面設(shè)計(jì)師對(duì)應(yīng)的能力、初級(jí)攝影師對(duì)應(yīng)的能力、初級(jí)修圖師對(duì)應(yīng)的能力。通過(guò)對(duì)三個(gè)崗位能力的分析歸納，將攝影課的課程目標(biāo)初定為：掌握攝影器材的基本操作能力（相機(jī)操作、燈光控制等）、創(chuàng)新能力、與人溝通交流能力、審美能力、圖像攝取能力、圖像篩選能力、后期處理圖片能力、發(fā)散思考能力、執(zhí)行能力、色彩搭配能力、輔助攝影師拍攝能力等。
檢驗(yàn)初定的攝影課的課程目標(biāo)是否準(zhǔn)確，是否能夠滿足后期專業(yè)課學(xué)習(xí)的需求，要通過(guò)后期職業(yè)崗位課和職業(yè)拓展課的學(xué)習(xí)才能得到驗(yàn)證。
通過(guò)表3的分析可以看出，通過(guò)攝影課的學(xué)習(xí)可以完成《圖形（像）信息處理與制作》《圖文組織處理與制作》《包裝設(shè)計(jì)與制作》《型錄設(shè)計(jì)與制作》《海報(bào)設(shè)計(jì)與制作》等課程中相關(guān)能力的培養(yǎng)。例如攝影課可以解決《包裝設(shè)計(jì)與制作》課程中圖像攝取、篩選與處理、執(zhí)行能力、發(fā)散思考的能力、輔助能力、與人交流的能力、后期處理圖片能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)（表3）。
所以我們初步確定的以行業(yè)為指導(dǎo)、就業(yè)為導(dǎo)向的攝影課的課程能力目標(biāo)，定位合理，能夠滿足視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的需求，能為后續(xù)課程做好服務(wù)工作。
（二）設(shè)計(jì)系統(tǒng)化的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以工作室為依托，利用校企合作的資源，驅(qū)動(dòng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施
為了發(fā)揮攝影課在本專業(yè)中的作用，必須做好學(xué)時(shí)的分配，通過(guò)多方面調(diào)研比較，學(xué)習(xí)周設(shè)計(jì)為4周，總學(xué)時(shí)為60學(xué)時(shí)，確保完成系統(tǒng)化實(shí)訓(xùn)的時(shí)間。
項(xiàng)目化教學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)不是新鮮的名稱，很多學(xué)校的課程都采用項(xiàng)目化的形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，盲目的項(xiàng)目教學(xué)會(huì)使教學(xué)程式化，所以課程設(shè)計(jì)也要因材施教，結(jié)合現(xiàn)有的教學(xué)條件和本專業(yè)學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)滿足課堂教學(xué)需求的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
針對(duì)近年來(lái)教學(xué)的積累和行業(yè)調(diào)研走訪的分析，筆者設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目設(shè)計(jì)的內(nèi)容是以攝影在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的作用作為主線進(jìn)行開(kāi)發(fā)的，符合人們對(duì)新鮮事物的認(rèn)知順序：先了解設(shè)計(jì)中的照片；再去認(rèn)識(shí)拍攝照片的器材，進(jìn)行模仿拍攝；然后明確攝影作品在設(shè)計(jì)作品中的處理，全面了解和認(rèn)識(shí)攝影作品在設(shè)計(jì)中的獲取和使用。通過(guò)有序的實(shí)訓(xùn)，將本課程的能力培養(yǎng)目標(biāo)揉碎分解，融入到具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中，學(xué)生能夠掌握設(shè)計(jì)作品中攝影作品的獲取、篩選和后期處理的方法和技巧。
表4是攝影課設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，其中上課地點(diǎn)的變更是我們課程實(shí)施中的亮點(diǎn)，根據(jù)項(xiàng)目的教學(xué)需求調(diào)整上課地點(diǎn)，營(yíng)造項(xiàng)目實(shí)施的氛圍。以學(xué)?，F(xiàn)有圖文工作室、影像工作室為支撐，利用我們現(xiàn)有的校企合作單位，將企業(yè)中的項(xiàng)目引入課題中，以工作過(guò)程或工作任務(wù)為參考對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。
項(xiàng)目一的實(shí)訓(xùn)目的是認(rèn)識(shí)照片在設(shè)計(jì)中的作用，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)選擇在圖文工作室。圖文工作室承擔(dān)的工作是圖片的設(shè)計(jì)、處理、輸出、打印，在這里學(xué)生可以得到圖像篩選能力、后期處理圖片能力、審美能力等訓(xùn)練。通過(guò)該項(xiàng)目的訓(xùn)練，學(xué)生能夠明確設(shè)計(jì)、打印、印刷、制作對(duì)攝影作品的要求。
項(xiàng)目二的實(shí)訓(xùn)是走進(jìn)相機(jī)開(kāi)始了解拍攝的過(guò)程，實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)是在影像工作室。影像工作室有影棚、燈光器材、攝影器材等設(shè)備，學(xué)生通過(guò)模仿優(yōu)秀攝影作品，進(jìn)行拍攝練習(xí)，熟悉攝影器材。
項(xiàng)目三需要借助校企合作單位來(lái)完成實(shí)訓(xùn)，教師要聯(lián)系足夠的企業(yè)，協(xié)助教學(xué)，企業(yè)在哪里進(jìn)行拍攝，哪里就是項(xiàng)目實(shí)施的地點(diǎn)。通過(guò)該項(xiàng)目的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生分組對(duì)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤拍攝，做好攝影師助理的工作。
項(xiàng)目四是將實(shí)訓(xùn)過(guò)程中拍攝的作品進(jìn)行篩選，并進(jìn)行后期設(shè)計(jì)。通過(guò)該項(xiàng)目掌握后期設(shè)計(jì)對(duì)攝影作品的要求，掌握攝影作品刪選的基本技巧和方法。
結(jié)合課程性質(zhì)和行業(yè)工作的特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)采用項(xiàng)目單的形式執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。每個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始前，給學(xué)生發(fā)放項(xiàng)目單，根據(jù)項(xiàng)目單教師引導(dǎo)完成必要的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，項(xiàng)目單在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中起到了指導(dǎo)的作用。項(xiàng)目單的內(nèi)容包括：項(xiàng)目目的、項(xiàng)目?jī)?nèi)容、項(xiàng)目要求、項(xiàng)目步驟、項(xiàng)目向?qū)Ш晚?xiàng)目體會(huì)。
（三）結(jié)合行業(yè)考核的特點(diǎn)，以任務(wù)單的形式進(jìn)行項(xiàng)目過(guò)程的考核，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
項(xiàng)目考核形式打破教師一言堂的傳統(tǒng)考核模式，將考核的權(quán)利交給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng)，教師只需歸納出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中的每個(gè)任務(wù)點(diǎn)，設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)單，發(fā)放給學(xué)生。任務(wù)單對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行起到督促的作用，檢查學(xué)生能完成每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)的，任務(wù)執(zhí)行的程度包括四個(gè)等級(jí)：完成、基本完成、部分完成、不能完成，學(xué)生根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)任務(wù)完成的情況進(jìn)行勾選，這個(gè)環(huán)節(jié)需要教師和學(xué)生之間建立相互信任，才能更好地完成實(shí)訓(xùn)考核。教師和企業(yè)一線的老師參與考核，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目考核的結(jié)果進(jìn)行不同等級(jí)的隨機(jī)抽查，對(duì)學(xué)生自我考核起到監(jiān)督的作用，同時(shí)解決實(shí)訓(xùn)中遺留的問(wèn)題。
高職教育注重學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)，所以要利用靈活多變的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中反復(fù)灌輸崗位職責(zé)和職業(yè)道德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變被動(dòng)為主動(dòng)，（轉(zhuǎn)第頁(yè)）
（接第頁(yè)）整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生是主導(dǎo)，教師發(fā)放實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單學(xué)生執(zhí)行發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題教師解答問(wèn)題根據(jù)任務(wù)單自我考核教師和企業(yè)教師分析考核結(jié)果總結(jié)歸納。
結(jié)語(yǔ)
江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程開(kāi)發(fā)和改革有其獨(dú)特的地方，此次專業(yè)攝影課程改革的實(shí)踐與研究，利于學(xué)生專業(yè)的發(fā)展與學(xué)習(xí)，突出攝影課在專業(yè)學(xué)習(xí)中的作用和地位，改革思路可以概括為以下三個(gè)方面：
首先是課程標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)化。課程標(biāo)準(zhǔn)不能閉門造車，需要以行業(yè)作為指導(dǎo)，及時(shí)更新并融入行業(yè)所需要的知識(shí)和技能。數(shù)年甚至數(shù)十年不變的課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)不能滿足人才培養(yǎng)的需求，教學(xué)內(nèi)容要以職業(yè)技能技術(shù)培養(yǎng)和文化育人為主線，雙管齊下。所以，攝影課的課程標(biāo)準(zhǔn)要和所在專業(yè)的行業(yè)結(jié)合，找到專業(yè)和攝影課的結(jié)合點(diǎn)。
其次是課程設(shè)計(jì)職業(yè)化。課堂教學(xué)要以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)社會(huì)發(fā)展為目的，所以課程設(shè)計(jì)需要以相關(guān)崗位工作的過(guò)程作為參考。這種職業(yè)化的課程設(shè)計(jì)是將崗位工作任務(wù)融入課堂，需要學(xué)生做到能夠理論與實(shí)踐相結(jié)合，手腦都動(dòng)起來(lái)。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目案例的訓(xùn)練，使學(xué)生具備從事行業(yè)工作的能力，從而穩(wěn)步地過(guò)渡到就業(yè)。但是要做好課堂職業(yè)化，需要學(xué)校加大與校企的合作，及時(shí)更新從企業(yè)中引入的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，才能滿足課堂教學(xué)的需求。同時(shí)，這樣的課程設(shè)計(jì)也對(duì)專任教師提出了更高的要求，教師必須是能講、會(huì)做的雙師型教師，才能更好地實(shí)施職業(yè)化的課程設(shè)計(jì)。
最后是課程考核專業(yè)化。課程要改革，課程的考核必定要相應(yīng)做出調(diào)整。改變傳統(tǒng)的考核形式，參考行業(yè)考核任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，制定相應(yīng)的考核任務(wù)單，使課程考核更加專業(yè)化。
攝影課改革的思路清晰，特征明顯，改革是以服務(wù)行業(yè)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，能夠滿足高職教育的需求，滿足相應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需求。此次改革的方法可以普及到開(kāi)設(shè)攝影課的相關(guān)其他專業(yè)中，一定會(huì)使相應(yīng)專業(yè)的發(fā)展更進(jìn)一步。
參考文獻(xiàn)：
[1]王凡.數(shù)碼相機(jī)在非專業(yè)攝影教學(xué)中的眾多優(yōu)勢(shì)[J].新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004.
[2]張曉凱.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的攝影教學(xué)改革初探[J].教育探索，2003（8）.
[3]王曉娜，王彥霞，趙宇，等.建設(shè)有特色的實(shí)踐教學(xué)基地[J].實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù)，2010（8）.
[4]崔聰.數(shù)字時(shí)代高校攝影基礎(chǔ)課程教學(xué)探析[J].咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（3）.
[5]劉蘭明.高等職業(yè)技術(shù)教育辦學(xué)特色研究[M].武漢：華中科技大學(xué)出版社2004.
[6]楊國(guó)祥，丁鋼.高等職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略與實(shí)踐[M].北京：科學(xué)出版社，2006.
[7]馬慶發(fā).當(dāng)代職業(yè)教育新論[M].上海：上海教育出版社，2002.
[8]馬必學(xué)，劉曉歡.理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新[J].職業(yè)與教育，2005.
[9]劉敏.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)評(píng)價(jià)體系[J].上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2003（5）.
[10]官宏云，王立霞.攝影攝像課程教學(xué)數(shù)字化的實(shí)踐與研究[J].職業(yè)技術(shù)教育，2008（1）.
[11]萬(wàn)劍，李興遠(yuǎn).高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)工作室制人才培養(yǎng)模式的研究[J].職業(yè)教育.
[12]陶紅林，王作興.高職教育人才培養(yǎng)模式的探討[J].徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（3）.
[13]劉斌.藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的攝影課程改革[J].科技信息，2009（22）.
[14]林路.關(guān)于高等攝影教育的幾點(diǎn)思考――全國(guó)高校攝影教育論文集[C].南京師范大學(xué)出版社，2002.
[15]夏峰，姜林.中國(guó)攝影教育任重而道遠(yuǎn)[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2006（5）.
[16]林燕.“行為導(dǎo)向型”教學(xué)法在攝影攝像課程中的應(yīng)用[J].職業(yè)教育，2007（10）.
曾有朋友評(píng)價(jià)肖龍仁：除了偶爾有點(diǎn)軸，他幾乎是完美無(wú)缺的典型寫照！
的確，年輕陽(yáng)光的好小伙肖龍仁待人熱情，做事認(rèn)真，工作積極，對(duì)誰(shuí)都先展露一個(gè)大大的“溫暖牌”微笑。即使他第一份工作是最考驗(yàn)?zāi)托缘摹皠?wù)”，也照樣干得一絲不茍。
那時(shí)，大學(xué)畢業(yè)后朋友介紹肖龍仁進(jìn)入一個(gè)劇組做劇務(wù)，何謂“劇務(wù)”呢？
顧名思義，就是劇組的雜務(wù)，好聽(tīng)一點(diǎn)可以稱之為“管家”，每天跑前跑后地打雜，大到車輛的調(diào)配、劇組的住宿、供電供水的問(wèn)題，小到劇組人員的盒飯、演員的茶水。
事情不分輕重大小，到了肖龍仁這兒一律要做得妥帖完美。后來(lái)肖龍仁回想起那段“管家歲月”，還撫著額頭開(kāi)過(guò)玩笑：“那時(shí)是真忙，也是真緊張，有時(shí)在劇組馬不停蹄地轉(zhuǎn)一圈，到了晚上才恍惚記得整天都沒(méi)喝過(guò)水！再小的事情，都不敢有一絲紕漏啊，否則你就成了劇組的千古罪人，連龍?zhí)锥加匈Y格跑來(lái)罵你工作不給力，才耽誤了整個(gè)拍戲的流程！”
面對(duì)這般繁瑣而累人的工作，肖龍仁不但使出了全身解數(shù)，耐心細(xì)致地一一解決難題，贏得了劇組上下的交口稱贊，而且他樂(lè)觀的笑容和溫和的脾氣，更是交到了不少真心的好朋友，為自己下一步發(fā)展積累了一定的人脈。
《天堂電影院》里的小多多，曾一度以為只要學(xué)會(huì)放映電影膠片，就已經(jīng)是很偉大的工作了。幸好他遇到一個(gè)老放映員，執(zhí)著地勸說(shuō)他多走出去看看，否則在小鎮(zhèn)呆久了，就成了井底之蛙。肖龍仁不是小多多，即使他后來(lái)通過(guò)自己的努力，先后擔(dān)任過(guò)現(xiàn)場(chǎng)制片、導(dǎo)演助理等，在這個(gè)圈子里也獲得了小小的口碑，但他卻一直苦惱地問(wèn)自己：我什么時(shí)候才能走入影視圈的中心呢？
肖龍仁認(rèn)為的“中心”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是做一個(gè)有技術(shù)含量的工作。
某天，幸運(yùn)之神和肖龍仁撞了一下腰。他在劇組登記盒飯數(shù)量時(shí)，導(dǎo)演特意囑咐他中午去買一杯咖啡，因?yàn)椤八{(lán)眼睛先生”可以三天不吃肉，卻不能一天無(wú)咖啡。肖龍仁這才發(fā)現(xiàn)劇組里不聲不響地多了一個(gè)外國(guó)人，他端著相機(jī)默默拍照。但攝影機(jī)前又有專職攝像機(jī)，他到底是做什么的？
導(dǎo)演告訴肖龍仁，“藍(lán)眼睛先生”可是投資方花重金請(qǐng)來(lái)的大寶貝！作為劇組的劇照師，這部電影的所有海報(bào)照片、劇照都是出自他之手。
“現(xiàn)在我們處于發(fā)達(dá)的傳媒時(shí)代，電影和電視劇的宣傳做得是否到位，與一部戲的票房成績(jī)有著直接關(guān)系。畢竟，一部戲在沒(méi)公映之前，大家首先看到的是劇照，在后期影片上映之前，能吸引觀眾掏錢走進(jìn)影院的，也要感謝那些美輪美奐、深刻揭示影片內(nèi)涵的海報(bào)?！?/p>
聽(tīng)導(dǎo)演這一通授課，肖龍仁懂了：劇照師很重要也很偉大！而且，他做的工作極具含金量！尋尋覓覓這么久，軸人肖龍仁終于找到了自己最想努力的方向。
劇照師是這樣煉成的
確定未來(lái)職業(yè)規(guī)劃后，肖龍仁說(shuō)干就干，他和“藍(lán)眼睛先生”交上了朋友。
“學(xué)生”磕磕巴巴說(shuō)著英語(yǔ)，“老師”結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)著漢語(yǔ)，但看兩人神態(tài)都很專注認(rèn)真。原來(lái)，肖龍仁拜了師傅，要正式入門啦！
師傅告訴肖龍仁，在國(guó)外，劇照師在電影工業(yè)中的地位很高，甚至，是否擁有一個(gè)優(yōu)秀的劇照師，幾乎關(guān)系著整部戲的收入，所以好萊塢的劇照師們收入不菲。而相應(yīng)的，對(duì)劇照師的要求也頗高，有不少大牌劇照師都是從攝影師成功轉(zhuǎn)型的。像肖龍仁這樣根基薄弱半路出家的，雖熱情可嘉，但挑戰(zhàn)也不小。
聽(tīng)了洋師傅的話，肖龍仁的軸勁又上來(lái)了，他馬上買來(lái)師傅推薦的一厚摞攝影教程，工作之余便如癡如醉地練習(xí)攝影，還鞍前馬后地跟著洋師傅，用心學(xué)習(xí)攝影技術(shù)以及拍攝劇照的技巧。
他的真誠(chéng)與好學(xué)打動(dòng)了洋師傅，洋師傅將自己的看家本領(lǐng)傾囊相授，還豎起大拇指夸贊肖龍仁聰明有悟性。
聽(tīng)了師傅的夸獎(jiǎng)，肖龍仁不好意思地摸著后腦勺笑了：“以前我好無(wú)知啊，還以為海報(bào)就是從電影截圖而來(lái)的，現(xiàn)在才知道要修煉成一個(gè)好的劇照師，需要付出多少艱辛努力！”洋師傅趕緊拍著徒弟肩膀大聲鼓勵(lì)他：“肖，你行的，你很有潛質(zhì)！”
師傅的鼓勵(lì)，讓肖龍仁信心大增，他拍出來(lái)的劇照作品越來(lái)越精彩。
有人說(shuō)，機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的人。在電影《大營(yíng)救》拍攝期間，原本聘請(qǐng)的法國(guó)劇照師有急事要回去，制片方一下子找不到合適的人選。于是肖龍仁主動(dòng)請(qǐng)纓，加之他的洋師傅擔(dān)保推薦，制片方讓他試拍劇照看看。
結(jié)果他拍出了精彩而深刻的劇照，小試牛刀，便獲得導(dǎo)演的全心信任。曾經(jīng)的小雜務(wù)，也得此契機(jī)，成功轉(zhuǎn)為了劇照師。
好的劇照師，需要技術(shù)和公關(guān)術(shù)
肖龍仁曾遇到過(guò)一個(gè)自以為很牛的攝影師。他是科班出身，攝影作品也曾獲過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，便百般看不起肖龍仁這種“野路子”劇照師，還提出和肖龍仁“比試武功”。
但最后導(dǎo)演毫不猶豫地將“成功”判給了肖龍仁，因?yàn)樾埲逝某龅膭≌?，更能深刻表現(xiàn)影片主題，而那位攝影師卻絲毫沒(méi)抓住影片的神髓。
肖龍仁心平氣和地對(duì)牛人攝影師說(shuō)：“兄弟，相信我，當(dāng)一個(gè)好的劇照師，真的不是只有攝影技術(shù)就行。當(dāng)然，劇照師想要敷衍應(yīng)付也簡(jiǎn)單，因?yàn)樗麤](méi)有上級(jí)，直接對(duì)導(dǎo)演負(fù)責(zé)，看到有重頭戲，抓拍幾張不就交差了么？但如果抱著這種工作態(tài)度，將永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法了解到劇照師的使命與職責(zé)。”
肖龍仁總結(jié)的劇照師職責(zé)，是運(yùn)用自己熟練的攝影技巧，能從某幾場(chǎng)戲一下子就抓到整部影片的核心，用幾張凝固的劇照，鎖住影片的精華，讓人_看照片，便能感覺(jué)到真實(shí)的情緒、呼之欲出的。
因此，要當(dāng)好一個(gè)金牌劇照師，光有匠人般的技術(shù)是不夠的，肖龍仁還得不斷培養(yǎng)自己敏銳的藝術(shù)觸覺(jué)，充分把握角色特點(diǎn)，了解演員個(gè)性。在此基礎(chǔ)上，以自己的理解，去細(xì)膩捕捉鏡頭前那稍縱即逝的精彩。
而僅僅做好這些，也只是做好了劇照師的分內(nèi)事，要想在現(xiàn)場(chǎng)拍攝順利，劇照師更需擁有一點(diǎn)“公關(guān)術(shù)”，與現(xiàn)場(chǎng)工作人員提前做好溝通，打好交道。
有時(shí)候，肖龍仁會(huì)事先與演員講好，在演員試戲時(shí)拍照；或者當(dāng)導(dǎo)演喊out后請(qǐng)求燈光師與演員先別忙著撤人，他補(bǔ)拍幾張。然而更多時(shí)候，肖龍仁需要在劇情緊張進(jìn)行的同時(shí)進(jìn)行拍攝，因?yàn)檫@時(shí)拍出的照片最有真實(shí)效果。但這時(shí)相機(jī)咔嚓的聲響有可能會(huì)影響演員的正常發(fā)揮，更令錄音師不高興，畢竟錄音師回去后還得摳掉場(chǎng)音……
于是，肖龍仁每次以劇照師身份走進(jìn)劇組，都會(huì)發(fā)揮自己曾做過(guò)的劇務(wù)特長(zhǎng)，與劇組上下人員搞好關(guān)系，有效溝通，以最短的時(shí)間適應(yīng)環(huán)境，并取得各方面支持。
苦與樂(lè)并行，這條路精彩萬(wàn)分
有朋友羨慕肖龍仁，因?yàn)樗坏茉趧〗M看到對(duì)平凡人來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)在天邊的明星，還有資格成為導(dǎo)演之外的“電影第一看客”，大飽了眼福。而且當(dāng)劇照師，不就是咔嚓咔嚓拍幾張照片么？既不用像演員那么辛苦地背臺(tái)詞，又不必像道具師那么勞累地搬搬抬抬。肖龍仁扮個(gè)鬼臉：“你說(shuō)的福利都有啦，但做劇照師，并不是想象中那么輕松哦！”
作為劇照師，肖龍仁常常被要求隨時(shí)待命，因?yàn)檎f(shuō)不定下一秒就會(huì)有什么精彩場(chǎng)景，需要他立馬抓拍。因此，當(dāng)演員或劇務(wù)都閑下來(lái)，可以拿著手機(jī)“切水果”時(shí)，劇照師還得守在相機(jī)前等待機(jī)會(huì)。
有時(shí)劇組長(zhǎng)途遷徙，輾轉(zhuǎn)顛簸，劇照師同樣也要隨行。記得有次在新疆拍戲，整個(gè)劇組住在山溝里，條件艱苦，被子都發(fā)著一股潮濕的霉味。白天，肖龍仁在鏡頭前旗桿般站十個(gè)小時(shí)，小腿都浮腫了，晚餐也沒(méi)有什么特殊化――照樣捧著幾塊錢的冷便當(dāng)，在冰天雪地里哈著氣硬吞下去。
這般辛苦，卻沒(méi)有打消肖龍仁立志成為國(guó)內(nèi)金牌劇照師的雄心。他說(shuō)正如一枚硬幣有著兩面，在辛苦的同時(shí)，他也獲得了很多“優(yōu)惠”！
比如當(dāng)他跟著劇組轉(zhuǎn)戰(zhàn)各處外景地時(shí)，只要完成了自己的工作，就可以背上相機(jī)，瀟瀟灑灑找到當(dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)得瑟去了！而且，當(dāng)戲里需要路人甲或匪兵乙時(shí)，肖龍仁還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓，過(guò)一把“演員癮”。他幾乎在每部擔(dān)任劇照師的戲里都跑過(guò)龍?zhí)?，還和一些大家叫得嘴皮發(fā)燙的大牌明星有過(guò)近距離對(duì)戲的經(jīng)歷呢！
李小璐與李冰冰
一個(gè)是少年得志后心力不足，一個(gè)是蟄伏已久苦盡甘來(lái)?！渡倌陱埲S》、《緣分的天空》、《豪俠》……一次次的合作讓兩人成為了無(wú)話不說(shuō)的好友。小璐認(rèn)為緣分之外，兩人連五官都有些相似，臉上的零部件像是一個(gè)車間出的產(chǎn)品，尤其是眉毛、眼睛和嘴。
李小璐曾爆料李冰冰在不高興的時(shí)候非常喜歡打耳洞，其實(shí)小璐在耳朵和身上已經(jīng)穿過(guò)13個(gè)洞了。
小璐熱愛(ài)自拍，經(jīng)常用彩信將靚照發(fā)給李冰冰，強(qiáng)迫她欣賞并要求贊美，被李冰冰形容為難以忍受的自戀行為。
這兩位共同的藍(lán)顏是任泉，據(jù)說(shuō)任泉名下的那個(gè)吸引各地大腕小腕前仆后繼一親芳澤的川菜館“蜀地傳說(shuō)”的名號(hào)，就是來(lái)自李冰冰的創(chuàng)意。
劉若英與周迅
當(dāng)年若不是劉若英推辭了導(dǎo)演邀請(qǐng)她出演林徽因的邀約，周迅也就不會(huì)走入《人間四月天》的劇組了吧？?jī)蓚€(gè)女人，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)隱忍，一個(gè)純情才智，被愛(ài)與愛(ài)的兩難讓多少人的一生失衡。據(jù)說(shuō)徐志摩的原配張幼儀一直最恨的都是讓自己的婚姻從開(kāi)始就陷入無(wú)望的林徽因。用心表演兩個(gè)女人被帶入角色，劉若英壓抑得釋放無(wú)門，而周迅在戲外還痛哭著向她說(shuō)抱歉。兩個(gè)感性的女子就此結(jié)下友情。
奶茶口中的周迅是個(gè)直接仗義的女孩，這樣的朋友是她最喜歡的，她會(huì)不帶婉轉(zhuǎn)地指出自己作品中的不足，像小孩子一樣真實(shí)可愛(ài)。奶茶曾說(shuō)過(guò)，“或許藝人之間建立可信任的關(guān)系并不容易，但周迅真的是我最好最好的朋友?！?/p>
《天下無(wú)賊》的殺青慶功會(huì)上，我們看到了挎著奶茶的周迅，這個(gè)編外的明星是特地來(lái)探班好友，而在一次周迅飛去威尼斯影展找奶茶相聚的時(shí)候，李大齊作為優(yōu)秀的造型師被劉若英介紹給了她，于是這個(gè)小女人投進(jìn)一段新的戀愛(ài)旅程，可惜最后以分手結(jié)束了。
沈暢與周迅
這對(duì)兒因?yàn)樵峭舅嚾耍杂羞^(guò)幾次合作經(jīng)歷，沈暢是周迅入行后相交最久的一位朋友，周迅曾說(shuō)：“這么多年，她心底的東西沒(méi)有變過(guò)，奶茶和她是我最好的朋友?！?/p>
有時(shí)周迅去做采訪，沈暢就會(huì)安靜地坐在一旁耐心陪伴。喜歡DIY的沈暢將自己親手完成的胸針配飾作為生日禮物送給了周迅，據(jù)說(shuō)那是她最得意最心愛(ài)的作品。
李小冉和謝娜
突然覺(jué)得倒退個(gè)十年，李小冉去飾演林妹妹再合適不過(guò)。蒼白面色、緊閉薄唇，虛弱的美麗，淡淡的哀愁。要是非讓謝娜在紅樓群芳中軋上一角的話，能讓林妹妹吐血?dú)w西的非她莫屬了。
兩人同為金牛座，個(gè)性風(fēng)格卻是南轅北轍。生活中的小冉是謝娜口中的“絕世好老婆”，烹飪一流、置裝考究、對(duì)朋友無(wú)微不至，懂得如何享受生活。謝娜去她家做客，享受的是貴賓級(jí)待遇――進(jìn)門擺拖鞋，泡上一杯養(yǎng)顏玫瑰茶，叫來(lái)按摩師放松筋骨，換下的衣服也被小冉疊得整整齊齊，臨睡前，一杯牛奶已經(jīng)備在床頭……謝娜忙時(shí)，寵物比雄犬就放在小冉家照顧，小冉帶它美容、體檢，比本主更心細(xì)有愛(ài)。
二人如何結(jié)緣無(wú)從考證，只知何炅老師也是小冉的損友，同樣是金牛座。他伙同小冉認(rèn)定謝娜是瘋牛座，又聯(lián)手謝娜指控小冉有照顧別人的強(qiáng)迫癥，可見(jiàn)，閨密關(guān)系再鐵有時(shí)也很容易因男人而產(chǎn)生分裂的。
楊雪與高圓圓
兩個(gè)漂亮的北京姑娘是在“四小公主”封面拍攝時(shí)相識(shí)的。因?yàn)橛兄嗤某砷L(zhǎng)環(huán)境、相同的廣告女郎經(jīng)歷，一見(jiàn)如故的兩人在傾談之下發(fā)現(xiàn)雙方無(wú)論是性格還是為人處世的態(tài)度都十分接近，于是發(fā)展成了無(wú)話不說(shuō)的“姐妹淘”。
在高圓圓的眼中楊雪是個(gè)惹人疼愛(ài)的小朋友，而楊雪認(rèn)為在娛樂(lè)圈找到一份純粹的友誼并不容易，高圓圓的真誠(chéng)淡然更顯珍貴。所以楊雪宣稱：我們的友情比海深，比天高！這絕不是夸張！
某次楊雪在橫店拍戲，利用只有一天的休息時(shí)間，還跑到杭州和坐飛機(jī)趕來(lái)的高園園見(jiàn)面，兩個(gè)人湊到一起永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話。所謂惺惺相惜，相信這對(duì)美女?dāng)y手在哪里出現(xiàn)都會(huì)是被關(guān)注的焦點(diǎn)吧。
林志玲與趙薇
這對(duì)本沒(méi)什么關(guān)系的女明星，卻因?yàn)橐徊俊冻啾凇范嘧R(shí)，但也正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)緣，讓她們成為爭(zhēng)風(fēng)吃醋的一對(duì)。原因就是林志玲不服自己的花瓶形象，在片中只有兩句臺(tái)詞，而對(duì)方卻有大段的戲份。
不過(guò)，演技都很好的兩位，在公共場(chǎng)合卻有著天然的默契，在影片首次見(jiàn)面會(huì)上，看著臺(tái)上分坐兩邊的二人，記者也拋出了這一最具火藥味兒的問(wèn)題，見(jiàn)慣了各種問(wèn)題的林志玲卻很是冷靜地表達(dá)了自己的態(tài)度：“戲份多少并不是問(wèn)題，問(wèn)題是是否能出現(xiàn)得恰如其分。在片中我和趙薇是以姐妹相稱，喜歡一起騎馬，性格有很大差別，但我認(rèn)為自己的臺(tái)詞戲份都很恰如其分?！闭f(shuō)完此話，林志玲還不忘側(cè)目相望另一邊的趙薇，二人相視一笑。
高圓圓與袁泉
和上一對(duì)爭(zhēng)風(fēng)吃醋的目標(biāo)不同，這兩人爭(zhēng)的可不是幾句臺(tái)詞那么簡(jiǎn)單，她們爭(zhēng)的可是實(shí)實(shí)在在的大活人。不說(shuō)大家也知道要爭(zhēng)的是誰(shuí)，因?yàn)橐徊吭拕?，就鬧出了什么留宿他人公寓的新聞，可真是不簡(jiǎn)單，動(dòng)腦子想想，這肯定是劇組借機(jī)炒作。
但卻又有人冒出來(lái)說(shuō)什么袁泉與夏雨關(guān)系惡化，已經(jīng)分手的傳聞。這之后，男女三人出現(xiàn)在任何場(chǎng)合都被追問(wèn)到這一話題，就算事情并不如傳言所說(shuō)，但莫名被說(shuō)成感情遇險(xiǎn)，誰(shuí)也不會(huì)高興，所以即使從沒(méi)有過(guò)任何接觸的這兩位，也是絕對(duì)的不和。
李冰冰與范冰冰
別看這兩位都叫“冰冰”，但卻沒(méi)有讓這對(duì)圈里的“冰冰姐”變得情同手足、姐妹情深。即使是兩人在同一個(gè)公司時(shí)，也是相見(jiàn)似仇人。當(dāng)李冰冰在某外景地拍戲時(shí)，公司曾安排范冰冰前去探班，本意是想表明姐妹之情，可誰(shuí)知到了現(xiàn)場(chǎng)卻鬧得更兇。當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的一位記者回憶說(shuō)：“一冰冰在對(duì)著所有電視臺(tái)攝像機(jī)突然向?qū)Ψ秸f(shuō)了句‘姐姐辛苦了’，讓現(xiàn)場(chǎng)一下陷入了尷尬，而另一冰冰也不示弱，立刻回了句‘謝謝姐姐’，令眾記者啞口無(wú)言的同時(shí)，也在贊嘆二人即使不和到這地步，說(shuō)話時(shí)還都保持著甜美微笑。”目睹這一幕的記者說(shuō)，到現(xiàn)在他都記得那一刻現(xiàn)場(chǎng)氣氛有多冷，而接受完采訪后，兩“冰冰”便各忙各的互不理睬。
親愛(ài)的同學(xué)們：
美好快樂(lè)的暑假已至，為了讓大家過(guò)一個(gè)豐富多彩、健康文明、愉快安全的假期，7月4日暑假第一天，章丘市教體局李忠新局長(zhǎng)就同學(xué)們的暑假生活提出了“三個(gè)一”活動(dòng)：
在暑假“搞一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐，交一份創(chuàng)新作業(yè)，保一個(gè)安康快樂(lè)”！希望廣大中小學(xué)生圍繞“我的未來(lái)我做主”活動(dòng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)社會(huì)生活，提高綜合素質(zhì)；圍繞“愛(ài)、責(zé)任、創(chuàng)新”活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)心，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化責(zé)任，交一份有特色、有創(chuàng)意、有意義的暑假實(shí)踐作業(yè)；圍繞“安全”主題，保障自身安全，關(guān)愛(ài)他人安全，過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)、幸福的暑假。
根據(jù)教體局活動(dòng)要求，學(xué)校秉承“為孩子的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨和“讓師生快樂(lè) 讓教育精彩”的辦學(xué)理念，特向同學(xué)們提出以下倡議：
1、搞一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐。圍繞“我的未來(lái)我做主”活動(dòng)，積極參與社會(huì)實(shí)踐。一是倡議同學(xué)們從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持與配合，走入社會(huì)，找一個(gè)“崗位”，嘗試做個(gè)售貨員、收銀員、服務(wù)員、小記者、小報(bào)童、小助理、小清潔工、小廚師、小保姆等體驗(yàn)社會(huì)生活，提高綜合素質(zhì)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。二是走進(jìn)社區(qū)，從事力所能及的勞動(dòng)，給留守兒童、貧困學(xué)生、孤寡老人等送關(guān)懷、送溫暖；將志愿服務(wù)活動(dòng)與環(huán)保、科普知識(shí)推廣及社區(qū)文化活動(dòng)相結(jié)合，人人爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者。開(kāi)學(xué)后學(xué)校將評(píng)選“社會(huì)實(shí)踐小能手”。
2、交一份創(chuàng)新作業(yè)。圍繞“愛(ài)、責(zé)任、創(chuàng)新”活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)心，開(kāi)拓創(chuàng)新，強(qiáng)化責(zé)任，交一份有特色、有創(chuàng)意、有意義的暑假實(shí)踐作業(yè)。①做一名小小調(diào)查員：如調(diào)查社會(huì)上規(guī)范使用漢字情況，調(diào)查文明行路的情況，調(diào)查同學(xué)們暑假安全以及文明上網(wǎng)情況。②做一名小小旅行家：暑假期間和家長(zhǎng)一起走近名勝古跡或名山大川，把自己在旅途中的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)，并寫下自己獨(dú)特的心靈感悟，鍛煉自己的寫作能力。③做一名小小收藏家：集郵、收集名人名言、收集歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、收集貼畫、收集商標(biāo)。④做一名小小攝影師，以“珍愛(ài)生命”、“學(xué)會(huì)感恩”、“承擔(dān)責(zé)任”為主要內(nèi)容，尋找感動(dòng)的事例、人物、場(chǎng)景，在生活中學(xué)會(huì)寬容、尊重、感恩，在潛移默化中接受教育，進(jìn)一步提升品行和修養(yǎng)。以上活動(dòng)可以通過(guò)調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、專題片、圖片集等形式總結(jié)，開(kāi)學(xué)后上交班主任，學(xué)校將評(píng)選“創(chuàng)新小標(biāo)兵”。
機(jī)位設(shè)置。舞臺(tái)劇的拍攝場(chǎng)地是固定的，所有演出均在固定的場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行。表演者的表情、動(dòng)作、位置以及配樂(lè)、 燈光、服裝、布景等，都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)及妥善安排，表演時(shí)也是走到相對(duì)固定的位置。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們每到一處劇院，都要到演出現(xiàn)場(chǎng)查看場(chǎng)地，根據(jù)情況設(shè)置三四個(gè)機(jī)位。其中，舞臺(tái)正中央、左邊、右邊各設(shè)置一個(gè)機(jī)位，舞臺(tái)上設(shè)置一個(gè)移動(dòng)機(jī)位抓拍觀眾并兼顧部分舞臺(tái)場(chǎng)景。中央機(jī)位為全景，其他機(jī)位為中近景。在聯(lián)排和彩排的時(shí)候，我們都力求到現(xiàn)場(chǎng)跟拍，讓攝影師對(duì)整個(gè)劇目的場(chǎng)景和走位有大概的了解，保證拍攝任務(wù)的順利完成。
景別要求。在舞臺(tái)劇的拍攝中，全景不要太多。在全景中，由于主體人物太小，舞臺(tái)燈光注重對(duì)演員的追光，而四周則使用效果燈，光比相差較大，容易出現(xiàn)四周烏黑中間亮的情況，影響畫面的效果。電視畫面中因?yàn)橐灾芯敖盀橹?，所以景別一定要經(jīng)常變化，可以由導(dǎo)演來(lái)調(diào)節(jié)各個(gè)機(jī)位的景別變化和推、拉、搖、移、跟等變化，有的甚至可以根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏快速變焦，以便增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛和整個(gè)舞臺(tái)劇的錄制效果。如果條件允許的話，最好加上廣角大搖臂。不管用何種攝像手段，拍攝鏡頭一定要穩(wěn)。
白平衡調(diào)整。每到一處劇場(chǎng)，由于燈光設(shè)置的不同，我們?cè)凇镀卟十屶l(xiāng)》開(kāi)演之前，都會(huì)協(xié)調(diào)燈光師打開(kāi)所有舞臺(tái)燈光，讓攝像助理拿一張純白的紙張或者校色板，站到主光源下，攝像機(jī)整個(gè)畫面推滿白紙，然后調(diào)白。由于舞臺(tái)光源復(fù)雜，有時(shí)候這樣調(diào)出來(lái)的人臉可能色彩不對(duì)，所以調(diào)好后最好找個(gè)演員站到主光源下，通過(guò)監(jiān)視器觀察演員臉部色調(diào)。如果人的臉部色調(diào)不對(duì)還要調(diào)，直至調(diào)整到皮膚色標(biāo)準(zhǔn)為止。在拍《七彩畬族》時(shí)，我們一般是直接將色溫調(diào)到5700K或4700K，通過(guò)監(jiān)視器觀察色調(diào)效果。晚會(huì)的燈光是復(fù)雜的，有低色溫的3200K的燈，有4700K、5700K、6300K的燈，在不方便校色的情況下，我們?nèi)∩珳氐闹虚g值5700K或5200K、4700K，這樣可以更好地表現(xiàn)出晚會(huì)舞臺(tái)色彩斑斕的效果，演員臉部的色調(diào)也會(huì)表現(xiàn)正常，基本上和看到的舞臺(tái)效果差不多。
曝光控制。好的畫面效果離不開(kāi)燈光的營(yíng)造。在舞臺(tái)劇的拍攝中，如果可能，建議燈光師把背景和四周都打亮一些，方便控制曝光，不至于出現(xiàn)人臉曝光正常四周卻烏黑一片的電視畫面。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)紅；時(shí)尚達(dá)人；淘寶；C2C模式
近幾年開(kāi)始，淘寶雙十一雙十二銷售榜上名列前茅的店鋪，慢慢開(kāi)始不是知名的企業(yè)。在以往，類似韓都衣舍或者優(yōu)衣庫(kù)等國(guó)內(nèi)外大型服裝企業(yè)以B2B的銷售模式在電商中活躍，這類企業(yè)一般都有完整的流水線，有足夠的設(shè)計(jì)師、工藝師以及助理、銷售、市場(chǎng)等部門和人才，龐大的體系和完美的經(jīng)銷手段都使同企業(yè)線上店鋪同樣備受歡迎。而同是在淘寶進(jìn)行銷售的個(gè)體，因?yàn)榭钍街貜?fù)率太高，服裝質(zhì)量也不盡如人意，逐漸被大型服裝企業(yè)的電商店鋪給“打敗”。然而，在2010年左右，微博出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)紅人，他們通過(guò)手機(jī)軟件營(yíng)造自己的平臺(tái)，展現(xiàn)出一種日常，吸引了觀眾的目光，相繼開(kāi)了自己的店鋪，比如：張子萱、嗆口小辣椒等。這批網(wǎng)紅的存在給淘寶注入了新的活力，新的服裝銷售模式正在慢慢進(jìn)入我們的生活，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)體逐漸走向了高峰時(shí)代。
在2015的雙十一后，有一條總結(jié)雙十一銷售情況的微博瞬間上了熱搜：美美的夏夏一件近五百塊的棉衣賣了兩萬(wàn)多件，30%以上的凈賺率，然而這件衣服還不是現(xiàn)貨，還是三十八天以后發(fā)貨。相同的情況，張大奕備貨六十萬(wàn)件，幾分鐘不到一掃而光，她們一件衣服賺得的利潤(rùn)超過(guò)了同行一年的利潤(rùn)！這條微博也受到了電商圈其他企業(yè)大鱷的關(guān)注，瞬間引爆電商圈對(duì)網(wǎng)紅店鋪的集體討論。
相信你聽(tīng)說(shuō)過(guò)@嗆口小辣椒、@雪梨Cherie、@張大奕eve、@美美的夏夏、@Onlyanna等微博紅人，這些微博博主，以曬自身的日常生活為主，穿搭美美的去一些高級(jí)的餐廳商場(chǎng)擺拍，大多數(shù)也會(huì)選擇去香港、國(guó)外，照片的氛圍大致屬于高端、大器、上檔次的，好多微博粉絲長(zhǎng)期關(guān)注她們迷上了她們的穿搭，于是，這些微博紅人便以做自己的私服為主要服裝定位，進(jìn)行大牌服裝的仿制，主打性價(jià)比高，幾百塊可以穿國(guó)外一線品牌同款或者改編的更適合自己的顧客學(xué)生群，這樣的服裝定位著實(shí)吸引了不少學(xué)生黨和剛上班的上班族，這些網(wǎng)紅制作的私服，變成了許多年輕人的“救星”。從2015年的數(shù)據(jù)來(lái)看，淘寶C類店鋪幾乎成為網(wǎng)紅的天下，排在前幾名的有張大奕、onlyanna、毛菇小象等，在2014年的時(shí)候女裝前十店鋪，網(wǎng)紅占7家，到了2015年，月過(guò)百萬(wàn)的網(wǎng)紅店鋪就超過(guò)了1000家，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)體正是登上了淘寶的舞臺(tái)。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，整個(gè)雙十一下來(lái)，數(shù)十家知名的網(wǎng)紅店鋪，都實(shí)現(xiàn)了2000-5000萬(wàn)的銷售額，成為雙十一贏家，不過(guò)即便在不是雙十一的情況下，每次上新銷售在500-1000萬(wàn)都是正常的事情。
網(wǎng)紅店鋪現(xiàn)如今如此火爆，那么網(wǎng)紅店鋪是怎么操作運(yùn)行的就領(lǐng)大家十分好奇了。據(jù)調(diào)查，許多“網(wǎng)紅的店鋪”，并不是網(wǎng)紅自己的店鋪，有專業(yè)的模特經(jīng)紀(jì)公司，簽約多為平面模特，每年在新浪微博投資數(shù)千萬(wàn)做推廣，這類經(jīng)紀(jì)公司已經(jīng)在網(wǎng)紅圈頗具規(guī)模。簽約的“網(wǎng)紅”和經(jīng)紀(jì)公司的分工也很明確，網(wǎng)紅負(fù)責(zé)在微博上曬出各種日常美美的狀態(tài)，有能力的網(wǎng)紅也會(huì)參與服裝的選款，當(dāng)然，人氣頗高的網(wǎng)紅也會(huì)有自己的助理；但是供應(yīng)鏈和店鋪運(yùn)營(yíng)以及網(wǎng)紅的策劃和推廣都是經(jīng)濟(jì)公司一手打理。
那么相對(duì)于網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)體，普通的淘寶店鋪又有什么優(yōu)勢(shì)以及弊端呢？其實(shí)，網(wǎng)紅店鋪一般具有四個(gè)非常顯著的特點(diǎn)：（1）每個(gè)網(wǎng)紅都有幾十萬(wàn)甚至幾百萬(wàn)的粉絲，為店鋪帶來(lái)龐大的免費(fèi)流量，省去了不少推廣費(fèi)用；（2）擁有相當(dāng)數(shù)量的死忠粉，不缺回頭客；（3）網(wǎng)紅店在微博引領(lǐng)潮流，引導(dǎo)了“穿衣時(shí)尚”；（4）網(wǎng)紅店鋪的供應(yīng)鏈非常柔性，一般的，網(wǎng)紅會(huì)先在微博曬出美照，從評(píng)論中看反饋，然后生產(chǎn)少量產(chǎn)品，再買則全部都是預(yù)售，這樣減少了貨砸在手中的風(fēng)險(xiǎn)。從供應(yīng)鏈上看，常規(guī)模式一般為：選款――上新――平銷――商業(yè)流量――折扣，而網(wǎng)紅模式則為：出樣衣美照――粉絲評(píng)論反饋――挑選受歡迎的款式打版、投產(chǎn)――正式上架/預(yù)售。然而普通店鋪是不可能和網(wǎng)紅進(jìn)行合作的，一般的網(wǎng)紅要么是已經(jīng)是專屬的簽約模特，要么就是自己也是某品牌的股東，這樣穩(wěn)定的合作關(guān)系不是一般商家的星星點(diǎn)點(diǎn)可以打破的。
我相信許多人都有疑問(wèn)，如何做一名網(wǎng)紅呢？想當(dāng)一名網(wǎng)紅，要有五大特長(zhǎng)：（1）懂得曬，要曬粉絲喜歡的，吃飯、逛街、旅游，都要抓住顧客的心理，讓顧客喜歡上你的“日?！保唬?）會(huì)攝影，網(wǎng)紅一般有專業(yè)的攝影師或者自己很懂得拍照，呈現(xiàn)出畫面感、場(chǎng)景感都很強(qiáng)的照片；（3）懂互動(dòng)，作為一名合格的網(wǎng)紅每天都要花至少一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間和粉絲互動(dòng)，；（4）會(huì)打扮，網(wǎng)紅們要在服裝搭配和審美判斷上有極強(qiáng)能力，嫻熟的掌握美顏工具；（5）懂植入，在產(chǎn)品預(yù)售前一個(gè)月左右，會(huì)在不同場(chǎng)景里植入產(chǎn)品，提前預(yù)熱，吊足粉絲胃口。網(wǎng)紅以個(gè)人生動(dòng)的形象和真誠(chéng)的互動(dòng)，形成信任，通過(guò)社交媒體傳播實(shí)現(xiàn)淘寶銷售，網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)體里有幾個(gè)核心的因素：良好的個(gè)人形象+真誠(chéng)或有趣的互動(dòng)+累積的信任和粘度+龐大的粉絲數(shù)，分別代表了內(nèi)容、互動(dòng)、產(chǎn)品、關(guān)系鏈四個(gè)方面，新人新店在這四個(gè)方面都能照顧到位的并不是很容易的事情。
關(guān)鍵詞：后現(xiàn)代；瘋狂的石頭；敘述結(jié)構(gòu)；語(yǔ)言
中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）08-0155-01
一、后現(xiàn)代主義化的立體式結(jié)構(gòu)
《瘋狂的石頭》采用立體式的敘事方式，多條線相交錯(cuò)，把時(shí)間和空間切割成片段，重新組裝，打破了傳統(tǒng)的線性敘述，呈現(xiàn)出三維立體空間，把時(shí)間上線性敘述通過(guò)空間表現(xiàn)出來(lái)，這是后現(xiàn)代主義重要的敘述方式。場(chǎng)景在羅漢寺，影片開(kāi)始由謝小盟泡妞從纜車?yán)锏粝碌目蓸?lè)罐引發(fā)一系列連鎖反應(yīng)，謝小盟扔的易拉罐鏡頭沒(méi)有繼續(xù)進(jìn)行，而是轉(zhuǎn)到馮董的助理去工廠拆遷現(xiàn)場(chǎng)，三個(gè)賊進(jìn)行入室盜竊，黑皮準(zhǔn)備襲擊警察時(shí)，警察卻被秦撞醒，黑皮襲擊失敗。接著從秦秘書的角度展開(kāi)了撞車這一事件。鏡頭這時(shí)才轉(zhuǎn)向包世宏和三寶開(kāi)著車，卻被謝小盟扔的易拉罐砸破了擋風(fēng)玻璃。在同一時(shí)間，三個(gè)故事同時(shí)發(fā)生展開(kāi)，打破了傳統(tǒng)的線性的敘述方式，也打破了時(shí)空上的有機(jī)順序，使得在時(shí)間上呈現(xiàn)不連續(xù)的方式，在空間上進(jìn)行重疊。同時(shí)，還為后來(lái)故事的發(fā)展埋下了伏筆，可謂是微妙，卻是輕描淡寫。當(dāng)結(jié)果發(fā)生時(shí)，引起因驚喜而產(chǎn)生幽默。導(dǎo)演寧浩運(yùn)用后現(xiàn)代主義對(duì)劇本結(jié)構(gòu)進(jìn)行了苛刻的雕琢與編排，使這部作品充滿了邏輯的美感，如行云流水，流暢無(wú)比，同時(shí)這些都充滿了濃郁的后現(xiàn)代意味。
二、后現(xiàn)代主義化的敘述語(yǔ)言
《瘋狂的石頭》采用的四川重慶方言，在不同的場(chǎng)景中又夾雜著其他的方言。
保衛(wèi)科長(zhǎng)包世宏操著不太地道的重慶話，“撿個(gè)煙屁股也撿不出紅塔山”。在小軍換了翡翠之后，后鈴聲響了，包世宏帶著保安回來(lái)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何人，包世宏大聲喊：“公共廁所嗎？想來(lái)就來(lái)，想走就走！”他在小偷面前是束手無(wú)策，也隱含著深層的含義，具有時(shí)代氣息的黑色幽默話語(yǔ)，解構(gòu)了話語(yǔ)的權(quán)威和經(jīng)典，反應(yīng)了都市人的生存狀態(tài)，內(nèi)心的不安，精神的困惑，以反諷和游戲的態(tài)度進(jìn)行調(diào)侃，給人帶來(lái)精神上的愉悅。他說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、聲音以及表情都讓人回味無(wú)窮。
謝小盟則是在普通話、重慶話和港臺(tái)口音里相互轉(zhuǎn)化，泡妞時(shí)則講出浪漫的港臺(tái)話，在廁所里跟朋友則是重慶話與港臺(tái)口語(yǔ)相摻雜。他的話語(yǔ)明顯是一種模仿，帶有戲劇性的色彩，它消解了傳統(tǒng)文學(xué)語(yǔ)言的正統(tǒng)性，展現(xiàn)了后現(xiàn)代社會(huì)下人的一種生活狀態(tài)，因而是典型的后現(xiàn)代話語(yǔ)。
三個(gè)笨賊中的道哥則是說(shuō)著河北保定的方言，他的這些話語(yǔ)包含著很多都市人的一種迷茫與無(wú)奈；而笨賊老三黑皮則是說(shuō)著地道的青島話。這些話語(yǔ)在三個(gè)笨賊的嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，給觀眾帶來(lái)一種黑色幽默之感，是典型的后現(xiàn)代語(yǔ)言。
《瘋狂的石頭》后現(xiàn)代化的說(shuō)話方式以及方言的運(yùn)用，一方面是對(duì)傳統(tǒng)文本語(yǔ)言的一種解構(gòu)，一種消解；另一方面也是對(duì)后現(xiàn)代社會(huì)下，人們?cè)谏钪姓\(chéng)信的缺失導(dǎo)致的誠(chéng)信危機(jī)，內(nèi)心的不安，精神的困惑的集中反映。
三、后現(xiàn)代主義化的主題荒誕性
《瘋狂的石頭》講述的是一個(gè)面臨倒閉的工藝品廠發(fā)現(xiàn)一塊價(jià)值連城的翡翠，為了挽救廠里的困難，舉行展覽來(lái)獲得收入。而馮董事長(zhǎng)為得到工藝品廠，改建公寓，派秦豐收雇了國(guó)際大盜去偷翡翠。而本地的三個(gè)蠢賊為了生存也盯上了翡翠。國(guó)際大盜和三個(gè)賊為了偷，通過(guò)各自的“專業(yè)技能”，雙方互相爭(zhēng)斗，同時(shí)還要防包世宏，在經(jīng)歷了一系列較量和真假翡翠交換之后，國(guó)際大盜和三個(gè)賊被徹底的幽默了一下。
簡(jiǎn)單的故事，黑色的幽默，反映了人的精神世界。謝小盟以攝影師的身份出現(xiàn)，他以時(shí)尚前衛(wèi)的狀態(tài)生活在城市，內(nèi)心卻空虛和孤獨(dú)。所以他叛逆，為獲美色不惜欺騙父親。謝千里作為廠長(zhǎng)，表面上維護(hù)職工利益，暗地里出賣職工的利益。兒子遭到綁架的漠然無(wú)視，表現(xiàn)了人性的丑陋。三個(gè)笨賊，為一塊翡翠不惜生命，他們既相互合作又互不信任，在盜竊的過(guò)程中他們的行為、語(yǔ)言以及盜竊失敗后，留給觀眾的只是嗤鼻一笑，電影的結(jié)局三個(gè)賊中的黑皮淪為一個(gè)乞丐，為了一個(gè)面包，實(shí)現(xiàn)了盜竊過(guò)程中常掛在嘴邊的“直接砸”的方式，但最終這種方式也沒(méi)有成功；馮董為獲得工藝品廠，雇賊卻被賊所害；秦豐收為虎作倀卻死在了馮董的“百步穿楊”之下。
不論是在人物形象、語(yǔ)言、性格特征還是在人物命運(yùn)上，都呈現(xiàn)出一幅荒誕的場(chǎng)面，表現(xiàn)了后現(xiàn)代主義視角下的人物生存困境。它用現(xiàn)實(shí)的一些碎片只言來(lái)告訴我們觀眾，生活是一場(chǎng)充滿著歡笑的喜劇，但是卻是黑色的、荒誕的，笑出的眼淚是咸的、苦的澀的，這些都是值得我們?nèi)ニ伎既诵?，思考人生?/p>
四、總結(jié)
《瘋狂的石頭》是集中體現(xiàn)了后現(xiàn)代主義下，人們生存的困惑，內(nèi)心不安，具有生活氣息，它所表現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)是那樣的沉重。盡管這部電影是對(duì)國(guó)外導(dǎo)演蓋?里奇的模仿，但不僅僅是模仿，寧浩的模仿超出了一般意義，他帶領(lǐng)我們進(jìn)入到一個(gè)后現(xiàn)代主義的世界中，一個(gè)真實(shí)的世界，這也是他的成功之處。
兩次的創(chuàng)業(yè)“練攤”
80年代末，許佳晶出生在浙江諸暨一普通的家庭。那時(shí)家里有個(gè)小作坊，做保暖鞋，雇了五六個(gè)工人，基本是親戚?！坝浀梦覡敔斦f(shuō)，1988年的時(shí)候，一年四季都做這個(gè)。快入冬的時(shí)候，爸爸帶著朋友把一箱箱的貨，用獨(dú)輪車送到火車站去。那個(gè)時(shí)候根本沒(méi)有什么物流，也沒(méi)有通訊工具，都是靠人力去跑……”
那個(gè)年代的人基本都是穿這種簡(jiǎn)樸的手工布鞋，銷售也簡(jiǎn)單，就像現(xiàn)在擺地?cái)傄粯?。?jù)說(shuō)，生意很好，供不應(yīng)求，一車貨，沒(méi)多久就賣完了。
這樣的家庭“商業(yè)環(huán)境”，許佳晶從小耳濡目染，對(duì)鞋產(chǎn)生了特別興趣，也漸漸熟知制鞋的一些流程，為他后面的創(chuàng)業(yè)“埋下了伏筆”……
2005年，學(xué)校畢業(yè)后，許佳晶就開(kāi)始在義烏打拼，在老市場(chǎng)租了個(gè)簡(jiǎn)單攤位，開(kāi)始第一次單打獨(dú)斗，草創(chuàng)也有些草率，沒(méi)有明確的計(jì)劃和籌備。因?yàn)榧依锷a(chǎn)保暖鞋，所以貨源方面沒(méi)有問(wèn)題，很簡(jiǎn)單也單一，只賣保暖鞋。開(kāi)始的時(shí)候還有人光顧和咨詢，但是很不巧，正好碰到了百年不遇的暖冬。攤位上擺的保暖鞋無(wú)人問(wèn)津。只好怏怏收兵，生意也就暫時(shí)擱淺了。第一次的經(jīng)商以失敗告終，回到家只好幫著家里做做鞋子。
2007年，許佳晶又開(kāi)始整裝出發(fā)。這次籌劃做鞋的輔助材料生意。剛開(kāi)始，因?yàn)橛屑彝プ鞣环e累的老客戶以及朋友的照顧，生意還算順風(fēng)順?biāo)?，老天不太合作，“又讓我遇到了一個(gè)暖冬，很多鞋廠都歇業(yè)，貨款都收不回來(lái)……我慢慢建立起的信心又在一瞬間崩塌，心灰意冷。第二次的經(jīng)商依然以失敗告終。”回憶青澀的過(guò)往，許佳晶沒(méi)有感慨，只是笑了，“在我們的生活中，最讓人感動(dòng)的時(shí)光總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而不斷努力奮斗的日子，而那些過(guò)往的日子卻成為了我一生中最寶貴的財(cái)富。”
內(nèi)心依然想著從商賺大錢
兩次經(jīng)商失敗，備受挫折與打擊，許佳晶想換個(gè)地方，就來(lái)杭州開(kāi)始了打工的生涯，“這是我長(zhǎng)這么大第一次到省城，被眼前的新鮮景象震住了，心里的頹廢感也一掃而空，心里暗自鼓勵(lì)自己：重新開(kāi)始吧，沒(méi)什么大不了的?！睅滋斓膶ひ捄?，終于找到了第一份工作，做酒店服務(wù)員，工資不高，800元一個(gè)月，包吃住。上班時(shí)間是10個(gè)小時(shí)。當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，先做著吧，開(kāi)始慢慢地學(xué)習(xí)怎么服務(wù)好顧客，端菜，上菜，以及一些基本的禮儀方面。慢慢就熟練了，幾個(gè)月時(shí)間里，過(guò)得很充實(shí)。
日復(fù)一日，就漸生乏味，疲倦。不久許佳晶就辭掉了人生中的第一份工作，又開(kāi)始尋找新的工作。在同事的介紹下，去一家小型的福利彩票點(diǎn)當(dāng)收銀員，平時(shí)的工作也很簡(jiǎn)單，顧客來(lái)買彩票，介紹介紹下玩彩票的規(guī)則、中獎(jiǎng)的倍數(shù)之類的，其中見(jiàn)識(shí)不少玩彩票的骨灰級(jí)玩家，偶爾也會(huì)跟他們聊上兩句……但這樣的日子同樣不是許佳晶想要的，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)朋友打電話問(wèn)他在哪里、做什么，要掛電話的時(shí)候，朋友突然問(wèn)他，“要不，你來(lái)跟我學(xué)攝影好了，雖然剛開(kāi)始是做助理，但是有工資的，環(huán)境也比你那里要好，不必每天都坐著，我可以帶你到處拍照啊看風(fēng)景，還能學(xué)東西……”就這樣，許佳晶被朋友一誘惑立馬辭掉了工作，做起了攝影師助理，一年后，即2008年年底回到家里過(guò)年，“得到了一個(gè)很振奮人心的消息，家里滯銷的鞋子全部賣掉了，原來(lái)是下雪了……在那一刻，我似乎又看到了希望。雖然那兩年都是在打工，但我知道，內(nèi)心依然想著從商賺大錢?！?/p>
經(jīng)歷兩次所謂的“失敗”和兩年打工日子的沉淀，許佳晶認(rèn)為，“感悟頗深”，然后那顆不安分的心又引領(lǐng)他去踐行那個(gè)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。
回到最初，重操舊業(yè)
2009春節(jié)過(guò)完，許佳晶決定“重操舊業(yè)”。在商貿(mào)城租了店面，整個(gè)店面擺滿了雪地靴，緊張忙碌1個(gè)月下來(lái)，接了幾個(gè)單子，都是外貿(mào)，每單都是幾千雙、上萬(wàn)雙的量。但是，漸漸地生意又黯淡了，沒(méi)有想象中的好了，許佳晶心里在反思是不是哪里做得不好，款式不夠新穎？?jī)r(jià)格問(wèn)題？還是銷路、市場(chǎng)的問(wèn)題？
百思不得其解，終日悶悶不樂(lè)的，生意就更不好了。有一天許佳晶去隔壁店看看，老板坐在電腦前忙得不亦樂(lè)乎，近前一看，好像是在弄什么網(wǎng)站之類的……經(jīng)了解，才知道在做淘寶網(wǎng)店……就這樣慢慢地，許佳晶也注冊(cè)了一個(gè)旺旺號(hào)，開(kāi)了一個(gè)淘寶店鋪，加上自己學(xué)了一年多攝影，就去買了臺(tái)照相機(jī)，開(kāi)始把店里的產(chǎn)品拍照傳到淘寶上去，一邊學(xué)著操作一邊開(kāi)始跟網(wǎng)上的客戶推銷產(chǎn)品，慢慢地訂單也就日益增多。
到2009年底，一天也能接到七八十個(gè)訂單，好的時(shí)候能接到100單左右，最后許佳晶索性把實(shí)體店鋪轉(zhuǎn)讓了，一心一意做淘寶。有時(shí)候，發(fā)貨來(lái)不及就讓老媽來(lái)幫忙，一切風(fēng)和日麗，充實(shí)的日子總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼就到了2010年，突然有一天一個(gè)客戶問(wèn)他，“有阿里巴巴網(wǎng)站嗎？我想批發(fā)你的鞋子?！痹S佳晶如實(shí)回答，“很抱歉，我沒(méi)有阿里巴巴網(wǎng)站，不過(guò)我這里也是可以批發(fā)的。”客戶回復(fù)一段話來(lái)：“淘寶上也能批發(fā)嗎？好像沒(méi)有阿里巴巴那樣簡(jiǎn)單方便操作，我還是去阿里巴巴網(wǎng)站看看好了”，說(shuō)完旺旺就離線了。
“阿里巴巴批發(fā)”幾個(gè)字，一直回旋在許佳晶腦海里，于是他搜索了阿里巴巴網(wǎng)站，經(jīng)過(guò)一番了解后，撥打了阿里巴巴網(wǎng)站的客服電話，經(jīng)一番詢問(wèn)、了解，就弄了一個(gè)誠(chéng)信通，注冊(cè)了阿里巴巴的賬號(hào)http：///……就這樣，許佳晶既做淘寶又做阿里巴巴，忙得不可開(kāi)交，“于是我打了幾個(gè)電話讓幾個(gè)朋友來(lái)幫我一起做網(wǎng)上生意。那時(shí)我淘寶和阿里巴巴上面的產(chǎn)品都是一些雜七雜八的沒(méi)有牌子的鞋子，漸漸地我感覺(jué)到若是沒(méi)有自己的品牌，是很難脫穎而出的?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的折騰，許佳晶經(jīng)朋友幫忙在北京注冊(cè)了個(gè)品牌，即HM&AE。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)營(yíng)推廣，生意越做越大。
建立廣泛人脈的私房秘笈
2011年起，許佳晶的重心轉(zhuǎn)移到阿里巴巴批發(fā)上面，同時(shí)，“邀請(qǐng)了我最好的朋友周泉合伙一起不斷地拓展市場(chǎng)，產(chǎn)品進(jìn)一步專業(yè)化，注重品質(zhì)打造。遵從‘客戶第一，團(tuán)隊(duì)第二，老板第三’的公司文化理念。經(jīng)過(guò)一年的同心協(xié)力，我們?cè)诎⒗锇桶湍甓蠕N售額突破了800萬(wàn)元，并榮登阿里巴巴鞋類銷售冠軍。”2012年，許佳晶正式注冊(cè)并成立了義烏乾辰鞋業(yè)有限公司http：///，公司規(guī)模也由開(kāi)始的三四個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的20多人，團(tuán)隊(duì)初具規(guī)模。
對(duì)于團(tuán)隊(duì)，曾經(jīng)很多人評(píng)價(jià)許佳晶“過(guò)于信任”，但他說(shuō)，“信任，恰恰是我的人生哲學(xué)。如果對(duì)待一個(gè)人或者一件事，可以選擇信任也可以選擇懷疑時(shí)，我一定會(huì)選擇信任。因?yàn)槿绻佩e(cuò)了，我會(huì)在這個(gè)人身上或者這件事上吃虧一次。而如果我傳遞的是懷疑，我損失的會(huì)是一群人或者一系列的事。我可以質(zhì)疑，但不會(huì)懷疑。兩者的區(qū)別是，前者我會(huì)當(dāng)著對(duì)方的面提出，甚至辯論，后者卻是在身后傳遞負(fù)面的情緒?！毙⌒∧昙o(jì)的許佳晶有這樣成熟、智慧的“人生哲學(xué)”，難能可貴。
正是這樣的信任，讓許佳晶收獲了一份最大的禮物――“追隨我這個(gè)人而非某個(gè)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)”，這也給了他最大的信心。
許佳晶一直很在乎“人”，團(tuán)隊(duì)是他的隊(duì)伍，“客戶則是我們的衣食父母，在我的企業(yè)里我一直遵從‘客戶第一’的原則，在打拼的歲月里，建立自己的客戶關(guān)系網(wǎng)尤其重要?！痹S佳晶還總結(jié)了幾點(diǎn)“待客原則”：多幫助別人，發(fā)揮你擅長(zhǎng)的技能，形成自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，讓人家有這方面問(wèn)題，直接想到你，比如你看我對(duì)車懂行，誰(shuí)的車有什么問(wèn)題，他都給你修。
其次，養(yǎng)成“分享”的習(xí)慣，“比如，我妹妹教我加入豆瓣的時(shí)候，我最先學(xué)會(huì)的是‘推薦’，我不會(huì)別的，人家寫得好的東西，我就推薦，把好東西分享給別人。雖然說(shuō)，不是幫助每個(gè)人都有回報(bào)，但是總有好處?！?/p>
第三，多參加外面的活動(dòng)，“電視的確不是什么好東西，把人都圈家里了，減少了人與人的溝通。我剛做淘寶的時(shí)候，什么都不懂呀，我就去聽(tīng)各種講座，學(xué)到了知識(shí)，更重要是認(rèn)識(shí)很多人，從中能找到很多生意。
