發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 11:18:06
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】德育；新課程；改革；德育網(wǎng)絡(luò)；家庭德育；社會(huì)德育
新課程改革正在神州大地上如火如荼的展開(kāi)，在德育教學(xué)中，一個(gè)突出的改變就是提出了“生活德育”的口號(hào)，這個(gè)口號(hào)的提出，不僅在德育的課程基本理念、建構(gòu)方式、教材編寫(xiě)要求、課程評(píng)價(jià)側(cè)重等幾個(gè)方面發(fā)生了巨大的變化，[1]而且在德育的網(wǎng)絡(luò)上發(fā)生了巨大的變化。這種變化的出現(xiàn)，不僅是對(duì)以往德育的一個(gè)反思，也是對(duì)有效德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的一個(gè)重新闡釋。
一、以往德育網(wǎng)絡(luò)存在的問(wèn)題
在以往的德育中，學(xué)校作為德育的主要陣地，占據(jù)著重要的地位，而家庭和社會(huì)作為輔助陣地，其重要性一直沒(méi)有得到重視。雖然以學(xué)校為主，家庭和社會(huì)為輔的德育教育網(wǎng)絡(luò)一直是德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基本框架，但建立在以往德育課程上的德育教育網(wǎng)絡(luò)，很難把學(xué)校、家庭、社會(huì)這三者結(jié)合起來(lái)，其原因在于：
1．德育在學(xué)生總體測(cè)評(píng)中地位薄弱
長(zhǎng)期以來(lái)的教育政策使得文化成績(jī)一直是衡量學(xué)生好壞與否的主要標(biāo)準(zhǔn)，而學(xué)生的道德水平作為文化成績(jī)的輔助評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并沒(méi)有得到普遍的重視。對(duì)于家長(zhǎng)而言，孩子如果成績(jī)好，在品德方面只要不出現(xiàn)重大的問(wèn)題，道德水平的高低往往不會(huì)成為影響家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的因素。加之高考這根指揮棒的作用，使得人們更多關(guān)注的是文化成績(jī)，雖然在近幾年的高考選拔中，對(duì)道德的要求也是逐年上升，但出于升學(xué)率和學(xué)校聲譽(yù)的考慮，學(xué)校經(jīng)常會(huì)人為拔高學(xué)生的道德評(píng)分，尤其是成績(jī)優(yōu)秀而道德水平不高的學(xué)生。這就給學(xué)生和家長(zhǎng)傳達(dá)了“德育不重要的訊息”，從而使得家庭這一德育環(huán)節(jié)一直處于薄弱的態(tài)勢(shì)，隨之社會(huì)對(duì)此也會(huì)采取漠視的姿態(tài)。
2．德育的課堂化難以開(kāi)展校外德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)
德育教學(xué)一直以課堂教學(xué)為主，這是我國(guó)多年以來(lái)的慣例，忽視了其他的德育方式，往往是出了課堂，德育也就算是結(jié)束了。這種德育方式人為的把德育分割了開(kāi)來(lái)，沒(méi)有看到德育是滲透在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育，教育方式的刻板，使得家庭和社會(huì)都沒(méi)有看到自己在德育過(guò)程中的重要性。家庭往往認(rèn)為德育是學(xué)校的事情，加之學(xué)校往往不主動(dòng)采取措施進(jìn)行社會(huì)德育，所以家庭和社會(huì)也就在無(wú)形之間被排斥在德育的圈子之外。
3．書(shū)面考試為主的德育測(cè)評(píng)把德育限定在書(shū)本上
德育的測(cè)評(píng)一直是引導(dǎo)德育教學(xué)的指揮棒，而以書(shū)面測(cè)評(píng)為主要考試方式的德育測(cè)評(píng)把德育變成了道德知識(shí)的教育，重向?qū)W生傳授道德知識(shí)，輕學(xué)生自身行為實(shí)踐，重道德認(rèn)知考察，輕道德情感內(nèi)化。這種測(cè)評(píng)方式使得德育教學(xué)很難在課堂之外開(kāi)展下去，學(xué)校及師生都沒(méi)有在課堂之外，書(shū)本之外進(jìn)行德育的意識(shí)。這就使得家庭和社會(huì)德育的開(kāi)展比較困難。
二、新課程改革對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育教育網(wǎng)絡(luò)的促進(jìn)
“生活德育”的提出，使德育教育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)在時(shí)間和空間上都發(fā)生了巨大的變化，在時(shí)間上，不再僅僅局限于課堂上，在空間上，不再僅僅局限于學(xué)校里，而是把德育擴(kuò)散到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，滲透在了學(xué)生生活的每一個(gè)角落，包括了家庭和社會(huì)。其理論立足點(diǎn)在于：
1．生活德育符合了學(xué)生生活的真實(shí)情境
作為社會(huì)人的學(xué)生不可避免的要受到來(lái)自于各個(gè)方面的信息的沖擊，僅僅憑單純的書(shū)本德育很難全面的反映學(xué)生生活的實(shí)際。生活化的德育在德育內(nèi)容上更貼近學(xué)生的生活。社會(huì)生活是道德及其教育的起點(diǎn)，道德始終存在于人的社會(huì)生活之中，起源并服務(wù)于維護(hù)社會(huì)秩序和增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)的社會(huì)需要，脫離了人與他人、集體、國(guó)家的社會(huì)關(guān)系，無(wú)所謂道德可言。生活化的德育把學(xué)生真正融入進(jìn)了這個(gè)社會(huì)，真正地去體驗(yàn)這個(gè)社會(huì)的道德準(zhǔn)則，而社會(huì)生活本身是綜合性的，它從家庭、集體、社會(huì)、國(guó)家、世界等不同方面，呈現(xiàn)出人與他人、社會(huì)、環(huán)境、文化的多種多樣的相互作用關(guān)系，進(jìn)而對(duì)人的道德發(fā)展提出了多角度、多層面、多水平的要求。[2]
2．生活德育重視社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容的教育
新課程內(nèi)容是動(dòng)態(tài)綜合性的，其立足點(diǎn)在于學(xué)生的生活范圍是逐漸從家庭、學(xué)校、社區(qū)向更廣泛的社會(huì)領(lǐng)域擴(kuò)大的，他們的思想品德是伴隨生活范圍的擴(kuò)大而發(fā)展的。因此，當(dāng)前學(xué)校德育課程以“品德與公民”為主線，按照學(xué)生生活范圍不斷擴(kuò)展的邏輯，從“成長(zhǎng)中的我”、“我與他人的關(guān)系”、“我與家庭、學(xué)校、社區(qū)、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”等相互遞進(jìn)的層面，將心理健康、道德、法律和國(guó)情等內(nèi)容有機(jī)綜合于“品德與生活”（小學(xué)1－2年級(jí)）、“品德與社會(huì)”（小學(xué)3－6年級(jí)）和“思想品德”（初中）課程之中。[3]這樣的建構(gòu)方式，既使當(dāng)前學(xué)校德育課程適應(yīng)了學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)性，又使學(xué)校德育與社會(huì)和家庭德育緊密結(jié)合了起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了家庭和社會(huì)的積極性。
、新課程改革中德育教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的注意點(diǎn)
學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式長(zhǎng)期以來(lái)一直被作為口號(hào)在提倡，雖然說(shuō)的很多，但在實(shí)際實(shí)施中卻存在諸多困難，一方面固然因?yàn)橐酝掠n程設(shè)置上的不合理，沒(méi)有提供可以調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)參與的機(jī)制；另一方面學(xué)校在建設(shè)家庭和社會(huì)德育環(huán)境方面也存在不少問(wèn)題，從而使得校外德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)一直處于很薄弱的地位。因此在構(gòu)建三位一體德育網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1．重視家庭教育對(duì)學(xué)生道德發(fā)展的影響，學(xué)校要與家庭保持密切聯(lián)系。
以往學(xué)校與家庭的聯(lián)系基本上以家長(zhǎng)會(huì)為主，偶爾穿插一些教師家訪或者家長(zhǎng)的校訪，但無(wú)論數(shù)量還是時(shí)間上都是屈指可數(shù)，對(duì)學(xué)生的德育發(fā)展并不能產(chǎn)生多大的實(shí)際作用，因此，學(xué)校在與家庭的聯(lián)系上應(yīng)將家訪作為對(duì)班主任考核的內(nèi)容之一；同時(shí)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，分期分地區(qū)舉辦各種活動(dòng)，交流和推廣經(jīng)驗(yàn)；其三，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期研究對(duì)學(xué)生的教育問(wèn)題。[4]
2．學(xué)校與社會(huì)有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)建良好德育社會(huì)環(huán)境。
社會(huì)德育一直是我國(guó)德育領(lǐng)域較為困難的領(lǐng)域，隨著社會(huì)媒體的迅猛發(fā)展，各方面的信息對(duì)學(xué)校德育起著巨大的沖擊，如何在這種變化迅速，充滿各種誘惑的時(shí)代環(huán)境下讓學(xué)校德育的效果真正體現(xiàn)出來(lái)，社會(huì)德育體系就必須充分建立起來(lái)。社會(huì)德育的建立，應(yīng)該包括兩方面，其一是小社區(qū)德育體系，這包括學(xué)校所在社區(qū)的德育建設(shè)和學(xué)生所在社區(qū)的德育建設(shè)兩個(gè)領(lǐng)域。隨著社區(qū)范圍的不斷擴(kuò)大，社區(qū)對(duì)學(xué)生的影響也與日俱增，成為不容忽視的力量，如何對(duì)這股力量好好加以利用，也成了放在學(xué)校和家長(zhǎng)面前的一個(gè)難題。要建立良好的社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，要求學(xué)校充分調(diào)動(dòng)社區(qū)的教育資源，互相合作，為學(xué)生提供一些參與社區(qū)建設(shè)或?qū)嵺`的機(jī)會(huì)，并且充分發(fā)揮社區(qū)的監(jiān)督反饋?zhàn)饔茫瑢?duì)學(xué)生的不道德行為要迅速做出反應(yīng)和向?qū)W校反饋。社會(huì)德育的另一方面是大社會(huì)德育體系，這是針對(duì)全社會(huì)的德育而言的，這是全民素質(zhì)的提高，需要全社會(huì)的共同努力，而不僅僅是學(xué)校的一己之力可以為之的。對(duì)于社會(huì)上的不正之風(fēng)，學(xué)校的教育目標(biāo)和社會(huì)的教育目標(biāo)必須要保持一致，在其中，社會(huì)大眾媒體的作用不可忽視，而事實(shí)上，媒體已經(jīng)成為了道德教育的一個(gè)重要的工具，其擁有的觀點(diǎn)往往成為了學(xué)生主要的道德引導(dǎo)機(jī)制。因此，加強(qiáng)媒體的道德宣傳力度對(duì)學(xué)校德育的成效起著重要的影響。
總之，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體德育網(wǎng)絡(luò)的建立對(duì)受教育者道德品質(zhì)的形成和發(fā)展都有十分重要的作用，它們?cè)诮逃绞郊敖逃齼?nèi)容上各具特點(diǎn)，難以互相取代；三者的分離與脫節(jié)也不利于德育的發(fā)展。因此，建立學(xué)?！彝ァ鐣?huì)一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，是取得教育合力，提高德育質(zhì)量和效果的重要方式。[5]
參考資料
[1][2]喬建中.當(dāng)前學(xué)校德育課程改革的走向.[J]思想·理論·教育.2003.12
[3]韓震主編.《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀》.[M]教育部基礎(chǔ)教育司、思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組織編寫(xiě)，北京師范大學(xué)出版社，2003
所謂云計(jì)算，就是運(yùn)用分布式處理的方式，來(lái)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行相應(yīng)計(jì)算和處理。而且，使用者可以在任何地點(diǎn)利用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器等方式，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)一些信息進(jìn)行查看和存儲(chǔ)，不僅給使用者提供更便利的存儲(chǔ)方式，對(duì)分散信息資源的整合也有著極大的作用。另外，通過(guò)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，可以保證為使用者提供信息化、智能化的服務(wù)，也可以實(shí)現(xiàn)信息資源的共享和優(yōu)化，對(duì)提升云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用效果有著極大的作用。通過(guò)對(duì)云計(jì)算技術(shù)的實(shí)踐調(diào)查，云計(jì)算主要是將相關(guān)的信息在電腦上做好存儲(chǔ)工作，將這些信息存儲(chǔ)到相應(yīng)的計(jì)算機(jī)中，并利用云計(jì)算技術(shù)來(lái)對(duì)信息進(jìn)行遠(yuǎn)程的運(yùn)算和處理，并保證數(shù)據(jù)中心與互聯(lián)網(wǎng)之間產(chǎn)生有效的對(duì)接，不僅可以豐富計(jì)算機(jī)上的信息，同時(shí)對(duì)提高信息的處理和存儲(chǔ)也有著極大的作用。
2高校網(wǎng)路建設(shè)的現(xiàn)狀分析
高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是維持高校發(fā)展，確保師生教育和學(xué)習(xí)的必要條件之一，也就是說(shuō)，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的質(zhì)量直接對(duì)高校的教育質(zhì)量產(chǎn)生影響，因此，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作必須重視起來(lái)。但是，就近些年高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的工作分析來(lái)看，整體建設(shè)效率并不高，尤其是在軟件和硬件引入和運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，為了提高院校的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行效率，增加了軟件和硬件引入量，而在實(shí)際運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中卻發(fā)現(xiàn)存在很多重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象，不僅造成了大量的資源浪費(fèi)問(wèn)題，甚至還影響到高校網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率。另外，諸多的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資源，在長(zhǎng)期使用之下，需要定期對(duì)其進(jìn)行維護(hù)，而由于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)資源量過(guò)大，使得維護(hù)量也較大，維護(hù)人員所要面臨的維護(hù)問(wèn)題也極為繁瑣，再加上維護(hù)和修理需要大量的費(fèi)用，從而影響到高校網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營(yíng)效率，網(wǎng)絡(luò)資源缺乏實(shí)用性，無(wú)法滿足當(dāng)今高校師生的使用要求，因此，對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的改進(jìn)勢(shì)在必行。
3基于云計(jì)算技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
3.1提升信息存儲(chǔ)的容量以及存儲(chǔ)的安全性
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，教學(xué)的不斷改革，高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也在不斷進(jìn)行著，以往學(xué)生以及教師在對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行使用的過(guò)程中，在數(shù)據(jù)傳輸以及存儲(chǔ)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到U盤等存儲(chǔ)工具，數(shù)據(jù)信息存儲(chǔ)容量受到一定的限制，而且，在數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的過(guò)程中，對(duì)數(shù)據(jù)的安全性也缺乏一定的保障。而通過(guò)云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用，在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過(guò)程中，利用分布式的存儲(chǔ)方式來(lái)對(duì)用戶的信息數(shù)據(jù)實(shí)施管理和存儲(chǔ)，不僅為教師以及學(xué)生的使用提供了大的存儲(chǔ)空間，同時(shí)在信息存儲(chǔ)上也避免出現(xiàn)U盤存儲(chǔ)數(shù)據(jù)發(fā)生丟失的現(xiàn)象，有效的提升了數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全性，尤其是在病毒的防御上，更有效的防止了病毒的傳播，避免病毒對(duì)信息數(shù)據(jù)的破壞，從而提高數(shù)據(jù)信息使用和存儲(chǔ)的安全性。因此說(shuō)，通過(guò)云計(jì)算技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的應(yīng)用，不僅為師生提供了海量的存儲(chǔ)空間，更有效的提高了信息的安全性，為師生的安全使用打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
3.2廣泛應(yīng)用于教學(xué)中
在高校發(fā)展的過(guò)程中，教師需要結(jié)合自身的專業(yè)在相應(yīng)的辦公地點(diǎn)以及辦公電腦等了解相應(yīng)的材料，而且，教師也只有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)才能對(duì)其數(shù)據(jù)進(jìn)行訪問(wèn)和應(yīng)用，教學(xué)效率一直不高，教師也會(huì)受到工作地點(diǎn)以及時(shí)間的約束，嚴(yán)重影響到教學(xué)質(zhì)量。而通過(guò)云計(jì)算技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的應(yīng)用，教師在家里以及任何場(chǎng)所，只要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)瀏覽的方式及能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸，而且，云服務(wù)器是24小時(shí)敞開(kāi)的，這樣教師在完成教育任務(wù)的過(guò)程就不會(huì)受到工作地點(diǎn)以及工作時(shí)間的限制，從而有效的提高教師的辦公效率，有效激發(fā)教師工作的積極性，并在有限的時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生掌握更豐富、更多的知識(shí)，從而有效的提升工作效率。另外，在云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用之下，教師的辦公也得心應(yīng)手，尤其是在當(dāng)今智能手機(jī)被廣泛使用之下，教師可以利用自己的智能手機(jī)來(lái)了解相關(guān)的教育資源，隨時(shí)隨地的去了解教育信息，不斷的完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，更有利于高校的長(zhǎng)期發(fā)展。
3.3有效降低運(yùn)作成本
眾所周知，高校在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，尤其是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和發(fā)展時(shí)，需要大量的軟件和硬件作為支持，而這些軟件和硬件的引入會(huì)涉及到大量的投入資金，再加上后期的維護(hù)和更新?lián)Q代等消耗的資金，使得高校在發(fā)展的過(guò)程中面臨著資金投入逐漸增大的問(wèn)題，不利于高校的長(zhǎng)期發(fā)展。而通過(guò)將云計(jì)算技術(shù)在高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中應(yīng)用之后，充分降低的高校終端設(shè)備的配置要求，運(yùn)用簡(jiǎn)化的設(shè)備來(lái)實(shí)現(xiàn)信息資源、軟件資源的共享，減小軟件和硬件的投入資金，另外，云服務(wù)器在后期維護(hù)多由商家來(lái)完成，這樣就可以減少后期維護(hù)的費(fèi)用，從而有效降低高校網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的成本，促進(jìn)高校的長(zhǎng)期發(fā)展。
4總結(jié)
關(guān)鍵詞:營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理問(wèn)題對(duì)策
席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)已給世界各國(guó)造成了巨大影響,作為企業(yè)轉(zhuǎn)型中的中國(guó),也毫不例外。根據(jù)相關(guān)文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì),2008年以來(lái)我國(guó)規(guī)模以上中小企業(yè)已經(jīng)倒閉10萬(wàn)余家,其中大多數(shù)為出口加工制造業(yè)。另?yè)?jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù),今年1月份外貿(mào)出口總值同比下降29%;居民消費(fèi)價(jià)格總水平同比增長(zhǎng)僅1.0%,連續(xù)9個(gè)月回落;而工業(yè)品出廠價(jià)格同比下降3.3%。這些數(shù)據(jù)表明我國(guó)企業(yè)處于貨物囤積,流動(dòng)資金匱乏的寒冬時(shí)期。因此,企業(yè)應(yīng)以理性的態(tài)度和發(fā)展的眼光來(lái)審視當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境,建立完善的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)體系,并對(duì)已有的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行耐心管理,以幫助企業(yè)攻破時(shí)艱。
一、經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)問(wèn)題分析
目前大多數(shù)企業(yè)的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理處于粗放式階段,經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢(shì)下由此導(dǎo)致的問(wèn)題十分明顯:
1.面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的營(yíng)銷阻力,營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的貢獻(xiàn)率明顯下降,中小企業(yè)的營(yíng)銷后勁不足,特別對(duì)國(guó)外市場(chǎng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。其原因在于這些企業(yè)對(duì)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)濟(jì)能力、管理能力缺少有效評(píng)估,而陳舊的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)自身缺乏對(duì)市場(chǎng)變化的應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)和靈敏度,缺乏抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。
2.企業(yè)缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的能力。企業(yè)不采用科學(xué)的方法來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò),對(duì)渠道的選擇只重?cái)?shù)量,不重質(zhì)量。在渠道選型時(shí)不將實(shí)證調(diào)查和科學(xué)計(jì)算作為設(shè)計(jì)依據(jù),而靠主觀臆斷;也不根據(jù)產(chǎn)品的特性分析來(lái)設(shè)計(jì)分銷渠道的長(zhǎng)度、寬度和密度。一些企業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)渠道設(shè)計(jì)企圖一勞永逸,未能根據(jù)市場(chǎng)的變化調(diào)整企業(yè)的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)。
3.企業(yè)疏于對(duì)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)性管理。許多營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)成員對(duì)目前企業(yè)的營(yíng)銷策略領(lǐng)會(huì)不夠;多數(shù)營(yíng)銷人員缺乏有效的指導(dǎo)和培訓(xùn)評(píng)估;在渠道激勵(lì)、串貨管理、賒賬管理、促銷措施、價(jià)格浮動(dòng)等沒(méi)有形成有效的溝通機(jī)制和管理體系,管理過(guò)程中往往是按下葫蘆浮起瓢。究其原因,就是企業(yè)沒(méi)有選擇一套先進(jìn)、使用的理論來(lái)指導(dǎo)他們的管理實(shí)踐,進(jìn)一步說(shuō)就是企業(yè)對(duì)營(yíng)銷渠道的知識(shí)掌握不夠,對(duì)其認(rèn)識(shí)水平不高引起的。
4.營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)中的成員營(yíng)銷意識(shí)落后,營(yíng)銷手段單一。目前營(yíng)銷界提出的戰(zhàn)略思想是“4S”思想,即滿意(Satisfaction)、服務(wù)(Service)、速度(Speed)和誠(chéng)意(Sincerity)。而我國(guó)的大部分企業(yè)營(yíng)銷還停留在“我賣什么你買什么”的坐商思維層次,只顧眼前的利益,沒(méi)有品牌意識(shí),不做客戶關(guān)系建設(shè),不搞終端維護(hù),更談不上區(qū)域經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷策略和計(jì)劃。導(dǎo)致這種問(wèn)題出現(xiàn)的原因就是企業(yè)對(duì)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的激勵(lì)和監(jiān)督不夠,對(duì)渠道的培訓(xùn)和提高意識(shí)不強(qiáng)。
5.營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)中的不同渠道成員間跨區(qū)串貨、爭(zhēng)奪客戶、不規(guī)范促銷現(xiàn)象普遍,渠道間沖突不斷。有的渠道為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)和客戶,在本區(qū)內(nèi)按規(guī)定價(jià)格銷售,在別的區(qū)域壓低價(jià)格來(lái)爭(zhēng)奪非責(zé)任區(qū)的客戶。這些行為最終導(dǎo)致企業(yè)品牌力量減弱,銷售網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)受阻。導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的客觀原因是消費(fèi)者購(gòu)買力下降導(dǎo)致銷售商之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇,主觀原因是企業(yè)沒(méi)有建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)銷售網(wǎng)絡(luò)的管控措施乏力。
二、科學(xué)合理地建設(shè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
1.嚴(yán)格遵循原則合理設(shè)計(jì)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)是在一個(gè)以多因素為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下生存的,這些因素包含科技、政治、法律、文化和地理等方面,因此在建設(shè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)時(shí)必須按照有關(guān)原則合理設(shè)計(jì),避免這些因素變化對(duì)營(yíng)銷狀況所產(chǎn)生的影響。一是以客戶需求為核心的原則。因?yàn)楫a(chǎn)品和服務(wù)最終是要滿足顧客的需求,因此設(shè)計(jì)中首先要滿足客戶的需求;二是符合產(chǎn)品特性的原則。產(chǎn)品特性一般包含:產(chǎn)品識(shí)別、標(biāo)準(zhǔn)型、聚合性、受眾范圍、替代性、成熟度、客戶購(gòu)買風(fēng)險(xiǎn)、談判需求等。不同的產(chǎn)品特性對(duì)渠道的要求是不一樣的;三是堅(jiān)持以盈利為基礎(chǔ)的原則。這是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求,推動(dòng)銷售的目的就是為了企業(yè)盈利;四是適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況和社會(huì)環(huán)境變化的原則。
2.把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)科學(xué)設(shè)計(jì)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
根據(jù)斯特恩的“用戶驅(qū)動(dòng)分銷系統(tǒng)設(shè)計(jì)”思路,現(xiàn)實(shí)中,應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注以下環(huán)節(jié):一是分析網(wǎng)絡(luò)渠道形勢(shì)。這一步驟的核心是比較本企業(yè)與目標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在貨物周轉(zhuǎn)、市場(chǎng)覆蓋度和成本變動(dòng)趨勢(shì)等方面的差別。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),在分析營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)形勢(shì)時(shí),除了要搞清楚自身的情況,更重要的是了解到主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手使用的何種營(yíng)銷方式,以及每條方式所帶來(lái)的市場(chǎng)份額,并將這些數(shù)據(jù)與自身的情況對(duì)比,以便通過(guò)分析了解對(duì)手。二是充分了解和區(qū)分顧客。不同顧客之間的差異程度很大,很難用整體劃一的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)形式滿足所有顧客的要求,可根據(jù)不同顧客群體對(duì)特定服務(wù)項(xiàng)目重要程度的認(rèn)識(shí)進(jìn)行顧客細(xì)分,并為每個(gè)細(xì)分群體確定能為其提供最優(yōu)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)渠道類型。三是營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)渠道決策的經(jīng)濟(jì)性。企業(yè)在比較不同渠道選擇的獲利能力時(shí),必須判斷不同組合的收入、成本和資金需求情況。第四,戰(zhàn)略適應(yīng)性和可行性。理想的營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)還必須在戰(zhàn)略責(zé)任、可用資源、渠道戰(zhàn)略的歷史等限制條件下實(shí)施。如果確認(rèn)某項(xiàng)選擇適應(yīng)當(dāng)前的戰(zhàn)略,是可行的,還必須看它是否適應(yīng)將來(lái)的戰(zhàn)略需要,并讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手陷入困境。
3.認(rèn)真規(guī)劃完善營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的組織結(jié)構(gòu)
明確營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)原則,設(shè)計(jì)程序和關(guān)注的重點(diǎn)以后,就要具體確定營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)的組織結(jié)構(gòu)。企業(yè)首先應(yīng)該明確的是采用直接營(yíng)銷還是采用分銷網(wǎng)絡(luò),這主要通過(guò)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)的角度來(lái)加以選擇定。如果選擇分銷網(wǎng)絡(luò),就要設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)渠道成員的結(jié)構(gòu)。每一個(gè)分銷網(wǎng)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)主要是長(zhǎng)度結(jié)構(gòu)和寬度結(jié)構(gòu),營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)渠道的長(zhǎng)度是指產(chǎn)品從企業(yè)到達(dá)消費(fèi)者手中要經(jīng)歷的環(huán)節(jié)個(gè)數(shù),其寬度是指同一長(zhǎng)度環(huán)節(jié)地位的商數(shù)目。各種渠道之間的制度關(guān)系被稱為渠道網(wǎng)絡(luò)。渠道的長(zhǎng)度結(jié)構(gòu)與寬度結(jié)構(gòu)與企業(yè)的產(chǎn)品特點(diǎn)直接相關(guān)。渠道太長(zhǎng)則會(huì)導(dǎo)致企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的反應(yīng)不靈敏、產(chǎn)生信息傳導(dǎo)失真的現(xiàn)象;渠道過(guò)長(zhǎng),大量利潤(rùn)被營(yíng)銷商帶走,出現(xiàn)產(chǎn)品價(jià)格缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的情況。那么渠道太短就必然要增加渠道的寬度來(lái)增加產(chǎn)品的市場(chǎng)覆蓋率,這將會(huì)使企業(yè)對(duì)渠道的管理產(chǎn)生困難。渠道過(guò)密則會(huì)導(dǎo)致經(jīng)銷商對(duì)產(chǎn)品打折和服務(wù)質(zhì)量降低,從而導(dǎo)致經(jīng)銷商利潤(rùn)下降和消費(fèi)者滿意度下降,最終影響企業(yè)的形象;渠道過(guò)于單獨(dú)則會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)占有率下降,因此企業(yè)要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查后來(lái)決定渠道的寬度結(jié)構(gòu)。
三、加強(qiáng)企業(yè)營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)管理的主要對(duì)策
1.要用積極的營(yíng)銷策略應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化
此次金融危機(jī),對(duì)我國(guó)企業(yè)影響最大的就是國(guó)外市場(chǎng)占有率。由于我國(guó)積極的貨幣政策無(wú)法使我國(guó)出口產(chǎn)品參與低價(jià)競(jìng)爭(zhēng),因此企業(yè)必須在提高產(chǎn)品質(zhì)量,改善營(yíng)銷服務(wù)質(zhì)量和提高產(chǎn)品附加值等方面下功夫來(lái)占領(lǐng)國(guó)外市場(chǎng)份額。企業(yè)和銷售網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該提升自己對(duì)市場(chǎng)的靈敏度,認(rèn)真分析市場(chǎng)空隙,抓住一切機(jī)會(huì)占領(lǐng)市場(chǎng)。同時(shí),要注重戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,要將營(yíng)銷重點(diǎn)從擴(kuò)大出口轉(zhuǎn)到拉動(dòng)內(nèi)需上來(lái),以適應(yīng)國(guó)家“出口轉(zhuǎn)內(nèi)需”的宏觀經(jīng)濟(jì)政策。
2.要用發(fā)展的思維持續(xù)管理經(jīng)銷商
首先從營(yíng)銷環(huán)境的角度選擇經(jīng)銷商;其次,應(yīng)根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品的特點(diǎn)對(duì)經(jīng)銷商開(kāi)展集中培訓(xùn)和跟蹤輔導(dǎo),讓他們接受企業(yè)的營(yíng)銷戰(zhàn)略,明確企業(yè)的營(yíng)銷目標(biāo),并幫助他們把握經(jīng)濟(jì)危機(jī)環(huán)境下?tīng)I(yíng)銷規(guī)律,并建立經(jīng)銷商激勵(lì)機(jī)制和評(píng)估機(jī)制。
3.要用合理的手段解決網(wǎng)絡(luò)渠道沖突
營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)中的渠道沖突是指一個(gè)網(wǎng)絡(luò)渠道成員正在阻撓或者干擾另一個(gè)成員實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo);或一個(gè)網(wǎng)絡(luò)渠道成員正在從事某種可能傷害、威脅另一個(gè)渠道成員利益的活動(dòng);或以損害一個(gè)渠道成員的利益為代價(jià)而獲取稀缺資源的活動(dòng),企業(yè)應(yīng)該主要通過(guò)說(shuō)服教育、談判等手段來(lái)加以解決。但是,特殊形勢(shì)下企業(yè)還應(yīng)采取實(shí)質(zhì)措施為渠道減負(fù),例如聯(lián)想對(duì)其渠道商采取了“準(zhǔn)備過(guò)冬、二次創(chuàng)業(yè)、下調(diào)指標(biāo)、延長(zhǎng)保價(jià)”的16字措施;惠普則通過(guò)提高返利來(lái)激勵(lì)渠道商與企業(yè)共度難關(guān)。
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1．1固定位置部署的醫(yī)生工作站
目前我院有醫(yī)院信息系統(tǒng)(HIS)、電子病歷系統(tǒng)(EMR)、口腔?？崎T診電子病歷系統(tǒng)(MZEMR)、影像處理系統(tǒng)(PACS)、實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)(LIS)等重要信息系統(tǒng)，連接了江蘇省醫(yī)保、南京市醫(yī)保、市衛(wèi)生局干部保健、南京市各區(qū)縣醫(yī)保、市民卡中心、12320網(wǎng)上預(yù)約等多條網(wǎng)絡(luò)線路。但由于網(wǎng)絡(luò)模塊位置的局限和追求布線的工整美觀，計(jì)算機(jī)終端設(shè)備基本都部署在各科室的固定位置。醫(yī)護(hù)人員通過(guò)固定位置部署的醫(yī)生工作站電腦來(lái)操作各類信息系統(tǒng)程序，完成日常的醫(yī)療工作(如病歷書(shū)寫(xiě)、檢查申請(qǐng)、診斷開(kāi)藥、影像瀏覽等)，查閱或醫(yī)院最新通知公告、發(fā)展動(dòng)態(tài)，下載常用辦公軟件和各類院內(nèi)制式表單，進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)修等。因?yàn)獒t(yī)療行業(yè)的特殊性，我院醫(yī)護(hù)人員日常需要對(duì)病人進(jìn)行引導(dǎo)、查房、換藥、接送手術(shù)等工作，在院內(nèi)移動(dòng)相對(duì)較為頻繁，在接待完患者之后，他們需要回到科室固定的位置使用計(jì)算機(jī)來(lái)處理相關(guān)系統(tǒng)數(shù)據(jù)，來(lái)回往返，耗時(shí)耗力。隨著醫(yī)院業(yè)務(wù)量的不斷增加，醫(yī)護(hù)人員的工作強(qiáng)度和壓力也與日俱增，對(duì)信息系統(tǒng)的依賴和對(duì)計(jì)算機(jī)數(shù)量的需求也逐步提高，這就要求網(wǎng)絡(luò)給予足夠的擴(kuò)容空間，然而這些要求顯然已不是傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)所能滿足的。
1．2不斷升級(jí)的院內(nèi)網(wǎng)絡(luò)功能需求
隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的迅速發(fā)展，醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)的功能也不斷升級(jí)，為更好地優(yōu)化醫(yī)院管理、應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情，我院近年來(lái)開(kāi)設(shè)了中英文網(wǎng)站、西祠討論版、官方微博、院內(nèi)論壇、數(shù)字多媒體等多個(gè)面向院內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)媒體，這就要求醫(yī)院各相關(guān)職能科室人員需通過(guò)辦公電腦連接互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)工作。在傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們需要通過(guò)增設(shè)網(wǎng)絡(luò)線路或通過(guò)小型交換機(jī)、路由器等輔助設(shè)備來(lái)滿足不斷增長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求。但是布線需要采取排線、鉆墻、穿越天花板等方式進(jìn)行，這不僅會(huì)影響院內(nèi)辦公場(chǎng)所的整潔美觀，還會(huì)干擾醫(yī)院的正常診療秩序，而且在診室和病房中施工改造具有較高的危險(xiǎn)性。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)只需要通過(guò)在原網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)部署AP接入便可實(shí)現(xiàn)區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，實(shí)施便捷，不會(huì)造成環(huán)境和秩序的影響，而且危險(xiǎn)性大大降低。
2院內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)
2．1利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境部署
由于醫(yī)院現(xiàn)有的傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)模式已基本成型，并且某些醫(yī)療區(qū)域(如:手術(shù)室、消毒供應(yīng)室等)的布線施工難度較大，因此再為無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的部署去改造現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，增加網(wǎng)絡(luò)布線，不僅工期長(zhǎng)，而且也會(huì)給病人和日常的診療工作帶來(lái)諸多不便。將機(jī)房的核心交換機(jī)及各樓層交換機(jī)劃分不同的WLAN，再把無(wú)線設(shè)備通過(guò)有線方式接入網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與原有網(wǎng)絡(luò)邏輯隔離、互不影響，在不改變?cè)W(wǎng)架構(gòu)的前提下實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的便捷部署，見(jiàn)圖1。
2．2無(wú)線訪問(wèn)接入點(diǎn)(AP)采用基于局域網(wǎng)的供電(POE)技術(shù)
在無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過(guò)程中，為降低施工復(fù)雜度，減少日后的安全隱患，我院采取了以太網(wǎng)在線供電技術(shù)，通過(guò)承載以太網(wǎng)數(shù)據(jù)的同一條五類/超五類雙絞線電纜提供可靠的直流電源，保障無(wú)線AP工作所需。［1］我院將原各樓層交換機(jī)更換為支持IEEE802．3af標(biāo)準(zhǔn)的POE供電交換機(jī)，用于匯聚各對(duì)應(yīng)樓層的所有AP，并通過(guò)網(wǎng)線直接對(duì)AP供電。
2．3覆蓋全院的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)無(wú)線接入點(diǎn)AP分布
在醫(yī)院主樓2－15層和醫(yī)技樓1－5層，根據(jù)AP的性能指數(shù)及各樓層的建設(shè)布局，選擇性地部署在最佳方位，確保各樓層各角落都能搜索到無(wú)線信號(hào)。醫(yī)護(hù)人員工作的時(shí)候，需要在不同的病房、辦公室之間移動(dòng)，這樣移動(dòng)設(shè)備也會(huì)在不同的AP覆蓋范圍之間切換漫游，要保證AP部署的合理性，避免在移動(dòng)過(guò)程中斷網(wǎng)或者網(wǎng)絡(luò)延時(shí)過(guò)高，為醫(yī)護(hù)人員工作帶來(lái)麻煩。［2］傳統(tǒng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)中，某個(gè)無(wú)線接入點(diǎn)一旦出現(xiàn)故障，無(wú)線覆蓋就會(huì)出現(xiàn)盲區(qū)，導(dǎo)致該區(qū)域無(wú)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)。我院此次無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中采用了ARM(自適應(yīng)射頻管理)技術(shù)，該技術(shù)可以在某個(gè)無(wú)線接入點(diǎn)出現(xiàn)故障后，通過(guò)自動(dòng)增加附近無(wú)線接入點(diǎn)的發(fā)射功率，實(shí)現(xiàn)對(duì)故障無(wú)線接入點(diǎn)所屬范圍的無(wú)線覆蓋，見(jiàn)圖2。SiINTERNET1123414圖2口腔醫(yī)院無(wú)線部署后網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D
2．4采用統(tǒng)一的監(jiān)控與管理
傳統(tǒng)無(wú)線接入點(diǎn)也稱為FATAP，其自身需要有相應(yīng)控制軟件并進(jìn)行獨(dú)立的配置方能運(yùn)行。由于醫(yī)院的無(wú)線接入點(diǎn)數(shù)量較多，且醫(yī)院業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)具有復(fù)雜性和多樣性等特點(diǎn)，如需要了解各AP的工作狀態(tài)及性能，并對(duì)每個(gè)AP進(jìn)行相應(yīng)的配置，沒(méi)有專業(yè)的技術(shù)支持和后期的維護(hù)保障，在日常工作中很難做到及時(shí)有效的監(jiān)控與管理，因此我院此次部署了由無(wú)線控制器(AC)統(tǒng)一管理的無(wú)線接入點(diǎn)THINAP。采用集中式部署的方式，無(wú)線控制器AC與核心交換機(jī)配合完成對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)無(wú)線接入點(diǎn)AP的統(tǒng)一監(jiān)控與管理，方便了日常的維護(hù)與監(jiān)管，尤其是在AP出現(xiàn)故障時(shí)，能很快地查到出故障點(diǎn)。
2．5合法的無(wú)線保護(hù)機(jī)制
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)雖然為醫(yī)院工作人員提供了方便，但是存在著無(wú)線入侵、網(wǎng)絡(luò)攻擊、非法AP接入、信息泄露等安全問(wèn)題。我院無(wú)線系統(tǒng)提供多層次的無(wú)線安全措施來(lái)保護(hù)無(wú)線資源、數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)和用戶。首先配備完善的射頻監(jiān)控技術(shù)，獲得專利的分類引擎讓管理員可以通過(guò)自動(dòng)檢測(cè)非授權(quán)用戶、抑制和保證用戶不會(huì)連接到非法AP等方法來(lái)保護(hù)無(wú)線資源。其次，院內(nèi)管理人員通過(guò)無(wú)線控制器的WEB界面，便可實(shí)時(shí)查看到是否有非法AP在網(wǎng)內(nèi)。管理人員亦可開(kāi)啟自動(dòng)保護(hù)機(jī)制，阻止合法無(wú)線終端通過(guò)非法AP連接到院內(nèi)網(wǎng)或者被誘騙到假冒AP上。這些非法的無(wú)線連接會(huì)被周邊最接近的AP所發(fā)出的802．11De－Auth包所切斷。802．11De－Auth包會(huì)不停地發(fā)出直到在線的無(wú)線終端的無(wú)線連接被打斷為止。要做到一個(gè)真正自動(dòng)的保護(hù)機(jī)制就必須能正確識(shí)別所有在醫(yī)院無(wú)線覆蓋范圍內(nèi)檢測(cè)出來(lái)的AP身份。我院使用的無(wú)線自動(dòng)保護(hù)系統(tǒng)可同時(shí)收集和分析來(lái)自有線端口和無(wú)線信道兩方面的數(shù)據(jù)信息，通過(guò)無(wú)線入侵保護(hù)系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確地區(qū)分出連接到院內(nèi)網(wǎng)的非法AP和位于圍墻外面的干擾AP之間的差異，從而可以避免對(duì)非法AP的錯(cuò)判和漏判。
3醫(yī)院無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)
3．1建立移動(dòng)式的工作站信息系統(tǒng)
無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其終端可移動(dòng)性、接入靈活方便等特點(diǎn)，打破了先前醫(yī)院各種系統(tǒng)應(yīng)用的局限性，使得醫(yī)院工作人員可以隨時(shí)隨地通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入到醫(yī)院的信息系統(tǒng)當(dāng)中，方便及時(shí)地了解醫(yī)院信息、科室信息及病人信息(影像圖片、病理診斷、檢查檢驗(yàn)、病歷醫(yī)囑等等)，為醫(yī)療服務(wù)提供了便捷。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的覆蓋可以最大程度地發(fā)揮現(xiàn)有醫(yī)療信息資源的能效，提高管理人員、醫(yī)護(hù)人員的工作效率，降低工作強(qiáng)度，提升患者滿意度水平。
3．2為接入互聯(lián)網(wǎng)提供方便
無(wú)線系統(tǒng)的引入，使得醫(yī)院工作人員接入互聯(lián)網(wǎng)不再局限于通過(guò)辦公電腦，而是可隨時(shí)隨地的在醫(yī)院各個(gè)角落使用各種終端設(shè)備接入互聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化了醫(yī)院現(xiàn)有的辦公模式，提升了網(wǎng)絡(luò)宣傳水平和網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對(duì)能力。醫(yī)院是公共場(chǎng)所，聚集了大批社會(huì)人員，由于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有固定的邊界，為防止醫(yī)院周邊以及進(jìn)入醫(yī)院的其他人員通過(guò)各種非法方式訪問(wèn)，對(duì)醫(yī)院網(wǎng)絡(luò)造成影響。［3］我院無(wú)線采用了明暗服務(wù)集標(biāo)識(shí)(SSID)配合WPA/WPA2的加密方式。連接互聯(lián)網(wǎng)的無(wú)線SSID為搜索可見(jiàn)，用戶可直接通過(guò)密碼連接訪問(wèn);內(nèi)網(wǎng)無(wú)線SSID僅院內(nèi)相關(guān)人員知曉，需要用戶通過(guò)手動(dòng)查找并輸入對(duì)應(yīng)密碼方可連接。
【關(guān)鍵詞】PDF文檔；ASP；網(wǎng)絡(luò)資源
數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化成了新世紀(jì)人們生活的一種狀態(tài)。每個(gè)角落、每個(gè)部門、每個(gè)領(lǐng)域都滲透著計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大撞擊，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源使教育也在發(fā)生質(zhì)的飛躍，給遠(yuǎn)程教育帶來(lái)了欣欣向榮的景象。面對(duì)眾多紛繁的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，也存在一個(gè)物競(jìng)天擇的問(wèn)題。PDF文檔作為一種跨平臺(tái)的通用電子格式，對(duì)文檔信息及多媒體信息的傳播有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
一、PDF文檔在Web上的技術(shù)優(yōu)勢(shì)
1．PDF文檔集多媒體信息于一身
PDF（PortableDocumentFormat便攜文檔格式）為Adobe公司開(kāi)發(fā)的一種電子文檔格式，它將文字、字型、格式、顏色、圖形圖象、超文本鏈接、聲音、動(dòng)態(tài)圖象等信息封裝在一個(gè)文件當(dāng)中的一種通用電子格式，目前已成為數(shù)字化信息上的一個(gè)工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。和普通的Web不同，PDF文檔能將多媒體信息捆綁在一起，文件位置發(fā)生變化時(shí)根本不用擔(dān)心其他信息的丟失。利用PDF文檔在網(wǎng)絡(luò)上傳遞多媒體信息具有一定的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。
2．PDF文檔具有交互性
PDF文檔在Web上信息時(shí)常用的交互事件驅(qū)動(dòng)行為（Action）有下面幾種類型：
GotoView：跳轉(zhuǎn)到當(dāng)前文檔某處，顯示文檔內(nèi)容或打開(kāi)另一個(gè)PDF文檔某處顯示文檔內(nèi)容。此行為和HTML中的超鏈結(jié)相比更具靈活性。
Openfile：打開(kāi)一個(gè)非PDF文檔文件，如與PDF文檔同在Web上的HTML程序、ASP（ActiveServerPages）程序、Flas文件等。
WoldWideWebLink：跳轉(zhuǎn)到指定的URL，可以使用http、ftp、mailto協(xié)議定義的超級(jí)鏈接。
Resetform：清除PDF文檔表單中各域當(dāng)前內(nèi)容，恢復(fù)原設(shè)計(jì)時(shí)定義的缺省值。此行為能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)態(tài)信息更新。
Submitform：提交PDF文檔表單中各域變量的值給指定的URL，如CGI（CommonGatewayInterface）程序、ASP程序等。
Show／hidefield：顯示或隱藏指定的交互元素對(duì)象。它非常適用于建立動(dòng)態(tài)信息顯示、動(dòng)態(tài)交互窗口顯示的頁(yè)面。
這些交互事件驅(qū)動(dòng)行為類型，在Web上可以產(chǎn)生豐富的交互方式，使得PDF文檔在Web上增色不少。
3．PDF文檔在Web上出版和傳輸能力
PDF文檔是一種通用的文件格式，不論什么樣的應(yīng)用程序或平臺(tái)，PDF都可以保存所有原始文檔的文本信息及多媒體信息，文件占用的空間很小，非常便利于電子郵件或互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)放和攜帶信息傳播。
只要使用含AcrobatReader插件的網(wǎng)絡(luò)瀏覽器都可以在Web上閱讀PDF文檔。對(duì)于支持PDF文檔分頁(yè)下載顯示的服務(wù)器，并且在AcrobatReader瀏覽插件的選項(xiàng)設(shè)置中使用了后臺(tái)下載選項(xiàng)，PDF文檔頁(yè)面內(nèi)容顯示的速度將大大提高。目前支持PDF文檔分頁(yè)下載顯示的Web服務(wù)器很多，常見(jiàn)的有：WebSite，WebSiteProfessional，F(xiàn)astrackserver2．0，Enterpriseserver2．0等。對(duì)于不支持PDF文檔分頁(yè)下載顯示的服務(wù)器產(chǎn)品，通過(guò)網(wǎng)關(guān)接口程序（CGI）、ActiveX技術(shù)，可以能輕而易舉地達(dá)到這一目的。
二、PDF文檔的結(jié)構(gòu)
PDF文檔的組成，有三個(gè)層次：
內(nèi)容層。包含文件中所有文字和圖象的內(nèi)容。
基本信息層。包含有關(guān)文件的基本信息，如字體信息、導(dǎo)航器引用表等。
增強(qiáng)信息層。包含增強(qiáng)功能的信息，如超文本鏈接、書(shū)簽內(nèi)容、文章信息等。
在PDF文檔中包含了一種數(shù)據(jù)存貯格式FDF（FormDataFormat），處理于表單域數(shù)據(jù)輸出和導(dǎo)入，是一種純文本文件。PDF文件由文件頭、文件主體、交叉引用表、文件尾四個(gè)部分組成。
FDF文件頭的首行表明了當(dāng)前文件所使用的FDF規(guī)范版本。
FDF文件主體主要由catalog對(duì)象組成。Catalog對(duì)象僅含一個(gè)關(guān)鍵字FDF。關(guān)鍵字FDF的值包含如下項(xiàng)目：
Fields：包含一組域?qū)傩缘亩x
F：指定Form輸出或?qū)霐?shù)據(jù)的PDF文件名等
項(xiàng)目Fields的屬性定義包含下列描述：
T：域名
V：域值
OPT：選擇項(xiàng)域的各項(xiàng)值等
PDF文件尾由關(guān)鍵字trailer間接引用FDF文件體的catalog對(duì)象關(guān)鍵字root的一個(gè)值對(duì)及文件結(jié)束標(biāo)記％％EOF組成。
PDF文檔是通過(guò)一系列對(duì)象序列來(lái)構(gòu)造的。PDF對(duì)象包括直接對(duì)象和間接對(duì)象，間接對(duì)象是經(jīng)過(guò)標(biāo)識(shí)了的PDF對(duì)象，直接對(duì)象通常有布爾型、數(shù)值型、字符串型、名字型、數(shù)組型、字典型、空對(duì)象、流對(duì)象等基本類型。一個(gè)PDF文檔包含了一個(gè)以上的頁(yè)面，而每一個(gè)頁(yè)面都可以包含文檔、圖形圖象，繼而加入聲音和動(dòng)畫(huà)。在多媒體信息的組合上，完全將多種媒體信息融會(huì)在一起。
三、PDF文檔與Web數(shù)據(jù)庫(kù)
PDF文檔的表單是PDF頁(yè)面控制的對(duì)象，也是PDF向Web數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)信息傳遞的接口，還可以向Web數(shù)據(jù)庫(kù)讀取相應(yīng)數(shù)據(jù)。表單的域、字段變量都能和Web數(shù)據(jù)庫(kù)建立數(shù)據(jù)通道。通常Web數(shù)據(jù)庫(kù)接受來(lái)自客戶端的數(shù)據(jù)一般都采用CGI程序?qū)崿F(xiàn)。開(kāi)發(fā)CGI程序的語(yǔ)言工具眾多紛繁。PDF文檔作為目前電子文檔的一種通用格式，其中提供的和Web數(shù)據(jù)庫(kù)接口的內(nèi)部結(jié)構(gòu)域和字段變量，大大增強(qiáng)了它在互聯(lián)網(wǎng)上的使用。我們?cè)跇?gòu)建PDF文檔攜帶的多媒體網(wǎng)絡(luò)信息資源過(guò)程中，借助了ASP技術(shù)向Web上PDF，同時(shí)接受來(lái)自客戶端的交互數(shù)據(jù)。
1．PDF文檔表單向Web數(shù)據(jù)庫(kù)提交數(shù)據(jù)
在AdobeAcrobat4．0PDF開(kāi)發(fā)環(huán)境中，構(gòu)造一個(gè)學(xué)習(xí)者登錄注冊(cè)（以學(xué)習(xí)者注冊(cè)信息為例）信息表單的PDF文檔，文件名為L(zhǎng)ogin．pdf，表單中各域名與Web數(shù)據(jù)庫(kù)字段名一一相對(duì)應(yīng)起來(lái)。如圖所示：(略)
表單中，按鈕“注冊(cè)”通過(guò)鼠標(biāo)事件MouseUp驅(qū)動(dòng)行為Submitform實(shí)現(xiàn)向服務(wù)器應(yīng)用程序傳遞參數(shù)信息。在定義Submitform行為時(shí)，保持服務(wù)器應(yīng)用程序的URL和提交信息的ASP程序相一致。輸出格式為HTMLform（URLencoded），選擇輸出的表單域的域名。
在服務(wù)器的ASP應(yīng)用程序中，利用VBScript語(yǔ)句Request來(lái)獲取PDF文檔表單域的域名參數(shù)信息，書(shū)寫(xiě)格式為：
Request（“field＿name”）
對(duì)于接受到的PDF文檔的表單數(shù)據(jù)，將通過(guò)ODBC驅(qū)動(dòng)注入Web數(shù)據(jù)庫(kù)中。服務(wù)器中的ASP程序關(guān)鍵代碼如下：
＜％d1＝Request（“name”）％＞＜％＝d1％＞
data．path＝server．MapPath“l(fā)ogin．mdb”
setconn＝server．createObject“ADOBE．Connection”
conn．Open“Drive＝MicrosoftAccessDrive．mdb
dbp＝＆data＿path
SQL＝“INSERTINTOdataname……”＇和PDF表單域字段對(duì)應(yīng)
SQL＝SQL＋VALUES＇“＆D1＆”＇＇“＆d2＆”＇…
SetRS＝Conn．ExcuteSQL％＞
＜ahref＝／login．pdf＞Returnlogin．pdf
在構(gòu)造進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)試題測(cè)試時(shí)，Web數(shù)據(jù)庫(kù)取數(shù)據(jù)庫(kù)Networktest．mdb，ASP程序中部分代碼同上，都是接受PDF文檔表單域的參數(shù)。
2．從Web數(shù)據(jù)庫(kù)中提取數(shù)據(jù)生成PDF文檔
在構(gòu)造的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源中，少不了要給客戶端實(shí)時(shí)生成、傳送試題，利用PDF文檔也能輕易實(shí)現(xiàn)。主要就是從Web數(shù)據(jù)庫(kù)中讀取字段數(shù)據(jù)，生成相應(yīng)PDF文檔表單域字段。對(duì)于上面的程序就是一個(gè)逆過(guò)程。建立一個(gè)名為test．pdf文檔文件表單域字段和數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)應(yīng)。其他設(shè)置同上所述。
服務(wù)器ASP應(yīng)用程序，從Web數(shù)據(jù)庫(kù)讀取字段數(shù)據(jù)后，生成FDF文件返送瀏覽器PDF文檔。在這里PDF文檔中的FDF文件格式是ASP和PDF文檔的數(shù)據(jù)接口，在生成FDF格式之前必須定義服務(wù)器端的MIME類型為Application／Vnd．fdf的語(yǔ)句。
從Web數(shù)據(jù)庫(kù)讀取記錄動(dòng)態(tài)生成PDF文檔，ASP應(yīng)用程序代碼如下：
＜％Name＝Request“name”％＞
＜％ifNottrimName＝“”then
data＿path＝server．mapPath“networktest．mdb”
setconn＝server．createObject“Adobe．connection”
conn．Open“Drive＝MicrosoftAccessDrive．mdbdbp＝”＆data＿path
SQL＝“selectformdatawherenamelike＇”＆name＆”＇
SetRS＝Conn．ExcuteSQL
IFNotRS．EOFthen
Number＝RS0A＝RS1B＝RS2
C＝RS3D＝RS4right＝RS5
Else
Number＝“Nofound”
Endif
RS．close
Conn．close
Endid％＞
＜＜／fdf
＜＜／fieldI＜＜／Tnumber／V＜％＝number％＞＞＞
＜＜／TA／V＜％＝A％＞＞＞
＜＜／TB／V＜％＝B％＞＞＞
＜＜／TC／V＜％＝C％＞＞＞
＜＜／TD／V＜％＝D％＞＞＞
／FNetworktest．pdf
＞＞
＞＞endobjtrailer
＜＜／Root1OR＞＞
四、資源系統(tǒng)的主要組成部分
該網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)采用了最常見(jiàn)的客戶機(jī)／服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)模型（即C／S模型），如圖所示：
1．PDF文檔庫(kù)
服務(wù)器端提供了以PDF文檔為依托的多媒體信息資源庫(kù)。對(duì)于所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容或測(cè)試題信息，全部以PDF文檔攜帶。在客戶瀏覽端，不管其瀏覽目的如何，附帶上Adobe公司的Acrobatreader插件，就能很好地顯示出學(xué)習(xí)的內(nèi)容。其頁(yè)面上的內(nèi)容，不會(huì)因?yàn)闉g覽器的設(shè)置不同而出現(xiàn)異樣。PDF文檔的制作簡(jiǎn)單，可以使用Word97、2000，也可以使用Acrobat4．0。（目前Acrobat5．0新版本的功能有了很大的擴(kuò)充，和PDF文檔相關(guān)的主要有：基于AdobePDF文件快速編制新文檔和使用AdobePDF表單搜集更為準(zhǔn)確的信息，降低成本。文檔的結(jié)構(gòu)和制作方式?jīng)]有多大的變化。作為在4．0版本環(huán)境中開(kāi)發(fā)的文檔和資源，在5．0版本中同樣可以使用。）這為后期的維護(hù)提供了極大的方便。圖為PDF文檔的制作流程：(略)
本網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用于攝影技術(shù)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。現(xiàn)以照相機(jī)的結(jié)構(gòu)原理一節(jié)為例，對(duì)PDF文檔的制作過(guò)程和應(yīng)注意的事項(xiàng)加以說(shuō)明。照相機(jī)結(jié)構(gòu)原理的講解采用文本描述、圖象展示、聲音解說(shuō)和動(dòng)畫(huà)演示。制作一個(gè)完整的、包含上述信息組合的PDF文檔的步驟如下：
（1）制作、收集素材即對(duì)以上的四種媒體信息進(jìn)行制作、加工。文字描述應(yīng)盡量形象化，并結(jié)合圖片來(lái)講解照相機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。考慮網(wǎng)絡(luò)傳輸及顯示的速度，所有的圖象均采用JPG格式；由于PDF文檔只支持wav聲音格式，因此要配置的音頻內(nèi)容要盡量精簡(jiǎn)；PDF文檔支持所有的動(dòng)畫(huà)格式，如MPEG、AVI、Flas等。AVI格式的動(dòng)畫(huà)在PDF文檔中有兩種播放形式：一種是嵌入式，即畫(huà)面嵌在文檔里面，占用了文檔的部分面積；另一種是浮動(dòng)式，即浮在文檔上面。當(dāng)畫(huà)面布局過(guò)于緊湊時(shí)，浮動(dòng)式可以節(jié)省頁(yè)面空間。
（2）頁(yè)面布局及生成當(dāng)素材收集完成后，就要將媒體信息布局組合。只要安裝了Acrobat4．0，Word97、2000就可以將Word文檔生成PDF文檔。Word具有很強(qiáng)的排版功能，因此將文字和圖像預(yù)先在Word中處理好后，再將Word文檔轉(zhuǎn)換成PDF文檔比較方便。安裝了Acrobat4．0后，Word“文件”菜單下就會(huì)多出一項(xiàng)“CreatePDF”子菜單。點(diǎn)擊此命令，按照框中的提示，即可完成PDF文檔的生成。此時(shí)注意，要為聲音和動(dòng)畫(huà)留出空間。
（3）啟動(dòng)Acrobat4．0環(huán)境，加入聲音和動(dòng)畫(huà)在Acrobat4．0中提供了給PDF文檔添加聲音和動(dòng)畫(huà)的工具。在生成的PDF文檔的適當(dāng)位置加入聲音和動(dòng)畫(huà)后即告完成。
（4）對(duì)所使用的素材利用目錄進(jìn)行歸類，以方便后期的維護(hù)和修改這也是比較關(guān)鍵的一步。制作完成的PDF文檔放置在服務(wù)器的PDF文檔庫(kù)中，即可用ASP技術(shù)向Internet了。
2．課件、積件、多媒體資源庫(kù)
該庫(kù)存放制作PDF文檔所需的多媒體元素，積件、課件資源豐富學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)者提供多樣的學(xué)習(xí)方式。方便PDF文檔的交互行為的鏈接，也便利多媒體元素的修改而不會(huì)影響PDF文檔。庫(kù)中的各類資源歸類存放，創(chuàng)建、組織、修改、維護(hù)都便利。
3．?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)
Web數(shù)據(jù)庫(kù)以Access為其數(shù)據(jù)源，主要應(yīng)用在三個(gè)方面：
（1）學(xué)習(xí)者信息管理庫(kù)該數(shù)據(jù)庫(kù)記錄學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程，包括學(xué)習(xí)速度、練習(xí)次數(shù)、交流次數(shù)、提問(wèn)情況、成績(jī)、學(xué)習(xí)時(shí)間等。對(duì)于每一位注冊(cè)了的學(xué)習(xí)者，該庫(kù)中將自動(dòng)建立一個(gè)單獨(dú)的表來(lái)存放學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程。一位學(xué)習(xí)者對(duì)應(yīng)一個(gè)表。該數(shù)據(jù)庫(kù)可以為教師直接訪問(wèn)，便于了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)模式等，為教師出題、組織教學(xué)資源等提供一些參考資料。
（2）交流信息庫(kù)，包括師生之間、學(xué)習(xí)者之間的交流信息本資源系統(tǒng)提供網(wǎng)上實(shí)時(shí)交流功能，相當(dāng)于聊天室的實(shí)時(shí)通信方式。該聊天室和交流信息庫(kù)連接，所有交流的信息都通過(guò)交流信息庫(kù)進(jìn)行交換。在這里，教師可以組織學(xué)生討論，學(xué)習(xí)者可以自由發(fā)言。在聊天室里，所有成員可以隨意地邀請(qǐng)和被邀請(qǐng)，討論問(wèn)題和交流經(jīng)驗(yàn)。
（3）題庫(kù)該數(shù)據(jù)庫(kù)由資源管理者或教師管理，存放針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)題和測(cè)試題。教師可以在此創(chuàng)建、管理試題，并對(duì)學(xué)習(xí)者的作答情況給予反饋。試題分為客觀題和主觀題?？陀^題可支持單選、多選、填空和判斷等題型。對(duì)于客觀題的作答，系統(tǒng)可以直接給出評(píng)分結(jié)果，并且記錄下每一次的作答情況，為教師評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)者提供必要的數(shù)據(jù)。主觀題則需要教師來(lái)反饋結(jié)果。
本資源系統(tǒng)還提供網(wǎng)上非實(shí)時(shí)交流功能，相當(dāng)于BBS。學(xué)習(xí)者可以在上面求助，也可以發(fā)表言論，給其他學(xué)習(xí)者指引方向。所有學(xué)習(xí)者提出的問(wèn)題，全被收集在交流信息庫(kù)中。這種創(chuàng)建信息、評(píng)論信息、交流信息的協(xié)作學(xué)習(xí)情景。
4．ODBC驅(qū)動(dòng)
開(kāi)放數(shù)據(jù)的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)源于Access，通過(guò)ODBC可以使得數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)向客戶端發(fā)送。
5．WebServer和ASP或CGI
WebServer用來(lái)接受來(lái)自客戶端的請(qǐng)求，并結(jié)合ASP或CGI實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)的傳遞，特別是來(lái)自PDF文檔表單域的數(shù)據(jù)。
6．客戶端應(yīng)用程序
為能順利地架起客戶端與服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)交流，除了具有瀏覽器和閱讀PDF文檔的插件外，作為遠(yuǎn)程教育還要具備記錄學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)信息。該信息不必存放在服務(wù)器上，以節(jié)省時(shí)間和空間。通常采用ASP技術(shù)結(jié)合ODBC在客戶端虛擬服務(wù)器上建立一數(shù)據(jù)庫(kù)，存放記錄信息。
7．學(xué)習(xí)者信息記錄
對(duì)于學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)進(jìn)程，除了服務(wù)器上的信息庫(kù)有所記錄，同時(shí)也需要在客戶端也有所記錄，以便于學(xué)習(xí)者查看，比較現(xiàn)在和過(guò)去的情況，分析自身的變化，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。將此信息記錄在客戶端，還可以避免訪問(wèn)服務(wù)器的不便。
8．瀏覽器
帶有Acrobat插件的Web瀏覽器，可解釋ASP腳本和顯示PDF文檔內(nèi)容，支持PDF文檔的分頁(yè)下載，可提高網(wǎng)絡(luò)速度，使用同樣的Acrobat插件和服務(wù)器構(gòu)筑同一的平臺(tái)，方便雙方的數(shù)據(jù)傳遞和交互。
五、結(jié)束語(yǔ)
利用PDF文檔結(jié)合ASP技術(shù)來(lái)開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，配置要求低，操作簡(jiǎn)單易學(xué)，PDF文檔自身結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練，傳輸快速，閱讀方便，便于開(kāi)發(fā)人員協(xié)同開(kāi)發(fā)，便于資源共享和交流推廣?？梢灶A(yù)見(jiàn)，隨著資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)一步推進(jìn)，PDF文檔作為未來(lái)電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式之一，將在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)中有著更廣闊的應(yīng)用前景。
參考文獻(xiàn)
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2袁望靖，趙工凡．電子出版大師AdobeAcrobat4．0M．北京：
（一）高校網(wǎng)絡(luò)文化調(diào)查情況
1．大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育意識(shí)，豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化資源，隨機(jī)對(duì)高校100名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果是當(dāng)代大學(xué)生上網(wǎng)查資料和看新聞的占多數(shù)，游戲、交友、聊天、音樂(lè)、視頻的學(xué)生不到五成。由此可見(jiàn)，大多數(shù)的大學(xué)生喜歡利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
2．大學(xué)生綜合門戶網(wǎng)站欄目的喜歡比例。
依然對(duì)這100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡的網(wǎng)站是時(shí)事論壇、熱點(diǎn)追蹤、考試資訊和就業(yè)考研資訊等專欄。
3．目前高校網(wǎng)絡(luò)中存在的問(wèn)題。
當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中出現(xiàn)的以下幾種問(wèn)題值得深思。根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，反饋出來(lái)學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的主要問(wèn)題是：網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)供給能力較弱，缺乏專業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)技巧，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律性和自建意識(shí)較弱，網(wǎng)絡(luò)管理和輿論隊(duì)伍不健全，網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)太少，網(wǎng)絡(luò)文化含金量太低，網(wǎng)絡(luò)德育論壇少……
（二）高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)現(xiàn)狀
1．欄目設(shè)置完備。
當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的欄目設(shè)置都比較完備，一般都有“學(xué)校概況”“管理機(jī)構(gòu)”“院系設(shè)置”“招生欄目”“考研通道”“學(xué)生管理”“名家講臺(tái)”“心理咨詢”“新聞視點(diǎn)”等欄目。各高校的網(wǎng)站基本能夠滿足不同專業(yè)的信息交流、教學(xué)教研、思想政治、校內(nèi)信息共享等需求。
2．內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)。
學(xué)校的網(wǎng)站由于欄目設(shè)置較多，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了媒體的即時(shí)性、互動(dòng)性、全面性等特點(diǎn)，欄目集教學(xué)、管理、教師、學(xué)生生活為一體，信息量大，尤其是新聞、公告等欄目的點(diǎn)擊率最高，成為廣大師生及時(shí)了解和掌握學(xué)校動(dòng)態(tài)的平臺(tái)。有的高校還鏈接了圖書(shū)館，可以直接在網(wǎng)絡(luò)上尋找自己喜歡的資料、有的還開(kāi)設(shè)了校長(zhǎng)信箱、書(shū)記信箱等欄目，讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生和老師之間的交流平臺(tái)，方便快捷，實(shí)用性強(qiáng)。圖書(shū)館的中、英文數(shù)據(jù)庫(kù)、自建數(shù)據(jù)庫(kù)和試用數(shù)據(jù)庫(kù)這四個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)較大地滿足了師生的需要，書(shū)刊檢索、信息通報(bào)又方便了受眾辦理手續(xù)。另外，通過(guò)圖書(shū)館鏈接的世界各地資料庫(kù)和多種報(bào)刊數(shù)據(jù)資料庫(kù)也讓大家查閱十分快捷和方便。
3．德育滲透不到位。
不少高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)德育滲透不到位，有的只是在首頁(yè)中出現(xiàn)了校訓(xùn)、?；盏瓤梢杂脕?lái)展示高校特色和精神的辦學(xué)精髓。但是在二級(jí)網(wǎng)站上的德育滲透就很少了。高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中仍有很多需要提升的空間和開(kāi)創(chuàng)新欄目的必要。
4．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施建設(shè)方面，投入明顯不足。
網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的物質(zhì)條件是電腦，電腦是更新最快的電子產(chǎn)品，任何學(xué)校都不可能及時(shí)更換。所以就可能出現(xiàn)部分電腦設(shè)備陳舊、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好、網(wǎng)站不穩(wěn)定、網(wǎng)速過(guò)慢等打不開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的情況。經(jīng)常打不開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，勢(shì)必影響師生上校園網(wǎng)的心情，這給校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)帶來(lái)很多負(fù)面影響，導(dǎo)致學(xué)生不善于利用校園網(wǎng)絡(luò)下載資料的情況。
5．校園網(wǎng)絡(luò)的管理有待加強(qiáng)。
學(xué)校在創(chuàng)建校園網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，充分考慮了網(wǎng)站的實(shí)用性和創(chuàng)新性。網(wǎng)站所涉及到的內(nèi)容多、信息量大，這就需要一批技術(shù)過(guò)硬的專業(yè)的管理人才，才能甄別來(lái)自于各方面的信息，從而不斷地進(jìn)行更新和創(chuàng)新。由于網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)需要管理人員的參與，盡管互動(dòng)效果好，但是由于人力不足，管理能力有限，還不能開(kāi)設(shè)更多的互動(dòng)。另外，學(xué)生希望開(kāi)設(shè)更多的新穎的欄目，拓寬交流空間，緩解精神壓力的渴求也還難以在短時(shí)間內(nèi)滿足。從事網(wǎng)絡(luò)工作的專職人員太少，很多學(xué)院都是兼職管理員。網(wǎng)絡(luò)管理工作的負(fù)荷重、工作量大，而且專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)都不夠扎實(shí)，網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任、分工也不是很細(xì)化，這些都是影響校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要因素。
二、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的優(yōu)化
（一）基于校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)更多特色網(wǎng)頁(yè)
自從有了學(xué)校，校園文化建設(shè)就成為一個(gè)學(xué)校的標(biāo)志，是一個(gè)學(xué)校的品牌，更是辦學(xué)理念的彰顯。因此，大力發(fā)展校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建具有歷史傳承、時(shí)代特色的校園文化建設(shè)體系對(duì)于良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成具有舉足輕重的作用。而校訓(xùn)就是校園精神的提煉，反應(yīng)了師生共同的理想和奮斗目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范。校訓(xùn)是德育的綜合體現(xiàn)，是高校生存和發(fā)展的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。因此，高校在制定校訓(xùn)的時(shí)候必須要全方位地考慮自己的思想定位、辦學(xué)目標(biāo)等方面的問(wèn)題，綜合提煉出能夠充分體現(xiàn)辦學(xué)特色的校訓(xùn)。高校的首頁(yè)設(shè)計(jì)要清爽簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出，瀏覽方便，設(shè)計(jì)合理。通常校訓(xùn)作為學(xué)校辦學(xué)的宗旨都會(huì)出現(xiàn)在頁(yè)面上，附上一些具有代表性能夠宣傳學(xué)校的圖片，首頁(yè)中能輕松的點(diǎn)擊到第二級(jí)網(wǎng)頁(yè)。第一級(jí)網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)辦，德育思想都以其獨(dú)特性而貫穿于整個(gè)頁(yè)面。第二級(jí)網(wǎng)站的德育往往是現(xiàn)在高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，各欄目組應(yīng)該根據(jù)自己欄目的特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)的德育思想。比如學(xué)生會(huì)的“團(tuán)結(jié)、拼搏、合作、誠(chéng)信”等可以作為德育的核心內(nèi)容；教師欄目多以“師德師風(fēng)”為主題的德育內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)；教育科研以學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展理念來(lái)作為德育內(nèi)容……總之，每一級(jí)網(wǎng)站都應(yīng)該充滿濃郁的德育氣息，充分體現(xiàn)出大學(xué)教育的特色、個(gè)性和專業(yè)化的發(fā)展。只有這樣，學(xué)生才能夠在網(wǎng)頁(yè)的任何地方接觸到德育的熏陶。另外，?；找彩敲總€(gè)學(xué)校德育精神內(nèi)涵的集中體現(xiàn)，所以在網(wǎng)站的某個(gè)醒目的地方，都應(yīng)該出現(xiàn)?；?，讓學(xué)生看到親切的?；漳軌蚓癖对?，努力學(xué)習(xí)。
（二）學(xué)校應(yīng)加大投資，盡量滿足學(xué)生的要求
比如開(kāi)設(shè)“德育講堂”、“道德底線”、“我身邊的行為”等欄目，盡量讓學(xué)生從自己身邊的小事入手，收集德育故事，用自己的方式講出來(lái)，或者展開(kāi)評(píng)論。如果發(fā)現(xiàn)了身邊德育使者，應(yīng)該及時(shí)讓他的故事傳播到校園的每一個(gè)角落，讓學(xué)生吸取成長(zhǎng)的正能量。如果發(fā)現(xiàn)了身邊不道德的事情，也可以第一時(shí)間到網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生以之為鏡，反觀自己的內(nèi)心世界，是不是也曾有過(guò)類似的想法，或者已經(jīng)實(shí)施過(guò)行動(dòng)。這些舉措，都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的好方法。學(xué)生通過(guò)參與互動(dòng)，可以讓他們獲取成長(zhǎng)有用的價(jià)值觀，為成為高尚的人而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）網(wǎng)站內(nèi)容應(yīng)新穎獨(dú)特，實(shí)用性強(qiáng)
現(xiàn)在的各高校都很注重網(wǎng)站的實(shí)用性和方便性，所以網(wǎng)站內(nèi)容一般都會(huì)涉及到對(duì)師生便利的公告、消息、教研平臺(tái)、互動(dòng)平臺(tái)等欄目。在一些點(diǎn)擊率高的欄目更應(yīng)該加強(qiáng)德育思想的滲透。比如可以每天換一句賦有哲思的至理名言，或者在醒目的位置傳遞著拼搏、誠(chéng)信、奮斗、明理等德育精髓。讓學(xué)生在不經(jīng)意中得到教育，受到熏陶。如果做到了，學(xué)生們一定可以變得更為理智，大學(xué)生活會(huì)因?yàn)榫袷臣Z的充足而更為有意義。高等教育正面臨前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力，我校也處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。努力開(kāi)設(shè)具有歷史沉淀、時(shí)代特色和學(xué)校獨(dú)特的校園文化體系。這樣的體系對(duì)形成良好的校風(fēng)、拼搏的學(xué)風(fēng)，對(duì)增強(qiáng)師生的向心力和凝聚力，促進(jìn)師生全面良性發(fā)展，提高育人質(zhì)量和辦學(xué)水平都有很重要的作用。也才能讓學(xué)院具有有別于其他大學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源，這樣，網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的目標(biāo)就達(dá)到了。
（四）加大投入，優(yōu)化網(wǎng)管
構(gòu)建醫(yī)院的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，首先需要考慮網(wǎng)絡(luò)容量、安全性、可靠性及擴(kuò)展性，確保傳輸質(zhì)量，為此，傳輸通信方式可使用無(wú)線電波的途徑，比如在全院各病區(qū)樓層均安裝基于IEEE802.11n協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)線AP，覆蓋無(wú)線信號(hào)，為提高建筑物無(wú)線通信信號(hào)范圍，也可在恰當(dāng)位置安裝天線饋線裝置，而各個(gè)無(wú)線AP應(yīng)以蜂窩狀的形式連接，以實(shí)現(xiàn)全醫(yī)院的無(wú)死角無(wú)線信號(hào)覆蓋，同時(shí)盡量減少重疊區(qū)域。在此過(guò)程中，要做好AP的選型和布置，一般將AP設(shè)置在通道吊頂上。按照需求，將醫(yī)院無(wú)線網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)分為終端層（包括定位終端、IPPhome、PDA、PC）、IP網(wǎng)絡(luò)層（包括AP、POE交換機(jī)、核心交換機(jī)、AC）、服務(wù)器集群（包括定位服務(wù)器、語(yǔ)音服務(wù)器、HIS/PACS、IMC智能管理中心），構(gòu)成基于無(wú)線接入的集有線網(wǎng)絡(luò)與無(wú)線網(wǎng)絡(luò)于一體的智能移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，應(yīng)是星形結(jié)構(gòu)圖，分成中心站和多個(gè)分站，使用無(wú)線擴(kuò)頻傳輸技術(shù)，并運(yùn)用無(wú)線接入器將醫(yī)院信息網(wǎng)絡(luò)連接起來(lái)。
2無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在醫(yī)院信息化建設(shè)中的應(yīng)用
2.1在病區(qū)移動(dòng)查房中的應(yīng)用
在病區(qū)建設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，醫(yī)生將不再受網(wǎng)絡(luò)限制，只需手持無(wú)線設(shè)備，比如筆記本電腦、PDA等，將患者信息帶到病床旁邊，利用EDA內(nèi)置條碼掃描裝置掃描患者腕帶條碼，患者住院信息、過(guò)往病史情況、醫(yī)療診斷檢查結(jié)果以及其他生命體征信息都會(huì)自動(dòng)顯示出來(lái)，進(jìn)而進(jìn)行查房，之后可根據(jù)查房情況和患者基本信息、臨床檢查結(jié)果等，立即會(huì)診，制定最佳治療方案，而通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，醫(yī)生開(kāi)立的醫(yī)囑傳送到HIS系統(tǒng)上，醫(yī)護(hù)人員通過(guò)工作站的提示可及時(shí)查看并執(zhí)行醫(yī)囑。醫(yī)生還可根據(jù)查房情況及時(shí)將信息錄入無(wú)線設(shè)備中，根據(jù)患者病情變化情況當(dāng)即進(jìn)行開(kāi)醫(yī)囑等臨床操作，以避免重復(fù)工作，減少遺漏和誤差。
2.2在病人床邊護(hù)理中的應(yīng)用
在國(guó)外，已經(jīng)有相當(dāng)一部分醫(yī)院撤銷了病區(qū)護(hù)理站，有關(guān)護(hù)理信息數(shù)據(jù)是通過(guò)在患者床邊設(shè)置無(wú)線護(hù)理系統(tǒng)終端，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)各種信息的收集和錄入的。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)延伸到患者床邊，這看似物理距離上的一小步，實(shí)際上卻能使護(hù)理工作效率和質(zhì)量提升一大步，而且醫(yī)護(hù)人員與病人的溝通也會(huì)更加方便、頻繁，有利于提高護(hù)理人員親和力，同時(shí)有效避免意外發(fā)生。比如當(dāng)前為使病人能獲得更加全面的護(hù)理，很多醫(yī)院在ICU病房、EICU病房等的監(jiān)控設(shè)備都接入了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，為患者生命安全提供了保障。另外，基于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建無(wú)線護(hù)理系統(tǒng)，系統(tǒng)能夠準(zhǔn)確將哪些患者需要測(cè)量體溫和呼吸、哪些患者需要測(cè)量體重和血壓、具體測(cè)量時(shí)間、手術(shù)時(shí)間、出院時(shí)間等告知護(hù)理人員，這樣以來(lái)，護(hù)理人員工作將會(huì)更加有序，工作質(zhì)量也能得到保障。
2.3在輸液系統(tǒng)中的應(yīng)用
醫(yī)院門診輸液工作量非常大，這就容易出現(xiàn)差錯(cuò)，為此，可將無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、條碼掃描技術(shù)、移動(dòng)終端技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建移動(dòng)輸液信息系統(tǒng)，使護(hù)理人員可通過(guò)對(duì)患者身份和藥物條形碼的核對(duì)，避免用錯(cuò)藥，而護(hù)理人員的執(zhí)行信息會(huì)被直接記錄到系統(tǒng)中，管理起來(lái)更為方便。另一方面，護(hù)理人員能及時(shí)響應(yīng)無(wú)線呼叫需求，有利于減輕工作強(qiáng)度，提高患者滿意度。
2.4在遠(yuǎn)程醫(yī)療中的應(yīng)用
一些疾病發(fā)病時(shí)沒(méi)有前兆，為控制病情，需要立即采取施，這就使一些患者由于無(wú)法及時(shí)送往醫(yī)院得到救治而得不到良好治療。而通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)與醫(yī)療技術(shù)相結(jié)合，利用高速網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行數(shù)字、圖像、語(yǔ)音的綜合傳輸，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)語(yǔ)音和高清圖像的交流，患者與醫(yī)生可及時(shí)溝通，患者或其家屬將普通癥狀、突發(fā)癥狀上傳到醫(yī)院，醫(yī)生可根據(jù)癥狀對(duì)患者進(jìn)行診治，這樣以來(lái)，不僅可極大降低運(yùn)送患者的時(shí)間和成本，還可突破地理范圍限制，減少患者接受醫(yī)療服務(wù)的障礙。
3結(jié)束語(yǔ)
1.1何為網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室
網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室,顧名思義是鉆研維護(hù)和保護(hù)網(wǎng)絡(luò)使用者的信息和錢財(cái)。其服務(wù)宗旨是在不影響網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的情況下,進(jìn)行一系列的調(diào)整和完善網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。其業(yè)務(wù)范圍是積極配合我國(guó)實(shí)施的一系列計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)安全的方針政策;嚴(yán)格遵守法律制度,對(duì)公共網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行時(shí)刻監(jiān)管,修補(bǔ)其漏洞,提升網(wǎng)絡(luò)安全的等級(jí);為其社會(huì)提供有效的方法對(duì)策,宣傳其計(jì)算機(jī)安全技術(shù)的公眾服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室的重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象有客戶的管理層即制度的制定者、信息系統(tǒng)管理者、普通用戶等等。這是主要的三個(gè)不同類別的人員,對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)的咨詢和有效培訓(xùn)。其主要目的是培訓(xùn)客戶的防范意識(shí)和如何破解黑客的方法套路,從而避免在網(wǎng)絡(luò)中信息的窺探,更好的保護(hù)自己的合法權(quán)益[1]。
1.2實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的必要性
(1)社會(huì)時(shí)代的需求。如今是一個(gè)科技的時(shí)代,科技出現(xiàn)在我們生活的方方面面。我們對(duì)計(jì)算機(jī)的使用也日漸平常,不可否認(rèn)的是網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,給我們的生活和工作上帶來(lái)許多的利益。由于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的使用,故企業(yè)對(duì)其網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題極為重視。企業(yè)內(nèi)部信息可以說(shuō)是企業(yè)發(fā)展的核心,信息的保護(hù)是企業(yè)在社會(huì)上得以生存的重要保障。故網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是企業(yè)的需要,同時(shí)也是我們社會(huì)時(shí)展的需要。(2)網(wǎng)絡(luò)使用者信息泄露,造成嚴(yán)重威脅和損失。使用者在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中,或多或少會(huì)輸入一些關(guān)于自己的真實(shí)信息。這些信息本應(yīng)該是在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中有保障的,然而由于黑客的木馬病毒等多種形式的攻擊,造成計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)的破壞,給使用者的信息造成了嚴(yán)重的威脅和損失。為確保網(wǎng)絡(luò)使用者的信息安全,網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是相當(dāng)有必要的。
1.3重視高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的原因
在此提出維護(hù)高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),其主要原因是,學(xué)生對(duì)此方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)還不夠健全,容易受到網(wǎng)絡(luò)黑客的誤導(dǎo)。高校網(wǎng)絡(luò)的使用者主要是學(xué)生,由于學(xué)生的自我判斷事物的能力不夠強(qiáng),防范意識(shí)的低下,成為黑客的主要攻擊對(duì)象。高校網(wǎng)絡(luò)的崩塌,必定會(huì)給學(xué)生造成嚴(yán)重的影響。不僅僅是學(xué)生的個(gè)人隱私得不到保障,教師的信息和學(xué)校的機(jī)密也會(huì)被泄露,給高校造成嚴(yán)重的損失。
2高校網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題的現(xiàn)狀分析
2.1防范意識(shí)較低
不得不說(shuō),只要是涉及到安全的問(wèn)題,一般都會(huì)強(qiáng)調(diào)防范意識(shí)的重要性,這好像是條件反射似的。然而,這也是人們常常所忽視的問(wèn)題。當(dāng)前,高校網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā),其主要原因是學(xué)生的自我防范意識(shí)低,才給那些不法分子留有漏洞,造成自身隱私和錢財(cái)?shù)耐{。學(xué)生的防范意識(shí)低下,是當(dāng)前高校維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的最大障礙之一。倘若,對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)宣傳到位,或許這樣的安全漏洞就會(huì)在一定程度上縮小,學(xué)生涉及到的網(wǎng)絡(luò)安全威脅也會(huì)因此而減少。
2.2高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境混亂、不穩(wěn)定
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,各大高校為滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)條件,也漸漸搭建了機(jī)房。然而隨著機(jī)房的建設(shè),問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要保障之一,故我們需要加強(qiáng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)管。對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的傳播進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊,對(duì)網(wǎng)絡(luò)病毒進(jìn)行扼殺和清除。在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過(guò)程中,網(wǎng)絡(luò)的安全使用應(yīng)該是我們最為擔(dān)心的問(wèn)題。雖說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的環(huán)境,但它的應(yīng)用卻是實(shí)在的,給我們的生活帶來(lái)了便捷,處理了許多事。由于學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中,或多或少都會(huì)涉及到自身的隱私,而這些隱私信息,本應(yīng)該是互聯(lián)網(wǎng)為其作嚴(yán)格保護(hù)的。目前,隨著科技的發(fā)展,許多病毒軟件和盜用信息軟件也愈發(fā)先進(jìn),給我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境維護(hù)帶來(lái)了很大的難度,但這并不是我們就此置之不顧的理由,我們應(yīng)該嚴(yán)厲抨擊網(wǎng)絡(luò)惡勢(shì)力,為努力構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出一系列措施行動(dòng)[2]。
2.3網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的不完善
眾所周知,系統(tǒng)的安裝是電腦安全使用的重要保障。由于科技的迅速發(fā)展,不法分子愈發(fā)鉆研一些電腦病毒,通過(guò)一些鏈接和廣告窗口植入電腦,從而窺探我們的隱私。但在病毒軟件的不斷升級(jí)情況下,我們的安全防盜系統(tǒng)在此技術(shù)上并沒(méi)有很大的突破,導(dǎo)致不能很好的攔截病毒的入侵,造成信息的盜取和錢財(cái)?shù)牧魇?。如?我們的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)在攻克黑客的手段時(shí),一系列的系統(tǒng)建立并非很完善,給予黑客了入侵的機(jī)會(huì)。在此方面,我們應(yīng)該更加致力于這方面的鉆研,為網(wǎng)絡(luò)建立安全完善的系統(tǒng)。
3高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室建設(shè)問(wèn)題方法對(duì)策
3.1主要對(duì)策
(1)宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。正如上文所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分析,目前學(xué)生在上網(wǎng)過(guò)程中,防范意識(shí)的低下,給黑客創(chuàng)造了機(jī)會(huì),致使高校網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定運(yùn)行。故此,需要對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)傳授,教導(dǎo)他們應(yīng)如何有效避免黑客不良企圖的攻擊,從而保護(hù)自己的信息和錢財(cái)。許多學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)不以為然,對(duì)于此方面的知識(shí)并不認(rèn)真學(xué)習(xí),造成高校網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā),其主要原因在于學(xué)生自己。只有學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)提高了,學(xué)生能清楚地判斷網(wǎng)絡(luò)事物的好壞,自覺(jué)避免不良信息的入侵,才能更好的避免高校網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生。(2)健全和完善計(jì)算機(jī)相關(guān)安全系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)安全系統(tǒng)的重要性,是每位使用電腦的人都知道的。據(jù)目前的實(shí)際情況調(diào)查分析到,高技術(shù)的安全系統(tǒng)并不能很廣泛運(yùn)用到每臺(tái)計(jì)算機(jī)上。其主要原因是,技術(shù)的研發(fā)是一項(xiàng)高投資的項(xiàng)目,需要大量的資金和人力來(lái)為此做研究。故每一高技術(shù)的安全系統(tǒng)都不能普及到我們的社會(huì)生活當(dāng)中,唯一可以享用這些高技術(shù)安全系統(tǒng)的人,毫無(wú)疑問(wèn)是有錢的人。技術(shù)軟件的研發(fā),其本質(zhì)是服務(wù)于人民,故在此研究過(guò)程中應(yīng)盡量控制研發(fā)成本,創(chuàng)建高技術(shù)低成本的安全系統(tǒng)軟件,維護(hù)全國(guó)的互聯(lián)網(wǎng),促使人們都消費(fèi)得起這一技術(shù)軟件[3]。(3)安排網(wǎng)絡(luò)警察,進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護(hù),同樣是保障網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行的重要因素。這時(shí),需要有人時(shí)刻對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的傳播進(jìn)行有效的監(jiān)督和管理。網(wǎng)絡(luò)警察在此過(guò)程中發(fā)揮的作用是巨大的,他能有效的管理網(wǎng)絡(luò)信息,對(duì)不良信息的傳播及時(shí)做出制止,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)黑客也能在一定程度上起到作用。維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的秩序穩(wěn)定,為各網(wǎng)絡(luò)使用者創(chuàng)建良好有秩序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,讓人們上網(wǎng)更放心,更安全。
3.2總結(jié)探討
高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是我們社會(huì)時(shí)展的需要,同樣也是確保學(xué)生信息安全的重要途徑之一。對(duì)此進(jìn)行研究探討,具有一定的實(shí)際作用。網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)和維護(hù),需要的是我們每一個(gè)人的共同努力。其中,對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)是尤為重要的。由于目前的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題日益凸顯,故我們需要更加明確維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的方法對(duì)策。積極配合網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo),創(chuàng)建安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。高校的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題是國(guó)家需要更加重視的,而實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)更需要的是高校中的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)密配合,加緊實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)控制時(shí)間。
4結(jié)語(yǔ)
高校網(wǎng)絡(luò)安全的維護(hù),需要的不僅僅是學(xué)校師生的共同努力,更需要的是國(guó)家致力于這方面的研究和探討。本文對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)問(wèn)題進(jìn)行了多方面多角度的分析,提出了相關(guān)的方法對(duì)策,希望對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題研究探討的相關(guān)學(xué)者能有一定的幫助和借鑒意義。
作者:李紅葉 單位:山西大同大學(xué)大同師范分校
參考文獻(xiàn)
[1]袁琦.淺談學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)與管理[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2009(12X):220-222.
