序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的建筑與環(huán)境論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

實訓(xùn)是高職教育中一個最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，實訓(xùn)基地是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的支撐之一。建筑與環(huán)境工程學(xué)院成立于2009年，伴隨著建筑行業(yè)迅猛發(fā)展的大好形勢，學(xué)生數(shù)量逐年大幅增加，師資隊伍不斷壯大，教學(xué)設(shè)施不斷完善。然而，因前期規(guī)劃性較弱、建設(shè)不力、投入不夠、管理不科學(xué)等原因，導(dǎo)致學(xué)院的實訓(xùn)室建設(shè)嚴(yán)重滯后，且沒有一個清晰的建設(shè)方案或者發(fā)展規(guī)劃可以遵循，成為專業(yè)快速發(fā)展的絆腳石。經(jīng)過幾年的發(fā)展，學(xué)院實訓(xùn)建設(shè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，建成了工種實訓(xùn)基地、工程測量實訓(xùn)室、軟件實訓(xùn)室、識圖繪圖實訓(xùn)室等，實體檢測實訓(xùn)室和建筑材料檢測實訓(xùn)室也已初步建成，具體情況如下。1）工程測量實訓(xùn)室。工程測量實訓(xùn)室主要服務(wù)于工程測量專業(yè)、建筑工程技術(shù)專業(yè)和工程造價專業(yè)的測量相關(guān)課程的實訓(xùn)教學(xué)，主體為一個存放各種測量儀器設(shè)備的庫房，建筑面積約133.1m2。目前可供教學(xué)使用的儀器有：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、超站儀、激光掃平儀、激光垂準(zhǔn)儀、靜態(tài)GPS、GPS（CORS）基準(zhǔn)站、GPS接收機(jī)等，目前已基本完備并投入使用多年。2）軟件實訓(xùn)室。軟件實訓(xùn)室主體為一個計算機(jī)機(jī)房，建筑面積約為225m2。目前擁有計算機(jī)100臺，軟件有autoCAD，清華斯維爾計量計價軟件、三維圖形算量軟件、鋼筋算量、安裝工程預(yù)算軟件、招標(biāo)投標(biāo)模擬軟件等，能夠滿足工程造價專業(yè)造價軟件的實訓(xùn)教學(xué)。目前已建設(shè)完備并投入使用幾年。3）工種實訓(xùn)基地。學(xué)院工種實訓(xùn)基地建筑面積約為1177m2，工種類別有架子工、模板工、鋼筋工、砌筑工、抹灰工、材料檢測等。（1）鋼筋工：鋼筋彎曲機(jī)、鋼筋切斷機(jī)、調(diào)直切斷機(jī)、鋼筋壓力電渣豎焊機(jī)、鋼筋氣壓對焊機(jī)、鋼筋套筒擠壓連接機(jī)、直螺紋滾絲機(jī)、交流弧焊機(jī)等各一臺。（2）混凝土：混凝土攪拌機(jī)、立式砂漿攪拌機(jī)，水泥膠砂攪拌機(jī)、水泥凈漿攪拌機(jī)等。（3）材料檢測：電熱鼓風(fēng)恒溫干燥箱、震擊式標(biāo)準(zhǔn)振篩機(jī)、電子臺秤、沸煮箱（水泥安定性）、水泥恒溫恒濕標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)箱、水泥膠砂試體成型振實臺、水泥細(xì)度負(fù)壓篩析儀、水泥電動抗折試驗機(jī)、電子天平等。除此之外，還有模板、扣件式鋼管腳手架、砌筑工、抹灰工等多種工具。4）實體檢測實訓(xùn)室。實體檢測實訓(xùn)室建筑面積約為138m2，現(xiàn)有設(shè)備有鋼筋位置測定儀、鋼筋掃描儀、樓板測厚儀、手持測距儀、混凝土回彈儀、砂漿回彈儀、裂紋測寬儀、混凝土鉆孔取芯機(jī)等。目前部分設(shè)備還尚未投入使用，模擬實體尚未建設(shè)。5）制圖實訓(xùn)室。識圖與制圖實訓(xùn)室面積約為135m2，設(shè)備包括制圖桌、椅、書柜、書架、圖板、丁字尺等繪圖工具，已基本建設(shè)完備并投入使用多年。

2實訓(xùn)建設(shè)存在的問題

由于學(xué)院實訓(xùn)建設(shè)年限較短，基礎(chǔ)過于薄弱，至今實訓(xùn)建設(shè)還存在許多不足和尚未建設(shè)的空白。目前在實訓(xùn)建設(shè)中迫切需要解決的問題有如下幾點。1）施工工種實訓(xùn)基地現(xiàn)能進(jìn)行的實訓(xùn)教學(xué)僅有砌筑抹灰工種、鋼筋綁扎工、模板工和架子工四個工種，且這些工種依托的必要設(shè)備設(shè)施不夠完備、建設(shè)不夠科學(xué)。已有設(shè)備如鋼筋套筒擠壓連接機(jī)、取芯鉆孔機(jī)、直螺紋滾絲機(jī)、交流弧焊機(jī)、鋼筋壓力電渣豎焊機(jī)和鋼筋氣壓對焊機(jī)等2年前已經(jīng)購買、但種種原因卻沒有驗收安裝、閑置已久。并且，在實訓(xùn)現(xiàn)場各種材料堆放凌亂、管理無序，造成了巨大的資源和空間浪費。接下來如何有效利用現(xiàn)有設(shè)備，進(jìn)行工種實訓(xùn)基地的功能分區(qū)建設(shè)和文化內(nèi)涵建設(shè)成為需解決的重要問題。2）材料檢測實訓(xùn)室和實體檢測實訓(xùn)室尚未真正成立。目前學(xué)院就材料檢測實訓(xùn)已經(jīng)購買了沸煮箱（水泥安定性）、水泥恒溫恒濕標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)箱、水泥膠砂試體成型振實臺、水泥細(xì)度負(fù)壓篩析儀、水泥電動抗折試驗機(jī)、電子天平、電熱鼓風(fēng)恒溫干燥箱、震擊式標(biāo)準(zhǔn)振篩機(jī)等設(shè)備。實體檢測實訓(xùn)室主要購買了實體檢測相關(guān)設(shè)備，如鋼筋位置測定儀、鋼筋掃描儀、樓板測厚儀、手持測距儀和回彈儀等。上述設(shè)備現(xiàn)均陳列于庫房內(nèi)，尚未安裝使用。材料檢測實訓(xùn)室和實體檢測實訓(xùn)室分別建在哪里、現(xiàn)有設(shè)備數(shù)量上夠不夠、裝置上完備與否是在建設(shè)之前必須要解決的問題。3）需要成立力學(xué)實訓(xùn)室和建筑設(shè)備實訓(xùn)室。力學(xué)實訓(xùn)主要用于鋼筋拉伸性能及本構(gòu)關(guān)系測定、混凝土抗壓性能測定、低碳鋼拉伸、扭轉(zhuǎn)演示實驗，材料彈性模量、剪切模量的測定等。目前學(xué)院力學(xué)實訓(xùn)室的建設(shè)還沒有起步，完全不能滿足教學(xué)需要，需要盡快購買相關(guān)設(shè)備建立起來并投入運行。為滿足人才培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)需要，需新建建筑設(shè)備實訓(xùn)室，購買給排水、消防、電氣等方面的儀器設(shè)備，以進(jìn)行給排水系統(tǒng)原理認(rèn)識、給水系統(tǒng)綜合控制、排水系統(tǒng)綜合控制、嵌入式系統(tǒng)認(rèn)識及操作、給排水系統(tǒng)故障設(shè)置及排除、消防報警單點處理操作、火災(zāi)通訊系統(tǒng)的操作、消防緊急照明的操作等。4）已建實訓(xùn)室缺乏規(guī)范管理制度，未建實訓(xùn)室缺乏清晰的規(guī)劃方案。各實訓(xùn)室分別設(shè)在哪里（該實訓(xùn)對實訓(xùn)室有無特殊要求，如有些實訓(xùn)設(shè)備要求實訓(xùn)室必須有堅實的地基和基礎(chǔ)），相互之間如何布置（既要避免互相干擾、又希望能資源共享），建設(shè)的具體順序以及如何有效應(yīng)用已有設(shè)備并合理新增設(shè)備等都是在實訓(xùn)建設(shè)中應(yīng)該明確的問題。5）校外實訓(xùn)亟待拓展。目前除有幾個造價咨詢公司提供工程造價專業(yè)畢業(yè)生頂崗實習(xí)崗位外，學(xué)院尚沒有真正意義上的“校企合作”單位，這對建筑技術(shù)專業(yè)和工程測量專業(yè)的發(fā)展極為不利。積極開拓固定合作企業(yè)，探索“訂單式”培養(yǎng)方式，為學(xué)院學(xué)生尋找校外實習(xí)和就業(yè)的出路，是學(xué)院必須要盡快解決的一個問題。

3解決對策

1）深度分析校內(nèi)實訓(xùn)建設(shè)中存在的各種問題及產(chǎn)生原因，包括管理較為混亂的施工工種實訓(xùn)基地、只購買了部分儀器設(shè)備的建筑材料檢測實訓(xùn)室和實體檢測實訓(xùn)室、還完全未開展的力學(xué)實訓(xùn)室、甚至建設(shè)較為完備的建筑測量實訓(xùn)室等環(huán)節(jié)，思考能快速拓展校外實訓(xùn)的對策，并開展詳盡的調(diào)研工作。2）針對上述問題，對實訓(xùn)室建設(shè)優(yōu)秀的校內(nèi)院系（如機(jī)械學(xué)院、車輛工程學(xué)院等）和兄弟院校進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)，邀請行業(yè)專家開展座談會并參與實訓(xùn)室建設(shè)方案的制定，從統(tǒng)籌規(guī)劃、資源共享的角度，制定出考慮長遠(yuǎn)發(fā)展、空間上分布合理、時間上建設(shè)有序的校內(nèi)實訓(xùn)建設(shè)方案。制定方案需考慮如何有效利用有限的場地資源、如何避免實訓(xùn)場地的相互干擾（如機(jī)械設(shè)備噪聲）、如何充分利用已有器械、設(shè)備等資源而不致浪費等實際問題。3）在院系大力支持的基礎(chǔ)上，積極尋求學(xué)校甚至市級財政支持，逐步實施建設(shè)方案，循序漸進(jìn)的推進(jìn)校內(nèi)實訓(xùn)建設(shè)。優(yōu)先建設(shè)人才培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展急需的實訓(xùn)室（如建筑材料檢測、實體檢測實訓(xùn)室）和完善已有的實訓(xùn)室（如改善現(xiàn)有工種實訓(xùn)條件、增加工種實訓(xùn)種類、加強(qiáng)實訓(xùn)現(xiàn)場管理），接著新建增強(qiáng)專業(yè)實力的實訓(xùn)室（如力學(xué)實訓(xùn)室、建筑設(shè)備實訓(xùn)室等）。4）在院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極訪問建筑施工、造價咨詢、招投標(biāo)、工程測量、工程監(jiān)理等相關(guān)企業(yè)，提出雙方共贏的合作方案，尋求長期穩(wěn)定的“校企合作”。

4結(jié)語

第2篇

關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；英美文學(xué)；教學(xué)改革研究

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）49-0120-02

由于現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境對我國教育教學(xué)領(lǐng)域的改革起到非常重要的影響。英美文學(xué)課程是高校英語語言文學(xué)專業(yè)的一門必修課程，對學(xué)生英美文學(xué)知識體系的構(gòu)建具有非常重要的意義。所以，需要以建構(gòu)主義教學(xué)理論為指導(dǎo)，充分結(jié)合現(xiàn)代先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，創(chuàng)造出寓教于樂的英美文學(xué)教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建新型的英美文學(xué)教學(xué)模式。

一、建構(gòu)主義教學(xué)理論概述

建構(gòu)主義通常也被稱為結(jié)構(gòu)主義，被廣泛應(yīng)用在哲學(xué)和心理學(xué)研究領(lǐng)域，和行為主義具有很大的區(qū)別，建構(gòu)主義的關(guān)鍵是要對外界的客觀現(xiàn)象做出主觀方面的分析和解釋[1]。

將建構(gòu)主義運用在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，主要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)行為，就是學(xué)生一直持續(xù)不斷將其心理表征活動實現(xiàn)內(nèi)化的過程。所以，其主要關(guān)注的是學(xué)生的主動構(gòu)建在整個學(xué)習(xí)過程中的積極作用，把學(xué)生看成是加工整理外界客觀現(xiàn)象和有關(guān)信息的主導(dǎo)者，認(rèn)為學(xué)生是整個學(xué)習(xí)過程中知識體系的積極構(gòu)建主體，強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識和構(gòu)建知識體系的輔助者，不是把客觀知識的強(qiáng)制灌輸主體。建構(gòu)主義的教學(xué)觀念認(rèn)為知識不是通過客觀實體的形式在不同個體中存在，同樣并非是對客觀世界的真實反映和表達(dá)，其只是人們對現(xiàn)實世界在主觀上做出的分析或者解釋，結(jié)論不是現(xiàn)實世界問題的終極答案，會不斷隨著人們對客觀世界認(rèn)識的逐步加深而進(jìn)一步被改變或者是發(fā)展[2]。另外，基于建構(gòu)主義教學(xué)理論的教學(xué)目標(biāo)，也與傳統(tǒng)的教學(xué)有很大不同，要求學(xué)生在教師的有效指導(dǎo)和監(jiān)督下，進(jìn)行自主探索，獨立思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和發(fā)散性思維，培養(yǎng)學(xué)生從多個方面和多個角度思考和分析問題，并不是告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)模式化的方法和答案。建構(gòu)主義教學(xué)理論和目前我國的以學(xué)生為中心的教學(xué)思想有很多共同點。

二、建構(gòu)主義教學(xué)理論和信息技術(shù)與英美文學(xué)教學(xué)的契合點

目前，全球經(jīng)濟(jì)一體化是現(xiàn)在和未來的主要發(fā)展方向，我國要完全適應(yīng)這種發(fā)展方向，就一定要認(rèn)識到英語教學(xué)的重要作用，培養(yǎng)一批有能力、語言功底扎實、知識面寬廣、文學(xué)素養(yǎng)高的優(yōu)秀外語人才。我國教育部頒布的大綱對高校學(xué)生的英語專業(yè)運用能力提出了很高的要求，這就要高校教師努力培養(yǎng)高校學(xué)生獲取英語知識、運用英語知識、分析和解決問題的創(chuàng)造性精神和能力。大綱特別重視教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段的改進(jìn)和創(chuàng)新，明確指出要把學(xué)生的創(chuàng)造性精神很好地應(yīng)用在英語課程的學(xué)習(xí)過程中。

在這種情況下，一些研究人員對高校英美文學(xué)專業(yè)課程的教學(xué)方法做出了初步探索，以下是其共同堅持的基本原則。第一，要把教學(xué)重心放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)散思維方面。在進(jìn)行英美文學(xué)的教學(xué)時，采用機(jī)械和固定模仿是不可避免的，但是重點提高學(xué)生實踐運用知識的能力[3]。第二，將傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)方式逐步轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心。第三，需要把英美文學(xué)課堂教學(xué)和實踐運用聯(lián)系在一起，教師要充分利用現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)、廣播、電視、投影儀、網(wǎng)絡(luò)平臺和計算機(jī)等，鍛煉學(xué)生的實踐運用能力。

通過上述分析可以得出結(jié)論，當(dāng)前高校教學(xué)改革中需要堅持的原則和建構(gòu)主義教學(xué)理論有著很大的契合點。兩者都是堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)原則，都以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主。同時，還注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通交流能力，以更好地培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

三、將建構(gòu)主義教學(xué)理論和信息技術(shù)應(yīng)用在英美文學(xué)教學(xué)中的方法

（一）在英美文學(xué)教學(xué)中，將教師看成是主要引導(dǎo)者

高校英美文學(xué)的教學(xué)主要有英美文學(xué)史以及英美文學(xué)選讀兩個方面，具有覆蓋面廣和信息量多的特征。在實際的教學(xué)過程中，教師要扮演好引導(dǎo)者的角色，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的豐富資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)收集英美文學(xué)的學(xué)習(xí)資料，補(bǔ)充課堂上教師涉及到的沒有展開論述的知識內(nèi)容，同時運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，學(xué)生還能夠和不同層次，不同水平的英美文學(xué)研究者做出跨時間和空間的交流，進(jìn)一步完善和豐富學(xué)生的英美文學(xué)知識體系，促進(jìn)學(xué)生英語語言實踐應(yīng)用能力的提高[4]。需要注意的是，網(wǎng)絡(luò)資源盡管可以帶給學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生便捷、快速地獲取多種信息，可是其也有很多不利的方面，就需要教師正確、合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師可以告訴學(xué)生要搜集信息的有關(guān)網(wǎng)站和具體的搜索途徑。

建構(gòu)主義教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)，教師仍然是教學(xué)中非常重要的要素，只是將教師的灌輸者角色轉(zhuǎn)換成引導(dǎo)者和幫助者。在現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，對英美文學(xué)教學(xué)采取主導(dǎo)-主體的方式，重點是要掌握好教師的主導(dǎo)作用，以便在實際的教學(xué)過程中實現(xiàn)英美文學(xué)的有效、快速教學(xué)。

（二）在英美文學(xué)教學(xué)過程中，將學(xué)生看成是教學(xué)過程中的主體

教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，學(xué)生必須是教學(xué)過程中的主體，對高校英美文學(xué)教學(xué)模式進(jìn)行改革的最主要目標(biāo)是確立學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在課堂教學(xué)有限的時間范圍內(nèi)，最大限度地發(fā)揮自己的主動性，掌握系統(tǒng)的英美文學(xué)知識，盡量學(xué)習(xí)和研究英美著名作家的作品，以進(jìn)一步提升自身的英語運用能力和文學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建系統(tǒng)的英美文學(xué)知識結(jié)構(gòu)。

在課堂教學(xué)中，教師可以利用多媒體信息技術(shù)將英美文學(xué)有關(guān)的信息和文章通過文字、圖片、視頻、廣播、影像等方式表現(xiàn)出來，同時還可以配合音樂誦讀、旁白等，以便能夠從多個角度和多個方面激發(fā)學(xué)生的感官，進(jìn)而調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。高校學(xué)生要獲取大量的英美文學(xué)知識、構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，就必須要在教師的指引下，充分發(fā)揮自己的主體意識，進(jìn)行積極主動的探究學(xué)習(xí)才可以實現(xiàn)。在這個過程中，教師是外因，學(xué)生自身的主體意識是內(nèi)因，外因在內(nèi)因的基礎(chǔ)上才會真正起作用。所以，學(xué)生要根據(jù)教師的指導(dǎo)，合理通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，搜集自己感興趣的英美文學(xué)文章和有關(guān)信息，充分和教師，以及同學(xué)進(jìn)行有效溝通和交流，才可以完善自己的英美文學(xué)知識結(jié)構(gòu)。

建構(gòu)主義教學(xué)理論認(rèn)為學(xué)生是教學(xué)的中心，要重視培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和創(chuàng)新能力，需要教師為學(xué)生指出具體的搜集資料的方法，引導(dǎo)學(xué)生選取信息，分析和評價資料，積極構(gòu)建屬于自己的知識體系[5]。所以，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，對英美文學(xué)采取主導(dǎo)-主體教學(xué)形式的關(guān)鍵是要堅持學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的熱情。

（三）英美文學(xué)教學(xué)過程中，采取情境式教學(xué)方式

建構(gòu)主義教學(xué)理論強(qiáng)調(diào)，構(gòu)建的基礎(chǔ)是創(chuàng)設(shè)，也就是在英美文學(xué)的教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)具體的情境。同時，建構(gòu)主義教學(xué)將多媒體信息技術(shù)看成最重要的手段，說明創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的重要意義。在高校英美文學(xué)課堂上，多媒體信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境可以利用對一些文字和圖片等資料的高科技處理，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個形象生動、繪聲繪影的學(xué)習(xí)環(huán)境，使一些抽象的文學(xué)知識變得更加具體、形象，調(diào)動學(xué)生的不同感官參與到文學(xué)作品的思考和賞析中，從而讓學(xué)生從不同的角度去品味文學(xué)作品的內(nèi)涵。

（四）英美文學(xué)教學(xué)過程中，采取個性化教學(xué)方式

建構(gòu)主義教學(xué)理論認(rèn)為要重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在這個理論基礎(chǔ)上，提出了個性化教學(xué)模式。不同學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)方式不同，只有在相對開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生個體的創(chuàng)造性才會被很好地激發(fā)出來。在具體的英美文學(xué)教學(xué)中，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，可以充分發(fā)揮學(xué)生的個性，學(xué)生能夠按照自身的興趣愛好和學(xué)習(xí)能力，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源，將自己以后的學(xué)習(xí)重點確定下來[6]。在這個過程中，教師也要根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，因材施教地進(jìn)行教學(xué)，給每個學(xué)生提供充分表達(dá)自己見解和想法的機(jī)會，保證學(xué)生的個性盡可能地發(fā)揮出來，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的英美文學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系。

四、結(jié)束語

綜上所述，建構(gòu)主義教學(xué)理論和我國目前的以學(xué)生為主體的教育理念有很大的內(nèi)在聯(lián)系和契合點。在現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下，要將建構(gòu)主義教學(xué)理論充分運用在我國高校英美文學(xué)的教學(xué)過程中，需要將教師看成是主要引導(dǎo)者，將學(xué)生看成是教學(xué)過程中的主體，還需要在英美文學(xué)教學(xué)過程中，采取情境式教學(xué)方式，以及采取個性化教學(xué)方式，教師的主導(dǎo)作用是外因，學(xué)生自身的主體意識是內(nèi)因，使外因在內(nèi)因的基礎(chǔ)上真正發(fā)揮作用，從而以最快的速度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的英美文學(xué)知識結(jié)構(gòu)體系。

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第3篇

（1.南山學(xué)院，山東 煙臺 265706;2.黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025）

【摘要】低碳排放是衡量一個城市旅游業(yè)良性發(fā)展的重要指標(biāo)之一，在低碳城市建設(shè)中，旅游業(yè)絕不能置身事外。文章采用了綜合數(shù)據(jù)分析的方法，通過橫向和縱向?qū)Ρ?，結(jié)合國內(nèi)學(xué)者關(guān)于低碳旅游的研究現(xiàn)狀，論述了發(fā)展低碳旅游的重要性及煙臺市發(fā)展低碳旅游的緊迫性。從旅游交通、旅游住宿、旅游購物三個角度出發(fā)，深入分析了煙臺市發(fā)展低碳旅游的現(xiàn)狀、存在的問題及其形成原因，并針對問題提出了相應(yīng)的對策建議，以期對旅游業(yè)低碳發(fā)展和低碳城市化建設(shè)有一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞 低碳旅游；低碳排放；低碳城市建設(shè)

Doi:10.3969/j.issn.1007-0087.2014.06.008

低碳城市的建設(shè)與旅游業(yè)的發(fā)展關(guān)系密切，值得大家共同關(guān)注。煙臺市作為山東省第二大旅游城市，在打造城市旅游品牌樹立城市旅游形象時，發(fā)展低碳旅游已成為一個重要手段。

一、關(guān)于低碳旅游的國內(nèi)外綜述

(一)國外研究歷程

2003年，英政府《我們的能源未來——構(gòu)筑低碳經(jīng)濟(jì)》白皮書，闡述了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)與能源持續(xù)發(fā)展利用的關(guān)系。2007年，英國貿(mào)工部了題為《迎接能源挑戰(zhàn)》（“Meet Energy Challenges”）的新能源白皮書，這是在2006年“能源評價”的基礎(chǔ)上制定出臺的，把二氧化碳是英國面臨的最大能源問題提到了重要的日程之上。在白皮書中，雖然沒有直接提到發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)抑制碳排放與旅游業(yè)之間的聯(lián)系，但隨著旅游業(yè)在英國本土和全球的持續(xù)發(fā)展，英政府一直關(guān)心的碳排放問題在旅游業(yè)發(fā)展中已成為不可回避的重要話題。

2008年世界旅游日的主題是——旅游：應(yīng)對氣候變化挑戰(zhàn)。世界旅游組織了《氣候變化與旅游：應(yīng)對全球性的挑戰(zhàn)》，闡述了旅游業(yè)與氣候變化之間的相互影響，并對旅游業(yè)的低碳減排問題提出了有針對性的建議。隨后，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署與世界旅游組織又提出了《旅游業(yè)對氣候變化的適應(yīng)與緩解：框架、工具與實踐》，明確指出旅游業(yè)要走低碳發(fā)展之路。

2007年在瑞士達(dá)沃斯召開的第二屆“氣候變化與旅游業(yè)”國際會議，使旅游碳排放問題再度成為人們關(guān)注的焦點。隨著《達(dá)沃斯宣言》的，人們對旅游碳排放問題的討論達(dá)到了一個新的。2009年的哥本哈根氣候大會上，世界經(jīng)濟(jì)論壇呈遞了由世界旅游組織等行業(yè)機(jī)構(gòu)合作研究的《邁向低碳旅游業(yè)》的報告，全球旅游界在應(yīng)對氣候變化問題上發(fā)出了一致聲音，論述了旅游業(yè)在應(yīng)對氣候變化時應(yīng)采取長期行動的部分計劃，預(yù)示了旅游業(yè)將在綠色經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型中起到率先垂范的作用。2010年，旅游碳排放的相關(guān)問題已成為國際旅游學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點。

與此同時，國外學(xué)者針對旅游碳排放問題在旅游交通碳排放、旅游目的地碳排放（包括旅游地內(nèi)部、旅游從業(yè)人員、旅游者幾方面）、碳排放稅等方面也對低碳旅游做了一定的研究，對我國學(xué)者研究低碳旅游起到了一定的借鑒作用。

（二）國內(nèi)研究歷程

中國關(guān)于旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)旅游的理論研究較之于國外都要晚，而對于低碳旅游的真正關(guān)注與發(fā)展研究則要更晚一些。與之相關(guān)的

參考文獻(xiàn)很少，且大多來自于報刊和新聞報道、會議摘要。

從2009年5月開始，以劉嘯在《中國集體經(jīng)濟(jì)》上發(fā)表的《論低碳經(jīng)濟(jì)與低碳旅游》為標(biāo)志，開創(chuàng)了低碳旅游研究的先河。在文章中作者不僅給出了低碳旅游的概念，還從飲食節(jié)能、建筑節(jié)能、交通節(jié)能三個角度出發(fā)，闡述了低碳旅游是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的理念。此后，低碳的理念深入人心，人們對低碳的關(guān)注度迅速升溫，與之相關(guān)的文章也迅速增多，并在2009年12月到2010年1月到達(dá)了一個小高峰。通過對“中國知網(wǎng)”學(xué)術(shù)文獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)出版總庫的檢索發(fā)現(xiàn)，從2009年5月至今，關(guān)于低碳旅游方面的文章已超過500篇。

但從國內(nèi)學(xué)者對低碳旅游的研究現(xiàn)狀來看，大多數(shù)人的研究還停留在對低碳旅游的概念、內(nèi)涵、意義、實現(xiàn)路徑以及低碳旅游與資源開發(fā)和保護(hù)、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系等表層上，且大多從宏觀的角度出發(fā)泛泛而論，研究視角比較單一，缺乏一定的針對性。雖然其中不乏有對成功案例的解讀，如劉嘯（2010）針對北京郊區(qū)的實際情況，提出了相應(yīng)的低碳旅游發(fā)展理想模式［1］；焦瑞、陳秋宇（2011）針對九寨溝的成功個案，對我國全面推行低碳旅游提出了一定的建議［2］，但能有自己的獨到見解且能深入分析的畢竟少之又少。也有學(xué)者翻譯并引入了很多外國學(xué)者的觀點，但也僅僅停留在對外國觀點的介紹和引入層面，并未結(jié)合中國實際給出實施低碳旅游的可行性分析。

隨著對低碳旅游認(rèn)識的不斷深入，在后來的研究中出現(xiàn)了一些以某一城市和某一自然保護(hù)區(qū)、某一景區(qū)為例的實證研究，人們開始認(rèn)識到縱向分析的重要性。但人們研究的角度還停留在現(xiàn)有問題上，對定量研究缺乏系統(tǒng)認(rèn)識和分析，找不到新的問題切入點。簡而言之，對理論研究不夠深入，缺乏對實踐的指導(dǎo)性。

關(guān)于煙臺市低碳旅游的發(fā)展研究，至今未見專門的學(xué)術(shù)論文，由此可見，低碳旅游城市的針對性研究還有大片空白。

二、低碳旅游對于低碳城市建設(shè)的重要性

旅游業(yè)作為第三產(chǎn)業(yè)中增長勢頭猛烈的一個行業(yè)，為我國國內(nèi)生產(chǎn)總值的提高做出了重要的貢獻(xiàn)。但如果發(fā)展不當(dāng)，旅游業(yè)的迅猛發(fā)展同樣也會對旅游目的地城市帶來諸多的負(fù)面影響，環(huán)境污染就是其中的典型例子。因此，低碳旅游的倡導(dǎo)和貫徹執(zhí)行勢在必行。

（一）旅游業(yè)是我國不可忽視的碳排放行業(yè)

2008年，世界旅游組織等出版的《氣候變化與旅游業(yè)：應(yīng)對全球挑戰(zhàn)》的研究報告顯示，以2000年為例，整個旅游業(yè)發(fā)展中的二氧化碳排放量達(dá)到了一億噸(主要來源于旅游交通、住宿和活動3個方面)，占人類活動所有排放量的4.9%，而在人為因素引起的全球氣候變暖貢獻(xiàn)率上，整個旅游部門占到了5%［3］，其中運輸業(yè)占2%，純旅游業(yè)占3%［4］。據(jù)國家旅游局2013年9月公布的2012年中國旅游業(yè)統(tǒng)計公報數(shù)據(jù)顯示：2012年全國國內(nèi)旅游人數(shù)29.57億人次，比上年增長12.0%。接待入境旅游1.32億人次，人數(shù)雖比去年略有下降，但旅游收入?yún)s有所增長。到2012年末，全國納入統(tǒng)計范圍的旅行社共有24944家，比上年末增長5.3%。全國納入星級飯店統(tǒng)計管理系統(tǒng)的星級飯店共計12807家，其中有11367家完成了2012年財務(wù)狀況表的填報，并通過省級旅游行政管理部門審核。而據(jù)《2013年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》：2013年我國國內(nèi)游客多達(dá)32.6億人次，比上年增長10.3%。2013年全年旅客運輸總量402億人次，比上年增長5.6%，旅客運輸周轉(zhuǎn)量36036億人公里，同比增長7.9%；住宿和餐飲業(yè)總投資額為6001億元，比上年增長17.5%。根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，隨著我國旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，旅游業(yè)直接或間接產(chǎn)生的碳排放已不容忽視。

2009年12月，國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見》，該文件中明確提出：“實施旅游節(jié)能節(jié)水減排工程。支持賓館飯店、景區(qū)景點、鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營戶和其他旅游經(jīng)營單位積極利用新能源新材料，廣泛運用節(jié)能節(jié)水減排技術(shù)，實行合同能源管理，實施高效照明改造，減少溫室氣體排放，積極發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)建綠色環(huán)保企業(yè)。五年內(nèi)將星級飯店、A級景區(qū)用水用電量降低20%。合理確定景區(qū)游客容量，嚴(yán)格執(zhí)行旅游項目環(huán)境影響評價制度，加強(qiáng)水資源保護(hù)和水土保持。倡導(dǎo)低碳旅游方式?！眹鴦?wù)院已把發(fā)展低碳旅游當(dāng)做發(fā)展旅游業(yè)的主要任務(wù)之一，實施低碳旅游方式的迫切性由此可略見一斑。

（二）低碳旅游是低碳城市建設(shè)的重要一環(huán)

低碳旅游的概念，最早見于2009年5月世界經(jīng)濟(jì)論壇“走向低碳的旅行及旅游業(yè)”的報告。所謂低碳旅游，即是一種降低“碳”的旅游，也就是在旅游活動中，旅游者盡量降低二氧化碳排放量。即以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的綠色旅行，倡導(dǎo)在旅行中以盡量減少碳足跡與二氧化碳的排放為前提，從而最大程度地實現(xiàn)社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益，是環(huán)保旅游的深層次表現(xiàn)。低碳旅游是打造低碳城市的重要一環(huán)，在實現(xiàn)人與城市、人與自然的和諧相處中發(fā)揮著重要的作用。在低碳城市進(jìn)行的旅游活動，會吸引越來越多的以生態(tài)文明為理念，以休閑養(yǎng)生為目的的旅游者前來參觀。同樣，良性的低碳旅游發(fā)展模式也會促進(jìn)一個低碳城市的發(fā)展建設(shè)。因此，低碳旅游與低碳城市建設(shè)二者之間相互促進(jìn)相互發(fā)展，是相輔相成的關(guān)系。

然而，對于很多旅游經(jīng)營者和旅游者本身來講，很多人缺乏對碳排放主體的理性認(rèn)知，人們低碳排放的意識不強(qiáng)，與低碳排放的實際行為之間存在一定的差異。究竟由誰來為城市建設(shè)中的碳排放承擔(dān)責(zé)任，這是一個有爭議的話題。

為推進(jìn)低碳城市建設(shè)，必須實行低碳旅游。在旅游六要素中，尤其要加強(qiáng)對碳排放量較大的旅游交通、旅游飯店和旅游活動本身的管理。需要政府、行業(yè)和旅游者共同參與進(jìn)來，最大限度減少碳足跡，使低碳旅游的意識真正轉(zhuǎn)化為一次有意義的行為，通過低碳消費實現(xiàn)低碳城市的低能耗、低污染、低排放。

三、煙臺市低碳旅游發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題

煙臺市城市旅游資源豐富，以濱海觀光旅游資源更為典型，為發(fā)展低碳旅游提供了堅實的自然條件。煙臺市每年吸引大量旅游者前來參觀旅游，且前來旅游的人數(shù)呈逐年上升趨勢。據(jù)煙臺旅游政務(wù)網(wǎng)數(shù)據(jù)公布，僅2013年第一季度煙臺市就吸引了844.6萬國內(nèi)外游客前來旅游，同比增長11.12%；旅游創(chuàng)匯106.56億元，同比增長13.24%。在這些入境游客中，有30.85%的人對煙臺市的山水風(fēng)光感興趣，這無疑為煙臺市低碳旅游的發(fā)展提供了廣闊的前景和市場。而在對國內(nèi)游客的調(diào)查統(tǒng)計中，旅游者對低碳排放的綠色生態(tài)旅游的興趣度已升至第三位。這組旅游數(shù)據(jù)雖令人欣喜，但煙臺市發(fā)展城市旅游過程中引發(fā)的碳排放問題也不容忽視。

（一）旅游交通工具形式單一，碳排放量大

煙臺位于山東半島東部，獨特的地理位置使其處于交通樞紐的末端，決定了煙臺市鐵路交通的不發(fā)達(dá)。長期以來，山東省內(nèi)的主要交通方式為客運。在煙臺市的國內(nèi)旅游者當(dāng)中，山東省內(nèi)游客仍為一級客源市場。大量省內(nèi)旅游者涌入煙臺，絕大多數(shù)采用的交通方式為碳排放量很大的長途客車和私家車。京、滬、冀、遼、蘇、粵為煙臺市的二級客源市場，而這些省、直轄市與煙臺之間的鐵路線少，且通行的列車絕大多數(shù)為普通快速列車。以北京為例，煙臺到北京的直達(dá)火車只有一列普通快速列車，具有鮮明的火車車次少、開車時間晚、運行時間長等特點，而這些特點恰恰決定了旅游結(jié)束后歸心似箭的勞累人群不會首選火車這種碳排放相對較低的旅游交通工具。

雖然鐵路運輸產(chǎn)生的碳排放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小機(jī)，但基于鐵路交通不便，迫使一半以上的國內(nèi)旅游者來煙不得不采取乘坐飛機(jī)的出游方式。據(jù)統(tǒng)計，在煙臺國內(nèi)旅游收入的總份額中，交通費占16.8%，其中飛機(jī)占64.35%、火車占17.65%、長途汽車占13.05%、輪船占4.95%。除此之外，還有2.5%的旅游者采用自駕車的方式出行。

煙臺市2011年旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展年度報告數(shù)據(jù)顯示，來煙旅游的外國旅游者，排在前三位的分別是韓國、日本、美國。入境游客消費最多的是長途交通費，約占總消費額的30.12%。而不得不承認(rèn)的是，在所有的交通工具中，絕大多數(shù)旅游者乘坐飛機(jī)到達(dá)旅游目的地，飛機(jī)的碳排量占旅游交通碳排量的46%。500千米的航班，人均碳排放量最高［5］。截止到2013年第一季度，來煙的外國旅游者中，乘飛機(jī)入境的韓國、美國、菲律賓旅游者人數(shù)呈逐漸上升趨勢。日本游客的數(shù)量雖然有所減少，但入境人數(shù)仍占煙臺入境總?cè)藬?shù)的16.97%。大量入境者所乘交通工具所帶來的碳排放問題，已然不容忽視。因此，實現(xiàn)低碳旅游必先解決低碳交通這個核心問題。

（二）旅游飯店過分強(qiáng)調(diào)硬件設(shè)施設(shè)備，形成超額碳排放

我國的星級旅游飯店大多注重外在形象，在硬件方面爭拔頭籌。這在外觀和使用上雖然贏得了顧客的好評，但在運行過程中不可避免地帶來了很多負(fù)面影響，超額碳排放就是其中之一。單就星級旅游飯店為客人配備的一次性牙刷、牙膏、拖鞋、洗發(fā)水、沐浴液、浴帽、香皂、梳子等被稱為“8小件”的日常用品來說，在為客人帶來便利的同時，也極大地?fù)p耗了能源，造成了極大的不必要的浪費。據(jù)統(tǒng)計，截止到2011年，煙臺市僅市區(qū)就有星級賓館客房數(shù)5564間，床位數(shù)9929間，按平均入住率65%計算，每天消耗一次性日用品約14萬套，年費用數(shù)目驚人。再加上入住者對空調(diào)、淋浴、日光燈、電視等設(shè)備的過度使用，造成嚴(yán)重浪費的同時，也加重了碳排放量，嚴(yán)重污染了環(huán)境。

2011年，來煙國內(nèi)游客人均消費約為966.9元，同比增長3.29%，其中旅游飯店過夜旅游者人均花費最高，為1267.84元。國內(nèi)游客在煙的各種消費中，住宿在旅游消費構(gòu)成中占20.5%的比例，在總消費構(gòu)成中排名第二。入境游客在煙的消費構(gòu)成中，住宿也占了14%的比例，在所有消費中名列第三。據(jù)煙臺市2013年一季度旅游統(tǒng)計情況報表顯示，本期國際入境人數(shù)為10.91萬人次，綜合收入同比增長10.79%。在總收入中，旅游交通和旅游住宿所占份額最高。由此推算，旅游者在對旅游飯店的消費中，將產(chǎn)生大量不必要的資源浪費和無法回避的碳排放。

（三）旅游商品包裝過度，造成不必要的污染和浪費

2011年，煙臺市旅游購物收入達(dá)到99.42億元，占全市旅游總收入比重的 24.7%。全市從事旅游商品設(shè)計、生產(chǎn)、銷售的企業(yè)達(dá) 400余家，已形成葡萄酒文化、海洋文化、海產(chǎn)品、工藝品等為代表的 12大系列2萬余種特色旅游商品。從來煙旅游者購買旅游商品的消費構(gòu)成來看，以海產(chǎn)品為主的煙臺土特產(chǎn)尤其受到旅游消費者的喜歡。旅游商品所帶來的經(jīng)濟(jì)效益固然可喜，但旅游商品在包裝方面也存在一定的缺陷，即過度包裝。從低碳旅游的角度考慮，過度包裝產(chǎn)生的碳排放已然對城市環(huán)境造成了一定的影響。因此，減少旅游商品外包裝華而不實的標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)約消費成本，減少外包裝生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的碳排放，減少對城市環(huán)境的污染，已成為發(fā)展低碳旅游的一部分。

四、推進(jìn)低碳旅游發(fā)展的對策措施

為促進(jìn)煙臺市低碳城市建設(shè)，實現(xiàn)城市生態(tài)平衡，煙臺市在發(fā)展旅游業(yè)時必須倡導(dǎo)低碳旅游的理念。

（一）倡導(dǎo)低碳環(huán)保理念下的旅游交通方式

交通系統(tǒng)是一個城市的生命線，而旅游交通又是一個城市旅游業(yè)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一。任何旅游形式的實現(xiàn)，勢必都要依賴良好的交通可進(jìn)入性，航空、鐵路、公路等公共旅游交通設(shè)施的便利性，是旅游業(yè)順利發(fā)展的前提條件。但同時，旅游區(qū)外的殘留廢物也主要來自機(jī)、汽車和其他交通工具所排放的尾氣。它們的出現(xiàn)，使臭氧層空洞、全球氣候變暖等問題更加突出。因此，要想在低碳城市建設(shè)和低碳旅游之間實現(xiàn)發(fā)展模式的平衡，旅游交通問題的解決是一個重要環(huán)節(jié)。

在可進(jìn)入性方面，要求政府從城市發(fā)展戰(zhàn)略的高度出發(fā)，提高火車和輪船的使用效率，盡量減少碳排放量大的飛機(jī)的使用?？梢酝ㄟ^提高機(jī)票價格、減少航班等方式加以控制。同時在火車、輪船等交通工具的運作方面，可以通過增加車次/航次、提高交通工具的舒適度以及便利的出行和抵達(dá)時間等方面來加大人們對碳排放量小的旅游交通工具的選擇和使用。

另外，對于抵達(dá)煙臺市的旅游者來講，可以通過開辟特色步行街的方式吸引旅游者步行參觀游覽以及娛樂、購物等。比如廣泛種植煙臺市的市花紫薇和市樹國槐，在賦予旅游者這些花草樹木美好含義的同時，花草樹木本身不僅可以釋放氧氣減少二氧化碳的排放，同時也能給旅游者帶來美好的視覺享受，更在無形中提高了煙臺作為低碳城市的旅游文化內(nèi)涵。也可以在沿海一帶增加自行車的使用，以適當(dāng)?shù)膬r格租賃給旅游者自行車，使其在海邊不僅能夠自由自在的呼吸新鮮的空氣，飽覽城市美景，同時也起到了健身的作用，不失為一舉多得的良好舉措。

（二）做綠色消費下的綠色經(jīng)營者和旅游者

隨著環(huán)保意識的增強(qiáng)，綠色消費發(fā)展趨勢在旅游接待部門越來越能夠得到人們的重視，綠色意識逐步得到了人們的認(rèn)可，亞洲太平洋旅游協(xié)會和世界旅游組織都公開采納和擁護(hù)綠色議程，支持這一觀點的文件包括《旅行與旅游產(chǎn)業(yè)的21世紀(jì)議程》（該議程概括了可持續(xù)旅游的12條原則）以及《關(guān)于旅游道德倫理的全球法規(guī)》［6］。雖然一些旅游飯店的宣傳欄和宣傳刊物上都設(shè)置了環(huán)保欄目，但在實際運營過程中旅游飯店的管理者和經(jīng)營者并沒有真正貫徹實行低碳排放的理念，沒有做到環(huán)境狀況自查，沒有制定符合環(huán)境發(fā)展的正式規(guī)章制度。因此，就很難在低碳旅游與低碳城市建設(shè)的高度出發(fā)去平衡旅游飯店的經(jīng)營管理和經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收之間產(chǎn)生的矛盾。因此要求旅游經(jīng)營者從管理理念的高度出發(fā)，貫徹落實綠色消費。

而對于旅游者本身而言，綠色消費的理念并沒有深入人心，很多人過分強(qiáng)調(diào)“顧客就是上帝”的服務(wù)宗旨，把對酒店硬件配套設(shè)施設(shè)備的消費納入到了自己的房費里，認(rèn)為不物盡其用其實是浪費了個人錢財，是不劃算的表現(xiàn)。當(dāng)然也不排除一部分旅游者在進(jìn)行旅游飯店的消費時已經(jīng)表現(xiàn)出了對低碳環(huán)境問題的關(guān)注，并贊同環(huán)境保護(hù)行動，但就其個人而言，并沒有形成態(tài)度與行動相統(tǒng)一的綠色消費模式。因此，激發(fā)旅游者的綠色自覺行動，適度消費，倡導(dǎo)綠色消費，樹立低碳消費公共意識，是解決旅游飯店存在的碳排放問題的關(guān)鍵之一。

（三）打破偽環(huán)境論，使低碳消費成為可能

偽環(huán)境論是指人們宣稱和打算對環(huán)境友好的行為態(tài)度并沒有轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶋H的購買決定，或是轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌軌蚍从尺@些情感和態(tài)度的實際行動。偽環(huán)境論也被用來說明這種情況，當(dāng)出現(xiàn)諸如健康或經(jīng)濟(jì)條件等其他更基本的引人關(guān)注的問題時，環(huán)境保護(hù)優(yōu)先權(quán)就被人們放棄了。從這個角度出發(fā)，就要求煙臺市的旅游商品的生產(chǎn)者和銷售者不要過分注重經(jīng)濟(jì)效益，不要在在除了旅游商品本身之外附加其他一些能夠帶來實惠的附加物，比如對旅游商品過度包裝，以免產(chǎn)生過多的產(chǎn)品廢棄物。也不要打著“綠色商品”的幌子，使得普通商品賣上好價錢。從生產(chǎn)和銷售的源頭出發(fā)，間接實現(xiàn)低碳旅游發(fā)展和低碳城市建設(shè)之間的生態(tài)平衡，使普通旅游消費實現(xiàn)一種精神上的升華。

總之，發(fā)展旅游業(yè)必須要從低碳環(huán)保的角度出發(fā)，本著良性發(fā)展、和諧發(fā)展、公平發(fā)展的共贏模式，樹立崇尚自然、保護(hù)自然的意識與生態(tài)責(zé)任感，堅持科學(xué)與倫理相結(jié)合的文明旅游發(fā)展方式，使低碳旅游與生態(tài)旅游相結(jié)合，走旅游可持續(xù)發(fā)展之路。

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