發(fā)布時(shí)間：2023-03-16 15:53:58
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的會(huì)計(jì)實(shí)踐論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1.1對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視
受傳統(tǒng)思想的影響，我國(guó)大多數(shù)高職院校的會(huì)計(jì)教學(xué)模式仍以課堂講授為主，教師只注重理論知識(shí)的講解，對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不足，只是將實(shí)踐教學(xué)作為理論教學(xué)的補(bǔ)充，認(rèn)為會(huì)計(jì)就是記賬、算賬、報(bào)賬，能考上會(huì)計(jì)證就可以了，忽視了學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)，使實(shí)踐教學(xué)的育人功能得不到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生得不到企業(yè)的認(rèn)可，影響學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。
1.2實(shí)踐教學(xué)安排不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的要求
納稅業(yè)務(wù)是企業(yè)財(cái)務(wù)工作的一部分，要求會(huì)計(jì)人員不僅要有稅務(wù)會(huì)計(jì)核算能力，更要有熟練的計(jì)算、填表、報(bào)稅等一系列納稅實(shí)務(wù)操作能力。一般高職院校稅務(wù)會(huì)計(jì)課程總課時(shí)是72課時(shí)，在有限的時(shí)間內(nèi)，對(duì)于需要完成理論教學(xué)的同時(shí)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的《稅務(wù)會(huì)計(jì)》課程來(lái)講遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，用于實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不夠，實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量就無(wú)法保證，存在著理論知識(shí)和實(shí)踐內(nèi)容的融合性不夠，與實(shí)際工作聯(lián)系不大，或者在教學(xué)內(nèi)容上存在明顯的割裂和遺漏，必然會(huì)使學(xué)生缺乏運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不能滿(mǎn)足職業(yè)崗位和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)的要求。
1.3實(shí)踐項(xiàng)目的單一性
現(xiàn)有實(shí)施的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目只要是針對(duì)各章節(jié)主要知識(shí)點(diǎn)的單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。如增值稅的申報(bào)與繳納、營(yíng)業(yè)稅的申報(bào)與繳納，企業(yè)所得稅的申報(bào)與繳納等。雖然這些實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有助于學(xué)生掌握《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教材的理論知識(shí)，但由于這類(lèi)實(shí)訓(xùn)對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)理論與方法的運(yùn)用過(guò)于單一，條塊分割，與現(xiàn)實(shí)企業(yè)的稅務(wù)會(huì)計(jì)的要求相去甚遠(yuǎn)；對(duì)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)技能鍛煉起不到真正的作用。
1.4實(shí)訓(xùn)資源的匱乏制約了實(shí)踐教學(xué)的效果
教學(xué)資源的匱乏也是影響課程實(shí)踐教學(xué)效果的重要因素，有的高職院校缺少稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件，或者軟件質(zhì)量不高，所使用的憑證、賬簿及納稅申報(bào)表都是從財(cái)會(huì)用品商店買(mǎi)回來(lái)的，資料和素材也是教材上的，要么缺乏“真實(shí)感”，要么內(nèi)容過(guò)于“理想化”，用文字性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)題目來(lái)代替稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使實(shí)踐教學(xué)的仿真性大打折扣。另外，由于會(huì)計(jì)行業(yè)的特殊性，學(xué)生很少有深入企業(yè)一線實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)實(shí)際需要存在差距，實(shí)踐教學(xué)流于形式，達(dá)不到實(shí)踐教學(xué)的目的。
1.5教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力有待提高
作為一名專(zhuān)業(yè)課教師，既要有扎實(shí)的會(huì)計(jì)和稅務(wù)的理論基礎(chǔ)，又要有較強(qiáng)的稅務(wù)實(shí)務(wù)操作技能。但現(xiàn)在大多數(shù)專(zhuān)業(yè)課教師是從校門(mén)到校門(mén)的理論工作者，缺乏在企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)工作經(jīng)歷，不明了會(huì)計(jì)職業(yè)崗位能力要求，不能根據(jù)會(huì)計(jì)職業(yè)工作崗位的特點(diǎn)安排靈活多樣的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)時(shí)覺(jué)得枯燥乏味，無(wú)法增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很難勝任實(shí)踐教學(xué)工作的需要?！半p師型”教師的缺乏，造成實(shí)踐教學(xué)缺乏應(yīng)有的規(guī)范性，使實(shí)踐教學(xué)效果得不到保證。
二、提高稅務(wù)會(huì)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)的途徑
2.1構(gòu)建科學(xué)的稅務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系
在制定課程教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師要通過(guò)一定的社會(huì)實(shí)踐和調(diào)研活動(dòng)，根據(jù)行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)者的意見(jiàn)，制定科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，對(duì)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和步驟要有一個(gè)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆桨浮Ｔ诮M織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，把納稅業(yè)務(wù)融入會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)中，要求學(xué)生根據(jù)企業(yè)發(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，完成從取得和填制原始憑證、填制記賬憑證、編制會(huì)計(jì)報(bào)表到稅款的計(jì)算和納稅申報(bào)表的填制及繳納一套完整的工作。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，整合了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和稅法的課程內(nèi)容，鞏固了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的技能操作能力。并將每一實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的每一環(huán)節(jié)設(shè)置評(píng)分點(diǎn)進(jìn)行考核，將考核成績(jī)計(jì)入學(xué)生課程總成績(jī)中，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真的進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作和圓滿(mǎn)的完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。
2.2增強(qiáng)稅務(wù)會(huì)計(jì)課程實(shí)踐教學(xué)的仿真性
在實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，利用教學(xué)軟件，取消文字性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)題目，提供與真實(shí)業(yè)務(wù)處理相一致的原始憑證，如：增值稅專(zhuān)用發(fā)票、運(yùn)費(fèi)發(fā)票、支票、銀行進(jìn)賬單、入庫(kù)單、出庫(kù)單、工資表、各稅種的納稅申報(bào)表等。通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生熟悉出納、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管各崗位的工作職責(zé)和能力要求，正確進(jìn)行各種憑證的審核、填制、涉稅報(bào)表的編制、完成各種涉稅報(bào)表的網(wǎng)上申報(bào)和實(shí)地申報(bào)，對(duì)企業(yè)一定會(huì)計(jì)期內(nèi)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和整理，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和納稅申報(bào)的技能。由于實(shí)訓(xùn)環(huán)境和資料的仿真性，激發(fā)了學(xué)生實(shí)際操作的興趣和學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí)，一方面聯(lián)系企業(yè)涉稅程序和方法，符合實(shí)際征繳流程，體現(xiàn)企業(yè)依法、合理、準(zhǔn)確納稅的需要，另一方面將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，提升了學(xué)生綜合知識(shí)到運(yùn)用能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2.3優(yōu)化教學(xué)方法，豐富實(shí)踐教學(xué)手段
打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法中的課堂講授法，避免“填鴨式”的教學(xué)格局，根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要，積極嘗試將項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和情景模擬教學(xué)法等多種方法應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制作和完善稅務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)PPT，進(jìn)行多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，利用聲音、圖像、三維動(dòng)畫(huà)、CAI課件等技術(shù)直接對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)，提高教學(xué)的直觀性和形象性，以豐富的視聽(tīng)方式吸引學(xué)生，從而提高教學(xué)效果。
2.4提升專(zhuān)業(yè)課教師的實(shí)踐教學(xué)能力
教師是課程改革的主導(dǎo)者，是課程改革目標(biāo)的實(shí)踐者。一方面，專(zhuān)業(yè)教師要利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足和缺陷，不斷補(bǔ)充和優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提升自己的教研能力，努力提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。另一方面，利用空余時(shí)間和寒暑假到相關(guān)企業(yè)、事務(wù)所、稅務(wù)部門(mén)進(jìn)行頂崗鍛煉或調(diào)研，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教師自身的稅務(wù)實(shí)踐技能水平，不斷提升自己的教科研能力。
三、小結(jié)
1.專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于初學(xué)者而言是抽象且枯燥的，因此我院在大一第二學(xué)期的暑假之前安排了為期一周的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)生在專(zhuān)業(yè)教師的帶領(lǐng)下到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置、走訪會(huì)計(jì)部門(mén)，認(rèn)識(shí)真實(shí)的會(huì)計(jì)資料，與財(cái)務(wù)人員交流，到生產(chǎn)車(chē)間了解產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，使學(xué)生通過(guò)感性的觀察與認(rèn)知消除其對(duì)會(huì)計(jì)工作的陌生感，進(jìn)而激發(fā)其對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。2.專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐要求學(xué)生利用大三的暑假時(shí)間，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、當(dāng)面訪談、網(wǎng)上調(diào)查等方式進(jìn)行一些專(zhuān)題調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果撰寫(xiě)出相應(yīng)的調(diào)研報(bào)告，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力、寫(xiě)作能力、綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力，以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。3.創(chuàng)新技能實(shí)踐為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力，我院鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)展創(chuàng)新技能實(shí)踐，并將創(chuàng)新技能學(xué)分的獲取作為學(xué)生畢業(yè)的條件之一。學(xué)生可以通過(guò)參加課外科技創(chuàng)新、各類(lèi)技能競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐以及考取職業(yè)資格證書(shū)等活動(dòng)來(lái)獲取創(chuàng)新學(xué)分，以此來(lái)提高對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。4.畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際操作能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力的重要方式。通過(guò)最后一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，使學(xué)生在實(shí)際的工作環(huán)境中接觸具體的會(huì)計(jì)崗位并完成相應(yīng)的會(huì)計(jì)工作，將其在學(xué)校學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)工作中去，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，幫助學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)的工作環(huán)境和工作過(guò)程，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與就業(yè)的有效對(duì)接。
二、實(shí)施會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系改革的保障措施
（一）完善校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)近年來(lái)，學(xué)院在已有的會(huì)計(jì)手工實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室、財(cái)務(wù)管理實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，又先后建設(shè)了ERP沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室、審計(jì)實(shí)驗(yàn)室和會(huì)計(jì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，先后配備了用友、金蝶、網(wǎng)中網(wǎng)等財(cái)務(wù)教學(xué)軟件。在會(huì)計(jì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過(guò)程中，受現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)資料的限制，學(xué)院成立專(zhuān)門(mén)團(tuán)隊(duì)收集不同行業(yè)的全真會(huì)計(jì)資料（包括工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、小企業(yè)等），形成了一整套多行業(yè)可供學(xué)生自主選擇的全真會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)資料，有效保障了輪崗開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
（二）加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與此同時(shí)，學(xué)院加大了校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)力度，先后與20多家企業(yè)、事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)等單位簽署了合作協(xié)議，為學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行提供了必要的保障。此外，學(xué)院還成立了專(zhuān)業(yè)建設(shè)校外專(zhuān)家委員會(huì)，聘請(qǐng)知名企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)、事業(yè)單位會(huì)計(jì)主管、金融機(jī)構(gòu)及會(huì)計(jì)師事務(wù)所的有關(guān)專(zhuān)家前來(lái)參與，共同探討社會(huì)各界對(duì)會(huì)計(jì)應(yīng)用型人才能力需求的變化，探索有利于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)校企深度合作的方式和方法。
（三）優(yōu)化師資隊(duì)伍一方面，學(xué)院通過(guò)積極選送教師參加財(cái)政部門(mén)的有關(guān)培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉、鼓勵(lì)教師聯(lián)合企業(yè)和科研單位進(jìn)行橫向的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與課題研究、鼓勵(lì)教師考取相關(guān)的執(zhí)業(yè)資證書(shū)等方式來(lái)提升教師的實(shí)踐能力；另一方面，學(xué)院積極聘請(qǐng)來(lái)自校外的財(cái)務(wù)總監(jiān)、會(huì)計(jì)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富且業(yè)務(wù)素質(zhì)高的專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)人員擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)的兼職教師，除擔(dān)任具體校外實(shí)踐課程的教學(xué)工作外，還積極邀請(qǐng)兼職教師參與實(shí)踐教學(xué)案例開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)資料收集、實(shí)踐教材編寫(xiě)等工作，為我院的實(shí)踐教學(xué)提供了非常有益的補(bǔ)充。
（四）強(qiáng)調(diào)“多證書(shū)”培養(yǎng)“多證書(shū)培養(yǎng)”是指學(xué)院積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在校期間考取各種能力證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)，具體如計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、普通話(huà)等能力等級(jí)證書(shū)以及會(huì)計(jì)從業(yè)資格證、會(huì)計(jì)職稱(chēng)證、理財(cái)規(guī)劃師證等職業(yè)資格證書(shū)。近年來(lái)，我院畢業(yè)生會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的獲取率接近100%，會(huì)計(jì)職稱(chēng)證書(shū)、理財(cái)規(guī)劃師證等職業(yè)資格證書(shū)的獲取率接近20%。
（五）積極開(kāi)展并參與各類(lèi)技能競(jìng)賽多年來(lái)，學(xué)院高度重視各類(lèi)技能競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的積極作用，學(xué)院每年組織的“會(huì)計(jì)技能大賽”“、沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)大賽”和“創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽”等比賽，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的鍛煉與提高提供了廣闊的平臺(tái)，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)熱情。此外，學(xué)院還鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)家級(jí)和省級(jí)的各項(xiàng)技能競(jìng)賽，并取得了豐碩的成果，2011-2014年，我院學(xué)生多次榮獲“用友杯”全國(guó)大學(xué)生企業(yè)沙盤(pán)模擬大賽遼寧賽區(qū)團(tuán)體第一名和全國(guó)總決賽二、三等獎(jiǎng)。
（六）改革畢業(yè)論文形式我院自2012年開(kāi)始對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文進(jìn)行試點(diǎn)改革，將原有的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)調(diào)整為學(xué)位課程綜合考試和實(shí)習(xí)單位專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告及答辯兩個(gè)部分，2013年在會(huì)計(jì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室建設(shè)完成的基礎(chǔ)上，將學(xué)位課程綜合考試調(diào)整為綜合輪崗開(kāi)放實(shí)驗(yàn)。學(xué)院對(duì)畢業(yè)論文的改革，主要目的是要改變近年來(lái)學(xué)生不深入企業(yè)調(diào)研、單純通過(guò)“東拼西湊”的方式編造論文應(yīng)付了事的普遍現(xiàn)象，要求學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，深入了解實(shí)習(xí)單位的實(shí)際狀況，運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、公司治理、投資策略、財(cái)務(wù)狀況、內(nèi)部控制等某個(gè)方面存在的具體問(wèn)題，通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)單位專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告的形式，針對(duì)實(shí)習(xí)中所發(fā)現(xiàn)的某一具體問(wèn)題進(jìn)行深入分析，進(jìn)而提出改進(jìn)建議。最終，通過(guò)答辯的形式，教師可以更真實(shí)地掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的實(shí)際狀況，辨別其專(zhuān)題調(diào)查報(bào)告中所寫(xiě)內(nèi)容的真?zhèn)危员銣p少杜撰與抄襲等現(xiàn)象。我院對(duì)畢業(yè)論文形式所進(jìn)行的改革探索，更符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要，使學(xué)生在實(shí)際調(diào)研中真正運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，進(jìn)而使其綜合能力得以提高。
關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)監(jiān)管；企業(yè)監(jiān)管；政府監(jiān)管；社會(huì)監(jiān)管美國(guó)安然事件以及我國(guó)的銀廣夏、東方電子、藍(lán)田股份等事件曝光之后，加強(qiáng)企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)管已成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。目前，我國(guó)會(huì)計(jì)類(lèi)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)參差不齊，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)還沒(méi)有跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大步伐，會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)象十分普遍，會(huì)計(jì)監(jiān)管是有名無(wú)實(shí)，這已經(jīng)成為會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中較為普遍的問(wèn)題。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)由于會(huì)計(jì)造假造成的經(jīng)濟(jì)損失和消費(fèi)者損失估計(jì)每年在9785億到12570億人民幣之間，約占我國(guó)GDP的13.6%～16.8%左右，并且每年呈遞增趨勢(shì)。因此，論述企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)管方面存在的問(wèn)題，強(qiáng)化企業(yè)會(huì)計(jì)監(jiān)管職能，切實(shí)做好會(huì)計(jì)監(jiān)管工作已經(jīng)非常當(dāng)務(wù)之急。
一、會(huì)計(jì)監(jiān)管工作的基本概況
會(huì)計(jì)監(jiān)管是會(huì)計(jì)監(jiān)督管理的簡(jiǎn)稱(chēng)。在我國(guó)，會(huì)計(jì)監(jiān)管分為三種：企業(yè)監(jiān)管、政府監(jiān)管、社會(huì)監(jiān)管。我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)管工作的基本概況如下：一是會(huì)計(jì)法律法規(guī)體系不完善，相關(guān)的法律建設(shè)沒(méi)有到位。比如對(duì)相關(guān)責(zé)任人只有行政處罰，無(wú)民事責(zé)任賠償制度標(biāo)準(zhǔn)，在一定程度上縱容了會(huì)計(jì)信息造假的行為；二是社會(huì)監(jiān)督乏力。注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)上市公司的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行審計(jì)，最后發(fā)表審計(jì)意見(jiàn)，作為非政府的會(huì)計(jì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師沒(méi)有行政處罰權(quán)利，只能間接監(jiān)管；三是企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境比較混亂。有些公司為了吸引更多的投資者，管理層逼迫會(huì)計(jì)人員采用編造、變?cè)臁卧斓仁址ǚ埏椮?cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表，裝飾企業(yè)真實(shí)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果與現(xiàn)金流量情況。
二、對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)管影響因素的分析
2.1、會(huì)計(jì)法律法規(guī)
我國(guó)已經(jīng)頒布的會(huì)計(jì)法律法規(guī)有《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《中華人民共和國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《總會(huì)計(jì)師條例》等，會(huì)計(jì)法律法規(guī)指導(dǎo)和約束會(huì)計(jì)行為。近年來(lái)，我國(guó)的會(huì)計(jì)監(jiān)督的立法工作得到了極大的發(fā)展，但當(dāng)前會(huì)計(jì)監(jiān)管的法制環(huán)境，有相當(dāng)部分的法律法規(guī)沒(méi)有得到嚴(yán)格執(zhí)行，可以用“無(wú)法可依、有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究”來(lái)形容，甚至出現(xiàn)了所謂的“立法如林，執(zhí)法如零”的現(xiàn)象。
2.2、會(huì)計(jì)人員素質(zhì)
會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)高低直接關(guān)系到企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的貫徹執(zhí)行。由于會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)參差不齊，導(dǎo)致會(huì)計(jì)核算存在著眾多不合理之處，比如上市公司粉飾財(cái)務(wù)報(bào)表的行為，就給我國(guó)造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此對(duì)高素質(zhì)的會(huì)計(jì)人員需求越來(lái)越多，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，把會(huì)計(jì)人員知識(shí)更新、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。
2.3、會(huì)計(jì)監(jiān)管體制
會(huì)計(jì)監(jiān)管體制的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)監(jiān)管的手段，目前我國(guó)的會(huì)計(jì)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)主要有《會(huì)計(jì)法》、《小企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》等。從總體上看，我國(guó)會(huì)計(jì)監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)管是有效的，但其中也存在一些問(wèn)題：一是有的會(huì)計(jì)法律法規(guī)對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)管的規(guī)定非常原則，操作性不強(qiáng)，對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)只有定性的要求，還缺乏定量的要求；二是有些會(huì)計(jì)法律法規(guī)是很早制定的，但現(xiàn)在已經(jīng)跟不上目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展需要，急需修改完善；三是我國(guó)還未出臺(tái)一部有關(guān)會(huì)計(jì)方面的民事責(zé)任賠償法，監(jiān)管部門(mén)很少把會(huì)計(jì)信息的編制者、管理者和監(jiān)督者納入刑事責(zé)任的范疇中，民事賠償更是微乎其微。
三、我國(guó)當(dāng)前會(huì)計(jì)監(jiān)管工作中存在的問(wèn)題
目前，雖然我國(guó)已經(jīng)形成了企業(yè)監(jiān)管、政府監(jiān)管、社會(huì)監(jiān)管的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系。但在利益多元化、經(jīng)濟(jì)一體化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，現(xiàn)行的會(huì)計(jì)監(jiān)管工作存在著許多問(wèn)題，監(jiān)管效果表現(xiàn)不理想，主要表現(xiàn)為：
3.1、會(huì)計(jì)監(jiān)督的基本職責(zé)劃分不清
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的今天，我國(guó)通過(guò)修改了《會(huì)計(jì)法》，完善了會(huì)計(jì)監(jiān)督體系，但這會(huì)計(jì)監(jiān)督體系之間的職責(zé)和承擔(dān)的責(zé)任監(jiān)管存在著很大的差異。一方面，對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)管的職能部門(mén)眾多，職責(zé)上存在著交叉，并且采用的標(biāo)準(zhǔn)又有差異，從而沒(méi)有產(chǎn)生有效的監(jiān)管；雖然多部門(mén)的監(jiān)管可以提高會(huì)計(jì)信息失真的造假成本，但是監(jiān)管部門(mén)為了自己部門(mén)的利益，紛紛出臺(tái)自己的規(guī)章制度。
3.2、監(jiān)管手段缺乏效率和科學(xué)系
雖然我國(guó)已出臺(tái)了比較完善的有關(guān)會(huì)計(jì)法律法規(guī)，但從實(shí)際的監(jiān)管效果來(lái)看，卻不盡如人意。近年來(lái)，大量上市公司發(fā)生財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表舞弊事件以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師出具虛假的審計(jì)報(bào)告而沒(méi)有得到及時(shí)的處理，這些現(xiàn)象都暴露出了我國(guó)在會(huì)計(jì)監(jiān)管手段的薄弱和低效。但這種監(jiān)管模式往往政出多門(mén)，最終形成了政府監(jiān)管分散、社會(huì)監(jiān)管乏力、內(nèi)部監(jiān)管薄弱的局面。
3.3、內(nèi)部監(jiān)管環(huán)境薄弱
良好的內(nèi)部控制意識(shí)直接關(guān)系到內(nèi)部控制制度設(shè)計(jì)完善和有效運(yùn)行。由于對(duì)本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境更了解，按道理內(nèi)部監(jiān)管的效果應(yīng)該不錯(cuò)，但現(xiàn)實(shí)并非如此。有的企業(yè)雖然制定了一系列完善的內(nèi)控制度，但未能?chē)?yán)格執(zhí)行，管理層凌駕于監(jiān)管制度上的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；還有些內(nèi)部監(jiān)管人員由于其受制于本單位、職業(yè)道德素質(zhì)較低等原因，喪失應(yīng)有的獨(dú)立性，最后與其所在的單位管理當(dāng)局共同作弊，成為虛假會(huì)計(jì)信息的制造者，致使內(nèi)部監(jiān)管形同虛設(shè)。
3.4、違法成本較低從我國(guó)目前對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)管違規(guī)案件的查處情況來(lái)看，主要是以行政處罰為主，處罰力度基本體現(xiàn)在追究主要責(zé)任人的刑事責(zé)任上，在財(cái)產(chǎn)責(zé)任方面一般表現(xiàn)為國(guó)家罰沒(méi)當(dāng)事人的違法所得，但沒(méi)有完善地對(duì)受害者進(jìn)行民事賠償。這說(shuō)明懲罰力度不夠，違規(guī)成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于所獲得的利益，不足以對(duì)違法人員產(chǎn)生足夠的威懾力。比如：根據(jù)《刑法》第161條：“公司向股東和社會(huì)公眾提供虛假或者隱瞞重要事實(shí)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，嚴(yán)重?fù)p害股東或他人利益的，對(duì)其直接負(fù)責(zé)人處三年以下有期徒刑或拘役，并處或單處2萬(wàn)元以上20萬(wàn)元以下的罰金”，《證券法》第177條則規(guī)定，個(gè)人處罰最多罰20萬(wàn)元，公司最多罰款200萬(wàn)元。（作者單位：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)）
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作為實(shí)踐教學(xué)的載體，校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)施與條件比較落后，不能滿(mǎn)足職業(yè)技能訓(xùn)練要求，實(shí)踐教學(xué)資料與實(shí)務(wù)操作存在較大差距，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中沒(méi)有制定相應(yīng)的行為規(guī)范準(zhǔn)則，許多學(xué)生認(rèn)為模擬實(shí)訓(xùn)只是另一種形式的作業(yè)，沒(méi)有將自己置身于真實(shí)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景中，一人做好，他人照抄的情況比較嚴(yán)重。另外，由于財(cái)務(wù)工作保密性要求較高，許多企業(yè)不愿接受大批學(xué)生同時(shí)進(jìn)入其財(cái)務(wù)崗位實(shí)習(xí)，也不愿實(shí)習(xí)學(xué)生過(guò)多接觸財(cái)務(wù)信息，學(xué)生在實(shí)習(xí)中只能做一些基礎(chǔ)性的財(cái)務(wù)工作，甚至被當(dāng)成整理材料、打字復(fù)印、送文件的辦公室文員，學(xué)生不能真正體驗(yàn)會(huì)計(jì)工作的全過(guò)程，導(dǎo)致校外實(shí)訓(xùn)流于形式。
為了保證學(xué)校教育與社會(huì)需求接軌，提高畢業(yè)生到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，必須提高創(chuàng)新意識(shí)，走適合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的工學(xué)結(jié)合的道路，提高實(shí)踐教學(xué)的效果。
1明確會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生實(shí)踐能力
實(shí)踐教學(xué)要以提高學(xué)生的實(shí)踐能力為本位，注意使學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)幾方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展，任何一門(mén)實(shí)踐課程、任何一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、任何一項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，都不能孤立地考慮，而要從整體目標(biāo)出發(fā)，從會(huì)計(jì)人才所需的知識(shí)、能力、素質(zhì)3方面的要求著眼和入手，把素質(zhì)教育的目標(biāo)融入實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，并把目標(biāo)管理、過(guò)程管理與效果管理統(tǒng)一起來(lái)。
2擴(kuò)充會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系
會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的重要性真正要得到落實(shí)，應(yīng)當(dāng)在專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中固定下來(lái)，形成學(xué)合理的課程教學(xué)體系。在教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置中，應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)踐的特色，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)都貫穿實(shí)踐環(huán)節(jié)。在學(xué)分分配方面，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)給予較大權(quán)重的學(xué)分，以引導(dǎo)學(xué)生和教師共同重視實(shí)踐教學(xué)的重要性。我校的財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案均按企業(yè)真實(shí)工作過(guò)程構(gòu)建一套完整的實(shí)踐教學(xué)體系，并參考企業(yè)實(shí)際工作崗位的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)出不同的模擬實(shí)踐案例。會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)專(zhuān)設(shè)的實(shí)踐教學(xué)模塊包括專(zhuān)業(yè)入門(mén)認(rèn)知、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)信息化實(shí)務(wù)操作、財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，另還在其他專(zhuān)業(yè)課程中采取加大實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例的方法完成不同專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐教學(xué)。同樣，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)也非常重視實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，其專(zhuān)設(shè)的實(shí)踐教學(xué)模塊包括專(zhuān)業(yè)入門(mén)認(rèn)知、財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn)、納稅籌劃實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)，教學(xué)總學(xué)時(shí)為2740，而實(shí)踐教學(xué)時(shí)間所用學(xué)時(shí)為1381，占教學(xué)總學(xué)時(shí)的50．4％。
3完善會(huì)計(jì)實(shí)踐教材編寫(xiě)工作，與企業(yè)財(cái)務(wù)接軌
為了適應(yīng)社會(huì)需求，實(shí)踐教材的編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)前時(shí)代要求并保證及時(shí)更新，因此，編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)教材之前，教師應(yīng)當(dāng)開(kāi)展大量專(zhuān)業(yè)調(diào)研，還應(yīng)聘請(qǐng)企業(yè)會(huì)計(jì)人員參與或指導(dǎo)。另外，各學(xué)校還應(yīng)結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)編寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課程指導(dǎo)書(shū)，包括該項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃，各種重、難點(diǎn)以及成績(jī)?cè)u(píng)定等等，讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)課程有了粗略的了解，從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)等多方面來(lái)掌握更多更新的課本之外的知識(shí)，以解決教材更新速度問(wèn)題。我校教師在財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材特別是實(shí)踐教材的編寫(xiě)中成績(jī)突出，已出版的教材有《會(huì)計(jì)電算化實(shí)務(wù)》、《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)》、《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《新編財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》、《政府與非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)》、《新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、《新編會(huì)計(jì)信息化實(shí)訓(xùn)教程》等，其中教材《新編會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》還獲得省高等學(xué)校教學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)。
4開(kāi)展崗位輪換教學(xué)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
財(cái)政部頒布的《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》指出，會(huì)計(jì)工作崗位，可以一人一崗，一人多崗或者一崗多人。另外，根據(jù)內(nèi)部控制制度中的要求，總賬與明細(xì)賬、總賬與日記賬應(yīng)分開(kāi)，由不同人員來(lái)登記才能真正發(fā)揮核對(duì)控制的作用。而許多學(xué)校在會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程的安排中，將會(huì)計(jì)、出納合二為一，一人全攬總賬、明細(xì)賬和日記賬登記。我校財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)在崗位輪換教學(xué)時(shí)，首先按會(huì)計(jì)實(shí)際工作環(huán)境設(shè)置相關(guān)單位和部門(mén)，使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)分工及各崗位的權(quán)限職責(zé)有詳細(xì)了解，并能體會(huì)不同崗位之間的銜接和牽制關(guān)系。其次，再根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)把學(xué)生分成若干組，4~5人一組，設(shè)有會(huì)計(jì)主管、制單會(huì)計(jì)、記賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、出納等崗位，按照各個(gè)崗位的技能要求組織訓(xùn)練，讓學(xué)生扮演不同的崗位角色，明確各自崗位的職責(zé)，了解會(huì)計(jì)核算的流程。
5加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)合格的應(yīng)用型人才
作為實(shí)踐教學(xué)的主體，實(shí)踐教學(xué)師資是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中一個(gè)非常重要的組成部分。要培養(yǎng)真正適合社會(huì)需求的會(huì)計(jì)應(yīng)用人才，必須建立一支素質(zhì)過(guò)硬的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍，學(xué)校應(yīng)構(gòu)建教師后續(xù)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)實(shí)踐師資隊(duì)伍的建設(shè)。我校財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐師資的培養(yǎng)主要從兩個(gè)層次著手：校內(nèi)師資培養(yǎng)和校外師資培養(yǎng)。校內(nèi)師資的培養(yǎng)，即對(duì)本校的教師實(shí)踐環(huán)節(jié)的強(qiáng)化訓(xùn)練，經(jīng)常安排校內(nèi)教師參加教育部高校骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)青年教師到企業(yè)掛職鍛煉，接受會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作的訓(xùn)練，彌補(bǔ)自身在實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足或薄弱之處，更好地成為“雙師型”教師；校外師資的培養(yǎng)，主要是采取“引進(jìn)來(lái)”的方式，定期或不定期聘請(qǐng)校外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論知識(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)踐教學(xué)的兼職教師，讓學(xué)生更直接了解到實(shí)踐工作中的操作規(guī)范，同時(shí)，又能促進(jìn)校內(nèi)教師的學(xué)習(xí)與提高，也有利于應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
6建立校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，進(jìn)行工學(xué)結(jié)合的全真會(huì)計(jì)教學(xué)
實(shí)施工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的一個(gè)重要條件是實(shí)踐教學(xué)的場(chǎng)所。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)應(yīng)模擬企業(yè)的辦公環(huán)境建設(shè)仿真實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，這一實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所應(yīng)具備以下特征：環(huán)境仿真、資料仿真、工具仿真、制度仿真。
（1）環(huán)境仿真。仿真實(shí)訓(xùn)室應(yīng)仿照中小企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，設(shè)立財(cái)務(wù)部門(mén)，包括主管會(huì)計(jì)、制單會(huì)計(jì)、記賬會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、出納等崗位，還要設(shè)銀行、稅務(wù)、工商等虛擬會(huì)計(jì)實(shí)體，為學(xué)生提供一個(gè)仿真的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
（2）資料仿真。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中所需要的各種資料如原始憑證、記賬憑證、會(huì)計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表等均按實(shí)際工作中的樣式和使用情況予以配備。原始憑證的開(kāi)出要有相關(guān)人員的簽字、蓋章，每一張憑證的來(lái)龍去脈都必須很清楚。
（3）工具仿真。財(cái)會(huì)工具包括教學(xué)工具、裝訂機(jī)、驗(yàn)鈔機(jī)計(jì)算器，直觀性、真實(shí)性強(qiáng)，使學(xué)生有身臨其境的感受。
（4）制度仿真。學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓(xùn)首先要培養(yǎng)他們的職業(yè)意識(shí)，每天“上班”必須準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)職能部門(mén)和崗位的職責(zé)必須掛在墻上，要有嚴(yán)格的內(nèi)部控制制度，不斷提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，并在模擬實(shí)訓(xùn)中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作習(xí)慣和吃苦耐勞的工作態(tài)度。
7按工學(xué)結(jié)合要求加強(qiáng)校外實(shí)踐基地建設(shè)，為頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)造條件
對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，通過(guò)工學(xué)結(jié)合的仿真會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，能比較全面地掌握企業(yè)會(huì)計(jì)處理的基礎(chǔ)操作技能，但一旦讓其獨(dú)立從事某項(xiàng)工作時(shí)，仍會(huì)感到底氣不足。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我校采取統(tǒng)、分結(jié)合方式進(jìn)行校外實(shí)踐基地建設(shè)。
（1）由學(xué)校統(tǒng)一選擇一批規(guī)模大、管理規(guī)范、技術(shù)先進(jìn)的企業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所和政府部門(mén)所作為學(xué)校的校外實(shí)習(xí)基地，與其簽訂實(shí)踐教學(xué)基地協(xié)議，為學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)提供真實(shí)環(huán)境。
1.1完善會(huì)計(jì)監(jiān)督法制機(jī)制，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督主體法制觀念完善會(huì)計(jì)監(jiān)督法制機(jī)制，加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督主體法制觀念需要從以下三個(gè)方面著手：一是加快會(huì)計(jì)相關(guān)法律制度建設(shè)，使之與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和市場(chǎng)需求同步。二是加強(qiáng)會(huì)計(jì)監(jiān)督法制的宣傳力度，提高會(huì)計(jì)工作人員的法律意識(shí)，使其做到自覺(jué)守法、嚴(yán)格執(zhí)法。三是對(duì)責(zé)任人員承擔(dān)的法律責(zé)任做出具體、明確的規(guī)定。與此同時(shí)，強(qiáng)化單位內(nèi)部、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)以及國(guó)家監(jiān)督機(jī)構(gòu)的法制觀念和法律意識(shí)，避免內(nèi)部監(jiān)督主體和外部監(jiān)督主體之間出現(xiàn)相互包庇、制假、造假行為。
1.2加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，引導(dǎo)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督體系化對(duì)于尚未建立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制的企業(yè)，要督促并引導(dǎo)企業(yè)建立相應(yīng)機(jī)制，對(duì)于已經(jīng)建立內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制的企業(yè)，要監(jiān)督其運(yùn)用與實(shí)踐。具體可以采用“三步走”戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)：一是企業(yè)內(nèi)部控制制度的建立健全；二是設(shè)立企業(yè)內(nèi)部審計(jì)機(jī)構(gòu)，對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性進(jìn)行測(cè)試、監(jiān)督和檢查；三是推行內(nèi)部監(jiān)督責(zé)任制，提高內(nèi)部監(jiān)督實(shí)施的有效性。
1.3強(qiáng)化會(huì)計(jì)外部監(jiān)督，拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道[3]強(qiáng)化會(huì)計(jì)外部監(jiān)督，要求國(guó)家有關(guān)部門(mén)在實(shí)施會(huì)計(jì)監(jiān)督時(shí)，遵循針對(duì)性和有效性原則，事先明確監(jiān)督的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，具體工作中杜絕因重復(fù)檢查、多頭監(jiān)督而造成國(guó)家監(jiān)督失效。與此同時(shí)，會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行社會(huì)監(jiān)督工作時(shí)，要敢于說(shuō)真話(huà)，辦實(shí)事，按照國(guó)家的相關(guān)法律法規(guī)處理會(huì)計(jì)事務(wù)，做到不謀私，不隱瞞、不欺騙。拓寬社會(huì)監(jiān)督渠道，會(huì)計(jì)監(jiān)督工作不能僅僅依靠會(huì)計(jì)人員、會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)、國(guó)家有關(guān)部門(mén)的力量，必須發(fā)動(dòng)群眾的會(huì)計(jì)監(jiān)督力量，使違法者難以逃脫法律的制裁。
1.4提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)認(rèn)真履行會(huì)計(jì)監(jiān)督職責(zé)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的監(jiān)督管理，提高會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，這是強(qiáng)化會(huì)計(jì)監(jiān)督的根本要求。加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)的深入認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育，注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，使會(huì)計(jì)人員遵守愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信等職業(yè)道德規(guī)范。
2.對(duì)會(huì)計(jì)監(jiān)督與當(dāng)前中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間聯(lián)系的進(jìn)一步思考
[關(guān)鍵詞]會(huì)計(jì)師事務(wù)所建設(shè)發(fā)展品牌戰(zhàn)略
我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)自改革開(kāi)放以來(lái)的二十多年中得到了飛速發(fā)展，特別是自1998年會(huì)計(jì)師事務(wù)所脫鉤改制以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速增長(zhǎng)、會(huì)計(jì)市場(chǎng)的不斷擴(kuò)大以及國(guó)家相關(guān)政策的陸續(xù)出臺(tái)等，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)得到了較快發(fā)展，事務(wù)所的規(guī)模和效益也有了很大的提高。但是伴隨經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和入世后會(huì)計(jì)市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放，我國(guó)的注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，會(huì)計(jì)師事務(wù)所必須造勢(shì)而為，樹(shù)立品牌意識(shí)，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培育出自己的品牌，以品牌來(lái)贏得國(guó)內(nèi)市場(chǎng)、占領(lǐng)國(guó)際市場(chǎng)。本文擬從會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌的內(nèi)涵、品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義以及建設(shè)的途徑三個(gè)方面略陳管見(jiàn)。
一、會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌的內(nèi)涵
品牌的定義很多，按傳統(tǒng)定義是指企業(yè)給自己的產(chǎn)品規(guī)定的商業(yè)名稱(chēng)，通常由文字、標(biāo)記、符號(hào)、圖案和顏色等要素組合而成。根據(jù)《RandomHouse英語(yǔ)大詞典》中的解釋?zhuān)骸捌放剖谴砟骋环N產(chǎn)品或服務(wù)的廣為人知的名稱(chēng)”(杜納.E.科耐普)。由此可知，品牌首先是一種廣為人知的名稱(chēng)，這表明并不是任何名稱(chēng)都可以稱(chēng)之為品牌。由名稱(chēng)轉(zhuǎn)變?yōu)槠放频谋匾獥l件就是要求廣為人知，也就是說(shuō)，一種成為品牌的名稱(chēng)在某一范圍內(nèi)是為人熟知的；其次，品牌具有代表性，當(dāng)提及到某一品牌時(shí)，人們會(huì)立即想到該品牌所代表的一種商品或服務(wù)，即品牌在認(rèn)知上具有一種替代作用；再次，品牌是一種潛在的資源，具有可開(kāi)發(fā)性；最后，品牌不但可以代表某一商品，同樣它可以代表一種服務(wù)。在我國(guó)，人們對(duì)商品的品牌意識(shí)比較強(qiáng)，而對(duì)服務(wù)的品牌意識(shí)則相對(duì)較弱。會(huì)計(jì)服務(wù)領(lǐng)域就是其中一例。
《中華人民共和國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師法》第二條規(guī)定：“注冊(cè)會(huì)計(jì)師是依法取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)并接受委托從事審計(jì)和會(huì)計(jì)咨詢(xún)、會(huì)計(jì)服務(wù)業(yè)務(wù)的執(zhí)業(yè)人員?！钡谌龡l規(guī)定：“注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行業(yè)務(wù)，應(yīng)當(dāng)加入會(huì)計(jì)師事務(wù)所?！边@就是說(shuō)，會(huì)計(jì)師事務(wù)所所提供的審計(jì)、會(huì)計(jì)咨詢(xún)、會(huì)計(jì)服務(wù)等業(yè)務(wù)屬于服務(wù)的范疇，但與一般服務(wù)相比又有其特殊性，表現(xiàn)為其工作的專(zhuān)業(yè)性、職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性和競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際性。尤其是競(jìng)爭(zhēng)所面臨的不僅僅是來(lái)自于國(guó)內(nèi)同行的競(jìng)爭(zhēng)，而是日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。我國(guó)已經(jīng)成為WTO的成員，根據(jù)世貿(mào)組織服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定之規(guī)定，我國(guó)的許多服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域?qū)⑾驀?guó)外開(kāi)放，其中，注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)業(yè)務(wù)將成為國(guó)外會(huì)計(jì)公司的爭(zhēng)奪對(duì)象。如世界著名的國(guó)際會(huì)計(jì)公司，它們憑借其雄厚的資金實(shí)力、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、先進(jìn)的管理等將會(huì)更多地在我國(guó)許多大中城市設(shè)立相應(yīng)機(jī)構(gòu)、布設(shè)網(wǎng)點(diǎn)，搶占中國(guó)的會(huì)計(jì)市場(chǎng)，其他國(guó)外會(huì)計(jì)公司也將會(huì)緊跟其后。因此，在會(huì)計(jì)市場(chǎng)的全球化競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的情況下，我國(guó)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所要生存、要發(fā)展，必須樹(shù)立品牌意識(shí)、實(shí)施品牌戰(zhàn)略、依靠品牌贏得市場(chǎng)。在各行各業(yè)都在注重品牌運(yùn)營(yíng)的形勢(shì)下，會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)顯得更為迫切。世界著名的品牌策略大師大衛(wèi)•奧格威曾對(duì)其作過(guò)深刻的描述：品牌是一種錯(cuò)綜復(fù)雜的象征，它是品牌的屬性、名稱(chēng)、包裝、價(jià)格、歷史聲譽(yù)、廣告方式的無(wú)形總和。品牌同時(shí)也是因消費(fèi)者對(duì)其使用的印象，以及自身的經(jīng)驗(yàn)所界定（周朝琦、侯龍文）。鑒于此，我們認(rèn)為，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌是內(nèi)部控制、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)水平和事務(wù)所文化等方面綜合凝結(jié)的一種象征。
其實(shí)無(wú)論是商品的品牌運(yùn)營(yíng)還是服務(wù)的品牌運(yùn)營(yíng)，我國(guó)與世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家之間都有差距。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種差距有日益縮小的趨勢(shì)，但是還依然存在。會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌的差距就更明顯，國(guó)際著名的“四大”會(huì)計(jì)公司利用其品牌不但在國(guó)際會(huì)計(jì)市場(chǎng)上占主導(dǎo)地位，而且在我國(guó)的會(huì)計(jì)市場(chǎng)上占有相當(dāng)大的份額。我們認(rèn)為，“四大”的品牌在這其中發(fā)揮了舉足輕重的作用（葉韶勛），這好比某一知名品牌的商品在市場(chǎng)上很暢銷(xiāo)，占了重要的市場(chǎng)份額一樣?！八拇蟆睍?huì)計(jì)公司的品牌所表現(xiàn)出的是深厚的文化底蘊(yùn)、優(yōu)秀的員工素質(zhì)、先進(jìn)的執(zhí)業(yè)理念、良好的職業(yè)道德，以及專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)和龐大的公司規(guī)模等使其無(wú)論是在國(guó)際會(huì)計(jì)市場(chǎng)還是在國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中都占有優(yōu)勢(shì)。
二、會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)的戰(zhàn)略意義
一個(gè)成功的品牌是一個(gè)好的產(chǎn)品、服務(wù)、人或地方，使購(gòu)買(mǎi)者或使用者獲得相關(guān)的或獨(dú)特的最能滿(mǎn)足他們需要的價(jià)值和附加值。而且，它的成功源于面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者能夠繼續(xù)保持這些附加價(jià)值（周朝琦、侯龍文）。會(huì)計(jì)事務(wù)所的品牌對(duì)于會(huì)計(jì)事務(wù)所的生存和發(fā)展具有重要的影響，好的品牌是事務(wù)所擁有的一筆巨大的無(wú)形資產(chǎn)，能夠給其帶來(lái)良好的社會(huì)形象和很高的經(jīng)濟(jì)收益。我們認(rèn)為，加強(qiáng)會(huì)計(jì)事務(wù)所的品牌建設(shè)具有以下幾點(diǎn)戰(zhàn)略意義：
（一）加強(qiáng)品牌建設(shè)是事務(wù)所創(chuàng)造較高收益的源泉
一個(gè)成功的品牌能給企業(yè)帶來(lái)超額收益，會(huì)計(jì)師事務(wù)所所提供的審計(jì)、會(huì)計(jì)咨詢(xún)和會(huì)計(jì)服務(wù)業(yè)務(wù)均屬有償服務(wù)的范疇，并且必須以恪守獨(dú)立、客觀、公正為基本原則。根據(jù)商品的品牌內(nèi)涵，我們認(rèn)為，會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌是內(nèi)部控制、職業(yè)道德、執(zhí)業(yè)水平和事務(wù)所文化等方面綜合凝結(jié)的外在表現(xiàn)，是一種象征。事務(wù)所收益的高低，能否占有更大份額的會(huì)計(jì)市場(chǎng)，取決于注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)水平、職業(yè)道德、會(huì)計(jì)師事務(wù)所質(zhì)量控制等因素。因此，提高會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌的社會(huì)認(rèn)可度，就能使注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)水平、職業(yè)道德等得到認(rèn)可，從而提高會(huì)計(jì)事務(wù)所的收益。收益的提高具體表現(xiàn)在：（1）通過(guò)事務(wù)所品牌的感召力占領(lǐng)更大的會(huì)計(jì)市場(chǎng)“份額”；（2）與一般服務(wù)相類(lèi)似，品牌能增加事務(wù)所提供與其他事務(wù)所同等服務(wù)所獲取的“附加值”。
（二）加強(qiáng)品牌建設(shè)有利于會(huì)計(jì)師事務(wù)所在競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)
我國(guó)加入WTO后，會(huì)計(jì)市場(chǎng)進(jìn)一步開(kāi)放，一些國(guó)際著名的會(huì)計(jì)公司進(jìn)入我國(guó)，與國(guó)內(nèi)的事務(wù)所爭(zhēng)奪市場(chǎng)，使得會(huì)計(jì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。在競(jìng)爭(zhēng)中，獲取比其他同行高的收益是贏得勝利的關(guān)鍵。會(huì)計(jì)事務(wù)所通過(guò)品牌建設(shè)，使自己在競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。其實(shí)，這兩者之間的作用是相互的，品牌能使事務(wù)所在競(jìng)爭(zhēng)中贏得優(yōu)勢(shì)，獲取高額的收益，在事務(wù)所占有優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取到更大市場(chǎng)份額的同時(shí)又能夠促進(jìn)品牌的推廣并提高其社會(huì)的認(rèn)可度。兩者相輔相成，共同進(jìn)步。
（三）加強(qiáng)品牌建設(shè)有利于提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的整體形象
品牌作為會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平等的外在表現(xiàn)（象征），起到了“窗口”作用，加強(qiáng)品牌建設(shè)，在使事務(wù)所品牌的社會(huì)認(rèn)可度提高的同時(shí)，也能夠使事務(wù)所的社會(huì)形象得到改變，以使經(jīng)歷一系列上市公司信息造假案后日益下降的注冊(cè)會(huì)計(jì)師的社會(huì)形象有所提升。品牌是文化的載體，事務(wù)所品牌所代表的獨(dú)立、客觀、公正的誠(chéng)信文化將隨著事務(wù)所品牌建設(shè)的成功而深入人心。我們認(rèn)為，一旦全行業(yè)加強(qiáng)品牌建設(shè)，在不久的將來(lái)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師不再僅僅是一門(mén)職業(yè)的名稱(chēng)，作為行業(yè)品牌，他還象征著誠(chéng)信文化，從而提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的社會(huì)形象。
（四）加強(qiáng)品牌建設(shè)有利于解決競(jìng)標(biāo)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題
最近幾年，審計(jì)委托人以公開(kāi)招標(biāo)或邀請(qǐng)招標(biāo)的方式選擇會(huì)計(jì)師事務(wù)所的現(xiàn)象日益增多，會(huì)計(jì)師事務(wù)所也日益重視通過(guò)投標(biāo)方式承接審計(jì)業(yè)務(wù)。這雖然能夠降低審計(jì)費(fèi)用，但在實(shí)際操作過(guò)程中，會(huì)計(jì)師事務(wù)所在投標(biāo)時(shí)具有很大的盲目性，投標(biāo)價(jià)格往往壓得很低，甚至低于審計(jì)成本，不僅導(dǎo)致審計(jì)質(zhì)量下降和會(huì)計(jì)市場(chǎng)惡性競(jìng)爭(zhēng)，而且也損失行業(yè)形象。主要原因就是“審計(jì)服務(wù)與其他商品和服務(wù)不同，其最終產(chǎn)品通常是標(biāo)準(zhǔn)格式的審計(jì)報(bào)告，審計(jì)委托人無(wú)法判斷審計(jì)質(zhì)量。”我們認(rèn)為，解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵是要將隱含在標(biāo)準(zhǔn)格式的審計(jì)報(bào)告中的審計(jì)過(guò)程借助一種可比較的介質(zhì)進(jìn)行轉(zhuǎn)化。使不同的審計(jì)過(guò)程之間具有可比性。而品牌作為事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平、質(zhì)量控制、職業(yè)道德等的象征，就能夠擔(dān)當(dāng)起介質(zhì)的角色，因?yàn)?，審?jì)過(guò)程是以執(zhí)業(yè)水平、職業(yè)道德、質(zhì)量控制、事務(wù)所文化底蘊(yùn)等為基礎(chǔ)的。借助品牌這一“介質(zhì)”，就不再單純從審計(jì)報(bào)價(jià)來(lái)決定中標(biāo)的結(jié)果，而是同時(shí)考慮審計(jì)報(bào)價(jià)和品牌。這樣就能從一定程度上促進(jìn)壓價(jià)等惡性競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題的解決。
三、會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)的途徑
意識(shí)到事務(wù)所品牌的巨大作用后，我們就應(yīng)該在品牌建設(shè)上下工夫?！堵殬I(yè)道德準(zhǔn)則》規(guī)定，“會(huì)計(jì)師事務(wù)所不得在電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙雜志等新聞媒介上直接或間接地做詆毀同業(yè)或自我夸張、內(nèi)容虛假、容易引起誤解的廣告，也不能向委托單位或其他組織散發(fā)具有上述傾向的函件?！薄蹲?cè)會(huì)計(jì)師法》第二十二條規(guī)定，“注冊(cè)會(huì)計(jì)師不得對(duì)其能力進(jìn)行廣告宣傳以招攬業(yè)務(wù)。”《中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德規(guī)范指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，會(huì)計(jì)師事務(wù)所不得利用新聞媒體對(duì)其能力進(jìn)行廣告宣傳。從上述相關(guān)規(guī)定可知，會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)不同于一般企業(yè)，不能通過(guò)廣告的宣傳來(lái)提高社會(huì)認(rèn)可度。因此，目前加強(qiáng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的品牌建設(shè)應(yīng)做好以下幾方面的工作：
（一）品牌建設(shè)的基礎(chǔ)：加強(qiáng)會(huì)計(jì)師事務(wù)所的文化建設(shè)
品牌是文化的載體，文化是品牌的靈魂，是凝結(jié)在品牌上的企業(yè)精華（周朝琦、侯龍文）。會(huì)計(jì)師事務(wù)所品牌建設(shè)離不開(kāi)事務(wù)所的文化建設(shè)。品牌的成功需要一定的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀的支撐，事務(wù)所通過(guò)文化建設(shè)，可以豐富品牌的文化內(nèi)涵、增強(qiáng)事務(wù)所的親和力和凝聚力，將恪守獨(dú)立、客觀、公允的執(zhí)業(yè)原則，將誠(chéng)信文化作為一種價(jià)值觀融入到品牌中去。這樣的品牌不但易于為社會(huì)所接受，也更能夠顯示出經(jīng)久不衰的強(qiáng)大的生命力和感召力。
會(huì)計(jì)師事務(wù)所的文化建設(shè)也是培養(yǎng)從業(yè)人員職業(yè)道德和良好的團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。會(huì)計(jì)師事務(wù)所面臨的市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜多變,傳統(tǒng)的管理方法與手段已不能適應(yīng)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境,文化與人文管理悄然興起,成為管理的新模式。人文管理模式強(qiáng)調(diào)在管理中要以人為本,處理好人與人之間的關(guān)系,調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。會(huì)計(jì)師事務(wù)所是一個(gè)智力群體,發(fā)起人、出資人乃至全體從業(yè)人員之間的協(xié)作至關(guān)重要,這決定著整個(gè)事務(wù)所能否不斷壯大、健康發(fā)展。事務(wù)所既然是一個(gè)智力群體,就應(yīng)該讓其自由組合,讓那些真正志同道合、有事業(yè)心的人默契配合,這樣的事務(wù)所才有親和力和凝聚力,才有活力和發(fā)展前途。
（二）品牌建設(shè)的關(guān)鍵：提高執(zhí)業(yè)水平，加強(qiáng)員工綜合素質(zhì)教育
質(zhì)量是品牌的生命。會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)堅(jiān)持“質(zhì)量第一”的辦所方針,把質(zhì)量意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)等貫穿于事務(wù)所執(zhí)業(yè)的全過(guò)程。無(wú)論是審計(jì)服務(wù)，還是會(huì)計(jì)咨詢(xún)，抑或是其他會(huì)計(jì)服務(wù)，從業(yè)人員的執(zhí)業(yè)水平和職業(yè)道德影響著服務(wù)質(zhì)量的高低。因此，提高執(zhí)業(yè)水平，加強(qiáng)員工的綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)員工的職業(yè)道德就成為了事務(wù)所品牌建設(shè)的關(guān)鍵。
而要造就一支高素質(zhì)的執(zhí)業(yè)隊(duì)伍，會(huì)計(jì)師事務(wù)所必須要以戰(zhàn)略眼光重視人才培養(yǎng)和人力資源的開(kāi)發(fā),加大教育投入。為此，一方面要強(qiáng)化注冊(cè)會(huì)計(jì)師的后續(xù)教育,不斷提升業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)；另一方面要注重建立人才的培養(yǎng)引進(jìn)機(jī)制,努力提高執(zhí)業(yè)人員的綜合素質(zhì)。
（三）品牌建設(shè)的延伸：注重理論研究，形成事務(wù)所的品牌特色。
理論來(lái)自于實(shí)踐，又指導(dǎo)實(shí)踐。注冊(cè)會(huì)計(jì)師從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作，必須以會(huì)計(jì)理論作指導(dǎo)，才能提高執(zhí)業(yè)水平。與此同時(shí)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師在從事實(shí)務(wù)工作的過(guò)程中又積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，把這些經(jīng)驗(yàn)再抽象為理論，又能更好的指導(dǎo)今后的工作。鼓勵(lì)事務(wù)所從業(yè)人員從事理論研究，形成的理論成果不但能提高執(zhí)業(yè)水平，通過(guò)在一些學(xué)術(shù)刊物上的公開(kāi)發(fā)表，還可以提高事務(wù)所的知名度，形成事務(wù)所的業(yè)務(wù)特色和理論特色，從而能形成事務(wù)所的品牌特色。
當(dāng)然，事務(wù)所品牌建設(shè)還可以通過(guò)其他途徑，如通過(guò)聘請(qǐng)一些著名的專(zhuān)家、學(xué)者為事務(wù)所的高級(jí)顧問(wèn)，不但可以解決執(zhí)業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，而且可以提高事務(wù)所的知名度和權(quán)威性，使得事務(wù)所的品牌樹(shù)立比較迅速；另外，尋求政府相關(guān)部門(mén)的支持也能夠促進(jìn)事務(wù)所品牌的建設(shè)。只有會(huì)計(jì)師事務(wù)所從思想上高度重視，根據(jù)自身的環(huán)境而制定符合自己的品牌發(fā)展之路，這才是非?？茖W(xué)的途徑。
品牌的樹(shù)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不可能要求立竿見(jiàn)影，“四大”品牌的創(chuàng)立也是經(jīng)過(guò)百年的積累。但我們并不能因此而松懈，要想跟國(guó)際上的著名會(huì)計(jì)公司競(jìng)爭(zhēng)，我國(guó)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所應(yīng)當(dāng)樹(shù)立品牌意識(shí)，努力打造我國(guó)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所名牌。品牌是與卓越的執(zhí)業(yè)質(zhì)量和良好的職業(yè)道德與信譽(yù)聯(lián)系在一起的，創(chuàng)品牌是一條漫長(zhǎng)的探索道路，是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的結(jié)果。只有放棄短期行為，面向未來(lái)，不斷努力，才能打造出我國(guó)的名牌事務(wù)所，為我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)走向世界奠定基礎(chǔ)。
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關(guān)鍵詞：管理會(huì)計(jì)；理論與實(shí)踐；探索
中圖分類(lèi)號(hào)：F23文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，管理會(huì)計(jì)日益重要，資本市場(chǎng)的發(fā)展需要規(guī)范以對(duì)外報(bào)告為主的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，但資本市場(chǎng)的繁榮更需要先進(jìn)的以對(duì)內(nèi)管理為主的管理會(huì)計(jì)。但由于各種原因，目前管理會(huì)計(jì)只是在部分地區(qū)、部分企業(yè)零星分散應(yīng)用，為形成一整套真正意義上的管理會(huì)計(jì)應(yīng)用體系，從應(yīng)用效果而言，并沒(méi)有真正達(dá)到改善企業(yè)管理的目的。
1 現(xiàn)階段我國(guó)管理會(huì)計(jì)在應(yīng)用中存在的問(wèn)題
1.1 管理會(huì)計(jì)的理論與實(shí)踐脫節(jié)
管理會(huì)計(jì)的發(fā)展與應(yīng)用是與一定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，社會(huì)環(huán)境的變化導(dǎo)致企業(yè)組織形式的變化，企業(yè)組織形式的變化又會(huì)引起管理會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)發(fā)生變化，最終導(dǎo)致管理會(huì)計(jì)研究的目的、內(nèi)容、方法相應(yīng)地發(fā)生變化。而對(duì)于我國(guó)目前管理會(huì)計(jì)的研究而言，主要集中于介紹引進(jìn)國(guó)外最新研究成果上，西方國(guó)家管理會(huì)計(jì)的研究與發(fā)展是有其高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)背景的，我國(guó)管理會(huì)計(jì)的研究與發(fā)展應(yīng)當(dāng)立足于自身的經(jīng)濟(jì)條件，建立在自身的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境基礎(chǔ)之上。
1.2 會(huì)計(jì)人員素質(zhì)與管理會(huì)計(jì)要求有一定差距
管理會(huì)計(jì)的運(yùn)用最終要通過(guò)會(huì)計(jì)人員加以實(shí)施，具體運(yùn)用到企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)中去，因此會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)對(duì)于管理會(huì)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用起著極為重要的作用。會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)是指會(huì)計(jì)人員的知識(shí)層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀和職業(yè)水準(zhǔn)。我國(guó)現(xiàn)階段會(huì)計(jì)人員的總體素質(zhì)比較低，突出表現(xiàn)為知識(shí)層次低，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、專(zhuān)業(yè)教育層次低。全國(guó)1300萬(wàn)會(huì)計(jì)人員中，受過(guò)大學(xué)教育的占10%，在素質(zhì)相對(duì)高一些的國(guó)有企業(yè)會(huì)計(jì)人員中，有會(huì)計(jì)師職格的僅占14.5%。由于會(huì)計(jì)人員素質(zhì)跟不上，就使他們沒(méi)有精力去實(shí)踐管理會(huì)計(jì)。雖然有些會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)過(guò)一些管理會(huì)計(jì)知識(shí)，但大多數(shù)處于紙上談兵階段，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)際操作。同時(shí)，我國(guó)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)水準(zhǔn)不是很高，在會(huì)計(jì)披露上弄虛作假，造成會(huì)計(jì)信息失真已成為我國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)界關(guān)注的極大焦點(diǎn)。這些因素限制了管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的普遍應(yīng)用。
1.3 管理意識(shí)尚待增強(qiáng)
管理會(huì)計(jì)行為是對(duì)企業(yè)的管理行為，而不是對(duì)企業(yè)的核算行為，既是對(duì)管理者價(jià)值觀的一種挑戰(zhàn)，也是對(duì)管理者管理意識(shí)的檢測(cè)。目前由于受到傳統(tǒng)做法和習(xí)慣勢(shì)力的影響，管理意識(shí)較為薄弱。其一，管理會(huì)計(jì)工作地位低下。一些會(huì)計(jì)人員和經(jīng)營(yíng)決策者認(rèn)為，會(huì)計(jì)就是算帳、報(bào)帳，至于管理、經(jīng)營(yíng)決策是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的事情。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)一直是會(huì)計(jì)人員工作的最重要組成部分，而管理會(huì)計(jì)屬于副業(yè)，有精力和條件的零星分散的搞一些，否則干脆棄置不管。其二，企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策者管理意識(shí)不高。企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策當(dāng)局對(duì)管理會(huì)計(jì)的重視程度直接影響到管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中能否普遍應(yīng)用?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求企業(yè)家不僅要懂經(jīng)營(yíng)，更要懂管理，其中包括會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理，而目前，多數(shù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者離這一要求還有一定距離，并且有些經(jīng)營(yíng)者受傳統(tǒng)等級(jí)觀念的影響，“長(zhǎng)官意志”較重，使得管理會(huì)計(jì)提供的方案、資料無(wú)法發(fā)揮實(shí)際效力，從而影響了管理會(huì)計(jì)在企業(yè)中的應(yīng)用。
1.4 管理會(huì)計(jì)在會(huì)計(jì)電算化中的應(yīng)用需要強(qiáng)化
目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)企業(yè)中的應(yīng)用程度不高，利用率也比較低，削弱了管理會(huì)計(jì)的作用。在開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化的企業(yè)中，存在重核算、輕管理的問(wèn)題，其應(yīng)用僅僅停留在事后算帳的水平上，不具備進(jìn)行事中控制和事前預(yù)測(cè)的能力。同時(shí)，目前我國(guó)管理會(huì)計(jì)的軟件開(kāi)發(fā)嚴(yán)重滯后，使得管理會(huì)計(jì)一些復(fù)雜的公式和模型無(wú)法運(yùn)用，如線性規(guī)劃、非線性回歸、投入產(chǎn)出模型等，這些方法，在實(shí)際運(yùn)用中，手工計(jì)算需要耗費(fèi)大量的人力物力，而計(jì)算機(jī)可以快速正確地處理大量數(shù)據(jù)，因而會(huì)計(jì)電算化是必然趨勢(shì)。以上問(wèn)題使得管理會(huì)計(jì)不能適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，造成管理會(huì)計(jì)在目前企業(yè)中應(yīng)用緩慢。
2 解決問(wèn)題的對(duì)策
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，今后我國(guó)管理會(huì)計(jì)研究應(yīng)該以研究管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐為重點(diǎn)，以建立和完善會(huì)計(jì)管理組織體系中的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)為保證，以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，逐步探索出一套能夠與實(shí)踐相結(jié)合的管理會(huì)計(jì)理論與方法體系。
2.1 建立和完善管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步建立，使企業(yè)走向市場(chǎng)，成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主體。在這種情況下，必須有一個(gè)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)從事管理會(huì)計(jì)的研究與應(yīng)用。同時(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)已轉(zhuǎn)變成為相對(duì)獨(dú)立的商品生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者，需要建立完善的管理會(huì)計(jì)系統(tǒng)。筆者認(rèn)為，該系統(tǒng)可由以下3個(gè)層次構(gòu)成：
2.1.1 建立由管理會(huì)計(jì)方面的專(zhuān)家組成的獨(dú)立的民間機(jī)構(gòu)――管理會(huì)計(jì)委員會(huì)。
該委員會(huì)應(yīng)具有獨(dú)立性和權(quán)威性。其職責(zé)是作為政府會(huì)計(jì)管理機(jī)構(gòu)的輔助力量，協(xié)助政府會(huì)計(jì)管理部門(mén)共同管理全國(guó)的管理會(huì)計(jì)工作。
2.1.2 建立地方和各行業(yè)管理會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)。
其職責(zé)是遵循有關(guān)管理會(huì)計(jì)原則，根據(jù)本地區(qū)、本行業(yè)的實(shí)際情況，組織有關(guān)管理會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的研究；組織學(xué)術(shù)交流，總結(jié)本行業(yè)的管理會(huì)計(jì)工作，促進(jìn)管理會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐的發(fā)展；為企業(yè)管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用提供咨詢(xún)等。
2.1.3 各企業(yè)根據(jù)具體情況設(shè)立總會(huì)計(jì)師領(lǐng)導(dǎo)下的專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理會(huì)計(jì)工作的機(jī)構(gòu)，或在財(cái)會(huì)部門(mén)配備專(zhuān)職管理會(huì)計(jì)人員。
作為專(zhuān)門(mén)的管理會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ毜墓芾頃?huì)計(jì)人員，其職責(zé)是根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際情況研究和應(yīng)用管理會(huì)計(jì)理論和方法，向企業(yè)管理者提供及時(shí)、準(zhǔn)確的有關(guān)決策所需要的管理會(huì)計(jì)信息。
2.2 管理會(huì)計(jì)實(shí)踐要加強(qiáng)
2.2.1 取得單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視
從我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，無(wú)論什么工作，只要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，工作將會(huì)大出成績(jī)。管理會(huì)計(jì)的實(shí)踐也不例外。為此單位領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)多關(guān)注單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)工作，工作人員也應(yīng)多向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況、提出工作思路以及要求，使管理會(huì)計(jì)的重要性在單位領(lǐng)導(dǎo)心目中日益得到提升。
2.2.2 提高管理會(huì)計(jì)人員素質(zhì)
管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用最終要通過(guò)會(huì)計(jì)人員加以實(shí)施，具體運(yùn)用到企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)中去，因此會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)對(duì)于管理會(huì)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用起著極為重要的作用。會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)是指會(huì)計(jì)人員的知識(shí)層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值觀和職業(yè)水準(zhǔn)。我國(guó)現(xiàn)階段會(huì)計(jì)人員的總體素質(zhì)比較低，突出表現(xiàn)為知識(shí)層次低，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理、專(zhuān)業(yè)教育層次低。雖然有些會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)過(guò)一些管理會(huì)計(jì)知識(shí)，但大多數(shù)處于紙上談兵階段，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)際操作。目前，我國(guó)還沒(méi)有真正建立起管理會(huì)計(jì)師隊(duì)伍，管理會(huì)計(jì)師由財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)師承擔(dān)。從國(guó)外的情況來(lái)看，管理會(huì)計(jì)師的素質(zhì)要求要高于會(huì)計(jì)師。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，管理會(huì)計(jì)師作為既懂管理又懂會(huì)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)具有戰(zhàn)略頭腦，判斷準(zhǔn)確，勇于抓住機(jī)遇，創(chuàng)造性地分析解決問(wèn)題。
2.3 加快管理會(huì)計(jì)向電算化方向發(fā)展
大力開(kāi)發(fā)管理會(huì)計(jì)軟件，使管理會(huì)計(jì)逐步向電算化方向發(fā)展管理會(huì)計(jì)要運(yùn)用一些比較復(fù)雜的計(jì)算分析方法，采用計(jì)算機(jī)可保證運(yùn)算的準(zhǔn)確性，可減少大量的工作量，使管理會(huì)計(jì)人員能夠準(zhǔn)確、及時(shí)地為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供預(yù)測(cè)、決策等方面的信息，滿(mǎn)足企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者決策的需要；同時(shí)可以擴(kuò)大管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用范圍。
3 結(jié)束語(yǔ)
總之，管理會(huì)計(jì)的應(yīng)用與推廣是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，不僅需要實(shí)務(wù)界與理論界的廣泛參與，還需要大量的人力物力。隨著時(shí)間的推移，改革的深入和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，管理會(huì)計(jì)應(yīng)用定會(huì)成為我國(guó)企業(yè)的內(nèi)在要求，管理會(huì)計(jì)也將不斷完善，在我國(guó)企業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
參考文獻(xiàn)
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為適應(yīng)社會(huì)對(duì)各類(lèi)人才的需求，各高校對(duì)復(fù)合型人才培養(yǎng)進(jìn)行積極探索，采取輔修、雙學(xué)位、第二學(xué)位、大類(lèi)人才、專(zhuān)業(yè)復(fù)合培養(yǎng)等模式，為學(xué)生提供跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)。但從復(fù)合的含義來(lái)講，專(zhuān)業(yè)復(fù)合培養(yǎng)模式與其他四種模式有著本質(zhì)區(qū)別，輔修等其他四種培養(yǎng)模式，雖然也涉及到不同的專(zhuān)業(yè)，但學(xué)生只是進(jìn)行兩個(gè)獨(dú)立專(zhuān)業(yè)課程體系的學(xué)習(xí)，其側(cè)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)不同學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而專(zhuān)業(yè)復(fù)合培養(yǎng)模式其側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)點(diǎn)的交叉融合。根據(jù)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)“教育與社會(huì)科學(xué)綜合”領(lǐng)域的相關(guān)論文統(tǒng)計(jì)分析，2008年1月至2012年6月期間，關(guān)于“復(fù)合人才”，可以查到256條記錄；關(guān)于“復(fù)合專(zhuān)業(yè)”可以查到142條記錄。其中多數(shù)文章只涉及復(fù)合型人才定義、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面容，僅有50余篇文章涉及專(zhuān)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)上述文章的總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)，目前我國(guó)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式分為三類(lèi)：1.技術(shù)與外語(yǔ)復(fù)合人才技術(shù)與外語(yǔ)復(fù)合型人才是當(dāng)前復(fù)合型人才培養(yǎng)比較多的一種模式，該模式主要分為兩種形式：其一，以外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)為主體，改革單一型外語(yǔ)人才培養(yǎng)模式，在精通外語(yǔ)的基礎(chǔ)上，同時(shí)兼?zhèn)渖藤Q(mào)、旅游、法律等一門(mén)或多門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合性人才，外語(yǔ)在整個(gè)課程體系中保持著相對(duì)穩(wěn)定的地位。其二，英語(yǔ)作為一種技能，依附于其他各種應(yīng)用性專(zhuān)業(yè)，主要是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言從事相關(guān)工作的能力。2.技術(shù)與經(jīng)管復(fù)合型人才這種人才培養(yǎng)模式，主要是將傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與管理類(lèi)知識(shí)，如金融、貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷(xiāo)等相結(jié)合，主要培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的既懂技術(shù)又懂管理的復(fù)合型人才。3.技術(shù)與技術(shù)復(fù)合型人才這種人才培養(yǎng)模式，一般來(lái)講主要是相近學(xué)科或跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)復(fù)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間知識(shí)融合，這種培養(yǎng)模式的課程體系有別于任何單一專(zhuān)業(yè)的課程體系，突出強(qiáng)調(diào)的是專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合。比較普遍的是傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)與計(jì)算機(jī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)復(fù)合，培養(yǎng)運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決不同行業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題的復(fù)合型人才。
二、模塊式教學(xué)模式簡(jiǎn)介
模塊式教學(xué)模式源自美國(guó)，其借鑒工業(yè)生產(chǎn)中的模塊化方式，將原有學(xué)科課程體系結(jié)構(gòu)中的知識(shí)分解成一個(gè)個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，再將知識(shí)點(diǎn)按其內(nèi)在邏輯聚合成相對(duì)獨(dú)立的單元，然后根據(jù)不同職業(yè)崗位群或技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)能力需要，將關(guān)聯(lián)的單元組合成教學(xué)模塊，通過(guò)調(diào)整單元數(shù)量和組合方式，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的更新和專(zhuān)業(yè)方向的調(diào)整。目前，模塊式課程體系的構(gòu)建方法，已逐步被我國(guó)職業(yè)教育界接受和采納，根據(jù)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)“教育與社會(huì)科學(xué)綜合”領(lǐng)域的相關(guān)論文統(tǒng)計(jì)分析，在2008年1月至2012年5月的論文中，以“模塊式”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，可以查到345條記錄，涉及教學(xué)模式改革、課程體系構(gòu)建等多個(gè)方面，但按照“模塊式”教學(xué)模式的理念和方法，在軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)方向上構(gòu)建的復(fù)合式課程體系，至今還未見(jiàn)有學(xué)者發(fā)表相關(guān)論文。
三、構(gòu)建軟件技術(shù)復(fù)合專(zhuān)業(yè)模塊式的課程體系
軟件技術(shù)（工程造價(jià)軟件應(yīng)用方向）屬于技術(shù)與技術(shù)復(fù)合型人才培養(yǎng)類(lèi)型，與大連交通大學(xué)的傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)+軟件工程專(zhuān)業(yè)的雙領(lǐng)域復(fù)合型人才培養(yǎng)有相似之處，但兩者從培養(yǎng)層次、培養(yǎng)目標(biāo)均不相同，一個(gè)是高職高專(zhuān)層次以培養(yǎng)實(shí)用技能型人才為主，一個(gè)是本科層次以培養(yǎng)培養(yǎng)既掌握傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)又掌握軟件技術(shù)的復(fù)合型高級(jí)人才；同時(shí)在擬定的課程體系構(gòu)建方式上也不盡相同，一個(gè)是按照兼顧職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的要求，校企合作構(gòu)建的“能力本位”模塊化課程體系，一個(gè)是以培養(yǎng)應(yīng)用研究型人才為主的學(xué)科課程體系。軟件技術(shù)（工程造價(jià)軟件應(yīng)用方向）課程體系圍繞工程造價(jià)、軟件技術(shù)、外語(yǔ)應(yīng)用能力、職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)5條主線設(shè)計(jì)，將整個(gè)課程體系按照模塊式進(jìn)行組合，軟件專(zhuān)業(yè)的課程體系分為外語(yǔ)模塊、職業(yè)素養(yǎng)模塊、基本能力模塊、工程造價(jià)模塊、軟件技術(shù)模塊和綜合實(shí)訓(xùn)模塊，模塊化的課程體系設(shè)置能夠適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)技術(shù)更新快的特點(diǎn)，其體系結(jié)構(gòu)如圖1所示。
四、結(jié)束語(yǔ)
