發(fā)布時間：2023-03-17 18:02:44
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的創(chuàng)意經(jīng)濟論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
目前國內(nèi)對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究主要集中在定性研究上，比如洪涓、劉甦等通過與倫敦文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對比，認為北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展在社會文化環(huán)境、人才培養(yǎng)、政策資金扶持力度、各類文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)建設以及法制環(huán)境等方面需要提高。宋泓明通過對北京市朝陽區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展現(xiàn)狀的實證研究,提出從產(chǎn)業(yè)前景、園區(qū)政策以及政府推動三個方面提出朝陽區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的對策建議。對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的定量研究目前還比較少，文嫮，胡兵等以2009年中國31個省、自治區(qū)、直轄市的年度數(shù)據(jù)為樣本，利用空間計量模型分析了人才、技術、寬容、政策、基礎設施這五個因素對省域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響程度，發(fā)現(xiàn)中國省域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的空間作用主要是通過鄰近省域間的溢出效應來體現(xiàn)，技術因素在推動當前中國省域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中扮演重要的作用。韓順法，陶卓民等設計了一套能夠反映我國區(qū)域文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況的評價指標體系，運用探索性因子分析方法分析31個省區(qū)市的文化創(chuàng)意指數(shù)空間分布狀況，回歸后發(fā)現(xiàn)區(qū)域文化創(chuàng)意指數(shù)水平與區(qū)域經(jīng)濟增長水平存在正相關關系?，F(xiàn)有研究主要集中在對產(chǎn)業(yè)本身發(fā)展模式和產(chǎn)業(yè)融合方面的研究，另外有少數(shù)研究試圖探索文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟增長的關系。對于經(jīng)濟結構轉型視角下文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展尚無相關研究。而經(jīng)濟結構轉型過程中，文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)作為一個新的增長點，是否對經(jīng)濟機構轉型過程帶來影響，經(jīng)濟結構轉型是否又會影響文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展。本文試圖通過協(xié)整檢驗和格蘭杰因果檢驗來探討文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟結構轉型之間的相互影響。
2實證研究
本文中用第三產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重代表經(jīng)濟結構轉型效果，用TS表示；用文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)占GDP的比重代表文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，用CI表示。2004年以后的數(shù)據(jù)來源于歷年《北京市統(tǒng)計年鑒》，2003年以前的數(shù)據(jù)不可以直接獲得。根據(jù)《北京市統(tǒng)計年鑒》對文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)計指標，選取教育、文藝、廣播電影電視事業(yè)以及科學研究和綜合技術服務業(yè)來代替。雖然兩者在指標統(tǒng)計上有所出入，但并不影響文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的實質(zhì)內(nèi)容。本研究數(shù)據(jù)取樣區(qū)間為1992～2013年。相關計算和分析均在運行Eviews6.0的基礎上完成。
2.1單位根檢驗由于進行協(xié)整檢驗前，要求時間序列必須是平穩(wěn)的，而在大多數(shù)情況下，時間序列都存在“趨勢性變化”，這可能導致偽回歸，因此有必要對時間序列進行單位根檢驗，本文采用ADF方法進行單位根檢驗。又由于對原始數(shù)據(jù)取對數(shù)，可以有效消除樣本的異方差性，因此單位根檢驗的序列為取對數(shù)后的序列。檢驗結果如表1所示。檢驗結果表明，在10%的置信區(qū)間下LNCI和LNTS均存在單位根，均為不平穩(wěn)序列。對數(shù)據(jù)進行一階差分后再進行單位根檢驗，檢驗結果顯示在1%的置信區(qū)間下，DLNCI數(shù)據(jù)平穩(wěn)，在5%的置信區(qū)間下，DLNTS數(shù)據(jù)平穩(wěn)。因此判斷，在5%的置信區(qū)間下CI、TS均為一階單整序列，滿足進行協(xié)整檢驗的條件。
2.2協(xié)整檢驗協(xié)整檢驗的經(jīng)濟學意義在于：兩個變量，雖然具有各自的長期波動規(guī)律，但如果它們是協(xié)整的，或者是D階協(xié)整的，則它們之間存在一個長期穩(wěn)定的比例關系。第二步檢驗的單整性。如果為穩(wěn)定序列，那么Yt，Xt為(1,1)階協(xié)整，本文中我們用ADF檢驗方法檢驗殘差項的單整性。如果平穩(wěn)，則說明協(xié)整關系存在，從而確定經(jīng)濟結構轉型與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間存在長期均衡關系，反之，別說明協(xié)整關系不成立，變量間不存在長期均衡。對殘差項的檢驗結果如表2所示。檢驗結果如圖所示，在1%的置信區(qū)間下殘差項為平穩(wěn)序列，表明經(jīng)濟結構轉型和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間的長期均衡關系存在，但這種關系是否是一種因果關系，需進一步做格蘭杰因果檢驗。
2.3格蘭杰因果檢驗通過格蘭杰因果檢驗確定經(jīng)濟結構轉型和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間是否存在短期均衡關系，滯后2期的格蘭杰因果檢驗結果表3所示。檢驗結果表明，經(jīng)濟結構轉型不是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格蘭杰原因。在5%的置信區(qū)間下，文化創(chuàng)意發(fā)展是產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結構轉型的格蘭杰原因。
3政策建議
通過實證考察1992～2013年北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟結構轉型長期均衡關系以及格蘭杰因果關系，我們得出結論：經(jīng)濟結構轉型和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在長期的均衡關系，但從短期來看，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展是經(jīng)濟結構轉型的格蘭杰原因，經(jīng)濟結構轉型不是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的格蘭杰原因。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為北京市另一個支柱產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能夠有效調(diào)整產(chǎn)業(yè)結構，促進經(jīng)濟結構轉型。作為文化之都，北京市應該發(fā)揮文化中心的優(yōu)勢，積極貫徹實施《北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)功能區(qū)建設發(fā)展規(guī)劃(2014-2020年)》，促進文化產(chǎn)業(yè)健康、快速發(fā)展。具體包括以下幾點建議：
(1)加快文化與科技、金融、影視藝術、現(xiàn)代服務業(yè)的融合。北京市擁有全國最高的高校密度，擁有雄厚的科技基礎，發(fā)達的金融市場，大量的影視公司以及影視從業(yè)人員，便捷的現(xiàn)代服務業(yè)，這些保證了文化產(chǎn)業(yè)與之融合的基礎條件。通過產(chǎn)業(yè)融合，產(chǎn)業(yè)滲透能夠積極發(fā)揮其他產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢，比如科技產(chǎn)業(yè)的研發(fā)優(yōu)勢能夠?qū)τ谲浖?、網(wǎng)絡及計算機服務提供人才及技術支持，大量影視公司、影視從業(yè)人員的存在能夠促進廣播、電影電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。大量金融公司的存在能夠保證文化產(chǎn)業(yè)融資渠道，方便文化產(chǎn)業(yè)避開較長的原始資本積累階段，快速發(fā)展，高度發(fā)達的現(xiàn)代服務業(yè)可以使文化產(chǎn)業(yè)擁有良好的運營基礎。
(2)積極貫徹實施已出臺的鼓勵文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文件，制定有針對性的差異化政策來扶持不同區(qū)縣的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。目前北京市不同區(qū)縣已形成文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)差異化集聚。針對不同的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，需要制定相對應的政策來鼓勵各地充分發(fā)揮已有優(yōu)勢，形成當?shù)氐膹妱莓a(chǎn)業(yè)，快速推動其具備造血功能。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，我國的高職藝術景觀設計專業(yè)教育也得到大步發(fā)展，但同時多元素的影響造成畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量較低，因此在激烈的競爭壓力下，高職院校藝術景觀設計專業(yè)必須要調(diào)整辦學思路，全面開展創(chuàng)業(yè)教育，才能解決自身生存與發(fā)展的問題。所以，在高職院校中開展藝術景觀設計專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高職藝術景觀設計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)，提高高職藝術景觀設計專業(yè)就業(yè)質(zhì)量，達到培養(yǎng)既有創(chuàng)新精神又有創(chuàng)業(yè)能力的高職藝術景觀設計專業(yè)人才的目標，對推動高職藝術景觀設計專業(yè)教育深入發(fā)展，具有高瞻性的意義。
二、轉型期高職藝術景觀設計專業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析
高職藝術設計教育發(fā)展速度驚人，到目前為止在校學生達80萬人，導致每年有大量的畢業(yè)生需要就業(yè)，但是由于中國高校持續(xù)擴招、經(jīng)濟體制的轉軌、產(chǎn)業(yè)結構的調(diào)整及社會勞動人事制度的改革引發(fā)的高職藝術院校的就業(yè)壓力十分嚴峻，就業(yè)形勢很不樂觀。根據(jù)廣州媒體報道，近年來廣州美術學院高校就業(yè)率連續(xù)兩年排名倒數(shù)第三。而通過分析這兩年藝術類畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)，部分景觀設計類畢業(yè)生主動創(chuàng)業(yè)，讓自主創(chuàng)業(yè)成為解決就業(yè)燃眉之急的有效途徑。據(jù)統(tǒng)計，美國20%～30%的大學生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。但是國內(nèi)高職藝術景觀設計專業(yè)學生的創(chuàng)業(yè)狀況仍處于整體比例較低、急需突破發(fā)展的階段。
1.高職藝術景觀設計專業(yè)大學生對創(chuàng)業(yè)認識不夠。
Schum-peter認為，創(chuàng)業(yè)指對企業(yè)組織實行新組合、新產(chǎn)品、新服務、新原材料來源、新生產(chǎn)方法、新市場和新的組織形式的措施。而高職藝術景觀設計專業(yè)畢業(yè)生通常的短暫性的接單、培訓、家庭作坊式等不能算真正的創(chuàng)業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，因為在解決自身就業(yè)的同時，又能幫助其他人就業(yè)。并且創(chuàng)業(yè)要基于創(chuàng)新的基礎上才能釋放出潛力。
2.高職藝術景觀設計專業(yè)大學生的心理、能力、性格等主觀因素不夠。
主要體現(xiàn)在：缺乏創(chuàng)業(yè)心理準備，對創(chuàng)業(yè)的艱難性和風險性認識不足，心理承受能力較差；欠缺創(chuàng)業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)能力，與創(chuàng)業(yè)相關的注冊、管理、營銷、融資等各方面知識不足；藝術類學生的性格比如與團隊協(xié)調(diào)合作能力，以及缺乏資金、缺乏市場經(jīng)驗等因素也制約著創(chuàng)業(yè)的成功。
3.政府和高校的支持工作沒有做到位。
創(chuàng)業(yè)方面，政府的政策還不到位，沒有特別完善的政策系統(tǒng)做支撐，比如提供相應的資金或者免稅政策等措施；同時市場環(huán)境也不是很充分。而且高校的引導教育不足，創(chuàng)業(yè)教育的實施目前還停留在文件層面，很少有學校鼓勵且?guī)椭厴I(yè)生進行創(chuàng)業(yè)。學校的創(chuàng)業(yè)也只是停留在口號方面。盡管高職藝術景觀設計專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)已有一段時間，但發(fā)展速度之慢，對經(jīng)濟的提高沒有什么作用。
三、開展高職藝術設計學生創(chuàng)業(yè)教育
在越來越多的高職藝術景觀設計專業(yè)大學生面臨著就業(yè)壓力問題的時候，必須改變高職藝術景觀設計專業(yè)傳統(tǒng)的就業(yè)理念，從加強創(chuàng)業(yè)教育開始，引導和扶持高職景觀設計專業(yè)大學生的自主創(chuàng)業(yè)行為。在教育中轉變就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結合的方式，通過實踐探索構建高職藝術景觀設計專業(yè)大學生創(chuàng)業(yè)教育體系，提高高職藝術景觀設計專業(yè)學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，通過創(chuàng)業(yè)教育提高大學生的創(chuàng)業(yè)率，通過培養(yǎng)就業(yè)能力提高就業(yè)質(zhì)量。
1.創(chuàng)業(yè)教育目標。
在越來越嚴峻的就業(yè)形勢下，以如何提高高職藝術景觀設計專業(yè)學生就業(yè)質(zhì)量與創(chuàng)業(yè)能力為目的，將當今社會需求和未來社會發(fā)展對高職藝術景觀設計專業(yè)人才應具備的知識、能力和職業(yè)基本素養(yǎng)進行分析，對畢業(yè)生就業(yè)指導進行創(chuàng)新。改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，以加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為核心，構建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)教育體系，采取就業(yè)與創(chuàng)業(yè)相結合的方式，對高職藝術景觀設計專業(yè)學生的自主創(chuàng)業(yè)進行引導和扶持。通過校企合作、項目式教學、教師工作室、學生工作坊等教學模式的創(chuàng)新改革，最終達到既有創(chuàng)新精神又有創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)的高職藝術景觀設計專業(yè)人才目標。
2.創(chuàng)業(yè)教育開展的內(nèi)容。
首先，分析我國經(jīng)濟社會發(fā)展的特點和高職藝術設計教育的本質(zhì)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)高職藝術景觀設計專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育課程建設中存在的問題。以專業(yè)的創(chuàng)業(yè)課程改革的實踐活動為線索，在分析、比較、總結國內(nèi)外職業(yè)藝術景觀設計創(chuàng)業(yè)教育課程模式改革的經(jīng)驗后，獲得具有中國特色、本土化的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育教改成果。其次，在教學中重點對學生的專業(yè)能力、學習能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、意志品質(zhì)、進取心和求知欲、敬業(yè)精神、責任意識、團隊意識進行培養(yǎng)，建立具有促進高職藝術景觀設計專業(yè)學生就業(yè)，以及提升創(chuàng)業(yè)能力的教育課程體系，充分調(diào)動學生的積極性與主動性，引導學生在掌握基本理論、知識和技能的基礎上，培養(yǎng)與提高學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，努力使學生具有適應不同工作環(huán)境與崗位要求的、穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。
3.創(chuàng)業(yè)教育開展的思路。
開展創(chuàng)業(yè)教育的途徑有很多，如培養(yǎng)高職藝術景觀設計專業(yè)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，增強學生的創(chuàng)業(yè)意識；加強高職藝術景觀設計專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)和能力訓練，提升學生的職業(yè)素能；營建高職藝術景觀設計專業(yè)真實職業(yè)的環(huán)境與平臺，掌握學生的職業(yè)能力；指導高職藝術景觀設計專業(yè)學生創(chuàng)業(yè)的計劃與行為，學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)等。要不斷開拓與優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育的開展思路，全方位地促進創(chuàng)業(yè)教育的開展，使學生具備多項創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，提高創(chuàng)業(yè)成功的幾率。
4.創(chuàng)業(yè)教育實施方法。
在教學中開展理論教育與實踐教育相結合的提升就業(yè)質(zhì)量與創(chuàng)業(yè)能力教育的實踐模式。以全面提升學生就業(yè)質(zhì)量與創(chuàng)業(yè)能力為導向，對專業(yè)教學環(huán)節(jié)進行整合創(chuàng)新。加強高職院校藝術景觀設計專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)教育建設策略的研究，包括校園精神、物質(zhì)層面的職業(yè)素養(yǎng)教育資源的開發(fā)與利用；實踐教學、大學生社會實踐中的職業(yè)素養(yǎng)教育的研究與實踐；工學結合，校企合作育人條件下高職院校藝術景觀設計類學生職業(yè)素養(yǎng)教育建設的探討。如在教學中可開設系列類似創(chuàng)業(yè)心理學、企業(yè)管理、公司運作等方面的選修課程，滿足學生提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的需要。以企業(yè)真實設計項目作為主要教學內(nèi)容，通過“市場、企業(yè)、課堂”三位一體的教學場，“教師工作室、學生工作坊、實訓室”三位一體的教學鏈的有效途徑，培養(yǎng)適應行業(yè)發(fā)展需要的“發(fā)展型、復合型、創(chuàng)新型”技術人才，全面提升學生綜合設計能力。同時在教學中利用課賽結合、以賽促教、課程對接的方式，提升學生的創(chuàng)新水平。以全面提升就業(yè)質(zhì)量與創(chuàng)業(yè)能力為導向，創(chuàng)新畢業(yè)設計教學模式。
四、特色與創(chuàng)新
1.從傳統(tǒng)的高職藝術景觀設計教學模式中突圍，探索以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為導向的教學模式。
變“傳統(tǒng)模擬設計課題”為“真實的企業(yè)設計項目”，提高學生高職藝術景觀設計創(chuàng)新技能；變“傳統(tǒng)畢業(yè)設計實習”為“畢業(yè)設計頂崗實習”，提高高職景觀設計學生的職業(yè)技能；變“傳統(tǒng)學校教學場所”為“行業(yè)、企業(yè)、課堂”三位一體的教學場，引導學生進入未來的職業(yè)場；變“傳統(tǒng)教學環(huán)節(jié)”為“教師工作室、學生工作坊、實訓室”三位一體的教學鏈，通過教、學、做形成職業(yè)能力，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
2.校企雙師指導，以企業(yè)項目設計為載體的“項目參與式”創(chuàng)業(yè)教學方法的探索。
目前，高職院校的畢業(yè)生幾乎都存在工作過程中技能不過關、不能適應工作環(huán)境的情況。為了畢業(yè)生能夠很快適應工作環(huán)境，具備一定的實際操作能力，學校與企業(yè)應進行實際項目及工學結合市場化方式改革教學方法，學校教師與企業(yè)能工巧匠共同培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力，突出教學成果，提升學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力。這樣，學生既具備一定的理論素養(yǎng)，同時具備實際操作能力，在工作過程中一定可以得到用人單位的認可。
3.確立以就業(yè)與創(chuàng)業(yè)為導向和核心的設計師職業(yè)素能，提升課程內(nèi)容。
課程內(nèi)容應以就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為導向，以提高設計師職業(yè)素能為目標，將其內(nèi)化在校企合作模式下高職院校藝術景觀設計類學生職業(yè)素能教育過程中，找到職業(yè)素能教育教學和社會相結合的切入點，為創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的人才培養(yǎng)提供理論依據(jù)和實踐范本。
4.形成一個全面強化提高學生綜合設計能力的畢業(yè)設計，整合教學環(huán)節(jié)。
在教學過程中，不斷提高學生的創(chuàng)業(yè)意識，加強學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)業(yè)融入學生的畢業(yè)設計之中，實現(xiàn)兩者的結合，從而創(chuàng)新基于就業(yè)與創(chuàng)業(yè)導向的畢業(yè)設計教學模式，以期全面提高學生就業(yè)質(zhì)量。
五、結語
當前經(jīng)濟環(huán)境下國際貿(mào)易對于中國企業(yè)技術創(chuàng)新的影響
一、引言
隨著我國加入世界貿(mào)易組織，對外開放程度進一步擴大，國際貿(mào)易在我國經(jīng)濟發(fā)展中起到了非常重要的作用，為我國與世界接軌奠定堅實的基礎，而國際經(jīng)濟學相關理論指出技術創(chuàng)新是國際貿(mào)易順利開展的重要環(huán)節(jié)。作為貿(mào)易出口國，往往必須具備領先于其他國家較為先進的技術，因為只有技術創(chuàng)新，擁有了新產(chǎn)品與新工藝，才能保持其自身的比較優(yōu)勢，從而具備出口的潛質(zhì)，因此，對于出口國而言，國際貿(mào)易的進行是其開展技術創(chuàng)新的根本動力。
作為貿(mào)易進口國，由于國際貿(mào)易所存在的技術溢出、轉移或擴散，勢必會對進口國技術帶來積極的影響。如果貿(mào)易雙方人才、設備等技術水平差距過大，更會激發(fā)進口國去適應外來的技術創(chuàng)新，提高自身的整體技術創(chuàng)新水平。在知識技術飛速發(fā)展的21世紀中，世界網(wǎng)絡的發(fā)展與國際貿(mào)易的自由化成為當今時代的主流形式，從靜態(tài)角度出發(fā)，我國的技術創(chuàng)新的發(fā)展勢必會提高自身的出口潛力，因而增強其國際貿(mào)易水平;同時，從動態(tài)角度出發(fā)，國際貿(mào)易的開始勢必會給我國現(xiàn)存技術帶來一定的沖擊，從而給其技術創(chuàng)新帶來動力。因此，國際貿(mào)易與技術創(chuàng)新這兩者之間存在有互相促進的關系，但對于包括中國在內(nèi)的發(fā)展中國家而言，國際貿(mào)易對其技術創(chuàng)新具有更加深遠的影響，發(fā)展中國家利用外來技術大力開展自身的技術創(chuàng)新，為其經(jīng)濟飛躍奠定堅實的基礎。
二、國際貿(mào)易理論的發(fā)展及技術在其發(fā)展中的內(nèi)生化演變
國際貿(mào)易理論的發(fā)展主要是由傳統(tǒng)貿(mào)易理論向現(xiàn)代貿(mào)易理論演進的過程，其中有兩條主線尤為明顯：一是從斯密的絕對優(yōu)勢原理發(fā)展成為新興古典貿(mào)易理論;二是從李嘉圖的相對優(yōu)勢原理發(fā)展成為新貿(mào)易理論和新新貿(mào)易理論。從傳統(tǒng)貿(mào)易理論開始，就對技術有了一定程度的涉及。經(jīng)濟學認為商品的生產(chǎn)不僅依賴于具備各種生產(chǎn)要素，更重要的是需要關注如何組合各種傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素，這是最早的把技術作為生產(chǎn)要素的提法之一，這種技術可以在固定的生產(chǎn)要素條件與一定的規(guī)模下實現(xiàn)產(chǎn)出最大化以及產(chǎn)品多樣化，而斯密的絕對優(yōu)勢原理以及以李嘉圖為代表的古典經(jīng)濟學家肯定了這種技術所帶來的績效，即勞動生產(chǎn)率。多數(shù)古典經(jīng)濟學家意識到國際貿(mào)易對國內(nèi)經(jīng)濟增長具有一定的促進作用。
早在19世紀早期，Torrens(1844)就意識到在知識與國際交流加劇的時代背景下，技術的發(fā)展應該只局限于某一特定的地區(qū)。Mill(1848)對基于技術發(fā)展的國際貿(mào)易的條件進行了分析與討論。Bloomfield(1978)系統(tǒng)分析了技術在國際貿(mào)易中的發(fā)展，并認為早期古典經(jīng)濟學家對技術差距理論中涉及的要素都進行了一定的探討，將有關國際貿(mào)易中技術的概念進行了總結。古典經(jīng)濟學家對于技術的定義顯然與現(xiàn)代技術的定義存在有很大的差異。他們對于技術的理解相對來說比較狹隘，認為技術就是提高勞動者能力和設備水平，從而實現(xiàn)生產(chǎn)率的提高。
雖然眾多古典經(jīng)濟學家肯定了貿(mào)易發(fā)展中存在技術的影響，但在理論發(fā)展中對于技術創(chuàng)新的見解產(chǎn)生了巨大的分歧。以斯密為代表的經(jīng)濟學家認為，勞動分工是技術創(chuàng)新的重要內(nèi)容，分工的改善可以帶來生產(chǎn)率的提高。因此，斯密認為技術創(chuàng)新的本質(zhì)是勞動的分工，會對國家的貿(mào)易模式及經(jīng)濟增長產(chǎn)生正面的影響。而以李嘉圖為代表的經(jīng)濟學家在斯密絕對成本理論基礎上，把國家自身存在的比較優(yōu)勢歸因于貿(mào)易所帶來的外在技術創(chuàng)新。
因此，這兩個學派最主要的分歧在于，斯密一派認為技術創(chuàng)新是源于勞工分工的內(nèi)生變量，而李嘉圖一派則認為技術創(chuàng)新是貿(mào)易所帶來的外生變量。雖然，古典貿(mào)易理論的發(fā)展經(jīng)歷了很長一個時期，但是對于技術的定義存在有很大的分歧，沒有明顯的界定，所以在古典貿(mào)易理論中對技術本身缺乏系統(tǒng)的定義，導致技術在貿(mào)易理論中被純粹的認定為外生變量，即便如此，古典經(jīng)濟學家對于國際貿(mào)易過程中有關技術的認知在日后其理論發(fā)展中起到了舉足輕重的作用。
之后的很長時期中，國際貿(mào)易理論發(fā)展中技術方面的演進遠遠落后于現(xiàn)實經(jīng)濟的發(fā)展，雖然發(fā)達國家的技術創(chuàng)新與技術擴散對發(fā)展中國家以及世界貿(mào)易模式起著非常重要的作用，但是很少有理論再將技術創(chuàng)新引入到國際貿(mào)易理論當中。在新古典貿(mào)易理論發(fā)展中，由古典貿(mào)易理論中所提出的技術的重要性被忽視，新古典貿(mào)易理論是在一般均衡的背景下，以生產(chǎn)稟賦差異對國際貿(mào)易進行研究，而忽略了貿(mào)易中各國間存在的技術差異，其中以赫克歇爾―俄林要素稟賦理論(H-O模型)為新古典貿(mào)易理論的代表。
H-O模型主要從各個國家和地區(qū)所具有的不同的要素稟賦及不同產(chǎn)品的生產(chǎn)函數(shù)角度闡述其對貿(mào)易產(chǎn)生的決定性作用。它與之前古典貿(mào)易理論的區(qū)別在于：古典貿(mào)易理論關注貿(mào)易與經(jīng)濟增長的關系研究，而新古典貿(mào)易理論將貿(mào)易與經(jīng)濟增長分成兩個獨立的概念，忽略了技術在貿(mào)易模式中的重要性。實際上，H-O模型把經(jīng)濟增長排除在其模型之外，關注的只是貿(mào)易的靜態(tài)層面，單考察了生產(chǎn)要素差異所帶了的比較優(yōu)勢，而忽略技術之間的擴散對貿(mào)易及經(jīng)濟增長帶來的影響。從某種意義上而言，由于H-O模型對于貿(mào)易中技術因素的忽視，從而使技術在新古典貿(mào)易理論發(fā)展過程中很長時間處于迷失階段。
直到20世紀中期，眾多學者又逐漸開始關注貿(mào)易與經(jīng)濟增長之間的聯(lián)系，經(jīng)濟增長的貿(mào)易條件即技術因素重新被納入貿(mào)易理論模型的研究中。隨著新稟賦理論的發(fā)展，進一步將RD(研究與開發(fā))所產(chǎn)生的知識視為國家非常重要的稟賦之一，同時強調(diào)了技術創(chuàng)新的重要性，將技術同樣視為國家重要的稟賦之一。國際市場存在的競爭越發(fā)激烈，新產(chǎn)品不斷增加，外生的技術差異雖然在經(jīng)濟增長中產(chǎn)生了巨大的貢獻，但是內(nèi)生技術創(chuàng)新對于經(jīng)濟進一步增長顯得更為迫切，這就使眾多學者從外生技術對貿(mào)易的影響轉為更深一步的研究國際貿(mào)易的動因及其模式的變化。
Vernon(1966)的產(chǎn)品生命周期理論主要在具有相似要素稟賦的發(fā)達國家中，由于各個國家在產(chǎn)品各個環(huán)節(jié)所存在的差異，從技術創(chuàng)新以及傳播的角度研究貿(mào)易的產(chǎn)生及其所帶來的貿(mào)易模式的變動，為技術在國際貿(mào)易理論中的發(fā)展奠定基礎。到20世紀70年代，新貿(mào)易理論興起，理論分析的基本框架轉變?yōu)橐砸?guī)模經(jīng)濟、不完全競爭為前提開始研究國際貿(mào)易的動因及模式。Krugman(1979)開始將技術引進到貿(mào)易模型中，進一步研究了技術創(chuàng)新對國際貿(mào)易的影響，這里所指的技術創(chuàng)新還局限在外生的，無法對其產(chǎn)生的原因作以解釋。
20世紀80年代所產(chǎn)生的內(nèi)生增長理論與國際貿(mào)易相關領域的融合，為之后國際貿(mào)易理論研究指明了方向。之后貿(mào)易理論研究超越之前靜態(tài)層次的研究，使得技術成為貿(mào)易與經(jīng)濟增長相聯(lián)系的重要紐帶。隨著21世紀的到來，企業(yè)異質(zhì)貿(mào)易理論成為當今貿(mào)易理論的代表，即新―新貿(mào)易理論。這一理論最早是由Melitz(2003)提出來的，主要是在企業(yè)異質(zhì)性、不完全競爭和規(guī)模經(jīng)濟的基本假定下，以微觀企業(yè)為研究對象，分析了國際貿(mào)易對具有不同生產(chǎn)率企業(yè)之間資源配置效應的影響。
由于全球化的步伐進一步加劇，國際貿(mào)易的進一步開放以及優(yōu)勝劣汰的選擇使得擁有高生產(chǎn)率的企業(yè)步入出口市場，而低生產(chǎn)率的企業(yè)只能淡出出口市場，與此同時，同一行業(yè)內(nèi)的資源也將低生產(chǎn)率的企業(yè)流向高生產(chǎn)率的企業(yè)，使高生產(chǎn)率企業(yè)利潤及市場份額進一步增加，從而使整體行業(yè)生產(chǎn)率及整體經(jīng)濟實現(xiàn)增長。新―新貿(mào)易理論的出現(xiàn)標志著貿(mào)易理論研究步入一個嶄新的領域，為國際貿(mào)易的動因及模式發(fā)展提供了全新的解釋，企業(yè)為了追求高的生產(chǎn)率及利潤必定會加大技術創(chuàng)新的步伐。由于該理論處于初步發(fā)展階段，模型框架有待進一步的研究與完善，但該理論為今后國際貿(mào)易理論的發(fā)展開拓了一個嶄新的思路。
三、基于中國國情下的國際貿(mào)易對于技術創(chuàng)新的影響
我國作為發(fā)展中國家之一，與發(fā)達國家之間存在有一定的差距，但是由于地大物博的優(yōu)勢以及近些年我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，在某些方面也具有優(yōu)于發(fā)達國家的優(yōu)勢。隨著中國加入WTO，對外開放的局面全部打開，與發(fā)達國家之間進行的進出口貿(mào)易日漸頻繁。對發(fā)達國家相比，作為經(jīng)濟與技術相對落后的發(fā)展中國家，國際貿(mào)易對我國技術創(chuàng)新的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，由于發(fā)達國家新產(chǎn)品進入市場，必定會給我國的企業(yè)帶來一定的競爭壓力并占有一定的市場份額，對我國本土企業(yè)的市場地位造成很大的沖擊，本土企業(yè)若想繼續(xù)獲得有利的競爭地位，就務必開展技術創(chuàng)新，趕超外來的先進技術水平，以此與外來競爭者相抗衡，因此，國際貿(mào)易間接地成為了促進企業(yè)技術創(chuàng)新的源動力;其次，國際貿(mào)易開展的過程中先進的出口國在將新產(chǎn)品傳輸?shù)轿覈耐瑫r，也將其產(chǎn)品所具有的工藝與技術水平傳遞過來，由于技術溢出的發(fā)生，給我國同行企業(yè)帶來了模仿的契機，在模仿先進技術的同時，使我國技術創(chuàng)新水平得到了相應的提高;第三，如果先進出口國本身的產(chǎn)品具有一定的領先技術水平，我們在引進這些產(chǎn)品以后本身就具有了先進技術設備，這可以稱為有形的技術創(chuàng)新。
與此同時，在引進先進技術產(chǎn)品的同時會要求具有各種形式的技術指導，企業(yè)員工經(jīng)過培訓之后吸收了外來先進技術，這就相當于給本土企業(yè)帶來一定隱形技術創(chuàng)新;第四，由于我國與世界接軌，國際貿(mào)易過程中越來越深刻的認識到技術的重要性，從而提高自身的創(chuàng)新意識，同時會影響我國積極改善創(chuàng)新的內(nèi)外部環(huán)境機制，對引進技術的企業(yè)而言，為了更合理的使用先進技術往往需要企業(yè)在組織管理方面做出相應的創(chuàng)新及轉變，這就意味著國際貿(mào)易一定程度上對我國的創(chuàng)新意識以及管理機制的創(chuàng)新會起到積極的影響;
第五，在起始的貿(mào)易談判階段，先進的出口國為了使進口國更加全面與詳細的了解產(chǎn)品特性，促成貿(mào)易實現(xiàn)的目的，出口國會在合理的限制內(nèi)演示產(chǎn)品性能，若交易失敗，出口國的技術已經(jīng)產(chǎn)生一定的技術擴散，而這種擴散也會一定程度的給進口國帶來技術創(chuàng)新;
最后，國際技術貿(mào)易是貿(mào)易雙方技術傳播與創(chuàng)新的最直接方式，進口國在國際技術貿(mào)易的開展中不僅會獲得發(fā)達國家的先進技術，同時還會從人力資本、生產(chǎn)水平等其他方面認識到自身與出口發(fā)達國家之間存在的差距，從而引發(fā)進口國的再次適應性創(chuàng)新?？偠灾鲜龅母鞣N方式都會增強作為發(fā)展中國家的中國的技術創(chuàng)新水平。我國在開展國際貿(mào)易的同時，掀動自身的技術創(chuàng)新，一方面可以逐漸減少對此先進技術的依賴程度;另一方面，加之我國自身的二次創(chuàng)新，很有可能領先于國際市場上同產(chǎn)品的技術水平，成為產(chǎn)品壟斷供給者。
因此，我國積極開展國際貿(mào)易，不僅能夠吸收外來先進技術，激發(fā)自身的技術創(chuàng)新，從靜態(tài)層面上看縮小了與發(fā)達國家的技術差距，增加自身的技術存儲量;更重要的是國際貿(mào)易從動態(tài)層面提高了我國技術創(chuàng)新意識，提高了自身的技術創(chuàng)新水平，加強了創(chuàng)新制度環(huán)境的形成，為今后我國步入發(fā)達國家之列甚至趕超發(fā)達國家技術水平奠定了堅實的基礎。
自改革開放以來，我國經(jīng)濟水平與技術水平呈高幅度的增長，而出口能力也得到較大程度的提高，貿(mào)易的出口國一般具有領先于其他國家的技術，因此，國際貿(mào)易對于作為貿(mào)易出口國的中國有關技術方面具有一定程度的影響：
首先，從靜態(tài)層面來說，我國只有積極開展技術創(chuàng)新，才更有可能擁有新技術與工藝，這才具備出口產(chǎn)品所必需的條件，因此，我國為了進一步開展對外貿(mào)易，就會充分的進行技術創(chuàng)新，這樣才能保持自身在國際市場上的比較優(yōu)勢;其次，從動態(tài)層面來說，出口貿(mào)易必將會帶來一定的技術擴散，我國的技術優(yōu)勢會在對外貿(mào)易的進行中逐漸喪失，因此，我們將面臨兩種選擇，一種是放任其流失而無作為，在技術喪失的同時會逐漸喪失其出口國的技術優(yōu)勢以及出口地位，
另一種是持續(xù)的開展技術創(chuàng)新，為進一步擴大對外貿(mào)易的出口地位加大創(chuàng)新的力度，以新一輪的技術創(chuàng)新制勝，當然，我國遵循了后者選擇;第三，在貿(mào)易雙方信息對稱的前提下，出口國可以根據(jù)進口國反饋回來的市場信息，尋找產(chǎn)品技術的不足改進技術，開展新的技術創(chuàng)新;第四，我國作為貿(mào)易出口國在對外貿(mào)易中獲得的貿(mào)易利得為之后開展技術創(chuàng)新提供經(jīng)濟保障，同時，技術領先國本身已經(jīng)具有一定的先發(fā)優(yōu)勢，在資金強有力的保證下，技術領先國為了保持這種優(yōu)勢，更加激發(fā)了其對于技術創(chuàng)新的動力;
最后，國際技術貿(mào)易作為技術傳播與技術創(chuàng)新的主要手段，技術的轉移和擴散雖然可以給進口國帶來先進的技術，看似是出口國技術的流失，實際上是出口國傳播的次核心技術，這種技術在本國經(jīng)濟中已經(jīng)明顯落后，因此，適時的轉移次核心技術從而獲得可觀的回報對于出口國進行核心技術的創(chuàng)新提供經(jīng)濟后盾?？偠灾覈谶M行對外貿(mào)易的同時更要保持自身的先發(fā)優(yōu)勢，持續(xù)開展技術創(chuàng)新，適時的將逐漸淘汰的新技術轉換成國際貿(mào)易中的利得，對于我國積累資金進行新一輪的技術創(chuàng)新也是至關重要的。
四、結語
縱觀國際貿(mào)易理論中技術的演變，由最初肯定技術在國際貿(mào)易中的地位，到技術在國際貿(mào)易中經(jīng)歷了相當長的迷失階段，直到今天，技術創(chuàng)新已經(jīng)成為國際貿(mào)易的主要支柱之一，是我國進一步開展國際貿(mào)易的源動力。不管是古典貿(mào)易理論還是新-新貿(mào)易理論，都對國際貿(mào)易中的技術因素具有一定的肯定，在這里，我們只著重探討了國際貿(mào)易對技術創(chuàng)新的影響，而事實上，國際貿(mào)易與技術創(chuàng)新是相互依存的，兩者之間存在有互動效應，在某種程度上，技術創(chuàng)新對國際貿(mào)易發(fā)展也起到一定的促進作用：
第一，技術創(chuàng)新提高了我國新產(chǎn)品的研發(fā)水平，改變了國際貿(mào)易的產(chǎn)品結構，因此產(chǎn)品技術含量更高，品種更加的多樣化，是我國作為出口國占有一定的技術優(yōu)勢，因而進一步促進了國際貿(mào)易的開展;
第二，技術創(chuàng)新加速了我國產(chǎn)業(yè)結構的升級，改善我國國際分工的地位，由于產(chǎn)業(yè)結構的升級，勞動生產(chǎn)率得到了大大的提高，促進我國工農(nóng)業(yè)的大力發(fā)展，導致分工專業(yè)化，更加速了國際貿(mào)易的開展;
第三，技術創(chuàng)新提過了我國在國際貿(mào)易中的競爭地位與產(chǎn)品核心競爭力，而一國的競爭優(yōu)勢主要體現(xiàn)在產(chǎn)品的價格與自身優(yōu)勢上，通過技術創(chuàng)新可以擴大我國產(chǎn)品價格等比較優(yōu)勢，促進我國生產(chǎn)技術與產(chǎn)品技術的創(chuàng)新發(fā)展，提高我國產(chǎn)品的國際地位;
第四，技術創(chuàng)新在一定程度上促進了國際貿(mào)易模式的創(chuàng)新，網(wǎng)絡與電子商務的發(fā)展就是技術創(chuàng)新帶來的結果，他們迅速的改變著國際貿(mào)易的交易方式，大大提高了國際貿(mào)易的效率與效益，網(wǎng)絡技術創(chuàng)新更加劇了全球一體化的到來。因此，技術創(chuàng)新反作用與國際貿(mào)易，我國國際貿(mào)易發(fā)展與技術創(chuàng)新的進行就是在兩者之間相互促進中飛速發(fā)展的。
[關鍵詞]文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；鉆石模型；城市競爭力
[中圖分類號]F127 [文獻標識碼]A [文章編號]1005-6432（2013）8-0069-03
1 鉆石模型理論
鉆石模型又稱鉆石理論、菱形理論及國家競爭優(yōu)勢理論，是由美國哈佛商學院著名的戰(zhàn)略管理學家邁克爾·波特提出的。這里主要用于研究唐山的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在唐山為什么具有較強的競爭力。完整的“鉆石模型體系”。
（1）生產(chǎn)要素：波特將生產(chǎn)要素劃分為初級生產(chǎn)要素和高級生產(chǎn)要素。初級生產(chǎn)要素是指天然資源、氣候、地理位置、非技術工人、資金等，高級生產(chǎn)要素則是指現(xiàn)代通信、信息、交通等基礎設施，受過高等教育的人力、研究機構等。
（2）需求條件：指本國市場對該產(chǎn)業(yè)所提供的產(chǎn)品和服務的需求如何，其主要包括三個方面：國內(nèi)購買者需求結構與特征、需求規(guī)模和需求增長方式及國內(nèi)需求的增長率等。
（3）相關及支柱產(chǎn)業(yè)：主要是指原材料、零部件等上游產(chǎn)業(yè)及其他相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。
（4）企業(yè)戰(zhàn)略、組織結構與競爭狀況：指企業(yè)建立、組織和管理的環(huán)境及國內(nèi)競爭的性質(zhì)。
（5）機會：指企業(yè)能否借助偶發(fā)事件，如世界或地域需求的劇烈波動、政府的政策變化、戰(zhàn)爭等，形成和提升產(chǎn)業(yè)的競爭優(yōu)勢。
（6）政府：指政府政策與其他各因素的相互影響關系。
2 唐山市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)競爭力分析
從“鉆石模型”的角度，著重分析唐山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)競爭力現(xiàn)狀。
2.1 生產(chǎn)要素
唐山是中國評劇的發(fā)源地，評劇、皮影、樂亭大鼓被譽為“冀東三枝花”，在國內(nèi)外有著廣泛的影響。唐山市共有不可移動文物點1321處，其中一、二批不可移動文物點836處，“三普”不可移動文物點485處。唐山市有世界文化遺產(chǎn)2處，國家級重點文物保護單位10處（見下表），省級文物保護單位51處，市級重點文物單位10處，縣（區(qū)）級保護單位62處，但這些只是初級生產(chǎn)要素。近幾年來，唐山市進一步加大了文物保護的資金投入，投資1.5億元擴建了唐山市博物館，投資近1.5億元在遷安、豐潤和樂亭分別建成綜合性博物館，投入3000萬元對世界文化遺產(chǎn)清東陵進行保護，籌集2300多萬元對紀念館重新布展，撥款149.7萬元用于第三次全國文物普查工作，撥款30萬元用于更換和豎立國家和省級文物保護單位標志牌。
2.2 需求條件
文化消費需求是指市內(nèi)市場對某類產(chǎn)品或服務的需求。文化消費需求狀況決定唐山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況，也決定唐山市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)競爭力的狀況。目前唐山市文化消費需求呈上漲趨勢。2011年全市實現(xiàn)生產(chǎn)總值（GDP）5442.4億元，首次邁入5000億大關，在河北省排名第一。按可比價計算，比上年增長11.7%，增速高于全國2.5個百分點、高于全省0.7個百分點。分產(chǎn)業(yè)看，第一產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值486.5億元，同比增長5.0%；第二產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值3269.9億元，同比增長13.1%；第三產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值1686.0億元，同比增長10.9%。唐山市人均GDP在71626元左右，在全省位列第一名，已進入文化消費高速增長期，因此具備一定的市場需求。
2.3 相關及支柱產(chǎn)業(yè)
近年來唐山文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群受到各界關注，所謂文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)集群即在其文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領域中，大量產(chǎn)業(yè)聯(lián)系密切的文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)以及相關支撐機構（包括研究機構）在空間上集聚，通過協(xié)同作用，形成強勁、持續(xù)競爭優(yōu)勢的現(xiàn)象。因此，一般意義上的文化產(chǎn)業(yè)集群包括下游產(chǎn)業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)企業(yè)、互補產(chǎn)品的供應商、專業(yè)化基礎結構的供應者和提供培訓、教育、信息、研究、技術支持的其他機構，如大學、智囊團和技術標準機構等。文化產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展能為上下游企業(yè)提供市場機會，而上下游企業(yè)的發(fā)展則會增加文化產(chǎn)業(yè)的知識與文化含量，從而可以提高文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的整體競爭力。
2.4 政府支持方面
為進一步深化文化體制改革、加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，唐山市把大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)作為建設科學發(fā)展示范區(qū)、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重大舉措，將其作為促進文化大發(fā)展大繁榮、滿足人民群眾精神文化需求的重要途徑，創(chuàng)新體制機制，完善政策措施，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢。唐山市政府先后出臺了《市委、市政府關于深化文化體制改革、加快文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的意見》，明確文化體制改革和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導思想、總體目標、發(fā)展戰(zhàn)略、主要任務和保障措施；制定了《唐山市振興服務業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》和《促進服務業(yè)發(fā)展的若干政策措施》，明確激活市場主體、增強發(fā)展活力、大力振興包括文化產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的現(xiàn)代服務業(yè)，推動了唐山經(jīng)濟又好又快發(fā)展的戰(zhàn)略目標；委托中國城市主題文化設計院編制了《唐山渤海明珠城市主題文化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》、《南湖中央公園主題文化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》和《樂亭三島主題文化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》。此外，還制訂了《唐山市推動文化大發(fā)展大繁榮的實施意見》、《唐山市創(chuàng)建文化名城實施意見》、《唐山市建設科學發(fā)展示范區(qū)文化支撐體系》等指導性文件，出版了文化產(chǎn)業(yè)藍皮書《唐山市文化產(chǎn)業(yè)形勢分析與預測》，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了各項政策保障。唐山市政府把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項目作為重要抓手，下大力氣抓文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)項目的儲備、簽約和落地，形成了以工業(yè)文化、演藝文化、地域文化、旅游休閑文化和影視動漫文化為主體的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展新格局。
2.5 機遇
在不斷強化自身實力的同時，唐山市注重利用各種機遇來促進文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的深入發(fā)展。首先是黨和政府的高度重視為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了堅強的領導保證、思想保證和組織保證。黨的十六大以來，中央在文化建設發(fā)展方面提出了一系列指導性、針對性、實踐性極強的判斷和論述。黨的十七大明確提出了推動社會主義文化“兩大一新”的戰(zhàn)略目標。其次是多年來文化建設的成果為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展奠定了堅實的物質(zhì)基礎。十六大以來，我國文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了由小到大、從弱變強的發(fā)展歷程，從2003年起，文化產(chǎn)業(yè)增加值增幅高于同期GDP增幅5～6個百分點，文化產(chǎn)業(yè)的增長勢頭明顯快于一般經(jīng)濟領域。再次，新技術不斷涌現(xiàn)為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新形式、拓寬渠道提供了技術支持，極大拓展了文化節(jié)目傳播的出口和通道，使傳播渠道拓寬、傳播速率加快，對文化內(nèi)容的需求更為迫切，這為以內(nèi)容創(chuàng)作生產(chǎn)為核心的文化產(chǎn)業(yè)提供了快速發(fā)展的機遇。
3 唐山市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對城市競爭力的影響
3.1 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)優(yōu)化了唐山市的結構模式
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對城市的結構模式優(yōu)化主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)通過向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透、融合，加快了產(chǎn)業(yè)結構的升級；第二，優(yōu)化城市空間布局。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以集群的形式存在，成為城市另類的增長空間。
3.2 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新了唐山經(jīng)濟增長模式
文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的核心特征之一就是把文化要素作為經(jīng)濟發(fā)展的主導要素。文化帶動了城市經(jīng)濟的發(fā)展；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)刺激內(nèi)需帶動經(jīng)濟發(fā)展；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也創(chuàng)造了就業(yè)機會，吸引大批人才，帶動唐山市經(jīng)濟的發(fā)展。
3.3 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)促進唐山市經(jīng)濟價值提升
城市競爭力可以理解為在相同條件下，對產(chǎn)業(yè)附加值和觀念價值的挖掘，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能夠有效增加產(chǎn)品附加值，帶動相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而促進城市價值的有效提升。
3.4 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增強了唐山市的吸引力
Ashworth和Vogt認為，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能夠通過提升城市形象，起到“地域營銷”的作用。城市形象是人們對城市的看法、觀念和印象的總和，有效的城市地域營銷既可通過多元文化的融合達到提升城市整體形象的目的，同時也有利于輸出城市文化和張揚城市個性，樹立城市品牌優(yōu)勢。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)能夠有效提升城市品牌，從而增加城市競爭力。
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