發(fā)布時(shí)間：2023-05-15 16:35:48
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的媒體技術(shù)創(chuàng)新樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式
引言
伴隨著計(jì)算機(jī)在人們生活中占據(jù)的比重越來(lái)越大，多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)成為了現(xiàn)代化課堂教育的主要形式。教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用多媒體技術(shù)，能夠直觀的展現(xiàn)出課本中的圖像、聲音、文本以及動(dòng)畫(huà)等多種信息，刺激學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)注力，增加思維能力和綜合素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)全面提升教學(xué)質(zhì)量的目的。本文主要就針對(duì)這些方面來(lái)為大家進(jìn)行研究分析。
一、多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
1.豐富資源共享推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
多媒體教學(xué)作為當(dāng)前主要的創(chuàng)新教學(xué)手段，是依靠網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行的教學(xué)資源共享行為。多媒體教學(xué)依靠計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將資源共享于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，對(duì)于教師之間的互相交流幫助，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)與溝通是十分有成效的，教師和學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到自己需要的知識(shí)，提升教學(xué)與學(xué)習(xí)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的提升，因此可以說(shuō)多媒體技術(shù)豐富多樣資源共享對(duì)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是具有推動(dòng)作用的。
2.教學(xué)開(kāi)展特點(diǎn)的集成性
多媒體技術(shù)可以在短短的時(shí)間里幫助學(xué)生得到自己想要的各種知識(shí)，同時(shí)又使學(xué)生能夠更直觀的進(jìn)行理解，以簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)模式來(lái)完成一些復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生能夠?qū)⒆约捍氲角榫持腥?，教師也能夠發(fā)揮出更好的教學(xué)指導(dǎo)作用[1]。學(xué)生掌握課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，學(xué)生成為教學(xué)的主體，對(duì)于知識(shí)的吸收是十分重要的。多媒體技術(shù)教學(xué)集成性特點(diǎn)就是連接網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)，幫助學(xué)生充分理解教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。
二、多媒體技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式分析
1.多媒體設(shè)計(jì)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和改革
多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)作為一種合理且科學(xué)的教學(xué)模式，其對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助是十分全面和有效的，能夠直接呈現(xiàn)出教學(xué)的效果。在節(jié)約教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，為學(xué)生營(yíng)造出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，多媒體教學(xué)十分符合教學(xué)改革要求。多媒體教學(xué)能根據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)狀況，具體情況具體實(shí)施，將教學(xué)內(nèi)容與教師的經(jīng)驗(yàn)相互結(jié)合，充分體現(xiàn)現(xiàn)代個(gè)性化教育的特色。多媒體技術(shù)教學(xué)的采用，不光對(duì)于教學(xué)模式的變革有所幫助，還豐富了課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。不過(guò)多媒體教學(xué)知識(shí)教學(xué)中輔助教學(xué)的一種方式，主要還是要以創(chuàng)新型教學(xué)為基礎(chǔ)，融合兩者，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提升，并達(dá)成質(zhì)量提高的目標(biāo)。
2.多媒體教學(xué)促進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
傳統(tǒng)教學(xué)是一種以課堂為中心的應(yīng)試教育形式，是線(xiàn)性結(jié)構(gòu)模式。但是這種教學(xué)模式只是簡(jiǎn)單的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行處理，對(duì)于當(dāng)前教學(xué)的發(fā)展與改革方向是不適合的，需要將其進(jìn)行改變。而多媒體教學(xué)則是一種網(wǎng)狀的教學(xué)模式，依靠多媒體技術(shù)，參考學(xué)生的真實(shí)需求，自行選擇信息知識(shí)內(nèi)容的一種結(jié)構(gòu)模式[2]。該種網(wǎng)狀模式對(duì)于學(xué)生積極性與主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)是十分明顯的，學(xué)生在信息的獲取方面也變得更加快速和簡(jiǎn)單，學(xué)生與教師間的溝通也變得越發(fā)的流暢無(wú)阻。所以說(shuō)多媒體教學(xué)對(duì)于教學(xué)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新是顯而易見(jiàn)的，是十分高效使用的教學(xué)模式。
3.多媒體教學(xué)開(kāi)放式推進(jìn)互相教學(xué)創(chuàng)新
多媒體技術(shù)教學(xué)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的主要體現(xiàn)形式，成為了現(xiàn)代教學(xué)模式輔助形式中不可或缺的一部分。不管是多媒體課件亦或是多媒體教學(xué)內(nèi)容都是一種十分開(kāi)放的形式，該種教學(xué)能形成一種交互性共同學(xué)習(xí)的形式。學(xué)生能夠通過(guò)多媒體網(wǎng)絡(luò)的幫助，學(xué)習(xí)課程以外的知識(shí)內(nèi)容。多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上教師與學(xué)生間的無(wú)障礙溝通，教學(xué)溝通的交互性得到了充分的體現(xiàn)，這是教學(xué)模式創(chuàng)新，也是交互性教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的出發(fā)點(diǎn)。改正教學(xué)模式有效的促進(jìn)了互動(dòng)性教學(xué)的發(fā)展，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
【關(guān)鍵詞】動(dòng)漫設(shè)計(jì)；數(shù)字媒體藝術(shù)；創(chuàng)新；應(yīng)用
數(shù)字媒體藝術(shù)在不斷革新，動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)在不斷發(fā)展進(jìn)步，倘若能將二者緊密聯(lián)系起來(lái)，那么可能將會(huì)產(chǎn)生一加一大于二的效果。因此，動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)應(yīng)該勇于打破現(xiàn)狀，探索數(shù)字媒體藝術(shù)在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用途徑，豐富動(dòng)漫設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新動(dòng)漫設(shè)計(jì)形式，使動(dòng)漫設(shè)計(jì)行業(yè)煥發(fā)無(wú)限生機(jī)。
一、動(dòng)漫設(shè)計(jì)中數(shù)字媒體藝術(shù)應(yīng)用的重要性
（一）增加動(dòng)漫作品立體感在以往的動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，動(dòng)漫作品的立體感是動(dòng)漫設(shè)計(jì)人員孜孜不倦追求但又無(wú)法徹底實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。過(guò)去，計(jì)算機(jī)還沒(méi)有叩響動(dòng)漫設(shè)計(jì)的大門(mén)，很多場(chǎng)景都必須靠人力物力，甚至是一些特殊的動(dòng)漫設(shè)計(jì)流程才能呈現(xiàn)出來(lái)，但是其呈現(xiàn)的立體感效果依然不及現(xiàn)在的十分之一二。在這種情況下，動(dòng)漫設(shè)計(jì)人員逐漸在數(shù)字媒體藝術(shù)中探索出了問(wèn)題的解決途徑。通過(guò)使用數(shù)字媒體藝術(shù)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)人員腦海中那或奇異、或瑰麗、或夢(mèng)幻、或熱血的場(chǎng)面都能如實(shí)地呈現(xiàn)在觀眾面前。應(yīng)用數(shù)字媒體藝術(shù)，設(shè)計(jì)人員完全有可能達(dá)到自己的預(yù)期效果，動(dòng)漫效果往往更能讓觀眾滿(mǎn)意。以比較經(jīng)典的、具有歷史意義的作品《阿凡達(dá)》為例，在創(chuàng)作這部作品時(shí)，導(dǎo)演以及動(dòng)漫設(shè)計(jì)人員就大膽使用了數(shù)字媒體藝術(shù)，構(gòu)建了龐大的動(dòng)漫場(chǎng)景，突出了動(dòng)漫角色形象，讓動(dòng)漫角色的每一個(gè)表情都如此生動(dòng)逼真，立體感效果絕佳，所以這部影片才能取得里程碑式的勝利。
（二）提高動(dòng)漫設(shè)計(jì)效率在傳統(tǒng)形式的動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，每一幀動(dòng)漫可能都需要?jiǎng)勇O(shè)計(jì)人員來(lái)手工作畫(huà)，這種模式下不僅動(dòng)漫作品創(chuàng)作效率低下，而且最終的動(dòng)漫產(chǎn)品效果可能也與預(yù)期存在偏差。在現(xiàn)階段的動(dòng)漫設(shè)計(jì)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)代替了人力，動(dòng)漫設(shè)計(jì)人員的工作由臺(tái)前轉(zhuǎn)到了幕后，只需行使好自己的監(jiān)督、審查職能，就可以等待一部新鮮作品的出爐。通過(guò)運(yùn)用數(shù)字媒體藝術(shù)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)人員的動(dòng)漫創(chuàng)作時(shí)間大幅度減，他們可以把時(shí)間和精力更多地投入到作品的完善中，或者投入到新作品的創(chuàng)作中，為人們帶來(lái)更優(yōu)秀的動(dòng)漫體驗(yàn)。
二、數(shù)字媒體藝術(shù)在動(dòng)漫設(shè)計(jì)中的應(yīng)用創(chuàng)新
關(guān)鍵詞：煤礦機(jī)電一體化技術(shù)；創(chuàng)新；應(yīng)用
中圖分類(lèi)號(hào)：X752文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
在于基于機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用，能在一定程度上實(shí)現(xiàn)煤礦生產(chǎn)的自動(dòng)化、智能化，進(jìn)而提高煤礦生產(chǎn)效率，進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，也在一定程度上實(shí)現(xiàn)煤礦產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增長(zhǎng)。
一、煤礦機(jī)電技術(shù)一體化應(yīng)用的重要性
（一）隨著煤礦生產(chǎn)不斷向深部水平發(fā)展，加速了機(jī)電一體化技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，促進(jìn)機(jī)電一體化產(chǎn)品獲得更強(qiáng)大功能、更優(yōu)越性能，更高的智能化性能，促使企業(yè)獲得更為先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，進(jìn)而謀求更大的生產(chǎn)效益。機(jī)電一體化技術(shù)在煤礦開(kāi)采和運(yùn)輸裝備的應(yīng)用和推廣，展現(xiàn)了多功能、高質(zhì)量、高可靠性、低能耗的功能價(jià)值，以及最優(yōu)化的系統(tǒng)工程技術(shù)，極大地提升了我國(guó)煤礦生產(chǎn)的綜合實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)高效、安全、可持續(xù)的煤炭工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展提供重要保障。機(jī)電一體化的發(fā)展降低生產(chǎn)煤礦勞動(dòng)難度和提高安全系數(shù)，為傳統(tǒng)的機(jī)械行業(yè)注入新鮮血液，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)；
（二）煤礦機(jī)電一體化技術(shù)有效融合了機(jī)械、電子技術(shù)和液壓控制技術(shù)，在一定程度上提高了煤礦機(jī)械設(shè)備的安全性能、經(jīng)濟(jì)效益性能、可靠性能、可操作性能等，同時(shí)，對(duì)于機(jī)械設(shè)備的作業(yè)精度、作業(yè)效率等也有了很大程度的改進(jìn)，使得機(jī)械設(shè)備更方便進(jìn)行安裝拆除，便于日后的機(jī)器維護(hù)和現(xiàn)場(chǎng)在線(xiàn)監(jiān)控，當(dāng)機(jī)械設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，可自動(dòng)報(bào)警并實(shí)行故障自診，優(yōu)化了機(jī)械操作工作人員的工作環(huán)境和條件，不但提高了機(jī)器設(shè)備的工作效率，更達(dá)到了節(jié)能降耗，延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)備的使用壽命，提高生產(chǎn)效率的目的。有效解決實(shí)踐應(yīng)用管理問(wèn)題，發(fā)揮機(jī)電一體化技術(shù)全方位優(yōu)勢(shì)，不但提高機(jī)電技術(shù)生產(chǎn)制造水平，增加產(chǎn)品的多功能性質(zhì)，還節(jié)約能源資源和減少材料消耗，降低煤礦企業(yè)成本支出，而且在更新煤礦企業(yè)機(jī)械設(shè)備系統(tǒng)，改造陳舊老化的機(jī)器設(shè)備以及引入新技術(shù)產(chǎn)品方面取得突出的成效；
（三）煤礦機(jī)電一體化產(chǎn)品在煤礦企業(yè)的應(yīng)用，一方面能有效提高工作效率，改進(jìn)落后的生產(chǎn)作業(yè)方式，降低操作人員的勞動(dòng)量，大幅度提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和工作效率，另一方面也有利于提高作業(yè)人員安全操作質(zhì)量和改善工作環(huán)境。除外，通過(guò)機(jī)電一體化設(shè)備在煤炭的采掘、運(yùn)輸過(guò)程的應(yīng)用，更有利于減輕礦工繁重的體力勞動(dòng)，降低事故發(fā)生率，避免工傷事故的發(fā)生，保證了礦工的人身安全；4）煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的運(yùn)用能促進(jìn)煤炭產(chǎn)量的提高，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益，積極推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)也增加礦工的勞動(dòng)收入，改善礦工的生活質(zhì)量。此外煤礦機(jī)電一體化技術(shù)保障礦井安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)監(jiān)控系統(tǒng)實(shí)行，為煤礦安全生產(chǎn)和管理起到了十分重要的作用。這些機(jī)械設(shè)備在煤礦生產(chǎn)過(guò)程中的廣泛應(yīng)用，不但能減輕技術(shù)操作人員的工作負(fù)擔(dān)和降低操作難度，而且提高了煤礦的生產(chǎn)水平和管理能力，創(chuàng)造了不可估計(jì)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
二、一體化技術(shù)在煤礦生產(chǎn)實(shí)踐中的優(yōu)勢(shì)
（一）機(jī)電一體化技術(shù)能有效提高煤礦生產(chǎn)效率
如今，機(jī)電一體化技術(shù)已延伸入煤礦采煤機(jī)械中，現(xiàn)代化采煤機(jī)械能應(yīng)對(duì)復(fù)雜煤礦生產(chǎn)環(huán)境，同時(shí)能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)采煤，并能基于機(jī)電一體化技術(shù)利用綜采工作面裝備遠(yuǎn)程監(jiān)控及專(zhuān)家診斷系統(tǒng)對(duì)綜采設(shè)備進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，可根據(jù)作業(yè)環(huán)境、煤層厚度、煤層硬度等相關(guān)因素對(duì)采煤速度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，促使煤礦生產(chǎn)效率得到穩(wěn)定提升。
（二）機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用能提高煤礦生產(chǎn)的安全系數(shù)
相對(duì)于傳統(tǒng)采煤機(jī)械，機(jī)電一體化技術(shù)產(chǎn)品更加重視生產(chǎn)安全化、生產(chǎn)綠色化，面對(duì)較為復(fù)雜的煤礦開(kāi)采環(huán)境，可先利用機(jī)電一體化產(chǎn)品對(duì)礦井內(nèi)部的生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行檢測(cè)，如對(duì)瓦斯氣體濃度、溫度、濕度等環(huán)境參數(shù)進(jìn)行檢測(cè)，而后確定出相應(yīng)的煤礦開(kāi)采方案。融入機(jī)電一體化技術(shù)采煤機(jī)械的控制系統(tǒng)大多利用可編程控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)，同時(shí)其牽引系統(tǒng)中也引入了電磁滑差無(wú)鏈電牽引和變頻調(diào)速無(wú)鏈電牽引技術(shù)，這些高新技術(shù)實(shí)現(xiàn)了對(duì)采煤機(jī)械的精確化控制，能適應(yīng)薄煤層及中厚煤層的開(kāi)采環(huán)境，使其在開(kāi)采過(guò)程中能代替人的勞動(dòng)，能適應(yīng)危險(xiǎn)系數(shù)高、開(kāi)采難度大的作業(yè)環(huán)境，進(jìn)而提高煤礦生產(chǎn)的安全性。
（三）機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用可進(jìn)一步提升勞動(dòng)效益
在現(xiàn)代煤礦生產(chǎn)中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)，在提高企業(yè)生產(chǎn)效率的同時(shí)也提高了生產(chǎn)的勞動(dòng)效益，煤礦生產(chǎn)管理人員可通過(guò)遠(yuǎn)程控制終端對(duì)煤礦生產(chǎn)狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，生產(chǎn)人員可通過(guò)遠(yuǎn)程操控設(shè)備對(duì)設(shè)備進(jìn)行控制而完成采煤作業(yè)，同時(shí)可通過(guò)傳感技術(shù)對(duì)煤礦生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，提高了煤礦企業(yè)生產(chǎn)的安全性，并進(jìn)一步提升了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，采礦工作人員付出同樣的勞動(dòng)可以獲取更多收益，極大改善了生活質(zhì)量，并隨著礦工收入提高，極大促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。
三、煤礦機(jī)電一體化技術(shù)應(yīng)用分析
為了滿(mǎn)足現(xiàn)代化煤礦發(fā)展需求，對(duì)煤礦機(jī)械化水平的要求越來(lái)越高，那么自然對(duì)運(yùn)輸及提升系統(tǒng)有了更高的要求。 我國(guó)大部分煤礦井下都采用皮帶化運(yùn)輸， 計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的發(fā)展速度也在不斷加快，下面對(duì)煤礦機(jī)電一體化技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)分析。
（一）煤礦運(yùn)輸機(jī)
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度穩(wěn)步提升，這就會(huì)促使用煤量的增加，又由于我國(guó)煤礦生產(chǎn)的運(yùn)輸和提升系統(tǒng)與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，水平還有很大差距，所以無(wú)法滿(mǎn)足煤礦發(fā)展需求。因此，要借鑒國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)研究，在煤礦運(yùn)輸及提升系統(tǒng)中應(yīng)用機(jī)電一體化技術(shù)。目前技術(shù)水平較為先進(jìn)的設(shè)備是內(nèi)裝式提升機(jī)，內(nèi)裝式提升機(jī)的設(shè)計(jì)理念為結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、滾筒一體化、操作便捷，在控制方面實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化。目前國(guó)內(nèi)很多煤礦已經(jīng)使用皮帶式強(qiáng)力運(yùn)輸機(jī)，并且基本實(shí)現(xiàn)了大規(guī)模的應(yīng)用。皮帶式強(qiáng)力運(yùn)輸機(jī)可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離大輸送量的輸送， 還能保證輸送的連續(xù)性，主要特點(diǎn)為安全性高、效率高和具備自動(dòng)化。在控制系統(tǒng)的監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)，皮帶式強(qiáng)力運(yùn)輸機(jī)的自我保護(hù)和診斷能力較強(qiáng)，當(dāng)然從自動(dòng)化技術(shù)角度考慮還存在一定問(wèn)題，這還需要研究人員不斷改進(jìn)。
（二）帶式輸送機(jī)
帶式輸送機(jī)可以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)距離連續(xù)輸送，而且具有效率高、運(yùn)行可靠及自動(dòng)化等優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)成為我國(guó)煤礦生產(chǎn)中重要的運(yùn)輸設(shè)備。我國(guó)制造的帶式輸送機(jī)也有多個(gè)類(lèi)型和品種，針對(duì)煤礦井下使用的長(zhǎng)距離、大功率帶式輸送機(jī)的技術(shù)研發(fā)也取得了較大進(jìn)步，例如高產(chǎn)高效工作面順槽可伸縮帶式輸送機(jī)和大傾角長(zhǎng)距離帶式輸送機(jī)等。我國(guó)還針對(duì)帶式輸送機(jī)主要部件和重要技術(shù)進(jìn)行研發(fā)，已經(jīng)成功研發(fā)多種制動(dòng)裝置、軟起動(dòng)裝置和以PLC為核心的可編程電控裝置。
（三）采煤機(jī)
綜合機(jī)械化采煤系統(tǒng)是我國(guó)大部分煤礦所采用的采煤系統(tǒng)，這對(duì)煤礦機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展都起到了很重要的作用。最開(kāi)始使用的采煤系統(tǒng)是液壓牽引式，目前采煤系統(tǒng)多為電牽引式。從機(jī)電一體化牽引技術(shù)來(lái)對(duì)比該采煤系統(tǒng)和液壓裝置，主要的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為以下五個(gè)方面：第一，設(shè)計(jì)了防止下滑的制動(dòng)裝置，所以在大傾角煤層可以正常工作。第二，設(shè)備的動(dòng)態(tài)性有很大改善， 通過(guò)控制系統(tǒng)可以對(duì)所有參數(shù)進(jìn)行監(jiān)控并進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整。第三，運(yùn)行安全性和可靠性較高。從整體上來(lái)看，設(shè)備故障和維修的幾率大大降低，而且發(fā)生的磨損也很小，所以能夠長(zhǎng)時(shí)間在環(huán)境惡劣的條件下工作。第四，具有良好的牽引特性，可以有效克服采煤機(jī)阻力并為之提供牽引力，在下滑時(shí)可以實(shí)現(xiàn)制動(dòng)功能。第五，設(shè)備結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)、體積小且效率較高。在電牽引采煤機(jī)中已經(jīng)應(yīng)用了計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行控制， 所以可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，同時(shí)在工作面刮板運(yùn)輸機(jī)中配置微機(jī)監(jiān)控裝置，可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)自動(dòng)化控制。基本的機(jī)電一體化技術(shù)在采煤機(jī)的應(yīng)用，有效提高了采煤機(jī)設(shè)備的安全性、可靠性和便捷性，同時(shí)也使采煤機(jī)設(shè)備整體更加協(xié)調(diào)，有效提高了工作效率，對(duì)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益做出了很大的貢獻(xiàn)。
（四）掘進(jìn)機(jī)
將掘進(jìn)機(jī)作為掘進(jìn)機(jī)械是我國(guó)大部分煤礦的做法，一般是利用礦用隔爆安全型操作箱、電鈴 、開(kāi)關(guān)箱 、照明燈和三相異步電動(dòng)機(jī)、控制按鈕和低濃度甲烷傳感器等構(gòu)成掘進(jìn)機(jī)系統(tǒng)。該系統(tǒng)是掘進(jìn)機(jī)中非常重要的電氣結(jié)構(gòu)，與液壓系統(tǒng)協(xié)調(diào)工作以完成整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行。
（五）支護(hù)設(shè)備
液壓支架就是煤礦綜合機(jī)械化采煤工作面上的支護(hù)設(shè)備。液壓支架目前的發(fā)展方向?yàn)?，緊密結(jié)合液壓控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)控制技術(shù)，逐步發(fā)展為電液控制，從而實(shí)現(xiàn)自動(dòng)移架成組或雙向鄰架定壓，這有助于降低對(duì)支架和頂板造成的沖擊力。乳化液泵站裝置的作用是為液壓支護(hù)設(shè)備提供高壓液體。該設(shè)備具有較強(qiáng)大流量和高壓的供液能力，所以可以與工作面液壓支護(hù)設(shè)備的用液量相協(xié)調(diào)和配合，自動(dòng)調(diào)節(jié)供液量。我國(guó)智能化乳化液泵站系統(tǒng)主要分為供液系統(tǒng)和配液系統(tǒng)，根據(jù)油位高低自動(dòng)配液和檢測(cè)，還能實(shí)現(xiàn)高低液位、乳化液濃度檢測(cè)及校正的自動(dòng)控制，如果乳化液濃度不符合要求系統(tǒng)就會(huì)報(bào)警。
（六）煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)督管理系統(tǒng)
目前安全生產(chǎn)監(jiān)控系統(tǒng)的主要問(wèn)題存在于傳感器，穩(wěn)定性和使用壽命是最嚴(yán)重的問(wèn)題，相關(guān)單位和研究所雖然在不斷研究和測(cè)試，但是沒(méi)有達(dá)到理想效果，所以在實(shí)際中應(yīng)用率較低。而國(guó)外在計(jì)算機(jī)軟硬件、質(zhì)量和運(yùn)行速度等方面的水平都高于我國(guó)，傳輸介質(zhì)由原來(lái)的同軸電纜轉(zhuǎn)變?yōu)楣饫|，煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)已經(jīng)在煤礦行業(yè)廣泛應(yīng)用，因此我國(guó)相關(guān)單位要向國(guó)外借鑒經(jīng)驗(yàn)，提高我國(guó)煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)的研發(fā)水平。
結(jié)語(yǔ)
綜上所述，而且在投入使用過(guò)程中，有效的提高了生產(chǎn)效率，提高了礦井的開(kāi)采量，對(duì)于煤礦企業(yè)生產(chǎn)水平和生產(chǎn)能力的提升起到了積極的作用，而且通過(guò)煤礦機(jī)電一體技術(shù)的應(yīng)用，煤礦企業(yè)帶來(lái)了極為可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)：
[1]曹天斌.煤炭機(jī)電一體化技術(shù)在煤炭生產(chǎn)中的應(yīng)用分析[J].河南科技,2014,01:130.
關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；創(chuàng)新能力；思維教育
中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.092-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-9599 (2010) 16-0000-01
The Multimedia Technology Application in the Innovative Ability Training
Zhu Dongmin,Liu Xinyan
(Training Division Test Command Center of Xuzhou Air Force College,Xuzhou221000,China)
Abstract:Facing the challenges of rapid development of world science and technology,we must enhance the nation's innovation capacity to the height of the Chinese nation to understand the rise and fall.Students ability to innovate,is to train students in creative thinking,rational use of multimedia technology can not only help students improve learning efficiency,but also develop innovative consciousness and ability, training students to think creatively,develop their creativity.
Keywords:Multimedia technology;Innovation;Thinking education
跨入21世紀(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已成為主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要并呼喚具有創(chuàng)新能力的人才。要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，關(guān)鍵在于科學(xué)精神和創(chuàng)造性思維，核心的問(wèn)題是要注重研究學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程和他們所能接觸和使用的教學(xué)資源。多媒體計(jì)算機(jī)能滿(mǎn)足人們處理多種形式信息的需求。能靈活對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)估。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力上具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
一、多媒體技術(shù)的特性
多媒體技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)技術(shù)綜合處理文本、聲音、圖形、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體信息，使之在不同媒體間能夠建立起邏輯連接，集成為一個(gè)具有交互性的系統(tǒng)。多媒體技術(shù)的特性包括：
（一）多樣性。多樣性是多媒體技術(shù)的最基本特性。多媒體計(jì)算機(jī)能夠處理文本、圖形、圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種表現(xiàn)形式的信息，形式豐富多樣，表達(dá)生動(dòng)自然，表現(xiàn)靈活。
（二）集成性。多媒體計(jì)算機(jī)能夠?qū)⒍喾N媒體設(shè)備集成為一個(gè)整體，并能進(jìn)行多種媒體信息的獲取、編輯、存儲(chǔ)、檢索、展示、傳輸和合成等。集成化涉及的設(shè)備的類(lèi)型與數(shù)量盡可能地單一。
（三）交互性。多媒體的交互性是指人可以和計(jì)算機(jī)的多種媒體信息進(jìn)行交互操作，從而給用戶(hù)提供更有效地控制和使用信息的手段。交互性是多媒體技術(shù)最重要的特性。
二、多媒體技術(shù)在創(chuàng)新中的應(yīng)用
創(chuàng)新的難點(diǎn)是思維教育。思維是人腦對(duì)客觀事物的本質(zhì)與內(nèi)部規(guī)律性的概括性的、間接的反映，它反映的是一類(lèi)事物共同的、本質(zhì)的屬性和事物間的內(nèi)部聯(lián)系。創(chuàng)新人才應(yīng)該具備三種思維：基礎(chǔ)性思維、發(fā)散性思維、創(chuàng)造性思維。如何利用計(jì)算機(jī)技術(shù)突破創(chuàng)新的難點(diǎn)，是下面要重點(diǎn)闡述的內(nèi)容。
（一）多媒體技術(shù)有利于學(xué)生基礎(chǔ)性思維的培養(yǎng)。依賴(lài)于從課堂教學(xué)中所接受的知識(shí)，是大多數(shù)學(xué)生所能獲得的。多媒體技術(shù)進(jìn)入教學(xué)中后，通過(guò)聲音、圖像等多種表現(xiàn)形式，使學(xué)生能對(duì)知識(shí)掌握得更加透徹、更加形象，有利于培養(yǎng)基礎(chǔ)性思維。多媒體課件圖文聲像并茂，利用有聲有色的畫(huà)面，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，通俗易懂的解說(shuō)等給課堂教學(xué)增添了無(wú)窮魅力。它有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；有利于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，有利于突破教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，展示一些抽象的、微觀的現(xiàn)象，有利于學(xué)生感知、想象和理解，吸引學(xué)生全員、全程參加到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，使學(xué)生得到生動(dòng)活潑的發(fā)展。
（二）多媒體技術(shù)有利于訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維。發(fā)散性思維對(duì)拓寬思路、解決某些難題、開(kāi)創(chuàng)新的方向往往起到意想不到的效果?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度、不同的方面去思考問(wèn)題，多元思考可以拓展思維空間，捕捉到許多新穎獨(dú)特的信息，從而產(chǎn)生新的理解、新的假設(shè)和結(jié)論。比如我們可以專(zhuān)門(mén)建一個(gè)BBS，學(xué)生可隨時(shí)在BBS發(fā)表自已對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法，引發(fā)討論，討論范圍可以涉及各個(gè)學(xué)科。學(xué)生可以從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維，進(jìn)行多方面的思考，提出幾種不同觀點(diǎn)，得到幾種不同的答案，使思維縝密，靈活，從而可能產(chǎn)生創(chuàng)造性的獨(dú)到見(jiàn)解，擴(kuò)展延伸，讓學(xué)生的思維熱線(xiàn)向外輻射，以培養(yǎng)思維的廣度。從課內(nèi)到課外，從規(guī)定性課程到選擇性課程、活動(dòng)性課程，從教室延伸到校園，從校園延伸到社會(huì)，從書(shū)本延伸到生活，從獲取間接經(jīng)驗(yàn)到積累直接經(jīng)驗(yàn)?？傊?，要在各方面不同內(nèi)容、不同方式的實(shí)踐情境中，激發(fā)和提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
（三）創(chuàng)造性思維依靠基礎(chǔ)性思維和批判性思維，能夠?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)產(chǎn)生新的知識(shí)。創(chuàng)造性思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，不但要培養(yǎng)學(xué)生同時(shí)產(chǎn)生大量觀念、疑問(wèn)、不受固定模式約束的能力，還要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)大膽猜想、判斷，并將其猜想作為邏輯推理的一種形式和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力的一種重要手段，幫助學(xué)生克服思維定式，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。學(xué)生的創(chuàng)造性思維是一項(xiàng)自主性的活動(dòng)。傳統(tǒng)教育中的“填鴨式”灌輸教學(xué)方式，阻礙了學(xué)生主觀能動(dòng)性以及思維的發(fā)展，顯然不能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力。片面強(qiáng)調(diào)繁瑣練習(xí)，過(guò)多背誦以及死記硬背的考試，使知識(shí)的遷移能力大為降低，更談不上創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
基礎(chǔ)性思維、發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維的整和形成復(fù)合思維過(guò)程，具備較大的創(chuàng)造才能。利用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，從而起組織、引導(dǎo)、控制以及解答作用，改變“一言堂”、“滿(mǎn)堂灌”的弊病，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，這樣就容易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，可對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)起協(xié)調(diào)、促進(jìn)作用，為未來(lái)的高層次創(chuàng)造活動(dòng)打下良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、展望
利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式上，都打破了傳統(tǒng)的線(xiàn)性框框。電子課本和網(wǎng)上教材中，知識(shí)間的聯(lián)結(jié)不再是線(xiàn)性的，而是網(wǎng)狀的、發(fā)散性的、板塊的，可以有多種組合和檢索方式。學(xué)生學(xué)什么，何時(shí)學(xué)，由學(xué)生自由選擇，自主學(xué)習(xí)。它是一個(gè)因人施教的系統(tǒng)，照顧著每一個(gè)學(xué)習(xí)者的需求。多媒體技術(shù)的使用，為個(gè)別化學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)提供了前所未有的機(jī)會(huì)，大大地提高了學(xué)習(xí)者的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，從而能更好地表現(xiàn)自己的才能。教育部陳至立部長(zhǎng)說(shuō)：“21世紀(jì)信息技術(shù)對(duì)教育的影響將是不可估量的。它不僅帶來(lái)教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變化，更重要的是對(duì)教育思想、觀念、模式、內(nèi)容和方法產(chǎn)生深刻影響。為了爭(zhēng)取在新世紀(jì)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)地位，我們必須加快在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化。
參考文獻(xiàn)：
關(guān)鍵詞：漆藝；技法；創(chuàng)新
中圖分類(lèi)號(hào)：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2014）26-0054-01
一、中國(guó)漆藝概述
中國(guó)傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，種類(lèi)繁多，且技藝精湛。其中蘊(yùn)含著極為豐富的科技和文化內(nèi)涵，影響遍及社會(huì)生活的各個(gè)方面。它不僅創(chuàng)造了中國(guó)古代燦爛多彩的物質(zhì)文明，推動(dòng)者民族文化和社會(huì)的發(fā)展，而且有著不可估量了現(xiàn)代價(jià)值。隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，在滿(mǎn)足人們物質(zhì)生活需要的同時(shí)，人們的精神文化需求也在不斷增加。漆藝，作為中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的一個(gè)重要分支，綻放著它特有的光芒。我國(guó)是最早使用漆的國(guó)家：從河姆渡時(shí)期涂刷單色為主的史前實(shí)用漆器，發(fā)展到鼎盛時(shí)期以黑紅兩色為主，描繪為主要工藝戰(zhàn)國(guó)秦漢漆器，到魏晉南北朝時(shí)期服務(wù)于宗教的夾像，再到唐宋元明清時(shí)期實(shí)用性逐漸退居次席，工藝手法走向多元化的陳設(shè)漆器。到至今技術(shù)與藝術(shù)統(tǒng)一，形式與觀念并存的現(xiàn)代漆藝。我們可以發(fā)現(xiàn)：這樣一個(gè)擁有7000年歷史的古老的傳統(tǒng)工藝。在不同的時(shí)期不同環(huán)境下，不斷找尋著功能和審美之間的平衡點(diǎn)。人們通過(guò)自己的智慧和勤勞的雙手對(duì)漆藝進(jìn)行不斷探索。
縱觀歷史，前人以給我們留下了許多經(jīng)典之作。從作品中可以凸顯出文人的閑情雅趣和一顆“玩心”。如今，大多數(shù)人只是一味的模仿前人的經(jīng)典，過(guò)多的追求技術(shù)的精湛，作品都匠氣十足。這樣的種種問(wèn)題導(dǎo)致了中國(guó)現(xiàn)代的漆工藝設(shè)計(jì)和創(chuàng)作內(nèi)核的缺失。使得中國(guó)漆藝的發(fā)展水平以遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與世界的領(lǐng)先水平。因此想要復(fù)興我國(guó)的漆工藝不僅需要借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是與時(shí)俱進(jìn)，思考怎樣實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)創(chuàng)新。打造出具有中國(guó)文化氣息的現(xiàn)代漆藝。
二、各國(guó)現(xiàn)代漆藝的技法比較
現(xiàn)代漆藝中，日本，韓國(guó)，越南的漆藝最為卓越。而通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)他們的漆藝的技法上各有所長(zhǎng)。
以日本漆藝發(fā)展為例。日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族。蒔繪是最能代表日本漆藝特色的工藝，并已被世界所接受。在飛鳥(niǎo)時(shí)期和奈良時(shí)期，中國(guó)大陸的漆藝大量的介入，日本以極大的熱情吸收著大陸文化。到了平安時(shí)代被消化形成了具有大和民族的“和風(fēng)”化的蒔繪漆器。室町時(shí)代，蒔繪所起的主導(dǎo)作用并未改變。但受到中國(guó)元代到明代雕漆，戧金，雕填等技術(shù)的影響將蒔繪進(jìn)一步開(kāi)發(fā)形成了高蒔繪技法。紋樣具有簡(jiǎn)潔，閑雅的趣味，并在紋樣中攝取了文學(xué)素材，這也是深受宋元時(shí)代繪畫(huà)趣味的影響。在桃山時(shí)期，日本漆藝出現(xiàn)了新穎和近代感的傾向。并受歐洲貿(mào)易的影響，創(chuàng)造出了具有為出口而制的具有異國(guó)情調(diào)的漆器。而在當(dāng)今時(shí)代，日本仍然以蒔繪為技術(shù)核心，根據(jù)現(xiàn)代藝術(shù)和審美的規(guī)律創(chuàng)造出了大量?jī)?yōu)秀的作品。韓國(guó)沿海有大量的貝殼螺殼，并且有著先進(jìn)的加工螺鈿的技術(shù)。因此螺鈿鑲嵌工藝稱(chēng)為了最具有韓國(guó)特色的韓式漆藝。而越南更是大膽嘗試，創(chuàng)造出了磨漆畫(huà)，將漆工藝上升到了一個(gè)藝術(shù)的高度。
中國(guó)是個(gè)地大物博的國(guó)家，不同地區(qū)有著不同的漆藝特點(diǎn)。我們要做的就是懷著一個(gè)謙卑的心態(tài)去學(xué)習(xí)別國(guó)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)重拾古代文明和精神內(nèi)涵。提高創(chuàng)作人的藝術(shù)修養(yǎng)，善于創(chuàng)新。立足中國(guó)精神，創(chuàng)造出具有“中國(guó)風(fēng)”特點(diǎn)的現(xiàn)代漆藝。
三、關(guān)于對(duì)中國(guó)現(xiàn)代漆藝的創(chuàng)新之路的探索
（一）需要在材質(zhì)技法上創(chuàng)新。漆藝的材質(zhì)之美蘊(yùn)含著漆藝的精神之美。大氣漆色澤黑色透徹純凈，紅的正大光明。用來(lái)鑲嵌的金銀雍容華貴，貝殼的綺麗多彩，蛋殼的溫和樸雅。為漆藝的精神之美創(chuàng)造了豐厚的物質(zhì)條件。了解漆性是進(jìn)行材質(zhì)創(chuàng)新的畢竟環(huán)節(jié)，這樣不僅能夠讓我們熟練靈活的運(yùn)用現(xiàn)有的工藝技術(shù)，還可以為探索大漆的潛在之美提供可靠的經(jīng)驗(yàn)。
（二）形式上的創(chuàng)新還需要接觸多樣化的藝術(shù)形式，在其它的藝術(shù)領(lǐng)域找尋設(shè)計(jì)和創(chuàng)新靈感。只有發(fā)散思維，各種藝術(shù)門(mén)類(lèi)間相互的取長(zhǎng)補(bǔ)短，漆藝才有更廣闊的發(fā)展空間?，F(xiàn)代漆畫(huà)與中國(guó)畫(huà)最大的共同點(diǎn)在于其血統(tǒng)的純正性。漆液加入較多的稀釋劑也會(huì)產(chǎn)生水墨畫(huà)的效果。蛋殼的正反貼之后刷黑漆經(jīng)過(guò)磨顯也可以營(yíng)造出國(guó)畫(huà)的意境。而且國(guó)畫(huà)中的題材，構(gòu)圖形式和章法同樣能給漆藝以極大的啟示。同時(shí)，漆藝紛繁復(fù)雜的材料語(yǔ)言又能極大地彌補(bǔ)中國(guó)畫(huà)在此領(lǐng)域的短板。而傳統(tǒng)人文精神的融入，也為漆藝找到了價(jià)值歸宿。
引言
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)也取得同步的發(fā)展，并且廣泛的應(yīng)用于生活中的各個(gè)角落，數(shù)字媒體藝術(shù)不僅有利于拓寬藝術(shù)創(chuàng)作空間，還能有效地激發(fā)技術(shù)創(chuàng)作靈感，進(jìn)而豐富其創(chuàng)作思維和創(chuàng)作方式，并將其充分運(yùn)用到展示設(shè)計(jì)中。所以，要正確認(rèn)識(shí)數(shù)字媒體藝術(shù)，從而促進(jìn)數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新和發(fā)展。
一、數(shù)字媒體藝術(shù)的含義
數(shù)字媒體藝術(shù)作為一門(mén)新興的技術(shù)，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通訊技術(shù)快速發(fā)展的產(chǎn)物；同時(shí)，數(shù)字媒體藝術(shù)是區(qū)別于傳統(tǒng)的電視、廣播、電話(huà)等媒體藝術(shù)而形成的一種新型數(shù)字視頻、數(shù)字電影等的數(shù)字媒體藝術(shù)。但是，它需要將傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代化技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起，從而形成一種全新的藝術(shù)形式。通常情況下，數(shù)字藝術(shù)的制作和創(chuàng)作都是通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)其真實(shí)性和立體性的，它是以數(shù)字科技和現(xiàn)代傳媒技術(shù)為依托，把人類(lèi)的藝術(shù)性思維與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S相結(jié)合，從而形成的一種藝術(shù)形式。在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，要將創(chuàng)作的部分或全部都運(yùn)用數(shù)字媒體藝術(shù)的方法，所以，數(shù)字媒體藝術(shù)是目前藝術(shù)領(lǐng)域中最有發(fā)展前景的一項(xiàng)藝術(shù)，主要涉及到數(shù)字影像藝術(shù)、數(shù)字音頻藝術(shù)、計(jì)算機(jī)藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)、綜合數(shù)字媒體藝術(shù)等[1]。其實(shí)質(zhì)就是要將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代先進(jìn)的傳媒方式進(jìn)行重組和創(chuàng)新，使其變?yōu)橐环N更加鮮明的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式。
二、數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用
（一）空間展示
數(shù)字媒體藝術(shù)在展示設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新應(yīng)用成功的突破了傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計(jì)的空間思想和設(shè)計(jì)形式，同時(shí)為展示設(shè)計(jì)的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了全新的創(chuàng)新空間。然而，所要展示的事物和展示場(chǎng)地是展示設(shè)計(jì)過(guò)程中最基本的條件，換言之，一定的空間是展示過(guò)程中的必要條件和最重要的環(huán)節(jié)，所以，如果空間設(shè)計(jì)不合理會(huì)直接影響到整個(gè)展示設(shè)計(jì)的效果。一般情況下，展示設(shè)計(jì)者會(huì)充分利用創(chuàng)設(shè)空間、實(shí)物分割、壓縮等方式對(duì)所要展示的事物和形式進(jìn)行合理的統(tǒng)籌和規(guī)劃，從而達(dá)到理想的展示效果[2]。在新科技浪潮的沖擊下，更多的數(shù)字媒體藝術(shù)逐漸得到了推廣和應(yīng)用，如當(dāng)前較為流行的4D技術(shù)，它能夠使觀眾在有限的空間內(nèi)盡可能的感知思維藝術(shù)，體會(huì)展示效果。在這種高科技的展示空間里面，可以合理的選用多種先進(jìn)的音效系統(tǒng)和多媒體光電技術(shù)，同時(shí)，配上與之相符的動(dòng)感座椅，依靠環(huán)境烘托氛圍，給觀眾一種視覺(jué)上和感官上的沖擊，使觀眾能有一種身臨其境的感覺(jué)。
（二）交互式展示
交互式展示主要是指將展示的受眾從被動(dòng)參與轉(zhuǎn)換成主動(dòng)參與的過(guò)程。隨著人們生活水平的不斷提高，人們對(duì)新技術(shù)形式的渴望越來(lái)越強(qiáng)，傳統(tǒng)單一的藝術(shù)形式已經(jīng)滿(mǎn)足不了人們的物質(zhì)享受和精神需求。受眾觀展不僅是和展示環(huán)境、社會(huì)客觀條件一起互動(dòng)的結(jié)果，也是和展示互動(dòng)的結(jié)果，所以互動(dòng)設(shè)備是保障受眾互動(dòng)體驗(yàn)的必要前提。這種設(shè)備可以是連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)的雙向電子，也可以是通訊系統(tǒng)的硬件設(shè)備，如新加坡智慧城市系統(tǒng)中的實(shí)時(shí)地圖、雨天打車(chē)、實(shí)時(shí)通訊等功能，在展示中所涉及到的任何信息都能達(dá)到隨時(shí)變換的要求；同時(shí)，不需要呈現(xiàn)全部的視覺(jué)元素，只需要突出供人們查看動(dòng)態(tài)的信息界面就可以了。另外，用戶(hù)可以在保持系統(tǒng)連續(xù)性的同時(shí)，放大部分空間，并且在放大時(shí)能突出外圍其他的點(diǎn)，從而聚焦所需的有限空間的情況。
（三）網(wǎng)絡(luò)展示
網(wǎng)絡(luò)展示是指將數(shù)字媒體技術(shù)和展示設(shè)計(jì)相結(jié)合而形成的一種新型的展示藝術(shù)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的藝術(shù)家們開(kāi)始利用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，由此產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)不僅改變了傳統(tǒng)的藝術(shù)表達(dá)形式，也改變了展示設(shè)計(jì)的固有方式，從而提高了展示藝術(shù)的效果。然而，最初的網(wǎng)絡(luò)展示僅局限于運(yùn)用網(wǎng)站來(lái)展示商品，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和個(gè)人網(wǎng)站在當(dāng)時(shí)取得了較快的發(fā)展。而隨著網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)展示也逐漸應(yīng)用到展示設(shè)計(jì)中，從而幫助不同區(qū)域的人超越時(shí)間和空間的限制，進(jìn)行無(wú)障礙的溝通和分享；同時(shí)，將具體內(nèi)容運(yùn)用虛擬與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的構(gòu)建，供公眾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)分享等[3]。數(shù)字媒體藝術(shù)的應(yīng)用，能夠把展示產(chǎn)品與空間結(jié)構(gòu)用數(shù)字化的方式復(fù)制到網(wǎng)絡(luò)中，從而吸引更多觀眾的注意力。
【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);多元化;視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué);創(chuàng)新性發(fā)展
在信息技術(shù)的時(shí)代里，溝通方式已經(jīng)由簡(jiǎn)單的文字和聲音交流向視覺(jué)化的交流轉(zhuǎn)換。面對(duì)這一趨勢(shì)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式和手段已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)的需求，現(xiàn)代教學(xué)越來(lái)越需要融合視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，研發(fā)多媒體教學(xué)課件，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。多媒體技術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用具有不可比擬的優(yōu)勢(shì)，高效率、聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的雙重刺激等特點(diǎn)，為人才培養(yǎng)提供了較好的條件，在高素質(zhì)人才培養(yǎng)，教學(xué)方式進(jìn)步等方面有著重要作用。
一、多媒體技術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)
（一）教材多媒體化充實(shí)了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的教學(xué)
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是：“一門(mén)以圖形設(shè)計(jì)為信息載體的應(yīng)用型傳播與藝術(shù)結(jié)合的綜合性學(xué)科?！币宰置嬉馑紒?lái)解釋?zhuān)褪且砸曈X(jué)媒介為手段，以視覺(jué)符號(hào)為載體來(lái)傳達(dá)信息的方式。數(shù)字技術(shù)促進(jìn)社會(huì)的視圖化，文化更加直觀化，內(nèi)容更加豐富化，表現(xiàn)方式多維化。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)也要順勢(shì)而為走向現(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)的模式，彌補(bǔ)教材本身單一性的缺陷。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中要直觀、快速的將知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生就要采用多媒體技術(shù)，將內(nèi)容以聲音、圖片、動(dòng)畫(huà)等形式生動(dòng)的展示出來(lái)。不僅能大容量的傳遞知識(shí)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。對(duì)教師而言，掌握先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)完成教學(xué)，對(duì)其本身而言也是教學(xué)水平和效率的提高，進(jìn)而才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)教師的要求。
（二）教材多媒體化優(yōu)化了視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式
一種教育模式塑造一種類(lèi)型的學(xué)生，這也是我國(guó)教育改革由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的重要原因之一?，F(xiàn)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)主張的教學(xué)模式是“素質(zhì)教育”，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維能力、邏輯分析能力、洞察力等綜合能力為教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生不僅要掌握本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和素質(zhì)，還要具有豐富的跨專(zhuān)業(yè)的知識(shí)體系，使知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化、立體化、綜合化，不斷培養(yǎng)和挖掘自身的綜合素質(zhì)，向著素質(zhì)型人才的目標(biāo)培養(yǎng)。多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段比較，有著很多不可替代的優(yōu)點(diǎn)，例如：直觀性、生動(dòng)性、形象性以及創(chuàng)造性等特點(diǎn)，多媒體技術(shù)還有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都提供了豐富的課程資源，這樣不僅能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果，還能擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，讓教師和學(xué)生了解最先進(jìn)的知識(shí)與技術(shù)，同時(shí)打破時(shí)間和空間的限制。先進(jìn)的技術(shù)和豐富的知識(shí)才能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、多媒體技術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)應(yīng)用中的重點(diǎn)問(wèn)題
（一）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的多媒體教學(xué)與設(shè)計(jì)教育理論吻合的問(wèn)題
信息時(shí)代的今天，教育改革的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的現(xiàn)代化，提高教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生素質(zhì)。教學(xué)的現(xiàn)代化不僅僅是指教學(xué)設(shè)備和技術(shù)的現(xiàn)代化，還包括教學(xué)內(nèi)容、理念以及形式等內(nèi)容的整體性進(jìn)步?，F(xiàn)代化的技術(shù)拓寬了學(xué)生獲取知識(shí)的廣度和深度，在教學(xué)中有著不可替代的作用。但是，教學(xué)的主體是學(xué)生，教育的根本目的是學(xué)生能力的提高，要樹(shù)立以學(xué)生為中心的教學(xué)觀念，以教育理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。教育理念必須要符合時(shí)代的要求，現(xiàn)代教育不僅僅是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，也要培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。我們的教育理念不僅要教師樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的目標(biāo)，也要學(xué)生進(jìn)行有選擇性的學(xué)習(xí)和用于創(chuàng)新的精神。
（二）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的多媒體數(shù)字化教學(xué)中人文與科技的協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題
在技術(shù)飛速發(fā)展的今天，教育的傳承更多的體現(xiàn)為技術(shù)的傳承和發(fā)展，多媒體技術(shù)的出現(xiàn)以其獨(dú)特的信息傳遞和交流方式改變了人與人之間的交流方式，人們自身也開(kāi)始被抽象為數(shù)字、符號(hào)或者形象，虛擬的世界等方式引起越來(lái)越多的不安。不僅如此，技術(shù)的盛行，導(dǎo)致教師權(quán)威的弱化，學(xué)生對(duì)教師的崇拜和信任，人文價(jià)值等都有所降低，師生關(guān)系淡漠等問(wèn)題都相繼出現(xiàn)?！耙匀藶楸尽钡慕逃瑥?qiáng)化教育中人文價(jià)值的作用，是解決這一系列問(wèn)題的必由之路。強(qiáng)調(diào)以人為本，創(chuàng)造人性化的教育環(huán)境，摒棄技術(shù)至上的觀念，充分發(fā)揮多媒體各方面的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育的不斷進(jìn)步。另外，在高等學(xué)校中，教學(xué)的主要目標(biāo)是“育人”，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只懂得學(xué)習(xí)的“機(jī)器”。在我國(guó)的眾多高等學(xué)校中，共同堅(jiān)持著以培養(yǎng)中國(guó)的大學(xué)生為基本教學(xué)任務(wù)與教學(xué)目標(biāo)，確保這些人才能夠?yàn)樯鐣?huì)服務(wù)，為人類(lèi)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，教師還要注重“民族化”與“國(guó)際化”的有效結(jié)合，從而形成建立在中國(guó)實(shí)際情況下的教學(xué)方式，更好地為教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，提升教學(xué)活動(dòng)的效率。
（三）視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的多媒體教學(xué)中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的銜接問(wèn)題
教學(xué)活動(dòng)可以說(shuō)既是作為一種藝術(shù)而存在的，也可以說(shuō)教學(xué)活動(dòng)是具有創(chuàng)造性的一種勞動(dòng)。學(xué)生的創(chuàng)造能力能否得到很好地培養(yǎng)與教師的教學(xué)方法的使用有著直接的關(guān)系，教師的教學(xué)方法直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性的培養(yǎng)。隨著多媒體技術(shù)應(yīng)用范圍的逐步擴(kuò)大，教學(xué)領(lǐng)域中也越來(lái)越重視對(duì)多媒體技術(shù)的使用，這就有效地提高了教師的教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。但是，雖然與其他的教學(xué)方式相比，多媒體技術(shù)具備了許多其他教學(xué)方式所不具備的優(yōu)勢(shì)，但是這并不代表多媒體技術(shù)的教學(xué)方式就能夠取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式。因此，這就要求教師加強(qiáng)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的良好銜接問(wèn)題，確保傳統(tǒng)的教學(xué)方式向現(xiàn)代教學(xué)方式慢慢過(guò)渡。教師只有將傳統(tǒng)的教學(xué)方式與現(xiàn)代的多媒體技術(shù)的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)方式很好地銜接起來(lái)，才能將兩種不同的教學(xué)方式的優(yōu)勢(shì)最大程度地發(fā)揮出來(lái)，從而提高教學(xué)的效率與質(zhì)量。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，課堂教學(xué)逐步朝著數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的方向不斷變革著。但是就目前的高校教學(xué)過(guò)程中，卻仍然存在著教師在信息化水平以及信息素養(yǎng)欠缺的問(wèn)題。因此，這就需要加強(qiáng)關(guān)于信息化水平的培訓(xùn)，提升他們的信息化水平與素養(yǎng)，從而確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
三、結(jié)束語(yǔ)
數(shù)字化和信息化的不斷發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)的主流設(shè)計(jì)形式之一是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，這是客觀現(xiàn)實(shí)。這就對(duì)人們的文化關(guān)系提出了新的要求，設(shè)計(jì)要存在于虛擬的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)之中，也要以一種嶄新的形式展示視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教育。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)需要借助多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)對(duì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的作用是持續(xù)性的、不可取代的。
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關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 地方治理 技術(shù)研究 治理創(chuàng)新
中圖分類(lèi)號(hào)：D630；G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）12（b）-0209-02
在現(xiàn)代社會(huì)，電子信息技術(shù)影響著人們的學(xué)習(xí)和生活，逐漸成為工作習(xí)慣和生活習(xí)慣，同時(shí)電子信息技術(shù)也深深影響著政府與公民的聯(lián)系，改變了政府與公民的互動(dòng)方式，甚至對(duì)政治過(guò)程的每個(gè)小細(xì)節(jié)都產(chǎn)生巨大地影響。在技術(shù)不斷進(jìn)步，政府主導(dǎo)和社會(huì)的推動(dòng)下，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為地方治理開(kāi)啟了不同的公共空間，隨著新媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用，單向度的政府管理模式收到嚴(yán)重的威脅。新媒體技術(shù)對(duì)地方政府治理的影響沒(méi)有局限性，面對(duì)新媒體技術(shù)崛起的形勢(shì)，政府要采取怎樣的應(yīng)對(duì)方式，是政府必須進(jìn)行反思和探討的問(wèn)題。
1 新技術(shù)與地方治理創(chuàng)新
關(guān)于地方治理，應(yīng)該關(guān)注的是治理模式，影響公共策略的網(wǎng)絡(luò)等，但是這些問(wèn)題經(jīng)常會(huì)被忽視。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，技術(shù)對(duì)地方治理的重要性也發(fā)生著巨大的變化。要維持一個(gè)參與的、復(fù)雜的網(wǎng)路進(jìn)行運(yùn)行，不僅要依靠相應(yīng)的制度，還依靠著人類(lèi)社會(huì)的信息傳播方式和溝通技術(shù)。信息高速公路，互聯(lián)網(wǎng)，多媒體等技術(shù)，成為地方治理實(shí)現(xiàn)價(jià)值觀和理念轉(zhuǎn)化的一種實(shí)踐活動(dòng)，這些都為地方治理提供了技術(shù)支持。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)也影響著地方治理的各個(gè)細(xì)節(jié)，一些在治理過(guò)程中認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)也被重視起來(lái)[1]。
新媒體信息技術(shù)已經(jīng)深入到地方治理的每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，最重要的一點(diǎn)就是推動(dòng)了地方公民民主化的熱情，因此，新媒體信息技術(shù)很大程度對(duì)過(guò)去的政府互動(dòng)方式進(jìn)行了創(chuàng)新和改革，由原來(lái)的政府壟斷性媒體方式轉(zhuǎn)變?yōu)楣衩裰骰绞?，進(jìn)行了社會(huì)權(quán)利的轉(zhuǎn)移，建立了更加透明的，具有公民參與意義的政治體系。新媒體創(chuàng)新的地方治理模式，創(chuàng)造了一種更加民主的討論氛圍，增加了參與者的積極性，加上微博和手機(jī)的促進(jìn)，的議題能得到及時(shí)的關(guān)注和回復(fù)，形成了隨時(shí)隨地參與決策的形式[2]。在我國(guó)20世紀(jì)90年代，美國(guó)很多地區(qū)就進(jìn)行過(guò)電子鎮(zhèn)民大會(huì)，北歐很多國(guó)家也開(kāi)創(chuàng)了電子論壇，方便公民更快更便捷的參與到各項(xiàng)議題中，克服了路途遙遠(yuǎn)的地理障礙等問(wèn)題，這樣的方式不僅方便投票環(huán)節(jié)，同時(shí)還出現(xiàn)了多元化的討論模式，最重要的是，新媒體技術(shù)扮演者催化劑的角色，能夠最大程度的擴(kuò)大政治參與，鼓勵(lì)更多的公民參與到與他們自身息息相關(guān)的政治問(wèn)題中，此外，新媒體技術(shù)還推動(dòng)了政府角色和職能的轉(zhuǎn)換。地方政府要在復(fù)雜的地方治理中起到關(guān)鍵性的作用，甚至在需要的時(shí)候，要及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地了解公民的偏好和需求，獲得與自身相關(guān)的地方、國(guó)家的信息。新媒體信息技術(shù)能夠?yàn)檎峁?zhuān)業(yè)的信息處理能力，使地方官員更好地對(duì)當(dāng)今社會(huì)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)進(jìn)行準(zhǔn)確的理解和判斷，做出正確有效的應(yīng)對(duì)。地方政府要在地方治理中擔(dān)任關(guān)鍵作用，那么就必須發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，必須建立更加完善、更加有效的信息分析工具，來(lái)應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的國(guó)內(nèi)和國(guó)際環(huán)境，從而能夠準(zhǔn)確進(jìn)行預(yù)判，制定長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃。
2 目前地方治理創(chuàng)新的技術(shù)新傾向
地方治理的技術(shù)傾向，實(shí)際上就是把地方治理簡(jiǎn)化成一種技術(shù)過(guò)程，把地方治理中存在的問(wèn)題歸納成技術(shù)，通過(guò)技術(shù)的革新來(lái)達(dá)到對(duì)地方治理進(jìn)行有效管理的目的。地方治理的技術(shù)新傾向主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，第一是認(rèn)知上的技術(shù)決定主義。第二地方治理實(shí)踐中的技術(shù)建設(shè)[3]。
2.1 認(rèn)知上的技術(shù)決定主義
在大部分人看來(lái)，信息技術(shù)改變了過(guò)去陳舊技術(shù)在對(duì)地方治理細(xì)微末節(jié)的事情上處理不到位的情況，在如今地方治理的整個(gè)過(guò)程中，新媒體信息技術(shù)成為地方治理的關(guān)鍵，電子信息技術(shù)不僅可以實(shí)現(xiàn)地方治理的互動(dòng)方式，還能推動(dòng)治理結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
2.2 地方治理實(shí)踐中的技術(shù)建設(shè)
在地方治理中，政府對(duì)技術(shù)建設(shè)情有獨(dú)鐘，包括技術(shù)的基礎(chǔ)設(shè)施投入、運(yùn)行、管理維護(hù)等，從而忽視組織結(jié)構(gòu)和相關(guān)制度的建設(shè)，新媒體技術(shù)的地方治理與過(guò)去的地方治理中的組織和制度都不同，加大了技術(shù)建設(shè)的力度，成為近幾年來(lái)地方治理改革中最關(guān)鍵的特點(diǎn)[4]。
3 地方治理技術(shù)化遇到的難題
如今，地方治理需要完善的網(wǎng)絡(luò)，從而把各地的參與主體集中起來(lái)，在公共的決策環(huán)境中實(shí)現(xiàn)權(quán)力共享，這就需要通暢的信息傳遞技術(shù)，還需要相互依賴(lài)的公共參與，因此，地方治理需要更多的信任和認(rèn)同。新媒體技術(shù)對(duì)地方治理網(wǎng)絡(luò)具有巨大的完善作用，但是自身不會(huì)引導(dǎo)出地方治理的核心關(guān)鍵，將地方治理簡(jiǎn)化成一種技術(shù)過(guò)程在一部分人心中是本末倒置的行為，因?yàn)榧夹g(shù)知識(shí)一種手段和工具，地方治理在很大程度上剝離了技術(shù)和地方治理之間的聯(lián)系，最重要的是，新媒體技術(shù)本身帶來(lái)了以前陳舊技術(shù)不存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)地方治理具有負(fù)面的影響，讓地方治理陷入了新的難題中。
信息的有效性難題，地方治理建立在信息的便捷基礎(chǔ)上，同時(shí)也要建立在有效性中，有效性代表地方治理的公民能夠及時(shí)地獲取最新的議題信息，并且保證這些信息的真實(shí)性、客觀性[5]。
信息的不平等難題。在當(dāng)今嘻嘻社會(huì)中，地方治理必須建立在公民信息平等的基礎(chǔ)上，只有技術(shù)嫻熟，硬件設(shè)施優(yōu)良，鑒于程度高的人才才能發(fā)揮信息技術(shù)在治理中的積極作用。但是，在社會(huì)中，不平等的情況比比皆是，不僅是公民之間，城鄉(xiāng)之間，地方區(qū)域間都存在這樣的問(wèn)題。
4 結(jié)語(yǔ)
現(xiàn)在政治生活中，很多環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)都收到新技術(shù)的影響，政治生活收到技術(shù)的影響從而會(huì)迷失政治生活的目的。地方治理也越來(lái)越離不開(kāi)新媒體技術(shù)，面對(duì)迅速發(fā)展的新媒體技術(shù)，我國(guó)地方治理的革新要采取相應(yīng)的措施和態(tài)度進(jìn)行處理，首先技術(shù)的引入和引入程度都要因地制宜，不可盲目。其次，技術(shù)的創(chuàng)新和制度的創(chuàng)新必須緊密結(jié)合在一起。最后，就是對(duì)地方治理帶來(lái)的負(fù)面影響進(jìn)行有效應(yīng)對(duì)。只有牢牢把握這三點(diǎn)要求，才能保證信息技術(shù)更好的服務(wù)地方治理工作，在技術(shù)不斷進(jìn)步，政府主導(dǎo)和社會(huì)的推動(dòng)下，才能使互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為地方治理開(kāi)啟了不同的公共空間。
參考文獻(xiàn)
[1]陳星平.新媒體時(shí)代地方治理創(chuàng)新中的技術(shù)化傾向[J].行政論壇，2014（2）：56-59.
[2]朱健剛.國(guó)際NGO與中國(guó)地方治理創(chuàng)新――以珠三角為例[J].杭州（我們），2011（6）：38-40.
[3]沈榮華.地方治理中的核心行動(dòng)者[J].學(xué)習(xí)與探索，2013（12）：61-65.
