發(fā)布時間：2023-08-08 16:52:10
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的互聯(lián)網(wǎng)時代信息傳播的特點樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
【關鍵詞】WEB2.0；自媒體；微博
【中圖分類號】G2 【文獻標識碼】A
【文章編號】1007-4309（2012）04-0035-3
一、WEB2.0時代的媒介生態(tài)
（一）WEB2.0時代的信息變革
“WEB2.0”最早是由著名計算機圖書出版公司O''Reilly Media的Dale Dougherty在2004年與Media Live國際公司之間的一次頭腦風暴中首次提出的?！吨袊鳺EB2.0發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢調查報告》中指出：“WEB2.0是互聯(lián)網(wǎng)的一次理念和思想體系的升級換代，由原來的自上而下的由少數(shù)資源控制者集中控制主導的互聯(lián)網(wǎng)體系轉變?yōu)樽韵露系挠蓮V大用戶集體智慧和力量主導的互聯(lián)網(wǎng)體系?！雹賅EB2.0時代相較于WEB1.0時代最大的創(chuàng)新之處在于其反傳統(tǒng)的信息交流方式——即從原來的“自上而下”的信息交流方式轉變?yōu)椤白韵露稀钡男畔⒔涣鞣绞健Ｔ赪EB1.0時代，用戶通過瀏覽器單向獲取信息，用戶只是網(wǎng)站內容的瀏覽者；而在WEB2.0時代，更注重的是與用戶的交互作用，用戶既是網(wǎng)站內容的瀏覽者，也是網(wǎng)站內容的制造者。
在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的頭十年里，行業(yè)內的發(fā)展重心被放在了互聯(lián)網(wǎng)的后端基礎架構上，即編程人員開發(fā)出的用來生成網(wǎng)頁的HTTP協(xié)議和多種代碼語言。大多數(shù)的普通大眾對于互聯(lián)網(wǎng)仍然處于一知半解的狀態(tài)，對于互聯(lián)網(wǎng)的使用僅局限于網(wǎng)頁瀏覽和內容簡單搜索，即當時流行的“沖浪”。網(wǎng)頁HTTP協(xié)議和代碼語言的專業(yè)性造就了編程人員及其背后的互聯(lián)網(wǎng)站，甚至相關文化部門的權威性及“把關人”角色，他們制造并層層監(jiān)控著網(wǎng)站的輸出信息，決定著互聯(lián)網(wǎng)這個供網(wǎng)民沖浪的大海每天的浪高、水溫、洋流等各項信息。在這種“自上而下”的信息傳播方式中，普通用戶所接收到的信息必定經(jīng)過主流媒體的層層過濾，普通大眾被動地生活在由傳統(tǒng)媒介營造的媒介鏡像中，而事件真實往往也“被把關”而消失于公眾視野之外。
隨著互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的進一步發(fā)展，其自身創(chuàng)新應用和創(chuàng)新思考的積累以及互聯(lián)網(wǎng)用戶強勁的個性獨立和社會化需求共同促成了互聯(lián)網(wǎng)質的變化，互聯(lián)網(wǎng)升級換代勢在必行，WEB2.0時代就此拉開帷幕。WEB2.0，是相對WEB1.0的新的一類互聯(lián)網(wǎng)應用的統(tǒng)稱，是一次從核心內容到外部應用的革命。在這信息變革的第二個十年中，產業(yè)發(fā)展的重心轉移到了前端，人們使用網(wǎng)頁作為創(chuàng)建其他應用的平臺。WEB1.0時代的單純?yōu)g覽器已經(jīng)不能滿足這時具有強勁個性的網(wǎng)民對于信息多源化的要求，各類瀏覽器，可以讓任何人修改、的RSS閱讀器迅猛發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)信息量呈現(xiàn)出爆炸式的幾何級數(shù)增長態(tài)勢，主流傳統(tǒng)媒體開始從魚龍混雜的互聯(lián)網(wǎng)信息中取其精華為己所用，信息傳播方式呈現(xiàn)出變革性的“自下而上”的新特點。在這種新興信息傳播方式下，互聯(lián)網(wǎng)的傳播模式也發(fā)生了變革。WEB1.0時代僅僅作為“讀者”而存在的廣大普通網(wǎng)民，如今也是“作者”，他們不僅“沖浪”，也制造“波浪”，互聯(lián)網(wǎng)傳播模式呈現(xiàn)由“讀”到“寫”再到“共同建設”的發(fā)展趨勢。
從WEB1.0到WEB2.0之間所產生的信息變革，WEB1.0就好比是圖書館，你可以把它當做信息來源來使用，但是無法以任何方式來添加或改動信息；WEB2.0則像是一個龐大的朋友和熟人圈子，雖然你仍可以用它來獲得信息，但更重要的是可以參與到由信息所構成的“會話”中，讓“會話”變成一種更豐富的體驗。
（二）媒體生態(tài)系統(tǒng)變遷，社會化媒體蔚然成風
邵培仁在《傳播學》中指出：“媒介環(huán)境是指大眾傳播機構在運作管理中所呈現(xiàn)出來的一種整體氣氛，是由大眾傳播活動全體參與者的行為方式聚合后形成的一種習慣模式。它的培養(yǎng)與形成……是媒介與社會在過去長期的信息傳播和人際互動中逐步形成的。”②分為積極的媒介環(huán)境和消極的媒介環(huán)境。在積極的媒介環(huán)境中，物質、能量、信息三種基本資源能夠有序流動、互動互助、功能銜接、共進共演，構成具有連鎖性、流動性和衰減性的良性循環(huán)的媒介生態(tài)系統(tǒng)。
1數(shù)字化生存和數(shù)字化設計
人類的智慧是無窮的?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)明就是明證，稱之為人類歷史上迄今為止的最偉大的發(fā)明毫不過分。互聯(lián)網(wǎng)太強大了，它決不僅僅是PC的繼承或者僅僅將PC的地位取而代之。PC時代的數(shù)字化是個人的，互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字化則是全球的?；ヂ?lián)網(wǎng)使時空的距離成為零，大大地降低了信息的傳播費用，實現(xiàn)社會化，達到信息的迅速廣泛的傳播。與傳統(tǒng)的傳媒方式相比較，互聯(lián)網(wǎng)具有鮮明的優(yōu)勢。以計算機二進制語言處理的數(shù)字化信息，構成了信息社會的最基本原子，在信息時代，人類的生存和生活，不可避免地建立在數(shù)字化信息之上。
與以純藝術繪畫、雕塑等等為主要內容的視覺欣賞相對應，視覺傳達帶有明確的目的性，其本質就是通過設計，將持定的視覺信息最準確地、最快捷地傳遞給大眾。視覺傳達設計其內容廣泛，涵蓋了一般平面設計所包括的內容，如廣告設計、包裝設計、公共標識設計、CI、標志設計等等。視覺信息是其傳達的精髓，或者也可將視覺傳達設計稱之為一門信息處理的藝術。從這一點來看，視覺傳達設計與互聯(lián)網(wǎng)之間有著可以結合的共同點，兩者都是人類圍繞信息的傳播而展開的努力與探索。
自古以來，人類一直在尋找能夠用視覺符號方式表達思想感情的方法，尋找能夠利用圖形存儲自己的記憶和知識的方法，尋找能夠把信息的傳達程式化和簡單化的方法。文字的產生、印刷的發(fā)展等等，都代表了這種努力。直到目前電腦和互聯(lián)網(wǎng)絡技術的發(fā)展，依然代表了這種探索的發(fā)展。
當代視覺傳達設計師應該為自己能夠生存在這個信息時代而感到慶幸，因為信息時代為其提供了得天獨厚的的發(fā)展環(huán)境。計算機的發(fā)明為設計師提供了得心應手的創(chuàng)作利器，切實地改變了設計師的工作方式與表現(xiàn)手法；而由無數(shù)臺計算機相連而成的互聯(lián)網(wǎng)絡則更具威力，它即將成為當代視覺傳達設計師的最主要的活動領域。
2“第四大眾傳媒”與視覺傳達設計
2.1信息傳播革命
自從人類誕生以來，人類社會至少已經(jīng)經(jīng)歷了四次意義重大的信息傳播革命，每一次信息傳播革命都把人類文明推向一個新的發(fā)展階段。第一次信息傳播革命是語言傳播的誕生：提高了人類信息傳播的質量、速度與效率。第二次信息傳播革命是文字傳播的誕生：使得人類的信息傳播革命第一次突破時間、空間的限制，得以廣泛流傳和長期保存。第三次信息傳播革命是印刷傳播的誕生。報紙、雜志、書籍等印刷品大眾媒介迅速普及。第四次信息傳播革命是模擬式電子傳播的誕生。19世紀40年代至70年代，一系列模擬式電子傳播技術與媒介相繼出現(xiàn)，并迅速普及，使得人類信息傳播的速度空前迅疾，范圍空前廣泛，內容空前豐富，復制擴散和保存信息的能力空前增強。人類進入以模擬式電子傳播為代表的大眾傳播時代。
最新的一次信息傳播革命，即正在我們身邊發(fā)生的第五次信息傳播革命，是數(shù)字式電子傳播的誕生。進入90年代以來，先進的計算機技術不僅征服了文字數(shù)字化的難題，而且征服了比文字更復雜的聲音世界。如今，表現(xiàn)和記錄人類物資和精神世界的數(shù)字、語言、文字、聲音、圖畫和影像等過去相互之間界限分明的各種信息傳播方式，都可以用計算機的二進制語言來作數(shù)字化處理，從而可以渾然一體，相互轉換了。報紙、廣播、電視和書籍、雜志、電影等傳統(tǒng)大眾傳播媒介在形式之間的差異正在縮小或消失；交互式傳播媒體的出現(xiàn)，使得傳播者與受眾之間的傳統(tǒng)的相互關系正面臨巨大的變化。人類進入了真正的信息時代。
2.2“第四大眾傳媒”
公認的大眾傳媒主要包括報紙、廣播、雜志、書籍和電影等六大媒介。隨著數(shù)字化技術的發(fā)展，電腦硬件的更新?lián)Q代，互聯(lián)網(wǎng)技術迅速普及和網(wǎng)站的大量建立，互聯(lián)網(wǎng)正成為一種新的媒體廣泛進入人們的生活。如今，國際上已把互聯(lián)網(wǎng)納入六大媒介中，并將其稱為繼報紙、廣播、電視之后的“第四大眾傳媒”。這說明，人們已經(jīng)認同了互聯(lián)網(wǎng)的作用，能夠同報紙、廣播、電視等新聞媒介一樣，廣泛地傳遞新聞信息。
其實，國際互聯(lián)網(wǎng)不僅具有報紙、廣播、電視等傳統(tǒng)新聞媒介能夠及時廣泛傳播信息的一般功能，而且還具有多媒體、實時性、交互性傳播新聞信息的獨特優(yōu)勢。它使人類面臨著一次信息傳播技術的前所未有的，帶有根本性的突破和變革。傳統(tǒng)的、界限分明的語言、文字、聲音、影像等各種傳播形式之間的銅墻鐵壁頃刻就要瓦解，傳統(tǒng)的、相互分割的報紙、廣播、書籍、雜志和電影等大眾傳媒頃刻就要融為一體。人類社會，就要隨著新一代信息傳播新技術、新媒介進入一個信息傳播的時代。由于國際互聯(lián)網(wǎng)所具有的超越傳統(tǒng)新聞媒介的優(yōu)勢，決定了網(wǎng)絡對平面媒體的超越，不過是遲早的事情。
2.3媒體與設計的互動效應
視覺傳達設計以信息傳達為目的，而傳達的最終表現(xiàn)界面則永遠也脫離不了媒體。媒體與視覺傳達設計之間的關系是互動的，媒體既體現(xiàn)了設計，又給設計帶來了局限性；設計既受制于媒體，又是新媒體產生的動力之一。
傳統(tǒng)的傳媒方式為我們所熟知，報紙、廣播、雜志、電視等等媒體依然在信息傳播領域中占主導地位。但是和互聯(lián)網(wǎng)絡相比較，它們具有比較單一的感官傳達功能，因此，它們的先天缺憾愈加明顯，同時，比較單一的傳達功能也使設計師受到限制。人類接受信息的途徑是多感官的，視、聽、觸、嗅、味的感官綜合使得我們更完善的了解其他事物。為達到信息的全面?zhèn)鬟_，追求盡善盡美的設計師一直在尋找著嶄新的媒體來表達完善的設計。而今互聯(lián)網(wǎng)絡正是新生的、綜合感官的、充滿活力的新媒體，為設計師創(chuàng)造了以前所想象不到的信息傳達手段和途徑。而且隨著技術的不斷發(fā)展，它極有可能成為最完善的媒體。這應該引起每一個視覺傳達設計師的關注。盡管現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)離我們的生活還有一段距離，但網(wǎng)絡發(fā)展的速度和力量是驚人的。
3互聯(lián)網(wǎng)的力量
以互聯(lián)網(wǎng)為代表技術的信息時代，為視覺傳達設計師們提供了更為廣闊的自由發(fā)揮空間。視覺傳達設計與新媒體的結合必將產生前所未有的巨大力量，數(shù)字化設計成為未來設計師的主要表現(xiàn)手段。雖然對許多人來說，互聯(lián)網(wǎng)還象一個夢幻般的故事，其實仔細一看，視覺傳達設計與互聯(lián)網(wǎng)相結合所產生的真實的力量已經(jīng)畢現(xiàn)無遺。
3.1無限制的傳播
國際互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢之一就是全球傳播，不論在世界的哪個角落，只要計算機連入網(wǎng)絡，那么你就可以將信息傳送給他，或是獲取他的信息。商家在互聯(lián)網(wǎng)絡上只花極少量的廣告費用，就可以將他的產品在全球宣傳；設計師可以與遠在天邊異國同行交流設計心得……
3.2信息極大豐富
有上網(wǎng)經(jīng)驗的人都有這種體會，即當你在網(wǎng)沖浪的時候，會真切地感受到互聯(lián)網(wǎng)絡這個信息海洋的廣博無邊。目前全球網(wǎng)民數(shù)量已超過1．5億，網(wǎng)上主機數(shù)量約3000萬臺，可檢索的網(wǎng)頁數(shù)約50億頁，真正稱得上“信息海洋”。另外，網(wǎng)上信息量可擴充，幾乎不受限制。
3.3傳達形態(tài)多樣
由于網(wǎng)絡對多媒體技術的支持，所以在視覺傳達的手段上豐富多樣。多媒體技術是將傳統(tǒng)的、相互分離的各種信息傳播形式(如語言、文字、聲音、圖象和影象等)有機地融合在一起，進行各種信息的處理、傳輸和顯示。這樣，視覺傳達設計的表現(xiàn)手段和表現(xiàn)范圍得到了大大的擴展，未來的視覺傳達設計是綜合性的，涵蓋了人類全部感官的全面設計。這已經(jīng)超越了現(xiàn)有視覺傳達設計的概念。
3.4時效性強
雖然許多人都在抱怨網(wǎng)絡的傳輸速度太慢，但相比較傳統(tǒng)的傳播媒介來說，互聯(lián)網(wǎng)在信息傳輸?shù)难杆偌皶r上依然具有明顯的優(yōu)勢，實效性強是其一大優(yōu)勢，當報紙、雜志還在制版印刷，當廣播、電視還在后期制作時，退過互聯(lián)網(wǎng)的信息早已傳到受眾的身邊。互聯(lián)網(wǎng)的迅速快捷為視覺傳達提供丁前所未有的信息傳播捷徑。
3.5交互傳達
互聯(lián)網(wǎng)是有史以來的影響我們生活面最廣、最容易產生互動的新科技，它改變了人們的思考方式，從以前的線形思考到現(xiàn)今的網(wǎng)狀思考，由一體通用到量身定做，從單向溝通到雙向溝通，從實體到虛擬，這皆是互聯(lián)網(wǎng)的互動特性所帶來的新特性?；拥脑O計更會引起受眾的興趣，滿足人們的參與感。受眾不再僅僅是信息的接受者，他們擁有更大的選擇自由和參與機會，例如可以對網(wǎng)上的某些信息作出自己的反應，并將其加入到網(wǎng)絡媒體當中，反過來又成為互聯(lián)網(wǎng)信息的一部分。
3.6自由性
媒介、印刷、出版社、發(fā)行等環(huán)節(jié)不再成為視覺傳達設計的障礙，任何人都可以在“信息高速公路”上以文字、聲音、圖象、影視等任何形式發(fā)表他們創(chuàng)造出來的作品，供全球億萬人人機交互，共同欣賞和相互切磋。在網(wǎng)絡時代，優(yōu)秀的設計者不必再為沒有機會和條件展示自己的才華而擔憂，而且，者可以對網(wǎng)絡上的信息進行隨時隨地的修改，而這一點正是其他媒體所不具備的。例如，如果已經(jīng)印刷的內容房要臨時調整，那批印刷品只好報廢，而網(wǎng)上信息的修改則是輕而易舉。
3.7傳達效果可測性
傳統(tǒng)的信息傳播媒體都有各自對傳播覆蓋面及傳播影響和效果的統(tǒng)計方式，如發(fā)行量、收視率、收聽率、客流量等，而網(wǎng)絡媒介則由于其獨特性，網(wǎng)上視覺傳達設計的效果統(tǒng)計能夠更加科學、精確和細致。精確的統(tǒng)計，有助于廣告客戶和設計師了解廣告設計的效果和影響范圍，對進一步改進視覺傳達設計具有非常重要的幫助。
4基于網(wǎng)絡的視覺傳達設計的局限
基于網(wǎng)絡的視覺傳達設計盡管有著這么多的優(yōu)勢，但也并不是十全十美的，與其它設計一樣，基于網(wǎng)絡的視覺傳達設計也是一種羈絆設計，有其局限性。
4.1被動點選
由于網(wǎng)絡的交互特性，受眾可以自由地選擇瀏覽的內容，而且網(wǎng)上內容極大豐富，受眾有著寬松的選擇余地，所以網(wǎng)絡媒體是一種被動點選，沒有傳統(tǒng)媒體的強迫性閱讀特點。這既是一種優(yōu)勢同時又可以說是一種不足。因此，基于網(wǎng)絡的視覺傳達設計對設計師提出了更高的要求，除了網(wǎng)站本身的內容以外，視覺傳達設計起著挽留受眾的決定性作用。
4.2版面局限
網(wǎng)頁作為互聯(lián)網(wǎng)媒體的具體頁面，相當于一本書的一頁，由于受計算機顯示器的局限，設計的版面過小，創(chuàng)意受制于小空間。在這一點上，基于網(wǎng)絡的視覺傳達設計比采用海報或是戶外廣告作為媒體的設計相比，視覺沖擊力上先天不足。它的設計倒是與書籍設計相仿，雖然平面空間受局限，但它更注重的是立體的整體縱深性結構。
4.3技術局限
藝術與技術的關系在各個設計領域內都廣泛地存在，例如建筑設計、工業(yè)設計。在傳統(tǒng)的基于平面載體的視覺傳達領域中，藝術與技術的關系當然存在，不過在嶄新的基于網(wǎng)絡載體的視覺傳達設計中，有一些不同以往的特性需要我們了解。文字、圖形、影像等視覺傳達設計的基本元素在網(wǎng)絡上的體現(xiàn)，比傳統(tǒng)媒體的局限性更大，這主要是因為網(wǎng)絡的信息傳輸量受硬件的限制，所以基于網(wǎng)絡的視覺傳達設計元素應盡量做到“小而精”。關于技術方面的問題，因已有很多文章專門講解，在此不再多談。
5結束語——整合時代的來臨
電腦、互聯(lián)網(wǎng)絡、信息高速公路……種種新技術、新媒體的發(fā)展速度，幾乎超過了我們心靈的成長。電腦的誕生和使用，已經(jīng)使得大多數(shù)的設計師棄筆從“電”．而就在十幾年以前，這是誰都沒能想到的，不管你接不接受，電腦已經(jīng)成為當代設計師的必要工具。同樣，互聯(lián)網(wǎng)絡作為嶄新的大眾信息傳達媒體，也必將在不久的將來成長為第一大眾傳媒，這是與傳媒須臾不可分的視覺傳達設計師們所必須面對的現(xiàn)狀。21世紀，是整合的世紀，是富于包容力的世紀。就傳播媒體而言，21世紀是媒體整合的世紀，是媒體創(chuàng)意的世紀。視覺傳達設計師為迎接新的世紀，需要把握多種傳播媒體和多種傳播方法、傳播技能，需要在“網(wǎng)絡思維”的關照下重新反省，給予網(wǎng)絡以更多的關注。
參考文獻
關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代；高校德育工作；德育網(wǎng)絡
隨著信息技術的高速發(fā)展，我國目前已經(jīng)正式開啟了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，高校德育工作只有乘“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的蓬勃發(fā)展之勢，認清當前自身存在的問題，并提出有針對性的解決之道，才能有更好的發(fā)展，起到應有的作用。
一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的高校德育工作
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大學生的學習方法和生活方式有了明顯的變化，傳統(tǒng)的德育觀念和方法已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出疲態(tài)，收效日漸式微。因此，必須將高校德育工作同日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代有機結合，才能發(fā)揮其應有的效果。但互聯(lián)網(wǎng)技術本身就具有兩面性，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及廣泛運用在為高校德育工作帶來難得機遇的同時，也為其帶來了巨大的挑戰(zhàn)[1]。
二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校德育工作面臨的問題
（一）西方意識形態(tài)的滲透
隨著經(jīng)濟全球化的進一步推進，東西方之間的經(jīng)濟合作越來越深入，彼此的依賴程度也逐漸加強，合作共贏成為主流和趨勢。但是經(jīng)濟層面的協(xié)調發(fā)展不代表思想層面也日益一致，西方意識形態(tài)的滲透從未停止，并且隨著信息技術的發(fā)展，其方式和手段也不斷發(fā)生變化。由于某種程度上互聯(lián)網(wǎng)具有無國界性，只需要敲一下鍵盤或點一下鼠標就能完成信息的滲透。傳統(tǒng)的為意識形態(tài)滲透提供物質支持和組織支持的顯性手段逐漸讓位于借助網(wǎng)絡傳播各種信息的隱性手段防止意識形態(tài)滲透的難度也相對提高。
（二）各類腐朽價值觀大肆傳播
當代大學生作為社會高素質群體，只有在思想上牢固樹立、在行動上認真踐行社會主義核心價值觀，才能成為合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人。然而，當前社會上充斥著拜金主義、享樂主義、極端功利主義等腐朽的非社會主義核心價值觀。這些腐朽的價值觀借助信息技術和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展大肆傳播。由于網(wǎng)絡空間的開放性，每個網(wǎng)民都可以自由地發(fā)表自己的觀點，其中很多不正確的價值觀念也被肆意傳播，對他人造成不良影響。
（三）網(wǎng)絡信息傳播更難管控
信息的傳播必須借助一定的媒介手段，以報紙、廣播、電視為代表的傳統(tǒng)媒體由于起步早，發(fā)展時間長，管理制度完善，并且傳播范圍有限，信息傳播相對滯后，使其能夠在信息傳播時進行有序管理。隨著以信息技術和網(wǎng)絡為依托和渠道，以電腦、手機、數(shù)字電視為終端的新媒體的興起，信息傳播開啟了全新的時代，其交互性與即時性，海量性與共享性等特點實現(xiàn)了“所有人對所有人的傳播”。盡管國家和政府出臺多項法律法規(guī)，但是現(xiàn)實生活中還是難以有效遏制網(wǎng)絡信息傳播的隨意性。
三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校德育工作策略
（一）全方位優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境
把握住“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代特點，集中多種資源，調動多方力量，多管齊下，優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境。第一，加大力度完善規(guī)范網(wǎng)絡行為的法律法規(guī)，解決好當前相關法律法規(guī)之間的結構性、協(xié)調性問題，使之真正發(fā)揮應有作用。第二，加強網(wǎng)絡道德教育，提高網(wǎng)民道德自律性?！暗赖碌幕A是人類精神的自律，[2]”唯有如此，網(wǎng)民才能自覺約束自己的不當行為。
（二）樹立適應信息社會的全新高校德育觀
德育觀念是德育工作的指導思想，有什么樣的德育觀就會有什么樣的德育工作、德育實踐?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代要使高校德育工作取得預期效果，必然要順應時展潮流，改變傳統(tǒng)落后的高校德育觀念。首先，由以師為本轉向以生為本，強調學生在學習中的主體性，尊重學生的思想，鼓勵學生表達自己的觀念。其次，由單一教育轉向系統(tǒng)教育，高校德育工作絕不是通過幾門思想政治理論課的教學就能完成的，需要各門課程的協(xié)同配合，真正實現(xiàn)“課程思政”。最后由宣導灌輸向交流討論轉變，高校德育工作要注意對象的特殊性，應對大學生進行引導而不是灌輸。
（三）建立符合網(wǎng)絡發(fā)展的高校德育網(wǎng)絡環(huán)境
進入信息化社會以來，如何利用網(wǎng)絡開展高校德育工作一直是教育者關注的問題，教育界也一直在進行著探索和有益的嘗試。比如，德育網(wǎng)站的建設，幾乎每個高校網(wǎng)站都有獨立的德育板塊。但隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，這種高校德育工作同網(wǎng)絡的簡單結合已經(jīng)越來越不能滿足當前學生的學習要求，隨著信息技術的進一步發(fā)展，高校德育工作同互聯(lián)網(wǎng)的深度融合勢在必行。一方面，要注意網(wǎng)絡平臺建設，建立起全國性質的專業(yè)的高校德育網(wǎng)站；另一方面，要利用當前慕課、微課等手段，結合豐富的網(wǎng)絡資源開展高校德育工作?？傊?，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對高校德育工作帶來了很大的機遇，但是絕不能忽視其帶來的突出問題，只有對這些新的問題提出針對性的解決辦法，才能防患于未然，更好地發(fā)揮高校德育的作用。
參考文獻：
[1]張忠華,李丹.德育困境及其應對策略[J].中州學刊,2017(1):88-92.
>> “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的變化特征 互聯(lián)網(wǎng)時代的營銷變化 互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播趨勢 互聯(lián)網(wǎng)時代的知識傳播 互聯(lián)網(wǎng)政治的新變化 無政府與大政府：互聯(lián)網(wǎng)時代的全球政治 互聯(lián)網(wǎng)政治時代 互聯(lián)網(wǎng)時代公眾輿論的變化 互聯(lián)網(wǎng)時代社會預期的變化與引導 “互聯(lián)網(wǎng)+ ”時代帶來的變化，你了解多少？ “互聯(lián)網(wǎng)+”時代商業(yè)邏輯的變化及啟示 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的輿情傳播特點 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息傳播 “互聯(lián)網(wǎng)+時代”傳播行業(yè)的N種趨勢 淺析互聯(lián)網(wǎng)時代的廣播電視傳播 互聯(lián)網(wǎng)時代對華傳播的策略研究 互聯(lián)網(wǎng)時代的品牌傳播途徑思考 移動互聯(lián)網(wǎng)時代新聞傳播的變革 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代的科 技傳播思維創(chuàng)新 互聯(lián)網(wǎng)時代突發(fā)事件的傳播應對 常見問題解答 當前所在位置：l
[5]王建磊.公民視頻新聞傳播及影響研究[D].博士學位論文，上海大學，2011.
[6]朱嘯天.新媒體環(huán)境下突發(fā)公共事件中的政府信息修辭學研究[D].華東師范大學碩士論文，2012：26-29.
[7]謝·卡拉-穆爾扎.論意識操縱[M].北京：社會科學文獻出版社，2004.
[8]沃爾特·李普曼.公眾輿論[M].閻克文，江紅，譯.上海：上海世紀出版集團，2006：181.
[9]諾姆·喬姆斯基，戴維·巴薩米安.宣傳與公共意識[M].信強，譯.上海：上海譯文出版社，2006：13.
[10]十特刊評論.激發(fā)中國前行的最大力量[N].人民日報，2012-11-3.
[11]2012年第三季度新浪政務微博報告[EB/OL].
[12]Old and New Media Both Make News，But Economy Tops the Agenda，July19-25，2010.
關鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng)時代；員工關系管理；機遇；挑戰(zhàn)
中圖分類號：F24
文獻標識碼：A
doi：10.19311/ki.16723198.2016.13.038
1 移動互聯(lián)網(wǎng)時代員工關系管理的重要性
移動互聯(lián)網(wǎng)是相對于固定互聯(lián)網(wǎng)而言的一種新型網(wǎng)絡應用形態(tài)，在近幾年得到了快速的發(fā)展，隨著“4G”業(yè)務技術的成熟和應用普及，移動互聯(lián)網(wǎng)成為當今時代的主旋律，影響和改變著人們的生活和工作方式。
移動互聯(lián)網(wǎng)時代，員工接觸的信息具有以下特點。（1）信息的傳播速度更快。隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)達，通過移動互聯(lián)網(wǎng)上傳或下載信息只需要幾分鐘甚至幾秒鐘。一旦上傳網(wǎng)絡，在短短幾秒鐘之內就能傳播到世界各地。（2）信息來源渠道更多且真實性有待考證。目前，員工接觸信息的渠道有媒體網(wǎng)頁、企業(yè)公眾平臺、各類應用APP推送、社交平臺傳播、游戲平臺等。尤其是大量社交平臺的興起，使得個人傳播的信息真實性大打折扣。（3）信息的內容和類型更加豐富。娛樂信息、購物信息、時事新聞、法律法規(guī)、法制案例、企業(yè)簡介、知識技能等信息類型應有盡有，“只有想不到?jīng)]有搜不到”。（4）信息傳播不受時間和地域限制。員工每天接觸移動互聯(lián)網(wǎng)的時間往往在15個小時左右，更有甚者可以做到24個小時不關機、不斷網(wǎng)。無論身處何地、何種情境，都可以便捷上網(wǎng)。（5）信息的受關注度極高。由于移動互聯(lián)網(wǎng)信息傳播行為規(guī)范和實名認知機制尚未有效建立，所以傳播過程中信息容易失真且事實易被扭曲，進而受到廣泛關注，并最終可能使事態(tài)發(fā)酵升級。
在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，員工之間的溝通更加方便、及時，關于企業(yè)信息的交流和傳播速度更快，范圍更廣；員工通過移動互聯(lián)網(wǎng)獲取國家法律法規(guī)規(guī)范和相關維權案例的能力更強；利用移動互聯(lián)網(wǎng)絡獲取其它企業(yè)招聘信息、薪酬福利待遇信息的準確性更高，更容易萌生跳槽的想法并付諸實施；借助移動互聯(lián)網(wǎng)將員工在企業(yè)遭遇的問題訴諸媒體，會給企業(yè)帶來無法挽回的損失。因此，移動互聯(lián)網(wǎng)時代，企業(yè)和員工之間的矛盾更易升級變形，企業(yè)與員工之間的勞動關系更加脆弱。構建適應移動互聯(lián)網(wǎng)時代的和諧員工關系顯得尤為重要。
2 移動互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)員工關系管理面臨的機遇和挑戰(zhàn)
2.1 面臨的機遇
2.1.1 實時掌握員工生活和思想動態(tài)
移動互聯(lián)網(wǎng)的最大特點在于其“移動性”，即員工通過手機或便攜電腦設備能夠隨時隨地實現(xiàn)上網(wǎng)。各種社交平臺的興起，使得員工通過社交網(wǎng)絡表達情感訴求的需求越來越強烈，微信“朋友圈”的功能在員工生活中占據(jù)了十分重要的地位。企業(yè)基層管理人員通過與員工生活中人際關系的維系，能夠利用移動互聯(lián)網(wǎng)絡了解并掌握員工的生活狀況和思想動態(tài)，并及時提出解決對策，使員工感受到企業(yè)的關懷。
2.1.2 實現(xiàn)及時溝通
移動互聯(lián)網(wǎng)的信息傳遞及時性給企業(yè)的管理工作帶來了很大便利。許多勞資糾紛都是由于溝通不及時造成的，當出現(xiàn)意見分歧時，沒有及時與對方溝通交流，致使誤解越來越深，最終導致矛盾惡化，出現(xiàn)員工關系緊張的后果。當企業(yè)信息時，員工可以在上下班路上、在朋友聚會上、在家庭休息時通過移動互聯(lián)網(wǎng)及時獲取與自身利益相關的信息，并第一時間給出反饋回應，甚至可以開展多輪磋商。及時表達自己的意見、及時與對方溝通是消除企業(yè)和員工之間誤會的重要原則。
2.1.3 信息傳遞更加準確，避免信息失真
在傳統(tǒng)組織結構中，組織信息從最高層傳達到最基層需要的時間較長，中間經(jīng)歷的層級較多，往往會造成信心失真的現(xiàn)象。糾正已經(jīng)傳達的錯誤信息會給企業(yè)帶來巨大的管理成本和機會成本，還會造成員工對企業(yè)的消極印象。通過移動互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息，可以實現(xiàn)企業(yè)和員工之間的直接溝通，溝通成本更低，效果更好，避免因溝通不暢造成的員工關系問題。
2.1.4 借助移動互聯(lián)網(wǎng)開展培訓，效果更好，成本更低
培訓開發(fā)是企業(yè)人力資源管理的主要職能之一，滿足員工需求的培訓開發(fā)活動能夠為員工的工作績效和職業(yè)生涯提供支持，向員工傳達企業(yè)對員工的關愛和幫助，在員工心目中樹立良好的企業(yè)形象。傳統(tǒng)的培訓開發(fā)工作給企業(yè)的管理工作帶來了很大困難，培訓方式單一、內容枯燥、占用員工的大量工作時間、成本較高等問題使得員工對培訓開發(fā)活動怨聲載道，給員工關系管理帶來了困難。利用移動互聯(lián)網(wǎng)開展員工培訓，能夠有效解決上述問題，緩和企業(yè)和員工之間關于培訓開發(fā)工作的緊張關系。
2.1.5 員工工作更加自由
利用移動互聯(lián)網(wǎng)開展工作，可以使員工的工作時間和地點更加自由，給員工更多的工作自主選擇權。例如，當員工生活中發(fā)生突發(fā)事件，無法正常到公司工作時，可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)的辦公平臺在家處理工作事務，使員工兼顧生活和工作。通過樹立這樣的企業(yè)法則，能夠真正做到“以人為本”，培養(yǎng)員工忠誠，構建和諧的員工關系。
通過把握以上發(fā)展機遇，關注員工工作和生活狀態(tài)，滿足員工的物質和精神需求，能夠建立良好的員工關系。
2.2 面臨的挑戰(zhàn)
移動互聯(lián)網(wǎng)是把“雙刃劍”，在給企業(yè)帶來發(fā)展機遇的同時，也使企業(yè)面臨著不少挑戰(zhàn)。
1. 互聯(lián)網(wǎng)能豐富教學素材，提高教學質量
互聯(lián)網(wǎng)是一個無所不包的信息庫，教師可以從中選取切合教材知識點和學生生活實際的素材來增加課程講授的趣味性和效果。互聯(lián)網(wǎng)信息傳播快速、范圍廣，社會上發(fā)生的重大事件，學生通過互聯(lián)網(wǎng)很快就會知道，尤其是近年來微博這個新型網(wǎng)絡傳播工具的普及，使得每個人既是信息的接收者，但隨時也可成為信息的創(chuàng)造者。因此，教師先從互聯(lián)網(wǎng)上下載或在課堂中進行實時的連線來獲得相關的文檔、圖片和音頻視頻等，有利于更好地對相關知識點進行講解。學生由于常接觸互聯(lián)網(wǎng)對相關的信息可能有所涉及，就更容易地理解和掌握相關的知識點，獲得情感認同，乃至確立相關價值觀和行為導向。在這樣的情況下，教師只要再加正確的引導就能達到事倍功半的效果，實現(xiàn)中學思想政治教育中知、情、意、行相結合的目標?？梢?，運用互聯(lián)網(wǎng)平臺來進行中學思想政治教育。
2. 互聯(lián)網(wǎng)開拓了中學生的視野
由于互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展以及網(wǎng)絡的低廉、傳播迅速、去中心化、扁平化和主體的平等化的特點，任何人都可輕易地通過互聯(lián)網(wǎng)來獲得相關即時的信息?！皳?jù)統(tǒng)計，在眾多的網(wǎng)民中，其中中學生占上網(wǎng)總人數(shù)的28%，是僅次于18-24 歲年齡段的第二大上網(wǎng)群體?！倍扒嗌倌陮W生上網(wǎng)的目的是獲取各方面的信息，比例占58%；其次是獲取學習資源，占53%；娛樂，占 43%；還有聊天和交友分別占 23.3%和 21.3%?！边@說明了互聯(lián)網(wǎng)已融入并影響著中學生的學習和成長，網(wǎng)絡信息傳播的特性和易得性大大地開拓了中學生的視野，影響其人生觀和價值觀的形成。
二、互聯(lián)網(wǎng)時代中學思想政治教育的對策
互聯(lián)網(wǎng)既有其積極的一面也有其消極的一面，我們在中學思想政治教育中應該正確對待它，為了發(fā)揮其積極的作用，避免其不良的影響，除了配合政府做好互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)范工作外，教師和學校應從以下幾點來開展工作。
1. 提高教師網(wǎng)絡的應用能力
二十一世紀是以互聯(lián)網(wǎng)為主要交流媒介的時代，教師應該緊跟時代的腳步，通過學習或培訓來掌握計算機技術，提高應用互聯(lián)網(wǎng)的能力，轉變傳統(tǒng)的教學觀念，運用網(wǎng)絡來進行教學。學校方面除了要求教師具有扎實的專業(yè)知識和過硬的教學技能外，還應注重開展思想政治教育教師的計算機應用方面的培訓，按實際情況定期對年長教師和青年教師進行相應的正式或非正式的培訓，讓教師充分利用網(wǎng)絡資源來開展思想政治教育工作。
2. 教師應轉變觀念，重視互聯(lián)網(wǎng)的信息在教學的應用
過去那種教師基本掌控著中學思想政治教育知識點講解的信息或案例來源的情況，在互聯(lián)網(wǎng)時代將難以實現(xiàn)，因為對于教師在教學中所采用的信息是否屬實，學生通過互聯(lián)網(wǎng)可以很快就能搜索到；另外，學生一般對于陳舊的案例不感興趣，反而對網(wǎng)絡發(fā)生的新鮮事很有探求欲，因此，教師應轉變觀念，不要怕自己的權威性受到懷疑，相反要利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播信息的功能，來提高思想政治教育的教學效果?；ヂ?lián)網(wǎng)的信息傳播大大地拓展了教師和學生的視野，增加彼此間的共同話題，這有利于教學相長；倘若教師能在課堂和課后就相關的信息與思想政治教育課本的知識點相融合與學生進行探究，聽取學生的意見并進行合理引導，既能增加師生間的互動，更能使探究式教學的效果大增。
微傳播平臺潛移默化的改變著大學生的學習、生活和交流方式，同時，也豐富了高校思想政治教育的載體，給高校思想政治教育帶來新的機遇與挑戰(zhàn)。面對微傳播平臺帶來的新機遇，高校思想政治教育工作者應當立足微傳播平臺，要從教育理念、教育內容與形式、監(jiān)督管理機制等方面不斷實踐、不斷創(chuàng)新，使高校思想政治教育工作進一步落到實處，不斷提高高校思想政治教育的實效性。
關鍵詞:
高校；思想政治教育;微傳播平臺;創(chuàng)新
近年來，微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺的發(fā)展迅速，由此開啟了一個信息的“微”時代，“微”時代是一個信息精簡、內容涵蓋廣的信息時代，是文化資訊的快餐時代。以微信、微博等傳播媒介為代表的這些傳播平臺，以其信息海量、內容豐富、操作便捷等特點，逐漸滲透我們的日常生活，改變著大多數(shù)人獲取資訊，開展社交的形式。當代大學生，正是在科技發(fā)展日新月異的背景下成長起來的一代人，對新生事物有著濃厚的興趣與較強的適應能力。微傳播平臺的興起于發(fā)展，受到了大學生群體的追捧。高校開展思想政治教育，是一個不斷完善的過程，是一項與時俱進的工作。在“微”浪潮的背景下，在微傳播平臺已經(jīng)滲透進大學生校園生活各方面的背景下，如何將微傳播平臺發(fā)展為高校思想政治教育載體，在當前環(huán)境下繼續(xù)開展好，并創(chuàng)新高校思想政治教育工作，成為高校面臨的現(xiàn)實課題。
一、微傳播平臺
眾所周知，微博、微信等傳播平臺，通過電腦、手機等互聯(lián)網(wǎng)終端設備，將用戶聯(lián)接在互聯(lián)網(wǎng)中。在這些平臺中，信息可以即時傳播，同時用戶還可以進行交流互動，是一個集信息傳播與交流互動的平臺。微傳播平臺，即以微博、微信等平臺為主要代表的互聯(lián)網(wǎng)媒介，通過裂變式的、去中心化的、多級的傳播模式傳播碎片化信息，借以實現(xiàn)自我表達、交往需求與社會認知的傳播交流平臺。由于微傳播平臺具有即時傳播、關系網(wǎng)絡傳播的特征，微傳播平臺很快受到了大學生的關注與喜愛，也潛移默化地影響著高校開展思想政治教育工作的開展。
二、高校微傳播平臺發(fā)展的特點
微傳播平臺以其獨特的優(yōu)勢獲得了大學生群體的青睞，逐漸成為了大學生獲取資訊和日常交流的平臺。之所以在發(fā)展的短短幾年時間里收獲了如此龐大的用戶群體，因為微傳播平臺呈現(xiàn)出以下特點:
(一)平臺具有開放性
作為具有開放性的平臺，微傳播平臺的開放性將傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)平臺、軟件的開放性進行了一定的整合，使其同時具有門戶網(wǎng)站和即時交互平臺的功能。微傳播平臺延續(xù)了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)平臺與各大交互媒介的開放性，即任何人都能對該平臺的信息進行瀏覽，或是經(jīng)過注冊，用戶能對該平臺的信息進行評論，或是他用戶進行交流。但是，微傳播平臺與傳統(tǒng)的門戶網(wǎng)站和交互平臺相比，具有更廣泛的開放性，不僅人人都能注冊成為用戶，且人人都能成為發(fā)聲媒體。在微傳播平臺中，用戶不僅可以進行評論和轉發(fā)，還能將原創(chuàng)的信息在自己的主頁中，使每個人都能成為互聯(lián)網(wǎng)中信息的者。
(二)信息傳播具有針對性
微傳播平臺是基于現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術而逐步發(fā)展起來的，顧名思義，微傳播平臺不僅是互聯(lián)網(wǎng)中的一個新興傳播媒介，在此基礎之上，微傳播平臺是依托先進數(shù)據(jù)技術而具有更完善功能的傳播媒介?；ヂ?lián)網(wǎng)中的信息猶如浩瀚的海洋，而微傳播平臺呈現(xiàn)出傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)平臺全面與多面的特點的情況下，還能實現(xiàn)信息傳播的針對性，即傳遞內容不是一成不變的，傳遞給每個用戶的內容也是有差異的。一方面，信息是實時更新的;另一方面，根據(jù)用戶的自定義的喜好和日常瀏覽資訊呈現(xiàn)出來的偏好，微傳播平臺將用戶可能關注的信息第一時間傳遞給用戶。因此，微傳播平臺中信息傳播具有針對性。
(三)信息具有多樣性
互聯(lián)網(wǎng)本身就具有多樣性的特點，微傳播平臺的多樣性，不僅是內容方面寬而泛的多樣性，在形式上也呈現(xiàn)出了“簡化”的多樣性。微傳播平臺是精簡的、即時的交互平臺，由于在篇幅上的限制，微傳播平臺中的內容具有簡短、碎片的特點。在信息內容方面，微傳播平臺的多樣性體現(xiàn)在傳播內容和傳播形式方面:用戶可以可以對網(wǎng)絡資訊進行評論轉發(fā)、將原創(chuàng)信息上傳至平臺進行分享，還可以通過文字數(shù)據(jù)、圖像數(shù)據(jù)、音頻數(shù)據(jù)及視頻數(shù)據(jù)等多樣化的網(wǎng)絡數(shù)據(jù)在微傳播平臺中進行分享與交流。
三、微傳播平臺創(chuàng)新策略
(一)創(chuàng)新理念，以學生為本
傳統(tǒng)高校思想政治教育，是有組織、有計劃的完整性的教育，而微傳播平臺背景下的高校思想政治教育，則是互聯(lián)網(wǎng)技術與教育技術的結合，互聯(lián)網(wǎng)文化與高校校園文化的融合。這樣的傳播載體帶來了新的教育方式，創(chuàng)造了新的教育氛圍。在此背景之下，高校思想政治教育工作者要創(chuàng)新理念，積極利用微傳播平臺開展工作。由于高校微傳播平臺的受眾是學生，要實現(xiàn)平臺對高校開展思想政治教育工作的積極作用，關鍵在于要加強教育者與學生在平臺中的互動，這種雙向互動的效果，很大程度上決定了思想政治教育的實效。再者，微傳播平臺為高校提供了信息、情感溝通、輿論引導等功能，這些功能的出發(fā)點都在于“育人”。因此，高校微傳播平臺的建設與運行更應當注重以學生為本。
(二)創(chuàng)新內容，注重教育實效
在微傳播平臺中，傳播內容本身雖然看似簡短，但是確是最重要、最核心的部分。微傳播平臺中信息的精簡性和參與互動的隨意性，吸引了廣大學生群體，但是，學生更希望瀏覽到的是新穎、精辟、或是趣味性強的內容。因此，高校利用微傳播平臺開展思想政治教育時，應當關注的內容，注重內容的親和力和感染力，創(chuàng)新教育內容。通過生活點滴等實際的材料與事例對學生進行引導，引入熱點話題，鼓勵學生積極參與討論，或是給學生以人文關懷，能使學生從中得以啟發(fā)、自我教育，還能幫助思想政治教育工作者及時了解學生的思想動態(tài)和思維方式，以便更有針對性的開展下一步的教育工作。
(三)創(chuàng)新形式，增強吸引力
先進的數(shù)字技術為微傳播平臺提供了技術支撐，使其擁有多樣化的信息傳播形式，而這種多樣化形式為高校思想政治教育形式提供了創(chuàng)新的渠道。從通過教科書及傳統(tǒng)課堂開展思想政治教育工作，到通過校園官方網(wǎng)站對思想政治教育信息進行宣傳教育，已經(jīng)實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治教育結合的一次創(chuàng)新。微傳播平臺則給思想政治教育提供了一個更接近學生生活的載體，教育者要盡可能的豐富教育內容的形式，利用圖像、音頻、視頻等數(shù)字化信息，使教育內容由靜態(tài)的知識變成生動的圖文、聲音信息，增強教育內容的吸引力，調動學生主動參與和學習的主動性。思想政治教育形式的創(chuàng)新，還應當從平面走向立體，從以往單一的課堂交流，擴展為課堂內外更為密切的師生交流。
(四)完善監(jiān)督管理機制，提高可控性
進一步完善高校思想政治教育微傳播平臺監(jiān)督管理機制，應當兼顧以下幾個方面:第一，要對微傳播平臺中傳播的信息進行及時的監(jiān)督和有效的管理。微傳播平臺本身，是基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，信息資源大多來自互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)中信息資源可能存在著真實性、時效性等方面的問題，高校應當加強對信息的監(jiān)督管理，使平臺中傳播的信息是符合學生身心發(fā)展的要求的，使之能幫助學生形成正確的思想觀念。同時，作為官方平臺，高校在微傳播平臺的運行中要明確定位，關注輿論導向，及時引導大學生正確認識和分析問題。第二，對于在微傳播平臺中發(fā)現(xiàn)的問題，高校思想政治教育工作者要進行回饋管理。微傳播平臺是教育者與學生雙向互動的平臺，在交流互動的過程中，對于學生直接反映的問題，以及教育者在此過程中發(fā)現(xiàn)學生群體存在的個別問題和普遍問題，都要重點關注并采取相關應對或預防措施。
四、結語
創(chuàng)新是一個永恒的話題。創(chuàng)新是對傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展，對于高校思想政治教育工作而言，創(chuàng)新是對傳統(tǒng)思想政治教育組織性與計劃性的繼承，也是一個不斷完善的發(fā)展過程。微傳播平臺的發(fā)展，給高校思想政治教育開辟了新的路徑，在此背景之下，高校思想政治教育工作的創(chuàng)新，牽涉到諸多方面，在不同的方面、不同的層面上有不同的方法、手段與要求，具有有十分豐富的內涵。高校思想政治教育工作者應當把握時代特點，立足以學生為本，調整工作思路，創(chuàng)新思想政治教育工作方法，努力構建與時俱進的思想政治教育體系。
參考文獻:
［1］成曉麗．微時代微傳播的特征及影響［J］．青年記者，2012(6)．
關鍵詞：媒體技術；頃刻；途徑
中圖分類號：G210 文獻標識碼：A 文章編號：100網(wǎng)絡媒體通常又稱為“第四媒體”，專指以數(shù)字化、網(wǎng)絡化、多媒體技術為核心的國際互聯(lián)網(wǎng)絡媒體，是利用互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體傳播信息、知識、提供娛樂等功能的文化載體。①隨著計算機、通信和信息技術的進一步發(fā)展，網(wǎng)絡媒體的應用已滲透到社會各個方面，傳統(tǒng)的生產方式和生活方式正在被改變，網(wǎng)絡媒體的信息傳播正成為全球經(jīng)濟發(fā)展浪潮中的決定性因素，世界各國都十分重視因特網(wǎng)這一新興媒體的建設。
由于網(wǎng)絡傳播自身所具有的特點是速度快、容量大、覆蓋面廣、穿透能力強，而且還不受時空和地域的限制，這就使網(wǎng)絡真正突破了地球上時間、空間、地域、邊界和媒體的界限，使得各種信息能夠以文字、圖片、動畫乃至聲音、影像等各種形式，全天候地在全球各地間迅速、海量、互動式地交流。傳統(tǒng)的大眾媒介如報紙、廣播、電視也紛紛上網(wǎng)，借助互聯(lián)網(wǎng)的魅力也可以做到快捷、豐富、全方位、多側面、深層次地向世界各地報道新聞事件、傳遞新聞信息。
如早在1995年8月，美國ABC廣播公司就己經(jīng)開始利用互聯(lián)網(wǎng)進行全球廣播，僅僅兩年之后，己有約85%的美國區(qū)域性或全國性的廣播電臺在互聯(lián)網(wǎng)上建立了自己的網(wǎng)站?，F(xiàn)在，世界著名的廣播電臺都己早早地借助互聯(lián)網(wǎng)，將自己的信息傳入全球千家萬戶。發(fā)達國家的電視機構也紛紛在互聯(lián)網(wǎng)上搶占“地盤”，②美國廣播公司（ABC）、哥倫比亞廣播公司（CBS）、福克斯廣播公司（FOX）、美國有線電視新聞網(wǎng)（CNN）等大廣播公司均已開展網(wǎng)上廣播。其中，1996年美國全國廣播公司（NBC）還與世界著名的電腦軟件生產商微軟公司（Microsoft）合作，創(chuàng)辦了微軟全國廣播有線電視頻道（MSNBC）。它既播放有線電視節(jié)目，又通過互聯(lián)網(wǎng)提供各類信息，全天24小時提供多達4000頁的信息③。
另外，網(wǎng)絡傳播打破了傳統(tǒng)的傳者和受眾角色的分界。在互聯(lián)網(wǎng)時代，每一個網(wǎng)絡用戶都能像一個新聞傳播工作者一樣，在獲得新聞信息的第一手材料后，像大眾傳媒一樣主動地新聞和其他信息，或者對新聞事件做出自己的報道、解釋與評論，這樣，每一個網(wǎng)絡用戶都可以成為一個新聞信息的機構，并運用網(wǎng)絡傳播來充分表達自己的情感。
所以，網(wǎng)絡從20世紀90年代中期以來，已經(jīng)迅速發(fā)展成為真正的全球化媒介。資料顯示，國際互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)接入全世界240多個國家和地區(qū)，其覆蓋面已超過擁有180多個成員國家的聯(lián)合國，在某種意義上已經(jīng)成為“信息聯(lián)合國”④。
此外，網(wǎng)絡還成為了國際信息傳播的新途徑。相比于廣播和電視在進行國際新聞信息傳播方面的昂貴投入和效果來說，網(wǎng)絡在進行新聞信息的投入成本上則大幅度地降低了，這也就使得世界范圍內任何國家、個人或機構都有機會參與到全球新聞信息的傳播活動中，大大提高了新聞信息傳播全球化的廣度。事實上，那些在國際新聞信息交流方面一直處于劣勢的發(fā)展中國家，政府只要對現(xiàn)有的電信線路加以必要的利用或改造，再有必備的電腦等硬件之后，個人或機構即可以參與到全球化的新聞信息傳播活動中來，而過去發(fā)展中國家要想?yún)⑴c全球性信息傳播，就必須大筆投資辦報社、電臺、電視臺，在傳播方式上還要籌集巨資發(fā)射或者是租用衛(wèi)星來傳送版面、傳播節(jié)目，而且還要在多個地方設立印刷點、轉播站等等，投資可謂龐大。因此可以說，網(wǎng)絡為發(fā)展中國家參與全球化新聞信息傳播提供了全新的、高效率的傳播渠道，為世界各國積極主動地參與到新聞信息傳播的全球化中創(chuàng)造了空前有利的條件。
而且，遍布全球的網(wǎng)絡傳播已經(jīng)沒有國界的限制，凡進入互聯(lián)網(wǎng)的信息，都可以在全球范圍內被所有的網(wǎng)絡使用者自由地接觸和調閱，甚至可以反復傳播?？梢哉f，在網(wǎng)上，國家的地域界線己不再是阻止新聞傳播的因素，所以傳統(tǒng)的國際傳播觀念己經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，無限的傳播范圍更是使得傳統(tǒng)意義上的國界已經(jīng)不復存在。網(wǎng)絡傳播為全球化向更深入發(fā)展帶來了一種新的機遇，多元化的傳播內容大大降低了在不同國家、不同民族及不同信仰的人們之間進行交流的限制，從而進一步地促進了不同文化之間的碰撞和交流。而且隨著信息傳播新技術的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡的功能更加全面，新一代的互聯(lián)網(wǎng)就有可能進一步同時發(fā)揮甚至整合電視廣播網(wǎng)、電話通信網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)等各種信息傳播網(wǎng)絡的多種功能。
總的來說，現(xiàn)在的網(wǎng)絡其實己經(jīng)成為并將越來越成為全球新聞信息交流的新平臺，這種虛擬的、數(shù)字的地球為全球化的發(fā)展提供了前所未有的機遇，使得新聞信息傳播在真正意義上達到了全球化的程度。
注釋：
①匡文波.網(wǎng)絡媒體概論.清華大學出版社，2001年，第1頁.
②童兵.經(jīng)濟全球化和中國新聞文化消長[J].新聞記者，2002（6）：7-9.
③童兵.加入世貿組織三年中國傳媒格局的嬗變與前瞻[J].復旦學報（社科版），2005（1）：86-92.
