發(fā)布時(shí)間：2023-11-10 11:08:02
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的少先隊(duì)思想政治教育樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
2020年初二政治教師工作總結(jié)一
一、職業(yè)道德方面
有堅(jiān)定正確的政治方向，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，始終各黨保持一致。熱愛教育工作，對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任心和責(zé)任感，有勤懇踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神。具有民主平等的教學(xué)觀和工作作風(fēng)，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，從生活和學(xué)習(xí)各方面熱情幫助他們，我以自己的愛心贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊重。
日常教學(xué)中自覺規(guī)范自身言行，以身作則，言傳身教，處處為人師表，以自身的人格魅力、高尚的師德感染和影響學(xué)生，為學(xué)生樹立榜樣。具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在教學(xué)工作中都能主動(dòng)的和各位同事緊密配合，共同協(xié)作，發(fā)揮集體的力量，同心同策完成教學(xué)工作。
二、專業(yè)知識(shí)及技能方面
不斷學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)新課程理念，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化解讀，并學(xué)習(xí)關(guān)于構(gòu)建道德課堂的文章，努力構(gòu)建高效課堂，不斷提高自身綜合素質(zhì)。本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)__班思想品德課教學(xué)工作。在教學(xué)活動(dòng)不依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識(shí)，而要應(yīng)對(duì)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創(chuàng)意、有針對(duì)性的教育策略。
在課堂教學(xué)中，以平等的心態(tài)看待學(xué)生，調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流，幫助學(xué)生檢視和反思自我，喚起學(xué)生成長(zhǎng)的渴望;幫助學(xué)生尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的實(shí)際意義，營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍;從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
在教育方式上，體現(xiàn)出以人為本，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。在教學(xué)評(píng)價(jià)方式上積極進(jìn)行探索與實(shí)踐。通過(guò)種種檢查、評(píng)價(jià)，既了解學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，又了解學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)技能、技巧、思維發(fā)展水平等。同時(shí)可以采取相應(yīng)的措施彌補(bǔ)在檢查評(píng)價(jià)中暴露出來(lái)的學(xué)生學(xué)習(xí)可能性的缺陷，使學(xué)生的創(chuàng)造性在教師耐心的引導(dǎo)下向成功的方向發(fā)展。
三、認(rèn)真開展解讀、細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與交流
“解讀課標(biāo)，上明白課，落實(shí)課標(biāo)，上有效課”，積極構(gòu)建高效課堂。
四、培養(yǎng)青年教師
繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，他們盡快熟悉業(yè)務(wù)，更快適應(yīng)，更快提高，增強(qiáng)教研組的整體實(shí)力。
五、工作業(yè)績(jī)
在自己的努力與各位同事的幫助下，我今年的工作得到了師生與家長(zhǎng)的好評(píng)。今后應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理，提高細(xì)化課標(biāo)的水平。
2020年初二政治教師工作總結(jié)二
本學(xué)年，本人擔(dān)任初二級(jí)三個(gè)班的政治科任。一學(xué)年來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)的資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
通過(guò)一學(xué)年努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)新課標(biāo)的教材生疏，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
2020年初二政治教師工作總結(jié)三
不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初二學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重?，F(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來(lái)寫一個(gè)工作小結(jié)。
因?yàn)樽约荷砩系膯栴}很多，所以一直不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績(jī)的人之間的區(qū)別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外，我特別注重自己平時(shí)的言行，不該說(shuō)的話，不該說(shuō)的對(duì)象，我放在心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴(yán)格無(wú)條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說(shuō)，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒有，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利)，總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題，增強(qiáng)他們的分析威爾提解決問題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升。
成績(jī)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
2020年初二政治教師工作總結(jié)四
一、在班級(jí)中建立良好的思想政治教育氛圍
1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。親其師，才能信其道，建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。由于受儒家思想的影響，老師以的角色出現(xiàn)在學(xué)生的面前，學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，老師是真理的化身，是圣潔的代表。
學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)其灌輸?shù)暮圹E明顯地拉大了老師與學(xué)生的距離，枯燥的說(shuō)教只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡。新型的師生關(guān)系應(yīng)是參謀與伙伴的關(guān)系。師與生是平等的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，教師以絕對(duì)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前，認(rèn)為學(xué)生必須無(wú)條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問題。新型的師生關(guān)系要求教師無(wú)論在課堂上也好還是思想政治教育活動(dòng)中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上，讓學(xué)生成為教育的主體。
如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生通過(guò)討論、辯論進(jìn)行思想的碰撞，教師要做到尊重學(xué)生的思路，珍惜學(xué)生思維中的合理因素，不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā)，讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法。小學(xué)生比較天真，看問題不全面，往往會(huì)提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對(duì)學(xué)生說(shuō)的某些怪問題延遲評(píng)價(jià)，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過(guò)討論交流，學(xué)生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認(rèn)識(shí)不是由教師強(qiáng)制灌輸?shù)模菍W(xué)生內(nèi)化的結(jié)果。
2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過(guò)程，教師的期待效應(yīng)是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過(guò)程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強(qiáng)大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應(yīng)。要潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲地體現(xiàn)思想政治教育的實(shí)效，教師應(yīng)有效地運(yùn)用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強(qiáng)大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場(chǎng)合向?qū)W生施以對(duì)班集體整體的期待。希望他們能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、堅(jiān)強(qiáng)的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學(xué)生感受到教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛。如在班會(huì)上，教師動(dòng)情地說(shuō)：我們班是個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都是兄弟姐妹，在座的每個(gè)人都應(yīng)該看作是這個(gè)家中的一分子。這些話激起了學(xué)生情感的的共鳴，在學(xué)生的心中喚起了對(duì)集體的愛。在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、三項(xiàng)競(jìng)賽和其它許多比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)爭(zhēng)光，我是班級(jí)的一員這些觀念開始扎根于學(xué)生的心中，團(tuán)結(jié)、集體榮譽(yù)感是學(xué)生取得成績(jī)的原因，這說(shuō)明對(duì)學(xué)生的期待開始發(fā)生效果，學(xué)生和教師最終在情感上達(dá)成了一致。
二、利用學(xué)生集體對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
根據(jù)馬卡連柯的教育思想，學(xué)生集體對(duì)學(xué)生的思想、品德有著重大的影響，其影響力一定程度上大于教師的作用。教師要通過(guò)組織集體來(lái)影響學(xué)生。
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
小學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開始，通過(guò)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)班集體這個(gè)概念逐步明確，知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè)，自己是班集體的一分子，通過(guò)各種行為規(guī)范的競(jìng)賽、一次又一次以班級(jí)為單位開展的活動(dòng)中，學(xué)生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光。
這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的思想政治教育活動(dòng)中的，可以從身邊的小事做起，通過(guò)日常行為規(guī)范教育，將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的思想政治教育規(guī)范放入其中，實(shí)踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級(jí)的具體的奮斗目標(biāo)，可以激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過(guò)集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生受到思想政治教育教育，這無(wú)疑是一個(gè)行之有效的方法。
2、通過(guò)少先隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教育
少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的有機(jī)組成部分，著重組織學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在少先隊(duì)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學(xué)生全身心地參與，在一次次的實(shí)踐中不斷體會(huì)，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過(guò)對(duì)集體生活的體驗(yàn)，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)，通過(guò)對(duì)父母辛苦和家庭生活的體驗(yàn)，培育他們孝敬父母、熱愛勞動(dòng)的情感，通過(guò)參加“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的體驗(yàn)，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力，按照“五自”(自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律)的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎(jiǎng)?wù)?，一次次?zhēng)章訓(xùn)練為學(xué)生提供了進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
三、結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育滲透
1、在教學(xué)中開展有關(guān)行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的討論
課堂也是進(jìn)行思想政治教育教育的主陣地。每一門學(xué)科都有其可挖掘的思想政治教育因素，如數(shù)學(xué)的計(jì)算教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的同時(shí)，還能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的優(yōu)良習(xí)慣，體育在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力，拼搏的信心與勇氣，各學(xué)科都可挖掘愛國(guó)主義教育因素等等。就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，在教材中有許多含有行為習(xí)慣、以及思想品質(zhì)等思想政治教育素材的課文。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合課堂教育對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想政治教育滲透。
目前，小學(xué)生所使用的語(yǔ)文教材為語(yǔ)文與思想品德合科教學(xué)，這就要求將語(yǔ)文教學(xué)與思想品德教育融為一體。在教學(xué)中，可以根據(jù)課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行思想政治教育教育，使學(xué)生在課文學(xué)習(xí)的同時(shí)受到熏陶感染，讓學(xué)生充分地參與有關(guān)行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的討論，從而提高認(rèn)識(shí)。今天，我們有這樣好的學(xué)習(xí)條件，應(yīng)該怎樣呢?這樣啟發(fā)學(xué)生思考，從而教育學(xué)生從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習(xí)精神。
2、結(jié)合自身進(jìn)行比較，提高小學(xué)生的思想政治教育意識(shí)
小學(xué)生在道德知識(shí)的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過(guò)渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。小小學(xué)生的理解常常是膚淺的、表面的，具體性很大，概括水平很差。在課堂教學(xué)中，有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。這樣既明理，又導(dǎo)行，才能使學(xué)生知道為什么做的情況下，還知道怎樣去做。
要讓學(xué)生結(jié)合自身進(jìn)行比較，確立明確的導(dǎo)行目標(biāo)，構(gòu)建課堂_交往結(jié)構(gòu)，采用小組討論等方式，就可以滿足小小學(xué)生交流的_，通過(guò)學(xué)生的自我教育、學(xué)生之間的相互教育從而產(chǎn)生思想政治教育效能。教師可以在設(shè)置道德情境的前提下，讓學(xué)生通過(guò)縱向比較：看自己是否比以前進(jìn)步，或者橫向比較：看別的做得好的小朋友是怎么做的，自己是不是和別人做得一樣好，在比較中，逐步提高學(xué)生的道德意識(shí)。
然而,當(dāng)前中學(xué)生的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健康習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等狀況難令人滿意,特別是不少“小皇帝”在家受寵,為所欲為,漸漸地養(yǎng)成“不拘小節(jié)”的習(xí)慣;有的出口罵人、語(yǔ)言很不文明;有的見到師長(zhǎng)不理不睬,缺少應(yīng)有的禮貌……中華民族的許多良好的傳統(tǒng)禮儀道德正面臨缺失。
造成這種狀況的原因是多方面的,不外乎主觀和客觀兩方面原因。主觀原因就是學(xué)生自身的原因,主要是進(jìn)入中學(xué)階段后自我意識(shí)的出現(xiàn)和自尊心的增強(qiáng),還有成人感和逆反心理的出現(xiàn)使他們形成了不正確的世界觀,這種世界觀導(dǎo)致他們對(duì)凡是來(lái)自父母、教師和社會(huì)各方面的教育和批評(píng)都會(huì)產(chǎn)生一種抵觸情緒和逆反行為,這就是從內(nèi)心深處為他們形成不良的行為習(xí)慣準(zhǔn)備了內(nèi)在的心理基礎(chǔ)。客觀原因主要來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)三大方面的不良影響。家庭方面有的是父母、長(zhǎng)輩自己行為不良舉止不雅、言傳身教導(dǎo)致的,有的是父母及其長(zhǎng)輩教育方法不當(dāng)嬌寵縱容或粗暴教育導(dǎo)致的;有的是家庭結(jié)構(gòu)缺損、父母關(guān)系不和、或是長(zhǎng)期在外打工缺少使其缺少必要的家教和關(guān)愛的結(jié)果。社會(huì)方面主要是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不足所帶來(lái)的消極影響及外來(lái)思想文化的沖擊所形成的不良社會(huì)風(fēng)氣、生活環(huán)境、文化氛圍等因素對(duì)其價(jià)值觀的影響導(dǎo)致的。而學(xué)校在學(xué)生養(yǎng)成教育方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。由于多年來(lái)一些學(xué)校的教育措施不到位,只重視文化知識(shí)教育而忽視道德品質(zhì)、行為規(guī)范的培養(yǎng),在教育方式上,課堂上的滿堂灌代替了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。加之一些教師的教育思想不端正,也導(dǎo)致或助長(zhǎng)了學(xué)生不良行為習(xí)慣的形成,使學(xué)校教育與社會(huì)教育相脫節(jié),致使學(xué)生的道德水平下降。作為學(xué)校在中學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)該如何發(fā)揮其應(yīng)有的作用呢?
一、養(yǎng)成教育要以思想政治教育為前提基礎(chǔ)
養(yǎng)成教育要靠廣大教職員工達(dá)成共識(shí)形成合力齊抓共管。其中有三個(gè)主要渠道:思想政治課、時(shí)事政治教育、日常思想教育。在政治課上,教師應(yīng)在傳授理論等基本政治知識(shí)的同時(shí)恰當(dāng)?shù)芈?lián)系學(xué)生的思想實(shí)際由淺入深、循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。時(shí)事政治教育應(yīng)以當(dāng)前的國(guó)內(nèi)形勢(shì)和黨的路線方針政策為主結(jié)合典型人物的言行進(jìn)行教育。日常思想政治教育主要是針對(duì)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)和工作中出現(xiàn)的各種問題由共青團(tuán)、少先隊(duì)、班主任及各科任教師共同完成,其中要充分發(fā)揮班主任的中堅(jiān)作用。通過(guò)這些教育從思想上引導(dǎo)學(xué)生自覺地規(guī)范自己的行為來(lái)適應(yīng)國(guó)家社會(huì)發(fā)展的需要。
二、學(xué)生的養(yǎng)成教育要持之以恒、從點(diǎn)滴抓起
在日常生活、教學(xué)工作等一系列環(huán)境中通過(guò)科學(xué)管理、嚴(yán)格要求來(lái)養(yǎng)成。建立必要的規(guī)章制度是使養(yǎng)成教育規(guī)范化、制度化和科學(xué)化的主渠道。在操作中應(yīng)具體做到以下幾點(diǎn)。
1.養(yǎng)成教育要師表垂范。老師要為人師表、言傳身教、齊抓共管形成合力。教師要以良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣,以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生做示范,使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。
2.結(jié)合學(xué)校班級(jí)管理的實(shí)際情況,根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,從學(xué)生的服裝發(fā)式、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)等入手制定出各項(xiàng)行為要求,要求學(xué)生嚴(yán)格遵守。對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心,要持之以恒。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想教育；實(shí)效性
隨著社會(huì)的不斷深入，一些新情況、新問題在青年中引起各種反應(yīng)。這就需要高校教育工作者通過(guò)思想教育工作來(lái)破解，引導(dǎo)廣大青年樹立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，始終保持頭腦清醒、意識(shí)健康，積極投入到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中去。
一、更新教育觀念
思想教育工作要隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷創(chuàng)新。這就需要不斷更新教育理念，用新方法、新觀念去做好思想教育工作。首先確立人性化理念。在理解人、尊重人的基礎(chǔ)上教育人，這是改進(jìn)思想教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。其次是分類管理的理念。當(dāng)今時(shí)代，群體的劃分更加多樣化，從年齡上由小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和職業(yè)人；從團(tuán)的戰(zhàn)線上分，有青工、青農(nóng)、高校、少先隊(duì)等等。不同年齡、不同社會(huì)群體和不同生活環(huán)境下的人們的思想狀況不同，這就要求我們根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，不同年級(jí)的大學(xué)生有針對(duì)性的開展思想政治工作。三是深入基層的理念。要把思想教育的主體下移到基層，投入下移到一線，把教育的自交給基層，變上級(jí)指令為目標(biāo)引導(dǎo)，不越俎代庖。四是重視效力的理念。這是衡量新時(shí)期青年思想教育工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，要重投入更重產(chǎn)出，重過(guò)程更重結(jié)果。
二、要強(qiáng)化管理功能
思想教育工作要與制度的規(guī)范、激勵(lì)、約束、懲治結(jié)合起來(lái)，在制度的基礎(chǔ)上解決人的思想問題，通過(guò)制度的健全，鞏固思想政治工作的成果，同時(shí)又通過(guò)思想政治工作提高執(zhí)行制度的自覺性。一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制：要制定一整套行之有效的法規(guī)制度，依靠制度的規(guī)范性、穩(wěn)定性、制約性，提高大學(xué)生思想政治工作的可管理性；二是操作機(jī)制：要在內(nèi)容上將政治導(dǎo)向、思想教育、道德示范、法紀(jì)約束及文化陶冶有機(jī)結(jié)合起來(lái)推進(jìn)青年自我教育、相互教育，構(gòu)成“大教育”工作網(wǎng)絡(luò)。三是評(píng)估機(jī)制：思想教育工作的效益有其特殊性，因此，評(píng)估要堅(jiān)持精神成果與物質(zhì)成果、近期效益與遠(yuǎn)期效益、個(gè)體效益與群體效益的統(tǒng)一。四是獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制：這一機(jī)制建立在評(píng)估基礎(chǔ)之上，要作為一項(xiàng)硬指標(biāo)，使任務(wù)與高校思政工作者的業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)，與職務(wù)的晉升聯(lián)系起來(lái)。
三、要?jiǎng)?chuàng)新工作方法
大學(xué)生思想教育工作在某些方面之所以還存在某種“不到位”、“不入心”的問題，一定程度上與工作的方式不科學(xué)、不合理有關(guān)。所以說(shuō)，“方式”問題至關(guān)重要，他直接關(guān)系到“效果”。首先，要借助黨政及社會(huì)力量形成齊抓共管的合力。其次，要豐富思想教育的方式，包括從簡(jiǎn)單的說(shuō)教向貼近生活實(shí)際、思想實(shí)際轉(zhuǎn)變；從單純強(qiáng)調(diào)“我講你聽”想以理服人、以情感人轉(zhuǎn)變。此外要針對(duì)工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間的不同特點(diǎn)，用不同形式開展工作。第三，要采用先進(jìn)的科技信息手段，主動(dòng)接受新興技術(shù)，借助各種大眾傳媒和物資手段開展青年思想教育工作，占領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)上思想教育陣地。第四，活動(dòng)載體要多樣，要將思想教育通過(guò)理論指導(dǎo)、價(jià)值共識(shí)、輿論宣傳、文化滲透、典型引導(dǎo)、教育灌輸、道德規(guī)范、化解矛盾、群體凝聚、環(huán)境感染、文化娛樂等方式進(jìn)行全面滲透，全方位深入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中。第五，載體要突出品味，無(wú)論哪一種載體如果流于庸俗，不僅不利于解決思想問題，還會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，抵消思想政治工作的成果。
四，要做好幾個(gè)結(jié)合
一是將大學(xué)生的理想標(biāo)準(zhǔn)與基本要求結(jié)合起來(lái)。既要大張旗鼓、理直氣壯地進(jìn)行正面教育，重視大道理的理論灌輸，注重理想人格的塑造，也要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際情況。二是要將政治性的思想教育工作與非政治性的思想教育工作結(jié)合起來(lái)。三是將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。要加強(qiáng)高校思想政治教育的理論與實(shí)踐體系建設(shè)，并把理論應(yīng)用于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐再進(jìn)一步豐富和完善理論。四是把教育大學(xué)生和服務(wù)大學(xué)生結(jié)合起來(lái)。既要幫助大學(xué)生解決思想問題，又要切實(shí)解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的實(shí)際問題。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)，只有不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作，才能在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中，源源不斷地為黨輸送合格的、高素質(zhì)的青年人才。
參考文獻(xiàn)：
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一、指導(dǎo)思想：抓牢勝利60周年、70周年和“12.9”運(yùn)動(dòng)70周年的契機(jī)，依據(jù)教育局團(tuán)委工作的指導(dǎo)思想加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，深入開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，積極參與、配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，努力培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，活躍校園文化。
二、具體工作：(一)完善基礎(chǔ)工作常規(guī)管理
1、不斷規(guī)范完善校團(tuán)務(wù)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)各團(tuán)支部工作臺(tái)帳記錄、工作例會(huì)制度、團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)籍檔案管理建設(shè)等工作。2、配合其他部門，推進(jìn)青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)委作為青年自己的組織，應(yīng)該以學(xué)校的發(fā)展為目標(biāo)，圍繞學(xué)校的中心工作，凝聚青年，引領(lǐng)青年，激勵(lì)青年，充分調(diào)動(dòng)廣大青年教師創(chuàng)業(yè)成才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。近幾年隨著我校教育教學(xué)事業(yè)的飛速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，我校的青年教師隊(duì)伍也達(dá)到了相當(dāng)?shù)囊?guī)模。在學(xué)校一貫的關(guān)心和培養(yǎng)下，一大批年輕教師已脫穎而出，向教育教學(xué)骨干靠攏。在這過(guò)程中，校團(tuán)委理應(yīng)發(fā)揮助手的作用，讓團(tuán)委成為學(xué)校青年教師成長(zhǎng)的推動(dòng)力之一。今后，校團(tuán)委將密切配合有關(guān)部門，盡一切力量提供一切條件做好青年教師創(chuàng)業(yè)成才隊(duì)伍的培養(yǎng)工作。（二）深入推進(jìn)團(tuán)員意識(shí)教育，優(yōu)化團(tuán)員的思想先進(jìn)性開展“我是團(tuán)員我光榮”活動(dòng)，進(jìn)一步明確開展團(tuán)員意識(shí)教育的重要意義，確定通過(guò)開展“舉團(tuán)旗、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、唱團(tuán)歌、戴團(tuán)徽、過(guò)團(tuán)日”等教育活動(dòng)，積極探索團(tuán)員意識(shí)教育的有效途徑。在工作中，分三階段、按步驟推進(jìn)團(tuán)員意識(shí)教育：一由先進(jìn)支部在按規(guī)定內(nèi)容開展團(tuán)員意識(shí)教育的同時(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，為全校團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)的開展進(jìn)行有益的嘗試。二要求各級(jí)團(tuán)組織要以團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)為契機(jī)，積極推進(jìn)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，帶動(dòng)各支部的各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。三通過(guò)開展團(tuán)員意識(shí)教育，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高團(tuán)組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，使各團(tuán)支部能履行職責(zé)，開拓進(jìn)取，卓有成效地開展工作。（三）開展形式多樣的校園文化活動(dòng)，促進(jìn)青年團(tuán)員的健康成長(zhǎng)豐富學(xué)生的課余生活，在元旦前舉行開展各項(xiàng)有益活動(dòng)，如：書畫、攝影大賽；器樂比賽；電腦小報(bào)競(jìng)賽……使一大批學(xué)有所長(zhǎng)，多才多藝的特長(zhǎng)生脫穎而出，為順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，繁榮校園文化，促進(jìn)學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)和交流創(chuàng)造條件。（四）重點(diǎn)抓好小干部的培養(yǎng)，在團(tuán)、隊(duì)、會(huì)工作中充分發(fā)揮他們能力。1.明確團(tuán)支部工作制度。初二年級(jí)各班級(jí)抓好支部的建立工作，民主選舉產(chǎn)生團(tuán)支部書記、宣傳委員、組織委員。工作中貫徹民主集中制，堅(jiān)持共青團(tuán)的傳統(tǒng)——“三會(huì)兩制一課”制度，定期召開各類會(huì)議。平時(shí)多注意與團(tuán)支部書記交流、商討工作，了解校內(nèi)團(tuán)員動(dòng)態(tài)。重視對(duì)團(tuán)支部和團(tuán)干部的考察，開展評(píng)比優(yōu)秀團(tuán)支部和優(yōu)秀團(tuán)干部的活動(dòng)。做好新團(tuán)員發(fā)展工作，重視新團(tuán)員素質(zhì)的調(diào)查，表彰一批優(yōu)秀團(tuán)員；重點(diǎn)做好畢業(yè)生團(tuán)員的關(guān)系轉(zhuǎn)接工作，學(xué)期結(jié)束前完成團(tuán)員的民主評(píng)議工作。積極參加上級(jí)團(tuán)組織的會(huì)議，認(rèn)真完成所布置的任務(wù)，搞好團(tuán)內(nèi)信息調(diào)研，繼續(xù)加大團(tuán)工作宣傳力度。2.扎實(shí)抓好初一少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是初中團(tuán)隊(duì)工作的基礎(chǔ)，也是校德育工作的一個(gè)重心。本學(xué)期要加強(qiáng)各中隊(duì)委員的培養(yǎng)指導(dǎo)，繼續(xù)抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，各班成立“雛鷹假日小隊(duì)”，設(shè)立隊(duì)角，開設(shè)少先隊(duì)主題班會(huì)，指導(dǎo)各班切實(shí)有效地開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
如何全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的思想道德已擺在了首要位置，以思想政治課教學(xué)促進(jìn)學(xué)校德育教育工作的發(fā)展已顯得十分必要了。如何解決這一關(guān)系問題，已經(jīng)引起教育專家、學(xué)校教育工作者以及社會(huì)各界人士的高度重視。
一、以教材為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)揮德育功效
伴隨著教育課程改革的實(shí)施，思想品德課逐步改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)，把課程的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)的意義提到了突出的地位。例如：六至九年級(jí)《思想品德》教材編寫的目標(biāo)是“使學(xué)生了解學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活的基本道德規(guī)范、基本法律規(guī)范和健康心理品質(zhì)的基本要求；初步理解我國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策和當(dāng)代青年肩負(fù)的歷史責(zé)任；初步學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書、報(bào)刊等收集資料和對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行觀察或調(diào)查的基本技能。使學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的感悟、體驗(yàn)，自覺遵守公民的道德規(guī)范和法律規(guī)范，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，弘揚(yáng)民族精神，具有振新中華、報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)責(zé)任感。”
教育課程改革是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，是基礎(chǔ)教育改革的主旋律。學(xué)校教育應(yīng)該以“德”為首，尤其是加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行德育，是為形成今后良好的德育觀鋪設(shè)的基礎(chǔ)階段，而學(xué)校應(yīng)該始終強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)把堅(jiān)持正確的政治方向放在第一位，“德”必須納入基礎(chǔ)教育“重中之重”的體系之中。中小學(xué)校教師則通過(guò)思想品德（政治）課的施教來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，如要充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)等學(xué)生群團(tuán)組織的橋梁、紐帶作用，通過(guò)這些組織去團(tuán)結(jié)、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)；要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓他們用自身之長(zhǎng)克服自身之短；要充分發(fā)揮學(xué)生中的先進(jìn)典型的榜樣示范作用，樹立各個(gè)層次、各個(gè)方面的典型。堅(jiān)持以培養(yǎng)公民健全的人格，良好社會(huì)道德規(guī)范作為德育的終極目標(biāo)來(lái)展開教育教學(xué)工作的，這一點(diǎn)已經(jīng)引起高度重視。
二、結(jié)合實(shí)際找好思想品德課與學(xué)校德育的最佳結(jié)合點(diǎn)
由于中小學(xué)思想政治教學(xué)主要是以思想品德教育和思想道德教育為藍(lán)本，所以，中小學(xué)校德育的內(nèi)容包括四個(gè)基本要素，即政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。因而，我們?cè)诮虒W(xué)及學(xué)校德育工作中通過(guò)采用多種方式、方法，讓中小學(xué)生在學(xué)到相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟到做人的道理，即智與德的教育同步進(jìn)行，兩手都要硬的必要性。
我國(guó)的教育方針始終強(qiáng)調(diào)以德為先，學(xué)校工作師生為先，德育工作，即思想、政治道德和心理素質(zhì)的教育，是學(xué)校育人靈魂工程的主要手段，作為思想政治的教師應(yīng)當(dāng)義不容辭地投入到德育工作的探究工作中去，思考如何以中小學(xué)思想政治課教學(xué)促進(jìn)學(xué)校開展德育工作的發(fā)展問題有清醒的認(rèn)識(shí)，
學(xué)校的德育需要良好的家庭教育密切配合，鑒于中小學(xué)生除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，很大一部分時(shí)間都在家中度過(guò)，學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)的日益變化也不同程度導(dǎo)致學(xué)生性格缺陷，良好的家庭教育為學(xué)校開展德育奠定了良好基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭美德教育問題顯得十分突出，這就要求教師要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通，便于家庭、學(xué)校之間相互了解，共同擔(dān)當(dāng)對(duì)中小學(xué)進(jìn)行道德教育。學(xué)校德育工作的目標(biāo)，應(yīng)遵循青少年思想品德形成的規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，根據(jù)小學(xué)、中學(xué)學(xué)生的不同特點(diǎn)，科學(xué)地規(guī)劃各個(gè)教育階段的工作目標(biāo)、具體內(nèi)容、實(shí)施途徑和方法。小學(xué)以培養(yǎng)“五愛”（愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義）情感、“五自”（自學(xué)、自理、自強(qiáng)、自護(hù)、自律）能力和良好的品德行為及文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成為重點(diǎn)；初中以培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)為重點(diǎn)；中學(xué)以培養(yǎng)道德評(píng)價(jià)能力、法制觀念和初步樹立正確的人生觀、價(jià)值觀及科學(xué)的思想方法為重點(diǎn)；大學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德上的自律能力為重點(diǎn)，讓廣大中小學(xué)生在學(xué)校、學(xué)生和家庭共同構(gòu)建的良好氛圍中健康快樂成長(zhǎng)起來(lái)。
三、以科學(xué)的教學(xué)方法，挖掘德育教育教學(xué)
陶行知先生將“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”作為他教學(xué)、做人的準(zhǔn)則。學(xué)校是培養(yǎng)人才、進(jìn)行德育的主陣地。針對(duì)學(xué)校德育工作和學(xué)校思想政治教學(xué)工作之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，擺正關(guān)系，要讓二者協(xié)調(diào)顯得十分必要，“生以成才為志，師以育人為本”。作為學(xué)校教育教學(xué)管理者和從事中小學(xué)思想政治課的教師要做好如下工作：
做好學(xué)校德育工作，教師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體，必須充分調(diào)動(dòng)兩個(gè)方面的積極性。從教師方面說(shuō)，當(dāng)前要著重解決兩個(gè)問題，一是要落實(shí)每位教師教書育人的任務(wù)，克服某些專業(yè)課教師教書不育人的現(xiàn)象，讓每位教師真正負(fù)起“人類靈魂工程師”的責(zé)任；二是要大力加強(qiáng)師德建設(shè)，讓每位教師愛崗敬業(yè)，關(guān)心學(xué)生，言傳身教，為人師表。為達(dá)到這一要求，既要組織教師學(xué)政治、學(xué)理論，提高思想道德修養(yǎng)，又要制定相關(guān)的“師德規(guī)范”，使教師的言行有所依循。教師要適時(shí)引導(dǎo)，在平等、自由、民主的氛圍中讓學(xué)生自覺形成崇高的人生觀、價(jià)值觀，教授學(xué)生知識(shí)固然重要，但做人是更加重要的事情。如果一個(gè)人擁有淵博的學(xué)識(shí)，然而卻將這些他所懂得的知識(shí)用來(lái)危害社會(huì)、國(guó)家，乃至世界。那么這個(gè)人不管是擁有怎樣多的學(xué)識(shí)，他也是不受歡迎的，不被人所接受的。怎樣來(lái)教學(xué)生做人，是學(xué)校教育工作的重中之重。
一、指導(dǎo)思想:
以"以人為本"的思想為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重教育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。教育活動(dòng)要講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
1、班改工作
結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校教育的主體作用。繼續(xù)完善教育制度管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生自主管理，進(jìn)一步推進(jìn)班改課改一體化建設(shè)和加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的隊(duì)伍，健全班改體質(zhì)。首先繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好班干部培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)無(wú)處不在，班主任要做好學(xué)困生的思想教育工作，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。
2、衛(wèi)生、紀(jì)律工作
以校園環(huán)境建設(shè)為主體，加強(qiáng)少先隊(duì)大隊(duì)部的監(jiān)督協(xié)管能力。繼續(xù)推行少先隊(duì)干部值日，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、紅領(lǐng)巾佩戴，納入先進(jìn)班集體評(píng)選、優(yōu)秀班主任考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。通過(guò)健康教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保健和疾病預(yù)防意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生身體健康、心理健康、思想健康，具備抗挫折能力，形成健全的人格，促使學(xué)生自覺選擇健康的生活方式，提高生活質(zhì)量。配合上級(jí)防疫部門做好疾病預(yù)防、視力保護(hù)和體質(zhì)健康測(cè)試工作，確保學(xué)生健康發(fā)展。
三、工作目標(biāo):
1、主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日?；顒?dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
3、開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“文明行為習(xí)慣養(yǎng)成雙十條”為重點(diǎn)。
4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，各班布置好圖書角、學(xué)習(xí)園地、比一比等少先隊(duì)活動(dòng)陣地，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象。本學(xué)期將繼續(xù)開展“明星班”和“文明班”的評(píng)選活動(dòng)。
5、嚴(yán)格升旗儀式。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
各月教育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將以爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo)，嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！
活動(dòng)安排：
三月份
1、衛(wèi)生大掃除。
2、整頓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，進(jìn)行安全教育。
3、大力開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園”活動(dòng)。
4、開展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動(dòng)。
5、開學(xué)典禮活動(dòng)。
6、保護(hù)視力，規(guī)范書寫握筆姿勢(shì)教育。
7、結(jié)合植樹節(jié)開展環(huán)境保護(hù)教育。
8、舉行“校歌、隊(duì)歌、國(guó)歌”歌唱比賽。
四月份
1、組織隊(duì)員祭掃烈士墓。（4月4日）
2、召開主題班隊(duì)會(huì)，演講活動(dòng)
3、講究衛(wèi)生教育。（世界衛(wèi)生日4月7日）
4、文明禮儀教育。
5、班改、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、 開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
7、繼續(xù)開展 養(yǎng)成 教育活動(dòng)。
8、開展緊急疏散演練。
五月份
1、開展慶?！澳赣H節(jié)”系列活動(dòng)，孝敬父母，勤奮學(xué)習(xí)教育。（母親節(jié)5月8日）
2、開展班級(jí)常規(guī)抽查活動(dòng)。
3、開展教育示范生評(píng)比。
4、安全教育。（全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日5月20日）
5、開展紀(jì)念詩(shī)人屈原活動(dòng)。
6、禁煙教育。（世界無(wú)煙日5月31日）
六月份
1、慶祝國(guó)際“六一”兒童節(jié)。（校園藝術(shù)節(jié)）
2、保護(hù)眼睛教育。（全國(guó)愛眼日6月6日）
3 、開展班改、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
七月份
論文摘要：安全是家庭幸福，社會(huì)穩(wěn)定的前提。搞好安全工作是法律的要求，也是每個(gè)正直、真誠(chéng)人的本分工作。當(dāng)前，大學(xué)生安全防范意識(shí)薄弱，中學(xué)在安全防范教育和管理方面也存在諸多問題。要遵循一定原則，采取多種措施，切實(shí)開展安全教育，普及安全知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)和安全防范能力。
“安全”，是個(gè)既熟悉又模糊的詞。在很多時(shí)候，總因忙忙碌碌于繁雜的日常工作和瑣碎的家務(wù)事中，從未認(rèn)真仔細(xì)地思考過(guò)?！鞍踩北M管是年年講、月月講、天天掛在嘴邊的永不過(guò)時(shí)的話題，但還是停留在過(guò)去一些狹隘的思維認(rèn)識(shí)上。“重視安全”是一種態(tài)度、是一種責(zé)任、更是一種境界。
1．學(xué)校實(shí)施安全教育的必要
隨著人們生活水平的提高，中學(xué)生的生活空間大大擴(kuò)展，交流領(lǐng)域也不斷拓寬。在校期間，他們除了進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)、生活外，還需要走出學(xué)校參加各種的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這種情況下，如果缺乏必要的社會(huì)生活知識(shí)，尤其是安全知識(shí)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致各種安全問題的發(fā)生。因此，加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范能力，已迫在眉睫，刻不容緩。
2．學(xué)校實(shí)施安全教育的主要途徑
加強(qiáng)學(xué)生安全教育，既是時(shí)代的呼喚，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。為此，我們應(yīng)采取以下幾個(gè)方面的途徑：
2.1強(qiáng)化教育的陣地，拓寬教育的途徑
加強(qiáng)學(xué)生安全教育，首先要強(qiáng)化教育的陣地，拓寬教育的途徑，更新教育的手段。一是要發(fā)揮思想政治教育陣地作用，利用學(xué)校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況和需要因人因事有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育；二是要發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育；三是要發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上安全教育的信息，分析典型案例，進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳教育；四是發(fā)揮心理咨詢的優(yōu)勢(shì)，開展心理健康普查，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，把安全教育與心理咨詢結(jié)合起來(lái)，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育。
2.2安全教育要突出重點(diǎn)，注重教育效果
加強(qiáng)學(xué)生安全教育，既要全面展開，又要有重點(diǎn)地進(jìn)行，做到點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面。一是抓重點(diǎn)人的安全教育。如對(duì)經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)造成安全事故。要做好這項(xiàng)工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動(dòng)人心，讓受教育者內(nèi)心接受，做到入耳、入腦，入心。二是抓重點(diǎn)場(chǎng)所的安全教育。如對(duì)防火、防爆有一定要求的實(shí)驗(yàn)室，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，防止意外事故發(fā)生。三是抓重點(diǎn)時(shí)期的安全教育。重點(diǎn)時(shí)期是指易發(fā)生安全事故的特殊時(shí)期，在中學(xué)應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)時(shí)期的安全教育：一要加強(qiáng)新生入學(xué)時(shí)的安全教育。新生剛跨入大學(xué)校門時(shí)，由于對(duì)校園及周邊環(huán)境情況不熟悉，缺乏安全防范知識(shí)，不懂得如何自我保護(hù)，最容易發(fā)生各類安全事故。因此，切實(shí)加強(qiáng)新生入學(xué)安全教育，增強(qiáng)新生的自我防范意識(shí)，這對(duì)于他們以后的學(xué)校生活，乃至以后人生道路上都將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。二要加強(qiáng)節(jié)假日期間安全教育。節(jié)假日期間學(xué)生思想容易放松，易發(fā)生財(cái)物被盜、火災(zāi)、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強(qiáng)調(diào)安全問題，防止各類事故發(fā)生。
2.3加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，并提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能教育。利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、文化櫥窗等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座等形式開展豐富多彩的安全教育。具體做法如下：
2.3.1紀(jì)律：上學(xué)、放學(xué)不在路上逗留，及時(shí)到校或回家。中午、下午放學(xué)時(shí)排隊(duì)出校門，當(dāng)課老師或班主任要將學(xué)生送出校門。下午放學(xué)后，學(xué)校將在半小時(shí)后清校，教育學(xué)生認(rèn)真打掃衛(wèi)生，按時(shí)離校。
2.3.2集會(huì)：（包括廣播操進(jìn)出場(chǎng)等）上下樓梯靠邊走（課間、平時(shí)上下樓梯靠右行），靜齊快，不奔跑、不推搡。隊(duì)伍行進(jìn)中如遇鞋脫、鞋帶散等意外要整理時(shí)，教育學(xué)生需出列，待整理完畢后再回歸隊(duì)伍。集會(huì)、集合須班主任、輔導(dǎo)員帶隊(duì)，值周教師維持秩序，防止樓梯口、過(guò)道等地?fù)頂D。
2.3.3課間活動(dòng)：不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)。上下樓梯不奔跑，開展體育活動(dòng)、課間游戲要到一樓天井或運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。同學(xué)間開展室內(nèi)活動(dòng)要適當(dāng)，不拿剪刀、鋼筆、教棒、三角尺等堅(jiān)硬物品做游戲。上廁所要避開高峰，大同學(xué)要照顧小同學(xué)。雨天路滑要小心，同學(xué)之間不推搡。
2.3.4體育活動(dòng)：不開展有危險(xiǎn)的活動(dòng)，劇烈活動(dòng)前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。除不能在教學(xué)樓上開展體育活動(dòng)外，更不能在二樓以上做集體跳躍運(yùn)動(dòng)，以防共震生險(xiǎn)。運(yùn)動(dòng)中發(fā)生損傷要盡快送校醫(yī)室救治，并匯報(bào)教師。
2.3.5衛(wèi)生不吃不潔食物（如無(wú)證攤上的油炸品等），不喝生水，提倡自帶開水。不圍搶校外人員散發(fā)的宣傳品、廣告紙、優(yōu)惠券等。打掃衛(wèi)生時(shí)不要爬高或擦沒有護(hù)欄易生危險(xiǎn)的玻璃窗。
2.3.6用電安全：教給學(xué)生預(yù)防角電的知識(shí)。不濕手開關(guān)電器，撥插插座。發(fā)現(xiàn)有電器損外及時(shí)報(bào)告班主任和總務(wù)處。
2.3.7校外活動(dòng)：活動(dòng)前教師要堪察路線，精心組織、落實(shí)帶隊(duì)教師職責(zé)。培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
2.3.8交通安全：未滿12周歲兒童不能騎車上學(xué)。已滿12周歲兒童確要騎車上學(xué)的，必須向?qū)W校打報(bào)告，并留校備案。教給學(xué)生必要的交通安全知識(shí)。注意上下學(xué)行路安全，年小路遠(yuǎn)學(xué)生建議家長(zhǎng)護(hù)送。做好乘公交車上下學(xué)學(xué)生的安全教育，教給學(xué)生乘車知識(shí)、上下公交車方法。
2.3.9消防安全：不玩火，不亂放煙花爆竹。出現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)警，講清為什么未成年人不能救火的原因。
2.3.10自護(hù)知識(shí)：上學(xué)期間遇陌生人尋找，應(yīng)及時(shí)向班主任匯報(bào)，中途離校要征得班主任或相關(guān)任課教師同意，不擅自曠課或早退。校外遭遇搶劫要智斗，先保證人身安全。發(fā)生危險(xiǎn)（比如落水、受傷等）要喊大人幫助。發(fā)生事故不隱瞞，及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告。不玩危險(xiǎn)玩具（如仿真子彈槍，皮彈弓等），更不能將危險(xiǎn)玩具帶入校內(nèi)。下雨天上下學(xué)注意安全，不在教室內(nèi)、走廊上、樓梯過(guò)道上撐傘，以免擁擠而戳傷身體（眼睛、臉面等）。
是否開展安全教育，是衡量一所學(xué)校教育是否以人為本的重要標(biāo)志之一；是否具備一定的安全知識(shí)，是衡量一個(gè)學(xué)生素質(zhì)是否全面的重要標(biāo)志之一。學(xué)校應(yīng)將安全教育納入學(xué)校教育體系之中，充分發(fā)揮教育的安全功能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)其安全防范及自我保護(hù)意識(shí)和能力，做到與時(shí)代要求相結(jié)合、與學(xué)生需求相結(jié)合、與自身建設(shè)發(fā)展相結(jié)合，為我國(guó)教育事業(yè)的健康順利發(fā)展、為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 王建國(guó).加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)[J].山東行政學(xué)院、山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2004
一、班主任要先練好自身“內(nèi)功”
班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到”不令而行”的效果。否則學(xué)生是很難同他積極合作的。
一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是”傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。
二是加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)：”沒有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！瘪R卡連柯也說(shuō)：”教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽(yáng)光?！币虼?，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求。
三是必須具備多種能力。班主任要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力，個(gè)別談話和談心的能力，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力。
二、切實(shí)做好學(xué)生工作
首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的極業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其召各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。班主任必須充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，通過(guò)德工處、學(xué)生會(huì)等多種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們算正成為四有新人。集體主義教育是級(jí)級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還需經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行”班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)、少先隊(duì)。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班隊(duì)干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)和少先隊(duì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中超到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強(qiáng)有力的班委會(huì)和少先隊(duì)，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，也是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過(guò)委任、競(jìng)選自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)、少先隊(duì)組成后，班主任應(yīng)加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生在以前擔(dān)任過(guò)班干部，但隨著年級(jí)的不斷增長(zhǎng)，工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難要予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W生會(huì)、校團(tuán)委會(huì)推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。不能愛才不薦、大才小用。
再次，大膽管理學(xué)生。嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)，注意工作方法，應(yīng)經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。