發(fā)布時(shí)間：2022-06-02 16:50:25
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的大學(xué)班級(jí)總結(jié)報(bào)告樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
到了年末，每個(gè)企業(yè)都會(huì)動(dòng)員全體員工舉行一次隆重的年會(huì)。年會(huì)進(jìn)行的如何，在結(jié)束時(shí)組織策劃人一定有很多的感慨需要做個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告。下面就讓小編帶你去看看生活部的期末工作總結(jié)報(bào)告范文3篇，希望能幫助到大家!
生活部的期末總結(jié)報(bào)告1
一.檢查衛(wèi)生方面的問題。
從一開學(xué)我就開始了這項(xiàng)工作，記得第二次檢查衛(wèi)生時(shí)突然有同學(xué)質(zhì)問我檢查衛(wèi)生為什么沒有提前通知，當(dāng)然我很不解。后來我知道原來以前檢不檢查衛(wèi)生生活部都要提前通知。結(jié)果全部男生宿舍只有我們專業(yè)跟工商的部分男生宿舍整理了宿舍。針對(duì)這種情況，我們一開始因人手不夠(生活部就2男生1女生)用張貼通知的方式，結(jié)果去檢查衛(wèi)生還有相當(dāng)一部分人說沒看到。我不得不每次再通知，可是我又發(fā)現(xiàn)大二我們的生活委員們不怎么負(fù)責(zé)了，結(jié)果我又轉(zhuǎn)向通知各班班長(zhǎng)(這樣同時(shí)也減輕了我們通知工作的難度)。就這樣通知問題就算解決了。
由于我們部男生就兩個(gè)且都是一個(gè)專業(yè)，女生就一個(gè)(還在校會(huì)工作)，安排生活委員們檢查衛(wèi)生時(shí)，我們就抽不出人監(jiān)督(主要使我們兩個(gè)那天有課，此外，我也沒有想到他們會(huì)這么不負(fù)責(zé)任)。就這樣有兩次的檢查成績(jī)作廢了。
張貼成績(jī)問題，這個(gè)有時(shí)張貼的確實(shí)有點(diǎn)晚。不過我當(dāng)時(shí)想的是，晚一點(diǎn)的話，當(dāng)同學(xué)們看到成績(jī)時(shí)，距離下一次檢查衛(wèi)生很近了，同學(xué)們可以更好地準(zhǔn)備下一次的檢查。
二. 查寢問題。
關(guān)于這個(gè)問題，我不想多說了。因?yàn)檫@應(yīng)該是自律部的問題，生活部只負(fù)責(zé)協(xié)助，不過我們生活部男生一直當(dāng)它是自己分內(nèi)工作做的。關(guān)于查不出人的問題，一方面是確實(shí)就那么不多的人經(jīng)常通宵，另一方面，我們?nèi)ゲ榈脑?挨個(gè)核查，不在的人他們舍友給出合理的解釋，我不知道該怎么辦。而且11.50宿舍人很雜，很難查)。還有就是，我們本專業(yè)的同學(xué)我一直沒法報(bào)，所以我找楊勇查我們專業(yè)的宿舍?，F(xiàn)在我查二樓宿舍，四樓宿舍我就不管了。
三. 謝老師安排給的工作的問題。
這一學(xué)期里，我們生活部給謝老師統(tǒng)計(jì)東西應(yīng)該是多的吧，有時(shí)候的確實(shí)不太好。但是，我一直在努力干好，下學(xué)期我盡量干的更好。
在這里我說一下自己的意見：有些比較急得又重要的東西盡量早通知一下，還有有些謝老師不放心的東西，可以自己直接向班長(zhǎng)要。因?yàn)椋f實(shí)話，我去統(tǒng)計(jì)什么東西的時(shí)候，很大一部分班長(zhǎng)不是很積極。(像那次災(zāi)區(qū)統(tǒng)計(jì)，沒人在我指定的時(shí)間回復(fù)。其實(shí)，每次統(tǒng)計(jì)什么東西，我都得要好幾遍)
下面我再簡(jiǎn)單寫一下下學(xué)期的工作計(jì)劃：
一. 檢查衛(wèi)生的各種問題不再讓它出現(xiàn)。
二. 如果需要我們部繼續(xù)查寢，我還是想去查二樓宿舍。因?yàn)樗臉遣粌H有我們專業(yè)宿舍還有好多好多我很熟的男生。這個(gè)問題，我希望自律部能夠想出更好地解決辦法。
生活部的期末總結(jié)報(bào)告2
時(shí)間悄然無聲的從指間滑過，一眨眼，一個(gè)學(xué)期就在我們的學(xué)習(xí)和工作中結(jié)束了。作為系學(xué)生會(huì)里的一個(gè)特殊部門----生活部，各項(xiàng)工作也已經(jīng)接近尾聲。在這半年當(dāng)中，我們生活部在系里和主席團(tuán)的指導(dǎo)下，在各位成員的緊密配合下，本著“為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂”的宗旨，圓滿地完成了本學(xué)期我們部門應(yīng)盡的職責(zé)，并且積極地配合學(xué)生會(huì)其他部門的各項(xiàng)活動(dòng)，得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。作為副部長(zhǎng)，現(xiàn)將本期工作進(jìn)行總結(jié)。
一、日常工作的開展，像每周的班級(jí)檢查，都在有條不紊的進(jìn)行著，這是我們生活部最基本的工作，我們有義務(wù)做好這些小方面的.工作。
二、開學(xué)以來的第一件事情就是系里的籃球賽，在籃球賽中我們密切配合其他部門，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，做了大量的工作，包括借調(diào)桌椅，布置賽場(chǎng)，拉掛條幅等。
三、針對(duì)部門工作的需要，我們部將部里的成員分成了小組，這樣有助于分組對(duì)系里大一所有教室的衛(wèi)生狀況做全面，系統(tǒng)化的檢查。
每周，各個(gè)小組對(duì)班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行檢查。分組管理既保證了工作的順利進(jìn)行，同時(shí)也提高了組織的靈活性與效率。在班級(jí)衛(wèi)生檢查的過程中，我的部員們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。同時(shí)，向他們耐心介紹了我們部的職能，真誠(chéng)地歡迎他們提出意見和建議，并表明我們一定會(huì)把“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨落到實(shí)處的決心。每周定期的班級(jí)衛(wèi)生檢查，不僅加強(qiáng)了班級(jí)衛(wèi)生管理力度，同時(shí)保證了班級(jí)和學(xué)生會(huì)之間的交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決.這樣的信息交流與工作流程確保了同學(xué)們學(xué)習(xí)環(huán)境的安全、舒適。也很好的完成了生活部應(yīng)盡的使命。
從總體上看，本學(xué)期我們生活部的工作完成較好，取得了一定的效果。在這學(xué)期的工作過程中，我們生活部為了給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間和生活環(huán)境、保障各部門、各項(xiàng)工作的順利發(fā)展，做到工作規(guī)范化、有序化，生活部本著服務(wù)于同學(xué)的宗旨，努力奮斗、大力協(xié)作。加強(qiáng)同其他部門的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各部門組織的活動(dòng)，配合完成各項(xiàng)任務(wù)，做好各部門的后勤保障。我們會(huì)繼續(xù)以滿腔的熱情配合支持學(xué)生會(huì)老師及其他各部的工作，把“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨落實(shí)到生活中的點(diǎn)滴之處!
下面我簡(jiǎn)單介紹一下15年上半年的工作計(jì)劃
本部門重新組建已有一個(gè)學(xué)期，所屬的18名成員同心協(xié)力，走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，在經(jīng)歷了許多困難挫折之后，大家都成熟了很多，但在解決問題的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了許多的不足。因此，本部門在下學(xué)期依舊要加強(qiáng)部門的自身建設(shè)，具體如下：
1、制定部門內(nèi)部考核制度(具體制度參考主席團(tuán)考核制度)，對(duì)部門干事實(shí)行優(yōu)勝劣汰制;良好的制度是工作有效開展的基礎(chǔ)。辭職報(bào)告范文新學(xué)期新的工作將更為艱巨，責(zé)任更大。我們力爭(zhēng)在工作實(shí)踐中，做到各項(xiàng)工作有條可依，有條必依，從而使生活部邁向新的高度。
2、做好部門的本職工作：每星期展出各班衛(wèi)生評(píng)比狀況，衛(wèi)生良好班級(jí)可得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。以此鼓勵(lì)各班級(jí)積極搞好自班衛(wèi)生。衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)按星期扣分的多少計(jì)算，每周定期檢查班級(jí)衛(wèi)生。扣分最少的為優(yōu)秀班級(jí)。
3、積極做好迎新工作,辭職信熱情周到地幫助新同學(xué)，使新同學(xué)及早適應(yīng)大學(xué)生活。
4、做好新生納新工作-納新對(duì)我部影響至關(guān)重要，是我部開展工作的前提條件和主要工作動(dòng)力。為此我部將嚴(yán)格按照招新原則選拔優(yōu)秀的競(jìng)選者入我們生活部，為我部輸入新的血液，豐富和壯大我部，推動(dòng)我部工作向前發(fā)展。
5、定期召開部門例會(huì)，對(duì)部門前期工作進(jìn)行總結(jié)，布置近期部門工作，加強(qiáng)部門成員之間聯(lián)系，以便更好地開展工作。
以上是生活部15年下半年1月份到6月份的工作計(jì)劃，具體活動(dòng)安排在以后作詳細(xì)的策劃。
生活部的期末總結(jié)報(bào)告3
伴隨著我院新一屆兩代會(huì)的勝利召開，學(xué)生會(huì)換屆選舉結(jié)束。我們新一屆生活部也產(chǎn)生了，一系列新的工作即將拉開帷幕。
在過去的一年里，上屆生活部全體成員吃苦耐勞，勤于工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)院和學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作的開展在安全，后勤方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，為同學(xué)提供了諸多的便利。總的來說，上一屆的生活部為我們作了優(yōu)秀的榜樣。
在新的一年里，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)生活部的優(yōu)良傳統(tǒng)，在繼續(xù)作好以上工作的同時(shí)，本著“服務(wù)同學(xué)，發(fā)展自我”的原則，在全心全意為學(xué)院和全院同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，努力將生活部由“幕后推向前臺(tái)”，打造生活部自己的精品，讓全院乃至全校的同學(xué)感受到生活部的細(xì)心體貼的服務(wù)?；谝陨蠋c(diǎn)原則，對(duì)本年度我部的工作大體做如下安排：
一、日常生活
為了給大一新生營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，使同學(xué)們能夠更好的健康的發(fā)展，應(yīng)該從每一位同學(xué)自身抓起，讓每一位同學(xué)自覺的履行學(xué)校公共衛(wèi)生的清理，同時(shí)還要加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校衛(wèi)生的自我保護(hù)意識(shí)，真正的把美麗的校園展示給大家。
二、業(yè)余生活
應(yīng)該加強(qiáng)同學(xué)們的自我提升的意識(shí)，在業(yè)余的生活中給他們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，使每一位學(xué)生能挖掘自我展現(xiàn)自我。
三、擬招新人
人員的組織和選拔人才是一切工作得以開展的基礎(chǔ)前提，這一點(diǎn)對(duì)生活部尤其重要。要搞好生活部這一年之中的活動(dòng)，首先就是要選拔一批肯于吃苦，肯于工作，肯于奉獻(xiàn)，而由有一定創(chuàng)新意識(shí)的部委成員。
四、干部培訓(xùn)
實(shí)習(xí)生自評(píng)總結(jié)報(bào)告【1】 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)，他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這些實(shí)在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、丟面子，上了講臺(tái)以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否，帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)敢于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢表達(dá)自己的人來說，是必須要認(rèn)識(shí)的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。
當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關(guān)鍵在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)交流
實(shí)習(xí)生自評(píng)總結(jié)報(bào)告【2】 在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我光榮的成為一名黨員,感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
而在學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績(jī)一直名列前茅。每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金.特別英語考試每次都是班級(jí)第一，因此,也是第一個(gè)獲得了國(guó)家英語四級(jí)證書。由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。 并且我十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)方法，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)漁，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。 在學(xué)習(xí)時(shí)，以獨(dú)立思考作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。
在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。 生活上，我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)貸款，緩解了我的經(jīng)濟(jì)壓力。我利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
曾任校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)、院學(xué)生會(huì)辦公室主任、網(wǎng)絡(luò)部部長(zhǎng)、跆拳道協(xié)會(huì)副主席等
富有責(zé)任感，曾多次榮獲軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、社會(huì)活動(dòng)積極分子等稱號(hào)。
專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異
大學(xué)期間連年獲得各類獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)十余次，通過大學(xué)英語四級(jí)以及全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二、三級(jí)的考核(二級(jí)C語言優(yōu)秀、三級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)上機(jī)滿分)。
有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力和公關(guān)能力
大學(xué)期間曾多次組織校內(nèi)外大型科技報(bào)告、體育賽事、文藝演出等，均取得良好效果，在活動(dòng)中起到關(guān)鍵作用，表現(xiàn)突出。
有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，良好的人際溝通能力
在各項(xiàng)工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同作戰(zhàn)。在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系和較高的威信。
有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力
入學(xué)至今，曾多次作為班級(jí)、院系、學(xué)校等單位的代表，在各種大型活動(dòng)中發(fā)言。此外，還擔(dān)任過校內(nèi)多種活動(dòng)的主持人。
社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng)，對(duì)新事物接受能力快
大學(xué)期間，利用每年暑假曾到江西百瑞實(shí)業(yè)有限公司、上海華健開關(guān)有限公司進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，并在校利用課余時(shí)間兼職校網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)中心多媒體管理員、深圳至尊數(shù)碼MP3播放器哈工大地區(qū)總、威海百度電子公司網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)理、中國(guó)債權(quán)資產(chǎn)交易網(wǎng)技術(shù)總管、威海騰飛企劃培訓(xùn)中心兼職教師等。
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[15]羅納德?巴尼特.高等教育理念[M].北京：北京大學(xué)出版社，2012.
摘 要：高等教育課程改革提出了轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的任務(wù)，在高校電子商務(wù)專業(yè)課程中開展探究型合作學(xué)習(xí)順應(yīng)了改革的潮流。根據(jù)探究型合作學(xué)習(xí)的典型模式——小組調(diào)查法，開展了小組調(diào)查法的實(shí)踐探索，以此改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：電子商務(wù) 探究型合作學(xué)習(xí) 小組調(diào)查法
一、目前的教學(xué)現(xiàn)狀分析
隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，高校專業(yè)課程學(xué)習(xí)模式的改革日異成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要內(nèi)容之一。以我?！峨娮由虅?wù)技術(shù)》課程實(shí)踐教學(xué)為例，傳統(tǒng)的教授方法和學(xué)習(xí)方式是使得課程內(nèi)容缺乏生命力，課程最終的學(xué)習(xí)成果也只是單純地以考試卷面成績(jī)?yōu)橹鳎@直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)該門課程的誤解和厭學(xué)，完全不適應(yīng)電子商務(wù)這門新興專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，更談不上對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升。據(jù)此，根據(jù)電子商務(wù)課程的特點(diǎn)，提出在電子商務(wù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引入探究型合作學(xué)習(xí)的方式，力求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到更好的發(fā)展。
二、探究型合作學(xué)習(xí)概述
探究學(xué)習(xí)是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)（或科學(xué)）研究的情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題、實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜索與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識(shí)、技能、情志與態(tài)度的發(fā)展[1]。這一模式的主要代表人物是以色列特拉維夫大學(xué)教育心理學(xué)教授沙倫（Sharan）及其夫人，他們所創(chuàng)立的合作學(xué)習(xí)方式是小組調(diào)查法，即“在小組調(diào)查中，學(xué)生按對(duì)某一論題的共同興趣來組成合作學(xué)習(xí)小組。小組所有成員都幫助設(shè)計(jì)如何研究他們的論題。然后將任務(wù)進(jìn)行分工，使每個(gè)小組成員都承擔(dān)一部分調(diào)查任務(wù)。最后，小組綜合和總結(jié)他們的工作并向全班呈現(xiàn)他們的發(fā)現(xiàn)?！盵1]
三、探究型合作學(xué)習(xí)在電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)施
以沙倫夫婦的研究成果為依據(jù)，結(jié)合電子商務(wù)專業(yè)的特點(diǎn)，具體闡明在電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐課程中如何運(yùn)用小組調(diào)查法開展探究型合作學(xué)習(xí)。首先我們先設(shè)計(jì)一個(gè)探究總論題”電子商務(wù)帶來的影響”，然后按照以下步驟實(shí)施實(shí)驗(yàn)課程：
1.選題并分組
學(xué)生結(jié)合平時(shí)的觀察和經(jīng)歷，根據(jù)自己的興趣在查閱資料的基礎(chǔ)上提出一個(gè)主題；教師也可提供系列典型主題供學(xué)生參考。由于合作學(xué)習(xí)對(duì)小組的組建有一定的要求，小組成員一般由3-5名學(xué)生組成，并強(qiáng)調(diào)異質(zhì)分組，使組員在學(xué)習(xí)成績(jī)、性別和家庭背景都有所差異，做到組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。教師在盡可能尊重學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上對(duì)分組進(jìn)行調(diào)整。
2.小組調(diào)查設(shè)計(jì)
詳細(xì)而又周密的計(jì)劃是成功地實(shí)施小組調(diào)查的前提。這個(gè)階段主要任務(wù)是讓學(xué)生填好計(jì)劃書，做好小組調(diào)查的設(shè)計(jì)工作。計(jì)劃書的填寫具有一定的難度，需要小組成員通過討論，對(duì)整個(gè)小組調(diào)查活動(dòng)作出整體的規(guī)劃，包括調(diào)查內(nèi)容、所需資料、調(diào)查的過程和步驟、組員分工等。教師在這個(gè)階段必須巡回于各小組之間，及時(shí)回答學(xué)生的提問并對(duì)他們做必要的指導(dǎo)。
3.進(jìn)行小組調(diào)查
此階段是這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)最重要的階段，需保證有充足的時(shí)間開展探究。在活動(dòng)中，學(xué)生可以通過設(shè)計(jì)問卷，在學(xué)校、班級(jí)甚至到外校開展調(diào)查。這就涉及到如何設(shè)計(jì)問卷、如何統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果的問題。如果有些小組不需要問卷，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生通過訪談的形式與學(xué)生、家長(zhǎng)、教師交流，獲取相關(guān)資料；也可通過上網(wǎng)、查閱報(bào)刊書籍、收聽廣播電視等方式獲取資料，從而對(duì)問題進(jìn)行深層探究。
在每堂課結(jié)束時(shí)，每個(gè)小組必須填好階段任務(wù)完成表，一方面可以讓教師了解學(xué)生活動(dòng)進(jìn)展的情況，也可以督促學(xué)生充分利用課堂時(shí)間，有計(jì)劃地完成每一階段的任務(wù)。
4.準(zhǔn)備總結(jié)報(bào)告
這個(gè)階段將的主要任務(wù)是要將調(diào)查過程中收集到的資料進(jìn)行歸納總結(jié)。這個(gè)階段對(duì)組員提出了更高的要求，因?yàn)樵谠撾A段，學(xué)生要完成信息的加工和表達(dá)任務(wù)。學(xué)生要對(duì)收集到的資料進(jìn)行處理，包括對(duì)問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、訪談?dòng)涗浀恼?、文獻(xiàn)觀點(diǎn)的提煉等。小組成員之間一直彼此交流他們的觀點(diǎn)和看法，并得出調(diào)查結(jié)果時(shí)，組員開始分工合作，準(zhǔn)備呈現(xiàn)的材料。
調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)的方式可以有多種，如書面報(bào)告、多媒體展示等。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡量將所學(xué)的知識(shí)利用起來，并將搜集到的資料以多種形式展現(xiàn)，可以將文本、圖象、音頻、視頻、動(dòng)畫等多媒體資料結(jié)合起來，使調(diào)查的結(jié)果更有說服力。比如，文筆比較好的組員可以寫總結(jié)報(bào)告；軟件操作能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以制作幻燈片或網(wǎng)頁；表達(dá)比較清晰的同學(xué)可以做小組主持人等。這樣，各有分工，較能調(diào)動(dòng)組員的積極性，使每位組員都能參與到總結(jié)工作中來。
5.呈現(xiàn)總結(jié)報(bào)告
這個(gè)階段學(xué)生要在多媒體教室呈現(xiàn)每個(gè)小組的調(diào)查結(jié)果。要求每個(gè)組員都要參與小組的匯報(bào)，匯報(bào)的內(nèi)容包括研究的論題、調(diào)查的問題、獲得的資料和資料的來源以及資料的處理方式、整個(gè)活動(dòng)的具體步驟和過程、活動(dòng)中碰到的問題和困難及解決辦法、調(diào)查得出的結(jié)論等，還可以是調(diào)查過程中比較難忘的、有趣的事。各小組用3-5分鐘的時(shí)間向全班同學(xué)作匯報(bào)總結(jié)，在每個(gè)小組匯報(bào)結(jié)束后，教師和其他組的組員可以對(duì)其進(jìn)行提問，也可以發(fā)表自己的見解。
6.評(píng)價(jià)
此階段應(yīng)將過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，同時(shí)也要將個(gè)人評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。小組作了會(huì)議記錄和活動(dòng)日記、總結(jié)了匯報(bào)材料，這些都詳細(xì)記錄了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。教師以此為依據(jù)，同時(shí)結(jié)合平時(shí)的觀察和已設(shè)計(jì)好的小組評(píng)價(jià)表和個(gè)體評(píng)價(jià)表，對(duì)小組和個(gè)體的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、結(jié)論
綜上所述，在當(dāng)前的高等教育課程改革背景下，電子商務(wù)專業(yè)課程中學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐是需要多方的共同努力、相互協(xié)調(diào)的，但針對(duì)實(shí)施而言，最重要的是教師和學(xué)生，這就要求教師和學(xué)生以求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真科學(xué)的態(tài)度接受并投入到高等教育課程改革的實(shí)踐中。
工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。下面就讓小編帶你去看看高中數(shù)學(xué)工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
高中數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告1時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期，也是充實(shí)的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下，這一學(xué)期由我負(fù)責(zé)高二兩個(gè)班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制訂了教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，在考試中______班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄胀ò嘀腥〉昧说诙?，______班數(shù)學(xué)成績(jī)超過重點(diǎn)班200班，達(dá)到全年級(jí)第二名，較好地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、充分的課前備課
上好新課的前提是備好課，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要，因此，我把備課當(dāng)作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，特別是報(bào)名參加了省級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，受益匪淺，學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法，包括講授法，討論法，直觀演示法，練習(xí)法，讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，這也為我增加了不少自信。我本著干什么、學(xué)什么，缺什么，補(bǔ)什么的原則，在學(xué)期初上新課前，認(rèn)真研究教材、教參、教案，試題，吃透知識(shí)，力求每一課都備的完美。課后，我認(rèn)真反思，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了再備課。
二、高效率的課堂教學(xué)
上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注重理清知識(shí)的條理和邏輯，堅(jiān)持每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講清楚，分析透，通過多種方式將課本知識(shí)化難為易，不給學(xué)生吃夾生飯，增加情景教學(xué)，努力增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問題探究式教學(xué)方法，訓(xùn)練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識(shí)選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法。
根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問題探究式教學(xué)方法，比如概念性課題，一般采用問題探究式教學(xué)方法。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時(shí)，就采用了問題探究式教學(xué)方法。新課引入通過提出問題。
1：我們班級(jí)50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽有多少種選法?這是什么方面的問題。學(xué)生作答，得出能描述的是只需要選出來，不需要研究順序，故而是一個(gè)組合問題。
2：如果競(jìng)賽選手獲獎(jiǎng)后要求拍照紀(jì)念勵(lì)志網(wǎng)，共有多少種排座方式，這個(gè)是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。
3：那么需要研究順序的問題就是排列問題，又該如何去求呢?從而較自然的引導(dǎo)學(xué)生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在知識(shí)點(diǎn)講授完后對(duì)先天作業(yè)進(jìn)行講評(píng)，同時(shí)增加了一問：探究什么問題與順序有關(guān)，什么問題又與順序無關(guān)是解決排列組合問題的關(guān)鍵。最后課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，學(xué)生完成得很好。
三、完善的課后反思
看過一句這樣的話思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張建輝老師取經(jīng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時(shí)也得到了很多同行的指導(dǎo)，比如卓志波老師的課堂提問效果很好，比如彭一秋老師的黑板板書真的狠棒，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗，對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升。
總之，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一學(xué)期來，我的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動(dòng)等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善，以達(dá)到更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。
高中數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告2這學(xué)期是辛苦的半年，也是收獲的半年，為了更好地教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)
1.合理使用教科書，提高課堂效益。
對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的"度"，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。
2.在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實(shí)踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn)，促使他們?nèi)タ磿?，去?dòng)腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。
(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點(diǎn)?
(2)、本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復(fù)述一遍?
(3)、對(duì)照課本上的例題，你能否回答課本中的練習(xí)。
(4)、通過預(yù)習(xí)，你有哪些疑問，把它寫在"數(shù)學(xué)摘抄本"上，而且從來沒有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)什么有用，什么沒用(對(duì)于個(gè)體而言)少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實(shí)施時(shí)，還有一定困難，有些學(xué)生還不夠自覺，通過一個(gè)階段的實(shí)踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。3.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。
3.作為數(shù)學(xué)教師改變以往的"一言堂""滿堂灌"的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。
在尊重學(xué)生主體性的同時(shí)，我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué)，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案，讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí)，在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題，盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。
4.在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)。
接下來，我會(huì)針對(duì)目前存在的不足，繼續(xù)做好教育教學(xué)工作，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
高中數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告3一、思想職業(yè)道德方面
積極參與到學(xué)校爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的活動(dòng)中，處處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并認(rèn)真做好筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時(shí)，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰，使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
二、教育教學(xué)能力方面
在20____年的上半年我擔(dān)任高一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)任高二數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，特別是近幾年，在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中，我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。
一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。
五、在班主任工作方面
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì);一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見識(shí)。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。
2、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息"的班集體。
在這個(gè)學(xué)年里，我的班級(jí)管理工作是這樣實(shí)施的：
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)系到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
高中數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告4時(shí)光荏苒，歲月不居，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)年。送走了老學(xué)生，迎來了新弟子?；貞涍^去的這一學(xué)年，我不得不感嘆時(shí)間的飛逝和生活的繁忙。正因?yàn)檫@繁忙，才使我感嘆教師工作的辛苦，可是，我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠(yuǎn)在海角天涯的問候便是對(duì)我們的安慰?；貞涍@一年的工作，總結(jié)下來就是這樣幾個(gè)字愁過，累過，憂過，喜過。是的，在這一年里，我付出了很多，但我不后悔，因?yàn)槲业母冻鋈〉昧藵M意的成績(jī)?；仡欉@一年，我將自己的工作總結(jié)如下：
一、師德方面
嚴(yán)于律己，踏實(shí)工作。面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識(shí)和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。因?yàn)槲抑?，老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識(shí)也快。反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。所以，注重學(xué)生的整體發(fā)展，經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生。師生關(guān)系非常融洽。受到學(xué)生的一致認(rèn)可。
二、教育教學(xué)方面
為了更好的完成高三年級(jí)的復(fù)課工作，在學(xué)期初，我不但制訂了嚴(yán)密的工作計(jì)劃，同時(shí)也為自己制定了一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。首先，上好一節(jié)課的前提是備課，為了備好每節(jié)課，我大量的閱讀各種復(fù)習(xí)資料，希望能更加完整并精簡(jiǎn)的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識(shí)和做題方法。
每天晚上，我都會(huì)在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的內(nèi)容整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識(shí)，使學(xué)生掌握起來很順手。學(xué)生自然也喜歡聽課，做起筆記來津津有味。同時(shí)，我知道，數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的的障礙。所以，我在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常看一些課外書籍，并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際結(jié)合起來講，在我的課堂上學(xué)生很少走神，因?yàn)樗麄兿矚g聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜歡這樣知識(shí)淵博的數(shù)學(xué)老師。課外，我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè)，因?yàn)槲規(guī)Я艘粋€(gè)文科班和一個(gè)理科班，所以，不知作業(yè)也有所區(qū)別。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時(shí)，我認(rèn)真看完每本作業(yè)，給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題，我經(jīng)常是在教室看作業(yè)，隨時(shí)可以給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)改正。有利于學(xué)生的糾錯(cuò)意識(shí)。上自習(xí)時(shí)，我讓我的學(xué)生大膽提問，有些學(xué)生，一開始還不喜歡問老師題，后來，在我的鼓勵(lì)下，問問題很活躍。成績(jī)也就慢慢上去了。學(xué)生成績(jī)的提高，使我每天疲憊的心里總有那么一點(diǎn)點(diǎn)的高興。
三、教研方面
因?yàn)槲沂歉呷昙?jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，同時(shí)也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息及時(shí)的反饋到我的課堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭(zhēng)取到了6分的成績(jī)。雖然這分?jǐn)?shù)很少，但是，我已知足。同時(shí)，我堅(jiān)持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵(lì)同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長(zhǎng)。四，學(xué)校工作方面
這一學(xué)年，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年級(jí)的教導(dǎo)副主任，主管學(xué)校的分類推進(jìn)工作，在工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類推進(jìn)計(jì)劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時(shí)，自己也按照分類推進(jìn)的要求對(duì)所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成績(jī)優(yōu)異，我所帶的班級(jí)的成績(jī)也很是讓我欣慰，兩個(gè)班的平均成績(jī)都在110分左右，這個(gè)分?jǐn)?shù)，是我的教育教學(xué)達(dá)到了一個(gè)新的高度。
總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也高興了，因?yàn)槲液臀覀內(nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，跨入了理想的大學(xué)校門。他們終將成為祖國(guó)的棟梁。但是，放眼未來，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級(jí)學(xué)生的教學(xué)工作，我相信，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)。只要我們堅(jiān)持，我們的人生將充實(shí)而快樂。
高中數(shù)學(xué)總結(jié)報(bào)告5藝術(shù)班的教學(xué)和其它非藝術(shù)班的教學(xué)有很大的不同,學(xué)生既要學(xué)習(xí)文化知識(shí),又要學(xué)習(xí)專業(yè)科知識(shí).時(shí)間非常緊張,并且文化科知識(shí)的學(xué)習(xí)肯定會(huì)受很大的影響,所以大部分學(xué)生的基礎(chǔ)也很薄弱.在這種情況下怎樣在有限的時(shí)間里能比較快的提高成績(jī)呢我和我們數(shù)學(xué)備課組全體老師群策群力想了好多辦法和措施來解決上述問題,具體做法如下:
一,團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量.高三數(shù)學(xué)備課組,在資料的征訂,測(cè)試題的命題,改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流,學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上,既有分工又有合作,既有統(tǒng)一要求又有各班實(shí)際情況,既有"學(xué)生容易錯(cuò)誤"地方的交流又有典型例子的討論,既有課例的探討又有信息的交流.在任何地方,任何時(shí)間都有我們探討,爭(zhēng)議,交流的聲音.
二,掌握學(xué)情,做到有的放矢.深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力,在第一次測(cè)試中,學(xué)習(xí)成績(jī)比估計(jì)要高,此時(shí)及時(shí)調(diào)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容,加大課堂容量,提前滲透數(shù)學(xué)思想方法,使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,做到了有的放矢,讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益.
三,關(guān)愛學(xué)生,激起學(xué)習(xí)激情.熱愛學(xué)生,走近學(xué)生,哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維.
四,抓好"三中",樹立學(xué)習(xí)信心.抓好"三中"即中等題,中等分,中等生,對(duì)學(xué)生來說認(rèn)真研究好中等題,拿好中等分是基本,是高考信心的保證;抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本.
五,注重"三點(diǎn)",培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣.高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn),重探究,求能力的同時(shí),還注重抓住分析問題,解決問題中的信息點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn),得分點(diǎn),培養(yǎng)良好的審題,解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答,不容失分的習(xí)慣.
關(guān)鍵詞：高職教育；服務(wù)學(xué)習(xí)；運(yùn)行模式
目前，我國(guó)高職院校的在校生人數(shù)已經(jīng)超過本科大學(xué)在校生人數(shù)，高職學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響不斷擴(kuò)大。95后學(xué)生已成為主流，總體來說是他們思想素質(zhì)積極向上、穩(wěn)定健康，但這部分學(xué)生生長(zhǎng)環(huán)境正處于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入展開，互聯(lián)網(wǎng)急速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)體制改革的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)社會(huì)不良風(fēng)氣和獨(dú)生子女的客觀現(xiàn)狀，使當(dāng)代大學(xué)生呈現(xiàn)出極具時(shí)代性的性格特征，如思想信念淡漠、政治素質(zhì)不穩(wěn)定、道德素質(zhì)較低、易受外界影響等。加之高職學(xué)生在高考錄取層次中排在后面，部分學(xué)生還呈現(xiàn)出行為約束力不強(qiáng)，思想散漫等不良品行。這些都給高職院校的思想道德素質(zhì)培養(yǎng)與管理工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)和困難?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出”要把提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實(shí)踐能力作為戰(zhàn)略重點(diǎn)之一。因此為提升學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，借鑒美國(guó)服務(wù)學(xué)習(xí)的先進(jìn)教育理念，引入服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐教學(xué)，改變學(xué)生對(duì)人不感激，對(duì)事不負(fù)責(zé)，對(duì)己不要求，對(duì)社會(huì)不關(guān)心的態(tài)度，培養(yǎng)高職學(xué)生解決問題的實(shí)戰(zhàn)能力，推動(dòng)教育改革。
一、服務(wù)學(xué)習(xí)引入的理論依據(jù)
服務(wù)學(xué)習(xí)最早興起于美國(guó)，并得到香港、臺(tái)灣及國(guó)內(nèi)廣大教育學(xué)者的認(rèn)可。經(jīng)過近五十年的發(fā)展歷程，其內(nèi)涵不斷豐富，不同的學(xué)者對(duì)服務(wù)學(xué)習(xí)的概念有不同闡釋。美國(guó)1993年的服務(wù)行動(dòng)中給出的定義是普遍被大眾接受的：服務(wù)學(xué)習(xí)將提供給社會(huì)的服務(wù)與課程聯(lián)系起來，學(xué)生參與到有組織的服務(wù)行動(dòng)中以滿足社會(huì)需求并培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)在服務(wù)中學(xué)習(xí)以獲得知識(shí)和能力，提高與同伴和其他社會(huì)成員合作分析及解決問題的能力。各大院校的實(shí)踐也充分證實(shí)了其在促進(jìn)高校學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、提升社會(huì)實(shí)踐技能、提高公民素質(zhì)方面具有積極意義。
從教育學(xué)理論來看，杜威的實(shí)用主義教育觀認(rèn)為教育即生活，學(xué)習(xí)要真正融入生活，學(xué)生只有在生活中才能體悟知識(shí)的意義。受杜威教育理念的影響，美國(guó)的高等教育開始注重學(xué)生的社會(huì)參與，并鼓勵(lì)學(xué)生通過親身體驗(yàn)來進(jìn)行學(xué)習(xí)獲得發(fā)展，從“做中學(xué)”，從書中學(xué)，更從社會(huì)中學(xué)。
二、我校服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐課程運(yùn)行模式
我院在推行服務(wù)一學(xué)習(xí)時(shí)并沒有照搬其他國(guó)家或地區(qū)的具體做法，而是結(jié)合我校的辦學(xué)理念、課程安排、組織結(jié)構(gòu)及學(xué)生實(shí)際情況，圍繞“成都服務(wù)、服務(wù)成都”的辦學(xué)理念，從以下方面展開，開創(chuàng)了一套適用于我們的服務(wù)學(xué)習(xí)方案：
（1）系統(tǒng)管理，統(tǒng)一推進(jìn)
我院的服務(wù)學(xué)習(xí)主要以校園清潔打掃為主，為深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵，我們瞄準(zhǔn)學(xué)生未來生活能力，按照服務(wù)校園與師生、服務(wù)專業(yè)與行業(yè)、服務(wù)社會(huì)三個(gè)層次，將學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)景納入服務(wù)范圍。學(xué)生在參與勞動(dòng)的過程中，逐漸體會(huì)并弘揚(yáng)中華民族自強(qiáng)不息、吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德。
為保障服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的順利開展，我院專門成立服務(wù)型學(xué)習(xí)指導(dǎo)中心隸屬于學(xué)生處，由學(xué)工辦主任擔(dān)任中心主任，并從各校區(qū)學(xué)工辦抽調(diào)從事學(xué)生教育管理多年的骨干教師、輔導(dǎo)員參與到管理過程，集中管理、統(tǒng)一實(shí)施，組織上有保障。學(xué)校規(guī)定服務(wù)學(xué)習(xí)以“大一”為主，必修2學(xué)期，0學(xué)分，納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)體系，期末考評(píng)不合格者需重修，仍以環(huán)保勞動(dòng)教育為主。
開展服務(wù)學(xué)習(xí)還需要一定的資金支持，如清潔工具購(gòu)買、宣傳動(dòng)員活動(dòng)開展、學(xué)期末表彰獎(jiǎng)勵(lì)，服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目工作人員工作酬金及因工作產(chǎn)生服務(wù)費(fèi)用等，因此學(xué)校計(jì)財(cái)處劃撥專門經(jīng)費(fèi)給予支持。方法上給予指導(dǎo)，組織上給予保障，制度上給予規(guī)定，資金上給予支持，一些系列資源保障了服務(wù)學(xué)習(xí)型實(shí)踐教學(xué)模式能夠落到實(shí)處。
（2）全員參與，積極動(dòng)員
學(xué)生只有普遍參與才能使每個(gè)人都獲得直接的體驗(yàn)和感受，進(jìn)而在親身參與的實(shí)踐中，在為學(xué)校服務(wù)、為他人服務(wù)的感受中，逐漸樹立社會(huì)公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。因此學(xué)校強(qiáng)制性要求全體大一學(xué)生參加服務(wù)學(xué)習(xí)，否則德育分不合格影響畢業(yè)。但很多教師和學(xué)生對(duì)服務(wù)學(xué)習(xí)課程的內(nèi)涵并不了解，片面理解為勞動(dòng)實(shí)踐，弱化了服務(wù)學(xué)習(xí)的意義。要想順利開展，必須在教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生各個(gè)層面做好動(dòng)員，讓大家認(rèn)識(shí)到開展服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要性和重要性。為此我們做了三方面動(dòng)員：一，在新生學(xué)前教育期間，召開全體新生服務(wù)學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生了解服務(wù)學(xué)習(xí)的目的和意義；二，各分院團(tuán)總支、班級(jí)團(tuán)支部結(jié)合自身實(shí)際和專業(yè)特點(diǎn)給學(xué)生進(jìn)一步動(dòng)員，同時(shí)進(jìn)行相關(guān)勞動(dòng)技能和服務(wù)技能培訓(xùn)；三，日常工作中加強(qiáng)服務(wù)學(xué)習(xí)的宣傳和過程記錄。我們留心學(xué)生每一個(gè)服務(wù)瞬間，每一個(gè)文明舉止，每一次心靈觸動(dòng)。真實(shí)記錄，及時(shí)宣傳總是能感染并啟發(fā)到學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)服務(wù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生認(rèn)同。在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上，服務(wù)學(xué)習(xí)中心制定詳細(xì)的服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，如服務(wù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目如何開展，服務(wù)區(qū)域、小組的劃分及相關(guān)職責(zé)，具體的開展時(shí)間、地點(diǎn)，如何進(jìn)行監(jiān)督、考核等。
（3）科學(xué)考評(píng)，適當(dāng)激勵(lì)
考評(píng)是服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要一環(huán)，是服務(wù)學(xué)習(xí)能否延續(xù)進(jìn)行的保證。考評(píng)由學(xué)生自評(píng)、班級(jí)評(píng)分、服務(wù)學(xué)習(xí)中心的監(jiān)督部門評(píng)分、總結(jié)報(bào)告四部分組成。服務(wù)學(xué)習(xí)中心的監(jiān)督部門既對(duì)服務(wù)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目管理和運(yùn)行直接指導(dǎo)，也對(duì)實(shí)施過程和實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)并做詳細(xì)記錄。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下所示：
出勤及表現(xiàn)由服務(wù)學(xué)習(xí)中心的監(jiān)督部門評(píng)分，包括平時(shí)出勤、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)情況：工作成果及能力由班級(jí)根據(jù)學(xué)生服務(wù)成績(jī)，問題解決能力，人際交往能力，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)能力，每月實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)等綜合評(píng)分；總結(jié)報(bào)告包括參加服務(wù)情況，個(gè)人收獲和體會(huì)，以及課程學(xué)習(xí)后對(duì)“服務(wù)”的理解。
同時(shí)還在全校范圍內(nèi)對(duì)服務(wù)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、服務(wù)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人和服務(wù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀督導(dǎo)員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書。獲得相關(guān)證書的同學(xué)在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心備案，畢業(yè)優(yōu)先推薦等。這些措施將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生參與服務(wù)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐教學(xué)模式的效果。
（4）開展特色，分享總結(jié)
學(xué)校在推動(dòng)服務(wù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)型，希望在原有制度下，擴(kuò)大到與服務(wù)性社團(tuán)活動(dòng)及專業(yè)課程結(jié)合的多元課程的合作與融合。除了平時(shí)的校園打掃，我們每個(gè)月會(huì)集中組織一次服務(wù)學(xué)習(xí)特色活動(dòng)，這種活動(dòng)或與專業(yè)相關(guān)，或是提高素質(zhì)的通用性能力訓(xùn)練，也有專門性的服務(wù)技巧和方法座談。通過一系列特色活動(dòng)將服務(wù)與知識(shí)的學(xué)習(xí)有機(jī)整合，在服務(wù)中學(xué)習(xí)或提升已有的知識(shí)與技能，真正做到學(xué)以致用。
每月特色活動(dòng)結(jié)束后，我們召開總結(jié)分享會(huì)。一方面，教師和監(jiān)督部門會(huì)對(duì)學(xué)生在服務(wù)過程中的“閃光點(diǎn)”予以肯定，滿足學(xué)生的成就感和自豪感，激發(fā)學(xué)生參加下一次服務(wù)的動(dòng)機(jī)。另一方面，要求同學(xué)們就服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行反思，比如通過在教室和公共區(qū)域的衛(wèi)生清掃和督導(dǎo)檢查活動(dòng)中，讓學(xué)生反思當(dāng)前的社會(huì)公德現(xiàn)狀，大學(xué)生如何提高公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，為人民服務(wù)的人生觀如何在實(shí)踐中確立等。學(xué)生在反思過程中經(jīng)驗(yàn)升華為理論，增強(qiáng)了對(duì)思想理論問題的自覺認(rèn)知和對(duì)自己行為的控制能力，同時(shí)通過分享告知、感染大家，讓更對(duì)學(xué)生認(rèn)同服務(wù)學(xué)習(xí)。
三、服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成效及意義
我院開展服務(wù)學(xué)習(xí)實(shí)踐教育已有五年，并將長(zhǎng)期深入開展下去。服務(wù)學(xué)習(xí)能夠持續(xù)開展原因在于學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)三方參與主體在行動(dòng)之后都滿足了自己的需要，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)效果的互惠共贏。
（一）對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)來說
1.增長(zhǎng)了知識(shí)與技能。服務(wù)學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了難得的實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)環(huán)境，提供了檢驗(yàn)知識(shí)掌握程度的機(jī)會(huì)。同時(shí)服務(wù)過程中經(jīng)常遇到課堂上未見的實(shí)際問題，讓學(xué)生意識(shí)到自己的差距，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，拓展自己知識(shí)面。
2.提高了綜合素質(zhì)。據(jù)調(diào)查大學(xué)生思想行為發(fā)生變化和思想道德素質(zhì)提升情況與服務(wù)一學(xué)習(xí)項(xiàng)目的持久性緊密相關(guān)。而我校的服務(wù)學(xué)習(xí)要求執(zhí)行兩學(xué)期，正是強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的持久性，學(xué)生通過持久的服務(wù)勞動(dòng)，使得吃苦耐勞、愛護(hù)環(huán)境、樂于奉獻(xiàn)的理念不斷內(nèi)化，最終形成良好的品格。實(shí)踐證明，經(jīng)過一年的服務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們更懂得尊重他人，能更懂得愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，更具主人翁意識(shí)。其次，服務(wù)過程中要與不同專業(yè)的同學(xué)合作安排活動(dòng)，這個(gè)過程提高了學(xué)生人際交往、組織協(xié)調(diào)能力，在解決問題時(shí)鍛煉了他們的抗挫能力、處事應(yīng)變能力。
3.增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。服務(wù)過程中學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)對(duì)大學(xué)生的行為習(xí)慣、思想素質(zhì)作出正確的判斷和認(rèn)識(shí)，使得他們更加關(guān)心社會(huì)、主動(dòng)幫助他人，逐漸形成對(duì)社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任感，有助于學(xué)生成為主動(dòng)的，符合社會(huì)需要的合格畢業(yè)生。
（二）就學(xué)校教育來說
大學(xué)的本質(zhì)不僅是傳授和研究學(xué)問，它還承擔(dān)有引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值觀、規(guī)范社會(huì)行為之使命，對(duì)人類素質(zhì)改善和提高、社會(huì)文明發(fā)展和進(jìn)步具有重要影響。服務(wù)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生思想素質(zhì)得到提高，主人翁意識(shí)增強(qiáng)，價(jià)值觀得到正確的塑造，符合學(xué)校的育人觀；學(xué)生學(xué)習(xí)能力提升，能激發(fā)學(xué)生積極參與到學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)規(guī)劃當(dāng)中，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，促進(jìn)了校園民主氛圍。
（三）就社會(huì)發(fā)展來看
社會(huì)需要的人才，不僅要有文化，有生存能力和謀生技能，更要講文明，有社會(huì)責(zé)任感，有社會(huì)公德心。學(xué)生通過服務(wù)學(xué)習(xí)和反思過程將經(jīng)驗(yàn)升華為理論，逐漸樹立科學(xué)高尚的人生觀，自覺把個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)同對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的貢獻(xiàn)結(jié)合起來，使得思想覺悟和整體素質(zhì)得到提高，有利于社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)在學(xué)校形成的這種價(jià)值觀會(huì)對(duì)行為產(chǎn)生控制力，在工作和生活中約束并規(guī)范人的行為，保證社會(huì)和諧發(fā)展。
四、我院服務(wù)學(xué)習(xí)育人體系的不足之處及改進(jìn)目標(biāo)
我院服務(wù)學(xué)習(xí)的開展雖取得了一定成效，但受師資力量、管理模式、地點(diǎn)環(huán)境等限制，深入發(fā)展仍面臨問題，需進(jìn)一步完善和轉(zhuǎn)型。
（一）缺乏理論教育，科學(xué)的課程設(shè)計(jì)
我院開展的服務(wù)學(xué)習(xí)雖目標(biāo)和要求明確，也有集中的宣講、培訓(xùn)。但從效果來看，學(xué)生為了任務(wù)而服務(wù)，忽略了勞動(dòng)過程的意義以及合作的收獲，思想上引導(dǎo)不夠，理論教育不足，減弱了服務(wù)中學(xué)習(xí)的效果。應(yīng)該有系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和培訓(xùn)，并且配置專業(yè)老師指導(dǎo)。在教師的幫助下，積極引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的范圍擴(kuò)大到社會(huì)當(dāng)中：讓學(xué)生在活動(dòng)中感受社會(huì)體驗(yàn)生活；并在服務(wù)中獲取有用的知識(shí)和技能。要達(dá)到這些效果，需要教師樹立”社會(huì)即課堂的”的教學(xué)理念，有目的地在教學(xué)過程中融入服務(wù)一學(xué)習(xí)理論，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來加深對(duì)知識(shí)的理解和把握，使所學(xué)的知識(shí)和技能得到運(yùn)用和鞏固。
此外，科學(xué)合理的課程設(shè)計(jì)是提高服務(wù)學(xué)習(xí)課程效果的重要前提。科學(xué)的設(shè)計(jì)應(yīng)包括：一，充分準(zhǔn)備。準(zhǔn)備是整個(gè)服務(wù)一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了后面的工作才能順利開展。準(zhǔn)備工作需要分析現(xiàn)有的資源，包括學(xué)校本身所擁有的技術(shù)優(yōu)勢(shì)以及師資配置、學(xué)生能力等。二，考察評(píng)估。走出教室到周邊社區(qū)去考察，發(fā)現(xiàn)課程與社會(huì)相脫節(jié)的地方，及時(shí)調(diào)整和改革課程教學(xué)，評(píng)估最適合理論實(shí)踐，最適合學(xué)生操作的服務(wù)項(xiàng)目。三，制定服務(wù)方案。根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生自己確定服務(wù)方案，在學(xué)生明確自己想要獲得什么樣的體驗(yàn)后教師再按照課程目標(biāo)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。四，培訓(xùn)。高校應(yīng)將服務(wù)學(xué)習(xí)納入一個(gè)完整的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分系統(tǒng)的培訓(xùn)。
（二）服務(wù)形式單一，育人效果受限
服務(wù)一學(xué)習(xí)是一種將服務(wù)與學(xué)習(xí)放在同等重要位置的教育理念和教學(xué)方法。我校服務(wù)學(xué)習(xí)以校園打掃為主，雖涉及到與專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，但沒有體現(xiàn)學(xué)生興趣的差異性和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，整體來說服務(wù)的多與專業(yè)結(jié)合的少，忽視學(xué)生自身的參與動(dòng)機(jī)和需求，無法形成有力的鼓勵(lì)機(jī)制。應(yīng)借鑒其他學(xué)校服務(wù)學(xué)習(xí)模式，開展與專業(yè)技能相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)，由勞作教育向通識(shí)教育模式轉(zhuǎn)型。比如醫(yī)護(hù)分院的學(xué)生可以聯(lián)系社區(qū)或老人院進(jìn)行常規(guī)檢查、推拿按摩等服務(wù)活動(dòng)；建筑專業(yè)的學(xué)生可以到扶貧村幫助村委會(huì)測(cè)量土地、住房面積等服務(wù)活動(dòng)，幫助貧困村完善資料摸清底實(shí)；旅游的學(xué)生可以聯(lián)系周邊景點(diǎn)為做義務(wù)導(dǎo)游介紹；其他專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好，定期到社區(qū)進(jìn)行科普知識(shí)宣傳、舞蹈教學(xué)、英語啟蒙教育等?？傊?wù)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)業(yè)課程的聯(lián)系越緊密，成效就越大。因此要拓寬服務(wù)渠道，保證服務(wù)活動(dòng)的多樣化、專業(yè)化，將學(xué)生參與服務(wù)的學(xué)習(xí)提升動(dòng)機(jī)及社會(huì)需求完美結(jié)合。
要提高育人效果還應(yīng)注重反思環(huán)節(jié)，如果沒有對(duì)服務(wù)過程進(jìn)行反思，那么學(xué)生很難從服務(wù)經(jīng)歷中總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也很難將學(xué)得到的新知識(shí)應(yīng)用到將來的工作、學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，更談不上人格的完善。因此教師需要加強(qiáng)學(xué)生在社區(qū)開展服務(wù)后回到課堂的指導(dǎo)，引發(fā)學(xué)生對(duì)服務(wù)過程的所見所聞進(jìn)行反思，并提出新問題和解決問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)合作。
（三）過程管理繁瑣，評(píng)價(jià)和激勵(lì)體系待改革
總結(jié)報(bào)告是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績(jī)，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。大學(xué)生通過學(xué)習(xí)生活工作，收獲很多了，對(duì)學(xué)習(xí)生活做個(gè)總結(jié)。下面就讓小編帶你去看看大學(xué)生入學(xué)工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告1大學(xué)生活對(duì)于新生似乎還是一張白紙，輔導(dǎo)員的教育和引導(dǎo)會(huì)發(fā)揮決定性的作用。通過入學(xué)教育，可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)生活做好自我安排。特此，對(duì)2016級(jí)旅游管理專業(yè)新生的入學(xué)教育工作總結(jié)如下：
第一，大學(xué)的認(rèn)識(shí)問題：從高中來到大學(xué)，很多學(xué)生在潛意識(shí)中一直認(rèn)為可以不用緊張學(xué)習(xí)，可以不用整天上課了。可是，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)仍然是課程很多，學(xué)習(xí)也很緊張，而且需要學(xué)習(xí)的東西更多。就這一點(diǎn)而言，我們要讓學(xué)生明白：大學(xué)是以知識(shí)為中心、以學(xué)術(shù)為根基的，大學(xué)是提供專業(yè)教育的場(chǎng)所，教給學(xué)生謀生的知識(shí)和本領(lǐng)，是學(xué)生進(jìn)入專業(yè)的“入境港口”。同時(shí)，它還要教給學(xué)生研究事物的態(tài)度、學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力、科學(xué)的思維方法和為人的智慧。從某種程度上說，這比專業(yè)更為“有用”，這對(duì)學(xué)生一生所從事的任何職業(yè)、對(duì)學(xué)生一生真實(shí)的生活更具有重要意義。所以，在大學(xué)里，我們的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要在這里學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考。
第二，個(gè)人目標(biāo)的確立：大一在四年的大學(xué)生活中是非常重要的，在這一年，學(xué)生要進(jìn)行“高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)型、孩子到成人的轉(zhuǎn)型、依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)型”，要學(xué)會(huì)自己根據(jù)自身的實(shí)際條件和周圍環(huán)境來為自己確立奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向。現(xiàn)在的困惑和迷茫是正常的，也是可以理解的，但是經(jīng)過一學(xué)期的過渡，要引導(dǎo)學(xué)生開始進(jìn)行思考：我要成為一個(gè)什么樣的人?我要在我的大學(xué)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)?要重新認(rèn)識(shí)自己、重新定位自己、重新發(fā)展自己、重新悅納自己。
第三，正確對(duì)待榮譽(yù)和利益：評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)和發(fā)放困補(bǔ)是學(xué)生最敏感的話題之一。我們要引導(dǎo)學(xué)生明白:任何人都不可能得到他想要的全部，有得必有失，只是在得失的選擇中擁有自己最寶貴的東西。榮譽(yù)和利益也是一樣，只是對(duì)自己努力付出的一種認(rèn)同，僅此而已，絕不能把它當(dāng)成個(gè)人追求的全部，隨著時(shí)間的推移、個(gè)人的成長(zhǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)的積累，相信學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。作為一個(gè)成人，一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該努力調(diào)整自己的心態(tài)，要通過公平的途徑進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，要以平和的心態(tài)對(duì)待榮譽(yù)、對(duì)待個(gè)人利益，甚至在有的時(shí)候要懂得謙讓。
第四，學(xué)會(huì)關(guān)愛和包容：①對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和包容：A、對(duì)弱勢(shì)群體，要引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)那些學(xué)習(xí)有困難、生活有困難、心理有困惑學(xué)生的自尊心，有時(shí)候無意的一句話、無意的一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)這些同學(xué)造成傷害。四年的集體生活是人一生中最珍貴的，要懂得去珍惜，去發(fā)覺生活中美好和友善的事物，盡可能的去幫助周圍需要關(guān)心的人。B、學(xué)生干部和普通同學(xué)之間的關(guān)愛和包容，要引導(dǎo)學(xué)生干部在工作中注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作能力、說話的技巧，要多為同學(xué)考慮，想大家之所想，急大家之所急;要引導(dǎo)普通同學(xué)體量學(xué)生干部，都是同齡人，工作中有一些失誤和處理不當(dāng)是難免的?？傊p方都要以“已所不欲、勿施與人”的原則多進(jìn)行換位思考。②對(duì)老師的關(guān)愛和包容：要引導(dǎo)學(xué)生明白，無論是對(duì)老師個(gè)人還是對(duì)老師所教授的課程，都應(yīng)該表現(xiàn)出最起碼的尊重，也許老師的授課能力稍差，也許課程確實(shí)不夠吸引人，但也要懂得去尊重別人的勞動(dòng)。更何況，只要認(rèn)真去對(duì)待、去思考，總會(huì)有一句話、總會(huì)有一條理論是值得去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的，這也是“三人行，必有吾師”的道理。③對(duì)集體的關(guān)愛和包容：要引導(dǎo)學(xué)生明白，環(huán)境只能影響一個(gè)人，但不能決定一個(gè)人。更何況任何一個(gè)集體、任何一處環(huán)境都有它可取之處，不應(yīng)該只是一味的埋怨。要投入進(jìn)去，去關(guān)心它、去愛護(hù)它、去建設(shè)它、去改變它，要知道只有真正為它付出了，才知道它的可貴，也才懂得珍惜。小到班級(jí)、學(xué)院，大到學(xué)校、國(guó)家，都是一樣的道理。第五，學(xué)會(huì)獨(dú)立和自尊：隨著高校擴(kuò)招和收費(fèi)制度的實(shí)施，貧困學(xué)生的問題也日益嚴(yán)重起來。他們需要的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的支持，更需要心理上的關(guān)懷，更需要人格被尊重、自尊心被保護(hù)。同時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生明白：貧困學(xué)生更要學(xué)會(huì)自力更生，通過助、貸、勤等多種渠道解決個(gè)人的生活困難，更要懂得感恩，懂得回報(bào)，要誠(chéng)信，要按照相關(guān)的時(shí)間和規(guī)定歸還貸款。要記?。涸谀阈枰獛椭臅r(shí)候，別人幫助了你;在別人需要幫助的時(shí)候，你也應(yīng)該用你的誠(chéng)信行動(dòng)去幫助別人。還要記住：貧窮絕對(duì)不是一件好事，但對(duì)一個(gè)大學(xué)生來說，已經(jīng)完全有能力也有機(jī)會(huì)去贏得獨(dú)立和自尊。
第六，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)：要引導(dǎo)學(xué)生明白，個(gè)人的成長(zhǎng)不僅僅是個(gè)人努力的結(jié)果，在這個(gè)過程中，有國(guó)家和學(xué)校的投入、有社會(huì)和他人的幫助、有父母和個(gè)人的付出，任何一個(gè)成熟的人都應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，都應(yīng)該喚醒自己對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)父母、對(duì)他人和自己的責(zé)任意識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，勤勉自立。
新生入學(xué)教育結(jié)束后，我們給了學(xué)生一周的思考時(shí)間，并要求學(xué)生寫下自己的所思所想?，F(xiàn)摘錄個(gè)別同學(xué)撰寫的心得如下：
1、這是一次成功的交流，沒有任何華麗的辭藻，也沒有任何修飾的詞匯，但我們感受到父母一般的教誨，讓我們深刻體會(huì)到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念和思想。
2、在來大學(xué)之前，心向往之，希望能在這里開辟個(gè)人天地，可謂雄心壯志。
但來了幾個(gè)月后，卻迷失了方向，找不到自我。尤其對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生來說，修好這門專業(yè)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我茫然過、無奈過，就象一只迷失方向的羔羊。就在我跌跌撞撞快要倒下的時(shí)候，學(xué)院的老師扶了我一把。
3、沒有任何復(fù)雜的關(guān)系，我們就象朋友在促膝長(zhǎng)談。
也許我們貧窮，也許我們無知，也許我們無法預(yù)知未來，但我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)如何去生活，發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，讓自己每天保持陽光般的笑容、大海般的胸懷。入學(xué)教育過后，是許久的沉默，是內(nèi)心的澎湃，老師們樸實(shí)的話語對(duì)于我們絕對(duì)是金玉良言，他們的鼓勵(lì)使我們糾正了生活的航向。
面對(duì)學(xué)生的感言，我深刻地意識(shí)到：學(xué)生需要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)需要教育，教育需要載體，新生入學(xué)教育正是學(xué)校教育的一個(gè)有效載體，通過這個(gè)載體，輔導(dǎo)員可以了解學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)，可以達(dá)到適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生的預(yù)期目的。
通過主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告2(一)校史校情課
“雄鷹飛翔在萬里云天，風(fēng)雨磨練他矯健的翅膀?”在鐘靈毓秀的岳麓山下，在“唯楚有才，于斯為盛”的大學(xué)城內(nèi)，高校云集，群賢薈萃。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的湖湘文化孕育了一代代文人墨客?！按緲阒亓x、勇敢尚武、經(jīng)世致用、自強(qiáng)不息”作為湖湘文化的精髓砥礪著一批批鄉(xiāng)賢名士。
湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院，匯融了岳麓山的博大與湘水的秀麗，有著優(yōu)雅的校園環(huán)境和優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。興學(xué)久遠(yuǎn)，1953年起源于湖南私立厚生會(huì)計(jì)學(xué)校，幾經(jīng)合并，曾更名湖南省財(cái)貿(mào)學(xué)校、湖南省財(cái)會(huì)學(xué)校，又于1983年升格為湖南財(cái)經(jīng)?？茖W(xué)校，到了1994年，更名為湖南財(cái)經(jīng)高等?？茖W(xué)校。直至2010年，升級(jí)為本科院校，正式更名為湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院。其間雖歷經(jīng)坎坷，財(cái)院精神仍薪火相傳。歷屆師生，勵(lì)精圖治，在辦學(xué)理念上進(jìn)行了不懈的探索，實(shí)現(xiàn)了財(cái)院的蓬勃發(fā)展。
會(huì)計(jì)系、財(cái)經(jīng)系、工商系、工程系、信管系、法管系和外語系七系鼎立。作為一所財(cái)經(jīng)類院校，會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)是其特色，但其他各系同樣也有著雄厚的師資力量，良好的教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)術(shù)科研方面有著豐碩的成果。
現(xiàn)今，正逢高等教育教學(xué)突飛猛進(jìn)、日新月異之際，學(xué)院定會(huì)抓住這個(gè)機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)的提升，并帶動(dòng)各個(gè)專業(yè)特色的發(fā)展，多層次、全方位的發(fā)展。工作更扎實(shí)、細(xì)致，秉承“正德，厚生，經(jīng)世，濟(jì)用”的校訓(xùn)，尊重人才，堅(jiān)持以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以改革求創(chuàng)新，以特色求發(fā)展，按照科學(xué)發(fā)展觀，著力提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)院的發(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，并為湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
(二)人生哲理課
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)第一年的
時(shí)光已所剩無多,這一年充滿快樂和憂愁的
日子依舊清晰的浮現(xiàn)在記憶里。大學(xué)像一個(gè)
濃縮版的社會(huì),這里有殘酷的現(xiàn)實(shí);又似血般
沸騰的激情;也有象牙塔般美好的憧憬??
這里是個(gè)無情的角斗場(chǎng),而我們都必須努力
成長(zhǎng),不斷的提升自己,戰(zhàn)勝對(duì)手，才能打破
這個(gè)枷鎖,去沖擊更廣闊的世界。
人的一生有太多的不可思議。還記得伍中信院長(zhǎng)那次題為《一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)》的講座,讓我感觸頗多。由最初的普通農(nóng)家子弟到一名大學(xué)生,又在一次次機(jī)遇和堅(jiān)持之下開始接觸商、政界和教育,至擁有今天的地位，跌宕起伏的經(jīng)歷讓人感概不已。
人生就像一場(chǎng)游戲,而大學(xué)就是分叉口,能在大學(xué)熟悉游戲規(guī)則,甚至是掌握規(guī)則,才能在這場(chǎng)游戲中占據(jù)更大的優(yōu)勢(shì),甚至成為游戲的操控者。人生如夢(mèng),夢(mèng)如人生。有人是在追夢(mèng),有的卻是在做夢(mèng)。因此有些人每天在大學(xué)忙得不可開交,有些人閑的發(fā)霉,整天無所事事。沒有目標(biāo)的人,都在為那些有目標(biāo)的人服務(wù)。有明確的目標(biāo),才能更順利的朝目的地正確地前進(jìn),沒有目標(biāo)大都只有隨波逐流。
“雄鷹飛翔在萬里云天??”沐浴著財(cái)苑之歌,漫步在校道,看鳥無花香,聞學(xué)習(xí)樂趣,談人
生理想。正德、厚生、經(jīng)世、濟(jì)用。這是學(xué)校的校訓(xùn),亦是學(xué)校給學(xué)生人生的啟迪。作為一名財(cái)經(jīng)學(xué)子,首先應(yīng)正德厚生,積蓄力量,方能經(jīng)世濟(jì)用，服務(wù)人民，造福社會(huì)。
(三)學(xué)習(xí)計(jì)劃課
古人有云“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是永無止境的，是一個(gè)日積月累的過程。在人生中每個(gè)不同的階段，我們都要接受不同層次的知識(shí)，例如，幼稚園時(shí)期我們開始學(xué)“ABC”，小學(xué)開始接觸“OneTwo Three”,中學(xué)時(shí)期背記從A到Z開頭的詞匯表，到了大學(xué)根據(jù)專業(yè)的不同又開始學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯…
大學(xué)的學(xué)習(xí)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不然。在我們邁入大學(xué)校園的那一刻起，面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，既要學(xué)專業(yè)知識(shí)，也要學(xué)專業(yè)外知識(shí);既要學(xué)書本上知識(shí)，也要學(xué)實(shí)際操作;既要學(xué)做事，也要學(xué)做人，而且無論是學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)方法，都與中小學(xué)教育大相徑庭。大學(xué)課堂，主要靠學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性，沒有了老師的鞭策，這就要求學(xué)生不斷探索和總結(jié)適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，深化專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
大學(xué)的學(xué)習(xí)圍繞著一個(gè)中心，專業(yè)性很強(qiáng)，目的就是為了培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。除了專業(yè)課程，還開設(shè)大量的選修課、專題講座。正逢財(cái)院第二屆學(xué)術(shù)節(jié)舉辦期間，學(xué)校為我們請(qǐng)來了許多專家學(xué)者給我們演講，通過這些專家的講學(xué),提高了我們的見解力,也擴(kuò)廣了我們的視野。所以，在學(xué)習(xí)期間，學(xué)校給我們提供了如此良好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，我們應(yīng)該要牢牢抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
(四)奮斗目標(biāo)課
人生需要奮斗,學(xué)校為了磨煉大家的心境，讓迷茫的我們能快速在大學(xué)找到自己的方向，舉行了各種活動(dòng)。
首先進(jìn)行的入學(xué)教育指導(dǎo)，大學(xué)生入學(xué)指南測(cè)試，讓我們了解學(xué)校的規(guī)章制度，明確了自己該怎樣成為規(guī)范的在校大學(xué)生。輔導(dǎo)員屢次召開班會(huì)對(duì)大家進(jìn)行教導(dǎo)，提醒我們學(xué)習(xí)，考證。同時(shí)任課老師也從不同方面鞭策我們學(xué)習(xí)，專業(yè)課的成本、財(cái)會(huì)老師上課耐心講解，理論知識(shí)的灌輸，數(shù)學(xué)老師圖文并茂的趣味課堂以及課堂練習(xí)、課后習(xí)題讓我們快樂學(xué)習(xí)，穩(wěn)固知識(shí)的根基。
學(xué)校會(huì)有系列講座，有：如何學(xué)習(xí)英語、我的會(huì)計(jì)人生、全球經(jīng)濟(jì)格局走勢(shì)、湖湘文
化交流等。伍中信院長(zhǎng)還舉辦了“一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)夢(mèng)”的講座。這一系列的講座潛移默化的影響著我們，引導(dǎo)我們樹立自己的奮斗目標(biāo)，為走向社會(huì)做準(zhǔn)備，從不同方面讓我們了解會(huì)計(jì)這一行業(yè)的就業(yè)前景。學(xué)校還設(shè)了一系列課程來幫助我們樹立最正確的人生價(jià)值觀。如大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的興趣、如何處理專業(yè)與興趣的沖突。開展對(duì)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步了解自己，對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行反思和改變，該怎么樹立自己的目標(biāo)。該怎樣奮斗。思修課使我們的精神面貌改變，思修老師不停的督促與教導(dǎo)，讓我們知道要怎樣做才能成為一個(gè)合格的大學(xué)生。怎樣為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。使我們初步了解了法律，懂得規(guī)范自己的行為。期末考試前輔導(dǎo)員會(huì)開展考前動(dòng)員大會(huì)。為我們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(五)行為規(guī)范課
為引導(dǎo)廣大新生培養(yǎng)和樹立高尚的道德和文明行為和積極的人生態(tài)度，促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德規(guī)范，爭(zhēng)做文明手紀(jì)的大學(xué)生，我們開展了如下教育。
要求每位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生事務(wù)指南》，并進(jìn)行了嚴(yán)格的考核。
要求每位同學(xué)熟悉校規(guī)校紀(jì)，并對(duì)部分違紀(jì)行為造成的后果進(jìn)行了宣傳，倡導(dǎo)大家自覺建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
通過各種途徑，培養(yǎng)大家觀察分析能力，為人處世能力，及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人，增強(qiáng)對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。
通過宣傳資料，班會(huì)等多種途徑向全體同學(xué)宣講法律和安全知識(shí)。一方面使大家增強(qiáng)安全與法制觀念，自覺遵紀(jì)守法，不參與危險(xiǎn)活動(dòng)、違法活動(dòng);一方面也是大家懂得用法律武器保護(hù)自己的人身、財(cái)產(chǎn)安全不受侵害。
(六)意志品質(zhì)課
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。意志品質(zhì)對(duì)人的影響是巨大的，擁有堅(jiān)定的意志和良好的品行也是一個(gè)合格大學(xué)生的必備條件。軍訓(xùn)，作為大學(xué)新生的第一課，既磨煉了更加堅(jiān)定的意志也更好地提升了新生的品質(zhì)。烈日炎炎下，教官的調(diào)教下，訓(xùn)練場(chǎng)上我們出過汗，流過淚，頑過皮，也受過累。最后的閱兵，看著自己矯健整齊的步伐，大家都笑得很欣慰，那些美好，以后的日子可以細(xì)細(xì)回味。軍訓(xùn)不僅提升其組織性紀(jì)律性，也切實(shí)增強(qiáng)廣大新生的國(guó)防觀念。
而后開展了寢室文化節(jié)設(shè)計(jì)大賽，這不僅能
鍛煉新生們的動(dòng)手創(chuàng)作能力，還能提高其團(tuán)
結(jié)合作的能力。寢室文化節(jié)的開展就是為了
體現(xiàn)學(xué)生的表演的技能，鍛煉其膽量，豐富
了學(xué)生的大學(xué)生活，同時(shí)也促進(jìn)了他們的同
學(xué)友誼。因?yàn)閷嬍揖褪俏覀冊(cè)诖髮W(xué)的家，是
一個(gè)班級(jí)一個(gè)集體的組成成分，就好比組成
大海的小水滴，寢室的團(tuán)結(jié)就是班級(jí)團(tuán)結(jié)的
基礎(chǔ)。
隨后又開展了心理教育活動(dòng)，其中有軍訓(xùn)后的心理普查，這次普查能夠全面的反映所以新生的心理健康狀況，通過測(cè)試可以掌握學(xué)生們的心理情況，針對(duì)其所反映的問題及時(shí)制定出解決方案，幫助其走出陰霾。還有最近開展的525心理健康月活動(dòng)，大力宣傳了心理健康的重要性，并且通過一系列的活動(dòng)來使同學(xué)們參與建設(shè)健康心理，讓更多的同學(xué)體驗(yàn)到了心理健康的重要性。
源靜則流清，本固則豐茂;內(nèi)修則外理，形端則影直。良好的意志品質(zhì)會(huì)讓我們的大學(xué)生活更加的豐富多彩。
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告3如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁;如果說人生是一臺(tái)戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長(zhǎng)途旅行;那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚(yáng)起了航帆，正奔向理想的彼岸?是否已伸開你那堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，正沖向自由的天空?是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗?
“大學(xué)”一個(gè)莘莘學(xué)子們夢(mèng)寐以求的地方，也是無數(shù)人通往理想道路的階梯，對(duì)于這個(gè)大學(xué)，我也曾做過無數(shù)次的幻想，在幻想中描繪出了一幅幅宏偉壯麗的人生藍(lán)圖，在藍(lán)圖中大學(xué)就是一座金碧輝煌的殿堂。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，我越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實(shí)的遵行它。和同學(xué)友好相處，建立深厚的友誼，尊重師長(zhǎng)，和老師們建立深厚的情誼。并堅(jiān)信助人是快樂之本。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡櫵哪?，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，相對(duì)的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我不可能在知識(shí)的海洋里順風(fēng)順?biāo)?，暢行。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
大學(xué)生活最經(jīng)典的說法是魯迅先生的三部書:大一是《彷徨》，大二是《吶喊》，而大三是《朝花夕拾》。其實(shí)不然.大學(xué)生活雖說是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì).有人說:“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌?！钡?，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰都想不平凡。
外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì)是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼一年過去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是一年前那些一樣，仿佛我還是那個(gè)稚嫩的高中生畢業(yè)生。但我知道我不是，大學(xué)生活讓我逐漸成長(zhǎng)、成熟起來，讓我許多事情都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
進(jìn)入了大學(xué)的第一年，雖然校園沒有多美.多么寬闊。但是，讓我感覺到我里成功的大門不遠(yuǎn)了，這個(gè)學(xué)校的就業(yè)還是很好的，我很喜歡，我所學(xué)的機(jī)車車輛系，是一個(gè)很好的專業(yè)。我相信自己的將來一定會(huì)很好的，跟我們機(jī)車機(jī)輛系一樣，都會(huì)成為輝煌的發(fā)展的。來到了大學(xué)的校門，我想到了很多很多，我也做出了很多的計(jì)劃:
首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃，放遠(yuǎn)目光。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無動(dòng)力可言。爭(zhēng)取畢業(yè)拿到畢業(yè)證，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過程。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多。但，這需要堅(jiān)持和毅力。
第二，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè)，就必須大事抓緊，小事放松。如，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺，孰不知，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛。相信大家都有這種體會(huì)。
大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì)滿載而歸的!那時(shí)你會(huì)聽到楓葉流舟，你會(huì)看到金菊在笑，你會(huì)聞到碩果飄香，因?yàn)槟愕搅耸斋@的季節(jié)
大學(xué)是一個(gè)充滿才華、學(xué)問，同時(shí)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)的小舞臺(tái)、小社會(huì)。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺(tái)上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得!作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖??那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧!在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻(xiàn)你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識(shí)，更是一種人生最寶貴財(cái)富。
回望大學(xué)大學(xué)一年，不禁感慨萬千，高中時(shí)我知道我還未成年，父母還會(huì)保護(hù)我，但現(xiàn)在我就知道我長(zhǎng)大了，不可能再有誰在你前面為你遮擋那些風(fēng)雨，自己要做自己心靈疲憊的港灣。風(fēng)雨中，父母那一雙雙期望的眼神是我的動(dòng)力!總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心??他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。
感謝你，我的大學(xué)，正是在你給我的每一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇中，我懂得了生活，懂得了學(xué)習(xí)，懂得了時(shí)間，懂得了成長(zhǎng)，懂得了奮斗和拼搏。
我不知道未來能否成功，既然選擇遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程;也許身后襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，那留給世界的就只能是背影!
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告4帶著對(duì)未來的憧憬，對(duì)新知識(shí)的渴望，對(duì)青春的美好幻想及好奇心，我們來到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園，天地為之而開闊，視野因此而寬廣，相信這并不是我們奮斗的終點(diǎn)，而恰是人生夢(mèng)想的開端。
為了讓我們新學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)新生活、新環(huán)境，成功地實(shí)現(xiàn)由高中到大學(xué)的過渡，我們參與了學(xué)院組織的一系列入學(xué)教育活動(dòng)，例如嚴(yán)肅認(rèn)真、至關(guān)重要的心肺復(fù)蘇安全急救講座;詼諧幽默、發(fā)人深思的心理健康講座以及催人奮進(jìn)、意義深刻的百善孝為先道德知識(shí)講座，無一不給我們留下深深地印象，讓我們明白一名大學(xué)生所應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，使我們知道了“做事”“做人”過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和安全法則，可謂收益豐厚。
剛?cè)氪髮W(xué)，青春年少的我們可以對(duì)安全急救知識(shí)一竅不通，因?yàn)橹袑W(xué)里一切都向?qū)W習(xí)看齊，這些和課本無關(guān)的知識(shí)基本一概不提，再說了，太平盛世或許沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為自己會(huì)出什么安全事故，這些就導(dǎo)致了我們對(duì)安全知識(shí)的匱乏，一旦發(fā)生事故，我們就會(huì)手足無措，任由危險(xiǎn)擴(kuò)大。因此針對(duì)這種情況，學(xué)校為我們開展了心肺復(fù)蘇安全急救講座，讓我們明白了當(dāng)一個(gè)人的生命遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們不該站在那里大喊大叫、手足無措，而應(yīng)在發(fā)出求救信息之后對(duì)病人采取急救，確保其心臟不會(huì)停止跳動(dòng)?；蛟S會(huì)有人認(rèn)為這個(gè)講座，那他就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)橛肋h(yuǎn)不會(huì)知道我們身邊的誰或是自己會(huì)不會(huì)突發(fā)意外。對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行一定的了解，防患于未然，永遠(yuǎn)不會(huì)是多余的。
安全急救知識(shí)教會(huì)了如何保護(hù)生命安全，那么同等重要的心理講座則教會(huì)了我們作為一名大學(xué)生所應(yīng)具備的心理素質(zhì)。
眾所周知，大學(xué)的日程作息與高中極為不同，讓我們感覺到不適應(yīng)，甚至有的人難以接受。因?yàn)榇髮W(xué)里面的課程很少，這就使得我們每天有許多空余時(shí)間，也就有一部分人把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在游戲上。為了我們新生能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，學(xué)校為我們開展了心理講座，在心靈上對(duì)我們加以指導(dǎo)，使我們明白大學(xué)時(shí)知識(shí)的殿堂，是學(xué)知的天地，讓我們懂得知識(shí)的珍貴，以及要珍惜生命，切不可把青春年華浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)游戲上。心理講座，讓我們?cè)俅稳计鹌床牧已?，指引著我們向著更遠(yuǎn)大的理想啟程。
當(dāng)我們身體安全，心里堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，學(xué)校也不忘了給我們進(jìn)行一次洗滌心靈的講座——百善孝為先道德知識(shí)講座。
古有孔子尚禮，而到了今天物欲橫流，利益至上的今天，許多人連我們中華民族最基本的孝道都忘了，因此，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為目的，學(xué)校舉辦了以孝為主題的道德知識(shí)講座，讓我們銘記中華民族的傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻不能忘記撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母，做到一個(gè)合格的大學(xué)生。
以增長(zhǎng)學(xué)生各方面的能力和素養(yǎng)為目的，以各種專題講座為手段，學(xué)校為我們大一新生指明了方向，使我們成為了更為合格的大學(xué)生。青春年華，我們還有什么理由停滯不前呢?
大學(xué)生入學(xué)總結(jié)報(bào)告5進(jìn)入大學(xué)，第一學(xué)期就這樣悄無聲息的過去了，在這匆匆離去的大學(xué)第一學(xué)期中，有很多值得我回憶的事。通過這些事，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了，成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的道理。我認(rèn)真回顧了這一學(xué)期的工作情況，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、九月份
踏入大學(xué)的大門，第一件事當(dāng)然是軍訓(xùn)。半個(gè)月的訓(xùn)練，真的把我們累的夠嗆，在那個(gè)軍訓(xùn)場(chǎng)地上，不知揮灑了多少的汗。雖然我們的皮膚都曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我們也感覺很快樂。因?yàn)橥ㄟ^軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了吃苦耐勞的精神;通過軍訓(xùn)，我們結(jié)交了很多新同學(xué);通過軍訓(xùn)，我開始適應(yīng)大學(xué)的生活。軍訓(xùn)，是我們進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。
二、十月份
1、十月中旬，自動(dòng)化與信息工程系開展了學(xué)生會(huì)招新活動(dòng)。
緊接著，我系學(xué)生會(huì)文體部組織的迎新晚會(huì)順利的在大禮堂進(jìn)行。
2、把新生上交的團(tuán)籍、團(tuán)員證、支部團(tuán)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表以及團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)接表交到院上，為了盡快完善以及以后能夠更好順利的開展工作，我們部到院上將每個(gè)支部的團(tuán)支書工作手冊(cè)領(lǐng)到系上。
三、十一月份
1、月初，我們新干事將上個(gè)月未完善的工作總結(jié)完畢。
2、本月八日開展了第十四期黨課基礎(chǔ)知識(shí)以及第八期積極分子的黨課培訓(xùn)，使同學(xué)們受到了思想上、精神上的洗禮，更加清楚的了解了黨的性質(zhì)、宗旨、紀(jì)律等，緊接著我們部門極力配合好院上以《大學(xué)生活》和《黨的光輝照萬代》為主題分別開展討論會(huì)，最后強(qiáng)調(diào)到我們要踏踏實(shí)實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)入黨。
3、在我系雙代會(huì)順利開展和學(xué)生回各部門成功換屆后，在系上的安排下，我們部門的例會(huì)時(shí)間有所調(diào)整。
4、為了提高大家的自身素質(zhì)，提升學(xué)生會(huì)的辦事能力全院組織了為期一周的干部培訓(xùn)大會(huì)，讓學(xué)生干部們認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，使干部們從頭到腳煥然一新，展現(xiàn)出學(xué)生干部應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
5、為了培養(yǎng)我系學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，活躍同學(xué)們的氣氛，提高整體凝聚力為期半個(gè)多月的籃球比賽取得圓滿成功。
6、月底，為了弘揚(yáng)體育精神，讓全院學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己身體素質(zhì)的潛力，增強(qiáng)人與人之間的溝通，鍛煉自己的毅力，于是開展了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的全面發(fā)展。
四、十二月份
1、為了提高我系學(xué)生的自身修養(yǎng)，讓我系學(xué)生明確的知道以德修身是立身之本，于是我院月初就在大禮堂舉行里“以德修身”啟動(dòng)儀式。
2、為了學(xué)生干部們以后能夠更好的配合工作，班團(tuán)之家精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)聯(lián)誼晚會(huì)，在那里干部們相互認(rèn)識(shí)了一下，其中，各個(gè)部門也合力準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，還有一些互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的組合和個(gè)人進(jìn)行了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、中國(guó)是禮儀之邦，禮儀是傳統(tǒng)文化的核心，為了使每一個(gè)青少年朋友能夠形成高尚的處世行為和處事的態(tài)度，成為一個(gè)懂禮儀，講文明的人。
我系女工部開展了一場(chǎng)禮儀風(fēng)采大賽，并取得了圓滿成功。
4、為了培養(yǎng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義榮譽(yù)感，活躍同學(xué)們的氣氛提高我系學(xué)生的整體凝聚力，我院開展了系級(jí)籃球比賽，我系負(fù)責(zé)人臨場(chǎng)觀看并為之喝彩，我系取得了良好的成績(jī)。
5、由于種種原因使我部門原準(zhǔn)備于本月搞的“組織生活”不能如期舉行，這是我們十二月份的遺憾，在今后若有機(jī)會(huì)我們一定會(huì)舉辦此次活動(dòng)。
五、總結(jié)過去，昭示現(xiàn)在，指導(dǎo)未來。
一學(xué)期以來，盡管我在做好自己的本職工作上付出了努力，但仍存在諸多不足：
1、干事隊(duì)伍建設(shè)力度不夠全面，在開展各項(xiàng)工作的時(shí)候，許多問題就涌現(xiàn)出來了，少許的干事的膽量不夠大，有些萎萎縮縮，發(fā)現(xiàn)問題不能積極自行解決，自身能力還沒有得到充分的鍛煉。
2、工作開拓創(chuàng)新力度不夠。
一學(xué)期以來，工作開展不少，經(jīng)驗(yàn)也得到了不少，還是缺乏一種開拓創(chuàng)新的精神，有些時(shí)候，力氣花了，但成效不是特別大。所以開拓創(chuàng)新對(duì)于組織部的工作是十分重要的。
3、某些干事紀(jì)律性狀態(tài)欠佳，畏懼困難，缺乏開拓精神，在學(xué)期末有些干事工作上出現(xiàn)散漫現(xiàn)象。
特別是在一些宣傳工作中存在一定的問題，對(duì)各支部通知事情不到位。
針對(duì)上述問題，我將從以下幾方面著手，予以整改：
(1)立足本職，積極配合好部門的工作，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高素質(zhì);加強(qiáng)干部干事隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量。
(2)恪守職責(zé)，不斷創(chuàng)新。在工作中創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變工作思路，集中精力，解決好紀(jì)律工作中老師同學(xué)反映強(qiáng)烈的突出問題。
1. 執(zhí)行對(duì)象：
陳葉老師 . 公管61全體同學(xué)。
2. 基本情況：
我們作為公共事業(yè)管理專業(yè)（美術(shù)方向）的學(xué)生，志在培養(yǎng)現(xiàn)代管理理論知識(shí)熟悉現(xiàn)代管理一般技術(shù)與方法。在此基礎(chǔ)上又具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)，擁有較好的美術(shù)設(shè)計(jì)能力。作為美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，有必要加強(qiáng)對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，和繪畫設(shè)計(jì)等方面的訓(xùn)練。開闊視野提高專業(yè)能力，并在本科教學(xué)評(píng)估期間展示專業(yè)特色。積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，為學(xué)校的教學(xué)評(píng)估貢獻(xiàn)我們的一份力量。我們公管61班全體同學(xué)經(jīng)討論商榷后決定在近日內(nèi)進(jìn)行一次外出寫生，并就此次繪畫作品及一些平時(shí)作品舉辦一次畫展面向全校師生進(jìn)行成果展示。
3. 近期情況：
對(duì)于本次班級(jí)特色活動(dòng)，同學(xué)們都表現(xiàn)出濃厚的興趣。這幾天課余時(shí)間大家積極討論關(guān)于寫生活動(dòng)的整個(gè)活動(dòng)流程，認(rèn)真的考慮活動(dòng)流程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以及可能出現(xiàn)的問題，積極地尋找解決和預(yù)防的措施。而即將參加這次活動(dòng)的同學(xué)也都在準(zhǔn)備著外出寫生的工具，并為自己能在畫展中交出自己滿意的作品勤加練習(xí)還抽出課余時(shí)間到畫室練習(xí)。
4. 部門管理：
為了更好的完善這次活動(dòng)，確保本次活動(dòng)的順利完成，我們?cè)O(shè)置了幾個(gè)臨時(shí)部門對(duì)本次活動(dòng)加以管理。
① 宣傳部：
是推廣公管61班級(jí)特色活動(dòng)，協(xié)調(diào)各方面人員和資源的部門主要工作有：再寫生期間作相應(yīng)的宣傳工作，例如制作橫幅，宣傳板在活動(dòng)期間把我的活動(dòng)過程用照片的形式展示給廣大師生。并在畫展期間作好宣傳工作，讓更多人知了解此次活動(dòng)。
② 外聯(lián)部：
本次活動(dòng)的外聯(lián)部，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的場(chǎng)地問題。包括風(fēng)景生的地點(diǎn)，和畫展開辦的場(chǎng)所以及參與同學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的路線及車次問題，都要提前作好調(diào)度部署，確保同學(xué)們能順利的完成這次寫生活動(dòng)，為了讓大家有一個(gè)適宜的場(chǎng)所展示自己的繪畫作品，以及這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，外聯(lián)部將起著舉足輕重的作用。
③ 衛(wèi)生督檢部：
本次活動(dòng)的衛(wèi)生督檢部主要從事活動(dòng)的后勤工作，要對(duì) 參與人員進(jìn)行衛(wèi)生督促。倡導(dǎo)大家文明作業(yè)，作好對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)的衛(wèi)生保潔工作，保持活動(dòng)場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生，監(jiān)督好同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生行動(dòng)，提醒個(gè)別同學(xué)因疏忽而留下的垃圾殘物，并及時(shí)清理。.
二．活動(dòng)意義
作為公共事業(yè)管理美術(shù)方向的學(xué)生，我們舉辦這次寫生及畫展活動(dòng)意在加強(qiáng)同學(xué)們的藝術(shù)造詣，提高美術(shù)修養(yǎng)，在大自然中尋找創(chuàng)作靈感，激發(fā)自己繪畫創(chuàng)作中的潛能。舉辦畫展將自己作品展示給廣大師生，接受各方面的建議和意見，從而認(rèn)識(shí)自己的不足之處吸取別人的長(zhǎng)處，鞭策自己在以后的繪畫中揚(yáng)長(zhǎng)避短改正錯(cuò)誤，促進(jìn)自己的進(jìn)步。
三． 活動(dòng)流程
1．寫生流程：
我們將于早上七點(diǎn)半到八點(diǎn)在大活門口集合查點(diǎn)人數(shù) 和工具。然后將人員分為四個(gè)小組，每組7-8人以防單人行動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，到達(dá)目的地后有各小組長(zhǎng)帶同學(xué)尋找合適的景點(diǎn)作畫。寫生過程由陳葉老師指導(dǎo)并再寫生過程中用相機(jī)紀(jì)錄寫生過程。寫生結(jié)束后由班干部查點(diǎn)人數(shù)取保每個(gè)通許人、都返校?；貙W(xué)校后將相片沖洗好，并在美工部的幫助下制作宣傳板進(jìn)行畫展前期宣傳。
2．舉辦畫展流程 ：
寫生結(jié)束后借用美術(shù)協(xié)會(huì)的場(chǎng)地，對(duì)同學(xué)的寫生作品和平時(shí)習(xí)作進(jìn)行分類整理，并在美工部的協(xié)助下進(jìn)行表框。并制作橫幅宣傳單進(jìn)行進(jìn)一步宣傳。畫展舉辦時(shí)我門將邀請(qǐng)校院的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作進(jìn)行審查?；顒?dòng)結(jié)束后對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行清掃。歸納收集留言薄里師生的建議并接受改正。
本次活結(jié)束后將召開主題班會(huì)進(jìn)行最后的成果總結(jié)。并形成《總結(jié)報(bào)告》。
四．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
1 ） 邀請(qǐng)函： 20份約80元。3 ） 宣傳橫幅： 大小兩條約120元
4 ） 宣傳板： （照片）約20元
5 ） 裝飾畫框： 約150元
6 ） 畫展場(chǎng)地租用： 約100元
7 ） 其他（繪畫材料）： 約30元
五．活動(dòng)時(shí)間：2007年 4月
六． 活動(dòng)地點(diǎn)：
1） 寫生地點(diǎn)：水榭
2） 畫展地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心展覽廳
主辦： 人文社會(huì)科學(xué)院
承辦： 公管61班
協(xié)辦： 大學(xué)生美術(shù)協(xié)會(huì)
人文院美工部
