發(fā)布時間：2022-07-03 05:15:36
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的圖書情報碩士論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
〔關鍵詞〕版權保護；可見水??；電子圖書；文檔圖像
DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2014.02.012
〔中圖分類號〕G250.76；G203 〔文獻標識碼〕A 〔文章編號〕1008-0821（2014）02-0058-04
互聯(lián)網技術與信息技術的飛速發(fā)展極大地推動了數字圖書館建設，并進一步帶動了電子圖書的迅速發(fā)展與廣泛普及，給人們的生活帶來了許多方便[1]。但與此同時，電子圖書以數字信息的形式存在于其創(chuàng)作、編輯、傳播等過程之中，這使得對電子圖書的非法復制、篡改與非法傳播變得更加容易。為促進數字圖書館的健康發(fā)展，勢必要加強對電子圖書版權保護的深入研究[2-3]。微軟的電子圖書DRM（Digital Rights Management）系統(tǒng)使用加密技術與許可證策略來實現電子圖書內容保護，允許用戶進行超級分發(fā)。Adobe的電子圖書DRM系統(tǒng)主要由Adobe Content Server服務器和Adobe eBook組成。該系統(tǒng)由服務器端加密Adobe PDF文件，將其與圖書封面縮微圖一起封裝為一本電子圖書，并通過設置許可使用規(guī)則來限制授權用戶的文件分發(fā)。書生公司的SureDRM系統(tǒng)是以安全和加密為基礎的一套電子圖書版權保護整體方案，可為書生公司各種產品包括文檔共享管理系統(tǒng)、數字圖書館系統(tǒng)、公文服務器等提供不同安全級別、不同粒度、不同形式的版權管理機制。方正的Apabi數字版權保護方案采用168位的加密技術生成加密圖書包，利用許可證機制實現數字版權管理和保護，防止電子圖書的非法拷貝和傳播[4-5]。任虎利用USBKEY便攜性和USBKEY的ID惟一性特點，將DES加密技術應用在電子圖書版權保護方面，從而實現對電子圖書版權的保護[6]。以上DRM系統(tǒng)大多擁有一個加密的分布式媒體，而一旦密碼泄漏，系統(tǒng)就失去了對數字媒體的控制。另外，加密媒體不能為用戶提供初步媒體預覽功能。電子圖書版權保護研究引起了眾多研究人員的廣泛關注。章光瓊[7]介紹了電子圖書出版中的相關法律手段與版權保護技術措施，對電子圖書版權保護模式進行了有益的探索。曹潔探討了防火墻技術、訪問控制技術、密碼技術、數字水印技術、DRM技術等電子圖書版權保護措施，指出從技術上實施電子圖書版權保護的可行性與實際意義[8]。徐春在分析國內外電子圖書版權保護方案優(yōu)缺點的基礎上，提出綜合考慮電子圖書版權保護與用戶方便性的解決方案[9]。張軍亮、朱學芳[10]提出利用數字水印技術進行數字版權保護的思路，但該方案通過嵌入不可見水印以實現版權保護與隱秘通信，不能同時實現多用戶分級共享與版權保護。為較好地權衡數字圖書館應用中電子圖像版權保護與用戶預覽之間的矛盾，提出面向電子圖書的可逆可見水印方案，促進數字圖書館中電子圖書的安全流通。
1 電子圖書可逆可見水印方案數字圖書館中電子圖書均可轉換為數字圖像的形式而存在，為保障電子圖書安全流通，在充分考慮到數字文檔圖像視覺特性的基礎上，提出電子圖書可逆可見水印方案。該方案主要由可見水印嵌入、可見水印去除兩部分構成，方案基本流程如圖1所示。
將該方案應用于電子圖書內容保護與流通系統(tǒng)，可完成用戶預覽、訪問安全性、授權用戶高清瀏覽、用戶違反追蹤等主要功能。用戶預覽：方案通過在電子圖書嵌入可見水印來宣示版權，允許用戶瀏覽含可見水印的電子圖書，圖5 恢復文檔（正確密鑰）
圖6 恢復文檔（錯誤密鑰）
從而保證了普通用戶對電子圖書的初步預覽需求。訪問安全性：沒有正確密鑰的非授權用戶不能有效去除電子圖書中可見水印，從而在實現用戶預覽的同時有效阻止了非授權用戶對原始電子圖書的訪問請求，確保了對電子圖書訪問的安全性。授權用戶高清訪問：擁有正確密鑰的授權用戶提出原始電子圖書訪問請求時，可使用密鑰有效去除可見水印而無損恢復原始電子圖書，從而使得授權用戶可訪問高清電子圖書。用戶追蹤：若在現有方案基礎上，利用無損數據隱藏技術在電子圖書中嵌入用戶數字指紋，則可經由指紋判決策略來識別用戶非法傳播行為，追蹤授權用戶違法行為。
3 結 論在充分考慮電子圖書視覺特性的基礎上，提出一種新的文檔圖像可逆可見水印方案。該方案生成的隱秘電子圖書具有較好的視覺質量和較高的水印可見性。將該方案應用于數字圖書館中電子圖書內容保護與安全流通，可完成用戶預覽、訪問安全性、授權用戶高清瀏覽、用戶違反追蹤等主要功能。方案較好權衡了用戶瀏覽與電子圖書版權保護之間的矛盾，可較好地應用于網絡環(huán)境電子圖書流通實踐之中。
參考文獻
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關鍵詞：圖書館 信息資源 數字化 應用技術類院校
【中圖分類號】G【文獻標識碼】B【文章編號】1008-1216（2015）07C-0087-02
為落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“建立現代職業(yè)教育體系”的要求，各地區(qū)紛紛加強了應用技術類院校的建設，其中，數字化資源建設是制約此類院校發(fā)展建設的重點也是難點。據此，我區(qū)提出了“重點支持職業(yè)院校師資隊伍、數字化校園等建設，加快數字化專業(yè)課程體系和優(yōu)質教學資源公共服務平臺建設，構建面向學校教育，服務社會，開放型、數字型的新型職業(yè)教育網絡學習體系”。在此背景下，筆者對我區(qū)的高校圖書館數字資源建設進行了全面調查，基于對大量數據的分析整理對比，有針對性地對應用技術類院校圖書館信息資源數字化建設提出有建設性的意見和建議。
一、全區(qū)普通高校圖書館資源數字化的基本現狀
根據2014年內蒙古教育廳公布的《2014高校統(tǒng)計名單》，我區(qū)現有普通高等本科院校15所、?？圃盒?5所、廣播電視大學1所。筆者綜合運用多種方式進行調研，對其中具有代表性的15所本科院校、10所專科院校的圖書館數字資源建設進行統(tǒng)計分析。
（一）中文數據庫建設情況
序
號 數據庫名稱 學科類別 資源類型 圖書館
數量 所占
比例
1 中國知網 綜合 期刊 14 93%
2 百鏈云圖書館 綜合 檢索工具 13 87%
3 讀秀學術搜索 綜合 檢索工具 12 80%
4 書生之家 綜合 電子圖書 12 80%
5 萬方服務平臺 綜合 期刊+會議+專利+標準+科技報告 11 73%
6 銀符考試題庫 綜合 考試 9 60%
7 EPS全球統(tǒng)計數據/分析平臺 管理 事實 9 60%
8 職業(yè)全能培訓數據庫 愛迪克森 綜合 視頻資源 8 53%
9 E線圖情 管理 ― 7 46%
10 CSCD數據庫 綜合 文摘 6 40%
（二）外文數據庫建設情況
序
號 數據庫名稱 學科類別 資源類型 圖書館
數量 所占
比例
1 Springerlink 綜合 期刊 11 73%
2 Science （科學出版社） 綜合
3 EBSCOhost 綜合 期刊+報紙 10 67%
4 國道外文庫 綜合 期刊 9 60%
5 CALIS外文期刊網 綜合 期刊 8 54%
6 ACM（美國計算機學會）國際站計算機 電子/自動化 期刊+會議 8 54%
7 EI（工程索引） 綜合 摘要 7 46%
8 Wiley（含AGU）電子期刊全文數據庫 綜合 期刊 7 46%
9 RSC（英國皇家化學學會）生命科學 化學/
環(huán)境 期刊 6 40%
10 ISI（包含SCI、SSCI、ISTP、JCR）數據庫 綜合 ― 6 40%
（三）自建數據庫情況
院校名稱 數據庫名稱
內蒙古大學 蒙古文信息網;中國蒙文期刊網;蒙古文學特色庫;生命科學特色庫;內蒙古大學文庫;蒙古文文獻計算機管理集成系統(tǒng)、特藏、古籍等。
內蒙古工業(yè)大學 博碩士學位論文提交系統(tǒng);逸夫圖書館;隨書光盤系統(tǒng)。
內蒙古農業(yè)大學 國內外草原與草地信息資源數據庫;農科特色資源共享數據庫;學位論文數據庫等。
內蒙古醫(yī)科大學 蒙醫(yī)藥相關文獻數據庫（漢文）（蒙文）;2014醫(yī)科大學職業(yè)全能培訓庫。
內蒙古科技大學 稀土專題特殊數據庫;移動圖書館應用系統(tǒng)等。
內蒙古民族大學 民大文庫本校碩士學位論文庫;蒙古文數字圖書館建設;科爾沁文化研究。
內蒙古財經大學 內蒙古財經大學碩士論文授權提交系統(tǒng);大成老舊刊全文數據庫等。
赤峰學院 網上免費資源;隨書光盤庫;紅山文化研究等。
呼倫貝爾學院 “三少”民族文獻數據庫;高等教育學文獻數據庫。
呼和浩特民族學院 民族教育研究學術交流平臺。
二、應用技術類院校數字化圖書館建設應把握的原則
（一）滿足實際需求的原則
數字化圖書館的建設應該以滿足讀者實際需要為原則，合理安排館藏資源，實現學科館員全程化服務、實習實訓過程中經驗累積及時以數字形式保存以便指導生產實踐。所以應該把使用者的實際需要作為建館的重要原則，保證數字化圖書館能夠發(fā)揮實質的作用。
（二）體現自身特色的原則
針對應用技術院校，可以發(fā)展特色資源，使其成為館內有競爭力的部分。例如，在內容上，可以選取一些應用技術院類特校有的項目和題目資源，結合本地經濟發(fā)展特點，建立完整的數字化資源體系，實現熟練掌握優(yōu)勢，達到資源共享的目的，讓應用技術院校圖書館能夠最大限度地體現自身的特色價值。
（三）保證信息資源利用效率原則
建設數字化圖書館，首先應該考慮數字化圖書館能否提高資源利用和服務的效率。首先，應該建立完整的資源查找系統(tǒng)，提高資源的使用效率，使數字化圖書館能夠為讀者帶來更多的方便;同時也要注意圖書館的服務，充分發(fā)揮其對于利用館內資源的幫助作用。如嵌入式學科館員服務、閱讀推廣等。
三、應用技術院校數字化圖書館建設的方法和途徑
（一）采取多種模式借力發(fā)展
我區(qū)職業(yè)教育信息化途徑：“政府政策支持，企業(yè)參與建設運行，學校長期使用，政府（學校）購買服務?！笨梢圆扇≌Ｊ胶推髽I(yè)模式相結合的方式加強信息資源建設。
政府模式，即政府（學校）購買服務，學校長期使用。近幾年興起的線上公開課程MOOCS（慕課），加快了信息資源數字化發(fā)展。例如：國家精品課程資源網大型信息資源數字化平臺建設。江西高校課程資源共享管理中心和江西高校課程資源共享聯(lián)盟日前成立，實現優(yōu)質視頻網絡課程共享與學分認可。我區(qū)高職院校大都共享了國家精品課程資源網，供高校學生學習。
企業(yè)模式，即政府政策支持，企業(yè)參與建設運行。例如，超星、新東方等數據庫開發(fā)商參與學校數字圖書館建設（移動手機圖書館等）;圖書館利用教育資源共享平臺參與企業(yè)的專業(yè)技能培訓，實習實訓。
（二）優(yōu)化資源提高服務水平
加強信息資源的收集、整理和開發(fā)，豐富信息儲存方式，增加資源利用手段。通過優(yōu)化館藏資源，對流通數據進行收集、整理、統(tǒng)計，建立完整的檢索系統(tǒng)，學科導航，保證數字化圖書館資源的全面性。同時及時把本學院的研究成果等錄入圖書館，形成獨特的參考資料庫，為后續(xù)自建特色數據庫作準備。還要與優(yōu)質的教育信息化平臺并軌，將海量信息資源存儲于云計算內。
綜上所述，應用技術院校建設數字化圖書館，是一條創(chuàng)新改革之路。我們應立足民族地區(qū)實際，以信息化手段推動高等應用技術教育發(fā)展，走出一條有特色的民族地區(qū)教育信息化發(fā)展之路。
參考文獻：
[關鍵詞] 優(yōu)質信息服務 服務模式 服務的途徑與方法
知識經濟對圖書館的猛烈沖擊，信息化、網絡化和數字化的快速發(fā)展，用戶渴望從圖書館獲得多樣化、高質量的服務以滿足自己的信息需求，面對現實的壓力，圖書館將如何竭盡全力最大限度地獲取、挖掘、利用和傳播多樣化、高效、高質量的信息？將如何為讀者提供獲取準確、快捷的信息的友好共享平臺？本文從分析本館信息服務的現狀出發(fā)，簡單介紹了本館凸出信息服務策略，提升服務能力行之有效的辦法和措施。
一、信息服務的現狀
海量信息的快速發(fā)展，高素質的用戶渴望從高校圖書館快速地獲得深層次、個性化的專題服務以滿足教學、科研的需求。但近年來，本高校圖書館在信息服務方面創(chuàng)新力度不夠，主要表現在：信息資源欠豐富，信息環(huán)境較差；較大部分信息服務人員缺乏信息服務的時效觀念，信息能力不強，采用單一、被動的信息服務方式；信息服務對現代化技術運用方面缺少主動創(chuàng)新性，網絡的利用不充分；缺少有效的資源宣傳手段，宣傳不到位，資源的利用率不高；高校圖書館之間缺少必要的聯(lián)系與協(xié)作，沒有有效的共建共享機制。上述信息服務的缺陷充分說明了高校圖書館信息服務急需改進。確立優(yōu)質信息服務模式的理念和策略，已經勢在必行。
二、豐富、擴大信息資源體系
為了滿足不斷增長的教學、科研和市場經濟對文獻信息的需要，我館僅兩年來克服重重困難，下定決心豐富、擴大自己賴以服務的物質基礎，投入大量資金進行圖書館建設。(1)購買和引進資源。根據本院學科專業(yè)設置的具體情況購買資源，不斷完善館藏資源體系；(2)自建資源。結合學校重點學科的研究方向，整合館內已有資源，建立相關的專題數據庫；(3)網絡資源的固化。利用各種搜索引擎在Internet上查找各類相關信息，將檢索到的有用信息，有針對性地加以分析、綜合、歸類，形成圖書館自身的館藏資源，以網頁或數據庫的形式給讀者；(4)和院系合作共同開發(fā)建設數據庫，將本校的特色資源整合到圖書館，使圖書館真正成為全校的信息服務中心;(5)與市圖書館或柳州市其他高校圖書館合作共建共享資源。通過以上途徑來完成圖書館信息資源服務體系的構建。2005年之前，我館沒有一臺電腦查詢機，后來從系部收集40多臺閑置電腦，安裝在各書庫里，大大地方便了讀者檢索查詢。我館由原來的館藏文獻資源總量50多萬冊（件）增加到現在的175.33萬冊（件），自建院主要課程參考書目數據庫，院專家、學者的優(yōu)秀科研論文及專著和院優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）數據庫，中文核心期刊要目總覽2004版數據庫，萬方數據資源系統(tǒng)及博碩士論文全文數據庫，人大復印報刊資料全文數據庫，書生電子圖書、超星電子圖書等多個鏡像站，購買了維普科技期刊全文數據庫、Springer電子期刊全文數據庫、EBSCO學術期刊集成全文數據庫和商業(yè)資源電子文獻數據庫、Elsevier SDOS電子期刊全文數據庫的網絡使用權。實體館藏與虛擬館藏相結合，形成統(tǒng)一的信息資源服務體系，為圖書館的優(yōu)質信息服務提供資源保障。
三、努力提高信息服務的能力
高校圖書館置身于高校這樣的大環(huán)境中，面對的都是高素質群體，必須改進傳統(tǒng)的服務方式與手段，提供高效、高質量的信息服務來滿足他們的需求，而服務人員的素質是提高信息服務能力的唯一關鍵。迫使高校圖書館必須不斷引進高素質的人才，加強現有專業(yè)人才的培訓。如：我館近年來引進了三位研究生和一個副研究員，充實了本館的有限的人力資源；在館內實行崗位聘任制，設立高級參考咨詢崗，吸引有深厚的圖書情報學知識，并且具有一定的學科背景、或對某一學科有較深入的研究，并具有一定的計算機操作水平和較高的外語水平的高素質的人才來勝任。這樣為圖書館開展以綜述、評論，學術動態(tài)分析等三次文獻為核心的高級咨詢服務提供了人員保障；另外本館還主動與本校的專家學者聯(lián)系，聘請他們?yōu)榧媛毜拿u學科館員，極大地提高了信息咨詢的質量，為咨詢解答提供了更好的幫助，還能對我們的采訪提出建議，使圖書館的服務更加貼近讀者，無形中擴大了圖書館的影響。另外對現有專業(yè)人才的培訓的方式多種多樣。如：請專家來館進行專門的業(yè)務知識培訓；組織部門主任去一些重點大學的圖書館參觀學習，了解外界的情況，開闊視野，增強業(yè)務能力；或組織全館人員與桂林電子科技大學等其它館進行交流，從而直接獲取、借鑒信息服務的經驗；安排一周一次的業(yè)務學習，上課的同行、專家博覽群書，精心準備，有的指導我們系統(tǒng)地學習有關圖書館業(yè)務工作的基礎理論知識：如王鳳翠的《中文圖書分編基本知識》；有的指導我們怎樣提高業(yè)務工作能力：如戚敏的《計算機檢索技術及檢索策略》；有的感覺到了本館業(yè)務工作中的被忽略部分――考研讀者的服務工作，嘗試性地提出了解決被忽略問題的技巧和方法：如羅小芬的《我院圖書館如何為學生提供考研信息服務》；有的已經深入到學科領域中，把我們引向了學術研究的前沿陣地：如石德萬的《基于文獻計量學的學科熱點和核心的調查方法》；有的從工作的實際出發(fā)，分析和探究本部門工作中存在的困惑，醞釀著解決現代書庫管理中存在的問題的方法：如本人的《如何構建網絡環(huán)境下的書庫管理與讀者借閱服務的和諧平臺》；有的把我們從單一的收集、傳播信息的行業(yè)引向了交叉學科――心理學，昭示了心理學在圖書館工作的重要作用：如陳嵐的《心理學在圖書館服務中的運用》；有的運用溝通方式與讀者融合在一起，提升人性化服務工作的質量：如韋永芬的《溝通語言在讀者服務中運用》。聰明的聽者悄悄地用別人的智慧填充自己的大腦。不知不覺地掌握了較多的圖書館學的理論基礎知識，感受到交叉學科――心理學已經深入到圖書館的業(yè)務工作中， 清醒地認識到只有潛心于本職工作中，才能找到工作中的存在的偏差問題，才會用心去研究、探討良好的工作方式、方法，提高為讀者服務的水平。聽完課后，館領導簡短的品評，拓寬了我們所探討的有限的學術領域；指正了我們講課內容中的不足和錯誤；使我們明白了許多不明白的問題。把業(yè)務課變成互講互學課，大家相互交流、共同探討特色服務的理論、實踐及規(guī)律。通過一年的業(yè)務學習，圖書館的服務水平得到了極大的提高。
四、拓展信息服務的模式
1.面向社會，提高服務效益
在當今信息社會環(huán)境下, 高校圖書館參與信息市場的競爭有著得天獨厚的條件：一是有著豐富的館藏資源，可滿足市場對各學科信息產品的需求；二是有著扎實理論基礎和專業(yè)技能的情報人員，他們可迅速準確地查找用戶所需的信息，并對這些雜亂無章的信息進行加工整理、分析判斷生產出信息量高的產品；三是有著現代化的技術設備處理信息的手段，為信息服務提供了物質基礎。圖書館為了更好地發(fā)揮信息資源的職能作用,必須不斷地開拓創(chuàng)新服務領域。在美國許多大學圖書館,為了加強圖書館與校內外的聯(lián)系,完善服務功能,先后設立了“館外主動服務圖書館員”，館員走出圖書館, 主動積極地為讀者服務。廣西工學院作為山清水秀的工業(yè)柳州的惟一一所本科院校，在做好本校教學科研服務的基礎上，本館的“學科館員”們主動面向社會，走進企業(yè)，利用圖書館的信息資源，用自己的專長，為企業(yè)助一臂之力。如參考咨詢部的館員們主動為柳鋼、柳汽 、五菱、柳工等企業(yè)的業(yè)務經理和銷售經理提供一系列相關的信息服務。如：記錄用戶的需求信息，進行需求分析、資源組織、服務設計、服務集成、用戶咨詢、用戶培訓、為其提供信息產品或與之有關的信息產品的主動推送服務，這樣既開發(fā)了本館信息資源的潛力，也為圖書館提高了社會效益。
2.個性化服務模式
在網絡化時代，人們對信息的需求具有鮮明的個性特征，個性化信息服務是指能夠滿足用戶的個人信息需求的一種服務。圖書館提供的個性化信息服務具有雙重含義：顯性含義和隱性含義。顯性含義是指根據個性化的用戶提供個性化的信息服務，即服務的針對性；隱性含義是指圖書館提供的個性化信息服務并不停留在用戶所需要的直接信息上，而是同時提供相關信息，這些信息是用戶可能需要但其還沒有意識到的，可以說這是服務的拓展性。目前，在個性化信息服務中應用最多的是網絡推送技術，主要采用頻道式推送和郵件式推送形式。早在1998年，美國康奈爾大學圖書館就開發(fā)了網絡個性化服務平臺Mylibrary系統(tǒng)，提供個性化鏈接和個性化更新服務。我館也結合實際開展一些個性化服務，如流通部特設參考館員，深入到一線的科研人員中，建立專家?guī)?，了解他們正在研究的課題以及所需紙質性參考書，然后在圖書館書目查詢系統(tǒng)中幫助查詢，并同時提供一些相關參考書目，一并發(fā)送到用戶的電子郵箱里供用戶選用，如果用戶一時忙得抽不出時間來圖書館借書，我們的參考館員可以送書上門。參考咨詢部根據需要安排專人有針對性地對各系部開展一系列的信息服務工作。如主動與科研人員直接聯(lián)系，了解課題的具體情況，有針對性的提供全面、完整、系統(tǒng)的信息資料，結合本課題進行科技查新、定題服務或專題跟蹤服務，提供以二、三次為主的文獻，為教學與科研提供必要的資料保障，縮短科研人員的資料準備過程，提高科研人員對圖書館的利用率，加快了科技創(chuàng)新的進程。
3.精品化服務模式
因特網已經構成了人類有史以來最大的信息資源系統(tǒng)，信息資源多以數據庫、超文本、多媒體等電子形式存在，其種類繁多，內容廣泛。與此同時也產生了一個不容忽視的信息環(huán)境惡化問題：網上信息泛濫，魚龍混雜，信息污染現象特別嚴重，這無形中增加了用戶獲取信息知識的難度，延長了用戶獲取信息的時間。信息環(huán)境的深度惡化，嚴重地影響了用戶的信息需求，更嚴重的挫傷了用戶利用圖書館信息資源的興趣，因而圖書館必須采取措施降低用戶的時間成本，使用戶在有限的時間內獲得最有價值的信息，這就需要圖書館員對網絡信息資源進行篩選、分類、去偽存真，提高瀏覽信息的濃度，以精品化的服務打動用戶，從而產生名牌效應。本館針對用戶對信息的需求，加強對文獻信息進行分析、綜合、排序與濃縮，從中提煉出有一定參考價值的文獻信息，為用戶提供優(yōu)質快捷的信息服務；廣、快、精、準地傳遞文獻信息；并開展一些有目的、有計劃、有針對性的精品化服務，從而真正使用戶達到滿意。
4.創(chuàng)新教育服務模式
創(chuàng)新教育服務簡單地說讓讀者在利用圖書館的過程中，有意識地培養(yǎng)用戶使用圖書館資源的技能，并逐漸地擴展和完善用戶的知識結構體系，從而激發(fā)用戶的創(chuàng)新欲望、開啟用戶的創(chuàng)新意識的一種新型服務模式。圖書館是集休閑、學習、科研和教育的陣地，傳統(tǒng)的用戶培訓一般是指圖書館簡介、電子資源的管理與利用等簡單的單向式灌輸培訓服務，讀者少有機會發(fā)揮自身的主觀能動性。數字時代為適應圖書館信息服務發(fā)展，為激發(fā)讀者的創(chuàng)新思維提供了一個新的友好平臺。新型的藏書排架模式，讓用戶更容易找到創(chuàng)新服務的感覺，新型的優(yōu)質服務模式，激發(fā)用戶探求知識創(chuàng)新的樂趣，創(chuàng)新教育服務內容廣泛，從圖書館的物理氛圍，到虛擬的網絡空間，應形成一個立體的服務網絡，盡可能成為讀者開拓思維的場所，實現引導創(chuàng)新服務的空間，極大地激發(fā)讀者的創(chuàng)新熱情。
五、結語
在自動化、網絡化、數字化日新月異的時代，,高校圖書館要認清時代賦予的重任，勇敢地面對新的需求的挑戰(zhàn)，把握機遇，不斷加強和完善自身的建設，充分發(fā)揮信息資源中心和知識傳播中心的能動作用,勇于開拓、創(chuàng)新數字時代信息服務的新模式。
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關鍵詞：文獻檢索;自學能力;信息素養(yǎng);網絡資源
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）47-0003-02
一、大學生自學能力
自學能力是一種獲取新信息、掌握新本領的綜合能力，包括熟練使用各種工具書、查找文獻資料和獨立閱讀能力等，也包括通過觀察、實驗、調查、參觀和訪問等實踐活動去獲取新知識的能力。大學生的智能培養(yǎng)主要是指自學能力、思維能力、表達能力和組織管理能力的培養(yǎng)，而自學能力是其中最重要的一部分。
自學是沒有教師指導，自己獨立學習。當今社會科技飛速發(fā)展，知識更新日益加快，一次性教育的觀念已遠遠不能適應時展。未來的文盲不是不識字的人，而是不會自學和沒有學會怎樣學習的人。大學生必須具有較強的自學能力，因為自學能力是大學生較好完成學業(yè)的必要條件，也是當代科學技術迅速發(fā)展對人才培養(yǎng)的迫切需求。
二、文獻檢索
文獻檢索是指根據學習和工作的需要迅速、準確地獲得所需信息的過程。當今社會，各種數字信息充斥在我們的生活中，網絡資源給我們帶來信息便利的同時也加重了用戶搜集信息的負擔。只有掌握了文獻檢索的方法，才能在信息的海洋中以最快的速度、最便捷的路徑、最準確有效地獲取自己最需要的信息和學習材料，完成自己所從事的學習和工作。
大學中的各門課程，教師講解授課的時間很短，一般只能講解最基本的概念性的內容，許多知識需要學生課后自學。通過文獻檢索可獲得許多有關大學課程的參考書、工具書和其他學習資料。此外，文獻檢索對于畢業(yè)論文的選題具有重要意義，學好文獻檢索有助于學生畢業(yè)論文的撰寫，提高論文質量。
三、文獻檢索對培養(yǎng)自學能力的作用
自學能力的提高首先需要有較強的學習材料獲取能力。文獻檢索能力的培養(yǎng)毋庸置疑對提高大學生的自學能力有著不可忽視的作用。文獻檢索課程的教學設計應體現以“學”為中心的教學理念，引導學生自己多動手學習，啟發(fā)學生掌握獲取知識的方法和能力。大學生掌握文獻檢索方法是加強大學生信息素質化教育的有效途徑，同時也是提高自身能力的手段之一。
文獻檢索是一個實踐的過程，通常文獻檢索不是一步完成的，即不是通過一個檢索式在一個檢索平臺上完成的，而是為了保證和提高查全、查準率，通常需要使用多個檢索式、利用多種檢索工具和多種檢索手段，進行多次檢索。有時還需要從文獻的引文來查找發(fā)現相關文獻。在整個過程中，檢索者全靠自己的能力來完成，體現了檢索者的自學能力。
四、如何利用文獻檢索提高自學能力
隨著信息時代的來臨，高校應不斷調整教學模式，增強學生對科技迅猛發(fā)展的認識，培養(yǎng)學生的科研創(chuàng)新意識，引導學生不斷增強自學能力，充分提高文獻檢索與利用能力，將大學生培養(yǎng)成具有較強自學能力的人。
（一）通過文獻檢索課程提高大學生的信息素養(yǎng)
信息素養(yǎng)是能夠獨立有效地利用信息資源解決問題的能力。培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)是文獻檢索課程的目標之一。文獻檢索課作為高校信息素質教育的主要方式，是一門以培養(yǎng)大學生綜合信息意識、提高大學生信息素質水平為目的的素質教育課程。
當前，信息已經成為社會發(fā)展的重要資源之一，信息時代我們必須以新的思路來進行大學生信息素養(yǎng)教育。大學生的信息素養(yǎng)教育離不開文獻檢索課程，文獻檢索課是目前信息素質教育的主要載體及形式，是培養(yǎng)當代大學生信息素質的一門重要課程。通過該課程的學習，學生能夠掌握文獻檢索的基礎知識，具備一定的信息搜索和處理的技能，以及對有用信息進行鑒別、篩選和應用的能力。高校對大學生進行信息素養(yǎng)教育，應將大學生信息素養(yǎng)教育與文獻檢索課程建設結合起來。
（二）通過文獻檢索課程增強大學生的創(chuàng)新理念
自學能力是人的創(chuàng)新能力中最基本、最重要的能力，增強創(chuàng)新理念有助于提高自學能力。文獻檢索課的主要作用是教會學生解決問題的思路和科學的分析方法，使學生能夠快速而準確地尋找到所需的信息和材料。在文獻檢索課程中安排一定的上機實習課時讓學生結合所學專業(yè)選擇檢索詞，通過各種檢索手段查閱資料，增強學生自覺主動利用各種信息資源的意識，引導學生關注學科的前沿動態(tài)，逐步增強創(chuàng)新意識，努力提高創(chuàng)新能力。
作為現代化人才，大學生除了需要掌握比較扎實的基礎知識，對新生事物，還應該具有敏感性，善于及時發(fā)現并利用新事物，避免成為未來不會自學的文盲。此外，隨著網絡信息資源和信息技術的高速發(fā)展，僅用一些常規(guī)方法來實現文獻的檢索與利用是遠遠不夠的，而一些教材內容已經落后，許多新的工具資源沒有寫入教材。文獻檢索上課過程中應該隨著網絡和計算機技術發(fā)展更新教學內容，充分介紹新知識、新方法與技巧。通過這樣一些新知識的傳授，加強學生關于信息不斷更新、快速更新的思想意識，也有助于增強創(chuàng)新理念。
（三）充分利用圖書館
圖書館作為教學科研的重要基地以及文獻信息中心，是高校辦學的重要支柱。圖書館的使用讓大學生獲益匪淺。圖書館的資源十分豐富，有大量與專業(yè)相關的文獻資源供學生們使用。大學生通過文獻檢索的學習，深度了解圖書館的各類信息資源和各種獲取文獻與學習材料的途徑，這對大學生的自學十分有利。
學生課外自學能力提高的幅度與閱讀數量和閱讀質量之間存在著高度相關關系。目前許多文獻檢索平臺均集期刊雜志、博士論文、碩士論文、會議論文、報紙、工具書、年鑒、專利、標準、國學、海外文獻資源為一體，中國知網就是這樣一個具備國際領先水平的網絡出版平臺。這些平臺給大學生提供了充足的閱讀材料，這些資源也是大學生自學資料的重要來源，對大學生學好各門課程有很大幫助。
（四）充分利用搜索引擎等網絡工具獲取學習資料
20世紀90年代以來，計算機網絡技術發(fā)展迅速，Internet用戶早已普及。最近幾年，智能手機的普及和4G網絡的使用也極大地便利了人們日常信息的檢索。網絡時代的讀者閱讀教育不可輕視，它是讀者獲取有價值知識的主要手段。文獻檢索課教師要引導學生全面有效地利用網絡中各類有用資源，提高學生檢索、獲取和利用信息的能力。成長于網絡時代的大學生普遍具備較高的計算機應用能力，通過文獻檢索課的學習，大部分學生能夠很快掌握電子資源的獲取方法。
RSS訂閱有利于用戶獲取網站內容的更新，讓用戶使用最少的時間來獲得最需要的信息，而不用陷入信息的海洋里面。百度和谷歌（谷粉搜搜替代）成了生活的必需品，包括專業(yè)性較強的學術文章搜索有時也可以用百度谷歌來完成。大學生應充分利用百度、谷歌等搜索引擎，檢索他們需要的材料和文獻，以增加學習資料，促進自學。利用“filetype：文件類型（DOC，PPT，PDF等）”限定查找網絡資源的類型，是一種高效的查找學習資料的方法，此方法可以幫助大學生快速地收集到足夠的自學材料，應鼓勵學生使用。
（五）重視使用專業(yè)文獻檢索數據庫
網絡搜索引擎所能搜索到的材料是較為大眾化的，常用、常見的，對于檢索專業(yè)性較強的信息而言還遠遠不夠。此外，通過搜索引擎查到的材料不一定能直接下載，這也給學習帶來不便。學校購買的數據庫很多都是由知名的學術出版商提供，文獻內容經過了專業(yè)人士的評審，質量優(yōu)良。大學生在檢索專業(yè)文獻時，應優(yōu)先考慮使用學校購買的數據庫。
大學生在使用文獻數據庫的過程中也存在一些問題，比如偏重于期刊類數據庫，忽視其他文獻類型數據庫的利用。高校購置的數據庫種類相當豐富，除了期刊類數據庫，還有電子圖書、電子報紙、會議論文、學位論文、科技報告、標準、專利等數據庫。中國知網、萬方數據等平臺集成了期刊庫、學位論文庫、專利庫等，應充分利用。此外，大學生在檢索文獻時，更喜歡使用中文數據庫，而很少主動去檢索英文數據庫。眾所周知，國內外高質量的研究、各專業(yè)領域最新的研究成果大多以英文文獻發(fā)表，因此英文文獻是大學生學習中不可忽視的寶貴資源，對于生物醫(yī)學專業(yè)的大學生來講尤其如此。
五、小結
為較好地完成學業(yè)、適應社會的快速發(fā)展，大學生自學能力的培養(yǎng)必須重視。文獻檢索能力的培養(yǎng)對提高大學生的自學能力有不可忽視的作用。在文獻檢索課程中，應加強學生的信息素養(yǎng)教育，增強學生的創(chuàng)新理念，指導學生充分利用圖書館、網絡資源，以及專業(yè)文獻數據庫，獲取自學材料，提高自學能力。
參考文獻：
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【關鍵詞】畢業(yè)論文 .NET技術 JQuery技術
1 背景及來源
在高校學習生涯中，畢業(yè)論文是學生申請畢業(yè)的必備材料，它表明學生通過幾年的學習對所學的知識有了怎樣的理解與認識。畢業(yè)論文通常是在導師的指導下進行的，在獲取學位時起到關鍵性的作用。畢業(yè)論文在高校中作為一種文獻被長期保存，也可以看成是高校的一項重要成果與項目。通過畢業(yè)論文，可以反映出高校的教學水平以及科研水平，作為教育界評價高校的重要依據，對高校的未來發(fā)展起到很重要的作用與意義。
2 關鍵技術
2.1 .NET多層應用技術
.NET平臺是微軟為下一代應用程序開發(fā)所打造的一項綜合性系統(tǒng)開發(fā)平臺。該平臺集成了微軟旗下眾多的開發(fā)技術。通過對.NET的運用，可以使得.NET用戶隨時隨地進行信息的獲取和使用提供的服務。同時該平臺也簡化了在分布式環(huán)境中系統(tǒng)開發(fā)的過程，為用戶提供了更加的可選擇的方案。目標系統(tǒng)就是利用.NET平臺中的多層應用構建技術進行開發(fā)。
2.2 JQUERY技術
JQuery技術是基于JavaScript腳本交互技術上一種優(yōu)秀的WEB客戶端交互技術。它在JavaScript的基礎上進行簡化的封裝，將一些復雜功能的實現都封裝起來，然后只對外提供方法調用的接口，開發(fā)人員在引用了JQuery類庫之后，在JQuery規(guī)范的語言前提下可以像進行JavaScript編程一樣來使用JQuery技術，在很大程序上得到使用并受到廣泛的歡迎。
3 系統(tǒng)需求分析
3.1 業(yè)務分析
通過對高校學位論文管理工作進行深入調研，得知高校目前所實時的管理方式通常是校方指導與監(jiān)督，由各學院進行具體執(zhí)行。學位論文的完成需要較長的一段時間，涉及到的環(huán)節(jié)有論文的選題、開題報告的提交、期中檢查、預審、評審、答辯、歸檔等，這些工作要想順利完成，少不了用戶之間的交流，包括學生與導師之間、學生與教務處之間、導師與評審專家之間等，在這些用戶的交流過程中，會有大量的文檔產生，包括各類交流記錄與評審結果，必須確保這些文檔的完整保存，在論文最終答辯結束后，這些文檔還需要提交至論文管理系統(tǒng)。
3.2 系統(tǒng)主要功能分析
系統(tǒng)設計與開發(fā)過程中，關鍵性的一步工作是系統(tǒng)建模，合理的系統(tǒng)建模對于提高系統(tǒng)開發(fā)效率具有決定性的作用。
3.2.1 系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理模塊針對的用戶主要是系統(tǒng)管理員，包含的功能模塊有設定單位名稱、設定系統(tǒng)LOGO、管理員管理、緩存管理等。
3.2.2 論文選題
論文選題是指學生根據自己的興趣愛好選擇合適的論文題目，可以在導師給定的選題中進行題目的選擇，也可以自行選題。
3.2.3 論文開題
在論文開題階段中，導師負責的工作是督促學生進行開題報告的寫作與指導，學生則主要完成開題的寫作，只有通過開題報告審核的學生才有資格進入下一階段的論文寫作，在沒有通過開題以前，學生需要不斷進行開題的修改，和導師進行交流，直到開題通過。
3.2.4 論文評審
論文評審通常包含兩種方式，即導師評審與專家盲審，該功能模塊涉及到的用戶主要有指導老師、評審專家、教務管理員，包含的主要功能模塊有確定論文評審方式、評審論文、填寫意見和成績。
3.2.5 歸檔處理
歸檔處理即針對高校的畢業(yè)論文管理過程中涉及到的各種資料進行歸檔保存，方便處理。
4 系統(tǒng)主要功能的實現
4.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境
系統(tǒng)的開發(fā)主要基于.NET框架之上，利用VS 2010集成開發(fā)工作來進行系統(tǒng)的業(yè)務邏輯和界面的實現。系統(tǒng)所采用的這一整套框架都是由微軟公司推出，提高了系統(tǒng)的兼容性和可移植性，從而為系統(tǒng)的升級和維護打下基礎。
4.2 學生與教師模塊實現
學生與教師信息管理是批次管理模塊中的一項基礎功能，因為在維護批次信息要選擇批次對應的學生以及相應的導師信息。
4.3 批次管理模塊實現
批次管理即針對每個批次的學位論文相關工作進行管理，批次管理包含的子功能有批次的建立、批次的刪除、批次時間與進度的安排等。
4.4 在線選題模塊實現
論文選題是指學生根據自己的興趣愛好選擇合適的論文題目。
4.5 開題管理模塊實現
在論文開題階段，只有通過開題報告審核的學生才有資格進入下一階段的論文寫作，在沒有通過開題以前，學生需要不斷進行開題的修改，和導師進行交流，直到開題通過。
5 結束語
本文深入各高校進行實地調研，對高校當前的畢業(yè)設計管理狀態(tài)進行了解，通過對高校畢業(yè)設計管理過程中存在的問題進行分析，同時結合信息化建設的現狀，詳細分析了畢業(yè)設計過程管理的業(yè)務流程和功能需求，并提出了目標系統(tǒng)的建設方案。該方案旨在利用.NET Framework平臺，通過UML建模以及三層架構的方式，建立一個符合高校畢業(yè)設計過程管理需要的信息化系統(tǒng)。
參考文獻
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關鍵詞:HSE 概念圖;知識模型;知識組織
1 相關概念
1.1 概念圖
概念圖(Concept Map,簡稱Cmaps)是一種利用概念以及概念之間的關系表示和組織關于某個主題的結構化知識的圖示方法。作為一種新的知識組織和知識表征的工具,概念圖不但可以可視地描述領域知識、揭示知識之間的關系,還能將知識結構與其他類型的相關資源集合起來形成知識模型,從而使用戶更有效地共享和利用這些資源。概念圖在知識組織功能方面存在著其他組織方式無法比擬的優(yōu)勢。
1.2 HSE
HSE是健康、安全和環(huán)境管理體系的簡稱。H(Health),是指人身體上沒有疾病,在心理上保持一種完好的狀態(tài);S(Safety),是指在勞動生產過程中,努力改善勞動條件、克服不安全因素,使勞動在保證勞動者健康、企業(yè)財產不受損失和人民生命安全的前提下順利進行;E(Environment),是指與人類密切相關的、影響人類生活和生產活動的各種自然力量或作用的總和,它不僅包括各種自然因素的組合,還包括人類與自然因素間形成的生態(tài)關系的組合。
HSE管理體系是由組織實施健康、安全與環(huán)境管理的組織機構、職責、做法、程序、過程和資源等要素有機構成的整體,這些要素通過先進、科學、系統(tǒng)的運行模式有機地融合在一起,相互關聯(lián)、相互作用,形成動態(tài)管理體系。
2 研究背景及研究現狀
2.1 研究背景
HSE管理體系是石油化工行業(yè)廣泛推行的先進管理方法,是三位一體的管理體系。HSE知識涉及面廣、內容紛繁復雜,這給知識組織帶來了比較大的困難。目前,國內對HSE的領域知識的組織和表征大多采用傳統(tǒng)的信息組織方式,僅僅是對HSE信息進行簡單的序化和存儲,無法揭示知識之間的關聯(lián)關系,沒有語義機制,也沒有將知識可視化,更不能在知識結構中直接容納與知識相關的其他資源。因此,用戶不能利用視覺能力從整體上理解HSE領域知識,更無法通過導航直接獲得所需的相關資源。
上述問題,筆者認為可以通過引入概念圖來解決。本文利用基于概念圖的信息可視化技術描述HSE領域知識、揭示知識之間的關聯(lián)關系、呈現HSE的知識體系,使用戶利用視覺能力從整體上理解HSE領域知識,并通過導航直接獲取所需的相關資源。
2.2 國內外研究現狀
筆者通過中國期刊全文數據庫、中國優(yōu)秀碩士論文庫、國內核心期刊、Google搜索引擎等方式對HSE的知識組織情況進行檢索,均未得到命中文獻。目前國內外的HSE研究主要是圍繞HSE管理體系和管理模式進行的,而對HSE的知識組織及表征的研究還是空白,沒有形成相應的理論成果,也沒有構建該領域的概念圖知識模型。
3 HSE概念圖知識模型My_HSECKM的建設目標及體系結構
3.1 My_HSECKM的建設目標
My_HSECKM是具有個性化特色的集知識組織、可視化及知識導航功能于一體的概念圖知識模型,具體建設目標如下:
(1)以用戶為中心
用戶可與My_HSECKM進行實時交互,整個人機交互的過程由用戶控制。要充分發(fā)揮用戶在整個知識導航過程中的主導作用,充分滿足不同類型用戶的信息需求。
(2)基于內容的知識表示
My_HSECKM將HSE知識領域中的知識之間以及知識與資源之間的內在關聯(lián)以圖形形式呈現出來,為用戶提供基于內容和語義的領域知識表示,從而加強用戶對領域知識的理解及吸收。
(3)簡化相關媒體資源的獲取
My_HSECKM將與HSE知識相關的資源全部連接到知識模型中的相應位置,用戶可以直接通過瀏覽和點擊,方便快捷地獲取所需的、與HSE相關的媒體資源。
(4)通過知識組織可視化來優(yōu)化用戶信息需求
My_HSECKM以可視化形式顯示HSE領域知識,用戶通過導航界面進行瀏覽,根據各結點之間的關聯(lián),獲取對相關領域知識的較深入的理解,更好地表達其信息需求,為用戶的知識導航提供新的視角。
3.2 My_HSECKM的體系結構
My_HSECKM的體系結構如圖1,用戶接口層主要負責用戶與知識模型的交互;概念層主要負責概念之間關系的揭示及概念連接,該層次中的概念是互相關聯(lián)的,并形成領域知識框架;資源層主要負責相關媒體資源(如文本、圖像、音頻、視頻、網頁等)的鏈接,每個概念可以對應的資源類型及數目沒有限制。用戶通過對用戶界面的操縱進行知識導航,并通過資源鏈接獲取所需的概念及相關媒體資源。
4 My_HSECKM的實現
4.1 CmapTools
美國佛羅里達州的科研機構人機識別研究院IHMC(The Institute of Human & Machine Cognition)一直致力于概念圖的應用研究和軟件開發(fā),開發(fā)了名為“CmapTools”的概念圖軟件。目前,教育和非商業(yè)機構可以免費獲得這一軟件。CmapTools的最新版本是CmapTools 5.03,可以從cmap.ihmc.us/download/網站免費獲得。
4.2 My_HSECKM的開發(fā)環(huán)境
知識模型My_HSECKM的開發(fā)環(huán)境為:
操作系統(tǒng):Windows XP
開發(fā)工具:CmapTools客戶端軟件4.10
映射對象:HSE
信息來源:搜索引擎及各種數據庫
4.3 My_HSECKM的構建過程
筆者利用CmapTools工具、采用以下的步驟構建HSE領域的概念圖知識模型My_HSECKM:
(1)概念的抽取和概念之間關系的確定。
由于目前沒有全面系統(tǒng)的HSE的概念體系描述資料,所以本文利用期刊資料來抽取與HSE有關的專業(yè)詞匯,并確定詞匯之間的關系。每個詞匯將作為一個概念節(jié)點出現在概念圖中,概念間的關系也將得到清晰的揭示。
(2)構建My_HSECKM的層級結構。
首先對抽取的概念進行排序以確定My_HSECKM的縱向分層,按照含義最一般、最概括的概念在上,越特殊、越具體的概念在下,依次排列。然后找出并列的概念確定橫向分支。用連接線將概念連接起來,并在連接線上標明連接語,即概念之間的關系。不同分支間的概念可以使用交叉連接。
(3)搜索與概念相關的信息資源。
信息資源的類型可以多種多樣,如文本、圖片、音頻、動畫、視頻、網頁等。文本類型的資源主要通過CNKI和其他期刊數據庫獲得,其它各種媒體類型的數據通過Google等搜索引擎獲取。
(4)信息資源標引,建立概念與資源的連接。
為了實現信息資源和知識結構之間的連接,采用人工標引的方式對相關知識及資源進行標引。在需要連接資源的概念下方點擊鼠標右鍵,選擇“增加&編輯鏈接到文件”選項,在彈出的對話框中選擇所需連接的資源,即可將資源連接到概念圖的相應位置。
5 My_HSECKM的知識組織及導航功能測試
5.1 命題。選擇兩個相關概念,如“HSE”和“Health”,這兩個概念與連接語“include”構成了命題。如圖2-1。
5.2 頂級圖。打開CmapTools4.10,在“我的概念圖”中找到My_HSECKM概念圖知識模型,或者打開其網頁版本,點擊進入My_HSECKM的頂級圖“HSE Manage System”,如圖2-2。
5.3 關系。通過瀏覽My_HSECKMS,既可以清晰地掌握關于HSE的整體知識結構,同時又可以了解具體的概念與概念之間的關系。例如:圖2-2中,用戶可以清晰地看到“HSE Manage System”與 “PDCA”之間關系是“satisfy”。
5.4 資源。My_HSECKM中有的概念下面帶有小圖標,說明還有與這一概念有關的附加信息可以對這一概念做進一步的解釋或說明,不同的圖標代表不同的文件類型。例如:通過點擊“Cases”概念下面的圖標,可以打開資源列表中的任意一個選項,如圖2-3打開了圖片類型的相關資源。
6 結論
本文構建HSE概念圖知識模型為進一步利用概念圖進行有效的知識組織提供一定程度上的依據,促進對HSE領域知識的有效利用及共享的同時,也將對HSE管理體系的不斷完善起到一定的推動作用,并為HSE領域知識模型的深化或其他領域知識模型的構建提供借鑒,具有一定的理論及現實意義。但由于時間和篇幅的限制,My_HSECKM知識模型僅僅是對HSE領域的一個很小的部分進行了知識組織和表征,還需要日后的繼續(xù)深入。
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關鍵詞：有聲讀物；研究狀況；綜述
有聲讀物，英文稱audio books，常被通俗地認為“有聲音的書”。早在20世紀30年代，有聲讀物這一閱讀形態(tài)已在美國誕生，最初是用來播放給視障人士、戰(zhàn)爭中的傷殘官兵等有閱讀障礙的人群聽的。80年代開始在歐美圖書市場流行起來，目前美國的有聲讀物市場已較為成熟，年度營業(yè)額已經超過25億美元。我國的有聲讀物起步于90年代，近些年發(fā)展較為迅速，尤其是進入21世紀以來，隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，智能手機、ipad等新型載體的出現使聽書這一行為更加便捷，同時也受到更多“懶人”一族和有車一族的青睞，用戶群不再局限于視障人士、低幼兒童和老年人。解放雙眼，充分利用碎片時間，不受時空限制等優(yōu)勢使有聲讀物具有廣闊的市場前景。
目前，國外學者對有聲讀物的研究已不在少數，研究水平相對較高。相比之下，我國有聲讀物由于起步較晚，研究成果也相對有限。近十年來隨著移動互聯(lián)技術的快速發(fā)展，新的媒介環(huán)境使大眾閱讀方式發(fā)生了巨大變化，移動閱讀的繁榮也帶動了有聲讀物的興起，這一現象引起國內外學者的普遍關注。因此，對近十年來國內外研究現狀進行對比分析和綜合評述既有其必要性又有其重要性。
一、國內有聲讀物研究綜述
通過對可檢索到的近十年有關有聲讀物文獻的梳理分析，發(fā)現國內學者的研究內容大致分布在以下幾個方面：
（一）有聲讀物用戶群的研究
隨著技術的進步，有聲讀物載體的增多和形式的多樣化，有聲讀物的用戶群也在逐漸擴大，目前國內研究者多從已經形成的穩(wěn)固用戶群來分類。如郭楠在《我國有聲讀物市場研究》（2009）一文中把有聲讀物用戶群體分為兩類：一類是有空閑時間但缺乏文本閱讀的條件的人，如有車族、家庭主婦；第二類是缺乏文本閱讀能力，需要有聲讀物輔助感知的人，如低幼兒童、視障人士；楊航在《聽書產業(yè)在網絡時代的發(fā)展策略》（2011）中又補充了一類人群：網游和小說愛好者。此外，傅乃芹在《移動互聯(lián)時代有聲讀物發(fā)展?jié)摿ρ芯俊罚?015）一文中指出，易于接受新事物、對數字閱讀感興趣的中青年人也屬于有聲讀物的受眾群。
（二）有聲讀物產品設計的研究
從早期的磁帶、CD、MP3到今天的亞馬遜kindle、安卓系統(tǒng)的App應用程序，數字技術的進步使多平臺閱讀得以實現，新型的閱讀平臺需要新型的產品與之相匹配。如倪申在《高校圖書館有聲讀物點播系統(tǒng)的設計與實現》（2013）中提出小型圖書館可以從軟件和系統(tǒng)的安裝等技術層面來提高服務水平，安裝web服務器軟件、關系數據庫軟件、流媒體點播服務器軟件、CMS網站管理系統(tǒng)都是很好的選擇；關強在碩士論文《基于移動終端平臺的有聲讀物數字出版物之設計研究》（2014）中探討了有聲讀物出版物的界面設計、交互設計、設計原則應用等方面，還嘗試設計出兩款有聲讀物產品并進行了可用性測試，實現了理論和實踐的應用性結合。
（三）有聲讀物存在的問題研究
我國的有聲讀物仍處于探索階段，發(fā)展中存在諸多問題是難免的，因此部分研究者就有聲讀物的發(fā)展問題進行分析。如田瑩在《新媒體時代有聲讀物的發(fā)展問題與對策研究》（2013）中從宏觀和微觀層面分析了目前有聲讀物發(fā)展中存在受眾未養(yǎng)成聽書習慣、版權混亂、發(fā)行渠道無體系化、內容質量不高、商業(yè)模式不成熟等問題；張賢沖在《淺閱讀時代有聲讀物的研究》（2014）中指出有聲讀物在對民族文化傳承、受眾閱讀思維、閱讀實際效果、對傳統(tǒng)出版市場四個方面存在問題，并提出客觀建議。
（四）有聲讀物和圖書館建設的研究
部分研究者從圖書館建設的角度，探討有聲讀物和圖書館建設的相互促進關系。如朱文英在《圖書館“聽書閱讀”服務探討》（2012）中提出，面對聽書閱讀潮流，圖書館需要科學合理配置館藏資源，建議從采購整理聽書資源、建立聽書資源信息檢索平臺、推廣聽書閱讀特色服務等方面來開展圖書館創(chuàng)新服務。方媛在《淺析電子聽書資源建設與圖書館網絡時代的發(fā)展》（2014）一文從擴大讀者范圍、提升資源利用率、完善圖書館收藏等方面指出電子聽書對圖書館網絡時代建設的意義并提出圖書館引入電子聽書的建議。
二、國外有聲讀物研究綜述
以關鍵字audio book在ProQuest， EBSCO和EI等外文數據庫進行檢索，共檢索到近十年相關文獻20多篇，通過對有聲讀物相關文獻的篩選和歸納，現有研究成果主要從以下兩方面對有聲讀物進行了研究：
（一）對有聲讀物教育功能的研究
如2008年Oliver， Patricia.在The Effects of an Audio Coaching Intervention on Parents' Interactions with Their Children with Autism一文中提到可以用音頻對孤獨癥兒童進行心理干預治療，通過實驗設計，讓兒童和家長共同參與音頻干預訓練，實驗結果顯示音頻技術的使用對治療兒童孤獨癥有顯著效果；Montgomery， Joel R.2009年在Using Audio Books to Improve Reading and Academic Performance一文中研究了初中課堂教學中的低年級閱讀方式，提出了一種通過使用音頻書籍提高學生閱讀理解水平的實驗方法，這些音頻書的使用可以幫助學生生成新的閱讀熱情，作者還對公共圖書館的評估、家長如何參與提出了建議；2011年Murtaza， Ali在Effects of Audio Visual Aids in Students Learning at Secondary Levels in District Raw Alpindi中也曾指出有聲書能激發(fā)學生的學習興趣，對老師的課堂教育產生極大的幫助。
（二）對有聲讀物未來發(fā)展的探討
Topol， Sarah A.2013年在Bringing Audio Books to The Arab World一文中首先站在創(chuàng)業(yè)者的立場上分析了沙特阿拉伯在宗教經文、兒童母語教育等方面對有聲讀物有著廣闊的需求。其次，探討了如何錄制高質量音頻內容，以何種適當的渠道來開拓阿拉伯市場，這是從營銷層面對有聲讀物未來銷售市場的探討；2014年Raptis， Spyros，Aimilios等研究人員在其報告Open Web-Based Text-to-Speech Services for the Citizens中提出了一種基于文本到語音技術的互補系統(tǒng)，使其廣泛使用到公共服務，以滿足普通公民的閱讀需求，這是從技術的層面探討了有聲讀物未來的革新方向；2015年Shannon Maughan在Managing the Decline of Physical Audio一文中用表格的形式對比了光盤銷售的下降，但有聲讀物整體的銷售情況是凈增的，說明了新型載體的出現加速了傳統(tǒng)介質的消亡。這是從載體方面探究了有聲讀物未來的發(fā)展趨勢。
綜上所述，國內外學者在有聲讀物的研究上都取得了一定成果。國內關于有聲讀物的研究主要集中在其內在屬性，如有聲讀物的概念、特點、技術、受眾、存在問題等方面；國外對有聲讀物的研究則側重于有聲讀物的外部功能，如有聲讀物的教育功能和文化傳播功能。這主要是因為相比國外，我國的有聲讀物起步較晚，發(fā)展水平有限，因此國內學者多從介紹新事物的角度或將其作為數字出版一個極小的分支來研究。相反，國外有聲讀物市場比較成熟，市場體制、法律法規(guī)相對完善。因此國外研究者多從有聲讀物的社會功能、傳播普及、未來發(fā)展等方面來探討。
具體來講，當前有聲讀物的研究還存在一些問題：研究對象多以視障人士、低幼兒童和老年人這看，些特殊群體為主，對年輕一族和懶人一族這些新進的大眾群體的研究較少；研究大多比較淺顯零散，不夠全面深入；對有聲讀物的研究大多還停留在理論層面，缺乏實際調查數據分析。因此，國內學者應與時俱進，把有聲讀物置于新的時代背景下，通過對用戶的實地調查訪問，得出可靠數據，以完成對有聲讀物的系統(tǒng)考察，為業(yè)界和學界提供參考。（作者單位：河南大學）
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（湖北省科技信息研究院查新檢索中心 湖北 武漢 430071）
摘 要：闡述中醫(yī)藥科技查新的基本概念及作用意義，結合查新工作實踐，指出目前中醫(yī)藥科技查新檢索存在的諸多問題，就如何進一步做好查新工作，保證查新質量，從審題、檢索策略的制定及查新標準的規(guī)范入手，并考慮不同對象對科技查新的不同認識，對中醫(yī)藥科技查新的重要性、發(fā)展趨勢及改進措施提出對策建議，以促進科研管理的科學化、規(guī)范化，從而加快服務于湖北省的科技成果轉化工程，更好地服務于創(chuàng)新湖北建設。
關鍵詞 ：中醫(yī)藥；查新；檢索；問題；對策
中圖分類號：R15 文獻標識碼：A doi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．08．007
科技查新是以文獻檢索和情報調研為手段，以檢出文獻的客觀事實為依據，運用分析、對比的方法，對查新項目的新穎性、先進性進行情報學審查，并出具結論性報告，以期為評價科研課題立項、成果鑒定及專利申請等提供科學依據的一種信息咨詢服務工作。國家中醫(yī)藥管理局于1992年成立了中國中醫(yī)藥文獻檢索中心，并先后成立了多個分中心，承擔著全國的中醫(yī)藥科研項目的查新咨詢工作，標志著我國中醫(yī)藥科技查新工作的全面起步與日臻完善。而早在20世紀80年代，湖北省科技信息研究院作為湖北省第一家綜合性查新機構，在成立之時就開展了相關領域的科技查新工作，特別是近年來，作為服務于創(chuàng)新湖北的排頭兵，承擔的中醫(yī)藥科研項目的查新檢索業(yè)務也逐漸增多。
1 中醫(yī)藥科技查新的概念
中醫(yī)藥科技查新是依據科技部頒發(fā)的《科技查新機構管理辦法》和《科技查新規(guī)范》，對中醫(yī)藥科研內容做出新穎性結論的中醫(yī)藥科技文獻查證服務。重點是評審中醫(yī)藥項目的創(chuàng)新點所在及內容，再對其定性定量指標、技術層次、整體水平等進行綜合評判，從而為中醫(yī)藥科研工作的項目立項、成果鑒定、評估驗收等新穎性提供客觀文獻依據。中醫(yī)藥科技查新對提高中醫(yī)藥科技管理與決策的科學化、規(guī)范化水平，減少行業(yè)內低水平重復建設的科研項目，降低科技成果評審失準率，增強科技投資效益均具有積極意義，是中醫(yī)藥科技管理工作的重要組成部分。
2 中醫(yī)藥科技查新的意義
據相關數據統(tǒng)計，我國中醫(yī)藥科研課題中重復開展國外已有成果研究率為56％，而國內自身的重復率也高達66％，造成了國家科研資金及人力資源的極大浪費，因此，加強科技查新咨詢服務勢在必行。查新結論具有客觀性和鑒證性，對維護科技評價的公正性、權威性、嚴肅性，最大限度地避免低水平、重復研究，促進科研管理的科學化、規(guī)范化起著舉足輕重的作用，能有效保證專項資金花在刀刃上，保障科研工作持續(xù)健康、穩(wěn)定有序地發(fā)展。
2．1 提供中醫(yī)藥科研的方法思路
在項目研究過程中，科研人員應積極追蹤情報態(tài)勢，借鑒已有的成果訊息，取其精華，關注與研究課題密切相關的專題資料和國內外研究的新進展、新動向。在科學技術日新月異、迅猛發(fā)展的今天，中醫(yī)藥科研呈現出與多學科緊密融合、互相滲透的趨勢，以方劑學研究為例，一張復方可涉及分子結構的測定、有效成分的純化分離等，這就需要借助有機化學、植物化學的學科知識，同理，其煎煮過程中引起的方藥質量及藥材化學成分的變化，又需要生物制劑學、分析化學的介入。諸如此類的交通融匯，在中醫(yī)藥科研實施中極為普遍，因此，科研人員必須根據課題的進展情況，通過檢索相關文獻對其所涉領域進行跟蹤查新，了解現狀與動態(tài)趨勢，以助于科研課題的順利實施。
2．2 調節(jié)中醫(yī)藥科研的選題方向
中醫(yī)藥科研的長周期性以及“接力式”的研究特點，決定了科研人員在立題時就必須弄清自己擬研究課題的價值。然而，在傳媒文獻量激增的今天，出版內容交叉分散，且時效性強、信息量大，研究人員根本無法全面掌握該學科領域的最新進展，而單純依靠自己所掌握的有限資料和工作經驗來判斷則有極大的盲目性。因此，進行科研選題前的情報查新工作是非常有必要的，它能幫助科研人員了解該領域的空白區(qū)間、經驗思路及前景水平，從而借鑒吸收，學習創(chuàng)新，開闊思路、調節(jié)動態(tài)定向，使科研資料不斷精煉升華。
2．3 提高中醫(yī)藥科研鑒定的嚴謹性
科研人員雖具有相當水平的中醫(yī)藥專業(yè)水準，但其所掌握的相關技術指標、動態(tài)進展內容總有其客觀局限性，因此解答該課題在國內外是否有同類或類似研究、是否具有“國際水平”、“國內先進”或“填補某項空白”就值得商榷。查新人員通過檢索科技文獻，進行嚴密而系統(tǒng)的分析對比后，方能對原成果進行正確而客觀的評價。部分成果申請經檢索發(fā)現國內外已有相關研究后會被否定，從而在一定程度上保證了研究的科學性、嚴謹性。
3 中醫(yī)藥科技查新中存在的問題
3．1 客戶方面存在的問題
客戶方面最容易出現的問題：①查新目的不明確，部分課題并未進行預試實驗，未清晰表述其工藝設計、流程、技術等，委托內容未能突出查新的技術要點；②出于技術保密原則，對關鍵技術點的具體內容含糊或規(guī)避表達；③用戶不夠重視，委托人并未真正參與課題，對技術關鍵把握不準，無法與查新員進行有效溝通；④部分課題一味著意于“新”，在科研人員對國際醫(yī)學研究的先進技術方法不甚理解參透的情況下，將其強行拼湊并占為己有，顯得格格不入?？茖W性、先進性、實用性和可行性是中醫(yī)藥科研課題得以立項的前提，而“創(chuàng)新”又是其成立的基本依據和價值所在，客戶查詢委托內容不明確，以及高重復率、低創(chuàng)新力均會導致科研“撞車”和低水平重復的現象，造成了人力資源、物質財富和時間的極大浪費。
3．2 查新人員方面存在的問題
3．2．1 審題是否透徹
中醫(yī)藥科技查新廣泛涉及醫(yī)學的各個領域，這就要求查新工作者首先要對該課題有一個概括性的認識，并充分理解其主要涉及哪方面的研究以及采用的研究方法等，可以借助以下幾種方法：①借助查新技術報告；②咨詢申請查新人；③請教該專業(yè)的資深專家以了解前沿動態(tài)；④查閱相關工具書。
3．2．2 檢索策略的制定是否恰當
因同一主題、概念可有多種表達方式，這就需要認真分析，制定出恰當的檢索策略，但在具體操作時，又會面臨檢出文獻或太多、或太少的問題，因此還應根據實際需要不斷調整檢索策略，范圍或“擴”或“縮”。另外，在中醫(yī)藥文獻檢索過程中，還應注意中醫(yī)藥課題的特殊性：①某些中草藥除正名外另有常用的別名，如厚樸又稱川樸、肉桂又稱官桂、延胡索又稱元胡等，我們在實際檢索時應將其組配使用，即：（厚樸OR川樸）、（肉桂0R官桂）、（延胡索0R元胡）等；②中醫(yī)證候的不同表達方式，如某課題中提及”心肝火旺”，我們在實際檢索過程中還應將其擴展為“心火上炎”、“心陽亢盛”、“心火擾神”、“心火亢盛”等，方能查全查準。
中醫(yī)藥科技查新人員除具備專業(yè)中醫(yī)藥學知識和一定的語言組織表達能力外，還應有一定的計算機操作技能。此外，在國際范圍內的查新檢索中，會觸及相關的外文信息，這就需要查新人員同時具有一定的中醫(yī)藥專業(yè)外語的閱讀理解能力。
3．3 數據庫的滯后性和不完整性
中醫(yī)藥科技查新一般需進行醫(yī)藥衛(wèi)生科技成果數據庫、中醫(yī)藥文獻數據庫、中醫(yī)藥報刊文獻數據庫、中國生物醫(yī)學文獻數據庫、中醫(yī)藥保健品專利數據庫、中成藥產品數據庫、MEDLINE數據庫以及美國專利文獻數據庫等數據庫檢索。我國的科技體制、制度及學術習慣等原因，導致相當部分尚未公開發(fā)表出版的論文、書籍、部分正在研究或剛結題的課題，以及部分碩士論文均不在被檢范圍之內，因此所檢出數據是相對滯后和不完整的。
3．4 中醫(yī)藥查新的標準欠規(guī)范
各中醫(yī)藥科技查新機構的報告格式、數據庫檢索范圍、結論闡述等方面均不盡相同，尚缺乏統(tǒng)一的標準規(guī)范。因此，如何進行標準化、規(guī)范化管理，確保查新工作質量，已成為查新機構所面臨的重要問題。就查新報告的格式而言，各檢索中心就有采用科技部格式、采用教育部格式，以及自行設計的區(qū)別；再具體到查新委托書所涉及查新項目的技術要點、數據資源等表達要求均不統(tǒng)一，由此造成了查新報告質量的參差不齊。
4 中醫(yī)藥科技查新發(fā)展的趨勢與對策
隨著中醫(yī)藥事業(yè)、科技體制改革的蓬勃發(fā)展和全球化競爭，以及臨床疾病譜中嚴重威脅人類健康的流行性疾病的突發(fā)，對中醫(yī)藥查新咨詢機構及查新技術提出了更高的要求，中醫(yī)藥科技查新咨詢機構必須在運行機制、技術實力等方面加以改進和提高。
4．1 加強與客戶的交流，積極宣傳
讓客戶充分認識正確填寫《查新委托書》的重要性，應清晰表達出該委托課題的技術創(chuàng)新點，以積極配合查新工作。同時，在中醫(yī)藥科研人員和管理人員中積極宣傳醫(yī)學查新咨詢服務的作用，大力普及查新知識，使其理解國家開展查新工作的目的，提高利用信息咨詢的意識，增強科研立項和成果申報中參與查新的自覺性。
4．2 提高查新人員的素質
查新人員必須加強業(yè)務學習，具備較全面的專業(yè)知識和良好的外語能力，積極參加情報學、情報學研究方法、索取信息方法、計算機應用等相關內容及交叉學科的培訓，及時儲備更新知識，掌握必要的查新檢索技能，歸納、提煉查新要點時要全面精煉，合理制定檢索策略，適度擴大、縮小范圍以篩選高符合度的文獻，保證其與所委托課題的對比分析具有邏輯性、支撐性，從而提高自身的情報意識和情報學研究水平。
4．3 加強資源建設，改進檢索手段
加強信息資源建設，利用互聯(lián)網加強各檢索機構的信息交流，實現數據庫的資源共享，建立中醫(yī)藥科學的數據共享系統(tǒng)和數字化查新咨詢服務體系，以適應中醫(yī)藥科技查新咨詢的快速發(fā)展。應特別注重對中醫(yī)藥相關學科及其產品開發(fā)的專利文獻的檢索分析，這對保護自主知識產權、避免專利侵權有著及其重要的現實意義。
4．4 建立中醫(yī)藥科技查新規(guī)范
根據中醫(yī)藥學的特色，加強中醫(yī)藥查新的標準化建設，明確查新活動應當遵循的基本原則，規(guī)范查新委托人及查新機構的權利義務、行為準則、法律責任，界定查新員、審核員和查新咨詢專家應當具備的條件和職責，統(tǒng)一查新報告格式，提高查新質量。總之，要加快查新咨詢服務各項規(guī)章制度及管理體系的建立健全，加強執(zhí)行力度。在此基礎上，面向社會，開拓市場，拓展查新咨詢工作的功能，挖掘新的經濟增長點。
5
結語
近年來，中醫(yī)藥科技項目申報數量的大幅度增長，是現代科技高速發(fā)展的必然產物，給查新工作的發(fā)展帶來了高挑戰(zhàn)和新機遇。中醫(yī)藥科技查新可以減少低水平重復科研，降低成果鑒定評價失真率，促進科研課題的評審辦法的改進，使其從“經驗型”逐步過渡到“科學文獻型”，是中醫(yī)藥科技管理工作的重要組成部分。為配合湖北省科技廳深化科技體制改革推進“創(chuàng)新湖北”建設的實施，進一步提高湖北省中醫(yī)藥防病治病能力和學術水平，審時度勢的開展好此類科技查新咨詢活動，與之同時，目前中心正在開展的競爭情報服務及相對應的知識產權評議服務活動，正力求實實在在的解決中醫(yī)藥醫(yī)療、教學、科研和生產活動中的實際問題。
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