發(fā)布時(shí)間：2022-04-23 08:06:28
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的教務(wù)工作總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
一、指導(dǎo)思想明確，工作目標(biāo)具體。
以新課程改革為契機(jī)，確立“以人為本”的教務(wù)工作思想，以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新為動(dòng)力，積極構(gòu)建和諧的人文課堂。以教育科研為先導(dǎo)，扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)與過程管理，堅(jiān)持“質(zhì)量就是生命”的觀念，堅(jiān)持“公正、務(wù)實(shí)、高效”的工作作風(fēng)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定發(fā)展。基本實(shí)現(xiàn)了如下目標(biāo)：
1、深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建民主和諧課堂。以研究為先導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，開啟師生智慧，追求文化品位，充滿人文精神，推動(dòng)生命發(fā)展，體現(xiàn)人性光輝。
2、積極提供服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，給廣大教師提供專業(yè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建才能展示舞臺(tái)。本學(xué)期多數(shù)教師能利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上一節(jié)有品位的公開課，能制作簡單的電子教案，能帶好一個(gè)班級(jí)。
3、重視學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，確保質(zhì)量高位發(fā)展。以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好培優(yōu)補(bǔ)差和薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，使學(xué)生均衡發(fā)展、全面提高。各年級(jí)各學(xué)科參加統(tǒng)考都能保持前列，考查科目合格率達(dá)95%以上。認(rèn)真做好控流工作，保證初中生鞏固率為100%。
二、重視理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持依法執(zhí)教。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《東寶區(qū)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方案》和新課程課堂教學(xué)改革系列叢書等。從課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等六個(gè)方面去明確把握新課程改革的精髓，使課程改革同時(shí)成為先進(jìn)教育思想和教育理論的普及過程。
2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案、《荊門市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)四十條》、《鹽池中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，《鹽池中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》等基本要求，嚴(yán)格執(zhí)行周課時(shí)計(jì)劃，開齊、開足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、勞技、科技制作、綜合實(shí)踐等科目。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格遵守上級(jí)教育行政主管部門關(guān)于作息時(shí)間的規(guī)定，確保學(xué)生有自主學(xué)習(xí)時(shí)間、空間。
4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的規(guī)定，規(guī)范有序地做好學(xué)籍管理工作。
5、本學(xué)期沒有發(fā)生具有社會(huì)影響的教師體罰或變相體罰學(xué)生事件，科任教師、班主任十分關(guān)心學(xué)生的成長，社會(huì)評(píng)價(jià)較好.
三、狠抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
為了把教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處，堅(jiān)持抓好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、反思、考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，提前一周備好課。每課時(shí)教案都有教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀）、重點(diǎn)、難點(diǎn)、使用教具、教學(xué)過程（包含落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、反映教學(xué)方法，突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)安排）以及板書設(shè)計(jì)、教后反思。積極開展集體備課活動(dòng)，要求各備課組做到“四定一交流”。
2、認(rèn)真上課。改革課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育課程資源，以新的學(xué)習(xí)方式的確立和三維目標(biāo)的落實(shí)作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，以此來引導(dǎo)教師的教學(xué)理念、工作方式和教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變。教師能夠嚴(yán)格遵守上課紀(jì)律，基本上做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不擅自調(diào)課。
3、認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)布置符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)科學(xué)、選題精當(dāng)、題量適當(dāng)，重視方法訓(xùn)練、能力訓(xùn)練。許多老師還注意分層布置作業(yè)，對(duì)作業(yè)布置和批改情況，教務(wù)處每月一次集中檢查，多數(shù)老師對(duì)學(xué)生作業(yè)每做必改、面批面改，部分教師還精心設(shè)計(jì)補(bǔ)充試卷，既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
4、認(rèn)真組織課后輔導(dǎo)。本學(xué)期，教務(wù)處認(rèn)真抓了早自習(xí)、綜合實(shí)踐課、自習(xí)課輔導(dǎo)及晚自習(xí)課輔導(dǎo)情況，同時(shí)根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)，采取相應(yīng)措施分層加強(qiáng)管理。九年級(jí)明確目標(biāo)，狠抓優(yōu)生的薄弱學(xué)科，注意學(xué)科的均衡發(fā)展，實(shí)行薄弱學(xué)科跟蹤制度，包保到人；八年級(jí)抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，注重班級(jí)整體成績提高，防止過早分化；七年級(jí)重視加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生盡早內(nèi)化為一種自覺的行為。
5、認(rèn)真做好教學(xué)反思。通過教學(xué)反思，提高教師對(duì)教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地促成教學(xué)智慧的生成。通過捕捉能夠引起反思的事件或現(xiàn)象，進(jìn)行理性加工，逐漸形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，形成更為合理的教學(xué)方案。
一、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)
教研組是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)研究的最基層的集體性組織,是學(xué)校辦學(xué)思想與老師教育教學(xué)行為之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵的中間組織,也是教師最基本的學(xué)習(xí)互助團(tuán)隊(duì)。在新課程改革中,教研組的建設(shè)將有利于教師的專業(yè)學(xué)習(xí)交流、校本研修與教師培訓(xùn),有利于校園文化和品牌建設(shè),學(xué)校業(yè)績創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師、團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的共同發(fā)展。
兩年來,我們的語文和數(shù)學(xué)兩個(gè)教研應(yīng)該說在組長的努力下,在組員的積極參與下,發(fā)揮了教研組的功能。但我們也發(fā)現(xiàn)了教研組活動(dòng)開展不正常,活動(dòng)無主題,內(nèi)容單調(diào),形式單一等現(xiàn)狀,XX年年暑期,我參考了網(wǎng)絡(luò)和其他學(xué)校教研組的活動(dòng)主要,制作了《鉗口小學(xué)教研組活動(dòng)手冊》,把衢州市先進(jìn)教研的標(biāo)準(zhǔn)放置于首頁,里面的教研組活動(dòng)制度,有記錄表,有好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等一些內(nèi)容,應(yīng)該說對(duì)教研組做了一個(gè)較好的規(guī)范。
特別是這個(gè)學(xué)期來,我們看到了學(xué)校語文教研組活動(dòng)時(shí)間有保障,活動(dòng)有主題(口語交際和讀書月活動(dòng)),大家參與的熱情也較高,取得了較好的成效。相對(duì)而言,數(shù)學(xué)組存在首一定劣勢,教研組成員中老教師較多、領(lǐng)導(dǎo)較多,參與的時(shí)間得不到保障,參與的積極性也不是很高,我想數(shù)學(xué)組需要好好思考一下如何改變現(xiàn)狀,促進(jìn)教研組活動(dòng)有效、扎實(shí)開展。
教研組的建設(shè)是一個(gè)發(fā)展的、充滿張力的話題,說不盡也道不完。歸根到底要領(lǐng)導(dǎo)重視,要領(lǐng)導(dǎo)放權(quán),也要領(lǐng)導(dǎo)放錢。一是我們教師的學(xué)習(xí)雜志比較少,學(xué)校是否可以征訂一些,然后開辦一個(gè)教師閱覽室,把老師們自己訂閱的雜志也放一起,大家有空去看看,培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是教研組開展一些活動(dòng)時(shí)是否可以設(shè)立一些獎(jiǎng)項(xiàng),提高教師參考的積極性。以上是我個(gè)人的一些想法與建議。
二、努力提高教學(xué)質(zhì)量管理
1、抓常規(guī)促質(zhì)量
一學(xué)年來,我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,采用“定時(shí)檢查——要求教研組每月定時(shí)開展月查活動(dòng)”與“隨機(jī)抽查相結(jié)合——教務(wù)處隨機(jī)組織檢查”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
本常年突出了教學(xué)管理中的“三抓”:①抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提,在實(shí)施新課程的今天,課堂教學(xué)如何依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一年來我們開展了推門聽活動(dòng),第一學(xué)期陳校長親自開展了推門聽活動(dòng),本學(xué)期我從高段入手,在課前與某個(gè)老師打個(gè)招呼,然后上課就去聽課了,這樣的活動(dòng)可以真實(shí)的掌握教師的備課情況,可以掌握教師的常態(tài)課教學(xué)情況,促進(jìn)教師的學(xué)的最好方式,每學(xué)期教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,教師批改認(rèn)真及時(shí)。④注重教學(xué)過程管理。自陳校來后,教學(xué)過程管理已在老師們留下了深刻印象,一是抓好音體美教學(xué)過程監(jiān)測,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;二是開展學(xué)力測試活動(dòng),及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。這個(gè)學(xué)期我們在以往的學(xué)力測試基礎(chǔ)上,還開展了薄弱學(xué)科檢測和畢業(yè)班教學(xué)檢測,應(yīng)該說活動(dòng)是取得了較好的效果。這些都是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)過程管理中應(yīng)運(yùn)而生的一些新舉措,在一定程度上引起了教師對(duì)過程教學(xué)管理的重視,充分體現(xiàn)了既注重過程又重視結(jié)果的評(píng)價(jià)理念。
2、多形式促質(zhì)量
1)、開展期測試和學(xué)力測試分析活動(dòng)
以往,我們在開展學(xué)力抽測后都及時(shí)的組織教師對(duì)測試的結(jié)果進(jìn)行分析,對(duì)后面的調(diào)整教學(xué)行為和打算進(jìn)行預(yù)設(shè)。今年初,我們根據(jù)教研室反饋的信息,及時(shí)要求大家對(duì)第一學(xué)期測試進(jìn)行了深入的剖析,提出了解決的辦法。
2)、開展教學(xué)工作會(huì)議
今年5月22日,我們舉行了XX年學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議,這也是我當(dāng)教務(wù)主任兩年來第一次真正的、單一的召開教學(xué)工作會(huì)議,充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的重視。在教學(xué)工作會(huì)議中,我們有代表性的老師發(fā)言其實(shí)是我們寶貴經(jīng)驗(yàn),比如說劉園老師說的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的問題、朱桂貞老師說的作業(yè)的批改、周瑾老師說的課堂中的有效提問等問題,這些都是我們一線教師在教育教學(xué)中得出來的經(jīng)驗(yàn),如果我們能夠把這些和其它一些問題做好,我們的教學(xué)質(zhì)量是可以得到提高的。
3)、開展學(xué)洋思活動(dòng)
本學(xué)期,我們或以教研組為單位,或以教師個(gè)人為單位廣泛的開展了學(xué)洋思經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)。洋思中學(xué)、后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)中的先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練,堂堂清、周周清、月月清等一些好的做法都是值得我們學(xué)習(xí),值得我們運(yùn)用到我們教育教學(xué)中去的。(1)
存在的問題:
通過本學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期兩次期末考試的成績匯總表來看,我們發(fā)現(xiàn)三年級(jí)和四年級(jí)的語文成績不盡人意,這里面既有學(xué)生的因素(據(jù)大部分教師反映新課程后學(xué)生難教),也有老師的因素(沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造解決問題的方法),因?yàn)槲乙蚕蛑苓呉恍W(xué)校了解了一下,高的兩率和是140,低的也能達(dá)標(biāo),另外三年級(jí)的科學(xué)也不好,但這主因是試卷的難易度問題,我們兩率和是70幾,在白石片是名列前矛。所以下一學(xué)期,三四兩個(gè)年級(jí)的語文也將是學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。
三、提高教師教育教學(xué)能力
1、提高教師課堂教學(xué)能力
實(shí)踐是提高技能的最好方式,青年教師只有通過課堂教學(xué)的實(shí)踐鍛煉,才能提高駕馭課堂的能力。
1)校本教研促課堂教學(xué)提高
校本教研是農(nóng)村小學(xué)青年教師提高課堂教學(xué)能力的最主要、最有效、最可行的途徑。我們學(xué)校在考核中有這么一條:聽課數(shù)達(dá)標(biāo)1.2分(中心12節(jié)、村小6節(jié)), 每學(xué)年至少上一節(jié)公開課1分。也許我們在考核中做得并不那么規(guī)范,但也說明了我們對(duì)教師課堂教學(xué)的關(guān)注。
今年我校語文組還開展了“口語交際”為主題的教學(xué)研討活動(dòng),取得了良好的效果。
2)專題研究促課堂教學(xué)提高
2010年,我校有個(gè)市級(jí)一般立項(xiàng)課題,就是《提高農(nóng)村青年教師課堂教學(xué)能力的實(shí)踐研究》,由于時(shí)間、學(xué)科等
因素,我們把這些研究結(jié)合到教研組活動(dòng)中,結(jié)合到一些主題活動(dòng)當(dāng)中,比如說以縣優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比、青提教師下村小體驗(yàn)、家長開放周活動(dòng)等活動(dòng)為載體,開展了課堂教學(xué)實(shí)踐研究。應(yīng)該說,我們還是取得一定成效的,在XX年的縣優(yōu)質(zhì)評(píng)比中,我校教師獲優(yōu)育優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),思品優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng),數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)。同年,還在常山縣農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)1名。
2、提高教師教學(xué)研究能力
一個(gè)有底氣和靈氣的教師才會(huì)大氣,才會(huì)表現(xiàn)出教學(xué)機(jī)智。我們常常驚嘆名師和特級(jí)教師們那精湛的課堂教學(xué)藝術(shù),那獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì),那駕輕就熟的課堂生成。深思之后,幡然醒悟,任何的課堂教學(xué)行為都是必須有教學(xué)理念,教育理論支撐的,沒有教育理論的支撐,何來“精彩之舉”?特級(jí)教師王崧舟《劍氣合一:在語文家園安身立命》的專題報(bào)告說到:我人生的第二個(gè)5年(1990年——1995年)是自己“孤獨(dú)沉潛”的階段,我沉浸在閱讀中,讀理論,讀哲學(xué),讀宗教,讀美學(xué),五年的“狂讀”、“狂思”給了我“理論”的底氣。試想,他的詩意課堂如沒有理論的支撐,那只能是“曇花一現(xiàn)”啊!為此,我們學(xué)校實(shí)施多項(xiàng)舉措塑造有底蘊(yùn)的教師。
1)、開展教師讀書工程
我校提高出“讓思考成為習(xí)慣,讓閱讀成為生活”的理念。XX年開始,我校開始實(shí)施教師讀書工程,計(jì)劃在五年內(nèi)全校教師讀完十本國內(nèi)外教育教學(xué)專著。為提高廣大教師投身讀書活動(dòng)的積極性,學(xué)校每學(xué)期拿出一部分資金為每位教師購買一些教育名家專著。至今為止,該校已經(jīng)讀完了《給教師的一百條建議》、《和教師的談話》、《論語》、《愛的教育》等七本國內(nèi)外教育專著。每次讀完書之后,我們要組織35周歲以下的青年教師開展讀書交流活動(dòng),青年教師體會(huì)書籍中的觀點(diǎn),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流,教師在這種有效的學(xué)習(xí)和交流中獲得了豐富的理論知識(shí)。
此外,我們學(xué)校還出臺(tái)了教師購書報(bào)銷的辦法,要求每位教師每年至少訂閱一本與自己任教學(xué)科有關(guān)的教學(xué)刊物,學(xué)校為教師支付一半的購書款。
如今,讀書已經(jīng)成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,讀書也成為我們青年教師生活的一部分。讀書豐富了青年教師的理論水平,為課堂教學(xué)能力的提高打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
2)、加強(qiáng)教師科研培訓(xùn)
①以各類培訓(xùn)為契機(jī),豐富青年教師理論水平
認(rèn)真參加農(nóng)村素質(zhì)提升工程培訓(xùn)。XX年11月26日,常山縣農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)全面啟動(dòng),我校青年教師牢牢把握這難得培訓(xùn)機(jī)遇,認(rèn)真地參加每一次培訓(xùn),并結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容,撰寫培訓(xùn)收獲、感悟、反思,應(yīng)該說我們的青年教師通過這次培訓(xùn),學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)教育理念,獨(dú)特的學(xué)科教學(xué)方法等知識(shí),豐富了自己的教育教學(xué)理論水平。
此外,我們也有意識(shí)地選派一些青年教師參加縣、片、兄弟學(xué)校組織的一些教學(xué)研討、專家講座等活動(dòng),為青年教師的成長提供途徑。
②以課題研究為載體,培養(yǎng)科研型的青年教師
近幾年中,我校教師參加課題研究的熱情日益高漲,三年中,我們已完成市、縣級(jí)立項(xiàng)課題成果15項(xiàng),其中獲市三等獎(jiǎng)2項(xiàng),縣一等獎(jiǎng)3項(xiàng),縣二等獎(jiǎng)5項(xiàng)。課題研究已成為我校青年教師提高理論水平的一條重要途徑。
③以自我反思為手段,培養(yǎng)具慧心的青年教師。葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子的教案不一定能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年反思就有可能成為名師?！?/p>
XX學(xué)年開始,我們要求青年教師在每堂課后進(jìn)行反思,并在教案后寫出數(shù)字不多的教學(xué)反思。但經(jīng)過近一年的實(shí)踐,我們通過檢查發(fā)現(xiàn)青年教師撰寫的教學(xué)反思次數(shù)不多,反思深度也不夠。XX年學(xué)年開始,我們改進(jìn)做法,要求青年教師結(jié)合教學(xué)收獲、感想、困惑,每星期撰寫3篇反思深刻,字?jǐn)?shù)較多的教學(xué)反思,并于每周五交校長批閱。這一做法,取得了非常好的效果,但后來可能大家都比較忙,就停下來,但我想,如果自己還在堅(jiān)持的老師是會(huì)有收獲的?！?2
體會(huì):我們時(shí)常聽經(jīng)常聽到一些青年在抱怨自己外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少,見識(shí)少,所以進(jìn)步不快?，F(xiàn)代信息技術(shù),為我們的學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。網(wǎng)絡(luò)上可供我們學(xué)習(xí)的東西非常多,有名師名家的深入淺出的理論經(jīng)驗(yàn),也有一線的教師在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中的教訓(xùn)與收獲,透過他們的失敗教訓(xùn)與成功經(jīng)驗(yàn),可以讓我們的青年老師少走許多彎路?，F(xiàn)在家庭電腦相當(dāng)普及,我們的青年教師的信息技術(shù)水平也沒有大問題,所以,如果自己要求進(jìn)步,我們的身邊有太多太多的機(jī)會(huì)……。我們學(xué)校便有一些要求進(jìn)步的青年老師通過網(wǎng)絡(luò),學(xué)習(xí)到許多的平時(shí)無法接觸到的理論知識(shí)與先進(jìn)理念。
取得的成績:
一學(xué)年來,我們教師在衢州市教育科研上發(fā)表2篇,在縣級(jí)以上各類教學(xué)論文、案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)5篇次,二等獎(jiǎng)13.5篇,三等獎(jiǎng)17篇;課題研究成果獲市三等獎(jiǎng)1項(xiàng),縣一等獎(jiǎng)1項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng);我校教師在XX年年常山縣中小學(xué)教學(xué)能手評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,一年來我校學(xué)生作品有8篇在衢州晚報(bào)上發(fā)表,有28篇在小記者天地上發(fā)表,另在縣文明安全行警示語評(píng)比、小學(xué)生美術(shù)作品比賽、水資征文比賽中獲一等獎(jiǎng)1名,二等1名,三等獎(jiǎng)6名,另有一名學(xué)生在縣體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲鉛球項(xiàng)目第二名。
四、特色活動(dòng)
XX年年9月,我校開始實(shí)施陽光體育大課間活動(dòng)。自活動(dòng)開展以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體老師們的辛勤勞動(dòng)下,通過不斷摸索,不斷完善,不斷改進(jìn),現(xiàn)已形成了以滾鐵環(huán)、丟沙包、跳房子、編花籃、背張哥、跳繩、路毯等一些“傳統(tǒng)游戲”為核心的大課間體育活動(dòng)。2010年初,我們在先是課間操時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生交替、穿插跳《兔子舞》,愛到了孩子們的喜受。看著孩子們每天在操場上玩得不亦樂乎,我想這也許就是我們開展陽光體育活動(dòng)的初衷吧。
五、今后的打算
根據(jù)現(xiàn)狀,總結(jié)過去,展望未來:
1、堅(jiān)持以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的理念,不斷完善教學(xué)管理制度,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。充分發(fā)揮教務(wù)處的職能作用,職責(zé)分工需明確。
2、繼續(xù)堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為中心,努力通過培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極班風(fēng)班貌,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
3、加強(qiáng)各項(xiàng)工作的微觀指導(dǎo)、檢查、落實(shí)力求更嚴(yán)、更細(xì)、更實(shí)。同時(shí)考慮如何使常規(guī)管理既取得實(shí)效,又不讓教師感覺是個(gè)負(fù)責(zé),比如說備課。初步有這樣一個(gè)設(shè)想:對(duì)新教師備課重在規(guī)范;對(duì)中年教師備課有新意;對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),幫助形成教學(xué)理論。
4、繼續(xù)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高教師的課堂教學(xué)、教學(xué)研究能力,使我校教師得到明顯的進(jìn)步與成長。
教務(wù)工作是沒有止境的,我們將進(jìn)一步端正態(tài)度,更新觀念,統(tǒng)一思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想觀念,堅(jiān)持依規(guī)治教,規(guī)范運(yùn)作,狠抓教學(xué)過程管理,勇于開拓創(chuàng)新,為我校教育事業(yè)再現(xiàn)輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì)，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。
我在班級(jí)開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理、深入了解學(xué)生，全面深入地做好班級(jí)工作。
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績總是名列前矛。
三、積極開展好兩課、兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
按照校領(lǐng)導(dǎo)“以班子建設(shè)為核心，以干部教育培訓(xùn)為中心，以中專職業(yè)教育為基礎(chǔ)，以提高服務(wù)保障規(guī)范化水平為根本，以擴(kuò)大對(duì)外經(jīng)營為補(bǔ)充”，深入開展“服務(wù)、管理、效益”年活動(dòng)的指示要求，2019年度，教務(wù)科在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、各科室大力支持、科室成員共同努力下，比較圓滿完成省局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、2019年度的主要工作
1、全程督辦省局6個(gè)培訓(xùn)班，777人次；11個(gè)會(huì)議， 532人次培訓(xùn)和會(huì)議接待工作。協(xié)助校辦公室完成省局人事處工商系統(tǒng)事業(yè)單位公開招聘面試， 全省工商系統(tǒng)隆重慶祝建黨90周年暨創(chuàng)先爭優(yōu)表彰大會(huì)及現(xiàn)代信息技術(shù)與工商行政管理講座等臨時(shí)任務(wù)。此外協(xié)助其他科室完成了外系統(tǒng)8個(gè)班次的培訓(xùn)服務(wù)工作。
2、圍繞提高培訓(xùn)質(zhì)量，強(qiáng)化師資力量培養(yǎng)。根據(jù)省局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力承擔(dān)部分培訓(xùn)課程教學(xué)任務(wù)指示要求，教務(wù)科扎實(shí)做好教學(xué)組織和服務(wù)工作，主要做了三件事：一是組織并積極推薦四位教師為全省工商系統(tǒng)基層分局局長培訓(xùn)班精心準(zhǔn)備四門課程：江波《公務(wù)禮儀》、 《健康知識(shí)講座》、 《情緒管理與壓力調(diào)適》、劉小龍《創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》。二是安排 老師參加了人力資源和社會(huì)保障廳舉辦的公務(wù)員職業(yè)道德師資培訓(xùn)。三是本年度 老師應(yīng)邀參加了萍鄉(xiāng)市工商系統(tǒng)現(xiàn)代公務(wù)禮儀培訓(xùn)班現(xiàn)代公務(wù)禮儀知識(shí)以及省局法規(guī)處“法制課堂進(jìn)基層”師資培訓(xùn)班就“如何上好一堂課”的講授，教學(xué)效果受到省局及基層領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)。
3、根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范服務(wù)保障工作，健全培訓(xùn)機(jī)制的要求，由教務(wù)科牽頭編寫了“培訓(xùn)（會(huì)議）流程及規(guī)范”，使會(huì)議、培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)校的培訓(xùn)、會(huì)議、餐飲服務(wù)工作有所根據(jù)、有所標(biāo)準(zhǔn)。
4、對(duì)干部教育培訓(xùn)工作不斷總結(jié)，撰寫了《2019年度干部教育培訓(xùn)工作簡報(bào)》及2019年工商行政管理教育培訓(xùn)協(xié)作交流材料，填寫《全國工商系統(tǒng)省級(jí)局干部教育培訓(xùn)施教機(jī)構(gòu)情況調(diào)查表》等。
5、除完成教務(wù)科本職工作外，積極支持省局集資房建設(shè)。自九月份以來， 兩位同志抽調(diào)到和苑公司工作，兩位同志從集資房現(xiàn)場看房、抽簽選房，到集資房購房銷售，不計(jì)報(bào)酬，付出了辛勤勞動(dòng)，得到局領(lǐng)導(dǎo)及同志們好評(píng)。
6、完成了校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦的工作及中專教育教學(xué)管理工作。
二、工作體會(huì)及2011年工作計(jì)劃
追憶一年的工作，我清醒認(rèn)識(shí)到：任何工作圓滿完成，歸功于校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，得益于其它科室的支持與協(xié)助，還有就是科室同事的支持、理解與包容。借此機(jī)會(huì)我向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁表示衷心感謝！
教務(wù)處是學(xué)校管理的職能機(jī)構(gòu)，擔(dān)負(fù)著學(xué)校教學(xué)工作的組織、落實(shí)、協(xié)調(diào)以及為教學(xué)第一線服務(wù)的任務(wù)，通過管理，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期教務(wù)處工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，基本上完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了一定成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)管理方面
本學(xué)期開設(shè)80余門課程，共有專兼職教師30余人。在完成學(xué)校交給的組織、協(xié)調(diào)和保障教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)。主要做了以下工作：
1、代課教師的督促方面：
學(xué)期初，要求代課教師制定好各課程的教學(xué)計(jì)劃。使代課教師對(duì)所代課程做到全面的統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)期中深入課堂聽課，聽取學(xué)生意見，對(duì)每位教師的任課情況進(jìn)行檢查。督促代課教師按照學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃在所設(shè)的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)員方面：
開學(xué)初，通過開學(xué)典禮，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，樹立優(yōu)秀典型、表揚(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。并對(duì)上一學(xué)期的考務(wù)工作做出分析和總結(jié)。學(xué)期末，通過期末考試動(dòng)員會(huì)，動(dòng)員學(xué)生積極應(yīng)對(duì)考試的同時(shí)，向全體同學(xué)推廣好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及正確的復(fù)習(xí)方法。
3、機(jī)房的合理化利用方面：
由于本學(xué)期開設(shè)的計(jì)算機(jī)相關(guān)課程比較多，因此上機(jī)用戶多，來往頻繁，且五、六月份進(jìn)入夏季高溫時(shí)期，機(jī)房的維護(hù)就是一個(gè)非常重要的問題。維護(hù)的好，有發(fā)展、有創(chuàng)新，機(jī)房就能長時(shí)期為計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，從而提高機(jī)器的利用率，延長機(jī)器的壽命。
網(wǎng)絡(luò)機(jī)房的維護(hù)歷來是機(jī)房管理的難點(diǎn)，如何提高計(jì)算機(jī)的使用率與確保計(jì)算機(jī)完好率始終是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾。為保證機(jī)房管理工作的有序進(jìn)行，本學(xué)期為機(jī)房特地“量身定做”了兩套課表。“五一”前，機(jī)房只安排學(xué)生的自由上機(jī)課程。所有計(jì)算機(jī)課程全安排在教室利用板書及投影儀進(jìn)行理論教學(xué)。“五一”長假之后，機(jī)房停止所有自由上機(jī)課程，靈活安排上機(jī)實(shí)踐課程，采取機(jī)房使用申請(qǐng)制度，盡量將上機(jī)課程安排在上午涼爽的時(shí)候，以減少機(jī)房的損耗及機(jī)房空調(diào)的使用。
4、畢業(yè)生畢設(shè)指導(dǎo)方面：
結(jié)合電大及本學(xué)院畢業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，依照電大有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)文件的要求，擬訂畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的具體工作計(jì)劃和實(shí)施措施;布置畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員;選配畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，審定畢業(yè)設(shè)計(jì)題目;組織畢業(yè)論文質(zhì)量檢查與工作評(píng)估;組織畢業(yè)論文答辯資格審查、答辯、及成績評(píng)審工作。
二、細(xì)致教務(wù)常規(guī)工作
1、及時(shí)準(zhǔn)確征定教材，按時(shí)發(fā)放教材及教學(xué)參考資料，為師生的教學(xué)提供了有力保證。
2、收集整理，建立健全各類教務(wù)資料，做到門類齊全，需之可取。
3、及時(shí)高效的完成了航專教學(xué)計(jì)劃的編纂工作。
4、建立健全學(xué)生的學(xué)籍檔案，諸如各專業(yè)學(xué)生花名冊、學(xué)籍表、畢業(yè)生登記表等。
5、及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級(jí)部門交給的各項(xiàng)任務(wù)。
6、及時(shí)向教師與學(xué)生傳遞各類教學(xué)教務(wù)及考試信息，使教務(wù)工作的時(shí)間性、準(zhǔn)確性、規(guī)范性都得以保證。
7、按照上級(jí)招辦的部署和要求，完成了電大學(xué)生參加期末考試的有關(guān)報(bào)考考務(wù)工作。申報(bào)了6門自主考試科目。
8、組織了校內(nèi)期末考試的命題、制卷、考試及試卷批改和成績統(tǒng)計(jì)工作。
9、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算各位代課教師每月課時(shí)量。
三、考務(wù)管理工作
上半年共組織考試三次，一百余場，包含X月組織的xxxx-xxxx學(xué)年第一學(xué)期的期末考試，第二學(xué)期開學(xué)第二周舉行的上一學(xué)期補(bǔ)考考試及 xxxx-xxxx學(xué)年第二學(xué)期的期末考試。為嚴(yán)肅考風(fēng)氣、考紀(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，體現(xiàn)客觀、公平、公正的原則，給學(xué)生營造良好的考試環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣，有利于學(xué)生成績的提高和及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)考務(wù)工作的過程管理，每次考試從工作安排、布置考場要求、安排考場名單、安排監(jiān)考教師表都認(rèn)真推敲。
四、存在的問題及思考
1、建立代課教師檔案。對(duì)每位兼職教師的任課情況，學(xué)生評(píng)價(jià)都記錄在冊，做為每學(xué)期評(píng)聘教師的依據(jù)。
2、分階段深入到課堂當(dāng)中，督促代課教師嚴(yán)格按照教學(xué)制度進(jìn)行教學(xué)。
3、考試試卷題庫的建立。
今年是我校發(fā)展的重要一年，我校緊緊圍繞上級(jí)部門工作部署，在教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在當(dāng)?shù)攸h委政府的關(guān)心指導(dǎo)下，主動(dòng)調(diào)整辦學(xué)思路，緊緊圍繞《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。全體教職工同心同德，學(xué)校教育教學(xué)成效明顯。
校園辦學(xué)條件進(jìn)一步完善提高：操場周圍平整鋪設(shè)完成，添置乒乓球桌；辦公樓地面整修竣工，辦公室與實(shí)驗(yàn)室鋪上磁磚，走廊外墻粉刷，改善辦公環(huán)境；購置平板電腦等教學(xué)設(shè)備，添置理化生科目器材，增加現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備；得到企業(yè)資金贊助，開展“山娃夢香”助學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)為寄宿生免費(fèi)發(fā)放生活“十件套”；改善寄宿生用水情況，熱泵投入使用。
學(xué)校獲得省義務(wù)教育督導(dǎo)檢查組的肯定和好評(píng)。6人次在縣市教學(xué)比賽中受到表彰或好評(píng)，7位教師榮獲市縣鎮(zhèn)先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)，學(xué)生121人次獲得市縣校各內(nèi)表彰，多位學(xué)生在市縣體音美等學(xué)科等競賽中獲獎(jiǎng)。2015屆中考綜合評(píng)比獲得全縣第七名的好成績，畢業(yè)率達(dá)97.5℅，96位學(xué)生人升入省級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)就讀。
一年來，我校強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)管理，全面推進(jìn)新課程，想方設(shè)法提高辦學(xué)效益。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)
1、注重班子自身建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以黨的“十”精神和為指導(dǎo)，深入開展黨的群眾性路線教育活動(dòng)，不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，形成一支敢于開拓創(chuàng)新，凝聚力強(qiáng)，富有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
2、堅(jiān)持全面提高教師素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等法律制度，并聯(lián)系實(shí)際開展討論、交流心得體會(huì)。開設(shè)道德講堂，深入開展“愛學(xué)校，講師德、鑄師魂”等活動(dòng)，多渠道凸現(xiàn)師德教育。學(xué)校定期開展各種形式的師德教育活動(dòng)，對(duì)教師進(jìn)行全面的師德考核。學(xué)校注重從提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，加大選送教師參加省市縣骨干培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)教師參加教研片、縣市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)課，落實(shí)集體備課常規(guī)化管理，有效地提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二、完善機(jī)制，規(guī)范管理
學(xué)校實(shí)施教師合同聘任管理，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)。完善《學(xué)校管理制度》，全面落實(shí)《學(xué)校教師績效考評(píng)辦法》以及家長、學(xué)生對(duì)教師的評(píng)議制度，學(xué)校決策更趨合理。規(guī)范管理、職責(zé)明確，工作流程順暢，運(yùn)行高效。全體教職工形成了積極向上、愛崗敬業(yè)，形成了校興我榮，校衰我恥的氛圍，有力推進(jìn)了我校各項(xiàng)工作順利開展。
三、德育工作，求真務(wù)實(shí)
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德改革綱要》及《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，強(qiáng)化未成年人思想道德教育活動(dòng)。重視課堂教學(xué)的德育功能，要求老師在教學(xué)中自覺滲透德育因素。堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以基礎(chǔ)道德教育和行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)開展各種實(shí)踐活動(dòng)。
1、學(xué)校重視德育教師隊(duì)伍建設(shè)。全面落實(shí)教師既教書又育人的職責(zé)，強(qiáng)化教學(xué)與德育并重意識(shí)。以創(chuàng)建福州市文明校為契機(jī)，通過開展“感動(dòng)福建十大人物”先進(jìn)事跡和《教師的三重境界》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)師德教育修養(yǎng)。完善班主任考核制度，培育一支責(zé)任感強(qiáng)、能力突出的德育工作隊(duì)伍。
2、學(xué)校重視德育環(huán)境建設(shè)。校園環(huán)境建設(shè)長抓不懈，校園增設(shè)宣傳欄、教學(xué)樓過道增設(shè)名人名言榜、師生文化長廊，營造濃烈的德育氛圍，讓學(xué)生感受到自己既是德育的熏陶者，更是校園德育建設(shè)的參與者、建設(shè)者，精心營造“校園每個(gè)角落都會(huì)說話”的德育環(huán)境。班級(jí)德育氛圍濃厚，班訓(xùn)、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角等布置合理，處處都體現(xiàn)了環(huán)境育人的隱性作用，極大地推動(dòng)了學(xué)校良好校風(fēng)的形成。
3、德育活動(dòng)有必備的軟件和硬件，能定期開展活動(dòng)。學(xué)校通過開設(shè)家長學(xué)校綠色通道，建立家校聯(lián)系機(jī)制，開展家校研討協(xié)商活動(dòng)。邀請(qǐng)家長參與學(xué)校管理，歡迎家長來校聽課、實(shí)現(xiàn)家校無縫對(duì)接；學(xué)校還通過家長會(huì)、家訪等形式加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。鎮(zhèn)居委會(huì)、老人活動(dòng)中心成為我校開展志愿者活動(dòng)的共建場所。學(xué)校重視學(xué)生的法制教育，通過與法院、派出所共建，請(qǐng)綜治副校長對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全等方面的教育，收到了良好的效果。學(xué)校還精心組建關(guān)心下一代工作委員會(huì)，充分發(fā)揮老同志對(duì)青年學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和激勵(lì)引導(dǎo)作用。
4、完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，給學(xué)生搭建自我成長的舞臺(tái)。積極營造“人人都能進(jìn)步，個(gè)個(gè)都是德育明星”的環(huán)境的氛圍，利用五項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，選評(píng)優(yōu)秀執(zhí)勤之星，增強(qiáng)了學(xué)生自我管理約束的自豪感；結(jié)合志愿者活動(dòng)，推評(píng)優(yōu)秀志愿者，增強(qiáng)了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感；以班級(jí)為單位民主選舉產(chǎn)生學(xué)生評(píng)議小組，增強(qiáng)學(xué)生當(dāng)家作主自我意識(shí)。通過元旦藝術(shù)周等文體活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活。學(xué)習(xí)之星、文明之星、安全之星在校園綻放，形成了“群星綻放”的“星光世界”，既激勵(lì)每個(gè)同學(xué)自覺教育促進(jìn)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，也促發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
四、教學(xué)管理，規(guī)范實(shí)效
學(xué)校始終以教學(xué)工作為中心，校領(lǐng)導(dǎo)積極投身于教學(xué)一線。學(xué)校教學(xué)管理、規(guī)章制度日趨完善，教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、后進(jìn)生輔導(dǎo)、成績考查的檢查力度，定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合，把日常管理全部納入工作量化評(píng)估，從而使常規(guī)管理工作抓到實(shí)處。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨堂聽課，及時(shí)反饋課堂教學(xué)狀況，行政領(lǐng)導(dǎo)聽課量均達(dá)40節(jié)以上。同時(shí)還通過家長學(xué)校，學(xué)生民主評(píng)議教師活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教改和教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《課程計(jì)劃》，開全科目，開足課時(shí)。堅(jiān)持所有科目并重，全面實(shí)施科學(xué)管理。加強(qiáng)勞技、通用技術(shù)、體音美等學(xué)科課程的落實(shí)，保證了《課程計(jì)劃》的全面實(shí)施，為學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展提供保障。不斷完善教學(xué)設(shè)施，做到儀器設(shè)備，文體器材，圖書資料的充分利用。
2、課改是當(dāng)前重中之重的工作，學(xué)校充分利用教工大會(huì)組織全體教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，各教研組還通過校本培訓(xùn)、教研集備學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等，在教師中宣傳新課程新理念，探討課改之路；教師撰寫的課改論文多次獲得縣市以上的獎(jiǎng)勵(lì)，課堂教學(xué)水平也得到了較大的提升。重視理化生學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程實(shí)施，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好演示和分組實(shí)驗(yàn)；積極推進(jìn)媒體信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，努力優(yōu)化課堂教學(xué)效果。全面推進(jìn)課題研究工作，一年來我校共有30余位教師參加省市縣課題研究，極大提升我校教師的科研與教學(xué)實(shí)踐能力。
3、推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“青藍(lán)工程”，努力為教師搭建業(yè)務(wù)成長的舞臺(tái)。繼續(xù)加強(qiáng)青年教師針對(duì)性強(qiáng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新教育理念，實(shí)施和諧教育，為努力培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。選派優(yōu)秀教師參加省市縣骨干教師培訓(xùn)，目前參加省市縣骨干教師、縣學(xué)科中心組培訓(xùn)的教師達(dá)21人次。繼續(xù)完善了“青藍(lán)工程”工作，高、中級(jí)優(yōu)秀老教師與青年教師結(jié)成師徒關(guān)系，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)別教學(xué)比賽，本學(xué)年共有三位教師在縣市教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中獲獎(jiǎng)，三位教師參加市縣公開教學(xué)展示活動(dòng)，獲得市縣專家的一致肯定。積極開展好城鄉(xiāng)教師輪崗交流活動(dòng)，鼓勵(lì)輪崗教師主動(dòng)學(xué)習(xí)名校教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。目前，一支師德高尚業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍的正在形成。
4、立足實(shí)際，探索辦學(xué)特色，提升素質(zhì)教育水平。依據(jù)我校農(nóng)民工子女和留守學(xué)生就多的區(qū)域特性，學(xué)校要求教師關(guān)愛學(xué)生，尤其關(guān)愛農(nóng)民工子女和留守學(xué)生，全面實(shí)施“激勵(lì)賞識(shí)教育”。倡導(dǎo)實(shí)行以人為本，尊重學(xué)生的人性化，激勵(lì)學(xué)生成人成才。在教學(xué)工作方面安排教學(xué)水平高，愛心和責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任他們的教學(xué)管理工作，并在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教學(xué)，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，開展以興趣和激勵(lì)來促進(jìn)學(xué)困生發(fā)展。
此外，學(xué)校還開展教師深入學(xué)生課堂、宿舍、家庭的“三進(jìn)”活動(dòng)，每個(gè)教師要與一至兩位特殊學(xué)生建立幫教關(guān)系，本學(xué)年全校教師共與127為留守學(xué)生建立幫扶關(guān)系。廣大教師利用晚自習(xí)等課余時(shí)間無償為學(xué)困生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，目前收到了初步的成效，班級(jí)的差生面得到了有效的縮減。
重視特色辦學(xué)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、興趣，我校開設(shè)體育類的田徑、籃球興趣小組；藝術(shù)類的舞蹈、合唱、繪畫、剪紙等手工興趣小組，學(xué)校對(duì)各小組的活動(dòng)給予大力支持與具體要求。
五、銘記安全教育，穩(wěn)定校園秩序
1、重視學(xué)校穩(wěn)定工作，落實(shí)校內(nèi)治安責(zé)任制。學(xué)校特設(shè)立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校聘請(qǐng)丹陽派出所民警擔(dān)任綜治副校長，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。安全機(jī)制健全，學(xué)校與各班主任簽訂《安全責(zé)任狀》，分工明確，責(zé)任到人。
2、開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。扎實(shí)開展校園消防安全及校園防震逃生演練，普及消防安全、防震逃生與自救知識(shí)。此外，我校還開辟每天課前5分鐘教育平臺(tái)，全面落實(shí)所有教師抓教育也抓安全的職責(zé)，向?qū)W生普及交通安全、防觸電、食物安全、防盜、防溺水等安全知識(shí)。深入開展校園周邊治安治理活動(dòng)，加強(qiáng)校園安全值班工作，加大校園反恐反暴安全防范能力，消除不安定隱患，確保校園一方平安。
六、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作
1、定期做好心理健康和衛(wèi)生保健講座，成立校園心理咨詢室，設(shè)立心理咨詢信箱。廣泛宣傳衛(wèi)生常識(shí)，減少流行性疾病和新近視病率的發(fā)生，配合鎮(zhèn)衛(wèi)生院做好學(xué)生的預(yù)防免疫接種工作。教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使校園保持干凈、整潔的環(huán)境。
2、加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)工作，全面貫徹《學(xué)校體育工作條例》，實(shí)行大課間體育活動(dòng)，確保所有學(xué)生達(dá)到每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校開設(shè)球類、田徑類共八項(xiàng)的體育活動(dòng)小組、鍛煉身體逐漸成為學(xué)生自發(fā)的行動(dòng)，繼續(xù)抓好全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作。
七、做好后勤保障和校務(wù)公開
1、積極改善辦學(xué)條件，完善了師生活動(dòng)設(shè)施。所有班級(jí)都添置新課桌椅；學(xué)校體藝館和師生食堂項(xiàng)目也正在報(bào)批中，工程預(yù)計(jì)將在年底動(dòng)工。校園辦學(xué)設(shè)施的不斷完善與提升，進(jìn)一步提高了我校的辦學(xué)環(huán)境。
2、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理，制定財(cái)產(chǎn)管理制度。健全財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，合理使用學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格按規(guī)定開支，公用經(jīng)費(fèi)按規(guī)定使用。
3、堅(jiān)持校務(wù)公開，設(shè)立校務(wù)公開欄，暢通與師生聯(lián)系渠道。充分發(fā)揮職工民主監(jiān)督、民主管理、民主參與的作用，堅(jiān)決執(zhí)行政府采購制度，對(duì)大型基建維修和大額物資采購實(shí)行招標(biāo)制度，保證了公開、公平、公正，防止了腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。
八、存在的問題與努力方向。
1、近幾年來，隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展，每年都造成我校大量的優(yōu)質(zhì)生源流失。同時(shí)隨著農(nóng)村勞動(dòng)力大量進(jìn)城務(wù)工，留守學(xué)子大量增加，這些都對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作開展帶來了嚴(yán)峻考驗(yàn)。雖然我校采取許多措施，也取得了一定的成效，但此項(xiàng)工作仍任重道遠(yuǎn)。
一、制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，保障學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行
作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門，教務(wù)處的職能之一就是制定學(xué)校教學(xué)的基本計(jì)劃。xx年，教務(wù)處對(duì)各年級(jí)、各門學(xué)科的周工作量進(jìn)行了認(rèn)真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。教務(wù)處每學(xué)期制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)全年的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，除了在教研組長會(huì)議上宣傳外，還在學(xué)校網(wǎng)站上予以公示。課程總表、作息時(shí)間表、補(bǔ)課表、校歷、教務(wù)處工作計(jì)劃的發(fā)放與公示，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。
由于學(xué)校教務(wù)工作人員變動(dòng)頻繁，教務(wù)處的一些工作人員對(duì)教務(wù)業(yè)務(wù)不熟練，給工作帶來了一些不便。但教務(wù)處各職能部門的老師們同心同德，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，仍然比較圓滿地完成了各項(xiàng)教務(wù)業(yè)務(wù)。由于我校規(guī)模大，班級(jí)多，學(xué)校各類文體活動(dòng)多，各教研組內(nèi)學(xué)科活動(dòng)多，另外，老師們各種原因的請(qǐng)假、調(diào)課甚多。由于我校教師人員比較緊張，教務(wù)處經(jīng)常要對(duì)教學(xué)工作計(jì)劃進(jìn)行必要的調(diào)整，對(duì)老師們的工作量進(jìn)行調(diào)整，這種調(diào)整也得到了廣大教職工的支持，確保了各班各年級(jí)教學(xué)工作的開展。
二、制定教研工作計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)校教研工作
教務(wù)處對(duì)教研工作的組織與管理實(shí)行宏觀控制與微觀協(xié)調(diào)相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校教研工作的順利開展。教務(wù)處定期召開教研組長會(huì)議，對(duì)學(xué)校的教研工作和常規(guī)教學(xué)的組織與管理進(jìn)行安排與部署，各教研組的工作實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制。教研組是學(xué)校教研工作的基本組織單位，教研組長既是教研組內(nèi)教研工作的組織者，也是主要的骨干力量，教務(wù)處對(duì)各教研組長和各教研組的工作提供一切可行的支持和幫助。除了加強(qiáng)對(duì)教研組的管理外，教務(wù)處也深入到一些備課組，與備課組和部分教師展開直接的教學(xué)研究。
三、積極完成上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)
教務(wù)處是一個(gè)上傳下達(dá)部門。一方面，對(duì)教職工提出的各種問題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映的責(zé)任和義務(wù)，另一方面，教務(wù)處要對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)機(jī)構(gòu)的指示負(fù)責(zé)。一年來，教育局下屬基礎(chǔ)教育科、高考科、體衛(wèi)藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門，市科協(xié)等上級(jí)單位下發(fā)了大量的文件、文本，布置了許多重要的工作，這一些都要依靠學(xué)?；鶎拥牧α縼砉?同完成。教務(wù)處在執(zhí)行學(xué)校研究決定的各項(xiàng)工作中總是盡力做到不講價(jià)錢、不打折扣、不留遺憾地去完成。
四、積極開展教科研工作
七中是一個(gè)完中，學(xué)校班級(jí)多，校本教研要以我校的校情實(shí)際來開展。我校校本教研的基本方針是教務(wù)處實(shí)行宏觀引導(dǎo)，引領(lǐng)校本教研的基本方向，各教研組教研活動(dòng)自成體系，年級(jí)組內(nèi)備課組教研活動(dòng)深入到學(xué)科課堂。教務(wù)處是一個(gè)管理部門，也是一個(gè)服務(wù)部門，在教務(wù)工作中，以學(xué)校職代會(huì)通過的文件為準(zhǔn)繩，盡可能為教師教研工作提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
1．加強(qiáng)對(duì)各教研組的宏觀指導(dǎo)
在學(xué)校新的人事制度實(shí)行過程中，學(xué)校教研工作需要探索新的研究模式，新的管理模式。由于實(shí)行年級(jí)主任負(fù)責(zé)制，教研組的管理功能有所弱化，但是，校本教研是學(xué)校工作不可或缺的重要方面，如何在新的形式下發(fā)展校本教研，我校經(jīng)過一個(gè)的探索的過程形成了一套可行的工作模式。針對(duì)目前的工作格局，教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)教研組管理時(shí)實(shí)行宏觀的調(diào)控，強(qiáng)化教研組長在組內(nèi)的權(quán)威地位，增強(qiáng)教研組長的工作積極性與主動(dòng)性。派遣教師到外地學(xué)習(xí)，教務(wù)處總是盡可能針求教研組長的意見。在學(xué)科競賽方面，校內(nèi)預(yù)選賽、學(xué)生的選派都由教研組長具體落實(shí)并做最后的決定，教務(wù)處提供一切可能的支持。對(duì)教研組長推薦的教學(xué)用圖書，學(xué)校也盡可能購買，讓教研組長有一個(gè)更好的工作環(huán)境。
以校為本的校本教研在宜昌七中的發(fā)展經(jīng)過了不同的歷史階段，但在新的人事制度形成后，學(xué)校各個(gè)功能處室的作用需要重新定位，校本教研的管理、制度、模式、重點(diǎn)也有一些變化。經(jīng)過一年多的發(fā)展，我校的校本教研基本走上了快車道，但校本教研的力度、深度還很不夠，相信未來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、在各備課組、在全體教師的共同努力下，我校的校本教研一定會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的里程。
本學(xué)期的校本培訓(xùn)首先是主題的確定，這與以往不同。當(dāng)時(shí)結(jié)合教科室的工作思路，我把校本培訓(xùn)的主題定為“有效教學(xué)”。當(dāng)前學(xué)?？赡艽嬖谥韵聨讉€(gè)問題：
（1）校長干得累，教師教得累，學(xué)生學(xué)得累，家長陪著累。一方面，我認(rèn)為累是正常的，因?yàn)槟阆胱吭剑阆牒蛣e人不同，那你必須有和別人不同的思路，你必須付出比別人多的多的精力，俗話說：吃得苦中苦，方為人上人。當(dāng)時(shí)李希貴在高密四中時(shí)，就提出了“苦累文化”——怕苦累莫入此門，圖輕松另尋他處！確實(shí)，“苦累這把犁刀一方面割破了你的心，一方面掘出了生命的新生源”。（羅曼·羅蘭著）但是，當(dāng)我們直面自己教學(xué)之累時(shí)，我們有沒有發(fā)現(xiàn)多少之累是無效之累？
（2）學(xué)校的學(xué)習(xí)方式往往囿于定勢的、慣性的方式，跳不出教育的圈子，學(xué)習(xí)太功利化和狹窄化。譬如我們不看教育類書籍，只看專業(yè)類的；不看專業(yè)類的論著，只看直面中考教輔類的。而這些教輔類的書對(duì)我們有多少營養(yǎng)在？它們對(duì)我們教育藝術(shù)的提升、專業(yè)的修煉有多少幫助？我們能否有更寬泛的學(xué)習(xí)方式，通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)醫(yī)生的思維方式，認(rèn)真對(duì)待復(fù)雜病情；學(xué)會(huì)農(nóng)民的思維方式，決不埋怨莊稼長不好，而要了解莊稼的生長規(guī)律；學(xué)會(huì)廚師的思維方式，當(dāng)飯菜不合客人口味時(shí)，懂得改進(jìn)烹調(diào)技術(shù)和反思；學(xué)會(huì)雕刻家的思維方式，善于針對(duì)每件雕刻素材的特點(diǎn)，化“腐朽為神奇”…
（3）都說婚姻有“七年之癢”：許多事情發(fā)展到第七年就會(huì)不以人的意志出現(xiàn)一些問題。那教學(xué)上我們也不會(huì)出現(xiàn)“七年之癢”呢？我想，有！我想當(dāng)你從教多年之后，曾經(jīng)也意氣奮發(fā)，但隨著時(shí)間的推移，都煙消云散了。因?yàn)樽约旱亩栊裕驗(yàn)樯畹姆爆?，變得不?huì)思考、不會(huì)學(xué)習(xí)。只是忙碌地匆匆過去一天又一天，滿足于原有的成績，安于現(xiàn)狀，等回頭來看看自己走過的路，都是平淡無奇，碌碌無為，教學(xué)水平都沒有任何提高，每天重復(fù)著昨天的故事。漸漸的，工作多了一份清閑，卻也多了一份空虛，多了份疲憊，也就是所謂的心累。教師會(huì)自我“設(shè)限”感覺到無法突破自己，日益顯出“滄桑”感…若在這種心態(tài)下，領(lǐng)導(dǎo)若想把所謂的把培訓(xùn)作為福利的一種，恐怕僅是管理層的一廂情愿，老師不但不領(lǐng)這個(gè)情，反而會(huì)認(rèn)為因占用他們的空閑時(shí)間感覺多了一份累贅。
（4）當(dāng)前學(xué)習(xí)有一種“近親繁殖”之感。當(dāng)前的培訓(xùn)主要以校內(nèi)教研為主，這是主陣地，但由于種種原因，我們很難跳出這種近距離的親情式的培訓(xùn)，視野難以開闊。正如莊子所說的：井蛙不可語于海者，拘于虛也；夏蟲不可語于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可語于道者，束于教也。時(shí)間、空間、教化都具有一定的局限性。
……
但不管如何，我始終認(rèn)為“不學(xué)習(xí)，如同房子沒有窗戶”，一年不學(xué)習(xí)自己知道，二年不學(xué)習(xí)同事知道，三年不學(xué)習(xí)學(xué)生知道。學(xué)習(xí)的內(nèi)涵在于學(xué)而思，思而悟，悟而行，學(xué)習(xí)的價(jià)值在于心智模式的完善，升華為人格的完善，體現(xiàn)出人生的價(jià)值，學(xué)校的學(xué)習(xí)文化是一種理念，一種精神，更是一種境界。為此，教務(wù)處本學(xué)期校本培訓(xùn)改變了一些策略，盡可能少占老師的課余時(shí)間，少攤派老師行政性事務(wù)的前提下，讓老師們跨過一定的時(shí)空限制，聽聽大師之言，開拓視野。主要工作如下：
（一）外出學(xué)習(xí)，開拓視野
本學(xué)期我校老師外出學(xué)習(xí)累計(jì)有：
（1）10月底的浙派名師活動(dòng)，我校計(jì)有67人次去杭州學(xué)習(xí)；
（2）11月份語文組計(jì)8人次外出紹興，參加長三角語文教研活動(dòng)；
（3）12月份數(shù)學(xué)組計(jì)6人次外出溫州，參加“希望杯數(shù)學(xué)競賽”教研活動(dòng)；
（4）另外各類臨海市教研活動(dòng)，臺(tái)州市教研活動(dòng)等，我校老師均是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超額參加；
應(yīng)該講，作為一所農(nóng)村中學(xué)，一學(xué)期有如此多的外出教研，與學(xué)校在人力、財(cái)力上大力支持是分不開的。如浙派名師活動(dòng)，上一年我們連通知都接不到，當(dāng)時(shí)是聽黃巖實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師說的，我們當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)組10人去聽課，可能也造成一定的影響——今年直接收到了各科活動(dòng)的安排表，并且給我校聽課費(fèi)8折優(yōu)惠！這使教研組長們喜出望外，使教務(wù)處也松了一口氣，因?yàn)槊磕杲萄杏?jì)劃中都有一個(gè)外出聽課，到哪里去是個(gè)大難題！臺(tái)州市范圍內(nèi)刺激不大，現(xiàn)在我校老師們認(rèn)為跑出臺(tái)州才叫外出！這個(gè)活動(dòng)的平臺(tái)很好，解了教研組長的一個(gè)心病，另外學(xué)校拿出每人900元的經(jīng)費(fèi)，不可謂大手筆！再如語文組跑到紹興，親耳聽到了黃玉峰的課，聽到了孫紹正的點(diǎn)評(píng)，聽到了曹文軒的報(bào)告，受益非淺；比如數(shù)學(xué)組跑到溫州，聽到了杭州外國語學(xué)校副校長的吳鋒刃的課，感觸良多…
（二）外請(qǐng)專家來校講學(xué)，與大師零距離對(duì)話，提升老師品味
本學(xué)期我校外請(qǐng)專家有：
（1）七月份，請(qǐng)?zhí)圃圃鼋淌凇⒎胶|老師來我校上班會(huì)課及講學(xué)；
（2）十月份，請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)附中黃玉峰教授來我校講學(xué)；
（3）十月份，請(qǐng)溫州九中邵曉潔、金佩佩來我校講學(xué)；
（4）2011年一月份，政教處請(qǐng)到杭州模范班主任鄭英老師來我校講學(xué)；
（5）2011年一月份，政教處請(qǐng)到杭州西湖區(qū)教研室主任王曜君來我校講學(xué)。
盡管我校在臨海市比較有名，但畢竟和一些老牌學(xué)校有歷史淵源的差距，我們各種信息、關(guān)系更是落后，再加上專家們事多，走不開，另外我們不知道請(qǐng)什么專家，畢竟關(guān)系有限，再說我們這個(gè)學(xué)校畢竟是小廟，大和尚真得很難請(qǐng)。但我們不遺余力地去請(qǐng)大師、名師來我校，提升學(xué)校的人氣指數(shù)。
（三）建立書香校園，跨出空間維度，在時(shí)間在一維里與名師對(duì)話
讀書和做人的關(guān)系就跟吃飯和做人一樣，一個(gè)是養(yǎng)成我的身體，一個(gè)是養(yǎng)成我的靈魂，都是年年月月天天不能少的。本學(xué)期教務(wù)處教科室及政教處給教師培訓(xùn)的書籍有《有效教學(xué)論》《做一個(gè)聰明的老師》《說李白》《說杜甫》《說蘇軾》《突圍》等，我不知道老師們讀了多少，但我想這一贈(zèng)書至少讓老師們有個(gè)讀書的愿望——我還有這幾本書沒有讀。
（四）給年青教師搭建飛翔的舞臺(tái)，展示成長的歷程
