發(fā)布時(shí)間：2023-07-09 08:55:00
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的辯論賽辯論點(diǎn)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
作為校辯論賽的領(lǐng)隊(duì)，今年的辯論賽讓我感到十分自豪，今年我們創(chuàng)造了歷史，闖入四強(qiáng)，讓學(xué)校看到了我們化工的風(fēng)采，頒獎(jiǎng)時(shí)，評(píng)委對(duì)我說：恭喜你們進(jìn)入了四強(qiáng)。我想以前化工在辯論賽上是個(gè)醬油學(xué)院吧!
辯論賽是一場(chǎng)盛宴：對(duì)于辯手，從前期準(zhǔn)備到臨場(chǎng)反應(yīng)，從外表氣質(zhì)到內(nèi)里思維，最享受主席宣布勝利的時(shí)刻。立論，自由辯，總結(jié)，辯論中，最最欣賞的是詭辯，使對(duì)方明知此理不通，卻又無話可說!也喜歡精彩的反駁，針尖對(duì)麥芒，尤其是以其人之道還至其人之身。總之，在辯論賽上，就沒有辯清的時(shí)候，無論你說的再對(duì)，我總能反駁回去!這只是技巧，辯論要有主線的，陳詞時(shí)將主線闡明，自由辯以其為依托，總結(jié)也是如此。這樣，才能做到有邏輯，有整體性，不跑題，不被對(duì)手反制。至于場(chǎng)上的氣勢(shì)，決定的是論點(diǎn)，輔助的是辯手氣質(zhì)。對(duì)于辯論賽的組織者，我想說，辯論賽是一項(xiàng)長(zhǎng)期賽事，場(chǎng)次多，所以會(huì)有些麻煩，但我覺得最關(guān)鍵的是對(duì)于辯手的培訓(xùn)，像我們理工學(xué)院的辯論賽，辯手都是普通學(xué)生，很多對(duì)辯論賽一無所知，這樣在比賽時(shí)就會(huì)很沒意思。一場(chǎng)辯論賽的可觀度就取決于辯手。對(duì)于對(duì)辯手的培訓(xùn)，實(shí)在是很難辦，畢竟我們是化工，沒有這方面的專業(yè)人才，我能想到的就是看視頻講解，還有其他辯論賽視頻，還有找往屆辯手指導(dǎo)一下，自己也可以看看辯論方面的書籍。
今年的辯論賽碩果累累，希望明年的辯論賽能更好，我希望學(xué)院的“迪貝特”杯辯論賽能一直持續(xù)下去。我想用一位辯論賽評(píng)委的話作為結(jié)束語：一個(gè)沒有辯論賽的大學(xué)，就不能稱之為一所好大學(xué)!
一、活動(dòng)原則
辯論賽秉承“公平、公正、公開”的原則，提倡積極參與，鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
5月4日——5月20日
初賽：待定
決賽：待定
三、活動(dòng)地點(diǎn)待定
四、主承辦方
主辦單位：自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院團(tuán)委
策劃承辦單位：蘭州交通大學(xué)軍事愛好者協(xié)會(huì)
五、參賽辦法
1、參賽對(duì)象國(guó)防生隊(duì)甘農(nóng)大隊(duì)蘭州交大隊(duì)蘭州交大軍事愛好者協(xié)會(huì)隊(duì)
2、參賽分組，5月10日晚上6點(diǎn)到待定教室抽簽分組。
3、各個(gè)中心分別上交兩個(gè)辯題，于5月1日中午12點(diǎn)與名單一同上交。
六、比賽規(guī)則（見附件一）
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見附件二）
八、比賽流程
1、雙方辯手的名單須在賽前15分鐘內(nèi)送達(dá)工作人員處核實(shí)
2、雙方就座后，主持人宣布辯題、宣讀比賽規(guī)則、介紹評(píng)委，介紹選手
3、比賽開始；
4、評(píng)判團(tuán)退席評(píng)議
5、宣布比賽結(jié)果，并宣布比賽結(jié)束。
九、比賽要求
1、比賽過程中，參賽隊(duì)員必須嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則。
2、任何發(fā)言者必須使用普通話。
3、一旦最后發(fā)言時(shí)間到，隊(duì)員必須馬上中止發(fā)言。
4、尊重評(píng)委，評(píng)判團(tuán)的決定是最后決定。
5、各隊(duì)選手發(fā)言用語要禮貌，不得有人身攻擊跡象。
6、違反上述規(guī)定，視情況輕重，將會(huì)在各隊(duì)總分中扣掉5—20分。
十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（待定）
團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)
個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳辯手4名
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、礦泉水50元
2、打印與獎(jiǎng)狀50元
3、主持人服裝30元、
4請(qǐng)柬20
共計(jì)150元
附件一蘭州交通大學(xué)首屆國(guó)防知識(shí)辯論賽規(guī)則（暫定）
一、賽制安排
四對(duì)四團(tuán)體辯論賽
二、辯論賽程序
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)
4、介紹參賽隊(duì)員
5、介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓
6、辯論比賽
7、規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議
8、規(guī)則評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言
9、宣布比賽結(jié)果
10、辯論賽結(jié)束
三、辯論賽細(xì)則
時(shí)間提示：
當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間僅剩30秒時(shí),將舉牌示意，請(qǐng)示意。當(dāng)時(shí)間結(jié)束時(shí)，將舉牌示意，請(qǐng)示意。
第一關(guān)知己知彼
隊(duì)員陳詞規(guī)則：發(fā)言必須闡明本方立場(chǎng)，并對(duì)對(duì)方立場(chǎng)提出適當(dāng)辨析。
正方任意辯手猜測(cè)反方立論1分鐘
反方任意辯手猜測(cè)正方立論1分鐘
正方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言3分鐘
反方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言3分鐘
第二關(guān)防守反擊
防守反擊規(guī)則：對(duì)辯雙方交替發(fā)言，且以一問一答的形式進(jìn)行并在一對(duì)一攻辯結(jié)束后，由雙方做攻辯小結(jié)。
正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行盤問反方進(jìn)行回答共1.5分鐘
反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行盤問正方進(jìn)行回答共1.5分鐘
正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行盤問反方進(jìn)行回答共1.5分鐘
反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行盤問正方進(jìn)行回答共1.5分鐘
正方任意辯手進(jìn)行盤問小結(jié)共1.5分鐘
反方任意辯手進(jìn)行盤問小結(jié)共1.5分鐘
具體規(guī)則：
（1）攻辯由正方開始，正反方交替進(jìn)行。
（2）正反方二、三辯參加攻辯。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
（3）攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯雙方角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
（4）正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。
（5）每一輪攻辯階段為1分30秒。用時(shí)滿時(shí)，終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方再由反方為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
第三關(guān)短兵相見（即自由辯論）
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言；若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。雙方累積時(shí)間各為4分鐘。
第四關(guān)一錘定音
由評(píng)委向反方提一個(gè)問題，再由正方辯論隊(duì)隊(duì)員向反方提一個(gè)問題
反方任意辯手回答提出的問題并針對(duì)本場(chǎng)賽勢(shì)做總結(jié)陳詞
回答總結(jié)共3分鐘
由評(píng)委向正方提一個(gè)問題，再由反方辯論隊(duì)隊(duì)員向正方提一個(gè)問題
正方任意辯手回答提出的問題并針對(duì)本場(chǎng)賽勢(shì)做總結(jié)陳詞
回答總結(jié)共3分鐘
附件二蘭州交通大學(xué)首屆軍事辯論賽評(píng)分細(xì)則
評(píng)分方法
1、本次辯論賽的評(píng)判采用計(jì)分得票制。
2、計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)：
團(tuán)體部分（100分，評(píng)分表附后）
a、陳詞階段：
（1）破題準(zhǔn)確，立論機(jī)智
（2）邏輯合理，論證嚴(yán)密
（3）論據(jù)得當(dāng)，引證有力
b、攻辯階段：
（1）提問簡(jiǎn)明，擊中要害
（2）辯護(hù)有據(jù)，說服有力
c、攻辯小結(jié)階段：
（1）符合攻辯實(shí)際，強(qiáng)化攻辯成果
（2）防止脫離論點(diǎn)，避免空洞背稿
d、自由辯論階段：
（1）攻防轉(zhuǎn)換有序，把握辯場(chǎng)主動(dòng)
（2）針對(duì)對(duì)方論點(diǎn)，進(jìn)行有力反駁
（3）堅(jiān)守己方論點(diǎn)，擴(kuò)大辯戰(zhàn)成果
e、評(píng)委提問階段：
（1）正面回答，簡(jiǎn)明扼要
（2）觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分
f、總結(jié)陳詞階段：
（1）全面歸納對(duì)方矛盾與紕漏，并作系統(tǒng)反駁和進(jìn)攻。
（2）全面總結(jié)本方立場(chǎng)與論據(jù)，并作系統(tǒng)維護(hù)和論證。
g、綜合評(píng)分：
主要根據(jù)辯論隊(duì)的整體形象，從辯手辯風(fēng)、整體配合、語言運(yùn)用、臨場(chǎng)反應(yīng)等方面綜合評(píng)估。
辯手個(gè)人評(píng)分，計(jì)100分。（評(píng)分表附后）
a、論：陳詞流暢，說理透徹，邏輯嚴(yán)密，引用恰當(dāng)
b、辯：提問得體，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏
c、臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)
（四）計(jì)分過程及勝負(fù)判斷
1、團(tuán)體
（1）每位評(píng)委根據(jù)團(tuán)體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)正反方進(jìn)行打分，并根據(jù)個(gè)人打分情況判定獲勝方，獲勝方即得一票，在評(píng)委簽名后生效。
（2）工作人員收齊各位評(píng)委的正式評(píng)分表后，將評(píng)委的評(píng)判結(jié)果分別填寫在評(píng)判結(jié)果記錄表中。
（3）每場(chǎng)比賽的兩支隊(duì)伍中得票高者即為獲勝方。
2、個(gè)人
（1）每位評(píng)委根據(jù)個(gè)人的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)正反方的每位辯手進(jìn)行打分，并根據(jù)個(gè)人打分情況判定本場(chǎng)優(yōu)秀辯手，該辯手即得一票。
（2）每場(chǎng)比賽得票最高的辯手即為本場(chǎng)優(yōu)秀辯手。
為提升學(xué)生的思辨能力，豐富學(xué)生課外生活，激發(fā)學(xué)生的思考能力。我校在一號(hào)樓報(bào)告廳舉辦了第二屆辯論賽。我校同學(xué)們參加了本次活動(dòng)。
經(jīng)過四輪語言上的交鋒，四個(gè)辯論隊(duì)脫穎而出進(jìn)入決賽。此次比賽共分為立論陳詞、駁論、小結(jié)、觀眾提問和總結(jié)陳詞五個(gè)環(huán)節(jié)。第一輪第一組辯論隊(duì)出場(chǎng)，雙方圍繞“我們是否需要心靈雞湯”展開激烈的辯論。比賽中，雙方選手就各自論點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，賽場(chǎng)氣氛緊張熱烈，雙方辯手攻防激烈精彩，場(chǎng)下掌聲不斷。
第二輪第二組辯論隊(duì)的辯論更是精彩，在駁論環(huán)節(jié)中，雙方爭(zhēng)鋒相對(duì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛再次升溫，他們精辟的措辭，犀利的語言，引得在場(chǎng)觀眾為之鼓掌。在隨后的觀眾提問環(huán)節(jié)中，觀眾們熱情飽滿，積極提問，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍起來。
經(jīng)過緊張又激烈的角逐，本次比賽以第二組辯論隊(duì)的完美表現(xiàn)獲得勝利告終。
通過這次辯論賽，鍛煉了我校學(xué)子的邏輯思維和語言組織能力，也增強(qiáng)了我校學(xué)子的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
實(shí)踐證明，一般是在Warming up和reading之后，詞匯和話題已經(jīng)重復(fù)出現(xiàn)了兩三次了，學(xué)生已經(jīng)比較熟悉詞匯了，但使用這些詞句還不夠熟練。這時(shí)，進(jìn)行辯論式學(xué)習(xí)可以訓(xùn)練字詞短語的運(yùn)用和發(fā)散思維，效果頗為明顯。所以，在單元復(fù)習(xí)課時(shí)進(jìn)行辯論式教學(xué)對(duì)提高課堂教學(xué)的有效性是有幫助的。下面，就談?wù)劇稗q論式”學(xué)習(xí)的實(shí)施方法。
一、課前準(zhǔn)備
“辯論式”學(xué)習(xí)的順利實(shí)施很大程度上要看教師的整體把握能力和對(duì)學(xué)生的熟悉程度和對(duì)辯題的選擇。選擇辯題應(yīng)遵循以下幾條原則：
1.可辯性。辯題一般要具有爭(zhēng)議性，可以是具有截然相反的觀點(diǎn)和看法，且雙方都能找到相應(yīng)資料，機(jī)會(huì)均等的命題。假如問題一邊倒，辯論自然展不開。
2.豐富性。辯題一般要具有一定的知識(shí)覆蓋面。辯題應(yīng)涉及豐富的課內(nèi)外知識(shí)，使學(xué)生有足夠的材料來說明論點(diǎn)。
3.興趣性。愛好是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。現(xiàn)在學(xué)生思維比較活躍，視野比較寬廣，很關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和一些與自己生活關(guān)系密切的問題。對(duì)于接近現(xiàn)實(shí)、影響比較深遠(yuǎn)的辯題，學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。
4.針對(duì)性。辯題一般要緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容。辯論是為教學(xué)服務(wù)的，不是純粹的像辯論賽那樣可以任選題目，一定要和所學(xué)內(nèi)容掛起鉤來，這樣才能有助于教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5.時(shí)間性。辯題的選擇要緊密配合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容安排要支持辯題。
6.多樣性。指導(dǎo)學(xué)生參與到辯題的選擇中。學(xué)生可以利用課前閱讀教材和有關(guān)參考書，甚至可收集網(wǎng)上資源，共同搜集材料，并擬好發(fā)言提綱。
二、課堂操作
1.開展辯論。辯論的開展包括闡述觀點(diǎn)、自由辯論和總結(jié)陳詞三個(gè)階段。
首先，正方陳述觀點(diǎn)。一般由一位辯手以獨(dú)立發(fā)言的形式對(duì)本方立場(chǎng)闡述。二辯、三辯、四辯補(bǔ)充。反方同樣。在闡述觀點(diǎn)的時(shí)候不僅要求觀點(diǎn)合理、論據(jù)充分，還要有條理、清楚地表述觀點(diǎn)。這樣，通過準(zhǔn)確生動(dòng)的語言來確定本方辯題，并輔以實(shí)例，使這些觀點(diǎn)很明確地被大家所接受。陳述時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)本方立場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，避免概念模糊或錯(cuò)誤。
其次，自由辯論階段。這個(gè)階段最能表現(xiàn)學(xué)生的語言功底，機(jī)智和應(yīng)變能力。為了避免“辯論式”學(xué)習(xí)變成僅僅是少數(shù)參加辯論者的表演，老師應(yīng)該鼓勵(lì)其他同學(xué)積極展開“群辯”，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生都參與到辯論中來，使每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到鍛煉，從而把“辯論式”學(xué)習(xí)對(duì)智能素質(zhì)的培養(yǎng)發(fā)揮到最大的程度。當(dāng)然，辯論過程中老師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生擺事實(shí)講道理，避免出現(xiàn)文字游戲式的無謂爭(zhēng)論，還要引導(dǎo)學(xué)生就論題進(jìn)行辯論，防止辯論走題。
再次，總結(jié)陳詞階段。這是一個(gè)非凡的環(huán)節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間很短，但要對(duì)辯論賽做總的概括，將對(duì)方的不妥之處一一盤點(diǎn)，但不可無中生有，對(duì)本方的辯論做個(gè)清楚的陳述，最后將自己的觀點(diǎn)進(jìn)行合理的升華，使大家能產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的共鳴。
xx年11月21日，辯論賽決賽如期而至，經(jīng)過兩輪的比拼后，自動(dòng)化1班和自動(dòng)化2班脫穎而出，開始了這場(chǎng)擂主的爭(zhēng)霸。晚6：30分，伴隨著主持人精彩的開場(chǎng)白，比賽正式開始了。
正方是自動(dòng)化1班的四名選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是人格更重要，反方是自動(dòng)化2班的四位選手：xx、xx、xx、xx，他們的論點(diǎn)是知識(shí)更重要。
正方以強(qiáng)有力的論據(jù)證明他們的論點(diǎn)，他們認(rèn)為，素質(zhì)教育的要求是擁有正確的人生觀，價(jià)值觀，大學(xué)是塑造人格的最好時(shí)期，沒有健全的人格，怎么為社會(huì)造福。一個(gè)有知識(shí)，沒有人格的人就是危險(xiǎn)品。對(duì)于樹立正確的人格為我們社會(huì)所需要，只有品格端正的人，才能有更好的擔(dān)當(dāng)。
反方就不是怎么認(rèn)為的了，在他們看來，大學(xué)生既然是學(xué)生，就必須以知識(shí)作為自己的保障，積累更多的知識(shí)，推動(dòng)人民的進(jìn)步，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，從而反作用與塑造人格。知識(shí)是人類的食糧，擁有知識(shí)，我們就擁有了文化的武裝，有了這些武裝，我們能建設(shè)好一個(gè)基礎(chǔ)，所以知識(shí)更重要。
我在經(jīng)過翻閱很多書籍和上網(wǎng)學(xué)習(xí)后，我寫出了本次中專生辯論賽策劃書：
一、活動(dòng)背景：
宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學(xué)課余生活，活躍校園氣氛，促進(jìn)班級(jí)之間的友好關(guān)系，開拓同學(xué)思路，體現(xiàn)中專學(xué)生風(fēng)華正茂的精神狀態(tài)，提高同學(xué)辯論水平，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才。以“關(guān)注熱點(diǎn)，追求真理，鍛煉口才、發(fā)展自我”為宗旨，開展活動(dòng)傳播科學(xué)精神，關(guān)注社會(huì)問題，展現(xiàn)學(xué)子風(fēng)范。鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，提高語言組織表達(dá)能力和邏輯思維能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
四、主辦班級(jí)：
承辦班級(jí)：
協(xié)辦班級(jí):
五、活動(dòng)流程：（具體事項(xiàng)如有改動(dòng)將另行通知）
（一）辯論資格賽
在資格賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取復(fù)賽辯題
（二）復(fù)賽：
在復(fù)賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取半決賽賽辯題
（三）半決賽
在半決賽中獲勝的辯論隊(duì)于隔天抽取決賽辯題
（四）決賽：
注： 每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。
六、比賽規(guī)則
（一）時(shí)間
全場(chǎng)總計(jì)用時(shí)30分鐘：
1、陳詞共12分鐘
（1）正、反方一辯發(fā)言各3分鐘
（2）正、反方二辯發(fā)言各3分鐘
2、盤問階段共4分鐘
（1）提問用時(shí)10秒，回答用時(shí)20秒
（2）各隊(duì)累計(jì)用時(shí)2分鐘
3、自由辯論階段共用時(shí)10分鐘，每方用時(shí)5分鐘
4、總結(jié)陳詞階段共用時(shí)4分鐘，每方用時(shí)2分鐘
（二）辯論規(guī)則
1、盤問規(guī)則
（1）每個(gè)隊(duì)員的發(fā)言應(yīng)包括回答與提問兩部分?；卮饝?yīng)簡(jiǎn)潔，提問應(yīng)明了（每次提問只限一個(gè)問題）。
（2）對(duì)方提出問題時(shí)，被問一方必須回答，不得回避，也不得反駁。
2、自由辯論規(guī)則
（1）自由辯論發(fā)言必須在兩隊(duì)之間交替進(jìn)行，首先由正方一名隊(duì)員發(fā)言，然后由反方一名隊(duì)員發(fā)言，雙方輪流，直到時(shí)間用完為止。
（2）各隊(duì)耗時(shí)累計(jì)計(jì)算，當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方用時(shí)。
（3）在總時(shí)間內(nèi)，各隊(duì)隊(duì)員的發(fā)言次序、次數(shù)和用時(shí)不限。
（4）如果一隊(duì)的時(shí)間已經(jīng)用完，另一隊(duì)可以放棄發(fā)言，也可以輪流發(fā)言，直到時(shí)間用完為止。放棄發(fā)言不影響打分。
3、辯論中各方不得宣讀事先準(zhǔn)備的稿件或展示事先準(zhǔn)備的圖表，但可以出示所引用的書籍或報(bào)刊的摘要。
4、比賽中，辯手不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。
七：評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)
1、團(tuán)體部分：
（1）審題準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延，對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解，論點(diǎn)鮮明，對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。
（2）展開對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進(jìn)，整個(gè)辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
（3）辯駁提問抓住對(duì)方要害，問題簡(jiǎn)單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。
（4）配合具有團(tuán)體精神，隊(duì)員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致，體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。
（5）語言普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速抑揚(yáng)頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國(guó)語的優(yōu)美。
（6）辯風(fēng)比賽中尊重對(duì)手，尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊(duì)特有的風(fēng)格，并貫穿全局。
（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。
2、個(gè)人部分：由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：
（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；
（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機(jī)敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。
（3）臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。
（三）勝負(fù)判定
1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該隊(duì)得分
2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝
3、如果兩隊(duì)得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定勝負(fù)
4、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值，為該參賽隊(duì)員的得分. 如果兩隊(duì)員得分相同，則由評(píng)判團(tuán)另行投票，決定優(yōu)秀辯手和最佳辯手的人選
（四）點(diǎn)評(píng)每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定
一、團(tuán)體獎(jiǎng)
1、辯論賽亞軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定
2、辯論賽冠軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定
3、辯論賽季軍獎(jiǎng)（一個(gè)） 獎(jiǎng)品：待定
二、個(gè)人獎(jiǎng) 1、大賽最佳辯手獎(jiǎng)：（一個(gè)）決賽，參加比賽的辯手中，累積分最高者獲得該獎(jiǎng)。
備注：本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)及季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀，將會(huì)給本次大賽的最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書及物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、比賽進(jìn)程（由主持人執(zhí)行）
1、開場(chǎng)白
2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)
3、介紹參賽隊(duì)員
4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓
5、比賽開始
6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表，等待評(píng)定結(jié)果
7、嘉賓點(diǎn)評(píng)
8、公布結(jié)果
9、比賽結(jié)束四、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定（整場(chǎng)共40分鐘）
1、開場(chǎng)陳詞階段(共用時(shí)10分鐘) ：正方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒反方一辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒 正方二辯發(fā)言 時(shí)間2分30秒 反方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒
2、攻辯階段(共用時(shí)4分鐘) ： 反方三辯提問 正方三辯回答、提問時(shí)間1分20秒反方二辯回答、提問 正方二辯回答、提問時(shí)間1分20秒反方一辯回答、提問 正方一辯回答、提問時(shí)間1分20秒反方三辯回答 3、自由辯論階段（共20分鐘）：自由辯論階段（正方先開始）共3頁,當(dāng)前第1頁1
4、總結(jié)陳詞階段(共用時(shí)6分鐘)：反方四辯做總結(jié)陳詞 3分鐘正方四辯做總結(jié)陳詞 3分鐘
五、比賽要求
（1）開場(chǎng)陳詞要求：提倡即興陳詞，所持觀點(diǎn)清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
（2）攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對(duì)話，提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三辯至多可提六個(gè)問題，對(duì)方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補(bǔ)充。提問應(yīng)貼近辯題，不宜過分刁難；回答應(yīng)針對(duì)問題，切忌答非所問。
（3）自由辯論要求：見規(guī)則自由辯論規(guī)則
⑴辯論發(fā)言必須兩隊(duì)之間交替進(jìn)行;
⑵自由辯論開始時(shí)，先由正方的任何一位隊(duì)員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止；
⑶在此時(shí)間里，每位辯論隊(duì)員的發(fā)言順序，次數(shù)和時(shí)間都不受限制；
⑷當(dāng)一方發(fā)言結(jié)束，即開始計(jì)算另一方的發(fā)言時(shí)間；
⑸如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，別一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。
⑹比賽中，辯手不發(fā)言時(shí)不得離開座位，不得打擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。
⑺倡導(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識(shí)、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時(shí)間為目的的辯論，切忌人身攻擊。
六、總結(jié)陳詞要求：應(yīng)針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)辯論整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。
七、預(yù)算:
獎(jiǎng)品 約180~200元總計(jì): 約200元
注明：評(píng)委自帶礦泉水、打分筆
附錄
一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
活動(dòng)口號(hào)：激情飛揚(yáng)，辯出自我
舉辦時(shí)間：
舉辦地點(diǎn)：
二、活動(dòng)目的：
1，為中專生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)
2，通過本次活動(dòng) 提高廣大中專生的口才表達(dá)能力和交際水平
三、活動(dòng)背景：
1，‘辯響校園’第一屆中專生辯論賽取的圓滿成功
2，當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，中專生需要培養(yǎng)‘說我所想，辯我所感’的精神
3，提高中專生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平
四、活動(dòng)主要內(nèi)容：
[一]征辯論題：
1，本次辯題的征集活動(dòng)，要深入到廣中專生中，了解當(dāng)代中專生所關(guān)注的共同話題
2，面向廣中專生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴
[二]宣傳：
[三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容
1，本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，或類似此類活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，盡量減少不必要的麻煩
2，要制訂嚴(yán)格的辯論程序，維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序，實(shí)事求是
3，由于本次活動(dòng)分為初賽，復(fù)賽，決賽，過程有點(diǎn)復(fù)雜，時(shí)間上也長(zhǎng)，所以，要做好合理的時(shí)間，場(chǎng)地的安排，爭(zhēng)取為參賽者提供一個(gè)寬松的環(huán)境，營(yíng)造激情飛揚(yáng)的競(jìng)論氣氛
4，主辦、承辦、協(xié)辦要齊心協(xié)力，全力以赴，力爭(zhēng)把本次活動(dòng)做好，做精彩，讓參賽選手在活動(dòng)的最后都能有所感，有所獲
5，評(píng)委有語文組、政治組、各班班主任和專業(yè)科老師擔(dān)當(dāng)，在做到公平，公正的同時(shí)，讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足
具體事宜：
第一， 抽簽事宜
第一條． 初賽：在 月日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組，確定分組情況及在組序號(hào)（具體比賽順序詳見賽程表）
第二條． 抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。
第三條． 每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。
第四條. 各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理，其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。
第八，比賽評(píng)委和主持人
暫定．
第九，比賽服務(wù)
為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù)，比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、，以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。
第十，比賽程序(由主持人完成)
1、 宣布辯題
2、 宣布比賽規(guī)則
3、 介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)
4、 介紹參賽隊(duì)員
5、 介紹規(guī)則，評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓
6、 比賽開始
7、 觀眾自由提問（暫定）
8、 評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議（辯手觀眾休息時(shí)間，播放廣告）
9、 評(píng)委團(tuán)入席，由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事 共3頁,當(dāng)前第2頁2
10、 宣布比賽結(jié)果
11、 辯論賽結(jié)束
六:比賽程序及用時(shí)規(guī)定
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（一）團(tuán)體分，共100分
1．按辯論階段評(píng)分，計(jì)80分 陳詞：10分；攻辯：15分；攻辯小結(jié)：5分；自由辯論：30分；總結(jié)陳詞：20分；
2．綜合印象分，計(jì)20分 語言風(fēng)度：5分；團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng)：15分
3．扣分標(biāo)準(zhǔn)，幅度為0—10分。凡在辯論賽過程中出現(xiàn)違反比賽規(guī)則的情況，按下列幅度適當(dāng)扣分。陳詞：0—5分；攻辯0—10分
（二）辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)100分。
每場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得。
語言表達(dá)：20分 整體意識(shí)：20分 邏輯推理：20分
辯駁能力：20分 綜合印象：20分
勝負(fù)判斷
1、團(tuán)體得分為判斷勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)，辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。
2、 每場(chǎng)比賽的勝方由5位評(píng)委所打團(tuán)體分之和高者獲得
雖然中專生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍不好，我們考上大學(xué)的幾率也很低，但是我們不能夠自暴自棄，我們還是可以學(xué)到技術(shù)的，現(xiàn)在是高速發(fā)展的時(shí)期，國(guó)家需要不同的人才，我們就是國(guó)家需要的技術(shù)型人才，我們應(yīng)該感到光榮。
一、活動(dòng)背景及宗旨
本屆辯論賽主要為豐富高職學(xué)院全體學(xué)員課余生活，活躍校園氣氛，開拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)和學(xué)生奮發(fā)上進(jìn)、超越自我的精神面貌，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的原則，提高學(xué)生的思辨，視聽，演講和團(tuán)隊(duì)的組織、協(xié)作能力。
二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
思青春之博，辯人生之淵。
三、活動(dòng)流程
1.參賽對(duì)象：12級(jí)學(xué)生、（12級(jí)和10級(jí)可自愿報(bào)名）。
2. 報(bào)名方式：12級(jí)新生以班級(jí)為單位自行組織辯論賽選拔預(yù)選辯手，12月14日召集12級(jí)各班班長(zhǎng)開會(huì)。
12月14日發(fā)通知到12、11級(jí)各班級(jí)。
3. 選拔：12月20日下午1點(diǎn)半 A棟4樓
4.活動(dòng)時(shí)間：
5.活動(dòng)地點(diǎn)：待定
6. 賽制：四對(duì)四團(tuán)體辯論賽
7.賽程安排：
1、初賽：12月20日（周四）
2、決賽：12月25日（周二）
8. 辯論賽程序（由辯論賽主席執(zhí)行）
1主席歡迎到場(chǎng)觀眾、評(píng)委及嘉賓并宣布比賽開始；
2主席引出辯題并介紹本場(chǎng)比賽參賽隊(duì)伍及所持立場(chǎng)；
3主席依次介紹本場(chǎng)比賽的評(píng)委及嘉賓；
4主席宣讀比賽規(guī)則；
5主席請(qǐng)正方一辯開篇立論，辯論正式開始；
6辯論環(huán)節(jié)結(jié)束后，主席請(qǐng)?jiān)u委提問；
7觀眾提問；
8評(píng)委點(diǎn)評(píng)
9評(píng)委點(diǎn)評(píng)時(shí)，工作人員從評(píng)委處領(lǐng)取比賽結(jié)果（最佳辯手和獲勝方），遞送給主席；
10主席宣讀本場(chǎng)比賽最佳辯手和獲勝方；
11主席對(duì)評(píng)委、嘉賓及觀眾致感謝詞，并宣布比賽結(jié)束；
12退場(chǎng)，工作人員清理打掃現(xiàn)場(chǎng)，裝好物品，負(fù)責(zé)人清點(diǎn)物品。
9. 辯論賽參賽原則及注意事項(xiàng)
1、辯論賽內(nèi)容必須符合校規(guī)校紀(jì)、健康向上。
2、辯論不得作謾罵、誣陷等任何人身攻擊。
3、各代表隊(duì)必須有一名領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)，雙方各派四名選手上場(chǎng)，分別為一、二、三、四辯，比賽時(shí)，各對(duì)隊(duì)員服裝要求整潔，注重儀表。
4、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話；
5、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判；
6、普通話不標(biāo)準(zhǔn)的適量扣分；
7、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋。
8、在每場(chǎng)比賽中，辯手的辯位不能變動(dòng)。
10、比賽要求
1、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、隊(duì)員仔細(xì)閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽隊(duì)于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，以利于科技創(chuàng)新部對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、請(qǐng)?jiān)诿繄?chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、計(jì)時(shí)人員分別在各隊(duì)的對(duì)面，用黃牌或紅牌進(jìn)行時(shí)間的提示。并設(shè)有“計(jì)時(shí)器”進(jìn)行提示。在比賽的各階段中，舉黃牌表示用時(shí)剩余30秒的提醒，舉紅牌示意辯手用時(shí)完成，辯手必須停止發(fā)言并立即坐下，否則酌情扣分。
5、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則，服從大會(huì)工作人員安排，尊重評(píng)委評(píng)判，如有不同意見，請(qǐng)賽后與本部門聯(lián)系。
11.賽場(chǎng)安排：
（1） 參與人員：主席一名；正反方各四位辯手；評(píng)委三名；計(jì)時(shí)員、計(jì)分員各兩名（使用計(jì)時(shí)，計(jì)算器）；現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督人員兩人（一人監(jiān)督計(jì)時(shí)，一人監(jiān)督計(jì)分）；部分賽場(chǎng)設(shè)有通訊員，宣傳員；商務(wù)禮儀隊(duì)禮儀。主席、計(jì)時(shí)計(jì)分、監(jiān)督人員，領(lǐng)隊(duì)以及辯手需提前30分鐘到場(chǎng)。
（2）場(chǎng)地布置：
四、獎(jiǎng)勵(lì)設(shè)置
1、最后參加決賽的兩支隊(duì)伍評(píng)出冠軍；
2、每場(chǎng)比賽產(chǎn)生最佳辯手一名；
3、總決賽將產(chǎn)生最佳辯手一名；
五、活動(dòng)宣傳
本次活動(dòng)以海報(bào)宣傳為主，和比賽進(jìn)程相一致。由兩委會(huì)統(tǒng)一安排，各隊(duì)伍可跟據(jù)自身需要進(jìn)行相應(yīng)的宣傳活動(dòng)。
1.前期：海報(bào)：
2.中期：海報(bào)及文字宣傳
3.后期：海報(bào)及文字稿件宣傳
六、辯論賽具體流程（辯論賽主持）
選手就辯題進(jìn)行自我介紹，要求簡(jiǎn)潔明確，有特色（每位選手限時(shí)20秒）
1、開篇立論
（1）立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
（2）正方一辯表明己方觀點(diǎn)，時(shí)間為3分鐘。
（3）反方一辯表明己方觀點(diǎn)，時(shí)間為3分鐘。
2、攻辯
（1）攻辯由雙方二、三辯參加，正反方交替進(jìn)行。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方，辯方由攻方任意指定，攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
（2）正反方選手站立完成每一輪攻辯階段。辯方必須答復(fù)攻方問題。攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方不得回答問題。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題，提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。
（3）攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，辯方回答時(shí)間不得超過20秒，一方落座視為完成攻辯，另一方有時(shí)間可繼續(xù)發(fā)言（陳詞或繼續(xù)發(fā)問）。用時(shí)滿時(shí)主席示意終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
（4）攻辯具體流程如下：
正方二辯選擇反方二辯或三辯，進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒。
反方二辯選擇正方二辯或三辯，進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒。
正方三辯選擇反方二辯或三辯，進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒。
反方三辯選擇正方二辯或三辯，進(jìn)行一對(duì)一攻辯，時(shí)間為1分30秒。
（5）正方一辯做攻辯小結(jié)。時(shí)間為1分30秒。
反方一辯做攻辯小結(jié)。時(shí)間為1分30秒。
正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容。
3、自由辯論
（1）由正方開始發(fā)言，雙方自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，即為另一方發(fā)言開始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接發(fā)言。若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
（2）雙方各有5分鐘發(fā)言時(shí)間，共計(jì)10分鐘。
自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余 30秒時(shí)，主席提醒；時(shí)間用完時(shí)，主席舉紅牌宣布終止發(fā)言。）
4、總結(jié)陳詞
（1）反方四辯總結(jié)己方觀點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘。
（2）正方四辯總結(jié)己方觀點(diǎn)，時(shí)間為4分鐘。
正反雙方的總結(jié)陳詞要針對(duì)整個(gè)辯論階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容
5、評(píng)委提問
（1）評(píng)委提問階段，各方回答時(shí)間為1分鐘，共2分鐘。
（2）評(píng)委向雙方各提一個(gè)問題，正反方四辯必須作出回答，每個(gè)問題回答時(shí)間為1分鐘，若回答用時(shí)未完，其他辯手可補(bǔ)充。
6、觀眾提問階段，觀眾向雙方各提一個(gè)問問題，正方方選出一位辯手回答，每個(gè)問題回答時(shí)間為1分鐘，若回答用時(shí)未完，其他辯手可補(bǔ)充。
7、評(píng)委評(píng)議和現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
8、現(xiàn)場(chǎng)宣布獲勝隊(duì)伍以及最佳辯手
注：
時(shí)間提示：
攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員舉黃牌示意提醒，用時(shí)滿時(shí)，舉牌示意終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員舉黃牌示意提醒，用時(shí)滿時(shí)，舉紅牌示意終止發(fā)言。主席宣布終止后，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言。
七、評(píng)判
（一） 科技創(chuàng)新部將聘請(qǐng)四位評(píng)委對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行評(píng)議。
（二） 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、團(tuán)體部分：按全國(guó)大專辯論賽的通行辦法，共300分
（1）按辯論階段評(píng)分，計(jì)200分
陳詞：30分1.觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，引證恰當(dāng)
2.審題準(zhǔn)確，推理清晰、到位。
3.言簡(jiǎn)意賅，推理實(shí)現(xiàn)度高。
攻辯：40分1.提問有力，回答干脆。
2.邏輯嚴(yán)密，陳詞流暢。
攻辯小結(jié)：20分 1.整體明了，總結(jié)有力。
2.首尾呼應(yīng)，有感召力。
自由辯論：60分1.提問直接，回答中肯有力。
2.反應(yīng)機(jī)敏，配合有序。
評(píng)委、觀眾提問：20分1.論點(diǎn)明晰，論據(jù)充分，引證恰當(dāng)，分析透徹、嚴(yán)密。
2.反應(yīng)靈敏，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)。
3.語言表達(dá)清晰、流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，層次清楚、邏輯嚴(yán)密。儀態(tài)端莊風(fēng)度優(yōu)雅。
總結(jié)陳詞：30分1.整體明了，總結(jié)有力。
2.首尾呼應(yīng)，有感召力
（2）綜合印象分，計(jì)100分
語言風(fēng)度：50分
團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng)：50分
注：參考細(xì)則 1.提問直接，回答中肯有力。
2.反應(yīng)機(jī)敏，配合有序。
3.觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分，引證恰當(dāng)。
4.陳詞流暢，分析透徹，邏輯嚴(yán)密。
5.發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚。
6.提問合適，回答中肯，反駁精到，切中要害。
7.反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛?，配合默契?/p>
8.表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，臺(tái)風(fēng)、辯風(fēng)良好。
2、最佳辨手：滿分計(jì)50分，由評(píng)委打分最終產(chǎn)生。
語言表達(dá)
10分
層次性，條理性，流暢，準(zhǔn)確
整體配合
10分
有團(tuán)隊(duì)精神，相互支持
表情風(fēng)度
10分
自然大方，手勢(shì)恰當(dāng)，尊重對(duì)方、評(píng)委及觀眾
辯駁能力
10分
回答從容自如，提問深刻有力
綜合印象
10分
整場(chǎng)辯論賽的表現(xiàn)
（三）勝負(fù)判斷
1、每場(chǎng)比賽的勝負(fù)判斷由四個(gè)評(píng)委的綜合評(píng)定決定，總分高者獲勝；
2、單場(chǎng)最佳辯手只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無關(guān)。
（四）評(píng)委團(tuán)成員：待定
八、辯題
大學(xué)生活主要依靠自律還是依靠他律
大學(xué)學(xué)習(xí)是理論重要還是實(shí)踐重要
全才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)還是專才更適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
大學(xué)兼職利大于弊還是弊大于利
青春在于仰望星空還是腳踏實(shí)地
合作比競(jìng)爭(zhēng)，誰更能使文明進(jìn)步
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
評(píng)分筆及表格：5*2=10
礦泉水：4*5=20
海報(bào)橫幅：50
通知等打?。?0
證書及獎(jiǎng)品：30*3+80=170
總計(jì)：260
高職學(xué)院兩委會(huì)
【例1】（2009年浙江省湖州中考語文試題）閱讀下面材料，按要求答題。
時(shí)下，在繁忙的都市中出現(xiàn)了一個(gè)新的名稱“慢活族”。在教育部公布的新增171條詞語中，“慢活族”一詞被解釋為：“慢活族”是“慢并快樂”的一群人。這個(gè)名稱源自小說家米蘭?昆德拉的小說《慢》，由小說延伸出一種名叫“慢生活”的國(guó)際運(yùn)動(dòng)，并出現(xiàn)了“找回失去的時(shí)間”這樣的組織。他們思考“生命的過程，除了工作還應(yīng)該擁有什么”，呼吁品味緩慢的生活節(jié)奏，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)，提倡“慢生活”觀念，用適當(dāng)?shù)摹奥痹诠ぷ骱蜕钪姓业狡胶獾闹c(diǎn)。
與“慢活族”的生活方式恰恰相反的是“快活族”。早上，他們?cè)隰[鐘的“滴滴”聲中匆忙起床，以百米沖刺的速度趕到公車站，以最簡(jiǎn)短的時(shí)間解決“快餐式”的午飯，在繁忙而充實(shí)中度過8小時(shí)的工作時(shí)間，回到家或許還要在燈光下繼續(xù)查閱文件或者起草策劃書。這種快節(jié)奏的生活方式就是“快活族”的真實(shí)寫照。
某班就上述材料中的兩種生活方式展開辯論。甲方認(rèn)為“慢活族”的生活方式好，乙方認(rèn)為“快活族”的生活方式好。你支持哪一方？請(qǐng)說明理由。（不超過80字）
【例2】（2009年江蘇省連云港中考語文試題）最近，一款網(wǎng)絡(luò)游戲被編入了武漢小學(xué)教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)?信息技術(shù)》，走進(jìn)了部分小學(xué)課堂。網(wǎng)絡(luò)游戲該不該進(jìn)教材，報(bào)刊和網(wǎng)絡(luò)論壇上對(duì)此辯論得十分激烈。假如你是反對(duì)者，請(qǐng)根據(jù)正方（教材編寫者）提供的辯詞信息，有針對(duì)性地寫出你方的辯詞。
正方：網(wǎng)絡(luò)游戲可以進(jìn)教材。社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)課堂是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教育進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)游戲適合小學(xué)生的年齡特征，寓學(xué)于樂，在老師的引導(dǎo)下可以培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣；網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)課堂，主要目的是讓學(xué)生掌握論壇注冊(cè)和交流方法，學(xué)會(huì)上網(wǎng)的基本方法。
反方：
解析：這是兩道典型的辯論題，兩道題都先提供了文字材料，創(chuàng)設(shè)了辯論的具體情境。不同的是：第一題學(xué)生可以任選甲方或乙方的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，第二題則已給出了正方的觀點(diǎn)及辯詞，要求學(xué)生寫出反方的辯詞。
解答例1，要先仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，了解“慢活族”和“快活族”這兩種生活方式的不同特點(diǎn)。此題為開放性試題，答題時(shí)先要明確自己的觀點(diǎn)，然后圍繞這一觀點(diǎn)闡明具體的理由。
解答例2，要先閱讀情境材料及正方的觀點(diǎn)，了解具體事件及正方觀點(diǎn)后，再結(jié)合生活實(shí)際，針對(duì)正方提供的辯詞信息，闡明自己的反對(duì)意見。
參考答案：【例1】我支持甲方的觀點(diǎn)，因?yàn)槁?jié)奏的生活更符合人類的天性，它的實(shí)質(zhì)就是寧?kù)o與浮躁的一種對(duì)抗，擁有簡(jiǎn)單而豁達(dá)的平常心，才能享受生活的悠閑與樂趣。（或：我支持乙方的觀點(diǎn)，他們講究效率，在忙碌中享受自我滿足感。在現(xiàn)在這樣充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代中，“快活族”的高速度、高效率更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展）【例2】網(wǎng)絡(luò)游戲不該進(jìn)教材?，F(xiàn)在雖已進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，但游戲進(jìn)課堂與教育進(jìn)步并沒有必然聯(lián)系；小學(xué)生自控能力差，容易沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中，結(jié)果會(huì)與學(xué)習(xí)目的背道而馳；學(xué)習(xí)上網(wǎng)的基本方法，掌握論壇注冊(cè)和交流的方法，還有許多更好的途徑。
【實(shí)戰(zhàn)演練】
1.閱讀下面的材料，按要求回答問題。
光明中學(xué)舉行辯論賽，甲方觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律（自我約束）”，乙方觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律（他人約束）”。辯論時(shí)，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個(gè)緊箍咒嗎？可見，養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律?！弊鳛榧追?，你將怎樣得體有力地回?fù)粢曳剑?/p>
2.很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等文史類學(xué)科學(xué)不學(xué)都無關(guān)緊要。針對(duì)這一觀點(diǎn)，初二某班展開了激烈的辯論賽，A方主辯以“有‘理’（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。
（1）假如你是B方主辯，你會(huì)確立怎樣的觀點(diǎn)？
（2）請(qǐng)你圍繞自己的觀點(diǎn)寫出兩條理由。
3.某班舉行了以“初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)的利與弊”為話題的辯論活動(dòng)，下面是甲方的一段辯辭：
初中生參加社區(qū)公益活動(dòng)有弊無利。一方面，初中生能參與的社區(qū)公益活動(dòng)無非是掃掃地、擦擦窗，做這樣的小事，對(duì)初中生的成長(zhǎng)意義不大；另一方面，學(xué)好文化知識(shí)是學(xué)生的主要任務(wù)，參加社區(qū)公益活動(dòng)會(huì)占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
如果你是乙方主辯，你將怎樣針對(duì)甲方的論點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行反駁，表達(dá)你方的觀點(diǎn)和理由？要求：先擺出你方觀點(diǎn)，再進(jìn)行反駁。
