發(fā)布時(shí)間：2023-03-02 15:05:47
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的中級(jí)財(cái)務(wù)管理總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
【關(guān)鍵詞】財(cái)務(wù)管理；課程；考核
《財(cái)務(wù)管理》是大多數(shù)高校經(jīng)濟(jì)、管理類各專業(yè)的必修課程，也是其他多個(gè)專業(yè)的選修課程。本課程主要介紹財(cái)務(wù)管理的基本理論和基本方法，使學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)財(cái)務(wù)管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用，并能為本專業(yè)的學(xué)習(xí)提供幫助。要求學(xué)生明確企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)以及貨幣時(shí)間價(jià)值、風(fēng)險(xiǎn)與收益等基本概念，掌握財(cái)務(wù)分析、投資決策、籌資決策、收益分配以及企業(yè)價(jià)值評(píng)估等理論和方法。
《財(cái)務(wù)管理》課程考核是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要組成部分，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)具有重要的督導(dǎo)作用。設(shè)置得當(dāng)?shù)恼n程考核有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，并對(duì)教學(xué)起到反饋、調(diào)節(jié)、評(píng)價(jià)和促進(jìn)作用。那么應(yīng)該如何安排課程考核，才能起到以上作用？在從事多年財(cái)務(wù)管理教學(xué)的基礎(chǔ)上，筆者就以下幾個(gè)方面談一談自己的體會(huì)。
一、實(shí)行分專業(yè)考核還是統(tǒng)一考核
以往本門課程考核時(shí)，考慮到各專業(yè)班級(jí)之間評(píng)分的公平與可比性，以及教師命題、評(píng)價(jià)的可操作性和效率性，一般都要求統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考核。但基于以下原因考慮，筆者認(rèn)為分專業(yè)考核更為合理：
首先，雖然各專業(yè)開設(shè)的本課程教學(xué)總體目標(biāo)基本相同，但課程定位不同。對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理專業(yè)，該課程（也稱中級(jí)財(cái)務(wù)管理）是核心課程；對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類其他專業(yè)，該課程是專業(yè)教育必修課；而對(duì)于經(jīng)管類以外的各專業(yè)，如語言類，社科、理工類各專業(yè)，則是為擴(kuò)展知識(shí)面而開設(shè)的選修課。
其次，學(xué)時(shí)安排不同。會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)的本課程學(xué)時(shí)安排比較多，以本校為例，一般有中級(jí)財(cái)務(wù)管理48或54學(xué)時(shí)，高級(jí)財(cái)務(wù)管理48或54學(xué)時(shí)；其他經(jīng)管類各專業(yè)，本課程一般安排48學(xué)時(shí)或54學(xué)時(shí)，不分中級(jí)和高級(jí)課程；經(jīng)管以外各專業(yè)，一般設(shè)置為選修課，只安排32學(xué)時(shí)的課程。
再次，教學(xué)重點(diǎn)不同。對(duì)于會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)，重點(diǎn)在于財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)分析等方法的具體應(yīng)用上。比如講到項(xiàng)目投資決策部分，基本方法對(duì)這些專業(yè)的同學(xué)來說非常簡單，只要介紹清楚就可以，而后面的不同壽命期投資項(xiàng)目的決策，設(shè)備更新決策、考慮折舊和所得稅問題的復(fù)雜決策等才是研究的重點(diǎn)；但對(duì)于經(jīng)管類其他專業(yè)的同學(xué)來說，由于會(huì)計(jì)方面知識(shí)學(xué)的比較少，復(fù)雜問題的決策不宜過多展開；而對(duì)于經(jīng)濟(jì)和管理類以外得各專業(yè)，重點(diǎn)應(yīng)該放在基本方法比如貼現(xiàn)分析的幾種不同決策方法上。
二、采用形成性評(píng)價(jià)還是總結(jié)性評(píng)價(jià)
形成性評(píng)價(jià)是指對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出的評(píng)價(jià)，是在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的持續(xù)觀察、記錄的基礎(chǔ)上做出的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)重視的是過程，具體可以采用觀察、提問、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、問卷、案例分析、分組討論等手段。形成性評(píng)價(jià)應(yīng)設(shè)置得較為頻繁，比如可安排一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元后的作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)等。
在《財(cái)務(wù)管理》課程中采用形成性評(píng)價(jià)的好處在于：
首先，可以及時(shí)獲得反饋信息，有利于教師改進(jìn)教學(xué)。比如在課堂講解的同時(shí)，通過觀察學(xué)生對(duì)所講內(nèi)容的反應(yīng)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解情況，可以隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。
其次，促使學(xué)生及時(shí)掌握已學(xué)部分知識(shí)。如“貨幣時(shí)間價(jià)值”部分學(xué)習(xí)結(jié)束后，可以安排作業(yè)或者小測(cè)驗(yàn)，促使學(xué)生及時(shí)回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，并加深理解，為以后投資、籌資等單元的學(xué)習(xí)掃清概念理解和方法基礎(chǔ)上的障礙。
再次，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，比如通過提問、作業(yè)等發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在與折舊相關(guān)的現(xiàn)金流量分析上發(fā)生錯(cuò)誤，教師可以對(duì)這部分內(nèi)容重新講解，學(xué)生也可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己有哪些理解上的偏差，存在哪些錯(cuò)誤，并根據(jù)教師講評(píng)和自己的重新認(rèn)識(shí)進(jìn)行更正。
第四，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過教師的正面肯定，使學(xué)生通過情感反應(yīng)加強(qiáng)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性，也通過學(xué)生的認(rèn)知反應(yīng)加固了其對(duì)正確概念、原理等的認(rèn)識(shí)，校正了含糊的理解和不清晰的記憶。
第五，促使學(xué)生參與評(píng)價(jià)。比如在以往的教學(xué)中，安排問卷調(diào)查，請(qǐng)學(xué)生自己分析什么樣的評(píng)價(jià)方式更為合理，同學(xué)們也提出了很多建設(shè)性的意見。
當(dāng)然，形成性評(píng)價(jià)在應(yīng)用時(shí)也存在一些弊端，比如：如果不把形成性評(píng)價(jià)的結(jié)果量化并計(jì)入到學(xué)生最終成績中，學(xué)生的積極性和參與度不夠，如果量化并計(jì)入最終成績，其評(píng)價(jià)結(jié)果本身可能并不公允，比如提問時(shí)每位同學(xué)回答的問題不同；作業(yè)很難保證獨(dú)立完成；分組討論時(shí)部分同學(xué)不開口不參與；作業(yè)、測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)難以標(biāo)準(zhǔn)化；頻繁評(píng)價(jià)的時(shí)間精力難以保證等等。
總結(jié)性評(píng)價(jià)則是在教學(xué)活動(dòng)告一段落后，為了解教學(xué)活動(dòng)的最終效果而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，也稱為“事后評(píng)價(jià)”?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)最常用的手段就是學(xué)期末的考試，其目的是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)是否最終達(dá)到了課程教學(xué)目標(biāo)的要求。
在《財(cái)務(wù)管理》課程中采用總結(jié)性評(píng)價(jià)的好處在于：
首先，可以考察教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，考察學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平。通過期末的考試可以考察學(xué)生是否明確企業(yè)財(cái)務(wù)管理的基本概念，是否掌握了財(cái)務(wù)分析、投資決策、籌資決策、收益分配、企業(yè)價(jià)值評(píng)估等的理論和方法，是否具備財(cái)務(wù)決策分析等能力。
其次，便于評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?？偨Y(jié)性評(píng)價(jià)最常見的作用是評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，通過對(duì)學(xué)生達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度予以確定并打出分?jǐn)?shù)，評(píng)出等級(jí)。
再次，對(duì)教師的教學(xué)提供反饋。教師可以從評(píng)價(jià)結(jié)果中獲得有用的信息，了解學(xué)生對(duì)這門課程的掌握程度、存在的問題和難點(diǎn)，這些信息將會(huì)對(duì)教師下一次組織教學(xué)提供參考。
應(yīng)用總結(jié)性評(píng)價(jià)也存在一些弊端：比如，學(xué)生不重視過程只重視結(jié)果，平時(shí)學(xué)習(xí)積極性不高，考試前臨時(shí)抱佛腳；總結(jié)性評(píng)價(jià)有一次考試定終身之嫌，忽略了過程的考核；基于考核時(shí)間的限制，難以覆蓋絕大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)，也難于滿足對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)造能力的考核。
在實(shí)際應(yīng)用中，對(duì)《財(cái)務(wù)管理》課程考核應(yīng)將總結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合。在形成性測(cè)試時(shí)，不要簡單地只打分?jǐn)?shù)，而應(yīng)通過適當(dāng)形式地讓學(xué)生知道他是否已掌握了該單元的學(xué)習(xí)材料。如果學(xué)生掌握，應(yīng)明確指出；如果沒有掌握，也要盡可能予以鼓勵(lì)并提出改進(jìn)建議。在進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)，要采用合適的考核形式，設(shè)定適當(dāng)?shù)目己穗y度，選用多種類型的考核題目，保證評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀、公正，能夠反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度以及學(xué)生的能力。
三、采取開卷、閉卷還是論文形式
在總結(jié)性評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該選用哪種考核形式呢？目前普遍采用的有閉卷考試、開卷考試和論文幾種形式。
在《財(cái)務(wù)管理》以往的教學(xué)中，筆者和同事都傾向于采用閉卷考試的形式。從評(píng)分角度來看，閉卷考試確實(shí)有不少優(yōu)點(diǎn)，更適合標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)分。閉卷考試的特點(diǎn)是：第一，有利于直接考查學(xué)生的識(shí)記、理解和應(yīng)用能力，也是對(duì)學(xué)生多方面基本能力素質(zhì)的考查。第二，試題形式封閉，有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和流暢性。第三，閉卷考試不允許學(xué)生攜帶任何與考試無關(guān)的資料和工具，不允許學(xué)生交頭接耳，可能會(huì)給學(xué)生造成緊張的氛圍，影響其發(fā)揮。
采用開卷考試，考生可以自由查看資料，但是仍應(yīng)獨(dú)立完成。與閉卷考試相比，開卷考試的試題更具開放性，更加靈活，為考生回答問題提供了充分的思考空間，有利于學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，展現(xiàn)自己的能力，發(fā)揮自己的水平。開卷考試的特點(diǎn)是：第一，有利于考查綜合能力素質(zhì)。開卷考試時(shí)，試題的提問角度不是直接的，大多不是能從書面上直接找到答案的問題。第二，試題形式比較開放，只有對(duì)系列知識(shí)的融會(huì)貫通，才能靈活地駕馭問題的回答，進(jìn)而發(fā)表個(gè)人的獨(dú)特見解。第三，開卷考試允許考生翻閱隨身所帶的各種資料，考試環(huán)境相對(duì)寬松，能夠減輕學(xué)生的考試壓力。
以寫論文作為考核形式，對(duì)教師來說，命題的工作量大大減輕；同時(shí)學(xué)生也沒有考試壓力；論文也比試卷更能反映學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。但是論文無法像閉卷或開卷考試那樣，有比較大的考核知識(shí)點(diǎn)覆蓋面，學(xué)生可以只選擇自己比較熟悉或感興趣的部分內(nèi)容展開論述；論文寫作時(shí)學(xué)生可以參考大量資料，有的同學(xué)會(huì)在網(wǎng)上下載大量資料照搬或者抄襲，對(duì)此難于完全杜絕；論文的評(píng)分不像試卷那樣易于標(biāo)準(zhǔn)化，采用百分制評(píng)分并不太合適，也難以體現(xiàn)客觀和公正。
對(duì)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理專業(yè)，建議采用閉卷筆試的形式，考核內(nèi)容覆蓋面廣，既考核財(cái)務(wù)分析，財(cái)務(wù)決策等的方法掌握程度，又考核基本知識(shí)點(diǎn)和背景知識(shí)了解情況，考慮到這些專業(yè)的同學(xué)多有參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的需要，因此在題型安排和難度設(shè)置上可以部分參考CPA考試的情況，但對(duì)于CPA考試中未考察的實(shí)務(wù)以外的知識(shí)點(diǎn)等仍應(yīng)考察。
對(duì)于金融、國貿(mào)、經(jīng)管、市場(chǎng)等其他經(jīng)管類專業(yè)，難度應(yīng)該降低，考核基本概念、理論知識(shí)和復(fù)雜程度一般的分析決策等技能的掌握情況，另外考慮到和本專業(yè)結(jié)合的要求，可以采用開卷或閉卷筆試加論文的方式考核，開卷或閉卷筆試可以考察學(xué)時(shí)基本知識(shí)點(diǎn)和基本方法的掌握情況，論文又能促使學(xué)生結(jié)合本專業(yè)具體情況，選擇部分問題展開研究。
經(jīng)管類以外的各專業(yè)，由于是作為擴(kuò)展知識(shí)面開設(shè)的課程，只要學(xué)生能了解基本理論，應(yīng)用基本方法解決經(jīng)濟(jì)生活中的簡單問題即可。因此只考核基本知識(shí)點(diǎn)，最基本的決策和財(cái)務(wù)分析能力，可以采用有條件的開卷考核方式。
參考文獻(xiàn)：
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一、明確目標(biāo)、樹立自信、不輕言放棄
明確奮斗目標(biāo)，接下來的工作都圍繞這個(gè)目標(biāo)展開。參加中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試的人，大部分都是具備一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人，有良好的考試心態(tài)和適合自己的學(xué)習(xí)技巧。但中級(jí)會(huì)計(jì)職稱的復(fù)習(xí)備考時(shí)間完全貫穿于繁忙的工作之中，缺少專門的復(fù)習(xí)時(shí)間，只能利用少量的業(yè)余時(shí)間。因此，當(dāng)既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃被打斷或者復(fù)習(xí)過程中遇到困難挫折時(shí)，要始終保持清醒的頭腦和高昂的熱情，重新安排計(jì)劃和學(xué)習(xí)思路，決不能輕言放棄。在復(fù)習(xí)過程中遇到阻礙或者因?yàn)槟M測(cè)試不理想，不要妄自菲薄、自暴自棄，而應(yīng)總結(jié)失誤，吸取教訓(xùn)。中級(jí)考試題型縱然千變?nèi)f化，也不離其宗，最關(guān)鍵的是對(duì)癥下藥，夯實(shí)基礎(chǔ)，所以自信心是職稱考試中的常規(guī)武器，任何時(shí)候都不能丟失。
二、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間
從報(bào)名到考試之間共有5個(gè)多月的時(shí)間，備考三門課程十分充余，關(guān)鍵是收心要早，提早進(jìn)入狀態(tài)，保持輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，就能取得事半功倍的效果。如果開始太晚，難免會(huì)手忙腳亂，不知所措，壓力之下極有可能產(chǎn)生放棄的念頭。
今年的新教材較往年晚了整整2個(gè)月，也就是說利用新教材復(fù)習(xí)的時(shí)間會(huì)比2006年減少了2個(gè)月，這是個(gè)不好的信號(hào)，有重大改動(dòng)的新教材很可能會(huì)使此前開始的復(fù)習(xí)內(nèi)容失去意義。但可以先通過網(wǎng)絡(luò)和雜志了解到新教材的新增內(nèi)容和重大修改部分，提早了解教材的變化方向，做好應(yīng)對(duì)之策。
新教材的遲遲推出使得原先定下的復(fù)習(xí)計(jì)劃不得不進(jìn)行調(diào)整，把時(shí)間和精力更多的投入到新增內(nèi)容的理解和練習(xí)上，適當(dāng)減少對(duì)非重要知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)于三門課程的復(fù)習(xí)時(shí)間安排，嚴(yán)格按照《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》：《財(cái)務(wù)管理》：《經(jīng)濟(jì)法》＝2:1:1，原因是《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的內(nèi)容多而雜，且難點(diǎn)較多，有些內(nèi)容需反復(fù)閱讀才能理解；《財(cái)務(wù)管理》的內(nèi)容條理性和邏輯性均很強(qiáng)，容易讀懂，《經(jīng)濟(jì)法》的內(nèi)容不需要太多的理解，只需強(qiáng)化記憶。按照上述的時(shí)間安排，周末可以利用1天的時(shí)間鉆研《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，另一天就留給《財(cái)務(wù)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》。
在職人員的業(yè)余時(shí)間主要集中在晚上和周末，這些時(shí)間短暫而寶貴，更需要好好珍惜，充分利用。晚上3～4小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間可以安排給1門課程，其中2小時(shí)閱讀教材，2小時(shí)做練習(xí)，閱讀教材時(shí)難免會(huì)碰到理解難、容易忘的知識(shí)點(diǎn)，這時(shí)就需要通過做練習(xí)來幫助理解，加強(qiáng)記憶。對(duì)于總體復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上，可以這樣計(jì)劃：3月31日前保證新教材已通讀一遍，并做好讀書筆記，歸納、總結(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)，作為日后復(fù)習(xí)的重中之重；4月份主要用來做章節(jié)練習(xí)和精讀教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，把握全局；進(jìn)入5月便嚴(yán)格按照考試時(shí)間做好模擬測(cè)試，一方面查漏補(bǔ)缺，另一方面培養(yǎng)臨場(chǎng)狀態(tài)。
三、尋求最高效學(xué)習(xí)方法
(一)教材是考試的指導(dǎo)，精讀教材對(duì)考試至關(guān)重要。 一是《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》通讀教材找聯(lián)系，理解記憶多練習(xí)。讀書時(shí)要先看目錄，分析本書的邏輯結(jié)構(gòu)；理解后分析各章的邏輯結(jié)構(gòu)；再重點(diǎn)記憶各章中的出題點(diǎn)。有了基本框架，再深入到具體知識(shí)點(diǎn)，便可進(jìn)行系統(tǒng)記憶。如果不分析邏輯結(jié)構(gòu)，拿到書便開始逐行逐行地讀，是達(dá)不到預(yù)期效果的。以今年教材中的資產(chǎn)減值損失部分為例，該章屬于典型的準(zhǔn)則改變教材內(nèi)容的章節(jié)。資產(chǎn)減值損失的內(nèi)容在原來8項(xiàng)資產(chǎn)減值準(zhǔn)備(壞賬準(zhǔn)備、存貨跌價(jià)準(zhǔn)備、短期投資跌價(jià)準(zhǔn)備、長期投資跌價(jià)準(zhǔn)備、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、無形資產(chǎn)減值準(zhǔn)備、在建工程減值準(zhǔn)備、委托貸款減值準(zhǔn)備)的基礎(chǔ)上作了更改，以前的制度規(guī)定：對(duì)于已計(jì)提的資產(chǎn)減值準(zhǔn)備，在資產(chǎn)公允價(jià)值回升后可以轉(zhuǎn)回；新準(zhǔn)則對(duì)資產(chǎn)減值涉及的資產(chǎn)進(jìn)行分類，分為可轉(zhuǎn)回減值損失的資產(chǎn)和不可轉(zhuǎn)回減值損失的資產(chǎn)。不可轉(zhuǎn)回減值損失的資產(chǎn)包括：對(duì)子公司、聯(lián)營企業(yè)和合營企業(yè)的長期股權(quán)投資、采用成本模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)、固定資產(chǎn)、生產(chǎn)性生物資產(chǎn)、無形資產(chǎn)(包括資本化的開發(fā)支出)、探明石油天然氣礦區(qū)權(quán)益和井及相關(guān)設(shè)施、商譽(yù)等?？赊D(zhuǎn)回減值損失的資產(chǎn)包括存貨、以公允價(jià)值模式計(jì)量的投資性房地產(chǎn)、消耗型生物資產(chǎn)、建造合同形成的資產(chǎn)、遞延所得稅資產(chǎn)、融資租賃中出租人未擔(dān)保余值、金融資產(chǎn)等。這是一個(gè)既有修改又有新增的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)要注重從總體上把握，跨章節(jié)記憶。二是《財(cái)務(wù)管理》歸類掌握教材體系，牢記公式多做習(xí)題?！敦?cái)務(wù)管理》教材的內(nèi)容很多，公式繁雜，但是課程的內(nèi)容有一個(gè)很大的特點(diǎn)即許多章節(jié)之間所對(duì)應(yīng)的方法原理是相同的。如投資管理和證券評(píng)價(jià)中，都大量用到資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算原理。教材中，用相同的原理說明不同問題的地方很多，如果能夠適當(dāng)歸納，對(duì)于用較少的時(shí)間來熟練掌握相關(guān)的內(nèi)容很有幫助。此外，課程的內(nèi)容前后的關(guān)聯(lián)度較高，考試題型和內(nèi)容的綜合性較強(qiáng)。往往一道題會(huì)橫跨各章節(jié)的重要知識(shí)點(diǎn)。比如：資金需求量預(yù)測(cè)的比率預(yù)測(cè)法和每股利潤無差別法的結(jié)合，息稅前利潤的計(jì)算和凈現(xiàn)金流量、凈現(xiàn)值以及內(nèi)涵報(bào)酬率的結(jié)合，杠桿原理和投資中心評(píng)價(jià)指標(biāo)的計(jì)算以及資產(chǎn)報(bào)酬率和凈資產(chǎn)收益率的計(jì)算向結(jié)合。對(duì)于上述綜合性內(nèi)容要慎重對(duì)待，不但要牢記公式，還要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。三是《經(jīng)濟(jì)法》在理解中記憶，在記憶中練習(xí)，在練習(xí)中提高?！督?jīng)濟(jì)法》是三門課程里難度最低的一門，教材內(nèi)容相比前兩門要少，幾乎沒有計(jì)算量，主要是考核對(duì)法律知識(shí)的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。教材中關(guān)于比例、時(shí)間、人數(shù)、資金等數(shù)字化的法律規(guī)定很多，在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)高度重視，不但要掌握有關(guān)數(shù)字。還應(yīng)連同數(shù)字的出處一同記憶。如某一比例數(shù)字，應(yīng)考慮該比例與注冊(cè)資本有關(guān)，還是與資本總額或者經(jīng)資產(chǎn)有關(guān)，某一時(shí)間規(guī)定應(yīng)從何時(shí)開始計(jì)算；表決通過某項(xiàng)決議是按全體成員還是按出席會(huì)議的成員，是以出資額還是以人數(shù)等通過。所以，對(duì)《經(jīng)濟(jì)法》的學(xué)習(xí)，更應(yīng)在對(duì)法律規(guī)定正確理解的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確記憶，切忌死記硬背。好記性不如爛筆頭，學(xué)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成多寫多記多說的習(xí)慣。學(xué)會(huì)在通讀教材的過程中做好讀書筆記，并記錄下準(zhǔn)確的法律條文，以備在考試中作答之用。《經(jīng)濟(jì)法》綜合題主要考察的是對(duì)法律法規(guī)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，知識(shí)跨度大、隱蔽性強(qiáng)、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系緊，非常注重答案的邏輯性和法規(guī)的準(zhǔn)確性，如果以口語或者理解性的語言做答勢(shì)必會(huì)影響得分。
(二)狠抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不放過教材中的每一道例題經(jīng)驗(yàn)表明，新增加或修改的內(nèi)容是必考的，是復(fù)習(xí)備考過程中的重點(diǎn)。閱讀新教材之前，首先與上一年的教材在章節(jié)名稱上做一下
對(duì)比，在閱讀新教材時(shí)注意經(jīng)常在內(nèi)容上與上一年度的教材對(duì)比，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的新增加或修改的內(nèi)容一定要給予足夠的重視。教材的重點(diǎn)內(nèi)容往往是考試的重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要多看、多做習(xí)題，力求掌握。通過對(duì)近年來的試題進(jìn)行分析可知：《中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》的重點(diǎn)內(nèi)容包括存貨、投資性房地產(chǎn)、金融資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、資產(chǎn)減值損失、長期股權(quán)投資、收入和利潤、債務(wù)重組、所得稅會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)調(diào)整和會(huì)計(jì)變更、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)和合并會(huì)計(jì)報(bào)表；《財(cái)務(wù)管理》的重點(diǎn)內(nèi)容包括財(cái)務(wù)管理總論、企業(yè)籌資方式、資金成本和資金結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資、營運(yùn)資金和財(cái)務(wù)分析；《經(jīng)濟(jì)法》的重點(diǎn)內(nèi)容包括公司法律制度、合伙企業(yè)法律制度、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)法律制度、外商投資企業(yè)法律制度、合同法律制度、破產(chǎn)法、證券法、票據(jù)法等。
難點(diǎn)內(nèi)容往往是復(fù)習(xí)備考過程中的絆腳石，要花功夫突破難點(diǎn)。有人碰到難點(diǎn)就畏首畏尾，停滯不前，甚至開始祈禱不要在考試中碰到，這種心理是非?？膳碌?，也是不可取的。只有認(rèn)真閱讀教材、理解解題思路，反復(fù)練習(xí)，深刻體會(huì)，才能渡過難關(guān)。歷年考試的計(jì)算分析題和綜合題都是由教材中的例題演化而成的，只有熟練掌握教材中的每一道例題，才能在考試中立于不敗之地。
(三)借助輔助資料，收集最新考試信息要順利通過考試，擁有一套高質(zhì)量的輔導(dǎo)資料是必不可少的。每個(gè)人都會(huì)按照自己的復(fù)習(xí)思路去選擇相應(yīng)的輔導(dǎo)書，北大東奧的《輕松過關(guān)系列》比較好，今年的版本較往年有很大的特點(diǎn)：在串講每一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)時(shí)，都會(huì)在后面附加上一個(gè)相關(guān)鏈接知識(shí)點(diǎn)，并再加以講解和提示，把與該要點(diǎn)相關(guān)的、最容易出現(xiàn)的考點(diǎn)加以補(bǔ)充。比如：《公司法》中講到公司解散和清算時(shí)清算組成員的組成時(shí)，公司應(yīng)當(dāng)在解散事由出現(xiàn)之日起15日成立清算組，有限責(zé)任公司的清算組由股東組成，股份有限公司的清算組由“董事或股東大會(huì)”確定的人員組成，逾期不成立清算組進(jìn)行清算的，債權(quán)人可以申請(qǐng)人民法院指定清算組進(jìn)行清算。之后便有5個(gè)相關(guān)鏈接，分別是合伙企業(yè)、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合營企業(yè)、外資企業(yè)清算組及破產(chǎn)程序中的管理人的組成情況補(bǔ)充。這個(gè)附加解釋很有學(xué)習(xí)價(jià)值，一方面進(jìn)行總結(jié)，節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，另一方面又可以方便加強(qiáng)對(duì)關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、記憶，將系統(tǒng)復(fù)習(xí)貫穿在每一章節(jié)中。
此外，積極關(guān)注考試動(dòng)態(tài)，聽取輔導(dǎo)班老師對(duì)考試熱點(diǎn)問題的講解，掌握和收集相關(guān)財(cái)會(huì)雜志與財(cái)會(huì)網(wǎng)上的資料。此外CPA之夜論壇可以免費(fèi)下載課件和串講資料，每天都有提供最新最有價(jià)值的考試熱點(diǎn)，包括各個(gè)網(wǎng)校輔導(dǎo)班的考試權(quán)威們寫下的串講手稿和課件，其講解深入淺出，各有側(cè)重，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理既有條理又有針對(duì)性。每次瀏覽定會(huì)有所收獲。
四、反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)考試狀態(tài)
在通覽全書的情況下，重點(diǎn)測(cè)試近年來的真題，測(cè)試中會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前年度的考題會(huì)重復(fù)出現(xiàn)在今后的真題中，這就是送分題，在考試中碰到原題會(huì)讓人自信倍增。測(cè)試時(shí)嚴(yán)格按照臨場(chǎng)考試時(shí)間要求自己，掌握時(shí)間和進(jìn)度，按時(shí)交卷。做完習(xí)題后，善于分類匯總，對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的自己掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，一定要慎重對(duì)待，反復(fù)研讀課本，直到弄透為止。
關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理 問題 策略
一、衡陽電業(yè)局基本情況
衡陽電業(yè)局是湖南省電力公司的一個(gè)分公司，成立于1979年3月29日。省公司對(duì)其采取的是相對(duì)較為集中的管理方式，主要通過經(jīng)營管理核算權(quán)的集中實(shí)現(xiàn)對(duì)其重大經(jīng)營決策的集中管理：實(shí)行收支兩條線管理，電費(fèi)全額上交，將提取的折舊費(fèi)等資金統(tǒng)一集中管理，再通過不同的資金口徑（大修、技改、業(yè)擴(kuò)、工程、工資等）分配到衡陽電業(yè)局。在生產(chǎn)經(jīng)營上，電網(wǎng)建設(shè)規(guī)劃須經(jīng)過省公司審批，生產(chǎn)物資實(shí)行統(tǒng)一采購并按需供應(yīng)。在人力資源管理上，實(shí)行統(tǒng)一的人事、勞動(dòng)政策。
二、衡陽電業(yè)局財(cái)務(wù)管理現(xiàn)狀
（一）資金管理現(xiàn)狀
由于資金管理制度不完善，致使資金管理相對(duì)混亂。表現(xiàn)為：農(nóng)電資金管理不規(guī)范，缺乏硬性制度約束；電費(fèi)資金管理仍存在一定程度的帳戶管理混亂現(xiàn)象；多經(jīng)企業(yè)與主業(yè)的資金往來管理不合乎規(guī)范；由于電費(fèi)回收困難等因素，部分資金難以實(shí)現(xiàn)理想化的集約化管理，資金沉積現(xiàn)象仍然存在。
（二）電費(fèi)回收管理現(xiàn)狀
電費(fèi)資金作為供電公司經(jīng)營成果的主要體現(xiàn)，在供電公司財(cái)務(wù)管理中占有重要地位，也是在實(shí)際業(yè)務(wù)中十分關(guān)注的問題。目前衡陽電業(yè)局電費(fèi)回收困難現(xiàn)象比較突出，破產(chǎn)改制企業(yè)多，陳欠和新增欠費(fèi)使經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)逐步增大，直接影響了其經(jīng)營業(yè)績。
（三）成本管理現(xiàn)狀
成本管理的成效直接決定供電公司的經(jīng)濟(jì)效益。目前供電公司已經(jīng)認(rèn)識(shí)到成本管理的重要性，并逐漸從以前的粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變。但由于受傳統(tǒng)管理理念影響，供電公司成本管理仍然較為落后。在成本“三費(fèi)”構(gòu)成方面，折舊費(fèi)和“三費(fèi)“（包括材料費(fèi)、修理費(fèi)、管理費(fèi)）在成本“三費(fèi)”總額中所占比例一直比較高。以2011年為例，折舊費(fèi)14242萬元占總費(fèi)用25973萬元的55%，“三費(fèi)”合計(jì)10812萬元占總費(fèi)用25973萬元的41%。
（四）預(yù)算管理現(xiàn)狀
長期以來，省級(jí)電力公司要求衡陽電業(yè)局編制年度預(yù)算報(bào)表，以便于對(duì)其財(cái)務(wù)管理工作進(jìn)行事前計(jì)劃、事中控制、事后分析。但目前的預(yù)算往往是為完成任務(wù)而編制，對(duì)編制的內(nèi)容不加以分析，管理落實(shí)不到位，預(yù)算指標(biāo)偏離實(shí)際，致使預(yù)算工作流于形式。以某年預(yù)算為例：電力銷售預(yù)算中當(dāng)年售電收入為15986萬元， 但其中800萬元是以預(yù)收代實(shí)收， 3000萬元是以前年度電量調(diào)整而臨時(shí)性加入的，如不加分析直接以此作為制定本年預(yù)算中售電收入的依據(jù)， 這其實(shí)是不符合預(yù)算管理的要求的，將直接影響到預(yù)算當(dāng)期數(shù)。又如資本性支出預(yù)算中許多大修技改項(xiàng)目的編制都是以預(yù)代決，各單位各業(yè)務(wù)部門為了獲取更多的資金紛紛申報(bào)項(xiàng)目，資金到位后卻未按計(jì)劃實(shí)行施工，給決算增加難度。
（五）財(cái)務(wù)人員結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
財(cái)務(wù)人員的素質(zhì)直接影響到供電公司財(cái)務(wù)管理工作的水平。以2005年和2011年兩年的變化為例：2005年20—30歲的有11人，大學(xué)本科生15人，中級(jí)職稱17人；2011年20—30歲的有34人，大學(xué)本科生50人，中級(jí)職稱39人。總體而言，衡陽電業(yè)局財(cái)務(wù)人員結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出年輕化、高素質(zhì)化的發(fā)展趨勢(shì)。但整體而言：財(cái)務(wù)管理理念落后，許多年長財(cái)務(wù)工作者的理念仍然停留在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代；部分財(cái)務(wù)人員未掌握信息化手段，降低了工作效率；財(cái)務(wù)人員的成長渠道不暢通，許多優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員難以得到良好的鍛煉機(jī)會(huì)，降低了其工作積極性。
（六）財(cái)務(wù)信息化管理現(xiàn)狀
原有的財(cái)務(wù)信息化系統(tǒng)難以滿足財(cái)務(wù)工作發(fā)展的需要，限制了財(cái)務(wù)信息的傳輸和利用程度，因此有待升級(jí)，ERP業(yè)務(wù)急待加強(qiáng)；財(cái)務(wù)信息化的整合性有待完善，在實(shí)施一體化和集約化財(cái)務(wù)管理理念引導(dǎo)下，財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)應(yīng)該整合各個(gè)部門的有關(guān)信息；財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)與其他信息系統(tǒng)的交叉性有待提高，財(cái)務(wù)部門的財(cái)務(wù)信息應(yīng)該與營銷部門的數(shù)據(jù)及時(shí)核對(duì)，以保證兩者數(shù)據(jù)和信息的一致性。
三、衡陽電業(yè)局財(cái)務(wù)管理策略的運(yùn)用
（一）資金管理策略的運(yùn)用
按照國家電網(wǎng)公司財(cái)務(wù)工作的有關(guān)部署，衡陽電業(yè)局的資金管理具體應(yīng)該從如下方面構(gòu)建資金管理模式：首先嚴(yán)格財(cái)務(wù)收支兩條線管理。其次強(qiáng)化對(duì)賬戶的管理。第三規(guī)范撥款制度和結(jié)算制度。撥款和結(jié)算是財(cái)務(wù)收支兩條線中支出環(huán)節(jié)的控制，重在審批和牽制制度的建立。最后明確資金集中管理體制和責(zé)任制。財(cái)務(wù)部門是資金管理的歸口部門，組織預(yù)算管理、指導(dǎo)資金投向、加強(qiáng)資金過程控制的監(jiān)督。
（二）電費(fèi)管理策略的運(yùn)用
電費(fèi)回收指標(biāo)不僅是反映供電公司經(jīng)濟(jì)效益的重要指標(biāo)，也是省級(jí)電力公司考核供電公司業(yè)績的重要指標(biāo)。衡陽電業(yè)局應(yīng)針對(duì)目前電費(fèi)回收難的現(xiàn)狀，積極貫徹上級(jí)的有關(guān)要求和電費(fèi)回收策略，多舉措并舉，化解電費(fèi)的回收風(fēng)險(xiǎn)。具體應(yīng)該從如下方面構(gòu)建電費(fèi)回收管理模式：首先要建立和完善各類用戶信息檔案和電費(fèi)回收數(shù)據(jù)庫。其次建立電費(fèi)回收的預(yù)警機(jī)制。第三完善供用電合同條款。對(duì)企業(yè)、臨時(shí)用電戶，在簽訂供用電合同時(shí)，增加擔(dān)保條款。根據(jù)不同情況分別采用保證、抵押、質(zhì)押和定金四種方式。第四大力推廣使用預(yù)付費(fèi)電能表。最后嚴(yán)格電費(fèi)回收責(zé)任制。建立健全電費(fèi)回收機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)干部職工特別是農(nóng)電工的工作積極性。
XX年財(cái)務(wù)科工作總結(jié)和XX年工作計(jì)劃
XX年以來，我們財(cái)務(wù)科在局公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)局（公司）職能部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，以年初局（公司）提出的“以企業(yè)效益為中心，以增強(qiáng)企業(yè)綜合競(jìng)爭力為目標(biāo)，以質(zhì)量貫標(biāo)為主線，以人力資源管理為核心，以兩煙生產(chǎn)經(jīng)營和專賣管理為重點(diǎn)，以黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)做保障，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量記錄標(biāo)準(zhǔn)化，技術(shù)業(yè)務(wù)規(guī)范化，經(jīng)營管理科學(xué)化，企業(yè)效益最大化，推動(dòng)縣煙草在快車道上高速發(fā)展”為工作指導(dǎo)思想，全面落實(shí)預(yù)算管理，強(qiáng)基礎(chǔ)，抓規(guī)范，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理在企業(yè)管理中的核心作用，各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作有了明顯提高，現(xiàn)將XX年財(cái)務(wù)工作開展情況匯報(bào)如下：
一、以質(zhì)量貫標(biāo)為契機(jī)，不斷增強(qiáng)全員的預(yù)算管理意識(shí)。
今年，市局（公司）將我公司列為第一批質(zhì)量認(rèn)證達(dá)標(biāo)單位，職工的質(zhì)量規(guī)范意識(shí)明顯增強(qiáng)。我們以此為契機(jī)，根據(jù)財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)以及財(cái)務(wù)管理的需要，及時(shí)出臺(tái)了局（公司）《全面預(yù)算管理制度》，各科室站所分別配備了預(yù)算管理員，從而使每項(xiàng)工作有計(jì)劃、有落實(shí)、有監(jiān)督、有考核。在費(fèi)用控制方面，一是采取定額包干的方式，將手機(jī)、座機(jī)費(fèi)、辦公費(fèi)、油料費(fèi)定額控制，節(jié)約歸已、超支自負(fù)，培養(yǎng)了職工的節(jié)約意識(shí)。二是采取預(yù)算審批的方式，對(duì)定額以外的費(fèi)用，必須先層層審批，沒有審批發(fā)生的費(fèi)用，一律不予報(bào)銷。在現(xiàn)金預(yù)算方面，為提高現(xiàn)金預(yù)算的準(zhǔn)確性，在實(shí)際支付時(shí)做到，沒有現(xiàn)金預(yù)算項(xiàng)目的不予支付，超預(yù)算支付標(biāo)準(zhǔn)的不予支付，從而提高了現(xiàn)金預(yù)算意識(shí)。在職工借款還款方面，規(guī)定了借款必須于出發(fā)后xx日內(nèi)還款，并將其寫入科室方針目標(biāo)，確實(shí)起到了降低借款數(shù)額，減少資金占用，避免呆帳發(fā)生的積極作用。
通過預(yù)算管理這一有效的管理手段，職工的規(guī)范意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。
二、以培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷提高財(cái)會(huì)人員的業(yè)務(wù)水平。
關(guān)鍵詞：中級(jí)；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)
行動(dòng)學(xué)習(xí)法是一種教與學(xué)的理念，圍繞學(xué)生的能力培養(yǎng)，教師和學(xué)生一起制定任務(wù)來引導(dǎo)組織和完成課程的教學(xué)。學(xué)生通過全面、自覺和主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，形成自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)體系，提高自身競(jìng)爭力。企業(yè)的實(shí)踐中作用于中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論體系形成和完善，以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為主要內(nèi)容，一章學(xué)習(xí)一個(gè)準(zhǔn)則，以要素的確認(rèn)計(jì)量和報(bào)告為主，每一章的每一節(jié)可劃分為一個(gè)小小的問題，把章節(jié)所有問題都集中起來，就組成中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)完整的理論知識(shí)框架，因此在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核心課程中教學(xué)中應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法是可行的。該研究意義表現(xiàn)在；(1)行動(dòng)學(xué)習(xí)獲得成功的前提基礎(chǔ)是抓住問題的所在科學(xué)地設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)小模塊。問題要能覆蓋模塊的大部分知識(shí)點(diǎn)，是學(xué)生們感興趣的，與教學(xué)目標(biāo)相一致。在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新過程中，理論聯(lián)系實(shí)際，合理地選擇對(duì)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)模塊。(2)促進(jìn)高校教師在人才培養(yǎng)過程中的角色轉(zhuǎn)變。要想推動(dòng)地方高校教師的教育創(chuàng)新理念，以促進(jìn)會(huì)計(jì)核心課程教學(xué)模式創(chuàng)新，讓行動(dòng)學(xué)習(xí)法在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)堂上廣泛推廣，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量整合地方學(xué)校人才的培養(yǎng)。(3)促進(jìn)高等教育及創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的國際化。在高等教育中，國際上，以激發(fā)學(xué)生的行動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)習(xí)行動(dòng)法通過行動(dòng)反思將為理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，為地方高校教育提供教改新模式。將行動(dòng)學(xué)習(xí)法引入中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的課堂教學(xué)中，不僅對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新復(fù)合型人才培養(yǎng)具有重大的作用，而且還優(yōu)化中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的模塊，同國際人才培養(yǎng)的模式相接軌來促進(jìn)地方高校教育的國際交流與合作。
一、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)創(chuàng)新模式
調(diào)查研究與反饋情況。根據(jù)發(fā)放調(diào)查中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新模式問卷，從課程的重要性，知識(shí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)效果等方面調(diào)查，學(xué)生大量地反饋信息，這樣了解到學(xué)生思想普遍以為的內(nèi)容多，信息量大中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)是會(huì)計(jì)類專業(yè)的一門重要核心專業(yè)課程，這實(shí)際上是核心課程對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式高要求，最終提高學(xué)生會(huì)計(jì)知識(shí)的綜合理解和運(yùn)用能力；從理論上研究方面看，行動(dòng)學(xué)習(xí)法為指導(dǎo)教學(xué)方法創(chuàng)新，借鑒國內(nèi)大量外參考文獻(xiàn)，總結(jié)分析行動(dòng)學(xué)習(xí)法與實(shí)踐教學(xué)及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)建基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核心課程教學(xué)模式創(chuàng)新新格局。
二、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的行動(dòng)學(xué)習(xí)教
學(xué)過程進(jìn)行可行性分析。地方本科高校教學(xué)中，要用行動(dòng)學(xué)習(xí)法就滿足一些本條件：問題如何確定，通過分組討論，學(xué)生獲得解決問題的方案；其中，課程可以分成若干個(gè)獨(dú)立可解決的問題，實(shí)際問題集合在一起就構(gòu)成一個(gè)完整的核心課程理論體系。因此，在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核心課程教學(xué)模式創(chuàng)新之前，就應(yīng)對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)法進(jìn)行一定可行性的分析。
三、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的行動(dòng)學(xué)習(xí)法
教學(xué)創(chuàng)新模式的設(shè)計(jì)。在地方高校會(huì)計(jì)本科中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的課堂上運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法，本身是結(jié)合會(huì)計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，把呆板的公式化的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成一種開放式互動(dòng)式的教學(xué)模式，結(jié)合教材中十分枯燥的職業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，綜合融合到企業(yè)的實(shí)踐流程中來。為了改變傳統(tǒng)會(huì)計(jì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容頑固化和缺乏全面性等特點(diǎn)，解決通過扮演不同角色，體現(xiàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)法“做中學(xué)”的理念。這期間要求老師反復(fù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，反思自我教學(xué)的行為，將自己從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變成分析解決問題的同構(gòu)者。這樣學(xué)生的主動(dòng)性得到了充分地發(fā)揮，從某種程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)生的專業(yè)能力和應(yīng)用能力得到很大地提高。行動(dòng)學(xué)習(xí)法是科學(xué)的，富有很強(qiáng)的創(chuàng)新教育氣息和新鮮生命力，實(shí)現(xiàn)教師在教學(xué)與指導(dǎo)設(shè)計(jì)中的角色轉(zhuǎn)換，創(chuàng)建基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法的課程教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，提供自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，多開展開放的、互動(dòng)式教學(xué)模式。以行動(dòng)學(xué)習(xí)法為指導(dǎo)，建立基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課堂教學(xué)新模式。
四、基于行動(dòng)學(xué)習(xí)法的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
教學(xué)創(chuàng)新模式評(píng)價(jià)。通過在中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)中實(shí)踐行動(dòng)學(xué)習(xí)法教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)行動(dòng)學(xué)習(xí)法教學(xué)模式存在多方面煩人優(yōu)勢(shì)：學(xué)生全程參與學(xué)習(xí)，為活躍課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的積極性和主觀性，有情景可模擬，有問題就查閱，有匯報(bào)就成果等等，讓課堂真正的成為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，在行動(dòng)學(xué)習(xí)法下的中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)模式創(chuàng)新，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)體系是由評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)指標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及評(píng)價(jià)組織和評(píng)價(jià)方法等一系列相關(guān)的要素有機(jī)整體，是對(duì)教學(xué)效果的考核確認(rèn)的關(guān)鍵。而中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)是要實(shí)現(xiàn)中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)模式創(chuàng)新客觀性、公正性，就必須把教學(xué)評(píng)價(jià)體系的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性結(jié)合起來。因此，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)科學(xué)地評(píng)價(jià)體系的建立是非常復(fù)雜的工程，需要廣大學(xué)者去研究探討，在這體系中需教師和學(xué)生參與緊密結(jié)合。教師除了講授大部分內(nèi)容之外，注重能力的培養(yǎng)貫穿整個(gè)教學(xué)的過程中，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以學(xué)生為中心、基礎(chǔ)和導(dǎo)向問題，在課程教學(xué)中以發(fā)現(xiàn)式和探索性的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生從被動(dòng)的信息接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的問題能動(dòng)字者；利用團(tuán)隊(duì)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)張弛有度的理論與實(shí)踐的教學(xué)結(jié)合；同時(shí)以網(wǎng)上期刊、權(quán)威報(bào)紙、雜志等幫助課堂教學(xué)最終提高學(xué)生課外終身學(xué)習(xí)和閱讀能力。
參考文獻(xiàn)：
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隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，企業(yè)經(jīng)營方式日益復(fù)雜化。我國企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)衡量與管理還比較滯后，許多企業(yè)都是在危機(jī)發(fā)生后來才總結(jié)失敗的教訓(xùn)。企業(yè)經(jīng)營的目的是為了贏利，必然圍繞著采購、制造、銷售的運(yùn)營軌道進(jìn)行。生產(chǎn)需要生產(chǎn)資料和勞動(dòng)資料的投入，這就會(huì)帶來投資回收風(fēng)險(xiǎn)；產(chǎn)品生產(chǎn)出來如果不能及時(shí)賣出，就會(huì)形成資金沉淀風(fēng)險(xiǎn)；產(chǎn)品賣出以后更須及時(shí)收回貨款，否則會(huì)有資金回收風(fēng)險(xiǎn)；運(yùn)作過程中，稍有不慎就會(huì)有損失乃至發(fā)生破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)?？v觀企業(yè)運(yùn)營，卓越者做成了百年“老店”，平庸者甚至開業(yè)不到一年就被迫關(guān)門。百年企業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)各不相同，而企業(yè)短命的原因基本相似，其主要原因之一就是企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理無效甚至是沒有管理。
財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)是企業(yè)在財(cái)務(wù)活動(dòng)中由于各種不確定性因素的影響，財(cái)務(wù)收益和預(yù)期收益發(fā)生偏離，促使企業(yè)經(jīng)營過程中由這種風(fēng)險(xiǎn)變成損失，導(dǎo)致企業(yè)盈利能力和償債能力的降低。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)客觀存在于企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，主要特征表現(xiàn)在：⑴是客觀性。即財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)不以人的意志為轉(zhuǎn)移，它處處存在，時(shí)時(shí)存在。⑵是全面性。即財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)存在于企業(yè)資金籌集、資金運(yùn)用、資金積累、分配等財(cái)務(wù)管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。⑶是不確定性。即財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)在一定條件下、一定時(shí)期內(nèi)有可能發(fā)生,也有可能不發(fā)生。⑷是收益與損失共存性。即風(fēng)險(xiǎn)與收益成正比，風(fēng)險(xiǎn)越大收益越高，反之收益就越低。
二、分析產(chǎn)生企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的根源
明確財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)形成的原因，可以更準(zhǔn)確地把握財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。影響企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的因素很多，既有企業(yè)外部的原因，也有企業(yè)內(nèi)部的原因。
（1）經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)國家和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，往往存在著周期性的波動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)高漲時(shí)期，市場(chǎng)購銷兩旺，企業(yè)效益普遍提高；反之，在經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期，市場(chǎng)疲軟，企業(yè)虧損面就會(huì)擴(kuò)大，因此，經(jīng)濟(jì)蕭條時(shí)期風(fēng)險(xiǎn)往往較大。
（2）企業(yè)賒銷比重失控。有的企業(yè)為了增加銷量，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，大量采用賒銷方式銷售產(chǎn)品，導(dǎo)致企業(yè)應(yīng)收賬款大量增加。資產(chǎn)長期被債務(wù)人無償占用，嚴(yán)重影響企業(yè)資產(chǎn)的流動(dòng)性及安全性，由此產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（3）企業(yè)資本結(jié)構(gòu)不合理。資金結(jié)構(gòu)主要是指企業(yè)全部資金來源中權(quán)益資金與負(fù)債資金的比例關(guān)系。由于籌資決策失誤等原因，我國企業(yè)資金結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象普遍存在，具體表現(xiàn)在負(fù)債資金占全部資金的比例過高。資金結(jié)構(gòu)的不合理導(dǎo)致企業(yè)財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)沉重，償付能力嚴(yán)重不足，由此產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（4）管理層風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄。企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)決非朝夕之間就突如其來，往往是由于管理者對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的檢測(cè)和危機(jī)前的種種征兆重視不夠，對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理沒有足夠的重視，也沒有有效地進(jìn)行財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范，從而未能及時(shí)采取措施，以至于危機(jī)爆發(fā)，措手不及。
三、企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范對(duì)策
企業(yè)決策者和財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)從財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的根源入手，制定適合企業(yè)自身的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，以有效應(yīng)對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，降低企業(yè)成本，提高企業(yè)利潤。主要應(yīng)抓好以下幾項(xiàng)工作：
（1）分析財(cái)務(wù)管理的宏觀環(huán)境變化，提高企業(yè)的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力。財(cái)務(wù)管理的宏觀環(huán)境雖然存在于企業(yè)以外，企業(yè)無法對(duì)其施加影響，但并不是說企業(yè)面對(duì)環(huán)境變化就無所作為。為防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)應(yīng)對(duì)不斷變化的財(cái)務(wù)管理宏觀環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真分析研究，把握其變化趨勢(shì)及規(guī)律，并制定多種應(yīng)變措施，適時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)管理政策和改變管理方法，以此降低因環(huán)境變化給企業(yè)帶來的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。:
（2）建立和不斷完善財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，以適應(yīng)不斷變化的財(cái)務(wù)管理環(huán)境。面對(duì)不斷變化的財(cái)務(wù)管理環(huán)境，企業(yè)應(yīng)設(shè)置高效的財(cái)務(wù)管理機(jī)構(gòu)，配備高素質(zhì)的財(cái)務(wù)管理人員，健全財(cái)務(wù)管理規(guī)章制度，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，使企業(yè)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)有效運(yùn)行，以防范因財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)不適應(yīng)環(huán)境變化而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
（3）學(xué)習(xí)和掌握風(fēng)險(xiǎn)管理理論與方法，提高財(cái)務(wù)管理人員的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。要使財(cái)務(wù)管理人員明白，財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)存在于財(cái)務(wù)管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，任何環(huán)節(jié)的工作失誤都可能會(huì)給企業(yè)帶來財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，財(cái)務(wù)管理人員必須將風(fēng)險(xiǎn)防范貫穿于財(cái)務(wù)管理工作的始終。只要通過自身的知識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)的加強(qiáng)，才能提高風(fēng)險(xiǎn)管理水平。
（4）提高財(cái)務(wù)決策的科學(xué)化水平，防止因決策失誤而產(chǎn)生的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)決策的正確與否直接關(guān)系到財(cái)務(wù)管理工作的成敗，經(jīng)驗(yàn)決策和主觀決策會(huì)使決策失誤的可能性大大增加。為防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)必須采用科學(xué)的決策方法。對(duì)各種可行方案要認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，從中選擇最優(yōu)的決策方案，切忌主觀臆斷。舉個(gè)例子來說吧！目前，城市污水、垃圾處理產(chǎn)業(yè)化不斷持續(xù)推進(jìn)，如我廠前兩年的一次投資項(xiàng)目為例，該項(xiàng)目位于福州金山新區(qū)，城市建設(shè)的迅速發(fā)展，金山在短短幾年成了具有規(guī)模的住宅新區(qū)，然而包括污水處理在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施卻未及時(shí)配套，市政府要求以國有企業(yè)名義對(duì)金山污水處理廠進(jìn)行項(xiàng)目投資。當(dāng)時(shí)我們?cè)诨I資過程中做了大量評(píng)估分析工作，從項(xiàng)目計(jì)算期、投資借款利息、投資項(xiàng)目受物價(jià)水平的變動(dòng)因素以及受現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度稅收制度的影響、投資風(fēng)險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)行經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)。經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)分為財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)和國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的兩個(gè)層次，鑒于本工程系城市基礎(chǔ)設(shè)施，其國民經(jīng)濟(jì)效益主要表現(xiàn)為社會(huì)效益和環(huán)境效益，很難用貨幣量化，工程項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益主要體現(xiàn)為促進(jìn)本地區(qū)工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高城市綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力，而其凈貢獻(xiàn)也難以確切地定量計(jì)算。最后，考慮到本項(xiàng)目的國民經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)重于工程的效益，我廠最后還是承擔(dān)了項(xiàng)目的投資。在具體實(shí)施時(shí)我們根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營情況合理預(yù)測(cè)資金需要量，然后通過對(duì)資金成本的計(jì)算分析及各種籌資方式的風(fēng)險(xiǎn)分析，選擇正確的籌資方式，確定合理的資金結(jié)構(gòu)，以盡可能降低成本，減少風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述，現(xiàn)代企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理是一項(xiàng)綜合管理過程，同時(shí)涉及到資金運(yùn)動(dòng)地各個(gè)環(huán)節(jié)。企業(yè)在經(jīng)營管理中，要充分識(shí)別和控制財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，把風(fēng)險(xiǎn)管理提高到企業(yè)管理的重要位置，把握多變的市場(chǎng)機(jī)遇，發(fā)揮財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的職能，避免財(cái)務(wù)危機(jī)，保證企業(yè)獲得安全、穩(wěn)定長期的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化。
參考文獻(xiàn)：
［1］顧曉安.企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)警系統(tǒng)的構(gòu)建.財(cái)經(jīng)論叢.
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［3］王洋.企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理的智慧[J].企業(yè)研究，2006，（5）.
2014年財(cái)政部頒發(fā)了《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，就管理會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)，對(duì)培養(yǎng)高層次管理會(huì)計(jì)人才的重要性進(jìn)行了闡述，如何加強(qiáng)職業(yè)資格認(rèn)證體系建設(shè)，完善認(rèn)證制度，以保證人才培養(yǎng)途徑科學(xué)流暢是完成“4+1”建設(shè)任務(wù)的必經(jīng)之路。本文試圖站在新經(jīng)濟(jì)的視角對(duì)管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證體系進(jìn)行探析。
【關(guān)鍵詞】
新經(jīng)濟(jì);管理會(huì)計(jì);資格認(rèn)證
一、國內(nèi)外管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證現(xiàn)狀
(一)中國管理會(huì)計(jì)認(rèn)證制度
中國國內(nèi)目前無政府主管部門渠道的權(quán)威認(rèn)證制度，但是在三十年管理會(huì)計(jì)發(fā)展歷程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本土實(shí)際，通過相關(guān)政府部門的推動(dòng)，逐漸引入諸如美國CMA、英國CIMA認(rèn)證培訓(xùn)繼續(xù)教育體系。財(cái)政部于2014年《財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》;國資委于2010年3月向下屬各大央企下發(fā)《關(guān)于舉辦注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師(CMA)職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)的通知》，10月11日，中央企業(yè)CMA國際化人才培訓(xùn)班順利開班;總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)于2010年了有關(guān)CMA學(xué)習(xí)培訓(xùn)的紅頭文件，并同時(shí)設(shè)立了CMA認(rèn)證項(xiàng)目培訓(xùn)管理協(xié)調(diào)辦公室;中國銀行四川省分行于2010年了《員工業(yè)余進(jìn)行管理辦法》的通知，積極支持員工考取CMA認(rèn)證;此外，中國電信、中國核電、兵器集團(tuán)等大型企業(yè)均組織員工參與CMA培訓(xùn)與認(rèn)證。
(二)美國管理會(huì)計(jì)認(rèn)證制度
CMA即美國注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師，是美國注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)(IMA)旗下的注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師認(rèn)證(CMA認(rèn)證)，被譽(yù)為美國財(cái)會(huì)領(lǐng)域的三大黃金認(rèn)證之一，在全球范圍內(nèi)被企業(yè)財(cái)務(wù)高管所認(rèn)可。它客觀的評(píng)估了學(xué)員在管理會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)管理方面的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)、教育背景、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、職業(yè)道德規(guī)范、及持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展的能力。CMA認(rèn)證能幫助持證者職業(yè)發(fā)展，保持高水準(zhǔn)的職業(yè)道德要求。站在財(cái)務(wù)戰(zhàn)略咨詢師的角度進(jìn)行企業(yè)分析決策，推動(dòng)企業(yè)業(yè)績發(fā)展，并在企業(yè)戰(zhàn)略決策過程中擔(dān)任重要的角色。作為美國財(cái)會(huì)領(lǐng)域的國際三大黃金認(rèn)證之一，全球已有37000名CMA認(rèn)證持有者活躍在世界經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)上，CMA認(rèn)證的目的在培育管理會(huì)計(jì)人員和財(cái)務(wù)管理人員的知識(shí)廣度，使其能預(yù)測(cè)商業(yè)的需求及參與策略決策制定。而其考試的內(nèi)容所包含的知識(shí)范圍能反映管理會(huì)計(jì)人員和財(cái)務(wù)管理人員在現(xiàn)今商業(yè)環(huán)境所需要的能力。CMA考試內(nèi)容幾乎涵蓋所有MBA課程，取得CMA資格不僅代表其具備完整會(huì)計(jì)及財(cái)務(wù)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，也表現(xiàn)了具備著高度專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與能力來分析企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)報(bào)表，協(xié)助管理當(dāng)局掌握狀況，參與財(cái)務(wù)管理與擬定未來策略及執(zhí)行。
(三)英國管理會(huì)計(jì)認(rèn)證制度
英國特許管理會(huì)計(jì)師公會(huì)(CIMA)是全球最大的國際性管理會(huì)計(jì)師組織，是英國管理會(huì)計(jì)師的考試、管理與認(rèn)證機(jī)構(gòu)，CIMA堅(jiān)持不懈地致力于企業(yè)財(cái)務(wù)管理及戰(zhàn)略決策的研究和開發(fā)，提供了世界上極具權(quán)威性的高端財(cái)務(wù)職業(yè)資格認(rèn)證。不僅為企業(yè)衡量和提升財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提供依據(jù)，也為各行各業(yè)的高級(jí)財(cái)務(wù)人員和管理精英創(chuàng)造展示實(shí)力的平臺(tái)和個(gè)人發(fā)展的通途。CIMA資格不局限于會(huì)計(jì)內(nèi)容，而是涵蓋了管理、戰(zhàn)略、市場(chǎng)、人力資源、信息系統(tǒng)等方方面面的商業(yè)知識(shí)和技能。它將使您具備高級(jí)決策管理人員的素質(zhì)，順利實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)人員的角色轉(zhuǎn)換，晉身國際商界精英之列。世界知名跨國企業(yè)，如聯(lián)合利華、殼牌、福特、艾森哲等，都對(duì)CIMA資格推崇備至。
二、管理會(huì)計(jì)職業(yè)認(rèn)證體系的意義
(一)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求
社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求高層次管理會(huì)計(jì)人才，尤其是具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的法治觀念、掌握了較為系統(tǒng)的技術(shù)知識(shí)、對(duì)管理會(huì)計(jì)有充分的了解并且具有很強(qiáng)問題解決能力的從業(yè)者。加入WTO后，企業(yè)生存壓日益增加，外來競(jìng)爭日益激烈，以前的核算型會(huì)計(jì)不能滿足市場(chǎng)需求，而懂成本控制、風(fēng)險(xiǎn)管理、績效評(píng)價(jià)、長短期經(jīng)營管理、業(yè)績管理、戰(zhàn)略預(yù)測(cè)的價(jià)值創(chuàng)造型會(huì)計(jì)人才炙手可熱。1600萬的會(huì)計(jì)從業(yè)者主要集中于基本核算層面，我國管理會(huì)計(jì)人才缺口達(dá)300萬以上，構(gòu)建完整的職業(yè)認(rèn)證體系對(duì)實(shí)現(xiàn)管理會(huì)計(jì)改革意義重大，且任重道遠(yuǎn)。
(二)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的需要
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)要調(diào)整，經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí)，單位迫切增強(qiáng)自身管理質(zhì)量，提升服務(wù)水平、管理會(huì)計(jì)為單位提升效益、加強(qiáng)管理提供了有力的支持，而從業(yè)者的素質(zhì)決定了企業(yè)的預(yù)期和結(jié)果，沒有成熟的職業(yè)認(rèn)證體系，從業(yè)者素質(zhì)的提升無從談起。基于知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力，目前我國注冊(cè)會(huì)計(jì)師成為管理會(huì)計(jì)工作的主要承擔(dān)者，而注冊(cè)會(huì)計(jì)師的培養(yǎng)主要重財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的深度加工，一般采用外包形式，缺乏對(duì)企業(yè)內(nèi)部實(shí)際情況的了解，制約了其進(jìn)行高質(zhì)量地進(jìn)行戰(zhàn)略決策、風(fēng)險(xiǎn)管理、成本控制的等工作。
(三)行業(yè)規(guī)范的需要
2014年財(cái)政部在《關(guān)于全面推進(jìn)管理會(huì)計(jì)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》明確指出，在我國，管理會(huì)計(jì)也已經(jīng)有了不少探索和成功經(jīng)驗(yàn)。理論界和實(shí)務(wù)界對(duì)發(fā)展管理會(huì)計(jì)的呼聲也很迫切。但是，我國管理會(huì)計(jì)存在理論體系缺乏、工具方法本土化改造不足、管理會(huì)計(jì)人才匱乏、信息化支撐不足等問題，影響了管理會(huì)計(jì)的發(fā)展。尤其是管理會(huì)計(jì)人才匱乏，已成為制約管理會(huì)計(jì)發(fā)展的瓶頸?？梢?，建立符合中國國情的本土管理會(huì)計(jì)職業(yè)認(rèn)證體系已勢(shì)在必行。職業(yè)認(rèn)證制度的建立對(duì)規(guī)范從業(yè)者知識(shí)和技能水平，保證準(zhǔn)入質(zhì)量至關(guān)重要。
三、管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證體系構(gòu)建
(一)參考既有會(huì)計(jì)體系，建立管理會(huì)計(jì)認(rèn)證制度
我國現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度屬于統(tǒng)一管理、分散負(fù)責(zé)，財(cái)政部主抓會(huì)計(jì)資格認(rèn)證全面工作，有省級(jí)財(cái)政部門具體負(fù)責(zé)落實(shí)，地方財(cái)政均建有認(rèn)證管理部門，管理比較成熟。由于我國管理會(huì)計(jì)起步晚，社會(huì)需求大，可以以現(xiàn)有會(huì)計(jì)管理體系為基礎(chǔ)，全面布局，分層設(shè)計(jì)。一套人馬，兩項(xiàng)工作，建立初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證機(jī)制，組織專家進(jìn)行考綱、教材的編撰。這樣既可降低認(rèn)證成本，也在一定層面保證了認(rèn)證的質(zhì)量。
(二)改革會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格和注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試內(nèi)容
現(xiàn)行的會(huì)計(jì)初級(jí)、中級(jí)考試重視對(duì)基本財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的正確核算，高級(jí)會(huì)計(jì)要求廣泛，包括戰(zhàn)略制定、資金管理、成本管理、預(yù)算管理、業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)、內(nèi)部控制、企業(yè)合并、金融工具等，注冊(cè)會(huì)計(jì)師要求具備會(huì)計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、法律、成本控制、公司戰(zhàn)略、風(fēng)險(xiǎn)管理、外語等能力，從管理會(huì)計(jì)職責(zé)能力和人才能力框架出發(fā)，可以適當(dāng)在不同的考試中增加管理會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)和能力的考核，將戰(zhàn)略決策、風(fēng)險(xiǎn)控制、成本管理工具、績效評(píng)價(jià)、信息分析、全面預(yù)算等內(nèi)容融合到現(xiàn)有體系中，初級(jí)重成本核算與管理，中級(jí)重管理會(huì)計(jì)工具的應(yīng)用，高級(jí)重戰(zhàn)略決策等綜合能力，注會(huì)重管理會(huì)計(jì)咨詢。
(三)建立管理會(huì)計(jì)教育體系
參照現(xiàn)有會(huì)計(jì)培養(yǎng)模式，結(jié)合國際經(jīng)驗(yàn)，建立從本科到博士的教育機(jī)制，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)和上海財(cái)經(jīng)大學(xué)走在了前列，也積累一定的經(jīng)驗(yàn)，可以選擇部分有條件的高校進(jìn)行試點(diǎn)，逐步建立碩士、博士教育模式，打造具有中國特色的管理會(huì)計(jì)人才教育渠道，建立健全課程體系、實(shí)踐體系、師資隊(duì)伍體系、評(píng)價(jià)體系、就業(yè)體系等，明確管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，創(chuàng)新形式，為管理會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)積淀基礎(chǔ)。
四、總結(jié)
速度變化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)力轉(zhuǎn)換的經(jīng)濟(jì)新常態(tài)就有新要求，管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證體系就是為適應(yīng)這一新要求應(yīng)運(yùn)而生，作為會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)，科學(xué)、體系的認(rèn)證機(jī)制是管理會(huì)計(jì)高層次人才的重要保障，只有全體財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)從業(yè)者和管理者凝心聚力、銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難，管理會(huì)計(jì)職業(yè)資格認(rèn)證體系的建設(shè)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的飛躍。
作者：陳俊杰 單位：四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【基金項(xiàng)目】
四川省教育廳2016年科研課題———新常態(tài)下管理會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍建設(shè)研究，課題編號(hào):16SB0302。
【參考文獻(xiàn)】
根據(jù)財(cái)政部、人事部辦公廳關(guān)于《關(guān)于調(diào)整會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試科目及相關(guān)問題的通知》（財(cái)辦會(huì)[*]25號(hào)）文件精神，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試有較大調(diào)整。為了落實(shí)財(cái)政部、人事部和江蘇省財(cái)政廳關(guān)于考試報(bào)名的有關(guān)要求，并結(jié)合我市實(shí)際情況，現(xiàn)將*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作按江蘇省財(cái)政廳、人事廳關(guān)于《關(guān)于*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名工作的通知》（蘇財(cái)會(huì)[*]60號(hào)）文件執(zhí)行。
二、報(bào)名時(shí)間
*年10月21日至10月31日，每天報(bào)名時(shí)間為：上午8:30—11:30下午2:00—5:00（雙休日繼續(xù)報(bào)名）。
三、報(bào)名地點(diǎn)
報(bào)名點(diǎn)設(shè)在各區(qū)、縣，詳見《南京市*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名地點(diǎn)及聯(lián)系電話》（附表一）。
四、考試時(shí)間
*年度會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試定于*年5月21、22日舉行。
五、考試課目調(diào)整
從*年度起，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試將按照調(diào)整后的3個(gè)科目進(jìn)行。將以前會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目合并為中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法科目不變。調(diào)整后，會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試為中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)法3個(gè)科目。
初級(jí)資格考試科目仍按初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)。
六、考試科目銜接
為保證中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目調(diào)整的平穩(wěn)過渡，在*年度，報(bào)名參加中級(jí)資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)考試科目考試按下列進(jìn)行：
1、在*年度考試中，已通過中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目考試的人員，在*年度可報(bào)名參加中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試；已通過中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度可報(bào)名參加中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）科目的考試；雖已通過中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度也可報(bào)名參加調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試。
2、*年度未通過中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，在*年度報(bào)名時(shí)需參加調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目的考試。
3、參加*年度中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）兩個(gè)科目考試的合格成績，僅在當(dāng)年有效。自*年度起，停止中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）和中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目的考試。
4、*年度首次報(bào)名參加中級(jí)資格會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試的人員，按照調(diào)整后的中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目進(jìn)行。
七、考試成績管理
參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級(jí)資格考試人員，在連續(xù)的兩個(gè)考試年度內(nèi)，全部科目考試均合格者，可獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)中級(jí)資格證書。參加初級(jí)資格考試的人員，必須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過全部科目的考試，方可獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格證書。
八、報(bào)名條件
詳見財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》財(cái)會(huì)[*]11號(hào)文件和《報(bào)名條件一覽表》。
九、報(bào)名方法
1、南京地區(qū)的報(bào)名工作仍按照就近、就便的原則，到所在區(qū)縣財(cái)政部門設(shè)立的報(bào)名點(diǎn)辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名人數(shù)較多的主管部門可事前與區(qū)、縣財(cái)政局聯(lián)系上門服務(wù)。*年度報(bào)考中級(jí)并已有一門以上成績合格的考生，今年繼續(xù)在原報(bào)名點(diǎn)報(bào)名。各主管部門集中報(bào)名。報(bào)名前可就近到所在區(qū)、縣的財(cái)政局聯(lián)系報(bào)名事宜，統(tǒng)一領(lǐng)取報(bào)名表、報(bào)名信息卡和報(bào)名手冊(cè)，由符合報(bào)名條件的報(bào)考人員按照要求填寫。
2、參加報(bào)名考試的人員要帶會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書、學(xué)歷證書和居民身份證（含復(fù)印件）及本人近期免冠一寸和二寸照片各一張，連同填好的報(bào)名表、報(bào)名信息卡一并交單位審查，報(bào)名表各欄目內(nèi)容須所在單位審查并加蓋所在單位公章，報(bào)送主管部門審核。沒有主管部門的，可由各單位集中直接報(bào)名或個(gè)人直接報(bào)名。報(bào)名時(shí)須帶上各類證書的原件。
十、港澳居民參加考試問題
1、根據(jù)國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室《關(guān)于允許港澳居民參加內(nèi)地會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試的復(fù)函》（[*]港辦交字第170號(hào)）精神，對(duì)符合財(cái)政部、人事部《關(guān)于修訂印發(fā)〈會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試暫行規(guī)定〉及其實(shí)施辦法的通知》（財(cái)會(huì)[*]11號(hào)）規(guī)定的報(bào)名條件的人員，均可報(bào)名參加相應(yīng)級(jí)別會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。
2、港澳居民在報(bào)名參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試時(shí)，應(yīng)根據(jù)相應(yīng)級(jí)別報(bào)名條件的規(guī)定，提交中華人民共和國教育行政主管部門認(rèn)可的高中以上學(xué)歷或?qū)W士以上學(xué)位證書；會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書，從事會(huì)計(jì)工作年限證明和居民身份證明（含復(fù)印件）。
十一、認(rèn)真做好*年度考試用書的征訂工作
根據(jù)省財(cái)政廳、人事廳有關(guān)文件精神，全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將重新修訂全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試大綱，并用于*年度的考試。*年度需參加會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格原中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試的人員，可繼續(xù)按照*年度中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（一）或中級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)（二）科目考試大綱的要求復(fù)習(xí)備考?？忌勺栽刚饔喛荚囉脮?。需要征訂有關(guān)用書的考生可到報(bào)名點(diǎn)或于11月10號(hào)前直接到南京市會(huì)計(jì)用品公司預(yù)訂考試用書。
十二、要求
1、*年會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試政策有較大的調(diào)整，各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)財(cái)政部、人事部和省財(cái)政廳有關(guān)文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，認(rèn)真做好考試科目調(diào)整的宣傳解釋工作和組織考試報(bào)名的每一個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，讓廣大會(huì)計(jì)人員了解會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名的有關(guān)規(guī)定和報(bào)名條件，嚴(yán)格按照規(guī)定和要求及時(shí)組織報(bào)名。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)政部、人事部規(guī)定的報(bào)名條件，嚴(yán)把報(bào)名資格審查關(guān)，不得隨意放寬報(bào)名條件。要選調(diào)作風(fēng)扎實(shí)、責(zé)任心強(qiáng)、原則性強(qiáng)的人員負(fù)責(zé)報(bào)名工作。在報(bào)名資格審查過程中，必須嚴(yán)格審查報(bào)考人員報(bào)名登記表、學(xué)歷證書、居民身份證和會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的原件，不得以證件復(fù)印件代替原件進(jìn)行審查。
