發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 15:28:48
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的軍訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
__年*月中旬，在公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與支持下，__*公司全體員工__人參加了為期七天的軍事訓(xùn)練和兩天的戶(hù)外拓展訓(xùn)練。通過(guò)嚴(yán)格軍事訓(xùn)練和拓展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高了對(duì)公司與事業(yè)的忠誠(chéng)度，提升了員工溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)了員工自信心、責(zé)任感、使命感，鍛煉和考驗(yàn)考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力。目前公司員工精神面貌煥然一新，團(tuán)隊(duì)的向心、凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，員工們紛紛立志以“首戰(zhàn)用我，用我必勝”的勇氣全力以赴投入到公司運(yùn)作與發(fā)展中去，軍訓(xùn)和拓展訓(xùn)練取得明顯成效。本次活動(dòng)呈現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)。
精心組織，細(xì)致安排。為了順利開(kāi)展軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練活動(dòng)，公司精心組織，細(xì)致安排，制定了科學(xué)的活動(dòng)方案。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，親自出面協(xié)調(diào)湖南省消防教導(dǎo)大隊(duì)軍官，安排軍訓(xùn)場(chǎng)地以及訓(xùn)練科目事宜；百忙之中，領(lǐng)導(dǎo)積極與長(zhǎng)沙眾悅企業(yè)管理培訓(xùn)有限公司細(xì)致溝通，部署拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，并且為活動(dòng)提供了充足的資金與財(cái)力支持，確保了活動(dòng)的順利開(kāi)展。為更好開(kāi)展活動(dòng)，公司還大力宣傳活動(dòng)的意義，積極征求員工的意見(jiàn)，認(rèn)真采納員工的合理化建議，充分發(fā)揮了員工的聰明才智，群策群力，為活動(dòng)出謀劃策；同時(shí)廣泛動(dòng)員，嚴(yán)格要求全體員工積極參與，在民主采集員工意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)了活動(dòng)方案，科學(xué)安排每個(gè)細(xì)節(jié)，合理組織每個(gè)活動(dòng)，為活動(dòng)的具體實(shí)施提供了前提條件。
思路清晰，目的明確。本次軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練活動(dòng)做到了思路清晰，目標(biāo)明確，活動(dòng)的任何步驟和環(huán)節(jié)都圍繞目標(biāo)展開(kāi)，突出了主題，確保了活動(dòng)的明顯成效。其中軍訓(xùn)的目的定位在兩點(diǎn)：一不斷強(qiáng)化公司員工的紀(jì)律性和高效的執(zhí)行力，提高忠誠(chéng)度，考驗(yàn)員工在高強(qiáng)度、高壓力公司環(huán)境下的承受能力和快速反應(yīng)能力；二培養(yǎng)公司員工自信心、責(zé)任感、使命感，不斷改善組織內(nèi)部溝通環(huán)境，不斷提升員工溝通能力、注重團(tuán)隊(duì)精神、不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力；而拓展訓(xùn)練的目標(biāo)定位在進(jìn)一步提員工的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。兩個(gè)活動(dòng)一前一后開(kāi)展，形成了一個(gè)完整的培訓(xùn)體系，有力地提高了員工的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了服從與紀(jì)律意識(shí)。
全員參與，認(rèn)真訓(xùn)練。本次活動(dòng)，參與面積廣，員工參與熱情高，因此成效顯著。無(wú)論的青年員工，還是年齡偏大的員工，都以積極樂(lè)觀(guān)的姿態(tài)主動(dòng)參與，真正體現(xiàn)了“團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、全員參與”的訓(xùn)練理念。培訓(xùn)期間，正值赤日炎炎的夏季，氣溫較高，再加上訓(xùn)練項(xiàng)目難度較大，全體員工無(wú)疑面臨著巨大挑戰(zhàn)。但是全體員工始終保持了高度激情，克服重重困難，堅(jiān)持參加訓(xùn)練，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，高效完成每個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，沒(méi)有一個(gè)人掉隊(duì)，向社會(huì)樹(shù)立了我公司團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇于開(kāi)拓，敢闖敢干的市場(chǎng)弄潮兒的形象，展示了威靈頓人精神抖擻、攜手共進(jìn)的風(fēng)采，贏得了軍訓(xùn)教官、培訓(xùn)教師和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
關(guān)注細(xì)節(jié)，成效顯著。軍訓(xùn)教官說(shuō)，“沒(méi)有完美的人個(gè)，只有完美的團(tuán)隊(duì)”、“合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨煉，過(guò)分的要求是錘煉”，由此可見(jiàn)在一支作戰(zhàn)部隊(duì)中服從和紀(jì)律的重要性。為培養(yǎng)這種高度的紀(jì)律性，公司員工都能關(guān)注細(xì)節(jié)，取得了滿(mǎn)意成果。每堂訓(xùn)練課前，全員均提前到達(dá)訓(xùn)練場(chǎng)并由連長(zhǎng)整好隊(duì)伍迎接教官的到來(lái)，這是教官前所未見(jiàn)的。拓展訓(xùn)練是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)紀(jì)律、智慧和體力等的一種游戲活動(dòng)，每位成員在訓(xùn)練中的表現(xiàn)就是自身平常真實(shí)自我的反映?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，關(guān)注細(xì)節(jié)的良好作風(fēng)，使威靈頓人向外展示了良好的企業(yè)形象和深厚的企業(yè)文化底蘊(yùn)，確保了圓滿(mǎn)完成任務(wù)。軍訓(xùn)以及拓展訓(xùn)練成功的因素來(lái)源于以下幾個(gè)方面。
1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律。在公司項(xiàng)目籌備階段，每個(gè)員工為制定嚴(yán)密的公司制度出謀劃策，公司領(lǐng)導(dǎo)以身作則遵守制度，員工嚴(yán)于律己要求自己，這是一個(gè)組織健康運(yùn)行的基礎(chǔ)。
2、強(qiáng)大的執(zhí)行力。威靈頓人有著快速?gòu)?fù)命、執(zhí)行任務(wù)沒(méi)有任何借口、在第一時(shí)間內(nèi)完成上級(jí)交辦的任務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，這是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力的保障。
3、組織的凝聚力。公司何總說(shuō)過(guò)，“三流的企業(yè)依靠人來(lái)管理，二流的企業(yè)依靠制度來(lái)管理，一流的企業(yè)依靠文化來(lái)管理”。任何領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人的凝聚力都是有限的，一個(gè)企業(yè)只有形成特有的企業(yè)文化后，每個(gè)員工才會(huì)忠誠(chéng)于它。
4、團(tuán)隊(duì)合作精神。這是我們圓滿(mǎn)完成這次任務(wù)的根本原因，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只有每個(gè)成員具有嚴(yán)格的組織紀(jì)律、強(qiáng)大的執(zhí)行力和凝聚力，才能精誠(chéng)合作并展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的良好精神面貌。在拓展訓(xùn)練“畢業(yè)墻”項(xiàng)目中，威靈頓人的團(tuán)隊(duì)合作能力發(fā)揮得淋漓盡致。在這一活動(dòng)中，有指揮員、人墻、人梯、起重手等幾個(gè)重要角色，他們每個(gè)人都在充當(dāng)?shù)慕巧谐錾l(fā)揮，各個(gè)角色間天衣無(wú)縫地配合，每位威靈頓學(xué)員順利“畢業(yè)”，沒(méi)有一個(gè)人被落下，取得了團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)成功。最終，這種成功感動(dòng)了每位學(xué)員。
關(guān)鍵詞：新員工 入職培訓(xùn) 操作 策略
一、以細(xì)致有序的整體安排，滲透教育，培養(yǎng)新員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)
公司新員工的來(lái)源主要是院校畢業(yè)生，與提升專(zhuān)業(yè)技能相比，初入職場(chǎng)的新人更重要的是解決心態(tài)和思想問(wèn)題，即從學(xué)生人到職業(yè)人這樣一個(gè)職業(yè)心態(tài)的建立與轉(zhuǎn)變。公司新進(jìn)員工180余人，而公司現(xiàn)有人員總數(shù)僅75人，人力資源工作人員僅3人，如何通過(guò)入職整體工作安排展現(xiàn)公司精細(xì)管理、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)、“用心做事追求卓越”的核心價(jià)值觀(guān)，從而及時(shí)向新員工傳遞正向積極的企業(yè)文化，成為公司管理新課題。因此，將項(xiàng)目制管理方式植入新員工入職整體工作安排，以人力資源部為總責(zé)任單位，分報(bào)到、培訓(xùn)兩大任務(wù)，又分別細(xì)化為聯(lián)系學(xué)生、食宿后勤保障、報(bào)到地點(diǎn)準(zhǔn)備、歡迎橫幅、發(fā)放明白卡、發(fā)放生活用品等17項(xiàng)報(bào)到任務(wù)和軍訓(xùn)、歡迎會(huì)、公司概況介紹、企業(yè)文化、安全教育、規(guī)章制度、生產(chǎn)工藝流程、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)、拓展訓(xùn)練、文體活動(dòng)、入職培訓(xùn)總結(jié)等33項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。每一項(xiàng)任務(wù)按照PDCA循環(huán)，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)、質(zhì)量要求、負(fù)責(zé)人、檢查人、完成效果、后續(xù)改進(jìn)措施等內(nèi)容，最終通過(guò)一個(gè)個(gè)單項(xiàng)任務(wù)的完成確保整體入職工作的有序高效，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查贏得新入職員工94.8%的滿(mǎn)意評(píng)價(jià)。
好的開(kāi)始就是成功的一半。根據(jù)首因效應(yīng)原理，新員工在與企業(yè)一開(kāi)始接觸就能夠感受到正向積極的信息，那么這種影響將是積極而且深遠(yuǎn)的。企業(yè)工作作風(fēng)的傳承、價(jià)值觀(guān)的傳遞，關(guān)系到公司持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，關(guān)系到新員工工作素養(yǎng)的形成問(wèn)題，因此要不遺余力通過(guò)各種方式在各種場(chǎng)合下進(jìn)行滲透式教育。
二、以豐富多彩的課程安排，潛移默化，建立新員工的融入感歸屬感
為使入職培訓(xùn)不拘于形式，培訓(xùn)內(nèi)容更具有針對(duì)性和實(shí)用性，在入職培訓(xùn)授課形式上涵蓋授課式、座談式、參觀(guān)式、戶(hù)外軍訓(xùn)拓展等，在課程內(nèi)容安排上包括開(kāi)班儀式、公司概況、企業(yè)文化、管理規(guī)章制度、生產(chǎn)工藝流程、安全知識(shí)、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)、新老員工座談、軍訓(xùn)、拓展訓(xùn)練、入職培訓(xùn)總結(jié)表彰等。其中，軍訓(xùn)，請(qǐng)駐地部隊(duì)教官進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，錘煉新員工令行禁止、訓(xùn)練有素的良好作風(fēng)和堅(jiān)韌頑強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；拓展訓(xùn)練，訓(xùn)練的各個(gè)環(huán)節(jié)要求團(tuán)隊(duì)成員積極參與，通過(guò)拓展項(xiàng)目培養(yǎng)新員工責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)精神、執(zhí)行協(xié)作和感恩；公司概況，以專(zhuān)題講座形式，請(qǐng)公司高層參加，介紹企業(yè)基本情況、所處自然環(huán)境、發(fā)展愿景，拉近員工距離、增強(qiáng)員工職業(yè)信心；現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)，通過(guò)參觀(guān)辦公環(huán)境、生活區(qū)環(huán)境和裝置建設(shè)生產(chǎn)環(huán)境，增強(qiáng)新員工對(duì)公司整體感性認(rèn)識(shí)；迎新座談會(huì)，使新員工感受到受歡迎，通過(guò)新老員工充分接觸、相互交流、消除陌生感，增強(qiáng)新員工歸屬感從而促進(jìn)健康成長(zhǎng)；撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容包括新員工對(duì)培訓(xùn)的收獲、對(duì)企業(yè)的感受，是否存在問(wèn)題以及相應(yīng)建議，讓員工感受到公司的重視。
新員工入職培訓(xùn)，是一個(gè)組織幫助新員工輕松愉快地進(jìn)入并適應(yīng)新的工作崗位，從而漸次將其從局外人轉(zhuǎn)變成為組織人的過(guò)程。因此新員工入職培訓(xùn)內(nèi)容的合理設(shè)計(jì)，有助于新員工從心理、態(tài)度、身體、形象等各方面做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備。
同時(shí)，公司實(shí)行雙導(dǎo)師帶徒制，每名新員工不僅有一位傳授崗位工作技能的導(dǎo)師，同時(shí)公司還指定一名中層以上人員充當(dāng)成長(zhǎng)導(dǎo)師，從生活、思想、工作等方面關(guān)心、關(guān)注新員工，幫助新員工盡快適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境、適應(yīng)公司生活。
三、以精心設(shè)計(jì)的形式安排，引導(dǎo)規(guī)范，樹(shù)立新員工的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神
新員工入職培訓(xùn)期間，隨機(jī)分組，通過(guò)討論和自薦方式產(chǎn)生班長(zhǎng)和各組組長(zhǎng)，確定組名。要求各組自主管理，課堂紀(jì)律、打掃教室衛(wèi)生、參與活動(dòng)等。同時(shí)以各組為單位，將新員工紀(jì)律情況、課堂表現(xiàn)都與小組得分掛鉤：組員遲到、缺課的，減小組得分；課堂積極發(fā)言、積極參與活動(dòng)的，加小組得分；入職培訓(xùn)考試以小組平均分排序，進(jìn)行加分。最終，按分值高低評(píng)定優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在入職培訓(xùn)總結(jié)表彰會(huì)上進(jìn)行表彰。
關(guān)鍵詞：新生 軍訓(xùn) 目標(biāo) 心態(tài) 情緒 團(tuán)隊(duì) 合作
中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2015）07-0275-01
我校新生一進(jìn)校便要接受兩周的軍事訓(xùn)練和兩周的理論培訓(xùn)。兩周的理論培訓(xùn)基本可以達(dá)成目標(biāo)：幫助大家了解學(xué)校，明確自己的位置和目標(biāo)，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，快速融入集體，與集體同發(fā)展、共命運(yùn)。此階段的工作中，老師和領(lǐng)導(dǎo)們精心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作也為新生做了很好的一個(gè)示范作用。
兩周的軍事訓(xùn)練是交由軍隊(duì)上的教官來(lái)管理的。雖然教官們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師們也在紀(jì)律和心理上給予新生們很多幫助和指導(dǎo)，但是因?yàn)樾律鷤冎械拇蟛糠秩艘呀?jīng)參加過(guò)這些訓(xùn)練，所以學(xué)他們對(duì)軍訓(xùn)有了預(yù)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，在軍訓(xùn)中想要獲得更多提升顯得不太容易；同時(shí)我們老師的作用只是協(xié)助教官，很難對(duì)學(xué)生精神層面的提升做一些真正的工作。我認(rèn)為老師在軍訓(xùn)期間可以做更多的工作來(lái)保證軍訓(xùn)的效果：
第一、軍訓(xùn)過(guò)程中加入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討解決辦法、總結(jié)提高等課程：
教官往往只是關(guān)注新生們的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性上，這些在體能和團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面確有幫助，但是很少能關(guān)注到新生的精神層面。譬如很多新生的動(dòng)作準(zhǔn)確性和合作方面有問(wèn)題的時(shí)候，往往是自己的長(zhǎng)期習(xí)慣和心理層次的原因，這不能僅僅靠教官們的批評(píng)教育或者扣分等來(lái)處理，處理的結(jié)果并不能讓幫助新生們認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并且愿意接受。因此，要真正的幫助新生，就必須及時(shí)的做更多交流，通過(guò)交流來(lái)建立信任，這就是老師們的作用了。一般來(lái)說(shuō)，新生們往往要面對(duì)的問(wèn)題如下：因?yàn)閷?duì)自己定位很高，對(duì)我校定位很低，來(lái)到這里，還不能接受自己和我校，所以態(tài)度上是消極的，心理上是有壓力的；有些新生是先前在網(wǎng)上或者他人口里得知我校不錯(cuò)，可是自己的認(rèn)知覺(jué)得有些不符，還在選擇的矛盾和沖突中；還有一些新生是因?yàn)槭羌彝?qiáng)行將他拉入我校的，并不符合自己的理想，是在抵觸的痛苦中的；還有一些新生經(jīng)歷和朋友分離、和親人分離等等的矛盾中，情緒不太穩(wěn)定……無(wú)論原因如何，當(dāng)違規(guī)的時(shí)候，教師可以做更多的心理輔導(dǎo)工作。因此我的建議是老師必須積極參與到軍訓(xùn)活動(dòng)中，比如在三個(gè)小時(shí)的軍訓(xùn)中，必須有一個(gè)小時(shí)用于老師對(duì)學(xué)生們活動(dòng)的心理支持：也就是，老師其實(shí)一刻都不能離開(kāi)軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，在教官訓(xùn)練的過(guò)程中，觀(guān)察每一個(gè)人的行為表現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況了如指掌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，幫助新生們穩(wěn)定的完成任務(wù)，將我校的企業(yè)文化和職業(yè)道德真正的表達(dá)出來(lái)，讓新生們真正通過(guò)了解老師來(lái)認(rèn)識(shí)我校，并和我校建立深厚的情感。
第二、軍訓(xùn)的一半時(shí)間完全可以嘗試讓教官和教師合作來(lái)開(kāi)展因地制宜的拓展訓(xùn)練：
新生們往往理論知識(shí)有了很多積累，但是在實(shí)踐中需要的溝通、創(chuàng)新、相互理解合作的能力需要提高，而這也正是新生們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的方向。而一個(gè)人不斷成長(zhǎng)和完善，那是一生的課題。我們?cè)诙潭痰臅r(shí)間可以通過(guò)來(lái)拓展訓(xùn)練來(lái)幫助他們建立一個(gè)不斷反省自己、突破自己的習(xí)慣和意識(shí)。傳統(tǒng)的軍訓(xùn)鍛煉了體魄和服從意識(shí)，但關(guān)于重新認(rèn)識(shí)自己、突破自我限制等方面還可以做得更多。老師和教官合作，或者老師單獨(dú)完成拓展游戲，實(shí)實(shí)在在的來(lái)提高學(xué)生們的溝通的意識(shí)、打破成規(guī)重新審視自我能力、創(chuàng)意思維能力、員工之間相互認(rèn)知和理解能力、團(tuán)隊(duì)的信任和合作能力等等。如果課程設(shè)置妥當(dāng)合理，拓展訓(xùn)練后如下素質(zhì)和意識(shí)將得到提高：積極主動(dòng)的溝通精神、雙贏思維、補(bǔ)位意識(shí)、責(zé)任感、創(chuàng)新精神、求變精神、欣賞他人以及合作能力等等。
通過(guò)一段時(shí)間緊張的崗前培訓(xùn)與軍訓(xùn)，使我們了解了吉林省高速公路建設(shè)與管理的歷史概況，明確了基層高速公路工作的職業(yè)技能與素質(zhì)要求，增強(qiáng)了工作責(zé)任的責(zé)任感與使命感。
培訓(xùn)期間在教會(huì)我們東西的同時(shí)，對(duì)我們的管理也非常嚴(yán)格嚴(yán)格。高速的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)工作是高度重視的，從培訓(xùn)的一開(kāi)始就建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)規(guī)范、生活規(guī)范，完全進(jìn)行軍事化的管理。每個(gè)學(xué)員也都十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，都能迅速完成角色轉(zhuǎn)換，自覺(jué)遵守規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考。
進(jìn)入了新的環(huán)境，接觸到了新的同事，我們要重視團(tuán)隊(duì)精神。必須增強(qiáng)協(xié)作精神，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，態(tài)度要謙遜，互相協(xié)作，互相溝通，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要真正做到相互幫助，相互支持，相互關(guān)心，構(gòu)建和諧共事氛圍。
軍訓(xùn)的目的，是著力在錘煉專(zhuān)業(yè)技能，磨練意志，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大局意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而提高工作辦事效率，并要求在訓(xùn)練面前不講條件，不找借口，不怕吃苦雷厲風(fēng)行，令行禁止?？此坪?jiǎn)單的要求都在一次轉(zhuǎn)體間，一次行進(jìn)與停止間體現(xiàn)出來(lái)。
軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的意志。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，所以我們要端正態(tài)度，擺正位置。一個(gè)完整的隊(duì)伍，訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性。站軍姿，給我不屈脊梁的身體，也給了我無(wú)窮的毅力；練轉(zhuǎn)體，體現(xiàn)了敏捷的思維，更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
通過(guò)本次培訓(xùn)，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一是要珍惜機(jī)會(huì)。在公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)激烈、大中專(zhuān)畢業(yè)生分配形勢(shì)嚴(yán)峻的大背景下，社會(huì)就業(yè)壓力非常之大。各位學(xué)員能夠抓住機(jī)會(huì)，在眾多競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，獲得現(xiàn)在的工作崗位，實(shí)屬不易，大家一定要倍加珍惜來(lái)之不易的大好機(jī)遇，作為人生的新起點(diǎn)。
二是要做好吃苦的準(zhǔn)備。如果把高速公路比作工廠(chǎng)，那么車(chē)間就在城市與城市之間，是在荒郊野外，條件比較艱苦，而且大家從事的工作都是技術(shù)性崗位，不下苦功夫難于學(xué)會(huì)勝任工作的技能。
三是要認(rèn)真參加培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時(shí)間短，內(nèi)容多，既有理論知識(shí)，又有實(shí)踐操作。希望大家抓住機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)講，刻苦訓(xùn)練，為順利步入新的工作崗位打好基礎(chǔ)。
四是要愛(ài)崗敬業(yè)。收費(fèi)和路政工作處在高速公路服務(wù)的最前沿，是高速公路形象的重要塑造者。各位學(xué)員一定要樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，腳踏實(shí)地，愛(ài)崗敬業(yè)，把青春奉獻(xiàn)給河北高速公路事業(yè)。
為認(rèn)真貫徹中央網(wǎng)信辦、公安部、教育部等九部門(mén)《關(guān)于推進(jìn)消防安全宣傳教育進(jìn)機(jī)關(guān)進(jìn)學(xué)校進(jìn)社區(qū)進(jìn)企業(yè)進(jìn)農(nóng)村進(jìn)家庭進(jìn)網(wǎng)站工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（公消［2017］191號(hào)），落實(shí)全國(guó)中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)（江西）精神，充分利用學(xué)生暑假期間及放假前、開(kāi)學(xué)后這一時(shí)段加強(qiáng)學(xué)校消防安全教育工作，全力夯實(shí)校園消防安全基礎(chǔ)，根據(jù)市公安局、市教育局《關(guān)于開(kāi)展暑期消防安全教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的通知》（連公局［2017］178號(hào)）文件要求，決定組織開(kāi)展2017年度暑期消防安全教育專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
2017年7月13日起至9月20日。
二、活動(dòng)對(duì)象
全縣中小學(xué)、幼兒園、中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校和特殊教育學(xué)校
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。各校要針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)，在假期中或開(kāi)學(xué)后，普遍開(kāi)展“上一節(jié)消防課、開(kāi)展一次逃生疏散演練、參觀(guān)一次消防隊(duì)站或科普教育基地、完成一次暑期家庭消防作業(yè)”活動(dòng)。其中，學(xué)生家庭消防作業(yè)，可以是反映參觀(guān)消防隊(duì)站（消防科普教育基地）的體會(huì)作文，也可以是家庭消防演練活動(dòng)的記錄、家庭逃生疏散的計(jì)劃等。邀請(qǐng)公安消防部門(mén)業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的消防監(jiān)督、宣傳干部擔(dān)任學(xué)校消防輔導(dǎo)員，進(jìn)行消防安全授課。
（二）舉辦全國(guó)中小學(xué)生消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽。大賽主題為“學(xué)消防知識(shí)，創(chuàng)平安校園”，由教育部基礎(chǔ)教育司、公安部消防局主辦，中國(guó)教育學(xué)會(huì)承辦，依托安全教育平臺(tái)開(kāi)展。競(jìng)賽內(nèi)容出自教育部基礎(chǔ)教育司、公安部消防局指導(dǎo)編寫(xiě)，國(guó)家行政學(xué)院出版社出版的中小學(xué)消防安全教育讀本，分四個(gè)學(xué)段進(jìn)行：小學(xué)1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、初中段、高中段。參賽者按所在學(xué)段參與競(jìng)賽答題，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)出省級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)（分學(xué)段），參加全國(guó)比賽。各地教育、公安消防部門(mén)要積極發(fā)動(dòng)、組織學(xué)生參賽（具體方案見(jiàn)附件1）。
（三）開(kāi)展暑假消防安全教育實(shí)踐活動(dòng)。各校要將中小學(xué)生參與消防安全宣傳教育活動(dòng)納入學(xué)生暑期校外社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，會(huì)同當(dāng)?shù)毓睬鄨F(tuán)、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、街道社區(qū)，積極組織中小學(xué)生消防宣傳“下鄉(xiāng)”、“消防夏令營(yíng)”、“消防安全雛鷹小隊(duì)”等學(xué)生暑期校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極打造消防安全教育“第二課堂”，鼓勵(lì)中小學(xué)生當(dāng)好消防宣傳志愿者。
（四）開(kāi)展消防課程“進(jìn)軍訓(xùn)”活動(dòng)?？h中專(zhuān)校及各高中要以入學(xué)軍訓(xùn)為契機(jī)，對(duì)新生普遍開(kāi)展消防安全教育培訓(xùn)，做到“四個(gè)一”：即上一堂消防課、閱讀一本消防知識(shí)讀物、舉辦一次消防實(shí)操、參加一次疏散逃生演練?？h教育局及公安消防大隊(duì)將聯(lián)合督查學(xué)校在軍訓(xùn)期間開(kāi)展消防安全宣傳教育活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化設(shè)置軍訓(xùn)消防課程。市縣公安消防部門(mén)將消防知識(shí)“進(jìn)軍訓(xùn)”作為消防宣傳“進(jìn)學(xué)?！钡闹匾獌?nèi)容，提供消防知識(shí)讀物、火災(zāi)案例警示教育片等宣傳資料，配合學(xué)校完成消防軍訓(xùn)科目。有條件的初中學(xué)校，在組織新生軍訓(xùn)時(shí)，可以安排消防安全知識(shí)輔導(dǎo)講座、應(yīng)急逃生疏散演練、火災(zāi)報(bào)警和滅火器材使用等消防技能課目。
四、活動(dòng)要求
（一）高度重視，加強(qiáng)組織。各校要充分認(rèn)識(shí)消防安全宣傳教育“進(jìn)學(xué)?！钡闹卮笠饬x，將此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)作為學(xué)校消防安全工作的重要內(nèi)容。要認(rèn)真部署開(kāi)展消防安全“進(jìn)課堂”、“進(jìn)軍訓(xùn)”、消防安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽和暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，廣泛組織發(fā)動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校消防安全教育基礎(chǔ)作用。
（二）明確職責(zé)，共同推進(jìn)。學(xué)校消防安全教育已納入縣教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定目標(biāo)管理工作年度考核內(nèi)容。各校要明確工作責(zé)任，按照全國(guó)中小學(xué)校消防安全宣傳教育工作推進(jìn)會(huì)（江西）精神，進(jìn)一步抓好學(xué)校消防安全教育教材、師資、課時(shí)、場(chǎng)地“四到位”建設(shè)，打牢學(xué)校消防安全教育基礎(chǔ)。要不斷總結(jié)提煉、固化學(xué)校消防安全宣傳教育的經(jīng)驗(yàn)做法，努力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。
當(dāng)我聽(tīng)到入職后的第一項(xiàng)培訓(xùn)就是參加為期十天的軍訓(xùn)的時(shí)候，感覺(jué)很吃驚。畢業(yè)之后，軍訓(xùn)已經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)了，但又被重提之后，又變得如此熟悉，感覺(jué)不久之前軍歌還在耳邊回蕩。同時(shí)很激動(dòng)，與六十多人，天南海北聚在一起，很難得！
軍訓(xùn)的前兩天就是拓展活動(dòng)。拓展活動(dòng)是我的第一次經(jīng)歷，非常特別，同時(shí)非常期待。這種拓展活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)起了大家的參與熱情和好勝之心。我所在的團(tuán)體，大家非常團(tuán)結(jié)，成績(jī)也很不錯(cuò)。在傳氣球比賽中獲得了第一，在第二天的四個(gè)游戲中也在短時(shí)間內(nèi)完成了。在活動(dòng)過(guò)程中，大家都非常積極的發(fā)言行動(dòng)，但是有時(shí)往往在統(tǒng)一意見(jiàn)中浪費(fèi)時(shí)間。我所在的小組，每個(gè)人都很有個(gè)性，很有想法，但是時(shí)間是最寶貴的，所以在第一天的第二個(gè)游戲中，我們因?yàn)槔碚撚懻摱嘤趯?shí)踐，最后沒(méi)能成功。但是我們的小組也很善于總結(jié)，所以在第二天的游戲中我們配合的很好。同時(shí)通過(guò)兩天的拓展活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了寬容。只有互相寬容，才能達(dá)到默契配合，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寬容讓彼此更快地凝聚在一起！
接下來(lái)的八天時(shí)間都是軍訓(xùn)，比如站軍姿，練踏步、起步、正步走等等，還有擒敵拳，唱軍歌等等。在第三天，我們敬愛(ài)的朱老師和漂亮的杜老師離開(kāi)了我們。他們都是很好的人，毫不吝嗇的教給了我們很多他們積累的寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，我們很感動(dòng)！特別是朱老師，在患病的情況下還十分認(rèn)真的進(jìn)行言傳身教，讓我們獲得了很多感動(dòng)的瞬間和開(kāi)心的時(shí)刻。他們的離開(kāi)雖然有點(diǎn)舍不得，但是他們的離開(kāi)也許是件好事，我們寧愿不做溫室的花朵而是要做一棵在野外經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的花草，這樣的我們才能茁壯成長(zhǎng)。第三天的軍訓(xùn)，大家格外開(kāi)心，那就是我們可愛(ài)的宋教官的生日，我們特地為他舉行了一個(gè)生日會(huì)。我們見(jiàn)證了他與曹教官的友誼。大家齊聚一堂，開(kāi)心的吃，開(kāi)心的唱歌，開(kāi)心的笑，開(kāi)心的做游戲。接下來(lái)的一天是理論課，我們穿著自己的便裝，感覺(jué)就是不一樣，每個(gè)人的特色都看在眼里。早上的理論課是由林老師教授的。利益以前也接觸過(guò)，但是只限于課本。但是今天的不一樣，我們還實(shí)踐了一番，特別有意義，第一次體會(huì)到了禮儀的魅力，發(fā)現(xiàn)今天的女生都特別優(yōu)雅美麗，男生們都特別帥氣，煥然一新。下午的有效溝通課，比較局限于理論，所以有點(diǎn)乏味，但是還是學(xué)到了不少東西。讓我們懂得了溝通在工作生活中的重要作用。到第五天了，今天的天空湛藍(lán)湛藍(lán)的。比較難忘的就是曹教官教的擒敵拳。擒敵拳每招每式都需要力度，雖然女生看上去比較柔弱，但是如果打的好，柔中帶剛也是一種美。男生如果打出氣勢(shì)，打出力量，會(huì)特別好看。還有一件事也比較難忘，就是晚上的站軍姿?？梢月?tīng)到四周的蚊子一直嗡嗡作響，嘴唇被叮出了好大幾個(gè)胞，第一次感覺(jué)對(duì)蚊子無(wú)能為力，任蚊子宰割。但是我們每個(gè)人都堅(jiān)持下來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)人退出!第六天了，軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)半，今天的訓(xùn)練內(nèi)容就是踏步、起步還有正步走，以及擒敵拳。所以今天過(guò)得比較平淡。第七天的軍訓(xùn)，我們送走了河北天瀾新能源有限公司企業(yè)軍訓(xùn)員工，他們與我們一樣也是來(lái)軍訓(xùn)的。雖然只有短短的六天相處時(shí)間，但是我們的友誼卻非常深厚。他們的閱兵儀式，每個(gè)人都很認(rèn)真，我們時(shí)不時(shí)會(huì)給與熱烈的掌聲。在朋友的歌聲中，很多人都哭了，是舍不得，是感動(dòng)，或許還有其他的情愫在其中……不過(guò)天下沒(méi)有不散的宴席，最后我們目送著他們離開(kāi)了。晚上的電影——沖出亞馬遜，這是我第四回看了，但是依然很感動(dòng)，中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)，當(dāng)然還有其中的聰明才智、幽默。
關(guān)鍵詞：軍訓(xùn)模式;成效;鞏固對(duì)策
我國(guó)普通高校學(xué)生軍訓(xùn)具有全員育人，以學(xué)校為施訓(xùn)主體和短期集訓(xùn)，訓(xùn)練模式多樣的特點(diǎn)。在高校貫徹落實(shí)《國(guó)防教育法》要求中，也將軍事理論課程的教與學(xué)和軍訓(xùn)納入教學(xué)計(jì)劃，并賦予相應(yīng)的課程學(xué)分，規(guī)定學(xué)生必須修滿(mǎn)相應(yīng)的學(xué)分才能順利畢業(yè)，《兵役法》也規(guī)定高校學(xué)生在學(xué)期間須接受基本軍事訓(xùn)練。集訓(xùn)期，成效顯著，但軍訓(xùn)結(jié)束，缺乏必要的鞏固措施，成效漸消至無(wú)。梳理并比較分析不同軍訓(xùn)模式的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于創(chuàng)新高校軍訓(xùn)新模式，提升軍訓(xùn)效能。
一、普通高校學(xué)生軍訓(xùn)模式梳理
建立高校學(xué)生軍訓(xùn)模式是為了解決高校學(xué)生軍訓(xùn)規(guī)范化與科學(xué)化問(wèn)題，并探索培養(yǎng)高素質(zhì)的軍地兩用人才――擁有豐富文化知識(shí)與良好軍事技能的路徑和方法。自拿破侖于200年前在巴黎理工學(xué)校開(kāi)創(chuàng)軍事練習(xí)以來(lái)，以軍事科目教育為主要內(nèi)容的軍事練習(xí)相繼在美、英、俄等國(guó)家高校開(kāi)展。相對(duì)于美國(guó)高校采用的由軍隊(duì)軍事學(xué)部負(fù)責(zé)的校內(nèi)兩時(shí)段教學(xué)加基地集訓(xùn)的“軍官練習(xí)團(tuán)”模式、英國(guó)高校采用的由陸?？杖娫谛?nèi)組建專(zhuān)門(mén)的預(yù)備軍官練習(xí)團(tuán)模式、俄國(guó)高校采用國(guó)防部負(fù)責(zé)的分散練習(xí)加野營(yíng)集訓(xùn)的合同制模式等。相較于國(guó)外高校學(xué)生軍訓(xùn)，我國(guó)高校學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)經(jīng)歷30年的施行實(shí)踐，根據(jù)軍訓(xùn)官和軍訓(xùn)場(chǎng)地的不同選擇進(jìn)行組合，逐漸形成了以下幾種模式（見(jiàn)表1）。
表1 普通高校學(xué)生軍訓(xùn)模式[1]
軍訓(xùn)場(chǎng)地軍訓(xùn)官 軍訓(xùn)基地 高校
校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人施訓(xùn)（A） X √
部隊(duì)施訓(xùn)（B） √ √
學(xué)生教員施訓(xùn)（C） X √
部隊(duì)與校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人共同施訓(xùn)（AB） X √
部隊(duì)與學(xué)生教員共同施訓(xùn)（BC） X √
校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人與學(xué)生教員共同施訓(xùn)（AC） X X
部隊(duì)、校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人與學(xué)生教員共同施訓(xùn)（ABC） X X
根據(jù)軍訓(xùn)官和軍訓(xùn)場(chǎng)地的不同組合，從表1可以看出較多采用的是在高校施訓(xùn)，而很少在軍訓(xùn)基地施訓(xùn)。這是因?yàn)橄噍^于在部隊(duì)施訓(xùn)（非普通高校，在此不作贅述）和在高校施訓(xùn)，軍訓(xùn)基地屬于第三方機(jī)構(gòu)，如天津圣德學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)基地、成都鋼七連軍訓(xùn)等均是隸屬于提供軍訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、軍事拓展等服務(wù)的企業(yè)公司，其施訓(xùn)教官來(lái)源于和武警部隊(duì)優(yōu)秀官兵。場(chǎng)地在高校的學(xué)生軍訓(xùn)，其施訓(xùn)教官則有五種模式，即校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人施訓(xùn)、部隊(duì)施訓(xùn)、學(xué)生教員施訓(xùn)、部隊(duì)與校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人共同施訓(xùn)、部隊(duì)與學(xué)生教員共同施訓(xùn)。
二、普通高校學(xué)生軍訓(xùn)模式比較分析
根據(jù)目前我國(guó)普通高校學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)的施行實(shí)際，結(jié)合表1分析可得現(xiàn)行6種軍訓(xùn)模式的優(yōu)缺點(diǎn)如表2所示：
從上表軍訓(xùn)優(yōu)缺點(diǎn)分析可以看出，設(shè)立學(xué)生軍訓(xùn)基地，由部隊(duì)施訓(xùn)是相對(duì)理想模式，但就目前普通高校軍訓(xùn)實(shí)踐看，眾軍訓(xùn)模式中較為廣泛為普通高校采用的是部隊(duì)施訓(xùn)。如果考慮表1中由部隊(duì)、校內(nèi)復(fù)轉(zhuǎn)軍人與學(xué)生教員共同施訓(xùn)（ABC）的軍訓(xùn)模式，可謂是最優(yōu)模式，但目前尚未有高校采用。
三、普通高校學(xué)生軍訓(xùn)模式創(chuàng)新及成效鞏固對(duì)策
（一）普通高校學(xué)生軍訓(xùn)模式創(chuàng)新
目前高校學(xué)生軍訓(xùn)采用的眾多模式，在施訓(xùn)主體上倚重于部隊(duì)，在高校自身人力資源利用方便有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在軍訓(xùn)時(shí)間上局限在軍訓(xùn)期間，既沒(méi)有做好前期充分宣傳，也沒(méi)有關(guān)注軍訓(xùn)時(shí)與日常學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)項(xiàng)目的后期鞏固，在軍訓(xùn)內(nèi)容上缺乏有益補(bǔ)充，軍事理論課教學(xué)滯后等，長(zhǎng)此以往，不利于軍訓(xùn)目標(biāo)的達(dá)成。有鑒于此，在短期集中訓(xùn)練獲取基本的軍事技能之外，更應(yīng)該勇于探索一種以高效自身為主體的，能夠集軍事理論知識(shí)學(xué)習(xí)、政策法規(guī)學(xué)習(xí)、軍事課程教學(xué)研究于一身，融人才培養(yǎng)目標(biāo)在內(nèi)，有科學(xué)的、可操作的考核評(píng)估體系于一體的一套軍訓(xùn)模式。
（二）普通高校學(xué)生軍訓(xùn)成效鞏固對(duì)策
1.建立健全校內(nèi)武裝部隊(duì)伍
高校可以利用校內(nèi)武裝部運(yùn)行的有益經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)復(fù)轉(zhuǎn)軍人、退役士兵充實(shí)后勤保衛(wèi)部門(mén)，在宿舍管理服務(wù)上探索準(zhǔn)軍事化管理路徑，并建立健全相關(guān)制度。這支管理服務(wù)隊(duì)伍不僅是探索高校軍訓(xùn)模式創(chuàng)新路徑的有生力量，還是鞏固軍訓(xùn)中紀(jì)律條令和內(nèi)務(wù)條令成效的得力保障。
2.建立健全教學(xué)規(guī)章
軍事教育教學(xué)是是軍訓(xùn)的重要組成部分，是在深度和廣度上對(duì)軍訓(xùn)的延伸。明確軍訓(xùn)指導(dǎo)思想、目標(biāo)和意義，在學(xué)生軍訓(xùn)開(kāi)始前做好宣傳動(dòng)員，在軍訓(xùn)期間對(duì)參訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行軍事政策法規(guī)、工作條例等學(xué)習(xí)，軍事理論學(xué)習(xí)緊隨軍事技能訓(xùn)練之后，加強(qiáng)對(duì)軍訓(xùn)成效的鞏固。
3.建立健全軍事教育綜合考核評(píng)估體系
4.載入朋輩教育加強(qiáng)心理引導(dǎo)
總之，通過(guò)梳理普通高校學(xué)生軍訓(xùn)試點(diǎn)施行30年軍訓(xùn)模式，總結(jié)出其根據(jù)軍訓(xùn)場(chǎng)地及軍訓(xùn)教官的不同選擇所實(shí)際采取的模式，分析其特點(diǎn)及其在軍訓(xùn)成效鞏固方面的不足。在此普通高校學(xué)生軍訓(xùn)新發(fā)展的轉(zhuǎn)點(diǎn)，根據(jù)形勢(shì)發(fā)展的要求和高校自身發(fā)展的需要，創(chuàng)新普高學(xué)生軍訓(xùn)模式，建立健全鞏固軍訓(xùn)成效的有效機(jī)制，將更加有利于高校學(xué)生軍事教育教學(xué)的工作的開(kāi)展。
參考文獻(xiàn)：
[1]萬(wàn)成海.我國(guó)高校軍訓(xùn)的特點(diǎn)及功能發(fā)掘與實(shí)現(xiàn)條件[J].湖北文理學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（6）.
一、結(jié)合本部門(mén)的情況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習(xí)部。
由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學(xué)期對(duì)與新干部的要求明顯要嚴(yán)格，初步計(jì)劃如下：
1、招干分兩批次：一是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理能力的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓(xùn)專(zhuān)刊》審編成員以及學(xué)校學(xué)生會(huì)各類(lèi)大型活動(dòng)報(bào)道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫(xiě)作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動(dòng)情況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質(zhì)量。
2、要求各院系學(xué)習(xí)部有專(zhuān)門(mén)的通訊員，和我部成立通訊小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的通訊報(bào)道。
3、邀請(qǐng)學(xué)校記者團(tuán)干部對(duì)我們的干部進(jìn)行寫(xiě)作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升內(nèi)部寫(xiě)作水平。
4、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與能力培養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)部門(mén)工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長(zhǎng)與我部新成員的溝通。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。
學(xué)習(xí)部一直本著服務(wù)大家的宗旨，努力營(yíng)造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。端正學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律觀(guān)念，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)全院學(xué)生具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)能力，更好地發(fā)揮本部責(zé)能，
三、《軍訓(xùn)專(zhuān)刊》的征稿、審稿、排版以及出版系列工作
《軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經(jīng)驗(yàn)，我們務(wù)必作好充分準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一開(kāi)始軍訓(xùn)的同時(shí)馬上開(kāi)始《軍刊》的宣傳及征稿工作，責(zé)任落實(shí)到位，堅(jiān)持以各系部長(zhǎng)和本部門(mén)成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。
四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作
《旭日》工作一直是本部門(mén)的中心工作，下學(xué)期，我們將繼續(xù)對(duì)《旭日》的稿件內(nèi)容質(zhì)量把好關(guān)，并對(duì)其內(nèi)容及排版進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)，保證文章內(nèi)容文明健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創(chuàng)意。
《旭日》的質(zhì)量問(wèn)題是至關(guān)重要的，“杜絕抄襲，支持原創(chuàng)”依然是我們的征稿原則，務(wù)必嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為此，我們?cè)谙聦W(xué)期會(huì)著重加強(qiáng)內(nèi)部干部寫(xiě)作水平的培訓(xùn)，同時(shí)合理進(jìn)行人手分工，責(zé)任到位。
五、院運(yùn)會(huì)的審稿小組工作
以院運(yùn)會(huì)審稿工作為鍥機(jī)，加強(qiáng)新舊干部的溝通與交流，提高新一批學(xué)習(xí)部成員的辦事能力及管理能力，繼續(xù)保持校與院系學(xué)習(xí)部間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)友誼，建立友好的工作關(guān)系。其次，以各院系學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)為主要審稿人員，內(nèi)部成員為輔助工作者，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的稿件數(shù)量及質(zhì)量，并做到公平、公正、公開(kāi)，使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。
六、加強(qiáng)例會(huì)監(jiān)督力度，保證每次例會(huì)以高質(zhì)量召開(kāi)，并保證工作落實(shí)到位。
根據(jù)本部門(mén)例會(huì)制度，對(duì)例會(huì)時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定，加強(qiáng)本部與各院系部門(mén)交流，工作任務(wù)安排到位，達(dá)到預(yù)期效果。收集各系部門(mén)例會(huì)工作匯報(bào)表，了解各院系學(xué)習(xí)部對(duì)會(huì)議內(nèi)容的明確程度和近段時(shí)間的工作計(jì)劃、成績(jī)、總結(jié)及相關(guān)報(bào)道，作出匯總存檔。
七、規(guī)范資料管理制度
秘書(shū)組要規(guī)范管理資料文件（包括部門(mén)制度、征稿啟示、月結(jié)表、會(huì)議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、學(xué)生干部檔案表等），形成一定的歷史資料為新一屆學(xué)習(xí)部工作提供經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作參考。學(xué)習(xí)部檔案分為：章程制度、活動(dòng)策劃、工作總結(jié)等。
八、通訊錄的更新
新的一個(gè)學(xué)期，通訊錄也要進(jìn)行一次全面的更新，目的是保證每一次例會(huì)能按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時(shí)，也繼續(xù)實(shí)行“一對(duì)一責(zé)任制”工作原則，提高工作效率。
九、舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)
有了本學(xué)期的文明修身演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，我們決定再舉辦一次由學(xué)習(xí)部組織的大型活動(dòng)，提高各干部的工作組織能力及協(xié)調(diào)能力。其次，根據(jù)各院系特點(diǎn)，落實(shí)任務(wù)，初步計(jì)劃以幾個(gè)系為單位聯(lián)手合作開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)院系間的溝通。
