發(fā)布時(shí)間：2023-03-21 17:07:07
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的基礎(chǔ)測(cè)繪論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：測(cè)繪工程 專業(yè)英語 教學(xué)改革
中圖分類號(hào)：P20-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2016）11（a）-0140-02
隨著我國對(duì)外開放力度的不斷加大，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)專業(yè)英語水平提出了不同以往的更高要求。此外，信息化測(cè)繪對(duì)測(cè)繪專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力提出了更高的要求，同時(shí)對(duì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新帶來了新的動(dòng)力，測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。目前，我國測(cè)繪工程專業(yè)英語課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式等方面無法適應(yīng)當(dāng)今測(cè)繪專業(yè)發(fā)展的要求。基于此，為了提高我國測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)英語水平和綜合素質(zhì)，該文結(jié)合測(cè)繪工程本科專業(yè)的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中針對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法做了一些有益的探索，并提出相應(yīng)的改革措施。
1 測(cè)繪工程專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀
1.1 專業(yè)英語的重要性
測(cè)繪專業(yè)英語是我校測(cè)繪工程本科專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課，既是一門語言課，同時(shí)又具有明顯的專業(yè)課特征，這決定課程在測(cè)繪人才培養(yǎng)中具有承前啟后的重要作用。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得測(cè)繪工程專業(yè)成為一門前沿學(xué)科，新理論、新方法、新技術(shù)、等大多以英文表述；沒有過相應(yīng)的專業(yè)英語能力，無法第一時(shí)間掌握先進(jìn)的技術(shù)與裝備，直接影響到大學(xué)生畢業(yè)后能否較好地利用英語開展測(cè)繪領(lǐng)域的相關(guān)工作，因此掌握測(cè)繪工程專業(yè)英語，對(duì)學(xué)生的繼續(xù)深造、工作等十分重要。
1.2 測(cè)繪工程專業(yè)英語課程教學(xué)現(xiàn)狀
目前由于部分用人單位對(duì)英語四六級(jí)有一定的要求，導(dǎo)致的后果是學(xué)生對(duì)英語有一定的重視，學(xué)生的精力大多用于準(zhǔn)備四六級(jí)。對(duì)于專業(yè)英語缺乏相應(yīng)的興趣，大部分學(xué)生上專業(yè)英語課的時(shí)候，看其他課程的書籍。此外，學(xué)校對(duì)專業(yè)英語也缺乏相應(yīng)的引導(dǎo)，而忽視了測(cè)繪工程專業(yè)英語課程教學(xué)。過于強(qiáng)調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)專業(yè)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)存在偏差，即認(rèn)為專業(yè)英語對(duì)自身專業(yè)的提高沒有太多的幫助。
1.3 教學(xué)方法、教學(xué)手段的局限性
目前大部分高校，在進(jìn)行測(cè)繪工程專業(yè)英語教學(xué)過程中，大多采用講授法，主要以黑板板書教學(xué)講解為主，通過對(duì)教材進(jìn)行翻譯的方式進(jìn)行講解。黑板教學(xué)的弊端主要體現(xiàn)在以講授課程為中心，缺乏師生互動(dòng)，教學(xué)過程比較被動(dòng)；另外傳統(tǒng)教學(xué)方法過分注重專業(yè)詞匯的教學(xué)，忽視了基本技能的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生翻譯和寫作能力培養(yǎng)，一定程度上影響教學(xué)的效果。
2 測(cè)繪工程專業(yè)英語教學(xué)改革措施
2.1 重視教師的引導(dǎo)作用
首先需要重視教師的主體作用，通過主講教師去引導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，是取得教學(xué)成效的關(guān)鍵因素之一。例如為了讓學(xué)生加深對(duì)課程的學(xué)習(xí)，每講課應(yīng)對(duì)上講課內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，結(jié)束時(shí)對(duì)下次課內(nèi)容提要，利于學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生的積極性。另外，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的課堂參與互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上發(fā)言，適當(dāng)增加一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。
2.2 教學(xué)方式的更新
新形勢(shì)下，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及知識(shí)更新速度的加快，傳統(tǒng)的基于教材的教學(xué)方式使得學(xué)生的知識(shí)面收到限制。因此，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，主講老師應(yīng)采用多媒體方式教學(xué)。以課本知識(shí)為主，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上最新的教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)更新。
多媒體教學(xué)相比傳統(tǒng)教學(xué)方式，更加生動(dòng)形象，能過提高課程的生動(dòng)性，將枯燥的理論知識(shí)變得直觀、形象，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更易理解所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)應(yīng)應(yīng)以學(xué)生為中心，提高師生的互動(dòng)性。
2.3 以科研論文為引導(dǎo)的教學(xué)模式
隨著測(cè)繪的步入信息化階段，傳統(tǒng)的測(cè)繪工程專業(yè)英語教材面臨一些局限性，如教材大多編寫了若干年之前，其涵蓋的知識(shí)相對(duì)陳舊，不能準(zhǔn)確的反映新形勢(shì)下測(cè)繪技術(shù)的前沿知識(shí)，更無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
針對(duì)上述情況，我們提出了以科研論文為引導(dǎo)的教學(xué)模型?？蒲姓撐南?qū)е饕侵敢詼y(cè)繪學(xué)科進(jìn)3年的國內(nèi)外學(xué)者發(fā)明的最新綜述論文為基礎(chǔ)，綜述論文一般反應(yīng)了學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)，是作者對(duì)某一領(lǐng)域的總結(jié)。對(duì)本科生而言，通過在課堂上對(duì)綜述性論文進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，一方面有助于學(xué)生了解科技論文的寫作技巧、方法；另一方面，通過國內(nèi)外最前沿的學(xué)術(shù)論文，能有效的增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)的了解，同事開闊學(xué)生的專業(yè)視野，極大的增強(qiáng)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)也對(duì)提高本科生對(duì)科技論文的閱讀能力，進(jìn)一步為學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫提供基礎(chǔ)。
3 結(jié)語
當(dāng)前測(cè)繪科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得《測(cè)繪工程專業(yè)英語》課程教學(xué)需要不斷改革創(chuàng)新。該文對(duì)《測(cè)繪工程專業(yè)英語》課程教學(xué)改革的必要性、內(nèi)容和方法進(jìn)行了分析，探討了當(dāng)前測(cè)繪工程專業(yè)英語教學(xué)面臨的問題，并提出了相應(yīng)的改革措施，以培養(yǎng)具有國際視野與競(jìng)爭(zhēng)力的高質(zhì)量人才。以上僅僅是作者近年來進(jìn)行的一些初步嘗試，尚有待于進(jìn)一步深入研究和探索。
參考文獻(xiàn)
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[關(guān)鍵詞] 卓越工程師；測(cè)繪工程專業(yè)；培養(yǎng)方案；培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；課程體系
[中圖分類號(hào)] G423.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-893X(2012)03?0054?04
針對(duì)當(dāng)前工程人才培養(yǎng)存在重理論、輕實(shí)踐，重論文、輕設(shè)計(jì)等問題，2010年教育部推出了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱卓越計(jì)劃）。卓越計(jì)劃是為了貫徹黨的十七大提出的走中國特色新型工業(yè)化道路、建設(shè)創(chuàng)新型國家、建設(shè)人力資源強(qiáng)國等戰(zhàn)略部署的要求而提出的一項(xiàng)高等教育重大改革計(jì)劃。其目的是提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)造就一批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的卓越工程師后備人才[1]。目前我國有61所高校被批準(zhǔn)為卓越計(jì)劃高校，其中部分高校開設(shè)了測(cè)繪工程專業(yè)（中南大學(xué)與黑龍江工程學(xué)院的測(cè)繪工程專業(yè)已被批準(zhǔn)為“卓越計(jì)劃”的試點(diǎn)專業(yè)）[2]。測(cè)繪工程專業(yè)是地學(xué)領(lǐng)域中實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)之一，它涵蓋了舊專業(yè)目錄中的大地測(cè)量、測(cè)量工程、攝影測(cè)量與遙感（部分）和地圖學(xué)等四個(gè)本科專業(yè)[3]，這使得當(dāng)前測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)要求具有更全面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。由于“3S”（GPS、RS、GIS）技術(shù)在測(cè)繪領(lǐng)域的應(yīng)用和普及，使測(cè)繪工作從工具到理論都發(fā)生了根本的變化。專業(yè)整合、測(cè)繪新技術(shù)的發(fā)展及測(cè)繪學(xué)科內(nèi)涵的不斷擴(kuò)展，使得測(cè)繪工程專業(yè)教育與教學(xué)必須跟上時(shí)代的步伐，“卓越計(jì)劃”正符合測(cè)繪工程專業(yè)教育與教學(xué)改革的方向?！白吭接?jì)劃”實(shí)施的關(guān)鍵之一是制定與之相適應(yīng)的專業(yè)培養(yǎng)方案，它是從專業(yè)培養(yǎng)角度對(duì)卓越工程師培養(yǎng)提出的具體要求和措施，主要包括培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及校企聯(lián)合培養(yǎng)方案制定與實(shí)施方面的內(nèi)容。本文針對(duì)信息化測(cè)繪系統(tǒng)下測(cè)繪工程專業(yè)的特點(diǎn)，分析制定測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案的制定原則，具體研究培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及校企聯(lián)合培養(yǎng)方案三個(gè)方面的內(nèi)容，為制定和實(shí)施“卓越計(jì)劃”測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案提供借鑒和參考。
一、制定原則
“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)方案的制定首先應(yīng)對(duì)人才培養(yǎng)的層次定好位，然后根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，突出行業(yè)背景，注重創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)及生產(chǎn)管理能力的培養(yǎng)。
1. 人才培養(yǎng)層次的定位
行業(yè)和社會(huì)對(duì)工程人才的需求具有多樣性，從工程師的類型來說，有服務(wù)型、生產(chǎn)型、設(shè)計(jì)型和研發(fā)型[4]。筆者認(rèn)為卓越測(cè)繪工程人才的培養(yǎng)至少應(yīng)該分兩個(gè)層次，即生產(chǎn)設(shè)計(jì)型和生產(chǎn)研發(fā)型。他們的區(qū)別只是側(cè)重點(diǎn)不同，前一層次應(yīng)強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，后一層則應(yīng)多一些技術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我國高校具有多種類型，主要可分為研究型和教學(xué)型兩大類。我國不同類型高校的人才培養(yǎng)層次有明顯的不同，本次參與“卓越計(jì)劃”的高校包含這兩大類型的高校，卓越工程師的培養(yǎng)也應(yīng)根據(jù)學(xué)校的類型在培養(yǎng)層次上定好位。同時(shí)，在制定培養(yǎng)方案或具體措施時(shí)，還要考慮同一學(xué)校中學(xué)生的個(gè)體差異。
2. 測(cè)繪工程專業(yè)的特點(diǎn)
每個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)都應(yīng)符合其專業(yè)的特點(diǎn)，制定培養(yǎng)方案時(shí)，必須根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置課程體系并制定相應(yīng)的教學(xué)方式。測(cè)繪工程專業(yè)的特點(diǎn)主要有：①實(shí)踐性強(qiáng)。從工程設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理到測(cè)繪產(chǎn)品制作，都需要很強(qiáng)的動(dòng)手能力。主干課程都應(yīng)安排較多的實(shí)驗(yàn)課程以及相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐類課程，課程設(shè)置時(shí)，其占的總學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)在30%以上。②專業(yè)涵蓋面寬。從內(nèi)容上來說，它涵蓋了舊專業(yè)目錄中的大地測(cè)量、測(cè)量工程、攝影測(cè)量與遙感（部分）和地圖學(xué)等四個(gè)本科專業(yè)。因此，制定方案時(shí)要融合四個(gè)舊專業(yè)的主要內(nèi)容，并以大地測(cè)量與測(cè)量工程的內(nèi)容為重點(diǎn)。從專業(yè)服務(wù)來說，測(cè)繪工程技術(shù)可以應(yīng)用于廣泛的工作領(lǐng)域，如國土、礦業(yè)、城市規(guī)劃、工程建設(shè)、國防等，這就需要開設(shè)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的課程，如土木工程概論、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、城市規(guī)劃原理等課程。③依賴工具。測(cè)繪科學(xué)是隨著測(cè)繪工具發(fā)展而發(fā)展的，現(xiàn)代測(cè)繪基本上就是依托電子信息技術(shù)，包括體現(xiàn)測(cè)繪學(xué)科特色的“3S”技術(shù)。根據(jù)該特點(diǎn)，方案中應(yīng)設(shè)置計(jì)算機(jī)技術(shù)與測(cè)繪專業(yè)結(jié)合緊密的課程，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)能力的培養(yǎng)。
3. 行業(yè)背景不同
雖然許多高校都在向綜合性大學(xué)發(fā)展，但大部分高校仍具有行業(yè)特色。各高校在測(cè)繪工程專業(yè)上一般也結(jié)合其行業(yè)特色進(jìn)行人才培養(yǎng)，如：中南大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、山東科技大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、河南理工等具有地礦特色，同濟(jì)大學(xué)具有土木特色，西南交大具有鐵路特色，河海大學(xué)具有水利特色等。課程設(shè)置時(shí)應(yīng)考慮增加一些與行業(yè)特色相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)類課程，并在專業(yè)課程的課程內(nèi)容中體現(xiàn)出行業(yè)特色?！白吭接?jì)劃”將行業(yè)企業(yè)的參與作為實(shí)施該計(jì)劃的前提，其中的校企聯(lián)合培養(yǎng)階段的培養(yǎng)方案可以更充分地體現(xiàn)行業(yè)特色。
4. 注重創(chuàng)新能力、人文素養(yǎng)及管理能力的培養(yǎng)
從培養(yǎng)學(xué)生的能力上講，“卓越計(jì)劃”要注重培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力、生產(chǎn)管理與企業(yè)經(jīng)營能力及人文素養(yǎng)。實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，在創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面，我校以教師科研項(xiàng)目和科研實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生發(fā)為手段，聯(lián)通教學(xué)和科研，采用案例、啟迪、學(xué)科交叉、科研訓(xùn)練、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)等方式，打造學(xué)生創(chuàng)新能力鍛造平臺(tái)，并設(shè)置相應(yīng)考核辦法以及必須達(dá)到的學(xué)分要求。在工程專業(yè)的教育過程中除了專業(yè)的知識(shí)，還需要哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、法律等人文社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)[5]，人文社科的知識(shí)素養(yǎng)往往決定了學(xué)生的創(chuàng)新視野和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)方案中應(yīng)加強(qiáng)人文素質(zhì)方面的課程，我校結(jié)合“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)特點(diǎn)，在全校開設(shè)了相應(yīng)的課程。從培養(yǎng)人才層次來說，“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是今后本行業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，這就需要加強(qiáng)培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)管理能力，培養(yǎng)方案中除設(shè)置相應(yīng)的管理類課程外，在課外研學(xué)中也應(yīng)有所加強(qiáng)。
二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)是指學(xué)校層面制定的本校加入“卓越計(jì)劃”的各個(gè)專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。它是專業(yè)培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，是參與高校制定的本校實(shí)施“卓越計(jì)劃”的綱領(lǐng)性文件，一般在通用標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)進(jìn)行深化，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐創(chuàng)新能力、良好的人文素養(yǎng)及企業(yè)管理能力的培養(yǎng)。測(cè)繪工程專業(yè)總體應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是：具有扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和測(cè)繪工程理論知識(shí)、掌握測(cè)繪工程專業(yè)技能、具備空間信息綜合處理能力、較強(qiáng)的測(cè)繪工程實(shí)踐能力，具有良好的人文素養(yǎng)，知識(shí)更新與自我完善能力、良好的溝通與組織管理能力和國際視野的測(cè)繪工程專業(yè)高素質(zhì)人才。培養(yǎng)的學(xué)生可從事測(cè)繪工程領(lǐng)域的科學(xué)研究、從事空間信息的采集、分析、整合、評(píng)價(jià)、決策等測(cè)繪工程領(lǐng)域的科技工作，也可承擔(dān)企業(yè)管理、生產(chǎn)技術(shù)管理及企業(yè)市場(chǎng)經(jīng)營等工作。能達(dá)到工程測(cè)量師技術(shù)能力要求時(shí)，可獲得工程測(cè)量員的技術(shù)資格，并具有在畢業(yè)4年后能獲得國家注冊(cè)測(cè)繪師的能力。對(duì)應(yīng)國家標(biāo)準(zhǔn)又可分為以下幾個(gè)方面：
第一，具備良好的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德、了解相應(yīng)的法律法規(guī)，擁有對(duì)職業(yè)、社會(huì)、環(huán)境的責(zé)任感。
第二，掌握測(cè)繪工程專業(yè)所需的相應(yīng)自然科學(xué)知識(shí)，具備扎實(shí)的測(cè)繪工程基礎(chǔ)、專業(yè)理論基礎(chǔ)和相關(guān)學(xué)科的基本理論知識(shí)，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)。①具備從事測(cè)繪工程學(xué)科所需的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括高等數(shù)學(xué)、概率統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理等。②掌握測(cè)繪工程技術(shù)所需的工程科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括工程力學(xué)、電工電子學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、實(shí)用數(shù)據(jù)處理、數(shù)字圖像處理、土建工程、工程地質(zhì)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。具有應(yīng)用工程基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際測(cè)繪工程問題的能力。③掌握測(cè)繪工程專業(yè)基礎(chǔ)理論與技術(shù)知識(shí)。包括空間信息數(shù)據(jù)采集、處理、表達(dá)與利用的基礎(chǔ)理論、方法與技術(shù)，各種工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營監(jiān)測(cè)各階段的測(cè)繪工作的理論方法與技術(shù)。具體包括大地測(cè)量、工程測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感、地圖編制與地理信息系統(tǒng)工程、地籍與房產(chǎn)測(cè)繪的理論與技術(shù)。
第三，具有解決工程實(shí)際問題的能力，較強(qiáng)的工程創(chuàng)新意識(shí)，能從事測(cè)繪工程設(shè)計(jì)與施工工作。
第四，能參與測(cè)繪工程生產(chǎn)過程和工程項(xiàng)目管理與實(shí)施，具有較好的組織管理和經(jīng)營能力。
第五，善于溝通，能適應(yīng)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)，初步具有競(jìng)爭(zhēng)和合作的能力。
三、課程體系與能力矩陣設(shè)計(jì)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化后，就要建立相應(yīng)的課程體系與“標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣”，把相應(yīng)的知識(shí)能力落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。本方案的課程體系可以分為六類：
①基礎(chǔ)課程。包括微積分、線性代數(shù)、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、大學(xué)物理、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（C++）、測(cè)繪學(xué)概論、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、工程制圖等。
②專業(yè)主干課程。包括測(cè)量學(xué)基礎(chǔ)、誤差理論與測(cè)量平差基礎(chǔ)、控制測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、遙感原理與技術(shù)、工程測(cè)量、地理信息系統(tǒng)原理及應(yīng)用、GPS測(cè)量與數(shù)據(jù)處理、測(cè)繪程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、地圖學(xué)概論。
③“卓越計(jì)劃”人文與管理特色課程。包括人際傳播與溝通、文學(xué)與創(chuàng)意、經(jīng)濟(jì)法、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、測(cè)繪管理與法律法規(guī)、企業(yè)管理、公共關(guān)系學(xué)。
④校企聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)課程。包括變形監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)處理、測(cè)繪工程監(jiān)理、測(cè)繪管理與法律法規(guī)。
⑤行業(yè)特色課程。包括地下工程測(cè)量、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、土建工程概論。
⑥校企聯(lián)合實(shí)踐課程。包括測(cè)繪基本技能訓(xùn)練、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)（含設(shè)計(jì)）、控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)習(xí)（含設(shè)計(jì)）、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、企業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
其中，實(shí)踐類課程可以全部或部分安排在企業(yè)進(jìn)行。校企聯(lián)合培養(yǎng)的課程也可以部分在企業(yè)進(jìn)行或者由企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師進(jìn)行專題講座。課程體系建立后，應(yīng)對(duì)照培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)能力大綱所列的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的要素，與用于實(shí)現(xiàn)這些要素要求的每一門具體課程和教學(xué)環(huán)節(jié)一一對(duì)應(yīng)起來，即建立起 “標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣”（見表1）。在此基礎(chǔ)上，擬定教學(xué)計(jì)劃和各門課程的教學(xué)大綱，課程大綱的制定應(yīng)對(duì)照知識(shí)能力大綱中各要素的要求對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和更新。
四、校企聯(lián)合培養(yǎng)方案
實(shí)踐是工程人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，“卓越計(jì)劃”創(chuàng)立了高校與企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，目的是通過此方式解決工程人才培養(yǎng)中校企脫節(jié)的問題。依據(jù)“卓越計(jì)劃”的要求，學(xué)生在4年的學(xué)習(xí)中，有一年時(shí)間是校企聯(lián)合培養(yǎng)。我校測(cè)繪工程專業(yè)卓越培養(yǎng)方案分時(shí)段先后進(jìn)入優(yōu)秀測(cè)繪企業(yè)完成36周的工程實(shí)踐，有5門課程校企聯(lián)合授課。通過具體工程實(shí)踐，參預(yù)測(cè)繪項(xiàng)目策劃、技術(shù)設(shè)計(jì)、實(shí)施、技術(shù)總結(jié)、成果檢查驗(yàn)收，使學(xué)生掌握測(cè)繪工程項(xiàng)目生產(chǎn)與管理的一般流程和方法。企業(yè)階段的培養(yǎng)計(jì)劃主要包括課程內(nèi)容、基本要求及指導(dǎo)與考核方式等。
1. 校企聯(lián)合培養(yǎng)的課程內(nèi)容
主要包括：①測(cè)繪基本技能訓(xùn)練3周。要求了解測(cè)繪基礎(chǔ)知識(shí)，掌握測(cè)繪儀器的基本操作方法，掌握距離、角度、高差測(cè)量以及方位角、坐標(biāo)、高程確定的基本原理與方法。②測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)5周。掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、小地區(qū)大比例尺數(shù)字測(cè)圖的基本原理與方法，了解測(cè)繪成果檢查驗(yàn)收的基本要求。③控制測(cè)量實(shí)習(xí)4周。掌握平面及高程控制網(wǎng)布設(shè)、觀測(cè)及數(shù)據(jù)處理的基本原理與方法，并對(duì)控制測(cè)量成果進(jìn)行二級(jí)檢查、一級(jí)驗(yàn)收。④工程測(cè)量實(shí)習(xí)3周。深入實(shí)踐，廣泛接觸各種工程項(xiàng)目，掌握工程測(cè)量、變形監(jiān)測(cè)的技術(shù)與方法。⑤部分專業(yè)課程學(xué)習(xí)5周。主要包括測(cè)繪工程監(jiān)理1周，企業(yè)實(shí)務(wù)1周，測(cè)繪管理與法律法規(guī)1周，變形監(jiān)測(cè)與數(shù)據(jù)處理2周。⑥企業(yè)綜合實(shí)習(xí)4周。到所在企業(yè)的總經(jīng)辦、總工辦、生產(chǎn)部、綜合部、法律部、財(cái)務(wù)部、市場(chǎng)部、質(zhì)檢部、后勤部、安全部等部門，學(xué)習(xí)測(cè)繪企業(yè)經(jīng)營管理方法、測(cè)繪項(xiàng)目生產(chǎn)、技術(shù)管理過程。⑦畢業(yè)設(shè)計(jì)17周。在優(yōu)秀測(cè)繪企業(yè)，綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐方法，完成綜合性較強(qiáng)的測(cè)繪項(xiàng)目的技術(shù)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、檢查驗(yàn)收和總結(jié)工作，其成果作為畢業(yè)設(shè)計(jì)提交學(xué)校。具體內(nèi)容和計(jì)劃由學(xué)校和相應(yīng)的大型測(cè)繪企業(yè)結(jié)合實(shí)際企業(yè)生產(chǎn)情況、崗位需求、學(xué)生特點(diǎn)綜合制定。
2. 校企聯(lián)合培養(yǎng)階段學(xué)體要求
①學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)期間，應(yīng)根據(jù)各階段實(shí)踐的主要內(nèi)容和校企聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，制定自身學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃。②掌握多種測(cè)繪儀器的操作及檢校技能，掌握常規(guī)測(cè)量技術(shù)及現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)。③參加測(cè)繪項(xiàng)目的生產(chǎn)與管理，理論聯(lián)系實(shí)際，驗(yàn)證鞏固、深化所學(xué)理論知識(shí)，初步培養(yǎng)運(yùn)用理論知識(shí)分析、解決工程實(shí)際問題的獨(dú)立工作能力，努力提高測(cè)繪工程專業(yè)素養(yǎng)。④了解測(cè)繪企業(yè)及測(cè)繪項(xiàng)目管理和經(jīng)營體制。⑤做好企業(yè)學(xué)習(xí)日志、學(xué)結(jié)和實(shí)踐報(bào)告或論文。
3. 校企聯(lián)合培養(yǎng)階段的指導(dǎo)和成績(jī)考核方式
校企聯(lián)合培養(yǎng)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)由在校教師和企業(yè)技術(shù)專家聯(lián)合指導(dǎo)，并實(shí)行導(dǎo)師制。中南大學(xué)在實(shí)施“卓越計(jì)劃”時(shí)，要求全面實(shí)行雙導(dǎo)師制，即校內(nèi)校外各有一位導(dǎo)師。校企聯(lián)合培養(yǎng)首先根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要由校企聯(lián)合制訂階段培養(yǎng)計(jì)劃和預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)生在校企聯(lián)合培養(yǎng)期間要隨時(shí)向企業(yè)指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)展，在校指導(dǎo)教師也會(huì)定期前往企業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考核和指導(dǎo)，督促學(xué)生按進(jìn)度完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在校企聯(lián)合培養(yǎng)期間，學(xué)生除了需要獲得上述課程的各科學(xué)習(xí)成績(jī)以外，還需要獲得企業(yè)綜合學(xué)習(xí)成績(jī)，該成績(jī)由三部分組成：①企業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、實(shí)踐能力、綜合素養(yǎng)等，該部分成績(jī)占校企聯(lián)合培養(yǎng)總成績(jī)的40%。②學(xué)生撰寫的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），該部分成績(jī)占總成績(jī)的40%。③學(xué)生的論文答辯（答辯委員會(huì)由校企聯(lián)合組成），該部分成績(jī)占企業(yè)學(xué)成績(jī)的20%。
五、結(jié)語
為推進(jìn)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃，2011年教育部與國家測(cè)繪局決定聯(lián)合實(shí)施測(cè)繪領(lǐng)域的“卓越計(jì)劃”，并成立了工作組和專家組。以推進(jìn)測(cè)繪領(lǐng)域的卓越計(jì)劃的實(shí)施，協(xié)調(diào)相關(guān)政策措施，制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案，論證高校專業(yè)培養(yǎng)方案等工作。在此背景下，我校制定了“卓越計(jì)劃”測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)方案。由于“卓越計(jì)劃”剛開始實(shí)施，其標(biāo)準(zhǔn)體系和培養(yǎng)方案還需要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，并探索完善之。
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關(guān)鍵詞：專業(yè)英語 測(cè)繪工程 課程改革
21世紀(jì)，英語與計(jì)算機(jī)能力已經(jīng)成為基本素質(zhì)。對(duì)于工程技術(shù)人員，英語正逐漸成為其工作語言，許多儀器都只配備英文說明書，一些常用專業(yè)軟件如Arc/Info、ENVI等雖然有中文版，但卻不是最新版本。可以說，沒有過硬的專業(yè)英語能力，無法第一時(shí)間掌握先進(jìn)的技術(shù)與裝備，就無法創(chuàng)造更多的效益。在中國加入WTO之后，測(cè)繪的國際交流必將頻繁起來。
然而，雖然我國測(cè)繪類專業(yè)大都設(shè)置了測(cè)繪專業(yè)英語這門課程，我們的畢業(yè)生在走上工作崗位或繼續(xù)深造的過程中，依然感到無論是在閱讀還是寫作時(shí)都非常的吃力，成為自身能力提升的一個(gè)瓶頸。筆者在教學(xué)過程中研究發(fā)現(xiàn)，這門課程無論是從課程定位還是從教學(xué)方面以及實(shí)用性來看，都有許多值得研究商榷的地方。因此，在各種新技術(shù)新學(xué)科新儀器紛紛登臺(tái)、我國各行業(yè)都積極與國際接軌的社會(huì)大背景下，應(yīng)當(dāng)對(duì)測(cè)繪專業(yè)英語課程進(jìn)行必要的改革。
1 現(xiàn)階段測(cè)繪類本科專業(yè)英語課程存在的一些主要問題
由于大部分學(xué)校的測(cè)繪專業(yè)是應(yīng)用型本科，所以以往對(duì)于測(cè)繪專業(yè)英語課程的重視程度很低，通常情況下屬于“雞肋”課程。而學(xué)生也比較重視與自己就業(yè)和深造有關(guān)的其他專業(yè)課的學(xué)習(xí)，對(duì)該課程抱著可有可無的態(tài)度。這是專業(yè)英語的現(xiàn)狀和造成問題的主要原因。歸結(jié)起來，其所造成的問題主要有以下幾點(diǎn)。
1.1 課程設(shè)置
測(cè)繪專業(yè)英語在課程設(shè)置上就存在了問題。一般學(xué)校大都將該課程放在大三的第一學(xué)期或者第二學(xué)期進(jìn)行，這樣安排是因?yàn)榭紤]到專業(yè)基礎(chǔ)課已經(jīng)學(xué)完，學(xué)生同步學(xué)習(xí)專業(yè)課（如工程測(cè)量、攝影測(cè)量與遙感、GPS、GIS等等），可以起到中英對(duì)比學(xué)習(xí)、加深印象的效果。但是由于測(cè)繪專業(yè)英語的先天性重視度不夠的原因，設(shè)想的這種效果并不明顯。這是因?yàn)閺膶W(xué)生心理角度來看，測(cè)繪專業(yè)英語是一門“沒有太大用途”的課程，課上就不會(huì)用心聽講，那么根據(jù)“內(nèi)因決定論”的說法，自然就無法出現(xiàn)課程設(shè)計(jì)者的預(yù)期目標(biāo)。
這就造成測(cè)繪專業(yè)英語形同虛設(shè)，學(xué)生畢業(yè)論文慘不忍睹的現(xiàn)象，使得無論直接就業(yè)的學(xué)生，還是繼續(xù)深造的學(xué)生，在閱讀外文資料和撰寫英語論文的時(shí)候忙于補(bǔ)習(xí)或者忙于求助，造成時(shí)間和精力上的浪費(fèi)。
1.2 教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)的主要問題在于教學(xué)過程呆板單一，教學(xué)內(nèi)容陳舊。
以往的測(cè)繪專業(yè)英語課程，在教學(xué)中，教師基本上采用教師閱讀和翻譯原文的方式。教材所有，即是教師所教：專業(yè)詞匯介紹、課文翻譯、重點(diǎn)詞句講解等等。而學(xué)生們也從自身想法出發(fā)，默認(rèn)了這種教學(xué)手段，無法調(diào)動(dòng)大家的積極性與創(chuàng)造性，使得課堂上死氣沉沉、毫無生氣。
1.3 教材選用
教材內(nèi)容陳舊，學(xué)術(shù)詞匯過時(shí)，知識(shí)面狹窄。
教材因篇幅和出版延遲所限，學(xué)生所見基本都是陳舊測(cè)繪知識(shí)內(nèi)容，與同時(shí)進(jìn)行的專業(yè)課學(xué)習(xí)內(nèi)容脫節(jié)，更不能跟蹤世界前沿領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如今數(shù)字化測(cè)圖已經(jīng)在社會(huì)上普及了，而有些教材甚至使用了二三十年，還在教授經(jīng)緯儀平板測(cè)量、圓水準(zhǔn)器整平原理等知識(shí)。這顯然無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也達(dá)不到課程設(shè)置的目的。
一些教材中使用的測(cè)繪術(shù)語已經(jīng)過時(shí)，比如“surveying engineering”已經(jīng)改為了“geomatics”或“geomatic engineering”。另外還有許多新的術(shù)語產(chǎn)生，比如“Grid GIS”、“SAR”、“image fusion”等等，測(cè)繪專業(yè)本科學(xué)生需要有所了解，但是由于教材的陳舊，大多數(shù)學(xué)生無法知道這些術(shù)語的含義。
現(xiàn)在使用的大部分教材還在一定程度上存在知識(shí)面狹窄的情況，有些僅僅局限在測(cè)量學(xué)以及工程測(cè)量方面，沒有擴(kuò)大到整個(gè)測(cè)繪類學(xué)科，沒有從“大測(cè)繪”的角度來映射。這對(duì)學(xué)生開闊專業(yè)視野不利。
1.4 教師能力
教師能力問題也是制約測(cè)繪專業(yè)英語發(fā)展的一個(gè)重要問題。現(xiàn)有的教授測(cè)繪專業(yè)英語的教師，除有條件的學(xué)校聘請(qǐng)外籍專業(yè)教師任教，絕大部分都是其他專業(yè)課教師兼任。專業(yè)教師的專業(yè)知識(shí)往往比較強(qiáng)，但沒有經(jīng)過專門的英語教學(xué)培訓(xùn)和口語訓(xùn)練，缺乏用英語授課的能力，對(duì)英語教學(xué)的基本規(guī)律和教學(xué)方法也不了解，而且教師英語水平參差不齊，在很大程度上影響了教學(xué)質(zhì)量。
1.5 考核方式與實(shí)踐環(huán)節(jié)
多數(shù)學(xué)校的測(cè)繪專業(yè)英語課程的性質(zhì)是考查課，其考核方式也是以單一性的隨堂測(cè)試或作業(yè)性質(zhì)的翻譯為主。學(xué)生疲于應(yīng)付，達(dá)不到課程設(shè)置的目的，同時(shí)也是對(duì)于教學(xué)資源的一種浪費(fèi)。
測(cè)繪專業(yè)英語一向沒有給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也就斷送了這門課程的實(shí)用性。學(xué)生不能了解一門課程的用處，也就不會(huì)去在心理上重視。
不重視實(shí)踐，并非學(xué)生的過錯(cuò)，而是我們的專業(yè)建設(shè)者沒有充分認(rèn)識(shí)到測(cè)繪專業(yè)已非過去的專業(yè)，而是變成了多方向多學(xué)科的交叉性多用途的綜合性一級(jí)學(xué)科。而無論從教研型還是從實(shí)用型的專業(yè)角度來看，都需要與國際接軌，都需要用到國際通用的語言――英語。
2 解決方法暨課程改革構(gòu)想
根據(jù)以上分析，筆者在進(jìn)行了大量調(diào)研后作了如下的改革構(gòu)想，以期能解決以上問題。
2.1 課程設(shè)置改革
以往課程設(shè)置出于某些考慮，將測(cè)繪專業(yè)英語安排在大三第一學(xué)期或第二學(xué)期開設(shè)。筆者認(rèn)為可以將其移至大四第一學(xué)期開設(shè)，這是出于實(shí)用性的考慮。
一般測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生將在大四進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫，由于距專業(yè)英語開課至少有一年的時(shí)間間隔，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文撰寫過程中對(duì)于外文資料的獲取與論文英文部分的撰寫常常感到力不從心，指導(dǎo)教師在審核畢業(yè)生論文過程中也時(shí)常發(fā)現(xiàn)其英文部分錯(cuò)誤百出，慘不忍睹。如果將專業(yè)英語放至大四學(xué)年學(xué)習(xí)的話，縮短了間隔時(shí)間，同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且對(duì)于研究生復(fù)試階段的面試有很大幫助。
還有一點(diǎn)，專業(yè)英語的課時(shí)太少，以我校為例，測(cè)繪專業(yè)英語的課時(shí)只有45個(gè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求，如果條件允許，應(yīng)適當(dāng)增加課時(shí)量。
2.2 教學(xué)內(nèi)容改革
教學(xué)環(huán)節(jié)改革應(yīng)注意以學(xué)生為中心、提高師生的互動(dòng)性，教師應(yīng)處于引導(dǎo)的位置?？梢赃m當(dāng)增設(shè)特約教師，每個(gè)教師根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)，適當(dāng)講授一些教材所沒有的外文資料，以增加學(xué)生的興趣與知識(shí)面。適當(dāng)引入多媒體演示，比如在講授“Applications of GIS”這篇課文時(shí)，就可以用多媒體的形式，以英文版的Arc/Info軟件為參考，來提高課程的生動(dòng)性，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣的目的。
適當(dāng)布置作業(yè)，比如英文科技期刊的閱讀摘要與讀書報(bào)告、原文片段的翻譯等等。讓學(xué)生參與課程建設(shè)，及時(shí)反饋教學(xué)質(zhì)量信息以進(jìn)行改進(jìn)。有條件的學(xué)校可以客聘一些外籍專業(yè)人士以做學(xué)術(shù)報(bào)告的形式進(jìn)行，以提高教學(xué)質(zhì)量。
2.3 選用教材
教材方面，盡量選用權(quán)威高校與機(jī)構(gòu)編撰的最新教科書，盡可能縮小知識(shí)的延遲。以我校為例：選用的是武漢大學(xué)出版社的《測(cè)繪工程專業(yè)英語》，內(nèi)容比較貼合測(cè)繪技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，而且基本上是選用原版，保證了語言的純正性。還可適當(dāng)增加一定數(shù)量的原版外文資料，可以在課上講解，也可留作課下作業(yè)。這樣做的好處是學(xué)生的專業(yè)詞匯量大大增加，還能夠拓寬他們的知識(shí)面，對(duì)專業(yè)課的理解也更加深刻。
有條件的學(xué)?？梢越M織師資進(jìn)行專門的教材編寫。
2.4 提高教師水平
專業(yè)英語一般都是專業(yè)課教師兼職，教師的英語水平?jīng)Q定著專業(yè)英語課程的教學(xué)質(zhì)量水平，為了提高專業(yè)英語課程的教學(xué)質(zhì)量，任課教師應(yīng)努力提高自己的英語水平。筆者認(rèn)為平時(shí)應(yīng)多進(jìn)行原版外文資料的閱讀以及英文論文的撰寫。還要注意提高英語口語能力，單詞發(fā)音要準(zhǔn)確。如果有條件，可以參加一些學(xué)校組織的出國短期或中期的學(xué)術(shù)交流與深造。
2.5 考核方式與實(shí)踐環(huán)節(jié)改革
筆者認(rèn)為專業(yè)英語近期內(nèi)還是應(yīng)當(dāng)保持考查課的性質(zhì)不變，但考核方式可以適當(dāng)變化。專業(yè)英語應(yīng)注重實(shí)用，所以隨堂測(cè)驗(yàn)意義不大，可以改為大作業(yè)的方式，即，教師選擇合適的外文文章（最好是論文）若干，讓學(xué)生課下完成翻譯，根據(jù)譯文質(zhì)量高低給予成績(jī)。文章可以節(jié)選，但要保證數(shù)量，以免出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。同時(shí)還可以鼓勵(lì)學(xué)生撰寫英文。
專業(yè)英語同其他英語課程一樣，注重實(shí)踐。所以筆者認(rèn)為專業(yè)英語應(yīng)增設(shè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以以課外活動(dòng)的形式進(jìn)行，比如：舉辦英語論文翻譯與寫作大賽，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又提高了他們的論文寫作能力。
結(jié)束語
測(cè)繪專業(yè)英語同樣是一門講究實(shí)用的課程，沒有需求，就會(huì)沒有實(shí)用；沒有實(shí)用，師生主動(dòng)性就無法調(diào)動(dòng)，課程教學(xué)質(zhì)量就不會(huì)提高。本文圍繞實(shí)用性這點(diǎn)對(duì)如何提高測(cè)繪專業(yè)英語提出了一些看法，隨后針對(duì)問題提出建議也是以怎樣能夠讓實(shí)用性展現(xiàn)出來而進(jìn)行的，而最主要的一點(diǎn)就是如何發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，為學(xué)生以后的自學(xué)能力做好鋪墊。由于筆者能力有限，文中觀點(diǎn)及主張難免有短淺與粗陋之處，懇請(qǐng)廣大師生與業(yè)界人士指正，不勝感激。
隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步以及國際間的頻繁交流，相信專業(yè)英語必將越來越受到重視。
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關(guān)鍵詞：測(cè)繪工程；質(zhì)量管理；系統(tǒng)控制；分析；研究
測(cè)繪工程的質(zhì)量管理及系統(tǒng)控制是當(dāng)前健全測(cè)繪質(zhì)量監(jiān)督的有效舉措，由于測(cè)繪工程的質(zhì)量管理及系統(tǒng)控制可以很好的保證測(cè)繪產(chǎn)品的質(zhì)量，以此對(duì)于測(cè)繪工程的相關(guān)主管單位來說，測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制也是一種適應(yīng)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求的監(jiān)督管理機(jī)制，所以我們要對(duì)測(cè)繪行業(yè)的質(zhì)量進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)督管理，質(zhì)量是測(cè)繪工程的發(fā)展核心，只有不斷的提升測(cè)繪產(chǎn)品的質(zhì)量，才能夠更好的引導(dǎo)我們的測(cè)繪工程單位向著高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的道路發(fā)展。
1.測(cè)繪工程的質(zhì)量管理及系統(tǒng)控制
測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制不僅與測(cè)繪工程的建設(shè)安全息息相關(guān)，而且還與我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著極其緊密的聯(lián)系，更是直接體現(xiàn)了我國實(shí)現(xiàn)測(cè)繪事業(yè)良好發(fā)展的客觀要求，而且測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制作為測(cè)繪單位中的重要內(nèi)容，在整個(gè)測(cè)繪事業(yè)的發(fā)展過程當(dāng)中所占的比例是非常重的，因?yàn)?，測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制是我國測(cè)繪行業(yè)賦予測(cè)繪工程生產(chǎn)單位及其主管部門的一個(gè)極其關(guān)鍵的工作，而且也是測(cè)繪行業(yè)更具我國法律開展測(cè)繪管理與控制的重要標(biāo)準(zhǔn)，基于此種情況，測(cè)繪工程的相關(guān)生產(chǎn)部門還要切實(shí)的將測(cè)繪的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制作為加強(qiáng)測(cè)繪管理的關(guān)鍵性內(nèi)容，因此只有全管理機(jī)制，強(qiáng)化監(jiān)督的職能，全面的推進(jìn)我國測(cè)繪工程管理工作的創(chuàng)新，逐步的提升測(cè)繪單位的質(zhì)量水平。
2.測(cè)繪工程質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制的現(xiàn)狀
目前由于我國很多的測(cè)繪工程單位都是實(shí)施的自測(cè)自用，所以在很大程度上降低了測(cè)繪產(chǎn)品的質(zhì)量監(jiān)管，而且在長(zhǎng)期的發(fā)展當(dāng)中，也逐漸形成了各自特有的行業(yè)習(xí)慣，有些單位認(rèn)識(shí)到了測(cè)繪質(zhì)量管理的重要性，建立了質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制體系，但是所建立的體系從整個(gè)管理的情況上來看還是有很多缺陷存在，這也導(dǎo)致了在生產(chǎn)測(cè)繪產(chǎn)品的過程當(dāng)中，很多環(huán)節(jié)都沒有實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展，還有一部分的測(cè)繪管理機(jī)制基本上是屬于虛設(shè)的，也就是說大部分自建的測(cè)繪質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制機(jī)制都沒有發(fā)揮出真正的作用，還有一部分測(cè)繪工程單位從社會(huì)上招聘一些低素質(zhì)的人，在沒有滿足測(cè)繪工作條件的前提下就讓其進(jìn)行質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制工作，這些情況都會(huì)嚴(yán)重的影響到測(cè)繪工程單位的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制效率。
3.測(cè)繪工程的質(zhì)量管理
我國針對(duì)測(cè)繪工程出臺(tái)了測(cè)繪法，在測(cè)繪法中規(guī)定，測(cè)繪工程的質(zhì)量管理是從測(cè)繪工程單位接收到任務(wù)起，期間經(jīng)歷了準(zhǔn)備工作、生產(chǎn)作業(yè)等一系列工作以后，生產(chǎn)出了測(cè)繪產(chǎn)品全過程，所以說測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)的控制一點(diǎn)要始終以統(tǒng)一管理為基準(zhǔn)，以質(zhì)量第一為目的，始終堅(jiān)持與質(zhì)量管理為中心，并用系統(tǒng)控制來作為整個(gè)測(cè)繪工程發(fā)展的核心，以實(shí)時(shí)監(jiān)督為主要的操作手段，以此來全面的推進(jìn)測(cè)繪單位的高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展道路。對(duì)測(cè)繪工程進(jìn)行質(zhì)量管理是當(dāng)前最為重要的一項(xiàng)工作，也就是說，質(zhì)量管理是當(dāng)前測(cè)繪工程發(fā)展的基礎(chǔ)，只有測(cè)繪單位的整體質(zhì)量有了提高，才能夠更好的為社會(huì)提供高質(zhì)量的高校的服務(wù)，因此我們的測(cè)繪工程單位常常會(huì)組織一些工作人員開展一些測(cè)繪產(chǎn)品知啦的宣傳活動(dòng)，通過這些活動(dòng)來不斷的提高測(cè)繪管理人員對(duì)測(cè)繪產(chǎn)品的質(zhì)量意識(shí)，并且有計(jì)劃有組織的去組織測(cè)繪管理人員進(jìn)行崗前的培訓(xùn)，為提升測(cè)繪工程產(chǎn)品的質(zhì)量關(guān)打好基礎(chǔ)，這樣才能夠真正的推進(jìn)測(cè)繪工程管理的提高。
4.測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制措施
4.1做好前期的準(zhǔn)備工作
測(cè)繪工程單位在開展測(cè)繪工程之前，還要做好前期的準(zhǔn)備工作，像工程的地理位置要選擇好，所施工的環(huán)境怎樣都要做好事前調(diào)查，所需要的原材料需要哪些都需要有明確的整理和準(zhǔn)備，在獲取了第一手資料以后，還要結(jié)合實(shí)際的測(cè)繪工程方案進(jìn)行嚴(yán)格的控制，保證測(cè)繪工程的開展能夠很好的滿足國家規(guī)定的測(cè)繪行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，除此以外，我們還要根據(jù)測(cè)繪工程的特征來建立科學(xué)合理的質(zhì)量管理檢查驗(yàn)收制度，深入的落實(shí)質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制責(zé)任制，確保整個(gè)測(cè)繪工程的質(zhì)量能夠達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。
4.2建立健全質(zhì)量管理機(jī)制
由于測(cè)繪工作人員的工作的工作分工不同，而且各個(gè)部門也都是有其獨(dú)特的特點(diǎn)的，但是從整個(gè)測(cè)繪行業(yè)的特征情況來看，發(fā)展的所有趨勢(shì)都是為了我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，而為了進(jìn)一步的保證測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制能夠有序的進(jìn)行，我們還要建立健全質(zhì)量管理機(jī)制，開展測(cè)繪工程綜合治理控制，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
5.結(jié)語
測(cè)繪工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制其實(shí)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，從目前的發(fā)展情況來看，還需要我們進(jìn)一步的去完善，加強(qiáng)法律介入，全面的去推動(dòng)測(cè)繪工作的發(fā)展，而要想真正的提高吃工程的質(zhì)量管理與系統(tǒng)控制，我們必須建立健全系列體制機(jī)制，在機(jī)制的管理下，測(cè)繪工作人員可以及時(shí)的發(fā)展自身存在的不足，這樣也能夠不斷的提高測(cè)繪管理技術(shù)人員的業(yè)務(wù)水平，更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
作者:李穎 單位:哈爾濱市恒盛土地勘測(cè)有限責(zé)任公司
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論文摘要：基礎(chǔ)測(cè)繪是數(shù)字城市框架和核心的基礎(chǔ)系統(tǒng)工程，基礎(chǔ)測(cè)繪為數(shù)字城市提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)集，數(shù)字城市則是高效、全方位充分利用基礎(chǔ)測(cè)繪數(shù)據(jù)的一種最直接的途徑。 "數(shù)字城市"建設(shè)需要多分辨率、高精度的、現(xiàn)勢(shì)性好的空間信息基礎(chǔ)設(shè)施，而空間信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)需要高精度的測(cè)繪手段和體系。
一、概 述
隨著數(shù)字地球、數(shù)字中國等創(chuàng)意的提出，政府有關(guān)部門為了推進(jìn)城市的信息化進(jìn)程，提出了"數(shù)字北京"、"數(shù)字蘇州"等數(shù)字城市的概念。城市測(cè)繪部門承擔(dān)著城市基礎(chǔ)地理信息的采集、更新與維護(hù)工作，為城市規(guī)劃、建設(shè)、管理提供必要的基礎(chǔ)資料和實(shí)施保障，在城市的信息化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展中處于重要地位。如今，面對(duì)著數(shù)字城市建設(shè)的發(fā)展，城市測(cè)繪部門有必要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，把握歷史機(jī)遇，為城市信息化發(fā)展和數(shù)字城市建設(shè)做更大貢獻(xiàn)。
二、數(shù)字城市的概念
數(shù)字城市是數(shù)字地球、數(shù)字中國的延伸，它和數(shù)字地球、數(shù)字中國一樣，同樣是一種戰(zhàn)略目標(biāo)，并有一個(gè)發(fā)展的過程，在發(fā)展過程中將會(huì)對(duì)城市規(guī)劃、管理、建設(shè)、市民生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來效益和方便。數(shù)字城市是綜合利用地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、多媒體及虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，對(duì)城市的基礎(chǔ)設(shè)施、功能機(jī)制進(jìn)行自動(dòng)采集、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)管理和輔助決策服務(wù)的技術(shù)系統(tǒng)。通俗一點(diǎn)說，數(shù)字城市是指在城市規(guī)劃建設(shè)與運(yùn)營管理以及城市生產(chǎn)與生活中，利用數(shù)字化信息處理技術(shù)，將城市的各種信息資源加以整合利用。 數(shù)字城市以大規(guī)模的信息基礎(chǔ)設(shè)施和海量空間數(shù)據(jù)為依托，需要社會(huì)各相關(guān)行業(yè)的共同參與和支持，是一項(xiàng)浩大的系統(tǒng)工程。因此，城市測(cè)繪部門應(yīng)該明確自身的責(zé)任與優(yōu)勢(shì)，關(guān)注與研究數(shù)字城市，大力發(fā)展城市地理信息產(chǎn)業(yè)。
三、城市測(cè)繪在數(shù)字城市建設(shè)中的地位
1、城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施與數(shù)字城市
數(shù)字城市是城市各職能部門與城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施的集成，它包括城市規(guī)劃、建設(shè)、國土資源、市政公用設(shè)施、環(huán)保、電信、消防、防震減災(zāi)預(yù)測(cè)等。城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字城市建設(shè)的基礎(chǔ)，沒有城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施的支持，就談不到數(shù)字城市的建設(shè)，-數(shù)字城市的提出將進(jìn)一步加快城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的步伐。城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施為城市各職能部門和各行業(yè)提供統(tǒng)一實(shí)時(shí)或?qū)崟r(shí)的、精確的基礎(chǔ)地理信息。城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的速度和質(zhì)量直接影響數(shù)字城市的建設(shè)。
2、城市測(cè)繪與城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施
城市空間信息的基本特征是空間位置關(guān)聯(lián)性，它主要表征自然與人文要素的地理位置和空間分布關(guān)系，其典型的表現(xiàn)形式就是地圖，而城市測(cè)繪就是一個(gè)充分利用各種數(shù)字化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化手段，專門從事城市基礎(chǔ)地理信息的獲取、加工、存貯、更新和提供的產(chǎn)業(yè)，毫無疑問城市測(cè)繪是實(shí)施城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施的主干產(chǎn)業(yè)，是建設(shè)數(shù)字城市的一個(gè)不可缺少的產(chǎn)業(yè)。
3、城市測(cè)繪與數(shù)字城市
近年來，隨著以"3S"為代表的測(cè)繪高新技術(shù)的不斷推廣與應(yīng)用，城市測(cè)繪得到迅猛發(fā)展，數(shù)字化的測(cè)繪生產(chǎn)模式與技術(shù)體系已經(jīng)建立，并逐步由傳統(tǒng)測(cè)繪向現(xiàn)代地理信息產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化，城市測(cè)繪已經(jīng)被納入國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃之中，成為城市規(guī)劃與建設(shè)的有力保障、社會(huì)各相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要依托。城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字城市的基礎(chǔ)與前提，因此，發(fā)展數(shù)字城市必須首先建設(shè)城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施，制定空間數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，建立地理數(shù)據(jù)的共享機(jī)制，使全社會(huì)都能充分共享地理空間數(shù)據(jù)。
城市測(cè)繪部門以城市基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)建設(shè)為核心，按照統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（比例尺、坐標(biāo)、圖幅、圖號(hào)、高程等）和信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，生產(chǎn)、管理各類城市基礎(chǔ)地理信息，主要內(nèi)容包括：城市測(cè)量控制網(wǎng)（平面與高程）、城市系列比例尺基本地形圖（1/500、1/1000、1/2000、1/5000、1/10000等）、影像圖（各種比例尺的正射射影像圖）、數(shù)字高程模型（DEM）、現(xiàn)狀公用設(shè)施（管線矢量圖等）及相應(yīng)的屬性信息。這些信息構(gòu)建了城市空間數(shù)據(jù)的框架，滿足了數(shù)字城市建設(shè)的發(fā)展需要。
四、城市測(cè)繪應(yīng)如何把握數(shù)字城市提供的發(fā)展契機(jī)
數(shù)字城市的建設(shè)推動(dòng)了城市信息化進(jìn)程，拓展了城市測(cè)繪的應(yīng)用領(lǐng)域，加快了測(cè)繪科技創(chuàng)新的步伐，加速了城市測(cè)繪由傳統(tǒng)模式向城市地理信息產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化，為城市測(cè)繪發(fā)展提供了新的契機(jī)。面對(duì)新的契機(jī)，城市測(cè)繪部門應(yīng)該緊緊把握現(xiàn)代測(cè)繪的發(fā)展方向，以城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)城市空間信息資源的高效開發(fā)，應(yīng)用與共享，將城市測(cè)繪發(fā)展到一個(gè)新的境界。
1、明確發(fā)展方向，制定有效措施
數(shù)字城市是關(guān)系到城市發(fā)展的系統(tǒng)性工程，城市測(cè)繪部門應(yīng)當(dāng)明確發(fā)展方向，制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃；應(yīng)當(dāng)積極的參與到政府組建的城市地理信息中心，成為其中的核心力量。
2、規(guī)范生產(chǎn)與質(zhì)量管理體系
空間地理信息是數(shù)字城市與城市空間信息基礎(chǔ)設(shè)施的主要數(shù)據(jù)源，因此，作為城市空間地理信息的生產(chǎn)者與提供者，城市測(cè)繪部門必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，建立基礎(chǔ)空間數(shù)據(jù)的管理機(jī)制，健全數(shù)字化產(chǎn)品的質(zhì)量管理體系，切實(shí)承擔(dān)起城市空間數(shù)據(jù)的及時(shí)采集、處理、加工和提供任務(wù)。
3、加大對(duì)基礎(chǔ)測(cè)繪的投入力度，提高測(cè)繪保障能力，要形成政府投入為主、基礎(chǔ)地理信息使用單位和承擔(dān)基礎(chǔ)測(cè)繪生產(chǎn)任務(wù)單位共同投入的投入機(jī)制，切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)測(cè)繪項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，并實(shí)行專項(xiàng)管理。
4、建立和完善基礎(chǔ)地理信息的更新機(jī)制，要充分利用市政測(cè)量、竣工測(cè)量、地籍測(cè)量以及遙感信息等各種手段，確保城市系列比例尺數(shù)字地形圖的適時(shí)更新。同時(shí)要進(jìn)一步完善測(cè)量標(biāo)志的維護(hù)和有償使用制度。
5、加強(qiáng)基礎(chǔ)測(cè)繪部門的自身建設(shè)，切實(shí)做好基礎(chǔ)測(cè)繪的組織實(shí)施工作，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)任務(wù)。加強(qiáng)基礎(chǔ)測(cè)繪成果資料的深加工，開拓基礎(chǔ)測(cè)繪應(yīng)用和服務(wù)的新領(lǐng)域，提高基礎(chǔ)地理信息對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保障程度，基礎(chǔ)測(cè)繪單位要深化改革，進(jìn)一步完成基礎(chǔ)測(cè)繪的保障和管理體系，從技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、人員素質(zhì)、高新技術(shù)設(shè)備的引進(jìn)吸收等方面進(jìn)一步加大力度，以適應(yīng)現(xiàn)代信息社會(huì)發(fā)展的要求，為盡快建立"數(shù)字武漢"并形成新興的地理信息產(chǎn)業(yè)積極創(chuàng)造條件。
6、大力推進(jìn)"3S"及其一體化技術(shù)的應(yīng)用
"3S"及其一體化技術(shù)是數(shù)字城市重要的技術(shù)基礎(chǔ)，因此，城市測(cè)繪部門應(yīng)大力加強(qiáng)"3S"技術(shù)的研究與應(yīng)用，通過GPS建立城市控制網(wǎng)、利用RS快速的采集數(shù)據(jù)，更新城市基礎(chǔ)地理信息，運(yùn)用 GIS 來管理城市基礎(chǔ)地理信息，完成城市基礎(chǔ)地理信息的建庫與動(dòng)態(tài)更新任務(wù)，為數(shù)字城市服務(wù)。
常規(guī)的城市規(guī)劃設(shè)計(jì)都在測(cè)繪人員提供的測(cè)繪圖件、資料下進(jìn)行。由于測(cè)繪與規(guī)劃設(shè)計(jì)嚴(yán)重脫節(jié)，既不能發(fā)揮測(cè)繪人員對(duì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的參與作用，又難以使規(guī)劃設(shè)計(jì)人員吃透客觀實(shí)際的信息，因而不利于提高規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量和效益。
數(shù)字地圖的出現(xiàn)和GIS的發(fā)展，使這一狀況得到了改變。由于GIS主要以數(shù)字地圖的形式輸入輸出，查詢、分析直觀易懂，因此很易為規(guī)劃設(shè)計(jì)人員所接受。
在GIS中，由于所獲取的測(cè)繪基礎(chǔ)數(shù)據(jù)詳盡、可靠、準(zhǔn)確，大大提高了城市規(guī)劃的科學(xué)性。同時(shí)計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算和具有極強(qiáng)的邏輯判斷功能，可在短時(shí)間內(nèi)提供多方案比選，增加了規(guī)劃設(shè)計(jì)方案的合理性。而且，計(jì)算機(jī)可以自動(dòng)地生成各種規(guī)劃用圖、表格和報(bào)告，利用數(shù)據(jù)庫又易于刪補(bǔ)、更新，因而還可以實(shí)現(xiàn)城市規(guī)劃的動(dòng)態(tài)監(jiān)控和動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)。通過對(duì)GIS的研究和使用，還可增強(qiáng)測(cè)繪人員和城市規(guī)劃人員的協(xié)作，使信息的獲取和使用臻于統(tǒng)
近年來，隨著獲取和處理遙感數(shù)字圖像的明顯進(jìn)步，預(yù)計(jì)在三五年后，數(shù)字化、多光譜航空、航天遙感在費(fèi)用、質(zhì)量、信息量上的優(yōu)勢(shì)將更加明顯。因此，應(yīng)將遙感信息列為城市規(guī)劃基礎(chǔ)地理信息的重要組成部分，盡量采用影像圖作為規(guī)劃成果的背景圖，并吸引更多的遙感應(yīng)用機(jī)構(gòu)為城市規(guī)劃提供技術(shù)支持與服務(wù)。通過對(duì)GIS空間信息的查詢、分析和應(yīng)用，可望大大增加規(guī)劃設(shè)計(jì)的深度和廣度。
【關(guān)鍵詞】礦山開采；開采測(cè)量；測(cè)繪技術(shù)；測(cè)繪技術(shù)與方法
我國是一個(gè)能源消耗大國，每年對(duì)各類礦產(chǎn)資源的消耗量十分驚
人，而另一方面我國各類非法開采礦產(chǎn)資源的現(xiàn)象卻屢禁不止，由此對(duì)我國礦產(chǎn)資源的開采浪費(fèi)十分驚人。在實(shí)際的礦產(chǎn)開采、監(jiān)測(cè)與核查的工作中，尚未形成一套系統(tǒng)的礦山開采監(jiān)測(cè)與測(cè)繪的技術(shù)和方法，很多實(shí)際工作的開展還是依賴于工人的經(jīng)驗(yàn)或者傳統(tǒng)的手工測(cè)繪手段，使得礦山開采監(jiān)測(cè)測(cè)繪技術(shù)無法得到實(shí)質(zhì)性發(fā)展。本論文結(jié)合現(xiàn)階段政策法規(guī)對(duì)礦山安全管理的要求，分析測(cè)量工作在服務(wù)于礦山安全管理的切入點(diǎn)，并研究了服務(wù)于礦山安全管理測(cè)量工作的方法，就是想要解決礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量核查檢測(cè)及礦山開采監(jiān)測(cè)的其它工作中的礦山測(cè)量技術(shù)體系問題及技術(shù)規(guī)程框架。形成完整的現(xiàn)代體制下的各類礦山開采監(jiān)測(cè)的測(cè)繪技術(shù)體系和技術(shù)規(guī)程框架。
1 礦山開采監(jiān)測(cè)與測(cè)繪概述
1.1 礦山開采監(jiān)測(cè)的內(nèi)容
礦山開采涉及地質(zhì)、山體、礦產(chǎn)、水土等多方位，因此需要對(duì)開采過程實(shí)施監(jiān)測(cè)的內(nèi)容較多，主要集中以下兩個(gè)方面：
1.1.1 地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測(cè)
礦山開采首先會(huì)對(duì)地質(zhì)環(huán)境產(chǎn)生影響，主要是不利影響甚至是有
害影響，例如對(duì)礦山大肆開采造成地表沉陷、地下水下降、山體滑坡、
泥石流災(zāi)害、生態(tài)系統(tǒng)被破壞等等，為了盡量減小礦山開采對(duì)地質(zhì)環(huán)境所帶來的不良影響，必須要在開采的過程中，對(duì)礦山及開采過程實(shí)施動(dòng)態(tài)化的監(jiān)測(cè)，采取預(yù)防和防治結(jié)合的手段保障將礦山開采對(duì)環(huán)境的影響降到最小。
1.1.2礦山開采安全監(jiān)測(cè)
礦山開采中的核心問題便是安全監(jiān)測(cè)，因此礦山開采監(jiān)測(cè)的過程
中必須要對(duì)安全進(jìn)行監(jiān)測(cè)，包括采用相關(guān)傳感器對(duì)有害干擾因素進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，對(duì)礦山內(nèi)部的空區(qū)、塌陷地區(qū)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，對(duì)各類礦產(chǎn)資源實(shí)施安全管理機(jī)制，從制度和技術(shù)兩個(gè)方面確保礦產(chǎn)資源的開采過程的安全性。
1.2 礦山開采中的測(cè)繪技術(shù)
目前對(duì)礦山開采監(jiān)測(cè)所應(yīng)用到的主要測(cè)繪技術(shù)主要有GPS定位、
遙感測(cè)繪技術(shù)及激光探測(cè)技術(shù)等，下面逐一進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹。
1.2.1GPS定位技術(shù)
GPS定位技術(shù)是利用衛(wèi)星的三點(diǎn)定位原理，對(duì)地球上的物體實(shí)現(xiàn)
三維空間內(nèi)的定位的一種技術(shù)。GPS定位技術(shù)目前應(yīng)用于礦山開采領(lǐng)
域，其主要應(yīng)用在利用GPS定位技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)礦山的數(shù)字化地圖繪制，
利用數(shù)字地圖實(shí)現(xiàn)對(duì)開采過程的動(dòng)態(tài)化監(jiān)控。
1.2.2 遙感測(cè)繪技術(shù)
遙感測(cè)繪技術(shù)是目前普遍應(yīng)用的較為成熟的一種測(cè)繪技術(shù)，簡(jiǎn)單
來說，就是利用遙感技術(shù)，在計(jì)算機(jī)上面進(jìn)行計(jì)算并且能夠達(dá)到測(cè)繪目的行為。遙感測(cè)繪技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)人類無法觸及到的礦山內(nèi)部區(qū)域，從而在計(jì)算機(jī)上完成對(duì)礦山內(nèi)部的礦產(chǎn)儲(chǔ)量分布、地質(zhì)條件研判以及各類災(zāi)害事故的預(yù)警等分析工作，是目前廣泛應(yīng)用的一種測(cè)繪技術(shù)。
2.1 滑坡監(jiān)測(cè)測(cè)繪
滑坡是礦山開采中經(jīng)常出現(xiàn)的災(zāi)害事故，對(duì)滑坡實(shí)施監(jiān)測(cè)就必須
借助于現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)。目前能夠?qū)崿F(xiàn)滑坡監(jiān)測(cè)的測(cè)繪技術(shù)主要有大地測(cè)量法和GPS測(cè)量法。
2.1.1大地測(cè)量法
大地測(cè)量法是利用高精度測(cè)角、測(cè)距的光學(xué)儀器和光電測(cè)量?jī)x器、全站式電子速測(cè)儀等儀器儀表實(shí)現(xiàn)對(duì)大地絕對(duì)位移的測(cè)量，從而進(jìn)行分析是否產(chǎn)生滑坡災(zāi)害，或者對(duì)滑坡災(zāi)害進(jìn)行預(yù)警。
2.1.2GPS測(cè)量法
大地測(cè)量法最大的缺陷是其測(cè)量精度較低，必須借助于大地作為
絕對(duì)參照物，因此近幾年發(fā)展了GPS測(cè)量法。GPS測(cè)量利用了GPS定位儀器能夠?qū)崿F(xiàn)高精度下的滑坡位移和滑坡速度，測(cè)量精度高，能夠
實(shí)現(xiàn)全天候動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。
2.2 地裂縫監(jiān)測(cè)測(cè)繪
地裂縫的監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)耗費(fèi)巨大人力物力的監(jiān)測(cè)工作內(nèi)容，需要結(jié)合地標(biāo)沉降的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行分析，因此地裂縫的監(jiān)測(cè)測(cè)繪，通常是借助于傳統(tǒng)的測(cè)量法和GPS測(cè)量、遙感測(cè)繪技術(shù)相結(jié)合的方法進(jìn)行監(jiān)測(cè)，首先利用傳統(tǒng)的測(cè)量方法每隔一定周期觀察記錄大地的水平位移和垂直位移，并利用GPS測(cè)量實(shí)現(xiàn)固定參照物的三維空間的定位、位移和速度，最后結(jié)合遙感測(cè)繪技術(shù)對(duì)被監(jiān)測(cè)區(qū)域的地標(biāo)分層沉降進(jìn)行標(biāo)定，從而綜合分析出地裂縫的發(fā)展與走勢(shì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)地裂縫的動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與測(cè)繪。
2.3 空區(qū)塌陷區(qū)監(jiān)測(cè)測(cè)繪
隨著礦山開采力度越來越大，礦山山體內(nèi)部難免會(huì)出現(xiàn)空區(qū)塌陷
區(qū)，一旦發(fā)生塌陷則釀成慘痛事故，因此需要對(duì)礦山開采中的空區(qū)和塌陷區(qū)進(jìn)行監(jiān)測(cè)測(cè)繪。目前主要應(yīng)用遙感測(cè)繪技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)山體內(nèi)部空區(qū)塌陷區(qū)的監(jiān)測(cè)。隨著測(cè)繪技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)在也出現(xiàn)了利用激光探測(cè)技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)空區(qū)塌陷區(qū)的探測(cè)和研判，利用激光對(duì)礦山山體進(jìn)行三維掃描，建立相關(guān)數(shù)據(jù)庫，通過數(shù)據(jù)比對(duì)和三維模型的分析，能夠準(zhǔn)確的提出空區(qū)和塌陷區(qū)研判模型，并給出適當(dāng)?shù)谋O(jiān)測(cè)和補(bǔ)救措施依據(jù)。
2.4 水土流失監(jiān)測(cè)測(cè)繪
礦山開采不可避免的會(huì)對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生破壞，造成水土流失的現(xiàn)
象，因此，為了盡量降低對(duì)周圍環(huán)境的影響，必須要對(duì)水土流失進(jìn)行監(jiān)測(cè)。目前對(duì)水土流失進(jìn)行監(jiān)測(cè)的方法主要有兩種：
2.4.1遙感監(jiān)測(cè)法
遙感監(jiān)測(cè)是借助于衛(wèi)星和航空遙感技術(shù)，將地面的植被、沙石、
水源等地物掃描為電子地圖，構(gòu)建三維數(shù)據(jù)庫，通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析實(shí)現(xiàn)對(duì)地表水土流失的監(jiān)測(cè)。這種方法往往適合于較大區(qū)域面積的水土流失的監(jiān)測(cè)。
2.4.2地面監(jiān)測(cè)法
地面監(jiān)測(cè)法適合于較小范圍內(nèi)的水土流失的測(cè)量與監(jiān)測(cè)，其主要
方法是采用對(duì)被監(jiān)測(cè)區(qū)域設(shè)置不同的監(jiān)測(cè)地塊，為每一個(gè)地塊分別設(shè)置不同的參照物，如溝渠截面、植被率、沙石面積等，通過定期對(duì)參照物的測(cè)量測(cè)繪，形成數(shù)據(jù)報(bào)表，從而能夠?yàn)楸槐O(jiān)測(cè)區(qū)域的水土流失提供基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)。
我國礦山測(cè)量工作及相應(yīng)的技術(shù)規(guī)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于目前礦山開采監(jiān)測(cè)及礦山管理工作的需要，礦山測(cè)量技術(shù)體系不全，技術(shù)規(guī)程不能滿足新技術(shù)發(fā)展的要求，礦山測(cè)量?jī)?nèi)容不能滿足政府和社會(huì)對(duì)礦山開采監(jiān)管的需要等。礦山開采中的核心問題是安全問題，而要保障礦山開采過程的安全，就必須要借助于現(xiàn)代化的測(cè)繪技術(shù)，對(duì)礦山開采流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行測(cè)繪與監(jiān)控管理，從而能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)礦山開采的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)測(cè)繪與動(dòng)態(tài)管理。針對(duì)礦山開采監(jiān)測(cè)的具體方法，本論文詳細(xì)探討了測(cè)繪的方法與實(shí)施步驟，從系統(tǒng)方法的角度詳細(xì)分析了在礦山開采領(lǐng)域的測(cè)繪技術(shù)的應(yīng)用問題，對(duì)于進(jìn)一步提高測(cè)繪技術(shù)在礦山開采領(lǐng)域中的應(yīng)用水平具有較好的指導(dǎo)意義。當(dāng)然，測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用于礦山開采領(lǐng)域，不僅僅局限于本論文所探討的方法，更多的具體的應(yīng)用技術(shù)方法有待于廣大測(cè)繪技術(shù)人員的共同努力，才能夠最終實(shí)現(xiàn)礦山開采監(jiān)測(cè)中的測(cè)繪技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用。
參考文獻(xiàn)：
[1]趙祥，劉素紅，王安建等.基于衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)的江西德興銅礦開采環(huán)境影響動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)分析[J].中國環(huán)境監(jiān)測(cè)，2005.
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字?jǐn)z影 信息化測(cè)繪 信息化
中圖分類號(hào)：P2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
隨著數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量不斷的發(fā)展與進(jìn)步，整個(gè)測(cè)繪領(lǐng)域已有逐漸向信息化測(cè)繪發(fā)展的趨勢(shì)，但是目前我國信息化測(cè)繪領(lǐng)域還存在一定理論和技術(shù)上的障礙，目前我國正處于數(shù)字化測(cè)繪向信息化測(cè)繪發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)基礎(chǔ)測(cè)繪中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要提出：到2020年我國要形成以基礎(chǔ)地理信息獲取空間化實(shí)時(shí)化、處理自動(dòng)化智能化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)化為特征的信息化測(cè)繪體系，信息化測(cè)繪是數(shù)字化測(cè)繪發(fā)展的必然結(jié)果。現(xiàn)在就數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量談一下信息化測(cè)繪的相關(guān)問題。
一 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)
1概念：數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)是在DGPS/IMU組合導(dǎo)航技術(shù)和LIDAR激光雷達(dá)掃描技術(shù)基礎(chǔ)上建立的一種數(shù)字測(cè)量手段。
2相關(guān)技術(shù)
2.1航空數(shù)碼相機(jī)：這種技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)在于可通過不增加飛行成本而大幅度提高重疊度影像獲取、匹配及三維重建的精度。
2.2無地面控制的衛(wèi)星影像對(duì)地定位技術(shù)：這種技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到高空間分辨率衛(wèi)星影像幾何處理中，有廣闊的應(yīng)用前景。
2.3數(shù)碼城市建模中數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)：這一技術(shù)是利用低空飛行為傳感載體，將安裝到旋轉(zhuǎn)平臺(tái)上的數(shù)碼相機(jī)拍到的航帶城區(qū)影像進(jìn)行整體處理，生成城市立體影像拼圖。這樣一來大大降低勞動(dòng)量同時(shí)減少一些由于地理復(fù)雜帶來的誤差。
二 信息化測(cè)繪技術(shù)
1內(nèi)涵：信息化測(cè)繪沒有改變測(cè)繪的本質(zhì)，數(shù)字化測(cè)繪是信息化測(cè)繪的基礎(chǔ)，離開了數(shù)字化測(cè)繪就沒有信息化測(cè)繪，二者密不可分，也就是說，信息化測(cè)繪不是替代數(shù)字化測(cè)繪，而是數(shù)字化測(cè)繪的新一輪發(fā)展，是數(shù)字化測(cè)繪的發(fā)展的必然結(jié)果。
2信息化測(cè)繪技術(shù)組成
2.1智能化移動(dòng)測(cè)量技術(shù)
智能化移動(dòng)測(cè)量技術(shù)是結(jié)合了空間同步、自動(dòng)提取及傳輸移動(dòng)實(shí)時(shí)信息等技術(shù)，作用在于整個(gè)測(cè)繪過程中對(duì)于熱點(diǎn)數(shù)據(jù)的采集。由于采取多項(xiàng)技術(shù)結(jié)合，能夠?qū)崿F(xiàn)地理信息服務(wù)的社會(huì)化、實(shí)時(shí)化和大眾化。
2.2地理信息動(dòng)態(tài)更新技術(shù)
地理信息動(dòng)態(tài)更新技術(shù)有及時(shí)更新時(shí)態(tài)增量、地物變化信息以及數(shù)據(jù)保存等作用。由于這項(xiàng)技術(shù)的更新速度快、信息搜索及時(shí)以及能處理龐大復(fù)雜數(shù)據(jù)等優(yōu)勢(shì)使得整個(gè)信息化測(cè)繪的效率大大提高。
2.3數(shù)字化地圖技術(shù)
數(shù)字化地圖技術(shù)實(shí)現(xiàn)了紙制地圖的數(shù)字化處理，是將能滿足條件的紙制地圖利用數(shù)字化地圖處理儀處理后將產(chǎn)生的相關(guān)信息數(shù)據(jù)輸入電腦中，生成相應(yīng)的數(shù)字地圖。這種地圖具有保真、便捷等特性。
2.4全球定位系統(tǒng)技術(shù)
該技術(shù)為地面上GPS使用提供精確實(shí)時(shí)、高精度的三維坐標(biāo)及相關(guān)信息，該技術(shù)廣泛的應(yīng)用到運(yùn)輸導(dǎo)航、城市建設(shè)及航空航天等
2.5數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)
數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)以數(shù)字影像和攝影測(cè)量為基礎(chǔ)，結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)字影像匹配等技術(shù)廣泛應(yīng)用到大比例尺地形測(cè)量中，是信息化測(cè)量技術(shù)的基礎(chǔ)。
3信息化測(cè)繪的核心
信息的集成和管理是信息化測(cè)繪的核心，在測(cè)繪領(lǐng)域，由于空間信息獲取速度快、信息獲取量大以及空間測(cè)繪產(chǎn)品多樣，如各種比例尺的4D產(chǎn)品（DOM、DRG）;還有各類更新信息乃至專題信息，如何將這些原始影像高度集中管理是一個(gè)十分復(fù)雜的問題。
4傳統(tǒng)觀念突破是信息化測(cè)繪發(fā)展的關(guān)鍵
隨著信息測(cè)繪的發(fā)展，數(shù)字真影測(cè)量技術(shù)的流程、組織獎(jiǎng)發(fā)生深刻的變化，如數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量中影像的“控制點(diǎn)庫”建立有一定的作用及意義，但隨著真正的信息化測(cè)繪技術(shù)的到來，新影像與已有正射影像直接匹配，這樣一來“控制點(diǎn)庫”的作用就不太大啦，因此不能只停留在傳統(tǒng)的理念上來考慮數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量問題。
三 數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)對(duì)信息化測(cè)繪的積極作用
1數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)保障信息化測(cè)繪的科學(xué)實(shí)施
隨著數(shù)字測(cè)繪技術(shù)水平的不斷提高，整個(gè)測(cè)繪體系正朝著信息化測(cè)繪方向發(fā)展。發(fā)展的過程中數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)也在不斷的發(fā)展成全數(shù)字化與計(jì)算機(jī)結(jié)合，覆蓋面積更廣，應(yīng)用范圍更大得技術(shù)體系。在信息化測(cè)繪技術(shù)將成為未來主流的大趨勢(shì)下，完善的數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)將不斷的有力的保障信息化測(cè)繪的科學(xué)實(shí)施。
2數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量理論的完善有利于信息化測(cè)繪體系的建立
科技不斷進(jìn)步使得數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量理論不斷自我完善。數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量理論是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)的基礎(chǔ)，而數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)是信息化測(cè)繪技術(shù)的基石，信息化測(cè)繪技術(shù)則是信息化測(cè)繪的核心內(nèi)容，總之，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量理論的完善將會(huì)為信息化測(cè)繪體系提供一個(gè)科學(xué)可靠的理論平臺(tái)，在對(duì)各種測(cè)繪技術(shù)中和整理后，信息測(cè)繪體系將會(huì)有建立起一個(gè)扎實(shí)可靠的理論基礎(chǔ)，符合了我國信息測(cè)繪的可持續(xù)發(fā)展。
3傳感器進(jìn)步為信息化測(cè)繪提供技術(shù)手段
近些年來隨著傳感器的不斷進(jìn)步已經(jīng)突破數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量依靠控制點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量的傳統(tǒng)模式，這樣一來將大大的提高傳感器捕捉信息的及時(shí)性與準(zhǔn)確性，從而減少控制點(diǎn)的復(fù)雜性造成的誤差和其他一些不利的影響，傳感器不斷進(jìn)步下衍生出的各種傳感技術(shù)將為信息化測(cè)繪技術(shù)提供先進(jìn)的技術(shù)手段，促進(jìn)了信息化測(cè)繪的發(fā)展進(jìn)程。
總結(jié)：數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)與信息化測(cè)繪二者密不可分，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)是信息化測(cè)繪發(fā)展的基石，數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)也是數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量技術(shù)發(fā)展的必然產(chǎn)物，綜上所述：信息化測(cè)繪解放整個(gè)測(cè)繪工作的勞動(dòng)力，提高測(cè)繪效率應(yīng)用前景廣發(fā)，但是我國的測(cè)繪體系有數(shù)字化測(cè)繪向信息化測(cè)繪發(fā)展過程中還有很多問題亟待解決，在這過程中需要克服種種困難，資源利用最大化，才能推動(dòng)信息化測(cè)繪體系的不斷發(fā)展與完善，實(shí)現(xiàn)真正意義上的信息化測(cè)繪。
參考文獻(xiàn)
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1．1與卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃銜接
測(cè)繪領(lǐng)域的卓越計(jì)劃于2011年正式啟動(dòng)，它是為了對(duì)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的、有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的測(cè)繪領(lǐng)域的工程師人才進(jìn)行培養(yǎng)，黑龍江工程學(xué)院測(cè)繪工程專業(yè)作為試點(diǎn)專業(yè)已在本科人才培養(yǎng)過程中全面實(shí)施。測(cè)繪領(lǐng)域工程人才的培養(yǎng)模式隨著卓越計(jì)劃的逐漸實(shí)施而有了重大的變化，這些重大變化主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力及工程能力在企業(yè)參與培養(yǎng)過程后有了較大提高，顯著增強(qiáng)了企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用。這也使企業(yè)在過去只擔(dān)任用人的角色得到了改變。必須充分發(fā)揮企業(yè)在測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)過程中的作用，企業(yè)一方面要參與培養(yǎng)方案的制訂，一方面要指定指導(dǎo)教師直接參與學(xué)生的指導(dǎo)。按照培養(yǎng)方案要求，學(xué)生要有一年的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，參與企業(yè)的科研項(xiàng)目研究、生產(chǎn)項(xiàng)目的管理組織，結(jié)合企業(yè)需要選擇研究方向作畢業(yè)論文。
1．2與注冊(cè)測(cè)繪師執(zhí)業(yè)資格相對(duì)接
我國的注冊(cè)測(cè)繪師制度是原國家測(cè)繪局和人事部在測(cè)繪行業(yè)建立的職業(yè)資格制度，自2007年3月1日起實(shí)行。這一制度的建立，對(duì)于加強(qiáng)測(cè)繪行業(yè)管理，規(guī)范測(cè)繪行為，強(qiáng)化測(cè)繪專業(yè)技術(shù)人員的法律責(zé)任，提高測(cè)繪作業(yè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，有效保證測(cè)繪成果質(zhì)量，維護(hù)國家和公眾利益，開展國際合作具有重要的意義。測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生作為本專業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，經(jīng)過1～2年的工程實(shí)踐，應(yīng)該滿足注冊(cè)測(cè)繪師的從業(yè)要求。在專業(yè)學(xué)位碩士的培養(yǎng)階段，必須根據(jù)注冊(cè)測(cè)繪師的從業(yè)要求，確定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，設(shè)置合理的課程體系，特別是實(shí)踐教學(xué)體系，優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)工程實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和造就符合國家注冊(cè)測(cè)繪師基本要求的高級(jí)測(cè)繪專業(yè)人才。測(cè)繪工程專業(yè)集實(shí)踐性、技術(shù)性于一身，實(shí)行的注冊(cè)測(cè)繪師制度對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)人才的實(shí)踐能力提出了更高的要求。作為專業(yè)學(xué)位研究生，不能僅僅局限于熟練掌握專業(yè)測(cè)量?jī)x器的操作技能，能夠進(jìn)行一般測(cè)繪項(xiàng)目的生產(chǎn)上，更要具備較強(qiáng)的工程管理和交流溝通能力，同時(shí)具備提出—分析—解決問題的能力。在實(shí)踐教學(xué)組織管理中，要避免本科階段大量單一的、零散的、片面的實(shí)習(xí)手段，增加綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有注冊(cè)測(cè)繪師必須具有的從事測(cè)繪工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施測(cè)、管理和評(píng)價(jià)能力，成為較高專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)全面的工程技術(shù)人員。注冊(cè)測(cè)繪師不僅具有專業(yè)知識(shí)技術(shù)，而且具有管理、服務(wù)、法律意識(shí);不僅要有掌控全局的工程能力，更要有解決問題的創(chuàng)新能力。
1．3依據(jù)CDIO理念構(gòu)建能力培養(yǎng)體系
測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生的培養(yǎng)導(dǎo)向是需求及職業(yè)能力的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)體系進(jìn)行構(gòu)建。作為一種具有職業(yè)背景的學(xué)位教育，測(cè)繪工程專業(yè)的碩士學(xué)位教育以培養(yǎng)適應(yīng)工作實(shí)際需求或特定的行業(yè)且具有較為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)的高層次應(yīng)用型人才為目的。因此，構(gòu)建實(shí)踐能力培養(yǎng)體系要對(duì)人才需求及行業(yè)背景進(jìn)行認(rèn)真的分析，且以行業(yè)及社會(huì)調(diào)研為著手點(diǎn)，專業(yè)學(xué)位碩士研究生人才培養(yǎng)的目標(biāo)要依據(jù)行業(yè)發(fā)展需求和國家發(fā)展的需求來確定，在對(duì)職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)和對(duì)職業(yè)核心能力進(jìn)行分析時(shí)需要遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，而且所用到的能力、技術(shù)及知識(shí)要符合企業(yè)行業(yè)的需求，主線是“構(gòu)想—設(shè)計(jì)—實(shí)現(xiàn)—運(yùn)行”能力，這些能力是培養(yǎng)職業(yè)所需求的;要以明確實(shí)踐環(huán)節(jié)、學(xué)位論文及課程設(shè)置，對(duì)核心專業(yè)能力素質(zhì)進(jìn)行提煉為基礎(chǔ)形成可行的全面人才培養(yǎng)方案。
2測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)
建立科學(xué)、合理、漸進(jìn)、創(chuàng)新并與理論教學(xué)交叉配合的實(shí)踐能力培養(yǎng)體系，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)碩士培養(yǎng)的關(guān)鍵。堅(jiān)持以面向工程、面向企業(yè)、面向社會(huì)為準(zhǔn)則，以強(qiáng)化工程實(shí)踐能力與開發(fā)創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以工程實(shí)踐與科研訓(xùn)練為主線，切實(shí)培養(yǎng)適應(yīng)測(cè)繪生產(chǎn)、管理、科研、服務(wù)一線需要的測(cè)繪工程能力創(chuàng)新型人才。
2．1全日制測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)特點(diǎn)
測(cè)繪工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生將進(jìn)行全日制專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)，研究生生源結(jié)構(gòu)從原來的以非全日制為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀罩茷橹?，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，使得專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式面臨著新的挑戰(zhàn)。對(duì)專業(yè)學(xué)位碩士研究生來說，雖然培養(yǎng)目標(biāo)都一樣，但過去的非全日制在職專業(yè)學(xué)位碩士至少都具有3年以上的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)校深造的主要目的是學(xué)習(xí)、補(bǔ)充系統(tǒng)的專門知識(shí)，而且不涉及就業(yè)分配，專業(yè)方向明確，可以充分發(fā)揮學(xué)校的長(zhǎng)處。而全日制工程碩士的生源一般都是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆本科生，為達(dá)到工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)就必須在學(xué)習(xí)期間加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并且以此來提高專業(yè)學(xué)位碩士研究生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)影響力。
2．2專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)方式
實(shí)習(xí)實(shí)踐是實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要手段。根據(jù)生源特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)要求，專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐的組織工作要貫徹和體現(xiàn)集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)實(shí)踐和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)實(shí)踐與論文研究相結(jié)合的原則。專業(yè)實(shí)踐可采取以下幾種方式靈活進(jìn)行。1)與具有一定規(guī)模和能力的行業(yè)企業(yè)建立專業(yè)實(shí)踐基地，由學(xué)院組織和選派研究生去工程和管理一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)研究生。2)由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的工程項(xiàng)目或與測(cè)繪企業(yè)合作的橫向課題，安排學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。3)充分發(fā)揮校外導(dǎo)師的指導(dǎo)作用，利用測(cè)繪行業(yè)企業(yè)的實(shí)踐教學(xué)資源，由校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)安排相應(yīng)的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。4)研究生結(jié)合本人的就業(yè)去向，自行聯(lián)系測(cè)繪類相關(guān)專業(yè)實(shí)踐單位，從事測(cè)繪工程相關(guān)的實(shí)踐工作。
2．3專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容
按照專業(yè)學(xué)位碩士研究生陪養(yǎng)方案的要求，測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容分三個(gè)專項(xiàng)實(shí)施:測(cè)繪工程文化實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)踐。1)測(cè)繪工程文化實(shí)習(xí)此項(xiàng)實(shí)習(xí)作為綜合實(shí)踐的一部分，計(jì)入綜合實(shí)踐的相應(yīng)學(xué)分。通過深入到企業(yè)或工程現(xiàn)場(chǎng)中參觀、調(diào)研，感受測(cè)繪工程文化和企業(yè)文化氛圍，結(jié)合企業(yè)工程技術(shù)人員的介紹，了解測(cè)繪工程行業(yè)特點(diǎn)、實(shí)施規(guī)范和技術(shù)規(guī)范，了解測(cè)繪工程的地位和作用，把握測(cè)繪工程的工藝流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、亟待解決的技術(shù)問題和發(fā)展方向，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，明確學(xué)習(xí)實(shí)踐的目標(biāo)和任務(wù)。2)工程項(xiàng)目案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)利用企業(yè)的工程項(xiàng)目案例，由參與工程項(xiàng)目實(shí)施的工程技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施過程，包括項(xiàng)目的招標(biāo)、調(diào)研、技術(shù)設(shè)計(jì)、施工、組織管理、評(píng)估驗(yàn)收、總結(jié)報(bào)告和新技術(shù)應(yīng)用或研發(fā)等。既包括成功的工程項(xiàng)目案例教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也包括失敗的工程項(xiàng)目案例教學(xué)和改進(jìn)措施，深刻認(rèn)識(shí)承擔(dān)測(cè)繪工程項(xiàng)目應(yīng)具備的工程能力和素質(zhì)。3)工程項(xiàng)目研發(fā)與設(shè)計(jì)實(shí)踐在校內(nèi)和企業(yè)“雙導(dǎo)師”的指導(dǎo)下，結(jié)合企業(yè)正在承擔(dān)的測(cè)繪工程項(xiàng)目或測(cè)繪新技術(shù)應(yīng)用研究項(xiàng)目，“真刀真槍”地開展項(xiàng)目的研究、開發(fā)或設(shè)計(jì)，將科學(xué)理論與實(shí)際工程項(xiàng)目要求結(jié)合起來，用科學(xué)的思想、方法和現(xiàn)代測(cè)繪新技術(shù)解決工程項(xiàng)目的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，培養(yǎng)獨(dú)立從事測(cè)繪工程領(lǐng)域的工程技術(shù)設(shè)計(jì)、施工、管理和服務(wù)能力，以及研發(fā)創(chuàng)新和新技術(shù)應(yīng)用能力。
2．4專業(yè)學(xué)位碩士研究生的實(shí)踐能力考核
學(xué)院組織由校內(nèi)外專家、實(shí)踐單位相關(guān)人員參加的專業(yè)實(shí)踐匯報(bào)會(huì)，由學(xué)生本人匯報(bào)所進(jìn)行的專業(yè)實(shí)踐工作以及取得的成果。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)研究生的實(shí)踐單位鑒定表、實(shí)踐日記、實(shí)踐簡(jiǎn)報(bào)、實(shí)踐檢查記錄等資料以及一線實(shí)踐工作量、綜合表現(xiàn)等，按優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。
3結(jié)束語
