發(fā)布時間：2023-03-22 17:35:59
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的社會體育論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
“雙證融通、產學合作”人才培養(yǎng)模式即學歷證書和職業(yè)資格證書之間相互融合與銜接，不是兩種證書制度的簡單拼湊，其實質在于“融會貫通”，把學歷教育培養(yǎng)目標與職業(yè)資格技能標準結合起來，內化其培養(yǎng)目標和內容，形式上仍然是分離的。學歷教育是一個系統(tǒng)性工程，適當融入職業(yè)資格培訓內容，更突顯了社會體育專業(yè)特色，又輔以學生及早掌握職業(yè)行業(yè)能力和職業(yè)技能，避免畢業(yè)生就業(yè)“回爐加工”現(xiàn)象。同時，注重發(fā)揮“產學合作”功能，學校聯(lián)合企業(yè)共同建筑培養(yǎng)職業(yè)人才為己任，從構建質量標準、重組課程體系、改革教學模式、創(chuàng)新評價方法、建設實訓基地、提升師資隊伍六個環(huán)節(jié)上來構建社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，把“產學合作”貫穿于教育的輸入、過程、輸出的人才培養(yǎng)全過程，社會體育專業(yè)走出一條“厚基礎、寬口徑、重創(chuàng)新、重能力、可持續(xù)發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式(如圖1)。
2基于“雙證融通、產學合作”人才培養(yǎng)模式的社會體育課程體系構建
社會體育專業(yè)課程體系由教學理念、教學目標、教學內容、課程設置、教學方法、實習實踐、師資力量和教學設施構成。社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)關鍵是明確培養(yǎng)目標，依據(jù)市場需求，結合師資力量和教學現(xiàn)狀，突出專業(yè)辦學特色，設置專業(yè)課程，合理安排教學內容。就目前社會體育培養(yǎng)出來的專業(yè)人才與實際社會體育行業(yè)需求的人才標準要求相差甚遠，這就要求社會體育專業(yè)轉變培養(yǎng)思路，拓展專業(yè)培養(yǎng)路徑，實現(xiàn)學歷教育與職業(yè)資格培訓對接。隨著我國國家職業(yè)資格準入制度逐漸完善，行業(yè)人員必須具備行業(yè)職業(yè)技能標準，同時獲取職業(yè)資格證書，方能就業(yè)。社會體育“雙證融通、產學合作”模式課程實踐體系的構建，就是為了改變社會體育專業(yè)實踐教學薄弱、職業(yè)技能不足現(xiàn)象。因此，基于社會體育專業(yè)辦學模式，融入職業(yè)資格制度，是社會體育專業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的必經之路。那么，實施雙證融通人才培養(yǎng)模式關鍵是什么?如何融通?社會體育專業(yè)雙證融通的關鍵是通過適當?shù)姆绞胶瓦\行機制將學歷教育與職業(yè)資格培訓融為一體，合理設置課程內容，構建新型社會體育人才培養(yǎng)模式。為培養(yǎng)一批核心職業(yè)技能過硬、拓展職業(yè)技能寬泛并舉的應用型復合人才，培養(yǎng)模式中要強化和突出學生實踐能力訓練，重點提升職業(yè)技能和職業(yè)素質。根據(jù)國家職業(yè)資格要求對社會體育專業(yè)課程體系進行重組，構建四層次一體化的四大課程模塊，創(chuàng)新教學方法，依托教學資源，改革教學內容，走出一條具有實踐意義的特色社會體育辦學之路。根據(jù)國家職業(yè)資格標準，社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)根據(jù)其職業(yè)能力要求，對社會體育專業(yè)課程設置整合調整，使社會體育人才培養(yǎng)目標與職業(yè)能力考核目標相一致，使社會體育課程體系與體育行業(yè)職業(yè)資格證書考核內容相一致。按照職業(yè)功能、工作內容、技能要求和相關知識進行梳理，落實到相應的課程體系，形成符合職業(yè)標準的“雙證課程”。［6］“雙證課程”主要是指學歷教育階段依據(jù)教育目標，以學生職業(yè)能力和職業(yè)技能的形成為重點，學歷教育和職業(yè)資格證書教育為特色而確定的課程設置和教學內容標準。“雙證課程”標準要充分體現(xiàn)職業(yè)特定技能標準、行業(yè)通用技能標準、跨行業(yè)職業(yè)技能標準和核心技能標準四大分層化的國家職業(yè)標準(如圖2)。圖2社會體育專業(yè)綜合職業(yè)能力結構圖按照職業(yè)要求開發(fā)“雙證課程”，整合社會體育教學內容，將學歷課程內容與職業(yè)培訓內容整合為專業(yè)課程內容，保證課程開發(fā)具有專業(yè)特色和行業(yè)標準。通過整合各大高校社會體育專業(yè)課程設置，結合體育行業(yè)職業(yè)資格標準，重組社會體育專業(yè)課程體系，構建四層次一體化的社會體育課程模塊(如圖3)?！半p證融通、產學合作”人才培養(yǎng)模式是把學校學歷教育和職業(yè)技能考核并軌的一種培養(yǎng)模式。社會體育專業(yè)是新興專業(yè)，仍舊存在教學目標不明確，教學內容跟不上市場需求等問題，勢必對社會體育專業(yè)學生就業(yè)帶來困難。“雙證融通、產學合作”人才培養(yǎng)模式，把二者關聯(lián)起來，結合市場動態(tài)，找出二者融通的契合點，是一個動態(tài)修正的過程。而雙證融通的實施，就是要以職業(yè)資格標準為導向，以職業(yè)素質為前提，以職業(yè)能力為培養(yǎng)目標，對社會體育課程內容進行重新改革與整合，實現(xiàn)社會體育學歷證書與職業(yè)資格證書制度接軌，為社會培養(yǎng)急需型、實用性、惠民型和復合型高技能實用型體育人才。
3社會體育專業(yè)實施“雙證融通、產學合作”人才培養(yǎng)模式的路徑
3．1構建質量標準
社會體育專業(yè)人才質量標準應該始終圍繞“職業(yè)核心技能標準、職業(yè)特定技能標準、行業(yè)通用技能標準和跨行業(yè)職業(yè)技能標準來設置。以市場為導向，以職業(yè)標準為準繩，以個體需要為前提，把適應與滿足社會需求和學生職業(yè)發(fā)展作為人才培養(yǎng)的核心內容，突出社會體育人才培養(yǎng)的針對性和應用性，真正走出一條符合社會體育專業(yè)“雙證融通”之路。構建雙證融通的質量標準，離不開產學結合，同時，注重充分發(fā)揮產業(yè)界的作用，注重企業(yè)和學校的合作，充分發(fā)揮行業(yè)組織與企業(yè)的作用，校企聯(lián)合定位，進行職業(yè)分析，［2］確定社會體育專業(yè)知識結構和技能要求，明確社會體育辦學方向和人才培養(yǎng)目標。
3．2重組課程結構
社會體育專業(yè)課程設置是學歷證書和職業(yè)資格證書融通的關鍵。社會體育專業(yè)課程設置中把職業(yè)資格考核內容與專業(yè)課程教學結合起來，把體育行業(yè)職業(yè)資格標準融入課程體系，形成職業(yè)技能體現(xiàn)社會體育專業(yè)的教學目標內容，又突顯了體育行業(yè)職業(yè)資格證書考核標準，真正實現(xiàn)雙證書融通。社會體育專業(yè)課程體系構建從整體出發(fā)，以職業(yè)崗位能力為核心，突出崗位工作過程在課程框架中的主線地位，按照實際工作任務和工作情境構建課程體系。［7］社會體育人才培養(yǎng)以社會化和職業(yè)化的思路決定課程的增加與刪減。注重與地方體育特色相互結合，課程設置過程中要注重選修課與必修課的結合，在培養(yǎng)模式的空間范疇內拓展專業(yè)培養(yǎng)模式的涵蓋性，增強實踐與理論的結合;同時，針對市場需求與職業(yè)特點，把體育行業(yè)職業(yè)資格證書制度下課程集中化與強化，從而使新課程組合得以保證，改變學校原有的不適合學校、學生、企業(yè)發(fā)展的課程設置瓶頸，真正做到校、企、生“三贏”。
3．3創(chuàng)新評價方式
社會體育專業(yè)實施“雙證融通、產學結合”的精髓是學歷證書和資格證書并重和融通。其目的是培養(yǎng)學生職業(yè)資格技能，其實質是社會體育專業(yè)學科導向向職業(yè)導向的轉變。社會體育課程教學以體育行業(yè)特有工種和崗位能力為基礎，以職業(yè)行為活動為依據(jù)，立足社會體育市場需求，將學歷證書要求和資格證書要求統(tǒng)一起來。理論教學內容與實踐實訓統(tǒng)一起來。教學過程中加大實踐教學的比重，其方法宜采用訂單式、PBL教學模式等，切實加強學生實踐操作能力和崗位職業(yè)要求，培養(yǎng)學生實踐能力與創(chuàng)新能力。改革教學評價方式，將校內技能考核與崗位實踐能力考核并軌，實行“以考促學”、“以證代考”，將職業(yè)技能考核標準作為課程考核標準，積極探索課堂與實訓一體化，實現(xiàn)教學和崗位零距離。
3．4強化實踐環(huán)節(jié)
根據(jù)課程設置的要點與課程管理實踐過程中的難點與熱點問題構建動態(tài)管理體系，促使社會體育專業(yè)人才模式更加科學、規(guī)范。根據(jù)時展的需要，以“厚基礎、寬口徑、高素質、強能力、廣適應、重創(chuàng)新”為基礎，確立具有較強社會適應能力的復合型人才作為社會體育專業(yè)的培養(yǎng)目標，并依據(jù)培養(yǎng)目標構建新的課程體系，以期培養(yǎng)適應市場需求的復合型“社會體育人才”。課程設置上突出社會體育專業(yè)實踐模塊，實現(xiàn)與職業(yè)基本技能對接，增加社會實踐比例，采用理論教學與實踐性教學相互交替，實踐性教學通過“見習實習、專項實習、頂崗實習”為一體的遞進式實習實訓。［8］
3．5加強基地建設
教學實習基地建設要立足社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標和學院教學管理規(guī)范，建設一批現(xiàn)代科技含量高、教學科研功能齊全，?？铺厣怀龅膶嵙晫嵱柣?，形成以培養(yǎng)學生專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的實踐教學新體系。構建“雙證融通”的實踐教學體系，加強校內實訓基地的建設。校內實訓基地建設應緊緊圍繞專業(yè)技能培養(yǎng)、專業(yè)建設及課程設置的需要，校外實訓基地切實加強產學合作，使學生的專業(yè)實踐實習與頂崗實習有效連接，通過崗前培訓、頂崗實習來加強學生職業(yè)能力，真正實現(xiàn)社會體育專業(yè)零距離就業(yè)的培養(yǎng)目標。
3．6提升師資隊伍
社會體育人才培養(yǎng)以體育行業(yè)職業(yè)資格為導向，加強校企合作，堅持貫穿以能力為本位，以任務為驅動、以行動為導向，以應用為目的的“產學合作”人才培養(yǎng)模式。師資隊伍建設是社會體育人才培養(yǎng)的保證。學校按照“穩(wěn)定、培養(yǎng)、引進、借用”的人才隊伍建設思路，以全面提高師資隊伍素質為中心，以優(yōu)化社會體育專業(yè)教師隊伍結構為重點，優(yōu)先配置持有職業(yè)資格證書的師資隊伍資源，重點加強“雙師”素質教師隊伍建設，努力建設一支數(shù)量足夠、專兼結合、結構合理、素質優(yōu)良，符合高技能人才培養(yǎng)目標要求的“雙師型”教師隊伍。同時，加強自身資源的培養(yǎng)，輸出教師進入企事業(yè)單位，學習行業(yè)知識和職業(yè)能力，來完成從專業(yè)教師向職業(yè)資格培訓師的轉型，或選聘行業(yè)內專家、技師或體育行業(yè)培訓師，以期為社會體育專業(yè)實施“雙證融通、產學合作”培養(yǎng)模式的奠定堅實的師資力量。
4結語
1.1學校體育的現(xiàn)狀
在重視升學率與就業(yè)率的今天，學校對于體育課程則采取“排而不上”的方式，許多學校都在學期課程編排時，把教學大綱要求的體育課時“合理”的安排到每個年級的課程當中，然而實際課程進行狀況卻令人擔憂．同時，體育教師素質相對偏低，無法在課程以及綜合衛(wèi)生保健方面授予學生正確、恰當?shù)捏w育知識與體育健身方法，有些學校未配置專業(yè)的體育教師，由其他教師代教體育課程，這對于正確發(fā)展學校體育都是不利的．另外，相關硬件配套設施不完善，許多大綱上要求的體育課程項目卻沒有辦法正常開展，教學資源分配不公平，地區(qū)差異明顯．
1.2社會體育的現(xiàn)狀
“社會體育”又被稱為“群眾體育”或“大眾體育”，指的是以“增強體質，提高健康水平，改善人際交往，提高健身技能”為目標的群體性體育活動，它的主要特點是具有“隨意性、自主性、社會性”．
1.2.1體育鍛煉的觀念和意識相對淡薄
此次調查問卷問題設置為“體育鍛煉的重要性”，根據(jù)圖中樣本顯示，我國0-75歲人口各個年齡段對于體育鍛煉的重要性認識都相對薄弱，其中以15歲以下的少年，以及30到60歲的中年及老年人，最為薄弱．目前我國進行體育鍛煉的體育人口僅占全國總人口的20.85%，其中女性體育人口占比為13.49%，男性體育人口占比為16.51%．導致我國體育人口較少的原因，主要是因為群眾對于體育鍛煉的意識比較薄弱，不少人因為工作繁忙或是其他原因，體育鍛煉嚴重缺乏．
1.2.2缺乏相關配套體育設施
社會體育是一種區(qū)別于學校體育的健身方式，它需要進行基礎健身設施的投入建設，提供專門的體育場所，才能夠為體育活動的順利開展提供基礎保障．
1.2.3專業(yè)指導人員短缺
社會體育的正常進行以及其宣傳推廣都同學校體育一樣，需要專業(yè)的體育指導員對群眾的體育活動進行一些專業(yè)性的指導和建議，使其能夠在體育專業(yè)人士的指導下，正確開展體育活動，達到強身健體的目的．
1.2.4缺乏宣傳力度
從“全民健身”概念的提出開始，我國就進行了大規(guī)模的群眾體育健身知識的宣傳與推廣，然而對于面積廣袤、人口眾多的我國來說，全民宣傳具有一定的難度．
2學校體育與社會體育的相互關系
2.1學校體育與社會體育的雙效互動關系
學校體育與社會體育之間存在雙效互動關系，建立“雙效互動模式”主要表現(xiàn)在：在學校資源充分的情況下，學校體育資源的整體性開放，為社會體育提供相應的體育場所、設施以及體育指導員，使學校體育資源能夠得到有效利用．社會體育為學校體育提供外在發(fā)展平臺，作為學校體育發(fā)展的延續(xù)，社會體育肩負著“全民健身”這一重要任務，走出學校的人們要想持續(xù)性的得到體育鍛煉，就必須要參與“社會體育”運動，從而延續(xù)了學校體育．在二者的互動方式中，社會體育與學校體育要進行“全方位，多角度、多形式、多內容”的互動形式的聯(lián)合．學校體育通過體育場所以及體育器材設施的開放，與社會體育建立相應的俱樂部、活動中心等，利用學校專業(yè)體育人才組織一些大中型民眾健身娛樂活動，建立健全學校與社會相輔相成的體育健身平臺與機制，增強學校體育的服務意識，加強“全民健身”思想的宣傳，為大眾體育的順利與有效開展提供一個專業(yè)開放的平臺，為增強全民體質，提高人民素養(yǎng)，創(chuàng)造一個和諧、健康的社會發(fā)展氛圍與環(huán)境．
2.2學校體育與社會體育的內在聯(lián)系
學校體育與社會體育作為體育系統(tǒng)的兩大主要體育形式，兩者之間存在密不可分的內在聯(lián)系，學校體育是社會體育的基礎，社會體育是學校體育的延續(xù)。
2.2.1學校是學生學習的場所
這種學習伴隨一個人的兒童、少年、青少年、青年時期，學校體育也在整個學校的學習生活中占有重要地位．學校作為基礎體育知識技能教授的場所，從兒童時期學生就開始進行相關體育課程的培訓與學習，由此奠定了相應的體育活動基礎．學校通過科學化、理論化、合理化的體育系統(tǒng)的構建，實現(xiàn)傳授體育知識與技能，增強學生體育能力的目的．另一方面，學校通過持續(xù)性的體育課程的培訓，使學生形成了良好的體育鍛煉習慣，樹立終身體育的思想意識，而在校期間學習的一系列的體育技能又為走進社會之后的社會體育活動的開展打下了良好的基礎．因此，學校體育是學生對自身體育能力與技能構建的基礎環(huán)節(jié)，是學生進入社會參與體育活動的重要保障．
2.2.2社會體育是對學校體育成果的檢驗
其實質是學校體育為社會體育提供基礎技能與知識，在日后的社會體育實踐中，學生是否能正常運用學校體育中學習到的體育技能，以及是否能夠融合到社會體育中，都是檢驗學校體育成果的重要方面．因此，學校體育要適應社會體育的發(fā)展需要，與社會體育進行有機結合，保證學生進入社會之后能夠為社會體育的有效進行提供一定的人力資源保障。
3學校體育與社會體育的互動發(fā)展措施
3.1加強學校體育與社會體育在體育內容上的相互滲透
學校體育的教學核心就是結合大綱要求，制定科學化、規(guī)范化、合理化的體育教學課程和內容．體育課程內容的設置要充分體現(xiàn)出教學大綱的要求，以“健康第一、全面發(fā)展學生體育素質能力”為核心的基本出發(fā)點，充分參考社會體育的要求，以社會體育為導向，培養(yǎng)具體性的人才，要具有民族特色，體育教學的進行不僅僅是為了學生的身心健康，而且能夠使學生樹立終身健身的基本思想，使其進入社會后，仍然有意識的去進行社會體育鍛煉，促進身體健康的發(fā)展．加強學校體育與社會體育在內容上的互相滲透，一方面指的是從學校體育教學出發(fā)，教學內容的選擇要與社會體育進行有機的結合；另一方面從社會體育方面出發(fā)，社會體育的發(fā)展又能夠為學校體育提供導向作用．學校體育的目標是“促進學生德智體美全面發(fā)展”，而社會體育的目標是“以人為本，健康第一”，社會體育目標與學校體育目標之間存在根本一致性，學校精心選擇課程項目，體現(xiàn)科學化、服務化、人性化的教學內容，重視學生全面身心健康的培養(yǎng)，重視與社會體育的有效銜接，為學生走向社會進行社會體育鍛煉打下堅實的基礎．
3.2促進學校體育人才與社會體育的相互融合
體育人才的培養(yǎng)主要是通過各大院校來進行，學校體育與社會體育互動融合的一大表現(xiàn)就是學校為社會提供相應的體育人才，為社會體育的有效順利開展提供人力資源保障．而學校體育人才與社會體育的有效結合必然能夠推動社會體育向規(guī)范化、科學化、專業(yè)化等發(fā)展．目前就我國來說，許多高校都在專業(yè)上增設了社會體育專業(yè)，培養(yǎng)了大批專業(yè)的社會體育指導員，源源不斷的向社會輸送，為社會體育事業(yè)的開展提供了一批專業(yè)素質過硬、教學經驗豐富、教學能力強、教學手段與教學方法新穎以及教學特點鮮明、團隊協(xié)作能力強的社會體育教師人才隊伍．社會體育還為學校體育人才提供了廣闊的就業(yè)平臺，如：“健身教練”、“私人教練”等職業(yè)，這些體育人才日后就業(yè)方向大部分是社會體育中關于健身的一些方向，這就為學校體育人才解決了就業(yè)問題，也為社會體育提供了專業(yè)的人才隊伍．兩者之間互動發(fā)展，互相融合，為各自的發(fā)展提供了相對適應的廣闊發(fā)展平臺．
3.3加強與拉動外界力量的參與
學校體育與社會體育的有機結合并不僅僅是兩方面的問題，更需要政府層面的支持，加強外界力量的參與．政府要重視學校體育與社會體育的相互作用關系，做好外部協(xié)調，對兩者之間發(fā)展的相對薄弱環(huán)節(jié)進行重點研究，一些重點內容要制定相應的法制法規(guī)來進行制約和平衡，從國家與法制層面落實“社會體育與學校體育相互融合”這一重大研究課題．這一課題的具體實施是個巨大而又復雜的工程，需要借助龐大的人力、物力、財力系統(tǒng)，在借助政府力量的基礎上，全民參與，這樣才能夠形成一個有機系統(tǒng)，全社會、全民族參與的體育活動，樹立全民終身體育的思想．
3.4轉變教學理念，適應社會體育發(fā)展需求
學校體育要以社會體育需求為教學目標，轉變教學理念，以適應社會體育發(fā)展的需要．具體要做到以下幾個方面：首先，突破傳統(tǒng)的封閉式課堂教學模式，創(chuàng)立新型開放式教學模式，將社會體育積極、科學、健康、合理的內容引入到學校體育教學中，使學生能夠較早地對社會體育內容進行接觸和更好地理解．其次，學校體育在進行社會體育教學系統(tǒng)構建時，一定要以社會體育為向導，充分發(fā)揮其指揮棒的作用，要以社會體育的實際需求為核心，建立起有效性、普適性與實用性相互結合的體育教育教學體系與新模式．
3.5設施設備資源共享
近年來，我國加大了對學?；A體育設施的建設，為各院校配置了相應的體育器材與設施，給學校體育教學提供了相應的體育器材設施保障．同時，學校體育教學為社會體育提供了人力資源與專業(yè)的社會體育指導員，在學校體育設施充分利用的情況下，適時、適量的向公眾開放，為社會體育活動提供場所與器材，在人才與設施上實現(xiàn)資源共享．
4學校體育與社會體育融合發(fā)展的重要意義
4.1學校體育與社會體育的有機融合，能夠有效地滿足社會發(fā)展的需求
隨著經濟的快速平穩(wěn)發(fā)展，生活水平的提高，人們對于健康的追求達到了前所未有的高度，故社會體育也有了較為迅猛的發(fā)展．然而社會體育的發(fā)展離不開與學校體育的有機融合，只有借助學校體育的廣闊發(fā)展平臺，深入開展體育教育教學活動，傳播體育知識與技能，掌握基礎體育技能的必要性，才能為群眾開展體育活動作出適當?shù)囊龑В瑵M足社會體育發(fā)展的實際需要．
4.2學校體育與社會體育的有機融合，促進體育資源的優(yōu)化與整合
目前我國體育事業(yè)發(fā)展的一大難題是如何將社會體育與學校體育進行有機優(yōu)化與融合．伴隨著社會的進步與人民生活水平的不斷提高，健康已經成為21世紀人們最為關注的話題，因此，社會體育與學校體育的融合發(fā)展，資源共享成為目前我國體育事業(yè)迫切需要解決的實際問題．學校體育由于有國家政策的支持，在資金與教師隊伍方面資源相對充裕，學校體育與社會體育如能進行資源共享、有機融合，在軟硬件設施上綜合優(yōu)化與整合，既能使學校體育資源能夠得到充分有效的利用，發(fā)揮其最大價值，又能使社會體育最大限度的“繼承”學校體育的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而促進雙方各方面的融合與互補性發(fā)展．
4.3學校體育與社會體育的完美結合，是實現(xiàn)終身體育的重要保障
在當今社會發(fā)展與全民健身的大背景下，終身體育的思想必然成為全民健身的主流思想，而學校與社會這兩個最大的體育承載平臺，肩負著不同的使命，學校體育是基礎，社會體育是延續(xù)，二者之間在新世紀被賦予了新的使命．學校體育與社會體育進行優(yōu)化整合與有機結合，首先，能夠使學校體育得以延續(xù)和發(fā)展，其次，能夠使社會體育得到相應的資源與師資等技術保障，二者的完美結合為終身體育提供了重要的基礎與支撐．因此，學校體育與社會體育進行完美結合，是終身體育形成的必要前提條件．
5結論
在該研究中主要涉及到“社會體育指導與管理專業(yè)”與“課程設置”兩個主要的概念,因此,為了對研究有一個明晰、科學的認識,文章首先對著兩個概念進行了簡要的概念界定。首先是社會體育指導與管理專業(yè)。社會體育指導與管理專業(yè),實際上最初稱為社會體育專業(yè)。在我國2007年制定的《全國普通高等學校社會體育本科專業(yè)課程方案》中,關于社會體育專業(yè)的培養(yǎng)目標具體闡述如下,即:培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),具有較強的實踐能力和創(chuàng)新意識,掌握社會體育的基礎理論知識和基本技能,能勝任體育健身、休閑娛樂指導工作,并具有體育健身休閑娛樂業(yè)經營管理、體育社會工作等能力的應用型人才。但是在2012年,教育部為了更好的明確該專業(yè)的專業(yè)性質,將其改為了社會體育指導與管理專業(yè)。且在同年的普通高等學校本科專業(yè)目錄中重新界定了社會體育指導與專利專業(yè)的培養(yǎng)目標,緊接著,在接下來進行的全國各大本?？聘咝Ｔ?012年下半年的招生中,也相應的將社會體育專業(yè)改為了社會體育指導與管理專業(yè),而且各個高校還在此基礎之上,結合本校的辦學特點、辦學特色和地域特色,對人才培養(yǎng)目標也各自進行了完善,使得我國的社會體育指導與管理專業(yè)呈現(xiàn)出了多元化的辦學特征。其次是課程設置。課程是傳授知識和技能的最基本的一個單元,其在人才培養(yǎng)的過程中發(fā)揮著至關重要的作用。而與此相對應的,課程設置也是學校教學基本建設的關鍵性內容,是開展學科建設工作和專業(yè)建設工作的基礎。課程設置的目標是為了優(yōu)化學校的課程教學內容、改善學校的教學條件、推動學校的教學改革、提高學校的人才培養(yǎng)質量。具體來說,課程設置主要包括合理的課程結構和課程內容兩個關鍵點。其中,合理的課程結構,實際上指的就是所設置的各門課程之間的結構應科學合理,如:課程開設的先后順序應科學、不同課程之間的銜接應合理等等。而合理的課程內容,指的則是課程的內容安排要符合學生學習的規(guī)律,要能夠反映學科的主要知識、主要的方法論以及學科發(fā)展的動態(tài)與趨勢。只有這樣的課程設置才是合理的、有效的、科學的。
2四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業(yè)課程設置與實踐現(xiàn)狀
通過調查和研究發(fā)現(xiàn),目前四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業(yè)的課程設置,在課程的體系結構層面來說,基本是一致的,普遍是由通識教育、專業(yè)教育以及綜合實踐教育三個主要部分構成,大多都是圍繞著《專業(yè)目錄》規(guī)定的“體育學、社會學、公共管理學”三大主干學科,而課程也普遍是以公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)必修課、任意必修課四大類為主。其中,專業(yè)教育是高師院校社會體育指導與管理本科專業(yè),專業(yè)人才培養(yǎng)的主體部分,不同的學校在教學課程的設置上各有不同,但是無論是必修課還是選修課,基本上都是以“體育學、社會學、管理學以及經濟學的相關理論課程,加上體育技術類課程,再加上方向課程”這三個部分來構成的,也有個別院校并沒有設置方向課程。如果從培養(yǎng)方向的層面來研究和區(qū)分,有的院校側重于社會體育的經營管理,有的院校側重于學生體育技能的掌握,但是無論是哪種情況,卻均存在一個共同的問題,即:目前多數(shù)開設了社會體育指導與管理本科專業(yè)的四川省高師院校,在課程設置上,實際上仍然是體育教育課程體系內容的簡單增加或是減少,仍然沒有突破體育教育的課程構成模式。
3四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業(yè)課程設置與實踐現(xiàn)存的問題
概況來說,目前,四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業(yè)的課程設置與實踐,主要存在以下幾點問題。
（1）培養(yǎng)目標的定位過于寬泛。
在2012年,教育部將社會體育專業(yè)改為社會體育指導與管理專業(yè)之后,普通高等學校本科專業(yè)目錄中將社會體育指導與管理本科專業(yè)的目標也重新界定為:培養(yǎng)具備社會發(fā)展需要,掌握社會體育指導與管理基礎理論、知識與技能,能在社會體育活動中從事健身咨詢、技術指導以及組織管理等方面的應用型人才。但是,教育部關于高校社會體育指導與管理專業(yè)培養(yǎng)目標的界定,實際上所規(guī)定的只是專業(yè)的一個大方向,開設了社會體育指導與管理本科專業(yè)的四川省高師院校,還分別對此專業(yè)的培養(yǎng)領域和課程設置進行了設定,雖然各個院校的培養(yǎng)方案彰顯了人才培養(yǎng)的特色和多元化,但是也突出反映了培養(yǎng)目標的定位過于寬泛這一問題。
（2）課程設置缺乏對學生需求的有效分析。
在我國,目前所進行的社會體育指導與管理專業(yè)建設工作中,由于對需求分析所具有的應用價值還沒有達成共識,因此,目前,多數(shù)開設了社會體育指導與管理本科專業(yè)的四川省高師院校所開展的課程設置與教學需求分析的研究,也多集中于社會需求分析的層面上,而卻很少針對學生的需求進行有效的分析,以至于所設置的課程無法滿足學生的需求實際,影響了課程設置的科學性。
（3）專業(yè)方向的設置沒有突出職業(yè)教育的特色。
這一點主要表現(xiàn)在,部分高師院校在社會體育指導與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)方案中,沒有明晰的方向劃分,而即使部分學校進行了明晰的專業(yè)劃分,但是其中部分方向的設定也常常存在于社會體育職業(yè)教育不存在緊密聯(lián)系的問題,例如:社會人文方向或是運動科學方向,設置中小學體育教育訓練方向等等,存在明顯的與體育教育本科專業(yè)設置相混淆的問題。
4四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業(yè)課程設置與實踐的對策
針對目前四川省高師院校社會體育指導與管理本科專業(yè)課程設置與實踐的現(xiàn)狀及現(xiàn)存的問題,特提出了以下幾點課程設置與實踐的對策。
（1）應重視專業(yè)方向的科學定位。
要確保專業(yè)方向定位的科學性,要注意與將社會體育指導與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)目標定位與其就業(yè)緊密聯(lián)系起來,通過考察和分析學生的就業(yè)渠道來進行深入的研究。例如:通過考察和分析社會體育指導與管理本科專業(yè)學生的就業(yè)渠道,可知,體育教育方向、運動科學方向等不屬于該專業(yè)的范疇,應剔除出社會體育指導與管理本科專業(yè)的課程體系。
（2）應重視學生的需求分析。
也就是說,在開展高師院校社會體育指導與管理本科專業(yè)的課程設置工作時,應在注意滿足社會體育對人才需求的基礎上,重視學生的需求分析。在課程設置的過程中,要注意科學地平衡社會需求和學生需求之間的關系,充分考慮社會和學生雙方的需求,并在此基礎之上,以市場為導向,以學生的需求為出發(fā)點,在準確把握社會對于社會體育指導與管理專業(yè)學生的要求的前提下,科學合理的進行課程設置。
（3）應重視以專業(yè)方向為目標導向的課程體系構建和實踐教學的強化。
1.可以有效增加外匯收入
冰雪體育文化產業(yè)是一個具有開放性和國際性的綜合產業(yè)。通過發(fā)展冰雪體育旅游業(yè)和冰雪體育競賽表演業(yè)，可以吸引大量的國外旅游者和運動員到黑龍江省賞冰滑雪和參加冰雪體育比賽，外國運動員和旅游觀光游客在黑龍江停留期間，可以通過各種文化、體育等的交流活動，讓他們參與其中，流連忘返，使它們在黑龍江省消費，把黑龍江省的豐富地方特產和具有獨具特色的區(qū)域文化帶回國家，進行有效的宣傳，使更多的外國人，喜歡黑龍江，渴望到黑龍江旅游觀光，使黑龍江冰雪體育文化產業(yè)發(fā)展走向世界，并吸引國際投資者，投資黑龍江的冰雪體育文化產業(yè)，有效增加外匯收入，從而有效促進地方經濟的快速發(fā)展。北京奧運會的成功舉辦，使世界人民了解了中國，喜歡了中國，越來越多的外國人喜歡到中國旅游，促進了我國
旅游產業(yè)的快速發(fā)展，旅游外匯收入節(jié)節(jié)攀升，黑龍江省冰雪體育旅游外匯收入，近幾年也都以20%左右的速度快速增長。
2.促進了地方經濟的快速發(fā)展
國際性冰雪體育競賽的承辦，使國家和地方政府投入大量的資金，對冰雪體育運動場地、交通、住宿等等基礎設施進行大力度的改造升級，對冰雪賽事和冰雪知識的廣泛宣傳，使越來越多的人了解和喜愛冰雪，是他們成為冰雪運動的參與者和宣傳者。這些優(yōu)質的冰雪體育設施，便利的交通，良好的住宿環(huán)境，必將吸引大批的國內居民到滑雪場滑雪，到冰雪大世界賞冰。隨著我國小康社會的快速建設，人民生活水平得到了大幅度的提高，人民的生活習慣也正在悄然地發(fā)生著改變，人們更加注重健康、更加注重生活的質量，家庭收入中用于健身娛樂消費的比重日益上升。據(jù)資料顯示，黑龍江省近幾年參與冰雪體育旅游的人數(shù)和旅游收入，每年都以30%—40%的速度快速增長，冬季滑雪和洗寒地溫泉已經成為一種時尚，冰雪體育文化產業(yè)的快速健康發(fā)展，有效地促進了地方經濟的快速發(fā)展。
3.帶動相關產業(yè)的聯(lián)動發(fā)展
冰雪體育文化產業(yè)是一個綜合性產業(yè)，他的生存和發(fā)展與其他行業(yè)密切相關，他們可以相互制約、相互促進。開發(fā)冰雪體育文化產業(yè)就需要優(yōu)質的冰雪體育運動場地和器材，要有便利的交通，要有舒適的住宿條件，要有獨具特色的飲食和購物場所，要有暢通的通信保障，要有完善的金融服務等等。因此，冰雪體育文化產業(yè)的快速發(fā)展，可以有效地帶動體育用品、交通運輸、食宿服務、商業(yè)服務、郵電通訊、建筑、金融等相關產業(yè)的聯(lián)動發(fā)展，進而帶動區(qū)域經濟文化的快速發(fā)展。
4.為社會提供大量的就業(yè)機會，促進貧困地區(qū)脫貧致富
冰雪體育旅游屬于綜合性的服務行業(yè)，是以提供滑冰、滑雪器材和教練指導為主的，終極目標是滿足旅游者在冰雪體育旅游活動過程中的需求，因而，它可以為社會提供大量的就業(yè)機會。由加拿大學者史密斯的系統(tǒng)模型理論可以推斷出，旅游業(yè)每增加3美元的收入，就可以提供1個直接就業(yè)機會和2.5個間接就業(yè)機會。就業(yè)機會的增加，將使更多的人為社會創(chuàng)造更多的經濟價值，必將促進冰雪旅游資源豐富區(qū)域經濟的快速增長，形成良性的區(qū)域社會發(fā)展。由于現(xiàn)代社會生活節(jié)奏的加快，人們越來越向往到原生態(tài)的荒山、草原、河川等人跡罕見之處去放松心情，觀賞大自然賦予的美景，這樣就不同程度地促進了鄉(xiāng)村經濟和社會的大發(fā)展。例如：1964年法國政府頒布實施了開發(fā)阿爾卑斯山雪資源的“冰雪規(guī)劃”，“冰雪規(guī)劃”的實施使阿爾卑斯山周邊立即形成了全世界關注的滑雪旅游集聚地，每年的滑雪旅游都將給法國帶來50億美元左右的收入，使該地區(qū)的居民因此迅速過上了富裕的新生活。再如黑龍江省亞布力滑雪旅游區(qū)的創(chuàng)建，給尚志地區(qū)和黑龍江省帶來了可觀的經濟收入，就業(yè)崗位、就業(yè)人數(shù)逐年增加，促進貧困地區(qū)百姓脫貧致富，冰雪體育文化產業(yè)的開發(fā)，有效地推動了區(qū)域經濟的健康、快速發(fā)展。
二、冰雪體育文化產業(yè)發(fā)展對社會發(fā)展的積極影響
1.提高人民的身心健康水平
體育旅游活動的外部條件實質上是指體育旅游資源，尤其是它的自然資源，是吸引人們參加體育旅游活動的重要前提，也是區(qū)別于一般大眾體育活動及其功能的標志。冰雪體育旅游是將人們帶入大山、森林，使人們在蔚藍的天空下，呼吸清新的空氣，沐浴燦爛的陽光，通過滑雪、滑冰等等親身體驗冰雪運動所帶來的樂趣，來消除疲勞、愉悅身心、陶冶情操、增強體質，以此來消除工作的疲勞和社會的種種壓力。冰雪體育文化產業(yè)的快速發(fā)展，可以給更多的人們提供優(yōu)良的冰雪體育旅游目的地。人們通過觀看和參與冰雪運動，充分體驗冰雪運動所帶來的樂趣，進而提高了廣大人民群眾的身心健康水平。
2.增進國際間的友好往來，擴大國際間的合作
一個世界綜合性的體育賽事奧運會，就可以使矛盾重重的開戰(zhàn)國家停止對抗，運動員們攜手同場競技。大型的世界體育競賽可以為不同民族、不同國家、不同文化、不同的人們消除隔閡，共同詮釋體育精神。他們在比賽期間互相了解、互相幫助、互相學習，促進了多民族文化的融合與發(fā)展，增進了國際間各國之間的友好往來。尤其是“二戰(zhàn)”后，處于“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的世界多極社會里，在沒有建立外交關系的國家之間，通過體育手段來相互溝通，常常起到政府外交所起不到的作用，我國政府的乒乓外交，就是一個典范的例子。在黑龍江省哈爾濱舉辦的世界大學生運動會，是我國首次承辦的世界綜合性冬季運動會，有來自全世界的2千多名大學生運動員歡聚哈爾濱，有3.05萬人次的外國友人到哈爾濱觀摩世界大學生冬季運動會的精彩表演，領略北國冰城哈爾濱的迷人風光，促進了區(qū)域文化的交流和傳播，增進了國際間的友好往來。通過各種經貿洽談會，引進外資，共謀發(fā)展，擴大了國際間的合作。
3.有助于民族傳統(tǒng)文化的弘揚和資源的利用
民族傳統(tǒng)體育作為一種群眾體育形式的存在，在體育發(fā)展中起著非常重要的作用，它肩負著本民族、本地區(qū)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，是人們的精神寄托。幾千年中華文化的積淀，使中國成為世界文明古國之一，成為世界上非物質遺產的大國。民族傳統(tǒng)體育文化已經成為各族人民相互聯(lián)系和相互交流的重要橋梁。民族傳統(tǒng)體育文化是世世代代勞動人民在生產勞動和生活中，依據(jù)他們的生存環(huán)境和情趣愛好而創(chuàng)造出來的，是“農耕文化”發(fā)展的產物。因此，營造適合民族傳統(tǒng)體育文化生存的環(huán)境，培育民族傳統(tǒng)體育文化參與人群，是實現(xiàn)民族傳統(tǒng)體育文化傳承與發(fā)展的保障。冰雪是黑龍江省獨具特色的重要自然資源，聚居在這里的漢族、蒙古族、滿族、達斡爾族、柯爾克孜族等眾多民族，在長期的戰(zhàn)冰雪、斗嚴寒的環(huán)境中生存，他們在生活和生產勞動中創(chuàng)造出具有各民族特色的豐富多彩的冰雪民族傳統(tǒng)體育文化。但是，隨著人民生活水平的提高，全球化、現(xiàn)代化步伐的加快，全球氣候的變暖，我國冰雪民族傳統(tǒng)體育文化賴以生存的環(huán)境受到極大的威脅，部分傳統(tǒng)的冰雪民族傳統(tǒng)體育文化正在慢慢的消亡。通過大力開發(fā)冰雪體育文化產業(yè)，可以有效地加強對冰雪民族傳統(tǒng)體育文化傳承與發(fā)展的研究和保護，將對提高人民健康水平、豐富人民精神文化生活、促進各民族之間的團結，實現(xiàn)社會和諧發(fā)展和中華民族偉大復興具有重要的現(xiàn)實意義。
作者：趙方杜 單位：華東理工大學
?？聞t認為身體是知識、權力和真理規(guī)訓的對象，是社會建構而非自然的產物，謝林（ChrisShilling）等人則認為身體是生物有機體和社會文化持續(xù)互動的產物。凡此種種，不一而足。在消費社會和后現(xiàn)論的影響下，人們更是按照自我規(guī)劃對身體進行各種塑造和改變，使得在日常生活和經驗世界中的身體表現(xiàn)和實踐也異彩紛呈，因此，也就更不可能對身體的定義達成共識。如今，隨著科技的發(fā)展和社會的進步，我們擁有更多手段以前所未有的程度控制身體，但是另一方面，我們也深深陷入何為身體以及我們到底應該如何控制身體的困境之中……毫無疑問，我們越是能控制和改變身體的限制，那么，我們對于身體是由什么構成的和身體的自然特性是什么就越不明確。
雖然如此，我們仍然可以從以下幾個方面來把握身體的蘊意：1.身體是物質性的肉體和超越性的精神的統(tǒng)一肉體和精神是身體的一體兩面，他們都不可能單獨的存在。一方面，物質性的骨骼、神經、血液、脂肪、肌肉等組成的肉體是身體的實體基礎，是精神的載體。英語中“肉體”對應的詞很多，但其側重各有不同：如“flesh”是強調身體由血肉組成，具有欲望屬性、“soma”強調由細胞組成的身體的有機屬性、“corporeality”、“corporeity”或者“corpse”強調人的物質形體。①這種生理身體通常也是生物學研究和醫(yī)學實踐的對象；另一方面精神是身體的本質，它受各種歷史、文化傳統(tǒng)、風俗習俗、社會制度、“身體技術”等影響把生理身體建構成為社會身體，使之帶有厚重的文化、社會和歷史的印跡。所以，肉體和精神二者密不可分，我們不能單純地從某一方面來認識身體，必須把它作為肉體和精神的整體加以認識和把握。2.不僅指單數(shù)的、個人的身體，也指復數(shù)的、人類的身體即?？滤^的個人身體（theindividualbody）和社會人口身體（thepopulationsbody）。在?？驴磥?，個人身體主要指“人類身體的解剖政治學（ananatomo-politicsofthehumanbody）”，包括對個體身體的規(guī)訓，如對個體的臨床檢查和微觀辨別，優(yōu)化身體功能，發(fā)揮身體功能；而社會人口身體則涉及到“人口的生命政治學”（abio-politicsofthepopulation），它是國家、政府采用人口統(tǒng)計學、流行病學和公共衛(wèi)生科學的方法來關注整個社會的出生率、死亡率、人口健康狀況、身體體質、體育鍛煉等，以監(jiān)管和控制社會的人口。②3.身體不是靜止的單一形態(tài)，而是動態(tài)的多元形態(tài)受具體的自然環(huán)境和社會環(huán)境的影響，身體形象、身體的再生產、身體技術、身體表現(xiàn)和身體實踐都是多元的，是隨著社會、歷史的演進不斷發(fā)展變化的，即使在同一歷史時期，身體也呈現(xiàn)出各種不盡相同的形態(tài)。
如莫斯對處于不同年齡段的不同身體技術（出生的技術和分娩的技術、兒童時期的技術、青少年時期的技術、成年時期的技術）進行了論述；③弗蘭克（ArthurW.Frank）將身體區(qū)分為規(guī)訓的身體、鏡像的身體、支配的身體、交往的身體；④奧尼爾（JohnO’Nell）把身體區(qū)分了世界身體、社會身體、政治身體、消費身體和醫(yī)學身體；⑤洛克（MargaretLock）則把身體分為個人的身體、社會的身體和政治的身體；⑥楊儒賓認為先秦儒家“身體觀”有四個面向：意識的身體、行軀的身體、自然氣化的身體和社會文化的身體；⑦黃俊杰認為東亞儒家思想傳統(tǒng)中的身體具有四種類型：作為政治權力的身體、作為社會規(guī)范的身體、作為精神修養(yǎng)的身體、作為隱喻的身體。⑧當我們在進行身體研究的時候，必然要面對特納（BryanS.Turner）所說的身體悖論：我們有身體，但在特定意義上說，我們也是身體。⑨這就是說，一方面我們是身體的主體，身體是我們的客體，身體是心靈、知識、理性的載體，我們可以運用各種身體技術去再生產、社會化、組織、規(guī)訓和懲戒身體；另一方面，我與身體又是統(tǒng)一不分的，身體不僅是我們存在的自然物質基礎，也是我們進行活動的社會環(huán)境的構成部分，是生物有機體與社會自我的統(tǒng)一，也是個體實踐和社會建構的統(tǒng)一。在當代消費社會，我們則面臨新的身體悖社會學與社會工作。
關鍵詞：和諧社會；市場主體；社會責任
一、和諧社會內涵
和諧社會是指全面系統(tǒng)的和諧，要求矛盾的雙方或矛盾的多方在運動過程中能達到并保持雙贏或多贏的結局。具體說，就是既要強調人與人的和諧，又要達到人與自然的和諧；既要達到內部各階層、各利益團體之間的和諧，又要爭取外部世界格局的和諧發(fā)展；既要培育微觀的各個社會組織細胞的和諧發(fā)展，又要促進宏觀的整個社會的和諧發(fā)展；既要經濟、政治、文化等各子系統(tǒng)內部的和諧，又要形成各子系統(tǒng)之間的和諧關系，使之共同發(fā)展。和諧社會的目標體系包括經濟和諧、階層和諧、政治和諧、區(qū)域和諧、民族和諧、文化和諧、代際和諧、生態(tài)和諧等內容。
二、市場主體
在市場經濟社會，市場主體是市場經濟的重要組成部分，它分為三個層次：宏觀層次上指政府；中觀層次上指企業(yè)與中介組織，微觀層次上指居民。
首先，企業(yè)是所有市場主體中最重要的部分，這是由企業(yè)在國民經濟中的基礎地位所決定的。從一定意義上可以說，社會主義市場經濟體制建設的基礎工程也是企業(yè)作為市場主體地位的確立。
其次，市場主體不僅僅是企業(yè)，政府同樣是重要的市場主體，因為：一是政府作為國有企業(yè)的管理機構（可以說，國家或全民是所有者，政府是人），對國有企業(yè)的市場行為影響很大或較大；二是政府作為投資者，投資決策需要直接與市場相聯(lián)系；三是政府又是消費者，政府自身的購買行為也應該是在研究市場供求關系的基礎上，以盡量節(jié)省納稅人的錢而自我約束；四是政府還是調節(jié)者，政府這個市場主體對其他市場主體所實施的調控能力與效果，都對市場有著其他主體所不可比擬的作用。
再次，隨著改革的進程，我們產生了新的一類重要的市場主體，這就是市場的中介組織。通常講的中介有兩種：一種是企業(yè)，比如市場調查公司、會計師事務所等等；另一種是中介組織，最重要的是各種行業(yè)協(xié)會、行業(yè)公會。
最后，居民個人也是市場主體之一。居民在市場中最重要的特征是作為一個消費者和要素的所有者存在。居民單個個人在市場中的地位很微弱，力量很小。但是個體的數(shù)量和規(guī)模是巨大的。
在市場經濟條件下，政府、企業(yè)與中介組織、居民是市場的主要主體，也是社會的主體。和諧社會的構建當然也離不開這些主體。理所當然，構建和諧社會的重任就落在這些和諧社會的構建主體身上。
三、各市場主體的社會責任
1.政府的社會責任
市場經濟是一種典型的競爭經濟、法制經濟。在市場經濟下，市場運行有無秩序以及秩序的好壞程度，標志著市場發(fā)育的成熟程度。而維護和保護市場競爭法規(guī)的制定與實施，則有利于競爭秩序的形成，有利于促進各類市場主體的正當交易、生產要素的合理流動，從而形成一個有法可依、違法必究的良好市場秩序，所以作為國家機器方面的權力機關、執(zhí)行機關必然是和諧社會的重要構建主體。
今天政府依法行政也就意味著政府應該承擔應有的社會責任。政府的權力和責任是緊密聯(lián)系、不可分割的，不存在無責任的權力，也不存在無權力的責任。政府在權力的行使過程中，應時時被社會責任所制約，在強烈的社會責任心理的驅使下做好每一項工作。責任是權力行使的前提，通過責任對政府權力的制約，會使政府的權力更加合理、正當并真正贏得民心。沒有責任的權力必然導致權力的放任和腐敗。沒有責任或者不負責任的政府，決不可能成為法治政府，結果必然會被人民所拋棄。肩負著全面建設小康社會任務的各級政府，社會責任十分重大，不能有絲毫的懈怠和絲毫的失責。要建設責任政府必須培養(yǎng)政府官員和公職人員的價值理性。強化其作為公共權力機構人員的公共職業(yè)責任和公共職業(yè)道德，形成高尚的具有強烈責任心的現(xiàn)代人格。
政府公職人員擔任公職不是一種純粹的雇傭關系，手中的權力決不是可以用來“尋租”的工具，而是一項肩負公民賦予的重任，有著崇高的倫理精神意義的崇高職業(yè)，應該具有為人民服務的個人獻身精神，努力謀求公共利益的最大化。政府公職人員只有明確自己的權利價值和權力地位，才能確定承擔公共責任，維護社會公正等行政道德和價值取向，形成健康、完善的道德人格，成為負責任的人民的忠實人。只有建立起負責任的政府，才能贏得民心對權力的信任，增強政府管理公共事務的權威性，形成良好有序的社會秩序。
2.企業(yè)的社會責任
隨著社會的發(fā)展，企業(yè)規(guī)模的逐漸擴大，企業(yè)在社會中的重要性和影響力越來越大。企業(yè)作為經濟活動的主體,是一國經濟發(fā)展的動力,是社會發(fā)展和經濟增長的決定性因素。企業(yè)對社會影響范圍涉及經濟、文化、環(huán)境、政治以及個人。企業(yè)既是生產者，也是消費者，構建和諧社會，企業(yè)對社會的責任至關重要。企業(yè)社會責任是指企業(yè)除了創(chuàng)造財富之外，還應對全體社會承擔責任，一般包括遵守商業(yè)道德、保護勞工權利、維護消費者權益、保護環(huán)境、發(fā)展慈善事業(yè)、捐助公益事業(yè)、保護弱勢群體等。企業(yè)的社會責任,不僅包括促進自身經濟增長和發(fā)展,而且還包括促進社會經濟福利的增加。因此企業(yè)主動、積極地承擔社會責任，對構建和諧社會作用非同小可。
3.中介組織的社會責任
中介組織是市場經濟條件下媒介政府與企業(yè)、企業(yè)與市場、政府與市場的重要主體。隨著政府行政體制改革，以行業(yè)協(xié)會等形式體現(xiàn)的中介組織越來越需要發(fā)展，并承擔過去由政府承擔的或未承擔的某些職能，但其承擔的方式不同于政府，而更多是做協(xié)調、組織、規(guī)范的工作。協(xié)調，包括對行業(yè)組織內部企業(yè)之間競爭與合作關系的協(xié)調，行業(yè)與政府關系的溝通、協(xié)調，行業(yè)與其他關聯(lián)行業(yè)關系的協(xié)調等等；組織，包括組織行業(yè)應對市場特別是國際市場的變化所帶來的機遇和挑戰(zhàn)，組織應對貿易與投資所遇到的磨擦與糾紛，組織制定行業(yè)的生產標準與管理要求等等；規(guī)范，包括對行業(yè)內企業(yè)市場行為的規(guī)范、監(jiān)督，形成行業(yè)管理的自我約束機制等等。其社會責任就是充分發(fā)揮對行業(yè)內外產生強有力的深入行業(yè)業(yè)務的組織、協(xié)調、規(guī)范作用。
4.居民的社會責任
市場經濟首先是一種消費者經濟，在各種經濟活動中消費者具有主宰的權力，消費成為一切經濟活動的核心。只要生活在這個社會中的每個人，最終都是各方面、各種產品、服務的消費者。個人作為消費者每時每刻都要消費，在市場經濟中，消費行為是一個人重要的行為。不同的消費行為，對社會造成不同的影響。消費者責任的履行有利于社會中消費者之間的和諧。既然如此，消費者在社會中的地位影響非同一般。和諧社會包括消費和諧。消費和諧包括消費系統(tǒng)內部的和諧和消費系統(tǒng)外部的和諧。消費系統(tǒng)內部和諧包括家庭、政府等消費主體內部的和諧，外部和諧則包括消費與生產的和諧、消費與流通的和諧，消費與自然的和諧等。因此和諧社會的構建消費者責任重大。消費者責任是指消費者在購買、使用、消費商品獲得商品價值、滿足心理需要、得到感官享受的時候，應該承擔與消費該商品有關的連帶責任，這些責任包括保護環(huán)境的責任、保護資源的責任、維護社會公德的責任等。我們生活中的每一個人都是消費者，消費和諧了，社會自然就和諧了
四、市場主體社會責任對和諧社會的意義
在計劃經濟條件下，社會的和諧與否，關鍵在于中央政府和地方政府的高度集權的管理。和諧社會構建主體比較單一，在和諧社會的構建方面其他主體不夠積極主動，行政作用無所不及。在市場經濟條件下，市場主體是市場經濟發(fā)展的基本條件，和諧社會的構建主體很大程度上也就是各市場主體。政府、企業(yè)、個人三大經濟主體的行為，對經濟活動是否承擔社會責任是保持整個社會和諧的重要條件。這些主體的基本活動就是經濟活動，他們的經濟行為是其他任何行為的基礎。按照馬克思的政治經濟學理論，經濟是一切的基礎，所以在所有和諧的層面上，經濟上的和諧是基礎和關鍵。在市場經濟條件下，和諧社會的各方面各層次的各種構建主體最終都是以政府、企業(yè)、個人三大市場主體的形式出現(xiàn)。因此在市場經濟條件下，和諧社會的構建主體很大程度上就是各市場主體。因此，和諧社會的構建離不開市場主體的努力和作用，離不開市場主體各自自覺的、主動的承擔社會責任。
居民在市場中最重要的特征是作為一個消費者和要素的所有者存在。在市場中，個人則最大化其作為生產要素所有者的經濟收入，并在此基礎上進行消費選擇，最大化其消費效用。企業(yè)是生產者，提品和服務給消費者。企業(yè)則選擇生產技術，以最大化利潤為其目標。政府則是政策、法律法規(guī)的制定者和執(zhí)行者，以追求社會效用和政治效用的最大化。作為市場主體的政府、企業(yè)和消費者在追求各自效用最大化的過程中，不忘對社會的責任。那么整個社會就會做到和諧有序。
一個社會總是在不停地消費和生產。生產的和諧、消費的和諧、生產和消費之間的和諧是和諧社會的主要內容，政府是和諧社會的基礎和保證。只有生產、消費以及相互之間和諧了，才有政治、文化的和諧，相反，政治、文化的和諧可以反作用于和促進生產和消費的和諧。和諧社會應是全方位的和諧：人與人之間的和諧，人與社會的和諧，人與自然的和諧；政治、經濟與文化各方面之間相互的和諧；城鄉(xiāng)的和諧發(fā)展。所有這些方面的和諧其最終的主體都是政府、企業(yè)與中介組織、個人。所有這些和諧，需要各市場主體各自盡到自己的社會責任。
參考文獻：
[1]董小麟.論當前推進市場主體建設的若干基本著力點[J].廣東經濟管理學院學報，2005，（1）.
關鍵詞：社會系統(tǒng)論；社會問題；方法論
馬克思的社會系統(tǒng)論觀點是我們思考和解決當代中國社會問題的理論依據(jù)，社會系統(tǒng)是復雜多變的，需要我們結合社會系統(tǒng)論的觀點來分析和考察，社會系統(tǒng)論給我們提供了解決問題的整體思路，同時也是我們解決問題的主要依據(jù)和主要方法，這一理論能夠讓我們站在高處俯視全局，統(tǒng)領未來，因此，它值得我們深入研究和學習。
一、人類社會的特殊性需要社會系統(tǒng)論的指引
社會是一個復雜的系統(tǒng)，由于有了人類的存在和生活，讓社會這個復雜的系統(tǒng)參雜進了更多的特殊性因素，使這個系統(tǒng)更加復雜和特殊起來。盡管特殊，但社會這個復雜的系統(tǒng)也是有規(guī)律可循的，需要我們去探索它的發(fā)展規(guī)律，想辦法弄清楚社會系統(tǒng)中的一些問題。這就需要社會系統(tǒng)論這一理論的支撐，我們有了這樣一個好的武器，就會逐步解決社會系統(tǒng)中的復雜問題。社會系統(tǒng)論告訴我們，人類社會有著整體性，系統(tǒng)性，動態(tài)性和發(fā)展性的特點，我們要從這四個方面來分析人類社會需要社會系統(tǒng)論的指引。
第一，人類社會是一個整體，具有整體性的特點。人類社會盡管龐大，但卻是統(tǒng)一的整體，萬事萬物之間有著密不可分的聯(lián)系，一張生態(tài)系統(tǒng)圖就足以說明社會的整體性。人與生物之間，人與人之間，人與自然之間都是密切聯(lián)系著，有著辯證統(tǒng)一的關系。這些關系使社會成為一個整體，對于社會這個整體，我們要用整體的視角來看待與分析，社會具有整體性，所以我們不能以經濟增長來看待社會的發(fā)展情況，而要多角度來考察，要想考察這個社會的具體情況，也要從整體的視角出發(fā)，而不是局部的考察，不能以某一個國家，某一個地區(qū)的發(fā)展情況來判斷社會的整體情況。就是因為社會的整體性視角，要讓我們站在全局的高度審時度勢，分析社會問題，考察社會現(xiàn)象?？v觀全局才能解決問題。
第二，人類社會是一個系統(tǒng)，具有系統(tǒng)性的特點。人類社會又是一個復雜的系統(tǒng)，系統(tǒng)中的人，生物，大自然都是彼此聯(lián)系的，形成社會這個龐大的系統(tǒng)，這個系統(tǒng)就像一個機器，缺少哪一個零件都會影響機器的運行，都可能給這個龐大的系統(tǒng)帶來麻煩。這一系統(tǒng)中的密切聯(lián)系讓這個系統(tǒng)異常復雜，作為這一系統(tǒng)中的一員――社會中的一份子人來說，想把系統(tǒng)中的關系弄清楚是很不容易的，需要我們借助系統(tǒng)論的觀點，從整體出發(fā)，本著聯(lián)系的觀點，才能去分析社會問題。所以社會的系統(tǒng)性讓我們看待社會問題要用系統(tǒng)論的觀點，不能只知其一不知其二，要考慮到事物彼此之間的聯(lián)系，改變社會系統(tǒng)中的一個事物都是牽一發(fā)而動全身的事情。
第三，人類社會是動態(tài)的，具有動態(tài)性的特點。人類社會又是動態(tài)的，無論是人，還是社會上的生物，以及我們生活的大自然都是動態(tài)的，處于不斷運動之中。這種運動使人與社會之間的關系更加復雜，隨著科技的進步，讓人與土地，人與生物，人與自然之間的關系都在不斷的發(fā)生著變化，這種變化是動態(tài)的運動過程，在這一過程中考察人類社會，需要考慮進這一動態(tài)帶來的后果。需要根據(jù)這一動態(tài)去預想將要發(fā)生的事情。這一動態(tài)也增加了我們分析社會問題的難度，所以我們要用系統(tǒng)論的觀點來考察社會問題，考察社會的動態(tài)因素。
第四，人類社會是發(fā)展的，具有發(fā)展性的特點。人類社會又是不斷發(fā)展的社會，無論遇到什么樣的情況，只要還有人在，就會不斷推動社會發(fā)展和進步。人在發(fā)展，社會中的生物在發(fā)展，大自然也在發(fā)展，正是這種發(fā)展讓人類社會代代相傳，不斷進步。我們常說人有社會性，說的就是這種發(fā)展性，后人是成長在前人的進步的基礎上的，這種發(fā)展性增加了人類社會的復雜性，我們要用系統(tǒng)論的觀點來分析人類社會的發(fā)展，這對我們更清楚的認識社會問題是很有幫助的。
二、社會系統(tǒng)論對思考與解決當代中國社會問題的方法論意義
社會系統(tǒng)論對于當代社會問題的解決有著重要的方法論意義。它為我們分析和解決社會問題提供了方法論的指引，面對社會這個龐大而又復雜的系統(tǒng)，我們需要縱覽全局，需要辯證統(tǒng)一，只有系統(tǒng)論可以給我提供理論上的指導，可以引領我們去分析和解決問題。
（一）整體性對解決當代社會問題的意義
當代社會依然是一個整體，我們不能只見樹木不見森林，要從整體性的視角來看待社會問題，社會是一個龐大的整體，無論怎么看待社會問題都要把問題放到社會這一整體之中來考察，比如解決房價高的問題，這不是僅僅把房價降下來就萬事大吉的事情，需要我們考察經濟問題，居民收入問題，土地問題等等若干問題，社會是一個整體，牽一發(fā)而動全身，只有從整體性的視角來看待社會問題，才能找到解決之道，才能從全局出發(fā)，看到問題的實質，像環(huán)境污染問題，環(huán)境不是大家的，而是自己的，當霧霾發(fā)生時，不是威脅到了多少別人，其實受害的是自己，這說明外界的環(huán)境是和人自身結成一體的，當環(huán)境污染時，實質上污染的是人類自己的身體，因為社會的整體性原則在發(fā)生的作用。人類和自然是融為一體的，自然環(huán)境受污染，實際上是人類自身受污染，所以對待社會問題要站在整體性的視角來考察。這是一種方法，對我們解決社會問題有著不可估量的意義。
（二）系統(tǒng)性對解決當代社會問題的意義
社會也是一個復雜的系統(tǒng)，各個零件之間有著密切的聯(lián)系，經濟發(fā)展之后，相應的政治，文化都會得到發(fā)展，而經濟發(fā)展是人為的，那么相應的政治和文化也要人為的進行促進，這樣才能形成一個和諧的社會環(huán)境。這就是社會的系統(tǒng)性在起作用。只有各方面相互協(xié)調，才能形成一個和諧的社會環(huán)境。我們在處理社會問題時要考慮到社會中的復雜關系和我們處理的這一問題帶來的影響，這就是系統(tǒng)性的視角為我們解決實際問題帶來的方法。這一方法可以讓我們全面的看問題，重視事物之間的聯(lián)系，也是我們解決社會問題的關鍵所在。
（三）動態(tài)性對解決當代社會問題的意義
社會問題的動態(tài)性讓我們在解決社會問題時要未雨綢繆，要有預見性。同時還需要考察社會問題在不同的環(huán)境下解決的辦法應該是不同的。比如中國的文化，在經濟社會不是很發(fā)達的情況下，文化是不受到重視的，也就是文化不會得到大的繁榮與發(fā)展，但隨著經濟社會的發(fā)展，文化就會得到大繁榮大發(fā)展，而且我們的社會允許文化爭鳴的存在，也給文化的發(fā)展創(chuàng)造了一定的空間，讓其相互激蕩，相互學習，相互促進。所以說社會問題是動態(tài)的，而不是靜止的，只有用動態(tài)的視角來考察，才能解決當代社會的問題，動態(tài)性也是我們解決社會問題的一種方法，有著重要的意義。
（四）發(fā)展性對解決當代社會問題的意義
社會問題又是不斷發(fā)展的，我們要學會用發(fā)展的眼光看問題，對待國際問題，尤其要有發(fā)展的眼光，我們的鄰居是不斷發(fā)展的，我們要了解其發(fā)展的情況，才能知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們是愛好和平的大國，但是我們不能委曲求全，要不斷發(fā)展自己，了解別人，這樣才能在世界各國中立于不敗之地。這就是發(fā)展性的視角，不僅要用發(fā)展性的視角看別人還要用發(fā)展性的視角看自己，對于自身的發(fā)展和存在的問題要用發(fā)展的視角來考量。我們要用積極的態(tài)度來看待社會的發(fā)展和進步，要相信自己的能力和勇氣，只要我們共同努力就會解決社會所面臨的任何問題。
綜上所述，我們要用社會系統(tǒng)論的觀點來看待社會問題，社會系統(tǒng)論的觀點為我們解決社會問題提供了方論的指引，我們要高度重視社會系統(tǒng)論的觀點，為我們解決社會問題找到更多的良策。
參考文獻
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關鍵詞：商業(yè)人身保險社會保障險種結構經營戰(zhàn)略
商業(yè)人身保險與社會保障體系的關系
社會保障制度與商業(yè)人身保險都是社會保障體系中不可或缺的重要組成部分，都對因生、老、病、死、殘等人身風險而遭遇不幸或困難的人給予經濟上的幫助，二者并行不悖、共同發(fā)展，既相互補充，又相互制約、相互影響。
（一）社會保障制度對人身保險發(fā)展的影響
社會保障制度是否健全與完善、其發(fā)展水平的高低對人身保險的發(fā)展有很大的影響，主要表現(xiàn)為：
社會保障的范圍對人身保險的影響。社會保障的覆蓋面越窄，人身保險發(fā)展的空間相對越大；反之亦然。因為在經濟發(fā)展水平一定的情況下，社會保障范圍越小，即使社會保障標準和待遇維持原有水平，用于社會保障的總費用就越少。而社會保障費用和工資均來源于消費基金，社會保障費用的減少意味著工資部分的增多，即人均可支配收入相應增加，人們參加人身保險的能力也相應增強。
社會保障的保障項目對人身保險的影響。社會保障的保障項目越不齊全，人們對人身保險的需求相對越大。因為在人們的保障需求一定的情況下，社會保障的項目越少，需要由人身保險進行保障的就越多，參加保險的愿望和積極性就越高。同樣，在社會經濟發(fā)展水平一定的情況下，社會保障項目越少，用于社會保障的費用越少，人均可支配收入相應增加，對保險的有效需求上升。
社會保障發(fā)展程度對人身保險的影響。社會保障的發(fā)展程度是指社會保障的給付標準。在社會經濟發(fā)展水平一定和人們保障需求一定時，社會保障發(fā)展程度越低，對人身保險發(fā)展的促進作用越明顯。
（二）商業(yè)人身保險在社會保障體系中的作用
隨著經濟社會的發(fā)展，商業(yè)保險與社會保障制度的相互滲透和融合日益加深，商業(yè)人身保險在建立和完善社會保障體系方面發(fā)揮著越來越重要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
將市場機制引入社會基本保險管理，可以提高社會保障體系的運行效率。許多國家都嘗試在社會基本保險的運作，特別是基本養(yǎng)老保險基金的管理中引入市場機制，主要途徑是在國家監(jiān)督之下選擇保險公司管理基本養(yǎng)老保險基金，政府通過投資限制、績效評估等辦法對其進行監(jiān)管。保險公司尤其是壽險公司由于其產品特征、資產結構、對長期資本投資管理的豐富經驗等，成為基金經理人的首選目標。在美國，許多保險公司都是公立養(yǎng)老保險計劃的主要基金管理人。實踐證明，由保險公司或基金管理公司等私營機構管理基本養(yǎng)老保險基金，運作效率比政府有較大幅度提高，在確保基金安全性的同時獲得了較高的投資收益。
商業(yè)養(yǎng)老保險作為基本養(yǎng)老保險的補充力量，可以提高社會保障的整體水平。補充性養(yǎng)老保險計劃被雇主視為增強企業(yè)凝聚力和提高勞動生產率的重要手段。上個世紀80年代以來，世界各國都在積極引導和鼓勵自愿性職業(yè)年金計劃、企業(yè)養(yǎng)老金計劃等各類補充性養(yǎng)老保險計劃的發(fā)展，不斷提高社會保障的整體水平。保險公司在數(shù)理計算、資產運用、繳費記錄管理、養(yǎng)老金支付等方面具有專長，在補充性養(yǎng)老保險領域發(fā)揮著重要作用。比如在美國，職業(yè)年金計劃最初由人壽保險公司提供全過程服務，在普及到一定程度時，信托和銀行等機構才開始參與。目前，由人壽保險公司承擔的職業(yè)養(yǎng)老保險計劃，占美國職業(yè)養(yǎng)老計劃資產的四分之一。日本在企業(yè)養(yǎng)老金制度運行的初期，也采取了由人壽保險公司和銀行提供全過程服務的方式。在很長的一段時間里，日本的企業(yè)養(yǎng)老金業(yè)務主要由人壽保險公司和銀行信托等金融機構經營。
多樣化的商業(yè)養(yǎng)老與健康保險產品和服務，可以豐富社會保障體系層次?；镜纳鐣ｋU只能是低水平的，滿足社會保障最基本的需求。同時，補充性養(yǎng)老保險計劃提供的保障水平也是有限的。隨著經濟發(fā)展和人們收入的增長，社會成員對退休后生活水平的要求不斷提高，較低的社會保障標準越來越難以滿足社會的需求。商業(yè)人身保險可以彌補社會養(yǎng)老保障和社會醫(yī)療保障供給上的不足，有利于建立一個多層次的社會保障安全網。
**省社會保障體系的現(xiàn)狀及存在問題
（一）現(xiàn)狀分析
**省社會保障體系的沿革和變化與全國大體一致，到2002年全省已建立了獨立于企事業(yè)單位之外，資金來源多元化、保障制度規(guī)范化、管理服務社會化的社會保障體系，在實現(xiàn)老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、弱有所助，和改革、發(fā)展、穩(wěn)定中發(fā)揮了重要作用，并形成了一系列帶有地方特色的做法。
養(yǎng)老保險制度獲得重大突破。在參保范圍和對象上對非公企業(yè)參保作了有益探索，出臺了“低門檻準入”，“低水平享受”的辦法；在基金征繳方式上，開始由稅務部門征收；在統(tǒng)籌上，堅持以縣市為統(tǒng)籌單位，建立多元、穩(wěn)定的基金籌措機制；積極探索農村和機關、事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革的思路和對策。失業(yè)保險制度進一步完善。1995年率先出臺了《**省城鎮(zhèn)企業(yè)職工失業(yè)保險暫行條例》，后又進行修訂，使失業(yè)保險的覆蓋率、征繳率和人均月征繳額等幾項主要指標均有所上升。醫(yī)療保險制度基本建立。醫(yī)療保險制度的基礎管理工作不斷加強，管理體系建設步伐加快，覆蓋范圍開始向城鎮(zhèn)全體勞動者拓展，并在農村開展了新型農村合作醫(yī)療制度。
（二）存在問題
目前，**省社會保障體系運轉基本良好，保障水平也逐年提高，但由于脫胎于傳統(tǒng)計劃經濟，受經濟社會發(fā)展水平和城鄉(xiāng)二元結構等多方面因素的影響，在實際具體運作中存在一些問題和不足。
農村社會保障體系較弱。由于缺乏政策和國家財政支持，加上農民收入較低，參加社會保障觀念落后，意識淡薄等問題，**省農村社會保障體系還相對薄弱，目前除在最低生活保障、醫(yī)療保險、生育保險、社會救助等方面有所探索外，在最核心的社會化養(yǎng)老保險方面做得還遠遠不夠。
不同居民參與社會保障體系的資格和能力存在巨大差異。城鄉(xiāng)人口能否參加社會保險主要取決于是否擁有城鎮(zhèn)戶口；城鎮(zhèn)職工能否享受企業(yè)補充養(yǎng)老保險主要取決于企業(yè)性質和所從事的行業(yè)，如在**省內已經建立企業(yè)年金的企業(yè)中，大多數(shù)企業(yè)屬于壟斷性或資源性行業(yè)。
保障資金支付存在較大潛在風險。實現(xiàn)企業(yè)養(yǎng)老保險全覆蓋后，部分企業(yè)存在拒繳、欠繳現(xiàn)象；基
本醫(yī)療保險政策體系不夠完善，控制醫(yī)療費用增長的難度加大；被征地農民基本生活保障政府資金到位率比較低，造成基金支付存在較大潛在風險。
社會保障體系運行效率不高，難以充分調動政府和市場的積極性。政府承擔了大量本應由市場來承擔的職能，例如各地社保部門對基本養(yǎng)老保險個人帳戶進行管理運作，強制主辦補充醫(yī)療保險，不僅效率不高，還存在資金混用等管理風險。在基本養(yǎng)老保險方面，個人帳戶基金迫切需要金融機構專業(yè)化的資產管理服務，以及通過保險企業(yè)提供年金化領取方案；在企業(yè)補充養(yǎng)老保險、補充醫(yī)療保險、個人養(yǎng)老與健康保險方面，由于缺乏稅收優(yōu)惠政策，限制了企業(yè)和個人的選擇空間，不同企業(yè)和個人差異化的保障需求無法得到充分滿足。
完善**省社會保障體系的途徑及措施
（一）具體途徑
在完善社會保障體系的過程中，要使社會保障和人身保險既相互配合又充分發(fā)揮各自不同的保障功能，必須找到二者的最佳結合點。就具體途徑而言，可以在以下兩個方面進行積極探索：
大力發(fā)展商業(yè)養(yǎng)老保險。現(xiàn)階段居民養(yǎng)老的主要形式有家庭養(yǎng)老、社會養(yǎng)老和社區(qū)養(yǎng)老。社區(qū)養(yǎng)老主要是在一些經濟發(fā)達的地區(qū)，因經濟基礎較好，有能力提供一定的退休金或建有老人居住的敬老院。從**省具體情況來看，社區(qū)養(yǎng)老事業(yè)因受各種因素的影響，發(fā)展非常有限，家庭養(yǎng)老仍是最主要的形式。
從人口結構來看，**省老年人口的比重逐年上升，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展戰(zhàn)略的實施，農村年輕勞動力大量向城市和非農業(yè)生產部門流動，加快了農村人口的老齡化；同時，計劃生育政策的推行與“四二一”型家庭結構的大量涌現(xiàn)，將更難滿足老年人的供養(yǎng)需求。原有的養(yǎng)老保險不能適應發(fā)展的需求，購買商業(yè)養(yǎng)老險逐漸成為實現(xiàn)家庭成員“老有所靠、老有所養(yǎng)、自主養(yǎng)老”的一種重要理財方式。**省保險公司應抓住機遇，發(fā)揮商業(yè)保險的網絡機構和風險管理優(yōu)勢，為地方政府提供精算技術和資產管理服務，同時在企業(yè)年金保險和個人養(yǎng)老保險等領域有所作為，特別是為失地農民和農民工群體提供養(yǎng)老保險服務和相關咨詢服務。
大力發(fā)展商業(yè)健康保險。當前，**商業(yè)健康保險迎來了發(fā)展的良好時機。隨著醫(yī)療保障制度改革的進一步深化，國家對商業(yè)健康保險的地位和作用也做出了明確的規(guī)定，還出臺了一系列有利于商業(yè)健康保險發(fā)展的相關政策。例如：保監(jiān)會將繼續(xù)加強與財政部、稅務總局的聯(lián)系，爭取減免個人購買健康保險的所得稅，進一步鼓勵和吸納更多的居民個人參加商業(yè)健康保險，加快健康保險專業(yè)化進程；同時，明確商業(yè)健康保險地位，準確界定與基本醫(yī)療保險的界限，規(guī)范市場經營環(huán)境。《國務院關于保險業(yè)改革發(fā)展的若干意見》中明確提出，要大力推動健康保險發(fā)展，支持相關保險機構投資醫(yī)療機構；積極探索保險機構參與新型農村合作醫(yī)療管理的有效方式，推動新型農村合作醫(yī)療的健康發(fā)展。因此，**保險業(yè)要抓住這個難得的發(fā)展機遇，努力發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過細化市場，研究制定發(fā)展戰(zhàn)略、確定經營領域與服務種類、設計合理的商業(yè)健康保險產品、加快健康保險專業(yè)人才的培養(yǎng)來大力發(fā)展商業(yè)健康保險。
（二）具體措施
開發(fā)適銷對路的商業(yè)人身保險險種，優(yōu)化險種結構。人身保險發(fā)展的生命力，關鍵在于險種的生命力。保險公司應審時度勢，根據(jù)居民保險需求的變化與差異，加快開發(fā)人身保險新險種的步伐，同時要努力調整優(yōu)化險種結構，以滿足居民的不同需求。建議加強以下方面險種的完善和開發(fā)：
完善具有儲蓄功能的人身保險。多數(shù)居民認為，如果投保壽險而在保險期內未出險，保費便白交了。但如果到期還本，還能返還較高的利息，居民往往較容易接受。當然這需要保險資金投資收益率的支持。
加強對醫(yī)療市場的開發(fā)。對大多數(shù)居民來說，就醫(yī)看病所需要的開支還是比較高昂的。醫(yī)療費用居高不下，居民自然而然會尋求醫(yī)療保險作為保障。目前，**省醫(yī)療保險開發(fā)很不完善，尤其是65歲以上的居民醫(yī)療保險，在所有的壽險公司中基本都是空白，可小規(guī)模探索或試辦。
團體壽險應加強有儲蓄性質的終身險開發(fā)。目前的團體壽險除團體養(yǎng)老保險外，幾乎沒有終身保險的險種，而人們往往更關心退休以后的保障問題。
適度提高保險金額，拓寬保險責任范圍。隨著居民收入水平的不斷提高和生活條件的不斷改善，以及保險公司經營實力的增強，居民愿意獲得的保障水平、保障范圍都大為提高和增加，保險公司應順應形勢，適度提高保險金額，如災害性人身保險的保險金額就應適度增加，同時要拓寬保險責任范圍，特別是意外傷害保險和醫(yī)療保險的責任范圍。
適時調節(jié)經營戰(zhàn)略，積極穩(wěn)妥地開發(fā)農村地區(qū)業(yè)務。國家實施的支持農村經濟發(fā)展的戰(zhàn)略，為保險公司的業(yè)務拓展提供了良好的契機。保險公司應抓住機遇，積極穩(wěn)妥地開發(fā)農村地區(qū)業(yè)務，在對原來的鄉(xiāng)鎮(zhèn)保險辦事處（站）和營業(yè)所進行改造與更新的基礎上，采取新的營銷體制，占領農村市場，贏得先機。**省的保險深度和保險密度在全國的排名情況一直在中游徘徊，究其原因，都是因為各大壽險公司均忽視了農村這一塊重要領地。在抓牢城市客源的同時，涉足廣闊的農村客戶，不但是省內壽險保險公司可持續(xù)發(fā)展的途徑，更是人身保險市場完善和發(fā)展的必由之路。
加大人身保險的營銷網絡構建力度，提高業(yè)務管理體系方面的創(chuàng)新力度。**省地區(qū)的信息分布和傳遞極不平衡，信息來源渠道有限，保險對于廣大普通百姓，尤其是農村居民來說，仍屬新鮮事物，這給保險銷售和服務帶來很多困難，因此推進營銷服務網點建設，加強營銷人員培訓和管理，不斷探索、創(chuàng)新適合**省人身保險發(fā)展的組織形式，也成為推動人身保險市場發(fā)展的重要因素。另外，目前**保險業(yè)普遍存在重視開展業(yè)務而管理不足的情況，主要表現(xiàn)在客戶服務工作不充分，在客戶回訪和續(xù)期收費方面存在的問題比較突出。因此，各家保險公司應健全客戶服務體系，提高客戶服務水平，盡快建立一套行之有效的續(xù)期收費和客戶回訪制度，并不斷提高營銷人員的素質。此外，有條件的保險公司應考慮設立專門的農村保險部門，由專人專崗負責，提高工作效率。
參考文獻：
