發(fā)布時(shí)間：2023-04-24 17:04:16
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞：宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析；相關(guān)內(nèi)容；發(fā)展問題；提高方法
引言：
宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析在社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域應(yīng)用的范圍在擴(kuò)大，都促進(jìn)眾多領(lǐng)域的發(fā)展和進(jìn)步發(fā)揮出了重要的作用。其在發(fā)展過程中對(duì)基礎(chǔ)性的理論、方法等開展合理化運(yùn)用有利于提高宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析研究、應(yīng)用的水平。對(duì)于國家有關(guān)經(jīng)濟(jì)主管部門來講，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析理論知識(shí)、模式等進(jìn)行有效性應(yīng)用可以把握好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的整體性趨勢(shì)，為從人力、物力、財(cái)力方面指導(dǎo)我國眾多中小企業(yè)的發(fā)展提供重要數(shù)據(jù)信息參考。因此，我們針對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)內(nèi)容、發(fā)展面臨的問題、提高方法進(jìn)行分析和研究工作。
一、宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析相關(guān)內(nèi)容
宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析學(xué)科由以往的經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)融合而組成，通過對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)理論的運(yùn)用，進(jìn)行眾多經(jīng)濟(jì)運(yùn)行資料、信息、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行形成基本的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，加深對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)認(rèn)知的水平。在具體的應(yīng)用中，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析通過專題性的統(tǒng)計(jì)分析工作和制度化的統(tǒng)計(jì)分析工作形成對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)展趨勢(shì)的深刻判斷，漸漸形成完整性的報(bào)告內(nèi)容[1]。
二、宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展面臨的問題
宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展中主要存在以下方面的問題。第一，宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用的方法存在滯后性的問題，無法有效性、客觀性的反映出宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中深刻的問題。同時(shí)，有關(guān)方面的統(tǒng)計(jì)分析人員缺乏創(chuàng)新性思維，沒有順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展運(yùn)行的客觀規(guī)律。第二，沒有充分的認(rèn)識(shí)到大數(shù)據(jù)時(shí)代特征。比如：對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)存在認(rèn)知上的缺陷，使得大數(shù)據(jù)特征的宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析模型無法有效構(gòu)架，無法科學(xué)、客觀、準(zhǔn)確的分析、判斷宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行特點(diǎn)、未來發(fā)展的趨勢(shì)等等。第三，缺乏必要市場(chǎng)機(jī)制的內(nèi)在推力，影響到了宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展。比如：眾多企業(yè)出口積極性受到削弱、供需矛盾的進(jìn)一步加劇等等[2]。
三、提高宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展方法
（一）全面貫徹新型的理念
宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展需要以發(fā)展性、多樣性、靈活性、全面性理念為支撐，提高其發(fā)展的質(zhì)量和水平。具體來講嗎，第一，需要有效性、靈活性的貫徹我國政府提出的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方針，充分結(jié)合我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實(shí)際情況，采取有效性的方法規(guī)避經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的風(fēng)險(xiǎn)因素，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)更加平穩(wěn)、科學(xué)、健康的發(fā)展和進(jìn)步。第二，需要應(yīng)用多樣化的理念，充分的協(xié)調(diào)好經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)展中的各種資源、各個(gè)領(lǐng)域，使得它們?cè)诙鄻踊l(fā)展的理念下更加協(xié)調(diào)，促進(jìn)我國宏觀經(jīng)濟(jì)整體性進(jìn)步。第三，需要應(yīng)用好宏觀經(jīng)濟(jì)分析理論，有效性的解決其發(fā)展中存在的問題，把握好其未來運(yùn)行規(guī)律，進(jìn)一步的提高我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展運(yùn)行質(zhì)量和效率[3]。
（二）提升宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控能力
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展運(yùn)行是促進(jìn)宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，對(duì)于我國政府來講，需要應(yīng)用有效性的手段促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使得宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展有可靠的動(dòng)力。具體來講，第一，明確我國宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)展目標(biāo)，依照經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同情況進(jìn)行不同的模式、方法解決經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的問題，提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量。第二，對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的目標(biāo)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，有效性的鞏固國家對(duì)經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的結(jié)果，使得我國經(jīng)濟(jì)的效能得到充分發(fā)揮，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)、安全、科學(xué)、健康發(fā)展。第三，進(jìn)行投融資體制的創(chuàng)新。投融資體制的質(zhì)量直接影響到社會(huì)中各個(gè)企業(yè)資本的質(zhì)量和安全性。因此，我國需要加快革新投融資體制，建立起必要的風(fēng)險(xiǎn)投資基金。第四，我國政府需要促進(jìn)出口退稅進(jìn)程的加快，為眾多出口企業(yè)的信貸提供有效保障。第五，進(jìn)行國家發(fā)展資金的統(tǒng)籌，對(duì)重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行全面性扶持，為宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展提供有效保障和支持。
（三）構(gòu)建大數(shù)據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析模式
大數(shù)據(jù)理論和技術(shù)模式的應(yīng)用有利于構(gòu)建新型的宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析模型，提高宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)用質(zhì)量和水平。具體來講，我國需要以政府信息數(shù)據(jù)發(fā)展應(yīng)用為重要切入點(diǎn)，全面促進(jìn)政府信息數(shù)據(jù)共享平臺(tái)的建設(shè)，使得政府對(duì)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)行中長(zhǎng)期的科學(xué)規(guī)劃，提高經(jīng)濟(jì)分析的水平和效率，促進(jìn)我國宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展[4]。
（四）保障社會(huì)供求基本平衡
保障社會(huì)供求基本平衡有利于為宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析提供重要指標(biāo)數(shù)據(jù)支持。因此，對(duì)于我國的政府來講，需要從眾多的方面著手，保持我國社會(huì)總供給和總需求的平衡。具體來講，第一，需要應(yīng)用多種方式提高我國的就業(yè)率，提高我國社會(huì)保障機(jī)制的應(yīng)用能力。第二，適當(dāng)性的增加政府支出，提高我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中消費(fèi)比例的提高、拉動(dòng)內(nèi)需，提高宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和水平，為更好的開展宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析提供重要依據(jù)。第三，促進(jìn)貨幣的流通，加大對(duì)基礎(chǔ)性經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的投資。第四，降低城鄉(xiāng)之間差距，提高居民實(shí)際收入水平，開展合理化的資源分配，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展[5]。
結(jié)論：
在大數(shù)據(jù)的背景下，本文以我國政府為主要的視角，通過對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展問題為研究的重點(diǎn)，提出來其發(fā)展中存在的問題，通過政府在各個(gè)方面的舉措應(yīng)用完善了宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展平臺(tái)的構(gòu)建，對(duì)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中社會(huì)各個(gè)方面的因素進(jìn)行分析，對(duì)于眾多資源進(jìn)行統(tǒng)籌，有效性解決了經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題，提高了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，也促進(jìn)了宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展和進(jìn)步。
參考文獻(xiàn)：
[1]李偉.探索宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展的基本問題[J].現(xiàn)代營銷（下旬刊），2016，01：8.
[2]袁天夫.宏觀經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展的基本問題研究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016，06：20.
[3]丁宇昕.宏^經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)展的基本問題探索[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2016，06：31-32.
關(guān)鍵詞：未婚同居；婚姻；理性的選擇
前言
所謂未婚同居是指未婚男女間沒有合法婚姻關(guān)系而在一定時(shí)間內(nèi)共同生活。在司法實(shí)踐中法院是用合同法而不是婚姻家庭法來調(diào)整未婚同居關(guān)系，如果未婚同居雙方當(dāng)事人沒有事前協(xié)議，因同居而發(fā)生的糾紛很有可能得不到公平合理的解決。值得關(guān)注的是為什么男女雙方愿意采用這種擔(dān)負(fù)較少義務(wù)的形式?我們應(yīng)該如何理性地對(duì)待愈演愈烈的未婚同居？
一、未婚同居——理性的選擇
自上世紀(jì)60年代，未婚同居在世界范圍內(nèi)蔓延開來，以英格蘭為例，1960—2000年，每1000名男性中，首次結(jié)婚的人數(shù)由70人降到30人。人們新婚的年齡明顯上升，例如，在英格蘭，男女結(jié)婚年齡比以前大三歲。在出生人口中，未婚生育由原來的5％增加到35％。此外，20—50歲的女性中，同居的比例是原來的三倍。[1]在我國正如婚姻法學(xué)者巫昌禎教授指出：“從古到今，都不是每個(gè)人都會(huì)老老實(shí)實(shí)按部就班地結(jié)婚、生子地過完一生?！ㄍ樱┰趪鴥?nèi)隨著觀念的開放也越來越多?！盵2]由下圖可以看出，在我國人口增長(zhǎng)的情況下，1994年以來結(jié)婚人數(shù)在減少。[3]依據(jù)中國人口年鑒記載，我國離婚總對(duì)數(shù)從1979年的31.9萬對(duì)上升到1993年的90.9萬對(duì)，15年里增加了59萬對(duì)，平均每年增長(zhǎng)7.8%；與此同時(shí)，我國的粗離婚率從1979年的0.33%提高到1993年的0.79%，平均每年增長(zhǎng)6.4%；結(jié)婚離婚比從1979年的5.04%提高到9.9%，平均每年增長(zhǎng)5%。90年代中國平均每10對(duì)結(jié)婚的就有1對(duì)離婚。[4]另椐筆者的調(diào)查，長(zhǎng)沙地區(qū)法院2003年判決解除婚姻關(guān)系的案件1107件，調(diào)解解除婚姻關(guān)系的案件1048件；2004年判決解除婚姻關(guān)系的案件1921件，調(diào)解解除婚姻關(guān)系的案件1168件，近年來長(zhǎng)沙地區(qū)離婚率持續(xù)上升。[5]據(jù)新快報(bào)報(bào)道，按照廣東省民政廳有關(guān)部門的調(diào)查，在全省1976萬多個(gè)家庭中，有將近1/10的“家庭”，即200萬個(gè)“家庭”由于種種原因，夫妻沒有結(jié)婚證。[6]僅廣東省就是如此，全國的情形如何，可想而知。這種趨勢(shì)說明人們的行為已經(jīng)不同于以往，正遠(yuǎn)離婚姻。其主要表現(xiàn)是結(jié)婚率下降，而離婚率上升，未婚同居現(xiàn)象蔓延。
結(jié)婚注冊(cè)統(tǒng)計(jì)人數(shù)圖
要分析人們?yōu)楹芜x擇未婚同居，必須將未婚同居與婚姻對(duì)比。筆者一直認(rèn)為婚姻的本質(zhì)是契約。在婚姻契約觀下用經(jīng)濟(jì)分析法對(duì)比婚姻和未婚同居，著實(shí)更為有說服力。經(jīng)濟(jì)分析將婚姻和未婚同居視為當(dāng)事人理性選擇的結(jié)果。
在婚姻市場(chǎng)，男女締結(jié)婚姻契約的第一步是尋找，但在一個(gè)人到達(dá)了尋找過程的約會(huì)階段之前，他還需克服兩大主要障礙。第一，向條件合適的大量市場(chǎng)參與者傳遞自身的信號(hào)，并且或者得到對(duì)方的信號(hào)；第二，該市場(chǎng)參與者必須尋找一個(gè)途徑，使自己從陌生人的地位轉(zhuǎn)變成熟人。想像中，這些行為似乎很直接、成本很低，但事實(shí)并非如此，這些行為常使人們內(nèi)心感到不安、不確定、困窘甚至痛苦。在現(xiàn)代社會(huì)，一個(gè)人基本上可以用自己喜歡的任何方式向整個(gè)市場(chǎng)或特定個(gè)體傳遞信號(hào)?？擅艿氖牵盘?hào)傳遞的方式的多樣化不但沒有降低交易成本，反而導(dǎo)致了交易成本驚人的增長(zhǎng)水平。微弱的信號(hào)常會(huì)喪失或被誤解，而明顯的信號(hào)又經(jīng)常使信號(hào)接受者認(rèn)為信號(hào)發(fā)送者缺少應(yīng)有的社會(huì)教養(yǎng)，甚至更糟。對(duì)暗示的信號(hào)做出反應(yīng)是極大的冒險(xiǎn)行為，最常見的就是使自己陷入窘境。當(dāng)我想買某物品被拒絕時(shí)，我并不覺得丟臉，因?yàn)檫@只是我的要約報(bào)價(jià)不足而已。但是，如果我對(duì)愛情的“要約”被拒絕時(shí)，這說明我配不上對(duì)方?？梢妼ふ医Y(jié)婚對(duì)象的成本很高。由于婚姻契約的長(zhǎng)期性，離婚成本之高，使得婚姻市場(chǎng)參與者在尋找結(jié)婚對(duì)象更加慎重，這又增加了尋找結(jié)婚對(duì)象的成本。未婚同居，由于不受法律保護(hù)，意味著一方可以將另一方驅(qū)逐出門，但被驅(qū)逐方無權(quán)主張任何權(quán)利。因此尋找同居對(duì)象的成本較尋找結(jié)婚對(duì)象的成本低。
婚姻和未婚同居都要求雙方承諾互相扶持。在婚姻中，夫妻的利益緊密相連，夫妻之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系受法律保護(hù)，這種扶持比未婚同居更有價(jià)值。由于婚姻、生育子女和年齡增長(zhǎng)，相對(duì)于男性來說，女性在婚姻市場(chǎng)中的價(jià)值遭受損失在許多國家里都是明擺著的事實(shí)。以同居代替婚姻實(shí)際上對(duì)女性更為不利。由于法定義務(wù)的存在，可以說婚姻為當(dāng)事人提供了保險(xiǎn)，特別是對(duì)家庭投資較多的妻子更是如此。
在未婚同居下，雙方只能依靠同居關(guān)系中的自然“抵押”，以避免或限制因未婚同居而帶來的種種機(jī)會(huì)主義行為。這種“抵押’’可能是孩子，有了孩子，同居中的一方可能希望保持這種契約關(guān)系。而且尋找新的同居伴侶的成本或單身生活所受的非議，可能會(huì)使人們長(zhǎng)期居住在一起。在婚姻狀態(tài)下，這種“抵押”包括子女及配偶的扶養(yǎng)費(fèi)以及分割夫妻共同財(cái)產(chǎn)等。根據(jù)我國現(xiàn)行的法律規(guī)定，未婚同居解體和婚姻破裂對(duì)子女撫養(yǎng)費(fèi)的支付沒有區(qū)別。但對(duì)那些希望在關(guān)系終結(jié)時(shí)避免承擔(dān)義務(wù)或減輕義務(wù)的人來說，選擇未婚同居更明智一些。
表面看離婚訴訟成本的增加，婚姻法定義務(wù)的存在，類婚姻狀態(tài)的未婚同居確實(shí)是理想的選擇。但未婚同居由于不受法律保護(hù)，沒有權(quán)威的、統(tǒng)一的行為規(guī)范指引、規(guī)范，這使未婚同居產(chǎn)生的糾紛可能得不到合理合情的解決。因此，筆者認(rèn)為，未婚同居應(yīng)有一個(gè)理想的水平。
理想的未婚同居狀況是什么樣的?從同居者的角度來看，當(dāng)雙方彼此了解，知道未婚同居的預(yù)期利益，這些預(yù)期利益正是自己所需要的，并且都不愿意受長(zhǎng)期的法定婚姻義務(wù)約束時(shí)，此時(shí)未婚同居達(dá)到最佳效果。而在存在欺詐時(shí)，如一方謊稱不能結(jié)婚，則同居不是最佳的。同樣，如果一方錯(cuò)誤地認(rèn)為婚姻法規(guī)定了長(zhǎng)期的財(cái)產(chǎn)分享義務(wù)，而采用未婚同居方式，這時(shí)，同居也不是最佳的。因此，借用合同法上的術(shù)語，至少有些未婚同居是基于重大誤解，這時(shí)，未婚同居對(duì)雙方來說并不是最佳選擇。為了避免未婚同居糾紛的發(fā)生，為了使未婚同居糾紛能較好地解決，當(dāng)事人應(yīng)在未婚同居前，就同居簽訂協(xié)議。
通過以上分析，可以初步得出結(jié)論，從理性人的角度來看，未婚同居并不是結(jié)婚的前奏。確切地說，未婚同居是由于各種原因，個(gè)體回避婚姻而選擇的一種結(jié)合方式。因此，可以說，未婚同居是當(dāng)事人的理性選擇。
二、未婚同居——對(duì)經(jīng)濟(jì)狀況變化的反應(yīng)
關(guān)于未婚同居理性選擇的另一個(gè)問題是，同居的急劇增長(zhǎng)是否是對(duì)社會(huì)狀況變化的一種理性反應(yīng)。明顯的社會(huì)變化是，女性經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性的增強(qiáng)。男性進(jìn)入經(jīng)濟(jì)成熟期步伐的減緩以及女性經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立性，推遲了結(jié)婚時(shí)間。這時(shí)，未婚同居變得更有吸引力。
筆者對(duì)有關(guān)資料分析后認(rèn)為，從20世紀(jì)90年代起，25歲左右的年輕男性的平均收入相對(duì)于45歲左右的男性的平均收入來說有所下降。因此，年輕男性需要更多的時(shí)間達(dá)到經(jīng)濟(jì)成熟期。他們對(duì)渴望婚姻的女性不具有吸引力，因?yàn)樗麄兪I(yè)的幾率較大，而找到一份高薪工作卻很難?，F(xiàn)在的工作比二十年前需要更多的人力資本的投入。
大約從20世紀(jì)50年代起，25—40歲的女性的勞動(dòng)力市場(chǎng)參與率，與同年齡段的男性相比，從40％增長(zhǎng)到80％。女性實(shí)際工資在同時(shí)期也有所增長(zhǎng)，盡管仍比男性工資低。女性積極參與到工作中來，盡管她們并未完全意識(shí)到這種現(xiàn)象的價(jià)值。
女性經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性的增強(qiáng)和男性經(jīng)濟(jì)成熟期的減緩，增加了過早結(jié)婚的不確定性。根據(jù)貝克爾[7]的尋找理論，這種情形會(huì)引起兩種理性反應(yīng)：其一，人們將更認(rèn)真更廣泛地尋找一個(gè)長(zhǎng)期的，因此，將結(jié)婚推遲了。其二，人們需要更深入地了解和評(píng)價(jià)未來的伴侶，這樣，未婚同居為減少婚姻的不穩(wěn)定性提供了一種有效的機(jī)制。此外，由于現(xiàn)代避孕方法的使用，意外懷孕的風(fēng)險(xiǎn)大大降低?？梢哉f，即使同居關(guān)系終結(jié)，但某種意義上，這其實(shí)是避免了一場(chǎng)失敗的婚姻。
如果上述分析說明了未婚同居是降低婚姻不確定性的理性選擇，下面的分析可以從另一個(gè)角度說明為什么女性經(jīng)濟(jì)地位的提高，未婚同居現(xiàn)象的蔓延。
男女兩性生物學(xué)意義的差異，使他們向婚姻市場(chǎng)提供的服務(wù)——丈夫和妻子——也大相徑庭。在傳統(tǒng)的婚姻里，女性是用家庭服務(wù)換取長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)扶養(yǎng)。由于女性的生育和扶養(yǎng)功能的不可替代性，其對(duì)婚姻的投資更大，主要是對(duì)子女的投資，投資于子女的成本及從中的收益需要一生的時(shí)間，這種長(zhǎng)期投資的質(zhì)量取決于其特定性，因?yàn)樵诨橐鲫P(guān)系終結(jié)時(shí)，投資的成本和收益會(huì)發(fā)生變化。在過去(或現(xiàn)在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū))，子女是一種投資產(chǎn)品，因?yàn)楦改钙谕麑?duì)他們的投資可以得到經(jīng)濟(jì)上或至少是物質(zhì)上的回報(bào)（如養(yǎng)兒防老），而在現(xiàn)代社會(huì)特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，子女主要是一種高成本的消費(fèi)品。當(dāng)作為一種投資品時(shí)，子女的出現(xiàn)可以維系其父母的婚姻，或在一方拋棄另一方時(shí)，減輕這種行為的損害。另一方面，撫養(yǎng)子女可能對(duì)父母特別是母親來說是沉重的負(fù)擔(dān)(高成本)，一旦婚姻破裂，對(duì)子女的投資變?yōu)槌蓻]成本。因此，隨著女性經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性的增強(qiáng)，女性對(duì)婚姻和家庭的依賴減低，類婚姻的未婚同居當(dāng)然是婚姻的最好的替代品。
三、結(jié)語
對(duì)婚姻法與個(gè)人選擇之間相互作用的分析表明，未婚同居是雙方為減少對(duì)彼此承擔(dān)的義務(wù)或?yàn)閷ふ依硐氲慕Y(jié)婚對(duì)象的一種高度理性的選擇。我們承認(rèn)未婚同居合理,并不意味著這種權(quán)利會(huì)被無節(jié)制的濫用，從而導(dǎo)致社會(huì)的墮落。雖然未婚同居的選擇可能比較符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原則，但人類的行為動(dòng)機(jī)顯然不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的，而是更復(fù)雜的眾多因素（包括道德的、倫理的、法律的等等）綜合作用的結(jié)果。筆者認(rèn)為理想狀態(tài)的未婚同居以合意開始的，雙方意思表示一致，在自愿、誠信的基礎(chǔ)上生活，它將會(huì)成為一種新的兩性關(guān)系形式并與婚姻關(guān)系并行不悖越來越普遍存在。當(dāng)然筆者也并不否認(rèn)婚姻仍然是當(dāng)今社會(huì)兩性結(jié)合的一種基本形式，法律應(yīng)該保護(hù)合法的婚姻關(guān)系這是不容置疑的。但筆者也認(rèn)為，更值得關(guān)注的是在這個(gè)前提下，法律同樣應(yīng)該給子未婚同居以理性的、清醒的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可，不管它是雙方最終的選擇還是只是婚姻的前奏。法律應(yīng)該是社會(huì)的產(chǎn)物，相信會(huì)有相應(yīng)的法律來回應(yīng)這一社會(huì)需要。正如馬克思所言:“立法者應(yīng)把自己看作一個(gè)自然科學(xué)家。他不是在創(chuàng)造法律，不是在發(fā)明法律，而僅僅是在表述法律，他把精神關(guān)系的內(nèi)在規(guī)律表現(xiàn)在有意識(shí)的現(xiàn)行法律之中?！盵8]
【參考文獻(xiàn)】
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[5]王琪主持湖南省教育廳課題《離婚婦女財(cái)產(chǎn)權(quán)益之經(jīng)濟(jì)分析》調(diào)查資料，課題批準(zhǔn)序號(hào)04C040。
[6]新華網(wǎng)廣東頻道2003年6月13日轉(zhuǎn)載新快報(bào)的報(bào)道：“粵200萬對(duì)夫婦無結(jié)婚證(上)”，據(jù)廣東省民政廳有關(guān)部門摸查，在全省1976萬多個(gè)家庭中，有將近1/10的家庭，即200萬個(gè)家庭由于種種原因，夫妻沒有結(jié)婚證，不被法律所承認(rèn)。
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，它不僅承擔(dān)培養(yǎng)人才的任務(wù)，而且還對(duì)國家科學(xué)技術(shù)水平和社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)產(chǎn)生重要影響。所以，作為統(tǒng)計(jì)教師，要熱愛統(tǒng)計(jì)教育事業(yè)。現(xiàn)實(shí)中，許多人瞧不起統(tǒng)計(jì)工作，因此，許多學(xué)生也瞧不起統(tǒng)計(jì)教師，輕視統(tǒng)計(jì)知識(shí)，其實(shí)統(tǒng)計(jì)本身是一門實(shí)用而有趣的學(xué)科，人們對(duì)統(tǒng)計(jì)不感興趣，是因?yàn)樗麄儗?duì)統(tǒng)計(jì)的理解還不夠深入，統(tǒng)計(jì)并不只是對(duì)現(xiàn)象的描述，它可以透過現(xiàn)象了解事物的本質(zhì)，它涉及的領(lǐng)域非常廣泛，通過統(tǒng)計(jì)的方法，我們可以研究自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的問題，以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
二、統(tǒng)計(jì)
全國公務(wù)員共同的天地－盡在（）教師要有創(chuàng)新精神
如今，建立國家創(chuàng)新體系成為一個(gè)熱門話題，在統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新方面國家統(tǒng)計(jì)局的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新內(nèi)容是多方面的，從大的方面來說，主要有兩個(gè)方面。第一，統(tǒng)計(jì)的學(xué)術(shù)思想需要?jiǎng)?chuàng)新，第二，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐和政府統(tǒng)計(jì)實(shí)踐要有所創(chuàng)新。學(xué)術(shù)思想和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)中在以下幾個(gè)方面。
首先，統(tǒng)計(jì)教師自身素質(zhì)要有所創(chuàng)新?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程很快，特別是我國加入WTO以后，統(tǒng)計(jì)改革不斷深入，統(tǒng)計(jì)專業(yè)性和技術(shù)性日趨復(fù)雜，對(duì)統(tǒng)計(jì)教育人員的自身素質(zhì)要求也越來越高。統(tǒng)計(jì)教師要根據(jù)社會(huì)要求和教育對(duì)象的變化，不斷更新自己的知識(shí)、觀點(diǎn)。教師知識(shí)水平的提高不可能是一勞永逸之事，必須不間斷地學(xué)習(xí)，研究充實(shí)和提高，要經(jīng)常進(jìn)修和自修、參加培訓(xùn)和以提高學(xué)歷的形式，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，滿足學(xué)生統(tǒng)計(jì)知識(shí)的需要?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)理論，高超的統(tǒng)計(jì)操作技術(shù)武裝自己，以適應(yīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)展的需要。其次，統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要有所創(chuàng)新。統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究客觀現(xiàn)象之間數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的，面對(duì)自然和社會(huì)生活的多變性和復(fù)雜性，統(tǒng)計(jì)理論不可能因循守舊，一成不變，統(tǒng)計(jì)理論的生命，在于總結(jié)已有的
全國公務(wù)員共同的天地－盡在（）科學(xué)成果，同時(shí)注入新鮮血液，通過融合吸收和創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起教育的重任。
三、統(tǒng)計(jì)教育要面向大眾
統(tǒng)計(jì)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，就社會(huì)方面，具體地講，統(tǒng)計(jì)既研究社會(huì)生產(chǎn)流通領(lǐng)域現(xiàn)象，也研究分配消費(fèi)領(lǐng)域；既研究生產(chǎn)力，也研究生產(chǎn)關(guān)系；既研究國民經(jīng)濟(jì)各部門的發(fā)展變化，也研究政治、文化、司法、軍事等部門的發(fā)展變化情況。但社會(huì)各界統(tǒng)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)知識(shí)水平差異較大，基層比較薄弱。雖然我國的統(tǒng)計(jì)學(xué)在實(shí)踐和學(xué)術(shù)上有了很大的進(jìn)步，但廣大群眾統(tǒng)計(jì)知識(shí)相對(duì)匱乏，人們的統(tǒng)計(jì)素質(zhì)比較低，缺乏統(tǒng)計(jì)意識(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)社會(huì)人群的影響面比較窄，在現(xiàn)實(shí)中，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的使用和分析比較欠缺，不能為決策提供充分的事實(shí)支撐。所以，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)，普及統(tǒng)計(jì)知識(shí)，是統(tǒng)計(jì)教育人員的義不容辭的責(zé)任。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日新月異，在全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)決策中，政府決策的范圍和比重將越來越小，而民間決策的范圍和比重會(huì)越來越大。因而，各社會(huì)主體對(duì)統(tǒng)計(jì)信息的需求量越來越大。面向大眾為社會(huì)服務(wù)將成為統(tǒng)計(jì)工作的重要組成部分。統(tǒng)計(jì)面向大眾，一方面是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變政府職能的要求所決定的。另一方面也是與國際接軌的需要所決定的。大眾的需求五花八門，政府不可能方方面面滿足，一些社會(huì)信息可由一些社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)去搜集、整理、分析。統(tǒng)計(jì)的隊(duì)伍，將會(huì)逐漸壯大。我們教授統(tǒng)計(jì)知識(shí)，不能只局限于學(xué)院的三尺講臺(tái)，要走出學(xué)校的大門，到縣、鄉(xiāng)、村里的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位舉辦一些統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講座，搞一些培訓(xùn)，組織一些統(tǒng)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使一些基層統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)有所加強(qiáng)，培養(yǎng)他們知法、懂法，具有超前、開發(fā)、自覺創(chuàng)新意識(shí)，開辟統(tǒng)計(jì)新局面。
四、教
全國公務(wù)員共同的天地－盡在（）師要有過硬的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)
教育是知識(shí)的前沿陣地。教師就是戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的士兵，要有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力就要有先進(jìn)的武器和充足的
關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)術(shù)論文；統(tǒng)計(jì)分析
學(xué)術(shù)論文是科學(xué)研究成果的重要表現(xiàn)形式之一，一個(gè)機(jī)構(gòu)在公開期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文的數(shù)量和質(zhì)量是其科學(xué)研究水平的一個(gè)重要標(biāo)志。近來來，隨著我國高職教育發(fā)展，高職院校越來越重視科研工作。本文對(duì)湖北9所國家示范性高職院校和國家骨干高職院校2003-2012年學(xué)術(shù)論文統(tǒng)計(jì)分析，從發(fā)文量、被引頻次、下載頻次和H指數(shù)等方面說明湖北9所高職院校學(xué)術(shù)論文的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)。
1.數(shù)據(jù)來源
利用CNKI（中國國家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施，China National Knowledge Infrastructure）的《中國引文數(shù)據(jù)庫》進(jìn)行檢索，鑒于得到檢索結(jié)果的準(zhǔn)確性，檢索策略為機(jī)構(gòu)分別選擇湖北4所國家示范性高職院校（武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院）和5所國家骨干高職院校（黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院、襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鄂州職業(yè)大學(xué)和武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院），發(fā)表時(shí)間選擇“2003-2012年”，來源類別選擇“全部期刊”，匹配方式為模糊。
2.統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析
2.1發(fā)文量統(tǒng)計(jì)分析
發(fā)文量是衡量一個(gè)單位學(xué)術(shù)成果的重要指標(biāo)，不僅能體現(xiàn)其科研水平，同時(shí)也能說明其學(xué)術(shù)氛圍。湖北9所高職院校2003-2012年共計(jì)發(fā)文21472篇，表1展示了湖北9所高職院校近十年學(xué)術(shù)論文發(fā)文排名：
從圖1可知，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)文量最高，即4694篇，占總發(fā)文兩量的22%。在從近十年總體趨勢(shì)來看，湖北9所高職院校2003-2012年學(xué)術(shù)論文發(fā)文量呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，說明了湖北9所高職院校的學(xué)術(shù)成果和科研水平在穩(wěn)步提升。
2.2被引頻次統(tǒng)計(jì)分析
被引頻次是評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，一般情況下被引頻次越高，該論文的科學(xué)知識(shí)生產(chǎn)質(zhì)量越高，原始創(chuàng)新的成分越多。應(yīng)用《中國引文數(shù)據(jù)庫》查詢，湖北9所高職院校近10年總被引頻次為29731次，它們多數(shù)發(fā)表在專業(yè)期刊上，而專業(yè)期刊的讀者群較集中，表明了這些論文的學(xué)術(shù)關(guān)注度較高。從表2可知近十年湖北9所高職院校被引頻次排名，其中襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院被引頻次最高，即6458次。從總體趨勢(shì)來看，2003-2012年湖北9所高職院校被引頻次呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，說明了湖北9所高職院校的學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量也進(jìn)一步提高。
2.3下載頻次統(tǒng)計(jì)分析
下載頻次是一個(gè)日漸公認(rèn)的評(píng)估指標(biāo)，直觀上能夠與該文獻(xiàn)的被閱讀次數(shù)相對(duì)應(yīng)，是一個(gè)日漸公認(rèn)的評(píng)估指標(biāo)。被引頻次越高，學(xué)術(shù)影響力越大；下載頻次越高，說明讀者對(duì)期刊的興趣越大。2003-2012年湖北9所高職院?？傁螺d頻次為1765319次，從表3可知2003-2012年湖北9所高職院校被引頻次排名，其中襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院下載頻次最高，即378183次，年均下載頻次37818篇。從總體趨勢(shì)來看，2003-2012年湖北9所高職院校下載頻次呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，讀者關(guān)注度進(jìn)一步增加。
2.4H指數(shù)統(tǒng)計(jì)分析
H指數(shù)（H index）是一個(gè)混合量化指標(biāo)，可用于評(píng)估研究人員的學(xué)術(shù)產(chǎn)出數(shù)量與學(xué)術(shù)產(chǎn)出水平。H指數(shù)是2005年由美國加利福尼亞大學(xué)圣地亞哥分校的物理學(xué)家喬治·希爾施提出的。
一個(gè)人在其所有學(xué)術(shù)文章中有N篇論文分別被引用了至少N次，他的H指數(shù)就是N。h指數(shù)也可以推而廣之，用于到對(duì)某一個(gè)機(jī)構(gòu)的科研績(jī)效評(píng)價(jià)。機(jī)構(gòu)的H指數(shù)是指該機(jī)構(gòu)至多有H篇論文分別被引用了至少H次。如一個(gè)機(jī)構(gòu)發(fā)表的900篇文章中，有100篇論文被引用了100次以上，他的H指數(shù)是100。從表4可以看出，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院H指數(shù)最高，同為15，高于其他7所高職院校的H指數(shù)。
3.結(jié)語
本文數(shù)據(jù)源是CNKI，由于存在一些期刊論文沒有被CNKI收錄的情況，或者在收錄期刊年限等問題上的一些差異，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果存在一定偏差。但本文所作的統(tǒng)計(jì)分析能在整體上概括湖北9所高職院校2003-2012年學(xué)術(shù)和科研的情況，希望能為高職院校建設(shè)發(fā)展提供參考。（作者單位：武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書信息中心）
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞：對(duì)外漢語教材；學(xué)術(shù)期刊；統(tǒng)計(jì)分析
筆者認(rèn)為，對(duì)外漢語教材述評(píng)論文的發(fā)展趨勢(shì)在一定程度上反映了對(duì)外漢語界總體的教學(xué)情況，所以選取一段時(shí)期內(nèi)研究教材的論文進(jìn)行分析是十分必要的。通過對(duì)這個(gè)時(shí)期內(nèi)論文的考查，以期初步了解和掌握我國對(duì)外漢語教材研究領(lǐng)域狀況及發(fā)展趨勢(shì)。
1.研究準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)
（1）樣本范圍。本研究材料來源于2000年至2014年七本對(duì)外漢語專業(yè)期刊：《世界漢語教學(xué)》《語言教學(xué)與研究》《語言文字應(yīng)用》《云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《華文教學(xué)與研究》《漢語學(xué)習(xí)》《中國語文》。這七本期刊在漢語教學(xué)界是較為知名的刊物，對(duì)它們進(jìn)行研究在一定程度上能夠探尋出對(duì)外漢語教材研究的發(fā)展趨勢(shì)。
（2）研究方法。本文對(duì)2000年至2014年以來這七份學(xué)術(shù)期刊上的所有論文進(jìn)行了一次梳理，盡可能無遺漏地篩選出研究對(duì)外漢語教材的論文，最后進(jìn)入統(tǒng)計(jì)分析的論文共有139篇。在此基礎(chǔ)上，二次提取并統(tǒng)計(jì)上述論文的教材研究關(guān)注點(diǎn)，得出相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。
通過對(duì)新世紀(jì)以來這七份期刊的教材研究方面的統(tǒng)計(jì)分析，我們嘗試尋找對(duì)外漢語教材研究論文的關(guān)注重點(diǎn)和可以改進(jìn)的地方。
2.研究結(jié)果與分析
（1）教材研究論文主要關(guān)注點(diǎn)。通過對(duì)論文的歸類整理，教材研究論文的關(guān)注點(diǎn)基本可以分為三大類。對(duì)語言類教材的研究在總體研究中占有很大的比重，在三個(gè)時(shí)間段研究都保持在88%以上；不同時(shí)段對(duì)文化類教材及教材中文化意識(shí)的研究都有關(guān)注，但比重較低，在6%左右；商務(wù)類、報(bào)刊類、外交類教材研究論文只有3%左右。
（2）語言類教材研究情況。語言類教材的研究論文在所有教材研究論文中所占比重最大，包括了不同的研究類別，論文研究?jī)?nèi)容基本上可分為教材評(píng)估、教材編寫設(shè)想、教材編寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教材介紹四大類。下表是自2000年至2014年以來每五年的語言類教材研究類別論文的比重圖，從中可以看出，教材評(píng)估研究一直以來是研究的重點(diǎn)；教材編寫設(shè)想類研究論文總體呈上升趨勢(shì)；教材編寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教材介紹類研究論文呈現(xiàn)逐漸下降態(tài)勢(shì)。
其中，教材評(píng)估論文的研究重點(diǎn)主要有課文話題選擇、詞匯、課后練習(xí)這些問題的研究，大部分是對(duì)單本教材的分析，缺乏一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
3.存在問題及對(duì)策
（1）教材研究論文關(guān)注重點(diǎn)是語言類教材，而對(duì)文化類教材或教材中的文化意識(shí)研究很少。這說明學(xué)界對(duì)文化教材和語言教材中融入文化意識(shí)的編寫問題還未真正重視起來，但實(shí)際上漢語國際教育的根本任務(wù)在于中華文化的推廣，讓世界認(rèn)識(shí)崛起的中國，所以文化教材的編寫與研究是十分迫切的。在今后的教材編寫中，編者應(yīng)有意識(shí)地將文化納入整體編寫中，變過去單純的語言教學(xué)教材為語言文化教學(xué)綜合教材；而對(duì)專為文化課編寫的教材，要依據(jù)對(duì)外漢語文化教學(xué)大綱編寫，內(nèi)容注重多元性，同時(shí)定位要準(zhǔn)確，對(duì)國內(nèi)留學(xué)生編寫的文化教材不應(yīng)只介紹漢族文化，還應(yīng)涵蓋其他少數(shù)民族文化，而對(duì)海外文化教材編寫也不能單向地傳播中國文化，應(yīng)該以消除文化摩擦為目的的雙向文化對(duì)話為目的，在體現(xiàn)中國文化時(shí)還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際。此外，在編寫體例方面還要注意，要符合對(duì)外漢語文化教學(xué)目標(biāo)，也要考慮到學(xué)生語言接受能力。
（2）其他使用目的類教材研究論文比例很少。該類研究論文少可能與這類教材的專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)者需要一定的漢語基礎(chǔ)，適用面不是很廣有關(guān)。但隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)商務(wù)、外交類漢語教材的需求也日益增大，此類教材編寫與研究亟待加強(qiáng)。教材編寫要語言與專業(yè)知識(shí)并重，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際處理問題的思維；教材的內(nèi)容要不斷適應(yīng)變化發(fā)展的國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。
關(guān)鍵詞：多元統(tǒng)計(jì)分析；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法
中圖分類號(hào)：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
多元統(tǒng)計(jì)分析是統(tǒng)計(jì)學(xué)中的一個(gè)重要分支，是收集、處理和分析多維樣本數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)方法。特別是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算軟件的普及，多元統(tǒng)計(jì)分析已成為分析多元數(shù)據(jù)的一個(gè)重要工具，在自然科學(xué)、管理和社會(huì)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域等都有廣泛的應(yīng)用。
多元統(tǒng)計(jì)分析是我校財(cái)經(jīng)管理類本科生大部分專業(yè)的一門必修課程，總學(xué)時(shí)為45學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)時(shí)。該課程涉及到許多數(shù)學(xué)知識(shí)，有大量的理論和公式推導(dǎo)，且計(jì)算量比較大。同時(shí)，本課程的學(xué)生為財(cái)經(jīng)管理類的本科生，大多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，且學(xué)生基礎(chǔ)差異較大，部分學(xué)生感覺本門課程學(xué)習(xí)有困難。本文根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己從事多元統(tǒng)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)，提出幾點(diǎn)思考，以供同行參考，共同探討。
一、重視統(tǒng)計(jì)方法的應(yīng)用
針對(duì)財(cái)經(jīng)管理類本科生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較弱的情況，在教學(xué)過程中，理論推導(dǎo)部分不必講解過多，也不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)復(fù)雜的數(shù)學(xué)證明和公式推導(dǎo)。對(duì)于多元統(tǒng)計(jì)分析的每一種統(tǒng)計(jì)方法，重點(diǎn)闡述它們的統(tǒng)計(jì)思想，結(jié)合實(shí)例介紹涉及到的背景，在實(shí)際應(yīng)用中需要解決什么問題，如何用這種統(tǒng)計(jì)來解決這些問題，用了這種統(tǒng)計(jì)方法后可以得到什么結(jié)果。以及各種方法應(yīng)用的前提條件、適用范圍和局限性等，教學(xué)重點(diǎn)從理論轉(zhuǎn)移到實(shí)際應(yīng)用中。為了加深學(xué)生對(duì)概念的理解，適當(dāng)做一些數(shù)學(xué)推導(dǎo)，可以省略復(fù)雜的證明。例如在聚類分析的教學(xué)中， 借助“物以類聚，人以群分”的道理給出了“就近原則”， 聚類分析的基本思想就容易被學(xué)生接受， 然后再逐步引入為了實(shí)現(xiàn)就近原則的度量遠(yuǎn)近的距離及各種具體聚類方法。學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)就對(duì)統(tǒng)計(jì)方法有了理解，效果非常明顯。
二、重視各種多元統(tǒng)計(jì)方法的聯(lián)系
各種多元統(tǒng)計(jì)分析方法雖各自具有不同的特點(diǎn)，但它們彼此之間均有著緊密的聯(lián)系。在解決實(shí)際的問題中，也需要用多種方法結(jié)合起來解決問題，對(duì)于這一點(diǎn)一定要講清楚。在聚類分析和判別分析的介紹中，我們介紹了在度量工具選擇上兩種方法的共同點(diǎn)。同時(shí)，聚類分析與判別分析有以下的不同點(diǎn)：①聚類分析可以對(duì)樣本進(jìn)行分類，也可以對(duì)指標(biāo)進(jìn)行分類；而判別分析只能對(duì)樣本進(jìn)行判別歸類；②聚類分析事先不知道事物的類別，也不知道應(yīng)分幾類；而判別分析必須事先知道事物的類別；③聚類分析直接對(duì)樣本進(jìn)行分類，而判別分析根據(jù)訓(xùn)練樣本建立判別函數(shù)，然后對(duì)新的觀測(cè)對(duì)象進(jìn)行判別歸類。在實(shí)際問題處理中，針對(duì)聚類分析歸類，判別分析分類的特點(diǎn)，常常將兩種統(tǒng)計(jì)方法結(jié)合使用。在因子分析的基本思想、數(shù)學(xué)模型、因子載荷矩陣的估計(jì)方法、因子得分等幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中， 我們隨時(shí)將主成分分析的相關(guān)內(nèi)容拿來與之比較分析， 分析了兩種方法在模型、參數(shù)唯一性、取舍因子等問題上的不同與使用環(huán)境等方面的共同之處， 學(xué)生不僅對(duì)因子分析有了深入理解，而且對(duì)主成分分析的內(nèi)容有所復(fù)習(xí)，更容易實(shí)現(xiàn)對(duì)著兩種統(tǒng)計(jì)方法的掌握。
三、重視統(tǒng)計(jì)軟件地使用
各種多元統(tǒng)計(jì)方法解決的是大量多維數(shù)據(jù)的分析問題，自然離不開復(fù)雜數(shù)據(jù)的計(jì)算，所以在教學(xué)中必須重視統(tǒng)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)，完成大量的計(jì)算過程。SPSS軟件簡(jiǎn)單易學(xué)，操作方便、功能強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛，可以進(jìn)行大部分多元統(tǒng)計(jì)分析方法的操作，基本能滿足教學(xué)和實(shí)踐上計(jì)算的需要。且在多元統(tǒng)計(jì)分析課程之前，學(xué)生已學(xué)過SPSS課程，對(duì)軟件的應(yīng)用也基本掌握。在教學(xué)過程中，當(dāng)介紹每一種統(tǒng)計(jì)方法的基本思想、原理后，先對(duì)教材上的已有詳細(xì)步驟和結(jié)果的例題進(jìn)行操作，使學(xué)生將統(tǒng)計(jì)軟件操作結(jié)果與其進(jìn)行比較。進(jìn)一步要求學(xué)生針對(duì)某一專題或結(jié)合自身專業(yè)，對(duì)某一實(shí)際問題收集數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)，利用軟件進(jìn)行具體分析操作，得到自己需要的結(jié)果。但是在教學(xué)過程中，需要讓學(xué)生知道統(tǒng)計(jì)軟件只是一種分析工具， 重點(diǎn)還是掌握各種統(tǒng)計(jì)分析方法的基本原理和科學(xué)選用上。同時(shí)，結(jié)合自己的一些研究課題，與學(xué)生一起探討、研究，培養(yǎng)學(xué)生初步的科研能力。
四、合理制定考試方式和內(nèi)容， 科學(xué)評(píng)定學(xué)生成績(jī)
針對(duì)多元統(tǒng)計(jì)分析課程的特點(diǎn)，本門課程考核不僅要注重基本知識(shí)點(diǎn)的掌握，也要包括各種統(tǒng)計(jì)方法的理解、分析和應(yīng)用。在考試的方式上，可以采用閉卷考試，開卷考試和課程論文相結(jié)合，從而多角度、全方位對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)給予綜合評(píng)價(jià)。通過以上多種方式，考察學(xué)生理解能力、跨學(xué)科綜合能力、解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力。在考試的內(nèi)容上，閉卷考試著重考查學(xué)生對(duì)各種統(tǒng)計(jì)方法和理論知識(shí)的掌握程度，并對(duì)量不大的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理；開卷考試以學(xué)生上機(jī)操作的方式進(jìn)行，著重考查學(xué)生利用統(tǒng)計(jì)軟件處理多元數(shù)據(jù)的熟練程度，以及對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件輸出結(jié)果進(jìn)行分析判斷和解釋說明的統(tǒng)計(jì)素養(yǎng)；課程論文側(cè)重于考查學(xué)生運(yùn)用多元統(tǒng)計(jì)方法解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力?？偝煽?jī)則有閉卷考試成績(jī)（占60%）、開卷考試（占20%）和課程論文成績(jī)（占20%）三部分組成，從而科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本門課程的掌握情況。
多元統(tǒng)計(jì)分析作為多元數(shù)據(jù)處理的一個(gè)重要工具， 必將隨著社會(huì)的需要而不斷的有廣泛的應(yīng)用。多元統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)模式的選擇必須根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際接受水平發(fā)生改變。而作為教師，需要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)，不懈努力，傳授給學(xué)生正確的統(tǒng)計(jì)思想， 實(shí)用的統(tǒng)計(jì)方法和綜合的統(tǒng)計(jì)能力。
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[關(guān)鍵詞]Excel；經(jīng)管類課程；教學(xué)應(yīng)用
[中圖分類號(hào)]G642.0 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]2095-3089(2012)01-0007-01
Excel表格具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)處理功能，已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，企業(yè)急需大量掌握管理方法和現(xiàn)代信息技術(shù)的復(fù)合型人才。社會(huì)的需求對(duì)高校經(jīng)管類專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新要求。因此，高校必須對(duì)經(jīng)管類課程進(jìn)行適度調(diào)整，以滿足社會(huì)的發(fā)展需求。
1經(jīng)管類學(xué)生掌握Excel數(shù)據(jù)處理技術(shù)的重要意義
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，經(jīng)管類學(xué)生掌握現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成為衡量其是否符合現(xiàn)代管理人才標(biāo)準(zhǔn)的重要標(biāo)志。所以，高校應(yīng)注重對(duì)學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，設(shè)置相關(guān)課程，提高學(xué)生的使用能力和水平。高校在開設(shè)計(jì)算機(jī)課程時(shí)，還應(yīng)結(jié)合經(jīng)管類學(xué)科的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，而開設(shè)Excel數(shù)據(jù)處理課程，能夠幫助學(xué)生整合經(jīng)管類課程同信息技術(shù)間的關(guān)系，從而更好的利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來處理經(jīng)管類的學(xué)科問題。其意義主要表現(xiàn)在以下方面：
1.1 Excel電子表格的數(shù)據(jù)分析和處理功能非常強(qiáng)大，且使用方便。目前，中國管理信息化雜志已經(jīng)發(fā)表了90多篇關(guān)于應(yīng)用Excel表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和管理模型的論文，占到了該雜志論文總量的5％。如果將這些研究成果在教學(xué)上進(jìn)行總結(jié)和推廣，就可以極大地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)管理工作的發(fā)展。
1.2使用Excel表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，不需要了解程序設(shè)計(jì)和數(shù)學(xué)處理原理的相關(guān)知識(shí)。只要掌握了Excel數(shù)據(jù)處理的方法，理解了數(shù)據(jù)處理的結(jié)論，就可以利用Excel來解決應(yīng)用中的實(shí)際問題。
1.3目前，國外財(cái)務(wù)管理工作者已經(jīng)公認(rèn)Excel表格是最有效的信息分析與處理軟件。使用Excel軟件和VBA編程方法，能夠?qū)ζ髽I(yè)大量的歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行分類與匯總，挖掘數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值，提高經(jīng)濟(jì)管理的智能化水平。現(xiàn)實(shí)中的經(jīng)濟(jì)管理問題通常錯(cuò)綜復(fù)雜，在很多情況下，無法參照現(xiàn)有的管理模型。而對(duì)于這些通過建模無法解決的問題，我們就可以通過Excel進(jìn)行動(dòng)態(tài)地模擬分析，解決復(fù)雜的具有不確定因素的問題。
1.4高等教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過Excel來解決經(jīng)濟(jì)管理類問題，往往會(huì)找到不同方法來解決問題。所以，學(xué)習(xí)Excel課程能夠幫助學(xué)生提高思維能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和主動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，并且鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，彌補(bǔ)了經(jīng)管類課程理論強(qiáng)但實(shí)踐性弱的特點(diǎn)。
2高校經(jīng)管類課程教學(xué)存在的問題
2.1教師過于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)公式及其推導(dǎo)過程，使得一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，而錯(cuò)誤地認(rèn)為自己無法學(xué)好Excel課程。
2.2在教學(xué)過程中，普遍存在理論與實(shí)際脫節(jié)的情況。由于教學(xué)方法、內(nèi)容以及教學(xué)手段的落后，使得經(jīng)管類的學(xué)生普遍存在動(dòng)手能力較差，無法適應(yīng)社會(huì)需求的現(xiàn)象。
2.3在教學(xué)內(nèi)容上，缺乏創(chuàng)新，長(zhǎng)期重復(fù)相同的案例內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生缺乏新鮮感，缺乏學(xué)習(xí)自主性。
3Excel在《統(tǒng)計(jì)學(xué)》中的應(yīng)用
統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門搜集、分析、解釋數(shù)據(jù)的方法論學(xué)科。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，統(tǒng)計(jì)現(xiàn)已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等實(shí)質(zhì)性學(xué)科不可或缺的重要的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析手段。不論是國民經(jīng)濟(jì)還是公司企業(yè)，甚至是個(gè)人的經(jīng)營都開始依賴于統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)學(xué)作為經(jīng)管類的核心課程，具有概念多、公式多、關(guān)系復(fù)雜、難計(jì)算等特點(diǎn)。因此，我們除了改革傳統(tǒng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法外，還應(yīng)該大力推行Excel軟件的學(xué)習(xí)。通過對(duì)Excel軟件的應(yīng)用，來加深對(duì)《統(tǒng)計(jì)學(xué)》的理解。
學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)就是學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)理論的同時(shí)，還應(yīng)該輔助以計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)工具和計(jì)算工具的完美結(jié)合?！督y(tǒng)計(jì)學(xué)》是門基礎(chǔ)課程，也是經(jīng)管類學(xué)生的所必修的一門方法論課程，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析的方法進(jìn)行相關(guān)經(jīng)濟(jì)分析和研究，是每一個(gè)經(jīng)管類學(xué)生所必須具備的能力。雖然非統(tǒng)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)SAS、SPSS等專業(yè)統(tǒng)計(jì)軟件的難度較大，但是，可以通過應(yīng)用Excel來進(jìn)行基本的統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)，還可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)整理、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析和統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)的知識(shí)，有針對(duì)性地開展計(jì)算機(jī)教學(xué)工作，來完成大綱的教學(xué)目標(biāo)。
Excel具有的統(tǒng)計(jì)功能雖然無法和專業(yè)的統(tǒng)計(jì)軟件相比，但是它具有簡(jiǎn)單易學(xué)、易操作的優(yōu)點(diǎn)。而對(duì)于《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程來講，利用Excel所提供的分析工具和統(tǒng)計(jì)函數(shù)，結(jié)合其表格技術(shù)，基本上可以滿足統(tǒng)計(jì)方面的需求。結(jié)合筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將Excel作為統(tǒng)計(jì)學(xué)的輔助工具，不僅簡(jiǎn)化了統(tǒng)計(jì)分析中繁瑣的數(shù)學(xué)計(jì)算，并且大幅度提高了統(tǒng)計(jì)分析功能，能夠幫助學(xué)生加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。
此外，Excel在經(jīng)管類的《會(huì)計(jì)學(xué)》、《管理中的定量方法》、《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析》、《運(yùn)籌學(xué)》等課程的教學(xué)中，都發(fā)揮了重要作用。
結(jié)語：在經(jīng)管類課程教學(xué)中，輔助使用Excel軟件是吸收借鑒了國外管理科學(xué)中的教學(xué)方法，希望通過該方法的運(yùn)用，能夠促進(jìn)經(jīng)管類專業(yè)教學(xué)效果的提升。
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[關(guān)鍵詞]高校圖書館 外文期刊 電子期刊點(diǎn)擊率 資源配置
[分類號(hào)]G253
1 外文電子期刊點(diǎn)擊率統(tǒng)計(jì)分析對(duì)刊配置的作用和意義
在我國，許多大學(xué)圖書館相當(dāng)重視外文期刊配置，北京大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)等訂購?fù)馕钠诳N數(shù)均在7 000種以上(包括外文電子全文期刊)。這主要是外文期刊信息量大、科研成果首發(fā)率高、所載學(xué)術(shù)論文學(xué)術(shù)水平高，是高校教學(xué)、科研必不可少的信息源。但如何合理、準(zhǔn)確地配置外刊則是一件棘手的事。以往高校圖書館采選外刊一般是采用學(xué)院“選書專家”推薦，圖書館最后統(tǒng)籌確定的采選模式，這種采選外刊方法看似合理其實(shí)存在片面性。由于學(xué)院的“選書專家”對(duì)自己的學(xué)科及研究方向較為熟悉，而一個(gè)學(xué)院有許多專業(yè)、學(xué)科，“選書專家”就很難顧及，在推薦外刊時(shí)易偏頗。有的圖書館就直接由館員采選，很少征求學(xué)院老師的意見，這樣難免存在盲目性。而參考外文電子期刊點(diǎn)擊率來配置外刊則能較為全面、準(zhǔn)確地反映讀者的外刊信息需求：一是因?yàn)辄c(diǎn)擊率反映的是群體信息需求；二是點(diǎn)擊的結(jié)果是客觀的。因此，參考外文電子期刊點(diǎn)擊率對(duì)準(zhǔn)確配置外刊，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，避免資源浪費(fèi)必定起到積極作用。
2 Elsevier SD期刊數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計(jì)分析
Science Direct數(shù)據(jù)庫簡(jiǎn)稱SD數(shù)據(jù)庫，其學(xué)術(shù)價(jià)值高、學(xué)科覆蓋面較廣，深受中國用戶的青睞。在此通過福建農(nóng)林大學(xué)圖書館讀者2008年1―8月對(duì)SD數(shù)據(jù)庫各學(xué)科期刊點(diǎn)擊情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，了解讀者外文期刊信息需求特點(diǎn)，以期從中獲取資源配置對(duì)策并為其他圖書館資源配置提供參考。
2.1 SD期刊數(shù)據(jù)庫各學(xué)科期刊點(diǎn)擊率及各學(xué)科被點(diǎn)擊期刊平均點(diǎn)擊率統(tǒng)計(jì)分析
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：
?對(duì)特色學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科外文期刊信息需求較大。農(nóng)業(yè)和生物科學(xué)是福建農(nóng)林大學(xué)的特色學(xué)科也是重點(diǎn)學(xué)科，表1中顯示讀者對(duì)農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)期刊需求量最大，這類期刊80種就有50種被點(diǎn)擊，點(diǎn)擊率高達(dá)62.50％；獸醫(yī)科學(xué)和獸醫(yī)學(xué)期刊有14種，6種期刊被點(diǎn)擊，點(diǎn)擊率達(dá)42.85％；生物化學(xué)、遺傳學(xué)和分子生物學(xué)期刊144種，41種被點(diǎn)擊，點(diǎn)擊率達(dá)28.47％。說明讀者對(duì)特色學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科期刊信息高度關(guān)注和重視。
?發(fā)展前景看好的學(xué)科外文期刊倍受關(guān)注。如環(huán)境科學(xué)期刊點(diǎn)擊率高達(dá)56.09％，藥理學(xué)、藥物科學(xué)和毒理學(xué)期刊點(diǎn)擊率達(dá)34.28％，化學(xué)與化工期刊點(diǎn)擊率為25.47％，材料科學(xué)期刊點(diǎn)擊率為18.51％。隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)、社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展，讀者越來越關(guān)注發(fā)展前景看好的學(xué)科。
?除了特色學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科、發(fā)展勢(shì)頭較好的學(xué)科外，其他學(xué)科期刊也還是有讀者關(guān)注。SD數(shù)據(jù)庫電子期刊共有1 658種，2008年1―8月被點(diǎn)擊的期刊有263種，除了藝術(shù)與人文科學(xué)期刊無人點(diǎn)擊外，其余各學(xué)科期刊都被點(diǎn)擊。反映了讀者對(duì)外文期刊利用的多樣性，除了閱覽本專業(yè)期刊外還廣泛地參看其他相關(guān)專業(yè)期刊，以期對(duì)本學(xué)科發(fā)展有新的突破。如獸醫(yī)專業(yè)除了閱覽獸醫(yī)學(xué)期刊外，還會(huì)參看神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等方面期刊。
?人文、社會(huì)科學(xué)期刊點(diǎn)擊率不高，但對(duì)某些社科類期刊需求也初現(xiàn)端倪。從表1中可一目了然，人文、社會(huì)科學(xué)期刊點(diǎn)擊率極低，尤其是藝術(shù)和人文科學(xué)期刊無人問津，但對(duì)經(jīng)濟(jì)、商業(yè)與管理類期刊需求相對(duì)高些，123種期刊，16種期刊被點(diǎn)擊，點(diǎn)擊率還達(dá)到13％，說明讀者對(duì)經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科的重視，尤其是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，這主要是因其是學(xué)校的博士點(diǎn)學(xué)科。由此可見，只要學(xué)科發(fā)展了，讀者對(duì)外刊信息的需要量也會(huì)有所提高。
?重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科、發(fā)展前景看好的學(xué)科的期刊平均點(diǎn)擊率較高，說明這些期刊利用率普遍較高。環(huán)境科學(xué)平均點(diǎn)擊率最高，共有期刊41種，23種被點(diǎn)擊，總點(diǎn)擊數(shù)為7 808次，每種期刊平均點(diǎn)擊率為339.47次。平均點(diǎn)擊率居第二位的是農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)，共有期刊80種，被點(diǎn)擊的有50種，總點(diǎn)擊數(shù)為13 528次，每種期刊平均點(diǎn)擊率為270.56次，可見重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科、發(fā)展前景看好的學(xué)科期刊不僅被點(diǎn)擊的期刊較多，而且被點(diǎn)擊的期刊平均點(diǎn)擊率也較高，說明其利用率高，學(xué)術(shù)價(jià)值也高。
?社科、基礎(chǔ)學(xué)科、相關(guān)學(xué)科期刊平均點(diǎn)擊率較低。經(jīng)濟(jì)、商業(yè)與管理類期刊有123種，被點(diǎn)擊的期刊有16種，每種期刊平均點(diǎn)擊率只有21.43次，說明利用的讀者不多，利用率也不高。
2.2 SD期刊數(shù)據(jù)庫各學(xué)科最高點(diǎn)擊率期刊及價(jià)格統(tǒng)計(jì)分析
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：
?每個(gè)學(xué)科點(diǎn)擊率最高的期刊大多是國際性刊物，并為重要的檢索工具如SCI、BA、CA等所收藏；同時(shí)論文探討的多是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，如環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)及交叉學(xué)科的研究，如《Agriculture Ecosystems＆Environment》是研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境之間的關(guān)系和相互作用問題的國際性刊物；或者是學(xué)術(shù)研究涉及到較多的學(xué)科，如《Mycological Research》涉及與真菌學(xué)有關(guān)的生態(tài)學(xué)、生理學(xué)、植物病理學(xué)、植物分類學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)等。這些都說明了讀者關(guān)注的期刊是本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科中學(xué)術(shù)價(jià)值較高的期刊。
3 外刊資源配置原則
3.1 電子期刊為主、印刷型期刊為輔的原則
印刷型期刊閱讀便利，但檢索效率低；而電子期刊傳遞迅速、檢索方便、便于下載，深受廣大讀者的青睞。近年來，電子期刊發(fā)展迅猛，不少印刷型期刊為了擴(kuò)大刊物的影響力，同時(shí)也為讀者獲取信息提供更多的選擇，于是紛紛開通期刊的網(wǎng)絡(luò)版。由此可見，電子期刊代表了期刊的發(fā)展方向，昭示著期刊的未來和希望，此外，從價(jià)格上看，印刷型期刊昂貴，學(xué)術(shù)水平高的外文期刊每種年均價(jià)在人民幣2萬元左右，而電子期刊，尤其是數(shù)據(jù)庫型電子期刊每種只在幾元至100多元人民幣不等。因此印刷型期刊配置應(yīng)力求精，對(duì)于學(xué)校特色學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科或發(fā)展前景看好的學(xué)科同時(shí)又是利用率高的期刊可訂購印刷型期刊便于讀者長(zhǎng)期使用，而更多經(jīng)費(fèi)應(yīng)放在電子期刊的配置上。
3.2 電子期刊數(shù)據(jù)庫為主、網(wǎng)絡(luò)版單種電子期刊為輔的原則
外文電子期刊數(shù)據(jù)庫價(jià)格雖然昂貴，但從數(shù)據(jù)庫每種期刊均價(jià)來看還是可以接受的。以SD數(shù)據(jù)庫為例，價(jià)格為4萬多美元，折合人民幣為20多萬元，但該數(shù)據(jù)庫有電子期刊近1 700種，每種期刊大約人民幣170元左右。有的期刊數(shù)據(jù)庫價(jià)格更實(shí)惠，如springer-
Link數(shù)據(jù)庫，其印刷型期刊訂多些，數(shù)據(jù)庫只需人民幣1萬元左右，該數(shù)據(jù)庫期刊共有1 355種，每種期刊人民幣只需7元左右。而網(wǎng)絡(luò)版單種電子期刊價(jià)格不菲，基本上與印刷版價(jià)格一樣，有的還略高些。如《Na―ture》印刷版人民幣12 000元，網(wǎng)絡(luò)版則是人民幣13 544元。為此，在電子期刊配置上，應(yīng)以期刊數(shù)據(jù)庫為主，為了加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科、特色學(xué)科資源建設(shè)可有選擇地訂購一些網(wǎng)絡(luò)版單種電子期刊。這樣既突出重點(diǎn)學(xué)科，又兼顧一般學(xué)科，同時(shí)又能合理利用經(jīng)費(fèi)。
3.3 突出重點(diǎn)、彰顯特色、創(chuàng)立品牌的原則
所謂特色就是館藏資源獨(dú)特之處，是一館的重點(diǎn)館藏，它體現(xiàn)著館藏生命力。文獻(xiàn)資源配置應(yīng)有所為有所不為，據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明世界上現(xiàn)期刊有20萬種，因此，外文期刊信息資源配置一定要突出重點(diǎn)，彰顯特色，樹立具有自己特色的文獻(xiàn)資源品牌，這樣，在為本館讀者服務(wù)的同時(shí)也可以為社會(huì)提供信息服務(wù)，如國家農(nóng)業(yè)圖書館2004--2006年到館外文期刊2 287種，其中就1 189種期刊通過NSTL網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)提供文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，為全國農(nóng)業(yè)外文科技期刊信息服務(wù)做出貢獻(xiàn)。訂購電子期刊數(shù)據(jù)庫也應(yīng)突出特色，挑選本校特色學(xué)科、重點(diǎn)學(xué)科期刊子庫訂購，不要盲目訂購全庫。這樣既滿足了學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展，又節(jié)約了經(jīng)費(fèi)開支。
3.4 資源共建共享的原則
外文期刊信息資源配置必須遵循共建共享的原則，通過聯(lián)合、分工、協(xié)作、協(xié)調(diào)的方式共建外文期刊信息資源。通過館際互借、文獻(xiàn)傳遞的方式實(shí)現(xiàn)資源共享。文獻(xiàn)傳遞是近年來一種成效顯著的文獻(xiàn)信息資源共享方式，尤其是外文期刊信息資源共享。福建農(nóng)林大學(xué)圖書館現(xiàn)每年都要通過文獻(xiàn)傳遞方式為讀者獲取500篇左右的外文學(xué)術(shù)論文，為圖書館節(jié)約了大量經(jīng)費(fèi)。中、小型圖書館應(yīng)積極主動(dòng)地開展這一工作，為讀者獲取更多外文信息。
3.5 從讀者實(shí)際需求出發(fā)，實(shí)行按需配置的原則
以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明福建農(nóng)林大學(xué)各學(xué)科外文期刊信息需求差異甚大，目前需求量較大的主要集中在農(nóng)學(xué)、林學(xué)、植物保護(hù)、生命科學(xué)等十余個(gè)學(xué)科，少量需求的有旅游管理等學(xué)科。所以，高校圖書館應(yīng)從本校讀者實(shí)際需求出發(fā)，實(shí)行按需配置。學(xué)科在不斷發(fā)展，圖書館要做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析工作，經(jīng)常了解學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r、讀者需求動(dòng)態(tài)，而且要了解讀者對(duì)具體刊物的利用情況，喜愛程度，適時(shí)增減期刊，讓那些真正需要外文期刊信息的讀者得到應(yīng)有的滿足。
4 外文期刊信息資源配置策略
4.1 外文期刊館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)確立策略
外文期刊館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)在館藏體系里是至關(guān)重要的，它基本上體現(xiàn)了館藏資源特色。通過各學(xué)科電子期刊點(diǎn)擊率的統(tǒng)計(jì)分析可了解到讀者學(xué)科需求面，這樣便可確立外文期刊館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)。從表1可知福建農(nóng)林大學(xué)讀者除了對(duì)藝術(shù)與人文科學(xué)類期刊暫無讀者需求外，其他各學(xué)科期刊都有讀者需求，其外文期刊館藏學(xué)科結(jié)構(gòu)應(yīng)以農(nóng)林科學(xué)、生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等為主體并兼顧相關(guān)學(xué)科期刊。
4.2 各學(xué)科外文期刊入藏比例確立策略
外文期刊館藏學(xué)科框架搭建起來之后就要確定各學(xué)科期刊入藏比例。通過對(duì)各學(xué)科被點(diǎn)擊期刊平均點(diǎn)擊率統(tǒng)計(jì)分析，可了解到各學(xué)科期刊總體利用情況和期刊的品質(zhì)，這樣就可確定各學(xué)科期刊具體配置比例。從表1可知農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)期刊點(diǎn)擊率最高，為62.50％，環(huán)境科學(xué)期刊位居第二，為56.09％；而環(huán)境科學(xué)期刊平均點(diǎn)擊率則最高，為339.47次，農(nóng)學(xué)與生物科學(xué)期刊平均點(diǎn)擊率為第二名，270.56次。說明環(huán)境科學(xué)這23種被點(diǎn)擊的期刊品質(zhì)好，學(xué)術(shù)價(jià)值高，同時(shí)也說明其利用率高，因此外文期刊配置平均點(diǎn)擊率高的學(xué)科期刊比例要大些。
