發(fā)布時(shí)間：2023-06-05 15:19:44
序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的專業(yè)工程施工樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
（一）改革教學(xué)模式
在長(zhǎng)期的專業(yè)建設(shè)實(shí)踐中，我校建筑工程施工專業(yè)緊貼行業(yè)一線需求，堅(jiān)持走“工學(xué)結(jié)合”的道路，探索出特色顯著的“四融四定”的專業(yè)建設(shè)模式，即“融專業(yè)于產(chǎn)業(yè)，鎖定培養(yǎng)目標(biāo)”、“融崗位于專業(yè)，鎖定教學(xué)內(nèi)容”、“融生產(chǎn)于教學(xué)，鎖定培養(yǎng)模式”、“融認(rèn)證于考核，鎖定教學(xué)評(píng)價(jià)”。我校積極整合理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，探索“教學(xué)做一體化”的課程教學(xué)形式，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法、教學(xué)手段、從理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)過程銜接，形成以項(xiàng)目或課題為主的教學(xué)模式。
（二）改革評(píng)價(jià)模式
學(xué)校把建設(shè)行業(yè)相關(guān)崗位的從業(yè)資格證書認(rèn)證考試引入教學(xué)評(píng)價(jià)體系，作為相關(guān)課程的考核結(jié)果，用社會(huì)評(píng)價(jià)替代校內(nèi)評(píng)價(jià)，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的客觀性，從而把崗位認(rèn)證體系融入學(xué)生能力考核，鎖定教學(xué)評(píng)價(jià)，形成學(xué)校評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)和社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。為突出我校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃的行業(yè)崗位針對(duì)性和實(shí)用性，學(xué)校聘請(qǐng)了我省建設(shè)行業(yè)具有豐富施工、設(shè)計(jì)、咨詢經(jīng)驗(yàn)的一線工程技術(shù)人員和專家成立了學(xué)校各專周明月王守劍建筑工程施工專業(yè)的改革與創(chuàng)新業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)。每年均定期召開教學(xué)計(jì)劃及專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議，對(duì)我校骨干專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行系統(tǒng)全面地剖析與評(píng)審，同時(shí)還對(duì)學(xué)校畢業(yè)生情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查，根據(jù)企業(yè)的反饋意見及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。并及時(shí)將各項(xiàng)反饋意見落實(shí)到執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃中，在教學(xué)中取得了良好的效果。
二、課堂教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新
改變傳統(tǒng)的注入式“一本書、一支粉筆”的教學(xué)方法，使用多媒體教學(xué)，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，采用專業(yè)教室教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)物演示教學(xué)等多種手段，并研究試用項(xiàng)目教學(xué)法，使專業(yè)課的教學(xué)實(shí)效顯著。在授課中我們既可以純粹利用課本、黑板講解，也可以利用施工現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際圖片、錄像等來進(jìn)行多媒體教學(xué)，通過理論與實(shí)踐的對(duì)比式教學(xué)來加強(qiáng)教學(xué)效果。主要展開了以下方法的嘗試：
（一）開展啟發(fā)式教學(xué)
首先,要求所有教師必須精心設(shè)計(jì)教案，研究教學(xué)方法，注意教學(xué)內(nèi)容表述的啟發(fā)性，在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深刻理解課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，探討解決問題的辦法。只有學(xué)生對(duì)此有了深入的理解，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力；其次，教會(huì)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。利用啟發(fā)式的引導(dǎo)，通過作業(yè)等多種形式，使課程內(nèi)容被學(xué)生消化吸收。其采取的手段主要有：
1.討論啟發(fā)。引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過討論的方式，主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在《建筑工程測(cè)量》課程教學(xué)中，我們將關(guān)于“水準(zhǔn)測(cè)量”、“角度測(cè)量”、“距離測(cè)量”等誤差分析及注意事項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)改為課堂討論，在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，學(xué)生充分運(yùn)用已有的測(cè)量誤差知識(shí)，從誤差產(chǎn)生的原因入手，展開熱烈討論，這樣既節(jié)省了課時(shí)，又便于學(xué)生記憶，收到良好的教學(xué)效果，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與學(xué)習(xí)，也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
2.提問啟發(fā)。教師在輔導(dǎo)過程中，針對(duì)課程的教學(xué)目的進(jìn)行能力分析，并以此為依據(jù)把握課程內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，在教學(xué)中有針對(duì)性進(jìn)行提問，使學(xué)生避免填充式地吸收。它具有隨機(jī)性的特征，同時(shí)又是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效方式。
3.實(shí)例啟發(fā)。該方法用于施工圖識(shí)讀、施工圖翻樣等實(shí)踐性強(qiáng)，施工中情況千變?nèi)f化的教學(xué)內(nèi)容。通過典型案例教學(xué)為學(xué)生提供一種模仿、借鑒和引伸的范例，既豐富了課程內(nèi)容，又加深了學(xué)生對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的工程素養(yǎng)。《主體結(jié)構(gòu)工程施工》采用了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的組織模式，即認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工種訓(xùn)練——理論課程教學(xué)——實(shí)踐教學(xué)，通過組織學(xué)生參觀框架鋼筋骨架模型，使學(xué)生更直觀了解框架結(jié)構(gòu)中鋼筋的具體要求和節(jié)點(diǎn)構(gòu)造。
（二）項(xiàng)目教學(xué)法
在課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)中我們采用了項(xiàng)目教學(xué)法。首先由教師提出明確的設(shè)計(jì)課題、設(shè)計(jì)任務(wù)書、指導(dǎo)書，學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。這種教學(xué)方法旨在把學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成的過程中，教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性和探索精神，使其獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，有效地鍛煉和提高學(xué)生的職業(yè)能力，做到“干中學(xué)、學(xué)中干”，取得了較好的教學(xué)效果。如《建筑施工組織》在課堂教學(xué)結(jié)束前，設(shè)置一周的大型課程設(shè)計(jì)專用周，讓學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手完成單位工程的施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃大作業(yè)，及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題、解決問題及實(shí)際動(dòng)手的能力。
（三）利用多媒體等多種形式的教學(xué)手段
利用多媒體授課。將多媒體技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，可以將抽象的東西具體化，難于理解的知識(shí)簡(jiǎn)單化。在《建筑工程計(jì)價(jià)》課程中的石方工程量計(jì)算時(shí)，長(zhǎng)度取法，學(xué)生空間立體感不強(qiáng)，將這部分內(nèi)容做成課件，通過空間立體圖形生動(dòng)、直觀的顯示出來，學(xué)生不僅能輕松、清晰地理解所講內(nèi)容，而且能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和信心?！吨黧w結(jié)構(gòu)工程施工》部分采用了多媒體電子課件、實(shí)物模型、實(shí)物照片等輔助教學(xué)資源，通過視頻為學(xué)生演示某些結(jié)構(gòu)試驗(yàn)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性，使學(xué)生有融入工程實(shí)際的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（四）融最新科研成果于教學(xué)中
教師將最新科技動(dòng)態(tài)和自己的科研成果引入了課堂教學(xué)中，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)理論的理解和掌握，引導(dǎo)學(xué)生追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，深受學(xué)生歡迎?！吨黧w結(jié)構(gòu)工程施工》課程知識(shí)點(diǎn)多，新工藝、新技術(shù)多，利用多媒體、動(dòng)畫、錄像演示播放講解，使學(xué)生對(duì)新工藝、新技術(shù)有直觀的認(rèn)識(shí)。對(duì)于一些新技術(shù)應(yīng)用的方面，學(xué)生不易理解，如鋼筋連接技術(shù)、基坑支護(hù)等，則采取到工地參觀講解的方法，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。
三、結(jié)束語(yǔ)
通過對(duì)建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)體系及課程體系的一系列改革，使我們對(duì)職業(yè)教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，針對(duì)我校及我國(guó)目前大部分中職學(xué)校的教學(xué)狀況，我們認(rèn)為還有必要從以下幾方面進(jìn)行探索和改革：
1.改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，體現(xiàn)以學(xué)生為中心，優(yōu)化教學(xué)手段，尋求特色的專業(yè)教育；
2.改革傳統(tǒng)課程的考試模式，如對(duì)一些實(shí)踐性較強(qiáng)的課程可采用實(shí)操考核的辦法；
3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)及就業(yè)觀的教育；
4.鼓勵(lì)教師結(jié)合專業(yè)特色編寫講義；
隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展，是施工質(zhì)量和施工進(jìn)度的有力保證。也避免了非法用工問題，總部還制定了工程間歇期職工培訓(xùn)的管理制度，使在施項(xiàng)目勞動(dòng)力充足，施工隊(duì)伍閑時(shí)不散，且作為進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的大好時(shí)機(jī)。
項(xiàng)目部組成
（1） 根據(jù)工程規(guī)模和特點(diǎn)以及合同要求，公司人事部選擇具有相應(yīng)資質(zhì)的項(xiàng)目經(jīng)理，經(jīng)總經(jīng)理任命后，組建項(xiàng)目部，項(xiàng)目部各級(jí)職能人員由公司人事部進(jìn)行資格審查，選擇具有資格的人員上崗。公司具有優(yōu)勢(shì)的人材資源可供選擇。
（2） 完備的項(xiàng)目管理制度
項(xiàng)目經(jīng)理部將以“一流的質(zhì)量，一流的速度，一流的管理，一流的服務(wù)”實(shí)現(xiàn)對(duì)業(yè)主的承諾，為此項(xiàng)目部建立了一系列的管理制度和方法。
依靠各項(xiàng)完備的管理制度，使公司及項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一布署、統(tǒng)一步調(diào)，完成了公司確定的各項(xiàng)目標(biāo)、指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)業(yè)主的各項(xiàng)承諾，更好的配合了當(dāng)?shù)卣墓ぷ鳌?/p>
完善的質(zhì)量管理模式
為適應(yīng)建筑市場(chǎng)不斷進(jìn)步的變化，市場(chǎng)要求精品，用戶需求精品，施工企業(yè)均把出精品工程作為追求的目標(biāo)和生存的必由之路，公司圍繞精品工程的內(nèi)涵，確立了“以人為本，技術(shù)創(chuàng)新，科學(xué)管理，過程精品，全程服務(wù)”的指導(dǎo)思想，保證全部的工程都達(dá)到優(yōu)良。
我公司通過了ISO9001：2000、ISO14001：1996、GB/T28001-2001國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證，建立了完善的質(zhì)量管理程序和環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系，運(yùn)行中不斷改進(jìn)和充實(shí)，經(jīng)過實(shí)施，效果顯著。作為公司管理的法規(guī)文件，在此基礎(chǔ)上，公司制定了《公司各級(jí)管理人員質(zhì)量職責(zé)》，施工質(zhì)量在過程得到有效控制。
總部建立了以總經(jīng)理負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證體系，項(xiàng)目部建立了以項(xiàng)目經(jīng)理總負(fù)責(zé)的質(zhì)量保證體系，配備齊全的管理人員和適應(yīng)的檢驗(yàn)手段、檢驗(yàn)設(shè)備，統(tǒng)籌安排，總體控制，對(duì)施工全過程質(zhì)量進(jìn)行控制，以實(shí)現(xiàn)公司承諾的質(zhì)量目標(biāo)，并制定了“工程質(zhì)量總控制圖”。
公司總部總結(jié)各項(xiàng)目工程的不同特點(diǎn)和施工經(jīng)驗(yàn)，編制了各種結(jié)構(gòu)形式和裝修做法的標(biāo)準(zhǔn)圖集和節(jié)點(diǎn)控制大樣，規(guī)定了各分部、分項(xiàng)的內(nèi)控質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，均高于現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
公司技術(shù)力量強(qiáng)，本項(xiàng)目部預(yù)配備的技術(shù)管理人員普遍具備大專以上的學(xué)歷，富于技術(shù)創(chuàng)新精神，對(duì)工程問題有良好的分析解決能力，對(duì)于設(shè)計(jì)人員、監(jiān)理人員、業(yè)主有良好的專業(yè)溝通能力。
公司總部對(duì)多年來施工總結(jié)，積累了大量的施工經(jīng)驗(yàn)，包括文字記錄、數(shù)據(jù)庫(kù)可供技術(shù)人員使用。
本著“技術(shù)先行，服務(wù)全過程”的原則，公司總部配備了先進(jìn)的施工圖深化設(shè)計(jì)軟件，AutoCAD制圖軟件和PKPM施工管理、施工技術(shù)軟件，廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件等，優(yōu)化的技術(shù)管理手段是保證施工過程質(zhì)量重要手段。項(xiàng)目部施工技術(shù)資料也全部采用計(jì)算機(jī)管理，保證滿足質(zhì)量規(guī)定要求。
依據(jù)ISO14001：1996環(huán)境管理體系標(biāo)準(zhǔn)和GB/T28001-2001職業(yè)健康安全管理體系標(biāo)準(zhǔn)建立了我公司文件化的《管理體系文件》，并依此完善了各過程管理的程序文件。以“關(guān)注環(huán)保，營(yíng)造綠色建筑；以人為本，追求社區(qū)、人居和施工環(huán)境的不斷改善?！睘榉结?，提高公司全員的環(huán)保意識(shí)，自覺遵守有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)識(shí)到環(huán)境與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的影響，考慮從設(shè)計(jì)、施工、服務(wù)全過程的管理，并實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)的目的。
我公司在該地區(qū)近幾年來承接施工了多個(gè)單位工程，憑多年豐富合作經(jīng)驗(yàn)?zāi)苎杆倥c政府部門等各級(jí)部門建立起人際關(guān)系，為本工程的正常施工提供良好的外部環(huán)境。
我公司施工人員充足，具有先進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理手段，是我們承接該工程并有效實(shí)施的有力保證，能做到迅速、高效的物資供應(yīng)和勞動(dòng)力的投入，保證工程的施工進(jìn)度與質(zhì)量。
針對(duì)本工程特點(diǎn)和所處地理位置，按項(xiàng)目法施工的原則，組建“郁金香廣場(chǎng)商務(wù)辦公樓項(xiàng)目施工工程項(xiàng)目部”，同時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理部置于公司總部各職能部門的監(jiān)護(hù)之下，形成以項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)核心，全權(quán)組織施工諸要素，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
項(xiàng)目經(jīng)理對(duì)該工程的工期、質(zhì)量、安全、技術(shù)、協(xié)調(diào)進(jìn)行管理，公司總部各職能部門通過定期不定期的監(jiān)控檢查和項(xiàng)目部的信息反饋，對(duì)項(xiàng)目部的良好運(yùn)作提供有效監(jiān)督服務(wù)，及時(shí)防止不良狀況的發(fā)生。
項(xiàng)目經(jīng)理部通過ISO14000：1996、GB/T28001-2001環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全保證模式建立安保體系，制定環(huán)境保護(hù)方案并實(shí)施。
項(xiàng)目經(jīng)理部是整個(gè)施工階段的管理核心，由項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目書記、項(xiàng)目執(zhí)行經(jīng)理、項(xiàng)目總工程師和各職能部門人員組成。
【關(guān)鍵詞】建筑工程；專業(yè)；協(xié)調(diào)；配合
一、建筑工程施工中各個(gè)專業(yè)的協(xié)調(diào)與配合的重要性
建筑工程，無(wú)論是工業(yè)建筑還是民用建筑，都屬于一種復(fù)雜的系統(tǒng)工程，施工過程中涉及到的方方面面較多，涉及到較多的專業(yè)，為保證工程質(zhì)量及品質(zhì)，就需要多種專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合，如電氣、給排水、暖通、土建等專業(yè)。隨著現(xiàn)代建筑的科技含量不斷加大，建筑施工中所涉及的專業(yè)范圍就越多，如監(jiān)控、電話、電視、寬頻網(wǎng)、消防、通風(fēng)、空調(diào)等，在建筑施工中都需要考慮在內(nèi)。
在建筑工程施工中，需要做好各個(gè)專業(yè)的協(xié)調(diào)與配合工作，一旦出現(xiàn)協(xié)調(diào)不當(dāng)或配合不合理，將會(huì)影響施工進(jìn)度，甚至?xí)苯拥挠绊懙秸w工程的質(zhì)量及品質(zhì)。在建筑工程中，每一個(gè)專業(yè)都有著自己獨(dú)特技術(shù)要求及位置空間的特殊設(shè)定，同時(shí)還需要滿足其他專業(yè)的空間位置的需求，滿足其他專業(yè)在施工時(shí)間上的先后順序。
所以要在建筑工程施工中，進(jìn)行全面的專業(yè)技術(shù)的考慮，綜合每個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)及要求，合理地安排作業(yè)工序。尤其是一些交叉部位的施工細(xì)節(jié)，更是需要高度重視，因?yàn)樵诮徊娌课皇┕?，極其容易產(chǎn)生問題，一旦出現(xiàn)問題則會(huì)造成返工、誤工等現(xiàn)象，導(dǎo)致建筑資源浪費(fèi)，延長(zhǎng)工期并影響建筑質(zhì)量，提高了建筑成本。為避免這種現(xiàn)象，在建筑工程施工中，需要做到各個(gè)專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合。
二、建筑工程施工中常見的各個(gè)專業(yè)協(xié)調(diào)與配合的問題
（一）建筑工程施工過程中常見的協(xié)調(diào)與配合問題：
1.土建專業(yè)與電氣專業(yè)協(xié)調(diào)配合問題
在進(jìn)行建筑施工中，由于土建專業(yè)與電氣專業(yè)沒有良好的協(xié)調(diào)配合，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：電氣進(jìn)戶管與樓層兩碰撞、電氣進(jìn)戶管與地梁相沖撞的現(xiàn)象；電器開關(guān)設(shè)計(jì)在自來水管的后面；電氣線管被堵塞等現(xiàn)象；
2.土建專業(yè)與給排水專業(yè)協(xié)調(diào)配合問題
在進(jìn)行建筑施工中，由于土建專業(yè)與給排水專業(yè)沒有良好的協(xié)調(diào)配合，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：排水管與梁、板發(fā)生沖撞；衛(wèi)生間給排水管線預(yù)留孔洞的位置與施工后衛(wèi)生潔具位置不對(duì)接等；
3.土建專業(yè)與暖通專業(yè)協(xié)調(diào)配合問題
在進(jìn)行建筑施工中，由于土建專業(yè)與暖通專業(yè)沒有良好的協(xié)調(diào)配合，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象：暖氣管道與梁、板發(fā)生沖撞；施工過程中沒有合理的預(yù)留出空調(diào)管線預(yù)留孔，造成入住后砸墻現(xiàn)象，破壞了墻體結(jié)構(gòu)；
4.缺少預(yù)留位置的考慮
在進(jìn)行建筑施工中，需要根據(jù)建筑的外表面、建筑功能、建筑的結(jié)構(gòu)充分的考慮預(yù)留位置，包括預(yù)制構(gòu)件、預(yù)埋件、裝飾等，如建筑之中沒有預(yù)留位置，很容易出現(xiàn)二次施工的后果，造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失；
5.輔助專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合
工程施工過程中，需要注重輔助專業(yè)之間的協(xié)調(diào)，如弱電系統(tǒng)、控制系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)，大型設(shè)備的安裝通道；樓面凈空是否符合使用功能的標(biāo)準(zhǔn)等。
（二）建筑工程施工過程中常見的協(xié)調(diào)與配合問題產(chǎn)生的原因
1.施工技術(shù)的要求
在建筑工程施工中，在施工技術(shù)上需要各個(gè)專業(yè)的協(xié)調(diào)與配合。工程建設(shè)中，每一個(gè)專業(yè)都有著自己獨(dú)特的施工條件、施工技術(shù)及特定位置空間，但在一個(gè)專業(yè)施工的同時(shí)，還需要滿足其他專業(yè)之間施工時(shí)間及施工空間的安排。如果專業(yè)技術(shù)上沒有充分地考慮在施工環(huán)節(jié)之中，特別是一些專業(yè)之間交叉部位的細(xì)節(jié)，將會(huì)十分容易引發(fā)問題，嚴(yán)重則會(huì)影響建筑整體的質(zhì)量。加上眾多的新產(chǎn)品、新技術(shù)應(yīng)用于建筑工程之中，這就在施工技術(shù)上對(duì)施工人員的素質(zhì)及水平提出了更高的要求。如果施工人員沒有及時(shí)地掌握新技術(shù)新工藝，看不懂設(shè)計(jì)圖紙地安排，將會(huì)極大地增加施工過程中各個(gè)專業(yè)之間協(xié)調(diào)與配合的難度，引發(fā)一系列的專業(yè)不協(xié)調(diào)問題，導(dǎo)致出現(xiàn)施工混亂，引發(fā)質(zhì)量問題。
2.施工質(zhì)量的要求
建筑工程屬于一個(gè)較為復(fù)雜的系統(tǒng)，設(shè)計(jì)的方面很多，影響建筑質(zhì)量的因素也很多，比如說施工人員、施工材料、施工機(jī)械、施工工藝及施工環(huán)境等。想要保證工程質(zhì)量，就需要在各個(gè)環(huán)節(jié)上進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，提高施工人員的素質(zhì)，保證施工材料符合施工設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，施工機(jī)械滿足施工安排，施工工藝符合規(guī)范等等，需要眾多專業(yè)之間進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，做到各方面的統(tǒng)一安排，合理施工，才可以保證建筑工程質(zhì)量。
3.施工管理的要求
只有通過有效施工管理，才可以明確施工人員的責(zé)任，加強(qiáng)施工質(zhì)量監(jiān)管力度，做好施工過程中各個(gè)專業(yè)之間的協(xié)調(diào)，進(jìn)一步保證工程質(zhì)量。當(dāng)在目前來看，一個(gè)專業(yè)對(duì)其他專業(yè)的技術(shù)安排及工藝要求不能很好的把握，即使是本專業(yè)之中，由于眾多技術(shù)及新產(chǎn)品出現(xiàn)，也出現(xiàn)了對(duì)專業(yè)內(nèi)施工條件把握不準(zhǔn)的現(xiàn)象，這就更加需要從施工管理上進(jìn)行專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合。
三、建筑工程施工中各個(gè)專業(yè)的協(xié)調(diào)與配合的方法探析
（一）加強(qiáng)技術(shù)協(xié)調(diào)力度
設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量直接決定著工程質(zhì)量的好壞，提高設(shè)計(jì)圖紙的質(zhì)量，在圖紙之中將各個(gè)專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合表現(xiàn)出來，加強(qiáng)圖紙會(huì)審力度，對(duì)設(shè)計(jì)圖紙之中存在的問題需要及時(shí)的更改，施工單位則需要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行施工，協(xié)調(diào)各個(gè)專業(yè)進(jìn)行配合。做好技術(shù)交底工作，明確設(shè)計(jì)圖紙要求，減少因協(xié)調(diào)不當(dāng)引發(fā)的問題。
（二）加強(qiáng)施工管理協(xié)調(diào)力度
進(jìn)行最優(yōu)的施工組織安排，確保每項(xiàng)施工工序都符合設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)。建立有效的管理制度系統(tǒng)，通過管理制度減少各個(gè)專業(yè)之間協(xié)調(diào)配合的問題，做好由全面了解、掌握各個(gè)專業(yè)要求及工序的專人負(fù)責(zé)，進(jìn)行統(tǒng)籌安排各專業(yè)之間的施工順序。
（三）加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)力度
加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)能力，明確施工責(zé)任，建立懲罰激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)施工人員積極性。在進(jìn)行各個(gè)專業(yè)施工過程中，組織好監(jiān)督工作，即使發(fā)現(xiàn)、解決問題。對(duì)于協(xié)調(diào)中容易出現(xiàn)的問題，施工人員需要有一定的解決預(yù)案。
（四）以人為本，提高施工人員及管理人員的綜合能力
建筑施工、管理的主體是人，提高施工、管理人員的綜合能力，可以增強(qiáng)從業(yè)人員對(duì)新技術(shù)、新產(chǎn)品的掌握程度，提高人員的責(zé)任心，從而讓工作人員自覺的加強(qiáng)各個(gè)專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合，保證工程質(zhì)量。
四、結(jié)語(yǔ)
隨著城市化進(jìn)程不斷加快，人們的生活水平不斷提高，在建筑工程中出現(xiàn)了眾多的新技術(shù)、新產(chǎn)品，為了保證建筑工程質(zhì)量及品質(zhì)，需要做好各個(gè)專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合，加強(qiáng)技術(shù)、管理、組織系統(tǒng)力度，最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：交叉施工管理 PDCA管理體系
無(wú)論是民用住宅、工業(yè)廠房，還是公共建筑，一棟高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的建筑工程，從工程技術(shù)、施工管理的角度，各專業(yè)之間的協(xié)調(diào)與配合，是至關(guān)重要和不容忽視的。因此，加強(qiáng)建筑施工過程中各專業(yè)的協(xié)調(diào)與配合，是施工管理過程中極其重要的環(huán)節(jié)。
1、加強(qiáng)建筑施工各專業(yè)協(xié)調(diào)配合的必要性
先看看施工中各專業(yè)協(xié)調(diào)問題的實(shí)例：某住宅工程分包水電的安裝隊(duì)，在埋設(shè)給水管時(shí)沒有注意到門的開啟方向，結(jié)果待門安裝好后，發(fā)現(xiàn)給水管的位置正好在門后邊，使用起來十分不便，不得已只好把粉刷好的墻面鑿開，重新埋管改線路。
在工程施工過程中，出現(xiàn)和產(chǎn)生這樣問題的例子并不少見，像消防、煤氣安裝等，由于是有關(guān)部門指定的專業(yè)施工隊(duì)，與土建及其他專業(yè)隊(duì)之間配合往往會(huì)出現(xiàn)一些問題。不得已只好改線路、打樓板，把一棟好好的建筑搞得亂七八槽，面目全非，并因此帶來了種種問題和隱患。
很多建筑物，就其各專業(yè)本身，如建筑的外形、使用功能、結(jié)構(gòu)型式、安全合理性等，不論在設(shè)計(jì)，還是在施工方面的質(zhì)量，都能得到很好地控制和保證。到了工程施工的后期，由于這些問題，往往出現(xiàn)返工，造成工程投資的極大浪費(fèi)，影響工期，有的還會(huì)影響到建筑物的使用功能，嚴(yán)重的甚至還會(huì)帶來質(zhì)量問題和安全隱患?？梢姡こ淌┕ぶ懈鲗I(yè)的協(xié)調(diào)管理工作不僅很重要，同時(shí)也很必要。
2、運(yùn)用專業(yè)技術(shù)優(yōu)化設(shè)計(jì)，為施工交叉管理打好基礎(chǔ)
由于各專業(yè)設(shè)計(jì)都有各自的設(shè)計(jì)原則和處置辦法，通常是各自為政，自成章法，很少考慮在同一張平面圖上疊加其他專業(yè)的設(shè)計(jì)成果，這就導(dǎo)致了不同專業(yè)在后續(xù)施工中交叉作業(yè)，爭(zhēng)搶同一工作面，影響后續(xù)施工，甚至埋下安全、質(zhì)量隱患，造成不必要的損失。因此，以建筑專業(yè)為主，結(jié)構(gòu)、水電、暖通等專業(yè)為輔，采用CAD圖層疊加技術(shù)，將各自的設(shè)計(jì)成果（如：管線、設(shè)備等）在各層平面圖上疊加，發(fā)現(xiàn)交錯(cuò)、重疊的，應(yīng)重點(diǎn)分析、逐一排除，消滅管線打架現(xiàn)象。對(duì)于集中走廊等位置的管線，應(yīng)提供管線布置剖面圖，便于不同專業(yè)交底排查。同時(shí)，以會(huì)簽、會(huì)審等方式加強(qiáng)專業(yè)間的溝通，從而達(dá)到優(yōu)化設(shè)計(jì)的目的，減少施工過程中交叉沖突現(xiàn)象的發(fā)生。
3、建立快速處置機(jī)制，為施工交叉管理提供有效手段
實(shí)際工作中，各專業(yè)、各工種、多工序的交叉沖突難以避免，因此，平時(shí)應(yīng)按規(guī)范、規(guī)程的要求，不斷收集、總結(jié)、更新可借鑒的經(jīng)驗(yàn)，編制《快速處置技術(shù)手冊(cè)》，讓管理層到操作層統(tǒng)一意識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)相互交叉擠占同一空間等沖突問題時(shí)，能快速、妥善得以解決。
現(xiàn)將管理實(shí)踐中較為常用的一般處置機(jī)制歸納如下：
3.1遵循“操作員對(duì)班組負(fù)責(zé)，班組對(duì)專業(yè)隊(duì)伍負(fù)責(zé)，總承包、監(jiān)理、設(shè)計(jì)對(duì)業(yè)主負(fù)責(zé)”的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)化整為零，分工明確，避免無(wú)序管理。
3.2遵循“先地下后地上，先土建后設(shè)備，先主體后圍護(hù)，先結(jié)構(gòu)后裝修，先主體后附屬”的機(jī)制，避免工序、流程倒置，管理混亂。
3.3先布置管徑較大的管線，后布置管徑較小的管線，遇管線交叉時(shí)，應(yīng)小管避讓大管。因小管所占空間位置較小，造價(jià)相對(duì)較低且易于安裝。
3.4壓力流管道避讓重力流管道。管線交叉時(shí)，應(yīng)將重力流管道對(duì)標(biāo)高的要求作為首要條件給予滿足。
3.5各種管線在同一處垂直方向布置時(shí)，線槽或電纜在上水管在下，熱水管在上冷水管在下，風(fēng)管在上水管在下，且盡可能使管線呈直線，相互平行不交叉。
3.6電纜(動(dòng)力、自控、通訊等)橋架與輸送液體的管道宜分開布置或布置在其上方，以免管道滲漏時(shí)損壞電纜造成事故，如必須在一起鋪設(shè)，電纜應(yīng)考慮設(shè)套管等保護(hù)措施。
通過建立上述處置機(jī)制，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)、各工種、多工序的“和平共處”，使后序施工順利實(shí)施。
4、應(yīng)用PDCA管理體系，為施工交叉管理提供有力保障
施工過程的各專業(yè)、各工種、多工序的交叉沖突，存在點(diǎn)多面廣，情況復(fù)雜的特點(diǎn)。需要有“PDCA管理技術(shù)”這樣的科學(xué)管理方法來解決交叉沖突，優(yōu)化施工管理。
4.1PDCA管理體系的實(shí)質(zhì)
PDCA管理體系又稱為“戴明環(huán)”,是由EdwardDeming提出來的科學(xué)管理方法，通過計(jì)劃(PLAN)、實(shí)施(DO)、檢查(CHECK)、處理(ACTfON)4個(gè)階段、8個(gè)步驟循環(huán)完成的一種管理體系。PDCA管理體系中各環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，每次循環(huán)都有新的目標(biāo)和內(nèi)容。每循環(huán)一次，就實(shí)現(xiàn)一定的質(zhì)量目標(biāo)，解決一定的問題，通過不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，使質(zhì)量水平不斷的得以提高。
4.2應(yīng)用PDCA管理機(jī)制，提升交叉管理水平
PDCA管理實(shí)質(zhì)是提升優(yōu)化管理的過程，施工過程的各專業(yè)、各工種、多工序的交叉沖突事件,較為常見。這里就以“墻角管道先行安裝，影響墻角粉刷質(zhì)量”的問題為例，闡述PDCA管理在在具體實(shí)踐中的運(yùn)用。
4.2.1計(jì)劃階段,也稱P階段
這也是PDCA體系中最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的一環(huán)。它主要包括制定計(jì)劃，研究問題，找出產(chǎn)生問題的原因，擬定對(duì)策和措施等。
4.2.2實(shí)施、檢查、處理三階段，也稱D階段、C階段和A階段
這三個(gè)階段主要是根據(jù)P階段分析制定的對(duì)策，按照規(guī)范、規(guī)程的要求，組織實(shí)施、檢查、提升的過程。其中，D階段主要是按計(jì)劃去具體實(shí)施;C階段主要是對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況的檢查、分析，判斷是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題；A階段包括2個(gè)步驟，一方面把檢驗(yàn)后正確解決的問題加以肯定，并總結(jié)成文，編制成標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范，供生產(chǎn)中使用，另一方面把不能解決的問題也加以總結(jié)，移到下一個(gè)PDCA循環(huán)中去進(jìn)一步研究解決。
5、結(jié)論
總之，一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的房屋建筑是集多專業(yè)、多工種、多單位密切配合、共同創(chuàng)造的智慧結(jié)晶。為保質(zhì)、保量、如期完工，施工交叉的協(xié)調(diào)管理不容忽視。只有建立科學(xué)的管理體系，運(yùn)用有效的管理手段，解決多工種交叉施工中存在的問題，才能夠全面提高施工管理水平，保證工程建設(shè)質(zhì)量，確保工程的順利完成。
參考文獻(xiàn)
[關(guān)鍵字]建筑工程施工 土建 其他專業(yè)
[中圖分類號(hào)]TU7 [文獻(xiàn)碼]B[文章編號(hào)] 1000-405X（2013）-1-228-2
為了使建筑工程順利完成并且達(dá)到完美效果，在進(jìn)行土建工程施工的時(shí)候要盡可能的與其他專業(yè)的技術(shù)做到相互配合，這也就需要在施工的過程中不斷的去滿足其所需要的各種條件，因此本文就結(jié)合土建工程與屋面施工的配合、土建施工中上水、下水與土建的配合施工、以及土建施工強(qiáng)電、弱電與土建的配合施工。
1 建筑施工中的土建筑與屋面施工的配合
1.1 土建工程與屋面施工相配合的重點(diǎn)
土建工程與屋面施工進(jìn)行配合時(shí)主要是針對(duì)屋面的整體結(jié)構(gòu)和屋頂?shù)囊恍┙ㄖO(shè)備進(jìn)行連接。其中主要包括在房屋頂部的風(fēng)機(jī)與冷卻塔的連接，還包括一些通風(fēng)設(shè)備、冷卻水管的支架等等，同時(shí)還包含了屋內(nèi)所涉及的各種電路，其中包括電氣電源、下水管道、保溫隔熱層及其雨水等等。在這些方面還具有相互聯(lián)系的還包含家里的各種照明設(shè)備，包括電視、電冰箱、電腦、電燈等家用電氣，還有在打雷下雨時(shí)所使用到的避雷針等裝備。
1.2 土建工程與屋面施工所采用的可以相互配合的方法
在施工建筑中要想使土建筑工程與一些其他的專業(yè)技術(shù)能夠很好的相互配合，就需要工程師對(duì)各個(gè)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行全面了解，要會(huì)使用相關(guān)技術(shù)，以便在進(jìn)行土建施工的時(shí)候能夠很好的將這些專業(yè)技術(shù)運(yùn)用到施工中去，使土建工程施工與面施工能夠很好的進(jìn)行配合，這個(gè)過程特別需要相互之間的配合，并且要有序進(jìn)行，首先，在這個(gè)過程中要先對(duì)屋頂設(shè)備進(jìn)行考察，其主要考察的這種設(shè)計(jì)是否適合在這樣的屋頂上修建，是否符合這種設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思想。這個(gè)過程也是一個(gè)檢查的過程，如果在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)當(dāng)前設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)理念不完全相符就要立刻進(jìn)行改變，這時(shí)候可以和設(shè)計(jì)單位進(jìn)行聯(lián)系看是否可以根據(jù)當(dāng)前屋頂情況來進(jìn)行設(shè)計(jì)，還可以與房屋里面的設(shè)備廠家進(jìn)行聯(lián)系，想辦法來解決當(dāng)前問題。在這個(gè)過程中所涉及到的一些管線設(shè)備一定要按照廠家所出示的樣品來進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)在這個(gè)過程中還一定要和設(shè)計(jì)人員的意見達(dá)成一致，只有在安裝人員將確切的安裝位置都標(biāo)記下來的時(shí)候土建專業(yè)的施工人員才可以正式在屋頂上進(jìn)行施工。當(dāng)在建筑施工中的土建施工人員在正式進(jìn)行施工的時(shí)候必須要將屋面的厚度、坡度等情況準(zhǔn)確的提供給安裝專業(yè)人員，然后再由安裝作業(yè)人員來負(fù)責(zé)完成所有的線路和管道的鋪設(shè)。當(dāng)屋面的平整工作完成之后，相關(guān)的建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位等相關(guān)的技術(shù)人員要逐一的對(duì)屋內(nèi)的設(shè)備、線路和管道進(jìn)行嚴(yán)格檢查，如果在檢查過程中其檢查結(jié)果完全符合所有專業(yè)的設(shè)計(jì)和施工標(biāo)準(zhǔn)那么也就說明這項(xiàng)工程是符合標(biāo)準(zhǔn)的，已經(jīng)通過了審核，之后就可以要求各方形成書面文件，并且各個(gè)專業(yè)都要保留一份，為了避免以后造成不必要的麻煩。同時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是土建工程專業(yè)一定要在各個(gè)方面條件都滿足的情況下才能正式的對(duì)屋面進(jìn)行防水層施工等。
2 土建施工中上水、下水與土建的配合施工
土建施工過程是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，在土建施工中對(duì)上水、下水與土建進(jìn)行配合施工的施工工序也是一個(gè)非常龐大的過程，其中主要涉及到的由樓市內(nèi)的上下水、采暖工程等。這里的給水管主要是用熱熔管制成的，排水管主要是利用建筑排水用的應(yīng)聚乙烯管制作而成的，運(yùn)用乘膠粘連接，其采用的主要消防管道需要埋在地里的部分主要采用的是無(wú)縫鋼管，其他部分主要是利用熱度鋅鋼管而制成的，然后再對(duì)此進(jìn)行焊接，在進(jìn)行消火栓的安裝時(shí)其主要采用絲扣來進(jìn)行連接。這里采暖用的管道采用的也是熱度鋅鋼管，其采用的連接方式主要是絲接和焊接。在室內(nèi)進(jìn)行衛(wèi)生器的安裝時(shí)，要按照室內(nèi)的上下系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)來進(jìn)行安裝，主要是要敷設(shè)引水管、總水管、立水管、立管和通往配水點(diǎn)的一些直管等。要接通引水管可以在系統(tǒng)安裝過后進(jìn)行。
飲用水管在安裝之后使用前一定要進(jìn)行消毒，消毒后的飲用水管要進(jìn)行沖洗，并且要及時(shí)的對(duì)水質(zhì)進(jìn)行試驗(yàn)，只有其水質(zhì)達(dá)到了一定的使用標(biāo)準(zhǔn)時(shí)才可以開始正常飲用，上下水管道在進(jìn)行施工的時(shí)候埋在地下的管子應(yīng)該在土建筑施工前進(jìn)行安裝，室內(nèi)的埋地管應(yīng)該安裝在施工外墻處，需要注意的是管口要及時(shí)堵上，同時(shí)還要注意在施工中的每一個(gè)細(xì)節(jié)部分。
3 土建施工強(qiáng)電、弱電與土建的配合施工
在進(jìn)行土建施工的過程中強(qiáng)電、弱電與土建的搭配施工要做好強(qiáng)弱電系統(tǒng)的整體規(guī)劃，并且要規(guī)劃、設(shè)置一套完整的、周密的施工方案，需緊密依照土建施工的客觀需求，對(duì)強(qiáng)、弱電線管加以整體監(jiān)督、檢查，弱電的線槽、線管、電纜，不得與水管、機(jī)電器械以及強(qiáng)電線管之間出現(xiàn)沖突現(xiàn)象，必須選取與建筑施工安裝遙相呼應(yīng)的辦法加以完成。需科學(xué)、完善的布局，在開展施工的進(jìn)程中，關(guān)鍵要打造安置、裝備、弱電系統(tǒng)等集合而成的若干具備共享功能的時(shí)間，土建與弱電等諸多器械裝備，在強(qiáng)電安裝的過程中，不論是為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)弱電系統(tǒng)所固有的諸多功能、還是為施工的需要，均有不小的相關(guān)性，如此會(huì)直接致使體制整體的欠完善，也就是說，之間的接口層面的邊界不夠明晰，原因在于設(shè)計(jì)的理念不盡詳細(xì)、具體，施工中任用了為數(shù)不少的缺乏專業(yè)、實(shí)踐技能的職員，他們往往僅憑個(gè)人有限的施工經(jīng)驗(yàn)執(zhí)行作業(yè)任務(wù)，彼此之間職能配合不夠明確、有時(shí)甚至相互扯皮、推諉，工作態(tài)度也不扎實(shí)，并未有高度的緊迫感與責(zé)任意識(shí)，這些職員也一直延續(xù)陳舊的作業(yè)模式，創(chuàng)新意識(shí)缺失，整個(gè)作業(yè)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)水準(zhǔn)也有待提高。這樣一來，因沒能對(duì)強(qiáng)弱電系統(tǒng)有一個(gè)精確、完整地認(rèn)知，加以施工作業(yè)中協(xié)調(diào)配合的效果相當(dāng)差，安全控制與管理便難以實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)視角上看，在土建與強(qiáng)電、弱電互相結(jié)合時(shí)，便要對(duì)強(qiáng)弱電這個(gè)系統(tǒng)有一個(gè)整體、詳盡的把握與熟知。
4 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，建筑工程的施工是一項(xiàng)系統(tǒng)的、繁雜的任務(wù)，在施工的整個(gè)階段，不僅要做好各項(xiàng)事前的準(zhǔn)備工作，還需強(qiáng)化與另外相關(guān)性強(qiáng)的專業(yè)領(lǐng)域的配合與協(xié)調(diào)。在施工中努力滿足每一個(gè)專業(yè)的各種條件，假若對(duì)應(yīng)專業(yè)在施工中遇到突發(fā)事件，那么就應(yīng)第一時(shí)間采用行之有效的措施予以解決。在工程建設(shè)中，還應(yīng)不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)新操作技術(shù)，在持續(xù)的實(shí)踐中積累、摸索并掌握優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)做法。負(fù)責(zé)施工的職員之間要加強(qiáng)配合，明確職能分工，避免相互間的扯皮、推諉，防范某一些專業(yè)獨(dú)自完成某個(gè)施工環(huán)節(jié)現(xiàn)象的出現(xiàn)，每一個(gè)專業(yè)之間需及時(shí)加強(qiáng)調(diào)度、配合、才能盡快地完成任務(wù)，提升建筑工程的施工質(zhì)量與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，出色的完成各種技術(shù)配合任務(wù)，創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
參考文獻(xiàn)
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【關(guān)鍵詞】高職教育 課程體系構(gòu)建 研究與實(shí)踐
一、引言
我國(guó)高職教育正處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在以服務(wù)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)應(yīng)用型高級(jí)技術(shù)人才的根本目標(biāo)下，大多高職院校均改革了人才培養(yǎng)模式，調(diào)整了課程體系。但由于沒有進(jìn)行廣泛的行業(yè)企業(yè)調(diào)研，以及對(duì)職業(yè)崗位和崗位群典型工作任務(wù)分析研究深度不夠，導(dǎo)致調(diào)整后的課程體系與職業(yè)崗位要求并不一致，制約了人才職業(yè)能力素質(zhì)的培養(yǎng)，影響了高職院校畢業(yè)生零距離上崗。因此，為了開發(fā)出更符合高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的水利工程施工技術(shù)專業(yè)課程體系，我們進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，并構(gòu)建了該專業(yè)較為科學(xué)合理的新課程體系。
二、基于工作過程的課程體系構(gòu)建思路
基于工作過程的課程體系開發(fā)是現(xiàn)行較為先進(jìn)和科學(xué)的職業(yè)教育課程開發(fā)方式，常通過對(duì)本地區(qū)行業(yè)企業(yè)的廣泛調(diào)研，得出本專業(yè)職業(yè)崗位及崗位群典型工作任務(wù)，并對(duì)其進(jìn)行較為深入的分析和研究。在此基礎(chǔ)上，按照工作性質(zhì)相同，行動(dòng)緯度一致性原則，結(jié)合相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將相互關(guān)聯(lián)的典型工作任務(wù)整合為一個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域。在已知工作時(shí)需要做什么的基礎(chǔ)上，按照教學(xué)論、方法論要求，依據(jù)崗位職業(yè)能力復(fù)雜程度，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行排序，將專業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換成學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即基于工作過程所需的專業(yè)課程。并總結(jié)教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，以職業(yè)崗位技能要求為依據(jù)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以專業(yè)核心能力為切入點(diǎn)，構(gòu)建出“基于工作過程系統(tǒng)化”的專業(yè)課程體系，以適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的要求。具體操作步驟為：人才需求和專業(yè)定位工作崗位調(diào)研工作任務(wù)分析確定典型工作任務(wù)歸納行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)領(lǐng)域構(gòu)建課程體系。
三、高職水利工程施工技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建
1.典型工作任務(wù)分析
為了更好的掌握本地區(qū)水利施工行業(yè)企業(yè)對(duì)人才數(shù)量、規(guī)格的要求，我們對(duì)省內(nèi)16家水利施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)地走訪、座談?wù){(diào)研，通過對(duì)調(diào)研資料的整理分析，得出了水利工程施工技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群工作任務(wù)及其能力素質(zhì)要求，根據(jù)崗位群工作任務(wù)對(duì)學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)的作用，在職業(yè)發(fā)展不同階段出現(xiàn)的頻率，篩選和歸納出水利工程施工技術(shù)專業(yè)“五大員”崗位群典型工作任務(wù)。并對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分析，剖析其工作對(duì)象、工作內(nèi)容、工作手段、工作流程及工作結(jié)果等組成部分，深入研究各典型工作任務(wù)的內(nèi)涵。
2.行動(dòng)領(lǐng)域歸納
在水利工程施工技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)分析中，我們已經(jīng)得出水利工程施工技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)，并在對(duì)其深入分析和研究的基礎(chǔ)上，按照工作性質(zhì)相同，行動(dòng)緯度一致性原則，結(jié)合水利行業(yè)國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將相互關(guān)聯(lián)的典型工作任務(wù)整合為一個(gè)行動(dòng)領(lǐng)域。根據(jù)這一思路，我們通過分析與歸納，將水利工程施工技術(shù)專業(yè)20個(gè)典型工作任務(wù)歸納為17個(gè)專業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域。
3.學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換
學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指由學(xué)習(xí)目標(biāo)描述的主題學(xué)習(xí)單元，它包括實(shí)現(xiàn)該專業(yè)目標(biāo)的全部學(xué)習(xí)任務(wù)。行動(dòng)領(lǐng)域是學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，從行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域是轉(zhuǎn)化的過程，也是提煉和升華的過程，是按照教學(xué)論要求對(duì)職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行歸納后用于職業(yè)學(xué)校的教學(xué)行動(dòng)領(lǐng)域。我們根據(jù)已經(jīng)得出的行動(dòng)領(lǐng)域，在已知工作時(shí)需要做什么的基礎(chǔ)上，按照教學(xué)論、方法論要求，依據(jù)崗位職業(yè)能力復(fù)雜程度，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行排序，將知識(shí)要求相近或相通的行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行整合。最終，我們將水利施工技術(shù)專業(yè)17個(gè)專業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換成15個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
4.課程體系構(gòu)建
以水利工程施工崗位的能力要求為目標(biāo)，按照“四五分段，能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，將行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)崗位要求融入到專業(yè)教學(xué)之中，構(gòu)建基于工作過程的課程體系，制定水利工程施工技術(shù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
四、結(jié)語(yǔ)
通過課程體系的構(gòu)建，使高職院校水利工程施工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)更加符合“以企業(yè)為中心”的理念，教學(xué)目標(biāo)更加貼近以“就業(yè)為導(dǎo)向”思路，強(qiáng)化了職業(yè)教育職業(yè)能力培養(yǎng)的核心地位。在教學(xué)過程中，依據(jù)“專業(yè)跟著水利行業(yè)走，教學(xué)跟著崗位能力走，課程跟著施工過程走”的思路，采取靈活的教學(xué)方法、教學(xué)手段，全面培養(yǎng)學(xué)生的方法能力和社會(huì)能力， 提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
【參考文獻(xiàn)】
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關(guān)鍵詞：電氣施工，施工協(xié)調(diào)
電氣安裝工程是整個(gè)建筑工程項(xiàng)目的一個(gè)組成部分，與其他施工項(xiàng)目必然發(fā)生多方面的聯(lián)系，尤其和土建施工關(guān)系最為密切，隨著現(xiàn)化設(shè)計(jì)和施工技術(shù)的發(fā)展，許多新結(jié)構(gòu)、新工藝的推廣應(yīng)用，施工中的協(xié)調(diào)配合就愈加顯得重要。工程施工中各專業(yè)的協(xié)調(diào)管理工作很重要，也很必要。作為工程的建設(shè)者管理者，從設(shè)計(jì)、監(jiān)理到施工的各單位要從業(yè)主、用戶負(fù)責(zé)的角度，認(rèn)真對(duì)待協(xié)調(diào)問題。同時(shí)，在提高施工和管理水平的角度上，做好各專業(yè)的協(xié)調(diào)工作也是十分必要的。如果各專業(yè)工程施工中的交叉配合與協(xié)調(diào)工作，處理得不盡人意，到了工程施工的后期，由于這些問題，往往造成返工，對(duì)工程投資造成浪費(fèi)，影響工期，甚至影響到建筑物的使用功能，帶來質(zhì)量問題和安全隱患，所以應(yīng)該進(jìn)一步做好過程控制中的協(xié)調(diào)管理的措施。
1. 管理措施
協(xié)調(diào)工作首先應(yīng)當(dāng)建立一套健全的管理制度。通過管理以協(xié)調(diào)施工中各專業(yè)的配合問題，建立以甲方、項(xiàng)目經(jīng)理為主的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由專人統(tǒng)一指揮，解決各施工單位的協(xié)調(diào)工作，這樣才有可能統(tǒng)籌各專業(yè)的施工隊(duì)伍，保證施工的每一個(gè)環(huán)節(jié)有序到位。管理措施的重點(diǎn)在于建立圖審會(huì)簽制度、編排作業(yè)計(jì)劃和建立協(xié)調(diào)會(huì)議制度。
1.1圖審會(huì)簽制度
在工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)階段，由電氣設(shè)計(jì)人員對(duì)土建設(shè)計(jì)提出技術(shù)要求，例如開關(guān)柜的基礎(chǔ)型鋼預(yù)埋；電氣設(shè)備和線路的固定件預(yù)埋，這些要求應(yīng)在土建結(jié)構(gòu)施工圖中得到反映。土建施工前，電氣安裝人員應(yīng)會(huì)同土建施工技術(shù)人員共同審核土建和電氣施工圖紙，以防遺漏和發(fā)生差錯(cuò)，電氣工人應(yīng)該學(xué)會(huì)看懂土建施工圖紙，并仔細(xì)地校核自己準(zhǔn)備采用的電氣安裝方法能否和這一項(xiàng)目的土建施工相適應(yīng)。施工前，還必須加工制作和備齊土建施工階段中的預(yù)埋件、預(yù)埋管道和零配件。要審查設(shè)計(jì)圖紙是否符合相關(guān)規(guī)范或有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)是否合理和優(yōu)化。
圖紙會(huì)簽關(guān)系到各專業(yè)的協(xié)調(diào)，設(shè)計(jì)人員對(duì)自己的設(shè)計(jì)部分一般都較為嚴(yán)密和完整，但與其他人的工作就不一定能夠一致。專業(yè)圖紙會(huì)審的重點(diǎn)是：專業(yè)圖內(nèi)各圖之間、圖與表之間的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、材質(zhì)、數(shù)量、坐標(biāo)、標(biāo)高等重要數(shù)據(jù)是否一致; 是否有差錯(cuò)、遺漏、碰缺現(xiàn)象; 預(yù)留孔洞和預(yù)埋件的規(guī)格、坐標(biāo)、標(biāo)高及數(shù)量與各有關(guān)專業(yè)圖是否一致，有無(wú)遺漏; 各種外部管道、電纜、電線進(jìn)出與建筑物內(nèi)部各專業(yè)圖紙是否銜接一致，接頭地點(diǎn)是否明確。從而進(jìn)一步技術(shù)交底是讓施工隊(duì)、班組充分理解圖紙，了解施工的各個(gè)環(huán)節(jié)，從而減少交叉協(xié)調(diào)問題。
其次，圖紙會(huì)簽的意義還在于施工單位要根據(jù)工程的具體功能情況和業(yè)主對(duì)其項(xiàng)目的定位與需求，提供意見和建議與業(yè)主，及早協(xié)調(diào)明確要設(shè)置哪些系統(tǒng)，以便所設(shè)系統(tǒng)與主體工程同步進(jìn)行，避免主體完工后再上系統(tǒng)，難于施工，剔鑿造成對(duì)建筑的破壞和浪費(fèi)。[1]尤其對(duì)建筑智能化各系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，因系統(tǒng)綜合性強(qiáng)、產(chǎn)品更新?lián)Q代快、投資風(fēng)險(xiǎn)大，應(yīng)慎重考慮實(shí)施。
1.2編排作業(yè)計(jì)劃
建筑工程從工程測(cè)量放線定點(diǎn)施工準(zhǔn)備工作開始，到基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、裝修、竣工每個(gè)施工階段，都離不開電氣隱蔽工程配合及安裝工作。在工程開工前，要安裝施工用電設(shè)備和線路。在基礎(chǔ)工程施工時(shí)要安裝電氣接地裝置，并為引出和引入建筑物的線路預(yù)埋管路。在結(jié)構(gòu)施工階段，要暗敷各項(xiàng)電氣管路。在裝修施工階段，要進(jìn)行穿線、電氣設(shè)備及器具安裝等工作。在竣工前，要進(jìn)行設(shè)備調(diào)試運(yùn)行工作。雖然電氣安裝是一項(xiàng)貫穿整個(gè)施工過程的工作，但由于電氣施工人員專業(yè)性強(qiáng)且參與安裝人員少，電氣工程量在施工過程中分布不均衡，因而在安排總的施工作業(yè)計(jì)劃時(shí)往往被忽視，結(jié)果造成施工配合上的脫節(jié)，既影響了施工進(jìn)度，又給工程質(zhì)量帶來隱患。因此，在安排施工作業(yè)計(jì)劃時(shí)，除了以土建施工項(xiàng)目、施工程序和工程量為依據(jù)外，還必須考慮電氣安裝工程的作業(yè)時(shí)間。如果事先不考慮電氣安裝所必需的作業(yè)時(shí)間，勢(shì)必造成集中人力突擊安裝。其結(jié)果是雖保了工期，卻丟了質(zhì)量，甚至還要返工。[2]建筑電氣安裝工程的大部分工作可以在土建施工中穿行，但也要根據(jù)不同工程的特點(diǎn)，要排出以電氣安裝為主的作業(yè)時(shí)間。
1.3協(xié)調(diào)會(huì)議制度
作為建筑施工的組織者、管理者，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)施工管理協(xié)調(diào)工作的重要性，并講究工作方法的科學(xué)性。施工中甲方、項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)定期組織舉行協(xié)調(diào)會(huì)議，解決施工中的協(xié)調(diào)問題?，F(xiàn)場(chǎng)工程協(xié)調(diào)會(huì)一般分為工地例會(huì)和專業(yè)協(xié)調(diào)會(huì)議。根據(jù)工程特點(diǎn)，工地例會(huì)一般一周至半個(gè)月組織一次，主要內(nèi)容是檢查上次例會(huì)確定事項(xiàng)的落實(shí)情況；分析進(jìn)度計(jì)劃完成情況；檢查工程質(zhì)量狀況；檢查工程款支付情況；解決需要協(xié)調(diào)的有關(guān)事項(xiàng)。專業(yè)協(xié)調(diào)會(huì)則是總監(jiān)工程師或?qū)I(yè)監(jiān)理工程師根據(jù)需要組織召開的專題會(huì)議，意在就某一專業(yè)問題進(jìn)行討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，提出解決方法并形成決議。
特別要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論會(huì)簽、會(huì)審還是協(xié)調(diào)會(huì)議，所有制定的制度決不能只是形式，而必須實(shí)實(shí)在在，所有的技術(shù)管理人員，對(duì)自己的工作、簽名應(yīng)承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。這些只有在統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)下，并設(shè)立相關(guān)的獎(jiǎng)罰措施，才有可能落到實(shí)處。
2. 技術(shù)措施
2.1基礎(chǔ)階段
在基礎(chǔ)工程施工時(shí)，應(yīng)及時(shí)配合土建做好強(qiáng)、弱電專業(yè)的進(jìn)戶電纜穿墻管及止水擋板的預(yù)留預(yù)埋工作。這一方面要求電專業(yè)應(yīng)趕在土建做墻體防水處理之前完成避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏；另外一方面要求格外注意預(yù)留的軸線，標(biāo)高、位置、尺寸、數(shù)量用材規(guī)格等方面是否符合圖紙要求。進(jìn)戶電纜穿墻管和預(yù)留預(yù)埋是不允許返工修理的，返工后土建二次做防水處理很困難也不易，所以電氣專業(yè)施工人員應(yīng)特別留意與土建的配合。按慣例尺寸大于300mm的孔洞一般在土建圖紙上標(biāo)明，由土建負(fù)責(zé)留，這時(shí)電氣工長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與土建工長(zhǎng)聯(lián)系，并核對(duì)圖紙，保證土建施工時(shí)不會(huì)遺漏。配合土建施工進(jìn)度，及時(shí)做好尺寸小于300mm、土建施工圖紙上未標(biāo)明的預(yù)留孔洞及需在底板和基礎(chǔ)墊層內(nèi)暗配的管線及穩(wěn)盒的施工。對(duì)需要預(yù)理的鐵件、吊卡、木磚、吊桿基礎(chǔ)螺栓及配電柜基礎(chǔ)型鋼等預(yù)理件，電氣施工人員應(yīng)配合土建，提前做好準(zhǔn)備，土建施工到位及時(shí)埋入，不得遺漏。
2.2結(jié)構(gòu)階段
根據(jù)土建澆筑混凝土的進(jìn)度要求及流水作業(yè)的順序，逐層逐段地做好電管暗敷工作，這是整個(gè)電氣安裝工程的關(guān)鍵工序，做不好不僅影響土建施工進(jìn)度與質(zhì)量，而且也影響整個(gè)電氣安裝工程的后續(xù)工序的質(zhì)量與進(jìn)度，應(yīng)引起足夠的重視。[3]一般情況下，現(xiàn)澆混凝土樓板內(nèi)配管應(yīng)在底層鋼筋綁扎完后，上層鋼筋未綁扎前進(jìn)行。 在此階段應(yīng)以土建施工為主，電氣施工人員應(yīng)配合土建施工，穿行，即：在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照土建施工圖紙核對(duì)電氣設(shè)備設(shè)計(jì)位置，出現(xiàn)偏差應(yīng)及時(shí)與專業(yè)設(shè)計(jì)代表聯(lián)系，確認(rèn)解決辦法，保證后續(xù)設(shè)備的安裝質(zhì)量?，F(xiàn)澆混凝土樓板內(nèi)配管時(shí)，在底層鋼筋綁扎完后，上層鋼筋未綁扎前，根據(jù)施工圖尺寸位置配合土建施工。注意不要踩壞鋼筋。土建澆注混凝土?xí)r，電工應(yīng)留人看守，以免振搗時(shí)損壞配管或使得燈頭盒移位。 遇有管路損壞時(shí)，應(yīng)及時(shí)修復(fù)。對(duì)于土建結(jié)構(gòu)圖上已標(biāo)明的預(yù)埋件如電梯井道內(nèi)的軌道支架預(yù)理鐵等以及尺寸大于300的預(yù)留孔洞應(yīng)由土建負(fù)責(zé)施工，但電氣工長(zhǎng)也隨時(shí)檢查以防遺漏。對(duì)于要求專業(yè)自己施工的預(yù)留孔洞及預(yù)埋的鐵件、吊卡吊桿，木磚、木箱盒等，電氣施工人員應(yīng)配合土建施工，提前做好準(zhǔn)備，土建施工一到位就及時(shí)埋沒到位。
2.3精裝階段
有部分土建工作必須在電氣施工中穿行，這類工作多數(shù)集中在裝修階段，主要有：電纜溝蓋板、活動(dòng)地板、天花吊頂和墻面抹灰等施工作業(yè)。如：對(duì)于裝修程度較高的控制室，為減少二次修復(fù)工作，土建裝修吊頂前，安裝單位必須完成通風(fēng)管道、電纜橋架和各類管線的敷設(shè);當(dāng)電氣施工人員進(jìn)行電纜敷設(shè)和接線期間，土建按計(jì)劃又需進(jìn)行活動(dòng)地板或天花吊頂、墻面抹灰等工作時(shí)，電氣安裝單位應(yīng)安排一合理時(shí)間窗口，配合土建做好控制屏柜的貼門臉、箱盒的收口封閉工作，即采取隔離措施，防止土建裝修對(duì)電氣器具污染和損壞，同時(shí)土建單位在吊頂施工過程中也要避免踩踏吊頂內(nèi)電氣線管和支架。所有土建施工完畢后，電氣施工人員可繼續(xù)安裝工作，并注意保護(hù)好土建成品，待各系統(tǒng)安裝工作完畢后進(jìn)行最后的移交檢查。
電氣施工人員應(yīng)積極主動(dòng)和土建人員聯(lián)系，等待噴漿或涂料刷完后進(jìn)行照明器具安裝；安裝時(shí)，電氣施工人員一定要保護(hù)好土建成品，防止墻面弄臟碰壞。當(dāng)電氣器具已安裝完畢后，土建修補(bǔ)噴漿或墻面時(shí)，一定要保護(hù)好電氣器具，防止器具污染。一個(gè)建筑物的施工質(zhì)量與內(nèi)裝修和墻面工程有很大關(guān)系，
內(nèi)線安裝的全面施工雖然應(yīng)在墻面裝飾完成后進(jìn)行，但一切可能損害裝飾層的工作都必須在墻面工程施工前完成。工程施工實(shí)踐表明，建筑電氣安裝工程中的施工配合是十分重要的，要做好配合工作，電氣施工人員要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)整個(gè)工程的深入了解，并且在施工中要有高度的責(zé)任心。
3. 結(jié)語(yǔ)
建筑工程中電氣專業(yè)與其他專業(yè)的施工協(xié)調(diào)對(duì)于優(yōu)質(zhì)地完成項(xiàng)目具有重要的意義，應(yīng)當(dāng)引起施工人員的足夠重視。電氣施工人員必須用全局統(tǒng)籌的觀點(diǎn)，積極注意與其它專業(yè)的配合與協(xié)作，完善管理制度，強(qiáng)化管理措施，落實(shí)技術(shù)安排，完成協(xié)調(diào)配合這項(xiàng)長(zhǎng)期又細(xì)致的工作。
參考文獻(xiàn)：
[1] 溫慶松. 電氣施工的配合與管理[J]. 廣東科技，2008，11：188-189
課程設(shè)計(jì)僅有一周，要求完成一份完整的單位工程施工圖預(yù)算，既要完成工程量計(jì)算又要完成套價(jià)取費(fèi)，因而選取小工程（如門衛(wèi)房）讓每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一份施工圖預(yù)算，學(xué)生既能學(xué)到相關(guān)知識(shí)，又能培養(yǎng)獨(dú)立性。以“大工程”代替“小工程”的優(yōu)點(diǎn)：能夠大大提高學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)知識(shí)的水平；提高學(xué)生的識(shí)圖能力；鍛煉了學(xué)生的自己解決問題的能力。
2“.小組協(xié)作”代替“單打獨(dú)斗”
“單打獨(dú)斗”可培養(yǎng)學(xué)生工作的獨(dú)立性，可以使學(xué)生更好地掌握工程預(yù)算的基本原理，獨(dú)立地完成每一個(gè)分部分項(xiàng)工程的算量，可更全面地對(duì)工程概預(yù)算有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，但是不能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。“小組協(xié)作”代替“單打獨(dú)斗”的優(yōu)點(diǎn)：模擬學(xué)生就業(yè)后在新疆地區(qū)工作的模式；培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性；使少數(shù)民族學(xué)生更積極地參加課程設(shè)計(jì)，學(xué)到更多專業(yè)知識(shí)。
3“.關(guān)鍵點(diǎn)”代替“整個(gè)面”
“關(guān)鍵點(diǎn)”代替“整個(gè)面”的優(yōu)點(diǎn)：能掌握計(jì)算工程量的方法，用系統(tǒng)的概念去計(jì)算工程量，達(dá)到事半功倍的效果；鍛煉獨(dú)立工作的能力；熟悉做預(yù)算的流程，更好地掌握關(guān)鍵點(diǎn)的預(yù)算知識(shí)。
4“.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”代替“指導(dǎo)教師管理制”
