發(fā)布時(shí)間：2023-08-20 14:58:20
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的科技的設(shè)計(jì)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
關(guān)鍵詞 科技館；常設(shè)展覽；設(shè)計(jì)創(chuàng)新
科技館的主要教育形式是常設(shè)展覽，其教育對(duì)象是不同文化程度的廣大公眾。常設(shè)展覽反映的是科技館的主體內(nèi)容與核心功能，是科技館展教水平與展教理念的集中體現(xiàn)，是決定一個(gè)科技館建設(shè)成敗與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。展覽設(shè)計(jì)又是一個(gè)多學(xué)科知識(shí)交叉融合、創(chuàng)新思維和實(shí)踐探索交相輝映的程序復(fù)雜的創(chuàng)作過(guò)程。因此，常設(shè)展覽是科技館建設(shè)最重要的著力點(diǎn)，也是評(píng)價(jià)一個(gè)科技館建設(shè)成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1 吉林省科技館新館介紹
吉林省科技館新館位于風(fēng)景秀麗的長(zhǎng)春凈月經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，是吉林省“十一五”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，建筑面積3.2萬(wàn)平方米，總投資約4億元，2011年5月完成布展工程。新館樓體建筑為正方體，分為地上六層、地下一層。其中，地上一至五層為展教區(qū)，六層為培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)及辦公區(qū)，地下一層是庫(kù)房和展教研究區(qū)。由序廳、常設(shè)展覽、短期展覽、科普影院、交流活動(dòng)、培訓(xùn)園地、展教研究及庫(kù)房等八個(gè)基本功能組成。其中展教面積1.5萬(wàn)平方米。
新館的常設(shè)展覽以“科技與夢(mèng)想”為主題，按照“夢(mèng)想—智慧—?jiǎng)?chuàng)造—未來(lái)—實(shí)踐”的展示主線，設(shè)置“夢(mèng)想的搖籃”、“智慧的階梯”、“創(chuàng)造的輝煌”、“我們的未來(lái)不是夢(mèng)”四大主題展區(qū)、18個(gè)展廳、14個(gè)展教方面，364件（套）展品。展示內(nèi)容涵蓋了數(shù)學(xué)、物理、天文、地理、生物等學(xué)科經(jīng)典科學(xué)原理。又充分介紹了當(dāng)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、信息、材料、生態(tài)、能源、環(huán)境、宇宙等眾多領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù)及中國(guó)古代科技，同時(shí)突出了吉林省科技創(chuàng)新的特色，運(yùn)用大量先進(jìn)的展示手段，為參觀者呈現(xiàn)出一個(gè)嶄新的現(xiàn)代科技館。
2 圍繞主題形成以我為主的展覽設(shè)計(jì)體系
2.1 確定符合時(shí)代特征的主題思想
主題思想是科技館建設(shè)者在建館過(guò)程中所要表達(dá)的建設(shè)意圖，追求的理想境界，反映了建設(shè)者對(duì)現(xiàn)代科技館的基本認(rèn)識(shí)和理解。“科技與夢(mèng)想”是吉林省科技館新館研究確定的展示主題。其含義為：
夢(mèng)想是科技產(chǎn)生之源，發(fā)展之力。有夢(mèng)想，才有創(chuàng)造，勇于夢(mèng)想，才勇于創(chuàng)新，夢(mèng)想也就是創(chuàng)新思想。
科技產(chǎn)生于夢(mèng)想，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想唯一正確的道路?？萍贾阅軌?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，在于其尊重并遵循了自然的規(guī)律與法則。夢(mèng)想是人的夢(mèng)想、是追求幸福的夢(mèng)想，夢(mèng)想創(chuàng)造的科技，一定是為人類幸福服務(wù)的科技。通過(guò)科技服務(wù)于夢(mèng)想的展示，闡述科技的人本屬性、進(jìn)步屬性，強(qiáng)調(diào)科技要以人為本、為人類幸福服務(wù)。
總之，“科技與夢(mèng)想”凝煉概括了“創(chuàng)新思想”、“科學(xué)觀念”、“和諧理念”和“以人為本”等當(dāng)前有關(guān)現(xiàn)代科技館建設(shè)的主要思想。
2.2 體現(xiàn)主題思想的內(nèi)容框架
吉林館采用主題展開(kāi)式兼顧學(xué)科分類式的展示方法，從本館樓層較多的特點(diǎn)出發(fā)，由下至上縱向構(gòu)建推進(jìn)展覽。
“夢(mèng)想的搖籃”主題展區(qū)位于一層兩個(gè)廳，設(shè)計(jì)展品36件。主要內(nèi)容是針對(duì)學(xué)齡前兒童的認(rèn)知性、趣味性科教展示。兒童是夢(mèng)想的起點(diǎn)，是引發(fā)夢(mèng)想、培育夢(mèng)想的重要時(shí)期。該展區(qū)以培育和引發(fā)兒童科學(xué)夢(mèng)想為主要展教取向，從夢(mèng)想的產(chǎn)生開(kāi)始詮釋“科技與夢(mèng)想”的主題。
“智慧的階梯”主題展區(qū)位于二層，設(shè)計(jì)展品131件。主要內(nèi)容是有關(guān)數(shù)、理、化、生等基礎(chǔ)經(jīng)典科學(xué)原理的展示教育。通過(guò)對(duì)部分重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程和經(jīng)典科學(xué)原理的演示，告訴人們，一項(xiàng)科學(xué)成果的取得，既是初級(jí)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，更是提升智慧至實(shí)現(xiàn)高層次夢(mèng)想的階梯，強(qiáng)調(diào)掌握基礎(chǔ)科學(xué)理論的重要性，從科技實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程推進(jìn)了“科技與夢(mèng)想”的主題。
“創(chuàng)造的輝煌”主題展區(qū)位于三層及四層A廳，設(shè)計(jì)展品114件。主要內(nèi)容是展示以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代科技和與現(xiàn)代社會(huì)生活密切相關(guān)的科技成果。以給人類生存與發(fā)展帶來(lái)根本性改變的現(xiàn)代科技成果的展示，證明科技在實(shí)現(xiàn)人類夢(mèng)想中的巨大作用，從科技實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的實(shí)踐層面，進(jìn)一步推進(jìn)“科技與夢(mèng)想”主題。
“我們的未來(lái)不是夢(mèng)”主題展區(qū)位于四層，設(shè)計(jì)展品83件。在展示介紹環(huán)境、能源、太空、未來(lái)科技等有關(guān)可持續(xù)發(fā)展方面的科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)上，深層次挖掘和揭示科技之所以能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，本質(zhì)在于其尊重并遵循自然的規(guī)律與法則這一根本屬性，回答了有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代主題，將“科技與夢(mèng)想”主題演繹到永遠(yuǎn)。
四個(gè)遞進(jìn)的主題展區(qū)，由下至上，融會(huì)貫通，環(huán)環(huán)相扣，步步升華，使整個(gè)展覽形成一個(gè)有機(jī)的整體，從而給觀眾一個(gè)明確的啟示、系統(tǒng)的引導(dǎo)、深刻的記憶。
2.3 貫徹主題思想的建設(shè)原則
1）在內(nèi)容組織上，做到“五個(gè)結(jié)合”。即，把傳播科學(xué)知識(shí)與傳播科學(xué)方法、展示科研過(guò)程、傳授科學(xué)理念相結(jié)合；把宣傳科學(xué)精神與人文精神、社會(huì)意識(shí)相結(jié)合；把國(guó)際先進(jìn)的科教理念與本土特色相結(jié)合，以吉林科技文化實(shí)例為背景，展示當(dāng)代科技文化的全球性特征；把普及基礎(chǔ)原理與展示介紹前沿科技相結(jié)合，保證展教內(nèi)容的前瞻性與導(dǎo)向性；把科普教育與科技展示交流相結(jié)合；2）在展教方式上注意“五個(gè)突出”。即，突出以觀眾為本，定位于觀眾立場(chǎng)，模擬個(gè)人視角，關(guān)注個(gè)體感受；突出主題展開(kāi)式，兼顧學(xué)科分類式，以適應(yīng)現(xiàn)代科技日益交叉，科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)高度融合的實(shí)際；突出情景學(xué)習(xí)與互動(dòng)參與，增強(qiáng)科技館的感知、體驗(yàn)功能；突出常展中以青少年和普通公眾為對(duì)象的科普功能，避免博物館式的歷史陳述及通用展覽館式的成就展示；突出代表性知識(shí)點(diǎn)的選擇和典型性展項(xiàng)的設(shè)置，不過(guò)分強(qiáng)調(diào)科學(xué)內(nèi)容與知識(shí)的全面系統(tǒng)描述；
在平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，平面設(shè)計(jì)的軟件已被廣泛普及，花兩個(gè)月時(shí)間就能熟練操作軟件而成為一名平面設(shè)計(jì)師。托馬斯•弗里德曼在《世界是平的》中提到:“隨著出版商和廣告公司開(kāi)始采用數(shù)字化技術(shù)，依賴最新的設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)作，平面設(shè)計(jì)變得更加容易起來(lái)。每個(gè)人都可以干，任何人的產(chǎn)品都沒(méi)有區(qū)別?！边@一觀點(diǎn)表明了軟件技術(shù)的應(yīng)用使得平面設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出了簡(jiǎn)單化、技術(shù)化、快捷化的特點(diǎn)，同時(shí)人人都可以是設(shè)計(jì)師的現(xiàn)象也揭示了媒體軟件的介入客觀上消解了平面設(shè)計(jì)的本質(zhì)。有觀點(diǎn)認(rèn)為“平面設(shè)計(jì)已經(jīng)死亡”，針對(duì)這一現(xiàn)象，在 2003 年1 0 月舉行的“世界平面設(shè)計(jì)會(huì)議”時(shí)，眾多的專家在平面設(shè)計(jì)技術(shù)化現(xiàn)象下將平面設(shè)計(jì)重新配置到萬(wàn)千變化的社會(huì)環(huán)境中，并作為主要議題。何為設(shè)計(jì)？何為傳達(dá)？何為信息？平面設(shè)計(jì)師所謂的執(zhí)業(yè)能力及社會(huì)責(zé)任究竟為何？等等，在泛化了的媒體時(shí)代，都需重新審視。結(jié)合科技應(yīng)用，正確認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)的本質(zhì)與功能，是當(dāng)下平面設(shè)計(jì)生存與發(fā)展要思考的重要問(wèn)題。
平面設(shè)計(jì)大量出現(xiàn)是在歐洲工業(yè)革命以后，進(jìn)入 21 世紀(jì)，隨著科技不斷進(jìn)步，信息社會(huì)縮短了世界的距離，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程以及世界科技文化融合正不可避免的改變著我國(guó)的社會(huì)價(jià)值觀和人們的生活方式，當(dāng)前明顯的視覺(jué)文化趨向是語(yǔ)言文字向圖形文化轉(zhuǎn)向，作為閱讀符號(hào)的語(yǔ)言已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽鳛橐曈X(jué)符號(hào)的圖像，視覺(jué)文化的時(shí)代即“圖像化的時(shí)代”已經(jīng)到來(lái)。就平面設(shè)計(jì)而言，各種各樣的藝術(shù)思潮和藝術(shù)形式涌現(xiàn)在我們面前，它們?cè)谟绊懼袊?guó)設(shè)計(jì)師朝著國(guó)際化方向前進(jìn)的同時(shí)，也引發(fā)了對(duì)平面設(shè)計(jì)民族文化體現(xiàn)和視覺(jué)語(yǔ)言國(guó)際化問(wèn)題的思考。
平面設(shè)計(jì)興起于印刷業(yè)的興盛，而今世界范圍內(nèi)曾經(jīng)最重要的報(bào)紙雜志等傳統(tǒng)媒體已然式微，電子網(wǎng)絡(luò)媒體迅速地取代了傳統(tǒng)媒體曾經(jīng)的地位，“與傳統(tǒng)的印刷媒介相比，它更具互動(dòng)性。這種技術(shù)不僅加快了版式設(shè)計(jì)、圖像處理的速度，而且為設(shè)計(jì)師展現(xiàn)了更為廣闊的前景，使設(shè)計(jì)師可以在傳統(tǒng)的照相制版工藝之外，開(kāi)發(fā)更多樣的設(shè)計(jì)手法。通過(guò)電腦進(jìn)行圖像處理，為設(shè)計(jì)師提供了將攝影、電影制作和傳統(tǒng)的平面設(shè)計(jì)、插圖技巧結(jié)合為一體的機(jī)會(huì)。”[ 1 ] 4 27數(shù)字科技的迅速發(fā)展與傳播途徑的多樣化和便捷化，為大眾參與和接受平面設(shè)計(jì)提供了可能，因此平面設(shè)計(jì)外延也在擴(kuò)展，逐漸形成了多棲的設(shè)計(jì)生態(tài)。也就是說(shuō)，在不同媒體平臺(tái)上輾轉(zhuǎn)和融合的平面設(shè)計(jì)，與各種媒介知識(shí)的聯(lián)系愈加緊密，交匯、融合與跨界使得設(shè)計(jì)本身也愈加多元化。
很多優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師不再執(zhí)著傳統(tǒng)平面媒體的束縛，在與傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)發(fā)生關(guān)系的領(lǐng)域越走越遠(yuǎn)，開(kāi)始嘗試品牌建設(shè)、互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝置、語(yǔ)言學(xué)、影像藝術(shù)等等泛平面設(shè)計(jì)聯(lián)合的可能，這不僅僅是出于商業(yè)需要綜合更有全面執(zhí)行力的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)以應(yīng)對(duì)危機(jī)的要求，更多則是源于平面設(shè)計(jì)師對(duì)于以往精英身份在當(dāng)下社會(huì)影響力和話語(yǔ)權(quán)日趨消失的焦慮，很多積極的平面設(shè)計(jì)師就像向日葵，本能的調(diào)整著向光的角度與軌道，試圖用更多的身份和嘗試證明這個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)價(jià)值和應(yīng)用的地位。這一切正如 GIA 會(huì)員彼得•布萊克說(shuō)“:平面設(shè)計(jì)是一個(gè)正在經(jīng)歷過(guò)渡的行業(yè)。我們喜歡實(shí)驗(yàn)，混雜交匯不同的媒介?！眰鹘y(tǒng)的平面?zhèn)鞑ネ緩浇缇€在模糊坍塌，平面設(shè)計(jì)更像是游走在多個(gè)交叉領(lǐng)域上的學(xué)科。
在整個(gè)工業(yè)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，依靠新科技和快速傳播來(lái)提高產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造、流通等環(huán)節(jié)和技術(shù)指標(biāo)以吸引受眾眼球已是大勢(shì)所趨。“設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系是開(kāi)發(fā)和適用的關(guān)系，所有類型的設(shè)計(jì)都含有技術(shù)的成分，而所有的科學(xué)技術(shù)都是通過(guò)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為商品的?！盵 2] 58由于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長(zhǎng)，高科技已然顯示著大發(fā)展的勢(shì)頭，每項(xiàng)新技術(shù)的誕生，都會(huì)使設(shè)計(jì)界作出反應(yīng)，導(dǎo)致平面設(shè)計(jì)概念、方法和手段發(fā)生變革。中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)三十多年的經(jīng)濟(jì)建設(shè)使我國(guó)的平面設(shè)計(jì)快速發(fā)展并呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的繁榮景象。奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等大型的國(guó)際活動(dòng)的舉辦，為我國(guó)的平面設(shè)計(jì)成果提供了最前沿的交流和展示平臺(tái)，他們極大拉近了我國(guó)與世界平面設(shè)計(jì)強(qiáng)國(guó)的差距。但廣泛的國(guó)際交流也帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。面臨的問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)峻。首先，現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)在中國(guó)還時(shí)間很短，對(duì)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)定義、本質(zhì)等問(wèn)題的研習(xí)、消化和實(shí)踐還相當(dāng)不足，還無(wú)法形成適合中國(guó)社會(huì)體現(xiàn)本土文化的完整平面設(shè)計(jì)觀念。其次，對(duì)新時(shí)期傳播載體還缺乏深刻、踏實(shí)的理論研究，不關(guān)注新科技在傳播方式、速度等方面的創(chuàng)新以及在技術(shù)層面的精益求精。另一方面，商業(yè)化的急功近利使得設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)價(jià)值不被認(rèn)同，商業(yè)投資方為降低成本而不鼓勵(lì)原創(chuàng)，放棄了提升中國(guó)藝術(shù)文化高尚的品格追求，不愿意投入力量組織高水平專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行創(chuàng)作，以至于從形式到內(nèi)容都充斥著大量的抄襲和復(fù)制，這些都嚴(yán)重地阻礙了專業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)和專業(yè)水平的縱向發(fā)展。因此，在大多數(shù)平面設(shè)計(jì)產(chǎn)品中很難找到意義和價(jià)值；平面設(shè)計(jì)師整體在社會(huì)文化中所處的地位和影響力也不是僅僅依靠少之又少的設(shè)計(jì)精英們就能建立和牢固的。設(shè)計(jì)的門(mén)檻被大量模塊化的 VI 排版海報(bào)踢掉，幾個(gè)軟件和大量素材拼湊成誰(shuí)都可以做設(shè)計(jì)的公眾印象。普眾的設(shè)計(jì)因而浮于表面的服務(wù)于裸的商業(yè)利益，意義蒼白，設(shè)計(jì)環(huán)境紛亂嘈雜。商業(yè)價(jià)值的強(qiáng)勢(shì)使得先天不足的中國(guó)的平面設(shè)計(jì)自然更難在對(duì)世界新科技傳播途徑革命帶來(lái)的平面設(shè)計(jì)的危機(jī)做出強(qiáng)有力的回應(yīng)。
“無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的設(shè)計(jì)和藝術(shù)都根植于當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，而由于環(huán)境狀況的種種改變，也就改變了設(shè)計(jì)者進(jìn)行工作所使用的材料。隨著技法、材料、工具等的變化，技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)造產(chǎn)生著直接影響?！盵 2 ] 5 1平面設(shè)計(jì)是技術(shù)的表象形式，是人類進(jìn)步的體現(xiàn)方式，它與不同時(shí)代的科技創(chuàng)新共生共存。平面設(shè)計(jì)業(yè)是文化的組成部分，它通過(guò)不斷推出新的觀念，引領(lǐng)社會(huì)的流行文化，廣泛而深刻地影響人們的心理，思想及生存方式。平面設(shè)計(jì)也是藝術(shù)的一種方式，它汲取了藝術(shù)中弘揚(yáng)人類意志的創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，具有明確的目的性和造福于自然與人類的功利價(jià)值。它自出生之日起就有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，并隨著時(shí)代的變化，外延越來(lái)越大。平面設(shè)計(jì)的本質(zhì)是創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)的實(shí)現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)于自然與人類發(fā)生關(guān)系的過(guò)程是一個(gè)互動(dòng)的參與過(guò)程，它通過(guò)使用形式促進(jìn)社會(huì)的信息傳達(dá)，刺激了參與者思想的溝通和交流，也同時(shí)形成一種新的視覺(jué)藝術(shù)和視覺(jué)文化。
盡管人類社會(huì)科技生產(chǎn)力以及信息的傳達(dá)發(fā)生了巨大變化，國(guó)際語(yǔ)境的平面設(shè)計(jì)基本的應(yīng)用對(duì)象如廣告、VI、書(shū)籍設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)本身都不會(huì)消失，諸如符號(hào)、圖像、包括文字等作用于視覺(jué)而打動(dòng)社會(huì)大眾心靈的各種設(shè)計(jì)元素依然在世界范圍內(nèi)通用，只是媒體環(huán)境和溝通傳達(dá)方式的變化使其意義發(fā)生了轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)師所堅(jiān)守的范圍也必然隨之而變。但歸根結(jié)底平面設(shè)計(jì)發(fā)展方向要取決于一個(gè)國(guó)家和民族的經(jīng)濟(jì)、科技、文化、藝術(shù)等的先進(jìn)程度。中華民族是一個(gè)歷史悠久、文化深遠(yuǎn)的文明國(guó)度，經(jīng)濟(jì)的迅速騰飛正備受世界矚目。這些都為中國(guó)現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)回應(yīng)及引領(lǐng)新科技推動(dòng)的世界平面設(shè)計(jì)變革提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和無(wú)限的可能。要尊重人類科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)力發(fā)展的最前沿方式，承認(rèn)現(xiàn)代學(xué)科之間相互補(bǔ)充與融合的發(fā)展形勢(shì)，盡可能多的跨學(xué)科掌握知識(shí)，從本土文化出發(fā)，使用世界性的通用平面設(shè)計(jì)語(yǔ)言，設(shè)計(jì)引領(lǐng)世界文化流行的視覺(jué)產(chǎn)品?？偠灾?，平面設(shè)計(jì)作品不只是簡(jiǎn)單的給予受眾視覺(jué)感官美的愉悅，而是整體設(shè)計(jì)概念上的完整。一個(gè)好的設(shè)計(jì)作品不僅在于設(shè)計(jì)的形式新穎，更在于形式背后所背負(fù)的引導(dǎo)文化流行的傳達(dá)，能讓受眾十分清晰的讀到內(nèi)容。設(shè)計(jì)師的工作需要對(duì)對(duì)象內(nèi)容文本加以分析，對(duì)各種相關(guān)素材的尋找，圖像的配置，符號(hào)等在空間內(nèi)的安排和時(shí)間上的游走均要加以慎密考慮。而對(duì)傳統(tǒng)媒體還是新媒體，則應(yīng)以跨界融合的方式，理性的應(yīng)用新型媒體的優(yōu)越性去傳達(dá)設(shè)計(jì)價(jià)值，而不能因?yàn)閭鹘y(tǒng)媒體的衰退而終結(jié)平面設(shè)計(jì)的文化意義。
關(guān)鍵詞：技術(shù)；感官體驗(yàn)；體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)；設(shè)計(jì)
社會(huì)生產(chǎn)力的不斷提高，文化生活是用來(lái)滿足大眾的精神需求與內(nèi)心渴望的。如何創(chuàng)造適應(yīng)現(xiàn)代生活，滿足人們精神需求的當(dāng)代設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)工作是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。科技的進(jìn)步改變了人們的生活方式，技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合創(chuàng)造新事物觸發(fā)新的感官體驗(yàn)是我們要探討的話題。背后的感官體驗(yàn)，是人的心理行為，通過(guò)五感的表達(dá)感知、思維等，設(shè)計(jì)師如何抓住人們的感情通過(guò)感官體驗(yàn)元素，使用在商業(yè)經(jīng)濟(jì)是我們下一個(gè)話題。
一、探究未來(lái)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)
（一）技術(shù)和室內(nèi)設(shè)計(jì)關(guān)系的現(xiàn)狀分析
“家居文化的整體水平提高，室內(nèi)陳設(shè)品扮演著越來(lái)越重要的作用。軟裝設(shè)計(jì)作為家居環(huán)境的重要組成部分，內(nèi)容，方式，隨著時(shí)代的進(jìn)步已經(jīng)改變了。如何創(chuàng)造適應(yīng)現(xiàn)代生活，以滿足室內(nèi)環(huán)境的高質(zhì)量將人們的精神需求是一個(gè)非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。”
如今，軟裝設(shè)計(jì)不僅滿足審美需求，更重要的是要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)更好的生活環(huán)境的感官體驗(yàn)，能給人以視覺(jué)、心理和行為更多的舒適空間。這使得新技術(shù)在設(shè)計(jì)空間的一個(gè)越來(lái)越重要的角色。
（二）技術(shù)的重要性
技術(shù)給人類生活帶來(lái)了很多便利，工業(yè)設(shè)計(jì)以來(lái)，包豪斯的設(shè)計(jì)由技術(shù)開(kāi)始，在其設(shè)計(jì)理念將有一個(gè)藝術(shù)與技術(shù)的新統(tǒng)一的觀點(diǎn)。從一開(kāi)始的技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)品設(shè)計(jì)服務(wù)。人類內(nèi)心活動(dòng)非常復(fù)雜，隨著事情的變化，人的內(nèi)心多了許多更為具體的復(fù)雜的感情變化。
（三）高新技術(shù)能否成為設(shè)計(jì)中的亮點(diǎn)
經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了消費(fèi)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展階段。在這個(gè)對(duì)技術(shù)投資很多的前提下，也導(dǎo)致了人們對(duì)發(fā)明的熱情，以大規(guī)模工廠化生產(chǎn)取代個(gè)體工場(chǎng)手工生產(chǎn)的一場(chǎng)生產(chǎn)與科技革命這給社會(huì)帶來(lái)了很多的便利，滿足很多人的需要的功能，并提高效率，人們更加渴望情感上的滿足，設(shè)計(jì)也必然向以消費(fèi)者的體驗(yàn)為主題的情感設(shè)計(jì)發(fā)展。
現(xiàn)在的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，移動(dòng)電話，電視等等，我們的生活已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)全新的科技時(shí)代。WearableTech，我們稱之為“可穿戴式技術(shù)”。從最初的google glass到三星手表，再到Nike的可監(jiān)控跑步的球鞋。特別是情感寫(xiě)照是一種具有娛樂(lè)性的生活新方式，在此之前有一家巧克力工廠推出了一批夾克衫作為營(yíng)銷策略：在你咬下這一塊巧克力時(shí)，你的心情是愉悅的！這種愉悅是不言而喻的，因?yàn)樵谀憬绖?dòng)巧克力的同時(shí)，你的快樂(lè)指數(shù)會(huì)影響身上的夾克衫并且亮起絢麗的LED燈光。盡管這些研發(fā)還沒(méi)有完全融入到每個(gè)家庭成員的生活中去，但是我們完全可以看到，這些可以穿戴在身上的科技一旦符合了現(xiàn)代人日常生活的習(xí)慣、心理和人機(jī)工程學(xué)后，將會(huì)完美的詮釋這個(gè)半虛擬時(shí)代的社會(huì)。
（四）技術(shù)將成為未來(lái)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)之一
新技術(shù)與新事物，給人們帶來(lái)新鮮的體驗(yàn)。技術(shù)的發(fā)展，使結(jié)合之間的藝術(shù)越來(lái)越完美，讓設(shè)計(jì)本身充滿了魅力，正如阿爾文?托夫勒曾說(shuō)：“高科技的社會(huì)必須高情感的社會(huì)”。為了滿足人們的心理需求，這高情感社會(huì)肯定是高科技社會(huì)來(lái)表現(xiàn)的。由技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的新的高情感社會(huì)將是未來(lái)設(shè)計(jì)的趨勢(shì)之一。
二、利用高新技術(shù)帶給人類全新的體驗(yàn)
（一）因?yàn)榧夹g(shù)從而改變的審美趨勢(shì)和生活方式
許多傳統(tǒng)的只滿足基本功能的需要，是合理的和舒適的。但心理探索的心理需求更多的只是留在美的表面上的形式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展后，對(duì)于批量生產(chǎn)的產(chǎn)品感覺(jué)越來(lái)越普通，人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注內(nèi)心的情感變化，更渴望找到符合內(nèi)心的設(shè)計(jì)。隨著人們的內(nèi)心需求，很多好看又好用的設(shè)計(jì)更人們受到青睞，個(gè)性化設(shè)計(jì)的演變，私人定制等服務(wù)，因?yàn)閮?nèi)在需求和精神世界的寄托。由于當(dāng)代社會(huì)多因素相互影響，這促使人性化設(shè)計(jì)趨向的出現(xiàn)。而設(shè)計(jì)的趣味性又是增長(zhǎng)人性化的一項(xiàng)重要因素。優(yōu)秀的設(shè)計(jì)，不僅有美麗的形式，需要更多的情感融合在里面，這種設(shè)計(jì)通常是更有趣，對(duì)技術(shù)要求更高。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的迅速變化，越來(lái)越多的有趣的設(shè)計(jì)更適合人們的心態(tài)。
（二）科技引發(fā)趣味性
人們對(duì)于表達(dá)設(shè)計(jì)的趣味性來(lái)自于內(nèi)心的情感寄托與表達(dá)。因?yàn)槿祟惥袷澜绲某掷m(xù)探索，體驗(yàn)更豐富的情感化設(shè)計(jì)更重要。人們審美需要的基本情感設(shè)計(jì)發(fā)展，情感類型的設(shè)計(jì)更加讓人產(chǎn)生心理變化，由設(shè)計(jì)引發(fā)思考。
趣味性是情感設(shè)計(jì)的一種方式。在人性化設(shè)計(jì)中，趣味性設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了不可或缺的形式?，F(xiàn)代通過(guò)科學(xué)和技術(shù)，我們可以感受到更多的新鮮和不同的體驗(yàn)引發(fā)心理情感。談到情感設(shè)計(jì)，人們生活在一個(gè)各種各樣的情感組成的客觀世界，真實(shí)世界的感知可以直接誘發(fā)人們的情感變化。與此同時(shí)，許多情感來(lái)自人們對(duì)客觀世界的感知第一反映。很多情況下不受人的理性邏輯推理和判斷的直接約束，而具有很強(qiáng)的自發(fā)性。因此，在消費(fèi)環(huán)境中，當(dāng)消費(fèi)者面臨許多類似商品功能，情感會(huì)影響人們選擇和確定產(chǎn)品，決定了消費(fèi)者的選擇商品。
過(guò)去我們對(duì)于質(zhì)量好的產(chǎn)品關(guān)注良好的表達(dá)功能，程度的可靠性、安全性、工作質(zhì)量和效率方面；但根據(jù)層次劃分的要求。在諾曼《情感化設(shè)計(jì)》中提到：人類屬性是由大腦的不同水平引起的：本能水平（visceral level）；行為水平（behavioral level）：反思水平（reflective level）。每一水平都在人類的整體機(jī)能中發(fā)揮不同的作用。每一水平需要一個(gè)不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格。情感化設(shè)計(jì)的三個(gè)層次對(duì)界面設(shè)計(jì)的指導(dǎo)本能情感層面的設(shè)計(jì)盡量使所設(shè)計(jì)的界面能吸引并給使用者帶來(lái)開(kāi)心、愉快、等直觀的心理感受。通過(guò)美觀性、趣味和幽默感等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。這也有是人們對(duì)于情感化設(shè)計(jì)青睞的原因。
（三）科技引發(fā)全新的感官體驗(yàn)
感官體驗(yàn)是出自體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，對(duì)應(yīng)于馬斯洛需求的“自我實(shí)現(xiàn)需求”階段?！八窃V諸于視、聽(tīng)、觸、味、嗅的體驗(yàn)，這來(lái)源于人體感官帶來(lái)的體驗(yàn)信息?！?/p>
“視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)是感官體驗(yàn)的要素。視覺(jué)要素是指人們眼睛所能看到的視覺(jué)形象，包括文字，形狀，線條，明暗，色彩，質(zhì)感，立體感和動(dòng)畫(huà)。這些諸多感官要素中，通常不僅是一種感覺(jué)產(chǎn)生作用，共同感覺(jué)產(chǎn)生感官體驗(yàn)，人們對(duì)于體驗(yàn)的記憶就如此得來(lái)。
近年來(lái)高新技術(shù)的發(fā)展使得數(shù)字媒體、裝飾、環(huán)境藝術(shù)、生物、空間和一系列的更快，更便利體現(xiàn)在我們的生活中，我們能感受到高新技術(shù)正在改變的生活方式。例如：無(wú)線網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)了一種新的上網(wǎng)理念，改變了人們只能連線上網(wǎng)的方式，可以自由自在的在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域隨意上網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)覆蓋的區(qū)域采取的緩解隨機(jī)存取。無(wú)線自由網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)符合人們長(zhǎng)期渴望自由訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。
三、感官體驗(yàn)帶來(lái)的商業(yè)價(jià)值
（一）體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)
人們一直追尋更為好的體驗(yàn)，喬布斯認(rèn)為：“情感的經(jīng)濟(jì)”將取代“理性的經(jīng)濟(jì)”?！盎诠栊酒系募夹g(shù)制勝時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，取而代之的是與‘消費(fèi)者產(chǎn)生情感共鳴’和‘制造讓顧客難忘的體驗(yàn)’?！?我們的設(shè)計(jì)是為人，但是同時(shí)設(shè)計(jì)和商業(yè)的聯(lián)系也是密不可分的。喬布斯帶領(lǐng)的蘋(píng)果在2011年開(kāi)始風(fēng)靡全球，受到世界各國(guó)的關(guān)注，就像他在一段中說(shuō)過(guò)的話，我們將進(jìn)入“情感的經(jīng)濟(jì)”，蘋(píng)果之所以能夠成功，要?dú)w功于其“用戶體驗(yàn)至上”的創(chuàng)新理念。我們的商業(yè)模式也將由產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)商品經(jīng)濟(jì)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)入新型的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)正式提出于二十一世紀(jì)初，體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)目前在世界上處于發(fā)展階段。我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品是需要和商業(yè)掛鉤的，對(duì)于設(shè)計(jì)我們要與商業(yè)結(jié)合起來(lái)，這是社會(huì)的趨勢(shì)。
（二）感官刺激與人格形成
生活中體驗(yàn)是無(wú)處不在的，它是非常重要的，通過(guò)感官經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)會(huì)給我們一個(gè)想法，使我們心中有了一些變化，我們通常稱之為經(jīng)歷。當(dāng)你經(jīng)歷了很多事情，形成了自己的世界觀，價(jià)值觀，它造就使我們的思想?！绑w驗(yàn)決定我們是誰(shuí)、我們能做什么、我們將去哪里?！比欢?，只有深刻的經(jīng)驗(yàn)將被保留在我們的記憶中。什么樣的經(jīng)驗(yàn)將產(chǎn)生什么樣的回憶。好的體驗(yàn)產(chǎn)生美好的回憶，將期待著未來(lái)；艱苦的經(jīng)歷造就堅(jiān)韌的人格，使我們成長(zhǎng)；羞愧尷尬的經(jīng)歷讓我們不堪回首。經(jīng)驗(yàn)決定了我們的記憶，決定著我們的感覺(jué)，也塑造了我們的性格，并最終影響我們的判斷，決定了我們的行為。
（三）體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)心理分析及如何把握感官體驗(yàn)
感官體驗(yàn)是詞匯中的經(jīng)濟(jì)學(xué)的體驗(yàn)，感官體驗(yàn)在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)中占很重的比例，在體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，消費(fèi)者的需求已經(jīng)從基本的產(chǎn)品功能需求逐步體驗(yàn)需求，經(jīng)驗(yàn)要求成為消費(fèi)者心理需求的主要需求。企業(yè)注重情感培養(yǎng)成為重要的基礎(chǔ)，以消費(fèi)者為核心逐漸成為現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的體驗(yàn)需求。體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)已出現(xiàn)在中國(guó)，電影，旅游，極限運(yùn)動(dòng)，電器，家居行業(yè)。
在怡豐城三星體驗(yàn)店內(nèi)，流動(dòng)通訊產(chǎn)品并不只是純粹的陳列品和銷售商品，也是把營(yíng)業(yè)空間轉(zhuǎn)化為社交活動(dòng)場(chǎng)域的虛擬平臺(tái)。透過(guò)流動(dòng)通訊產(chǎn)品和應(yīng)用程式，個(gè)人化的虛擬體驗(yàn)變得豐富起來(lái)，并且在格局獨(dú)特的店鋪內(nèi)融合到實(shí)在的人際文流活動(dòng)之中。為配合三星的品牌形象，用作劃分主題區(qū)的軟景觀各呈現(xiàn)出調(diào)子不一的藍(lán)色。設(shè)計(jì)是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)應(yīng)當(dāng)是設(shè)計(jì)師對(duì)使用者真實(shí)體驗(yàn)的歸納和抒發(fā)，再有消費(fèi)者來(lái)感同身受。透過(guò)流動(dòng)通訊產(chǎn)品和應(yīng)用程式，個(gè)人化的虛擬經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)豐富起來(lái)，并在商店的獨(dú)特的模式中融合的現(xiàn)實(shí)人際交往活動(dòng)。設(shè)計(jì)是一種感覺(jué)，這種感覺(jué)應(yīng)該是用戶體驗(yàn)真正的體驗(yàn)通過(guò)設(shè)計(jì)師表達(dá)出來(lái)。在經(jīng)驗(yàn)的商業(yè)決策者使用經(jīng)濟(jì)手段，應(yīng)重視主題明確，清晰，誘導(dǎo)性強(qiáng)才能給消費(fèi)者帶來(lái)好的印象，和整體意義上的統(tǒng)一，激發(fā)消費(fèi)者的美好聯(lián)想和想象。
從經(jīng)驗(yàn)的角度分析，體驗(yàn)的主題是大眾，體驗(yàn)的對(duì)象是主題，所以在形象塑造中的企業(yè)，必須充分利用的主題元素在創(chuàng)造一個(gè)深刻積極的感官體驗(yàn)。
四、結(jié)論
最后，設(shè)計(jì)學(xué)界基于體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)提出了用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)，遵循人類的情感共鳴的性質(zhì)。通過(guò)和設(shè)計(jì)師掌握和技術(shù)手段的運(yùn)用，越來(lái)越引起人們的內(nèi)心共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，在人們的內(nèi)心深處的情感，尋找一些簡(jiǎn)單的交流符號(hào)元素，加以設(shè)計(jì)和傳播。體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)是仍處于發(fā)展階段，設(shè)計(jì)師要從人的心理需求，創(chuàng)造更多的共鳴帶來(lái)深刻的感官體驗(yàn)設(shè)計(jì)。感官體驗(yàn)是一種價(jià)值，為我的心需要的人，更個(gè)性化的設(shè)計(jì)，可以顯示已聯(lián)合設(shè)計(jì)技術(shù)和藝術(shù)將成為設(shè)計(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。如何更好的為人們帶來(lái)更多的經(jīng)驗(yàn)。
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關(guān)鍵詞：建筑裝飾設(shè)計(jì) 現(xiàn)代科技 傳統(tǒng)設(shè)計(jì)
Abstract: In the trend of the development of the technology high speed, the adornment design of the building to this area has had more variety of different forms of expression. Thus, various style schools and more diverse up. For example wave general style, or modern style, also sent this series of high branch school have ever style the design idea of the breakthrough in the traditional, already have fundamentally different. Modern science and technology to the designer in his works on the expression of human thought to bring more but also highlighted regional and its culture of the show, relative to it before, more focus on the ecological environment and design the perfect harmony of; On the other hand, to aesthetic ideas matter, symmetrical and implicit concept such as attention is no longer the pursuit of the key.
Keywords: construction, decoration and design in the traditional design, modern science and technology
中圖分類號(hào)： S611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
現(xiàn)代科技的概述
現(xiàn)代科技即當(dāng)今社會(huì)發(fā)展水平在科學(xué)技術(shù)上的體現(xiàn)。無(wú)論是對(duì)于材料，還是工藝技術(shù)都經(jīng)歷了相當(dāng)大程度的改革，使得人們?cè)谏钏缴隙嫉玫搅艘欢ǔ潭鹊母纳?，在物質(zhì)方面的豐富多樣得到了最大程度的體現(xiàn)。而隨著現(xiàn)在科技水平不斷的提高，在很多方面，比如解放生產(chǎn)力以及發(fā)展生產(chǎn)力，又或是對(duì)科技與經(jīng)歷、科技與社會(huì)，這三者協(xié)調(diào)發(fā)展的促進(jìn)，都更好地服務(wù)了社會(huì)。對(duì)于科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展在生活上給我們帶來(lái)的影響，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)全方位的評(píng)估以及思索，以及連帶產(chǎn)生的一系列新興起的文化，傳統(tǒng)文化才是迎來(lái)越來(lái)越多的壓力。
建筑裝飾設(shè)計(jì)的概述
室內(nèi)以及室外裝飾設(shè)計(jì)合并的總稱即為建筑裝飾設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)了手工業(yè)社會(huì)，再到信息化社會(huì)的這樣一個(gè)發(fā)展歷程，建筑裝飾設(shè)計(jì)才最終形成了人類社會(huì)現(xiàn)如今的狀態(tài)。隨著傳統(tǒng)設(shè)計(jì)遵循原有的手法和一些基本原則逐漸被打破，以及現(xiàn)代設(shè)計(jì)文化和現(xiàn)代科技力量的雙重影響，人們找到了與時(shí)代特點(diǎn)相符的設(shè)計(jì)理念和更新穎的素材，從而讓設(shè)計(jì)的作品時(shí)代感更鮮明，也讓人類更加認(rèn)同它的美觀性和實(shí)用性。
現(xiàn)代的科技和建筑裝飾設(shè)計(jì)之間的關(guān)聯(lián)
設(shè)計(jì)是用物質(zhì)來(lái)體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的一個(gè)最重要的方法，同時(shí)連接了精神文明和物質(zhì)文明兩方面。
在科技高速發(fā)展的趨勢(shì)下，建筑裝飾設(shè)計(jì)領(lǐng)域已經(jīng)有了更為多樣的不同表現(xiàn)形式，由此，各種風(fēng)格學(xué)派也變得更加多樣。例如波普風(fēng)格，或后現(xiàn)代風(fēng)格，再者高技派，這一系列的風(fēng)格學(xué)派都在以往的設(shè)計(jì)觀念上存在突破，并有了本質(zhì)的不同?，F(xiàn)代科技正在逐漸地影響設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)，他們?cè)谧约鹤髌返谋憩F(xiàn)上具有更多人性化的思想，同時(shí)也更加突出了對(duì)地域性和其文化的展現(xiàn)，相比從前而言，他們把更多的重點(diǎn)放在了對(duì)生態(tài)環(huán)境和設(shè)計(jì)的更加完美與和諧上；另一方面，以審美觀念而論，對(duì)稱以及含蓄的注重等理念已經(jīng)不再是追求的的重點(diǎn)。而且，現(xiàn)在科技能提供的更好的條件，激發(fā)出設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出更多不可比擬的優(yōu)秀設(shè)計(jì)，使以前很多設(shè)計(jì)前輩不可能完成的設(shè)計(jì)得到實(shí)現(xiàn)和突破。除去手工制作這種傳統(tǒng)的方式以外，以裝飾設(shè)計(jì)中更加多元化以及開(kāi)放化的手法與更多自然界的元素相結(jié)合，獲得了較大的成功。
同一時(shí)間，人們對(duì)于設(shè)計(jì)在室內(nèi)所產(chǎn)生的一些審美的觀念也因科技發(fā)展所帶來(lái)的變化的生活節(jié)奏與新的生活方式而改變?，F(xiàn)代社會(huì)中，人們的工作環(huán)境存在著很大的壓迫感，人們向往輕松的生活環(huán)境以及高質(zhì)量的生活，這就使得裝飾設(shè)計(jì)的重要作用越來(lái)越明顯。從過(guò)去對(duì)于室內(nèi)環(huán)境中量的追求，到現(xiàn)在轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)于室內(nèi)環(huán)境中質(zhì)的追求。而室外，則是從物質(zhì)方面給人的滿足，轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)論單體建筑，還是像社區(qū)一樣的群體建筑的環(huán)境，亦或是乃至對(duì)于一整個(gè)城市在環(huán)境上的規(guī)劃，更多帶來(lái)的是一種精神價(jià)值在環(huán)境裝飾中的享受。
在現(xiàn)代科技條件的支持下，建筑裝飾設(shè)計(jì)所表現(xiàn)出的特點(diǎn)
不論現(xiàn)代科技怎樣迅速發(fā)展，內(nèi)外環(huán)境的裝飾設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)建筑呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展態(tài)勢(shì)，如果沒(méi)有本土文化風(fēng)格的現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)，室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)又如何才能在立穩(wěn)腳跟，在越來(lái)越成熟的現(xiàn)代的裝飾設(shè)計(jì)坐擁屬于自己的一席之地呢？
設(shè)計(jì)的根基是傳統(tǒng)裝飾
在裝飾中帶上傳統(tǒng)風(fēng)格。無(wú)論是色彩，還是空間，這一系列方面都有著深厚的歷史文化在沉淀，且在藝術(shù)魅力上也十分豐富。但是有了現(xiàn)代科技的優(yōu)越條件，加以現(xiàn)代科技的一些新穎手法，就可以將現(xiàn)實(shí)形態(tài)最自然的一面表現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)還能創(chuàng)造出一些具有濃厚的現(xiàn)代氣息的設(shè)計(jì)。縱觀我國(guó)傳統(tǒng)的建筑物以及家具用品，大多都是以實(shí)木為材料而制作的，雖是有濃厚的古樸氣息，但是耗費(fèi)的資源也是十分巨大的。面對(duì)人口增多，資源卻越來(lái)越少的現(xiàn)狀，我們不得不對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)寄予厚望，用先進(jìn)的技術(shù)，少量的材料，少量的資源，設(shè)計(jì)出最實(shí)際的物品是當(dāng)今社會(huì)的共識(shí)。對(duì)于傳統(tǒng)，我們自然不能放置于一旁，它也是根基，現(xiàn)代設(shè)計(jì)也是由此發(fā)展而來(lái)，因此，針對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，我們應(yīng)踏著傳統(tǒng)的步伐走在時(shí)代當(dāng)前，將傳統(tǒng)和現(xiàn)代有機(jī)地結(jié)合并發(fā)展起來(lái)的設(shè)計(jì)，必然會(huì)給人留下深刻印象的。
設(shè)計(jì)的多元化是時(shí)尚
多元化作為在造型藝術(shù)上的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。無(wú)論是單獨(dú)的一個(gè)檔案，亦或者多個(gè)空間組合，在室內(nèi)裝飾的設(shè)計(jì)創(chuàng)意中，必然需要對(duì)面對(duì)的失去做出極致的考慮。在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，不能抱著固有的思想或者傳統(tǒng)不放，而是必須在可控范圍內(nèi)最大力度地提取所能支持的條件來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
科技的運(yùn)用就是多元化和更加多元的一個(gè)發(fā)展的形式。隨著科技的發(fā)展，我們可以在設(shè)計(jì)中加入更多更加豐富多彩的元素，使得我們的設(shè)計(jì)獨(dú)特性更強(qiáng)，運(yùn)用的廣泛性也更寬，這也是在表達(dá)人們對(duì)于環(huán)境不厭倦的一個(gè)重要形式。
設(shè)計(jì)的文化延伸是個(gè)性化
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，與眾不同就是設(shè)計(jì)在個(gè)性化中的體現(xiàn)，完全有設(shè)計(jì)師自我的性格和態(tài)度的一種體現(xiàn)。設(shè)計(jì)師從學(xué)習(xí)到的東西中，加上自己的理念，然后進(jìn)行創(chuàng)作，所得出的，就必然是自我意識(shí)中的東西的體現(xiàn)。因此，好的設(shè)計(jì)師在傳遞文化的同時(shí)，也就必然會(huì)把文化變得更豐富，然后等待別人的汲取，再散發(fā)出去，這就是文化的延伸，也是文化的一種傳遞。
結(jié)束語(yǔ)：
現(xiàn)代裝飾設(shè)計(jì)在當(dāng)今社會(huì)是順應(yīng)時(shí)代的一個(gè)產(chǎn)物，對(duì)于其設(shè)計(jì)的思想，無(wú)論在那個(gè)方向有突破，對(duì)于未來(lái)裝飾設(shè)計(jì)上，都有著積極的作用。所以對(duì)于設(shè)計(jì)師而言，不用拘泥于僅現(xiàn)代或者固守傳統(tǒng)，踏一步，兩相結(jié)合，重視現(xiàn)代科技，傳承傳統(tǒng)文化，這才是我們應(yīng)該去發(fā)揚(yáng)和推崇的。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：科技管理；信息系統(tǒng)；設(shè)計(jì)原則；實(shí)現(xiàn)價(jià)值
當(dāng)今社會(huì)正處于信息時(shí)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和普及，使信息資源得到進(jìn)一步擴(kuò)大信息交流量大幅度提高，信息傳播速度加快，處理更加及時(shí)。若是沒(méi)有科技管理信息系統(tǒng)，將無(wú)法有效的進(jìn)行科技管理，科技管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了信息的自動(dòng)檢索，大大的提高工作效率。
一、科技管理信息系統(tǒng)的簡(jiǎn)介
管理信息系統(tǒng)（又稱“MIS”），以人為主體地位，通過(guò)計(jì)算機(jī)辦公軟件、系統(tǒng)操作平臺(tái)以及專業(yè)辦公設(shè)備等輔助工具，把收集獲取的信息通過(guò)特定的方式儲(chǔ)存管理起來(lái)，并且經(jīng)過(guò)整理、加工、編輯、維護(hù)、傳遞和共享等技術(shù)手段，將信息系統(tǒng)化、規(guī)范化，以便于人們的查閱和使用。以科技管理為前提，提升信息的使用效率和共享效率為目的，將信息整合處理，實(shí)施有效的管理和瀏覽機(jī)制，做到信息的合理利用，是科技管理信息系統(tǒng)的服務(wù)宗旨。整個(gè)過(guò)程涉及到三大資源主體：信息、科技、人，缺一不可，只有結(jié)合在一起才能達(dá)到最佳的效果，實(shí)現(xiàn)信息的流轉(zhuǎn)和儲(chǔ)存。
二、科技管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則
1、靈活性和多變性
建立科技信息管理系統(tǒng)，主要解決的問(wèn)題就是信息的靈活性和多變性，信息的資源太廣泛，每天都有無(wú)數(shù)的信息涌現(xiàn)出來(lái)，充斥著這個(gè)世界，滿足人們各種需求，信息的不確定和多變是毫無(wú)邊際、毫無(wú)跡象可循的。因此，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，要靈活多變，思路開(kāi)闊，切不可局限于某一具體事物，以適應(yīng)信息的發(fā)展變化。
2、實(shí)用性和先進(jìn)性
在收集信息的時(shí)候，一定要重視信息的時(shí)效和靈敏，每天都會(huì)出現(xiàn)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的信息圍繞在我們周圍，不可能全部都要記錄保留下來(lái)，要有選擇的收集，所以，設(shè)計(jì)出的管理系統(tǒng)要有使用性，還要跟得上事物發(fā)展的前沿領(lǐng)域，保持先進(jìn)的技術(shù)支持和科技水平。
3、穩(wěn)定性和安全性
開(kāi)發(fā)信息管理的新系統(tǒng)，在性能和安全保障方面一定要做好，系統(tǒng)運(yùn)行的穩(wěn)定性能提高系統(tǒng)的使用率，而且有一些保密的信息是不希望被泄露窺探的，所以要有一些安保措施，以保證系統(tǒng)內(nèi)部信息的安全性。
三、科技管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
圖1科技管理信息系統(tǒng)需要借助計(jì)算機(jī)的幫助才可能實(shí)現(xiàn)，為信息管理設(shè)計(jì)一個(gè)專門(mén)的軟件平臺(tái)，利用Word、Excel、Photoshop等辦公軟件對(duì)系統(tǒng)平臺(tái)進(jìn)行編輯處理，設(shè)計(jì)出一個(gè)合理的界面和執(zhí)行程序，便于用戶的查找和使用。在窗口界面的設(shè)計(jì)中，編輯的菜單、對(duì)話執(zhí)行窗口以及數(shù)據(jù)窗口要依據(jù)使用的頻率和基本功能而定，要具有大膽的想象空間和發(fā)散的設(shè)計(jì)思維，“想用戶之所想”，盡可能的設(shè)計(jì)出實(shí)用、方便的操作界面，降低用戶輸入錯(cuò)誤指令的幾率，避免重復(fù)太多的輸入步驟，提高系統(tǒng)的運(yùn)行速度和效率。如圖1所示，就是一個(gè)科技信息管理系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)操作流程，以簡(jiǎn)單實(shí)用為宜，簡(jiǎn)化操作步驟，便于使用。
四、科技管理系統(tǒng)基礎(chǔ)模塊的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)
1、基本數(shù)據(jù)輸入模塊設(shè)計(jì)
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)輸入主要是數(shù)據(jù)庫(kù)的豐富過(guò)程，包括信息的采集、信息的處理、信息的整合以及信息的輸入等程序，在大千世界的無(wú)窮信息中，篩選有用的信息是一項(xiàng)十分困難的事情，要求工作人員要利用一切可以利用的人、事、物、景，來(lái)收集獲取信息，要保持高度的警惕性和敏銳的洞察力，獲取一切可能有價(jià)值的信息，摒除一切負(fù)面的、齷齪的不利信息，經(jīng)過(guò)處理整合然后及時(shí)的輸入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，以便于使用信息平臺(tái)的用戶能獲得最新動(dòng)態(tài)的信息，滿足各行各業(yè)人們的需要。
2、數(shù)據(jù)查詢模塊設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)查詢模塊主要是針對(duì)用戶進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以方便快捷為宜，界面的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，讓人一目了然，針對(duì)不同人群的需要，設(shè)計(jì)查找的方向也要不同，在搜索對(duì)話框中輸入關(guān)鍵字后，能迅速的彈出相關(guān)的信息，重點(diǎn)字樣要特別標(biāo)示出來(lái)，有可能、有聯(lián)系的信息也要盡可能的列出來(lái)，擴(kuò)大了搜索的范圍。如果是精確的搜索，要有“精確查找”等字樣，以便于用戶的使用，查詢的操作步驟也不要過(guò)多，盡可能的簡(jiǎn)化程序設(shè)計(jì)，使用戶和信息平臺(tái)能“零距離”的接觸，增大了彼此之間的合作可能性。
3、報(bào)表模塊設(shè)計(jì)
多數(shù)的用戶在信息查找時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些文字和表格都是有固定格式的，對(duì)于這些報(bào)表的編輯，一定要注意風(fēng)格、界面、條目和尺寸都要按照規(guī)律和特點(diǎn)統(tǒng)一設(shè)計(jì)，并且要單獨(dú)編輯一個(gè)程序，使得這些報(bào)表在編輯和使用的過(guò)程中能自由的變換，再取用時(shí)可以自動(dòng)的生成文檔或文件，靈活的應(yīng)用，不局限于某個(gè)文件和軟件，盡量能以隨意瀏覽和取用為宜，還要時(shí)時(shí)的跟進(jìn)報(bào)表數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)，如果發(fā)生改動(dòng)要及時(shí)的填補(bǔ)，還要按照年限和日期整合成專門(mén)的文檔，以便于使用和瀏覽。
4、打印模塊設(shè)計(jì)
單據(jù)、報(bào)表等都需要打印，而打印界面是一個(gè)較為獨(dú)立的界面，要結(jié)合打印目標(biāo)的實(shí)際情況，又要和Windows打印風(fēng)格保持一致。因此，在參照Office打印風(fēng)格的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了類似的統(tǒng)一打印模塊，在模塊中完成紙張調(diào)節(jié)、打印機(jī)設(shè)置、打印預(yù)覽等功能。
五、結(jié)束語(yǔ)
本系統(tǒng)充分利用網(wǎng)絡(luò)條件，對(duì)基于Web的管理信息系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)，并針對(duì)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)做了說(shuō)明，實(shí)現(xiàn)了信息資源的共享和管理。系統(tǒng)的使用情況良好，減輕了管理人員的重復(fù)勞動(dòng)，這對(duì)進(jìn)一步提高信息管理的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化程度具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
作者:李卓軒 單位:黑龍江省計(jì)算中心
參考文獻(xiàn)：
0 引言
科技館是以提高公眾科學(xué)文化素質(zhì)為目的，面向公眾開(kāi)展科普展覽、科技培訓(xùn)等科普教育活動(dòng)的社會(huì)科普宣傳教育機(jī)構(gòu)，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的基礎(chǔ)設(shè)施，是我國(guó)科技和科普事業(yè)的重要組成部分，在社會(huì)教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用?？萍拣^不僅可以通過(guò)各種標(biāo)本、實(shí)物、模型、互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)施、多媒體互動(dòng)和演示設(shè)施來(lái)傳播現(xiàn)代科技知識(shí)，而且十分強(qiáng)調(diào)個(gè)體的參與性和體驗(yàn)性，因此在科學(xué)知識(shí)的普及、科學(xué)方法的倡導(dǎo)和科學(xué)精神的弘揚(yáng)上具有非常獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
科技館是科普展覽場(chǎng)所，匯聚著琳瑯滿目的各類互動(dòng)型展品，涉及到基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)，涵蓋了物理、化學(xué)、天文、地理、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、安全避險(xiǎn)、航空航天技術(shù)、交通、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)等多方面學(xué)科領(lǐng)域。隨著國(guó)家對(duì)全民科普教育的日益重視，中國(guó)科協(xié)和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)通知，要求科協(xié)系統(tǒng)所屬的縣級(jí)以上公益性科技館于2015年起實(shí)行免費(fèi)開(kāi)放。以往參觀者對(duì)眾多科普展品的參觀和互動(dòng)操作，都需要依賴諸多講解員的講解來(lái)完成?？萍拣^免費(fèi)開(kāi)放以后，必將面對(duì)紛至沓來(lái)的參觀者。這時(shí)，一個(gè)先進(jìn)的、智能的、易于上手的科技館智能導(dǎo)覽系統(tǒng)就能把講解員從枯燥紛擾的日常講解工作中解脫出來(lái)，并且能夠滿足廣大參觀者的需求，使參觀者們真正體驗(yàn)到現(xiàn)代科技的力量，同時(shí)便于科技館運(yùn)營(yíng)方的日常管理。
1 科技館智能導(dǎo)覽系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
隨著當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與智能手機(jī)的迅速發(fā)展，在科技館、博物館、主題展，甚至商場(chǎng)內(nèi)都能見(jiàn)到通過(guò)手機(jī)、PAD等設(shè)施獲取更多信息的方式。例如，新建成的上海自然博物館新館就了幾款A(yù)PP，可供參觀者在參觀時(shí)使用，大大方便了參觀者獲取知識(shí)。
在當(dāng)前信息技術(shù)條件下，科技館智能導(dǎo)覽系統(tǒng)可以有三種設(shè)計(jì)方案：
①RFID平臺(tái)方案，其優(yōu)點(diǎn)是便于管理者獲取信息，以便驗(yàn)證后記錄、扣款或啟動(dòng)裝置。
②微信平臺(tái)方案，其優(yōu)點(diǎn)是便于參觀者與場(chǎng)館互動(dòng)溝通，用戶管理，節(jié)約成本。
③手機(jī)APP平臺(tái)方案，其優(yōu)點(diǎn)是方便快捷地可視化，優(yōu)化展示效果，便于參觀者根據(jù)需要選用。
這三種系統(tǒng)的工作原理及工作流程如下：
1.1 RFID平臺(tái)
RFID無(wú)線射頻識(shí)別是一種非接觸式的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)，通過(guò)射頻信號(hào)自動(dòng)識(shí)別目標(biāo)對(duì)象并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)，識(shí)別過(guò)程無(wú)需人工干預(yù)，可工作于各種環(huán)境。RFID技術(shù)可識(shí)別高速運(yùn)動(dòng)物體并可同時(shí)識(shí)別多個(gè)電子標(biāo)簽，操作快捷方便。
一個(gè)RFID系統(tǒng)通常包括四個(gè)組成部分：電子標(biāo)簽、天線、讀取器和主電腦。
讀寫(xiě)器掃描與其連接的天線，一旦有標(biāo)簽進(jìn)入天線通訊范圍，標(biāo)簽即與讀取器通電。一旦通電完成，標(biāo)簽就會(huì)將信息“反向散射”給天線。其具體工作流程如框圖1所示：
1.1.1 RFID門(mén)票系統(tǒng)
科技館可采用RFID門(mén)票系統(tǒng)進(jìn)行參與和管理。在應(yīng)用中，應(yīng)先行整理參觀者參觀與管理者運(yùn)營(yíng)的需要，劃分成若干層次，然后再根據(jù)技術(shù)的特點(diǎn)，將RFID和手機(jī)APP，乃至其他設(shè)施的優(yōu)勢(shì)統(tǒng)籌起來(lái)，使各展廳的參與和管理模式一致，并預(yù)留未來(lái)功能添加的接口，便于科技館運(yùn)營(yíng)時(shí)持續(xù)作用和靈活調(diào)整。
RFID門(mén)票通常以標(biāo)簽、卡片、手環(huán)、掛繩的形式出現(xiàn)。如果將科技館門(mén)票設(shè)計(jì)成可反復(fù)使用的酷炫手環(huán)，既便于參觀時(shí)攜帶，又可作為紀(jì)念品長(zhǎng)期保留。如設(shè)計(jì)成多款圖案，還可供收集愛(ài)好者追逐。
1.1.2 RFID終端系統(tǒng)
科技館內(nèi)的RFID終端系統(tǒng)可以采用三種方式：
①無(wú)顯示器的固定終端
參觀者刷取RFID門(mén)票，休眠展項(xiàng)啟動(dòng)，終端讀取參觀者唯一代碼并記錄信息。
②帶顯示器的固定終端
參觀者刷取RFID門(mén)票，終端讀取參觀者唯一代碼，在顯示器(可利用展項(xiàng)中已有的顯示器)上查詢資料，同時(shí)記錄參觀者查詢內(nèi)容。
③移動(dòng)終端
參觀者通過(guò)下載館方提供的APP以及RFID門(mén)票唯一代碼，與手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端配合使用。
1.2 微信公眾平臺(tái)
微信公眾平臺(tái)是給個(gè)人、企業(yè)和組織提供業(yè)務(wù)服務(wù)與用戶管理能力的全新服務(wù)平臺(tái)。通過(guò)微信公眾平臺(tái)，科技館可以實(shí)現(xiàn)：
①利用微信推送展覽、藏品和講座的相關(guān)信息?？蓴U(kuò)大受眾且無(wú)地域限制。
②利用微信的語(yǔ)音功能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)音導(dǎo)覽。參觀者只要輸入展品旁的編號(hào)就能獲得一段語(yǔ)音介紹和圖文說(shuō)明。配合二維碼，了解產(chǎn)品信息，是全方位導(dǎo)覽的補(bǔ)充。
③線上活動(dòng)參與及線下活動(dòng)預(yù)約，增強(qiáng)場(chǎng)館與參觀者的互動(dòng)性。
④館內(nèi)實(shí)時(shí)訊息查詢，設(shè)置個(gè)人參觀數(shù)據(jù)并保存。輸入關(guān)鍵詞和常見(jiàn)問(wèn)題自動(dòng)回復(fù)，緩解館內(nèi)服務(wù)咨詢?nèi)藛T壓力。
其工作流程如下：
1.3 APP平臺(tái)
APP是英文Application的簡(jiǎn)稱，是安裝在智能手機(jī)或平板電腦的第三方應(yīng)用程序。通過(guò)APP智能化平臺(tái)，科技館可以實(shí)現(xiàn)：
①智能化導(dǎo)覽：系統(tǒng)通過(guò)基于位置感知的漫游式WiFi定位，向參觀者提供實(shí)時(shí)智能導(dǎo)覽和教育服務(wù)。參觀者可設(shè)定主題參觀路線，根據(jù)任務(wù)尋找感興趣的展項(xiàng);參觀者可在展覽現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)APP進(jìn)行實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，與專家進(jìn)行在線交流討論;參觀者可以在離開(kāi)科技館后通過(guò)科技館網(wǎng)站查詢游覽記錄。
②AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)：融合增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、交互體驗(yàn)等新媒體技術(shù)開(kāi)發(fā)的資源，在固定展品展項(xiàng)上增加動(dòng)畫(huà)等生動(dòng)的科學(xué)內(nèi)容，引起參觀者興趣。
③主題深入探索：通過(guò)APP實(shí)現(xiàn)展項(xiàng)內(nèi)容延伸或深化，豎立展館文化品牌形象。
其工作流程如下：
1.4 整合應(yīng)用
科技館在進(jìn)行智能導(dǎo)覽系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，可以把以上三種系統(tǒng)進(jìn)行整合應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)以下功能。
對(duì)于參觀者，可以實(shí)現(xiàn)：
①出入票證：參觀者通過(guò)RFID獲取唯一代碼，做為出入票證。
②個(gè)性設(shè)置：參觀者在參觀開(kāi)始前，設(shè)置自己的虛擬形象(性別、年齡、郵件、興趣點(diǎn)、參觀語(yǔ)言需求等)。
③查詢位置：參觀者可查詢自己所在位置，并查詢與自己綁定同伴所在位置，防止走失。
④設(shè)置參觀路線：通過(guò)個(gè)人信息獲取路線推薦、查詢熱門(mén)展項(xiàng)點(diǎn)贊度及參觀者密集度等資訊，參觀者可以對(duì)于自己的參觀路線進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整，預(yù)約排隊(duì)影院等人數(shù)限制展項(xiàng)。
⑤查詢參觀記錄：參觀者通過(guò)查詢終端查詢展項(xiàng)參觀的完成度，可信息疊加累計(jì)。
⑥現(xiàn)場(chǎng)求助：參觀者可在移動(dòng)終端上查找并呼叫志愿者求助。
⑦展項(xiàng)啟動(dòng)：參觀者可刷卡啟動(dòng)休眠展項(xiàng)。當(dāng)展項(xiàng)感應(yīng)到RFID芯片后，展項(xiàng)自動(dòng)從休眠狀態(tài)恢復(fù)，節(jié)約能源。
⑧成績(jī)記錄：參觀者在參觀過(guò)程中，參與互動(dòng)游戲，記錄成績(jī)，累計(jì)分?jǐn)?shù)，可與以后成績(jī)對(duì)比，或者分次完成館內(nèi)游戲。
⑨AR情景復(fù)原：參觀者可以通過(guò)APP查看a.標(biāo)本活態(tài)還原;b.情景還原。
⑩學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)知識(shí)：參觀者可以通過(guò)APP進(jìn)行a.知識(shí)點(diǎn)橫向拓展;b.知識(shí)點(diǎn)縱向補(bǔ)充。
11了解名人軼事：參觀者可以通過(guò)APP了解展項(xiàng)涉及到的a.科學(xué)家簡(jiǎn)介;b.科學(xué)家科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻資料;c.研究過(guò)程中發(fā)生的趣事記載。
12外鏈資源：通過(guò)知識(shí)點(diǎn)鏈接外界資源平臺(tái)，參觀者可選擇關(guān)注訂閱a.相關(guān)資源網(wǎng)站推薦;b.其它展館資源庫(kù)。
13觀看展項(xiàng)背后故事：參觀者可通過(guò)APP觀看展館重要展項(xiàng)搭建布置過(guò)程影像。
14點(diǎn)贊留言：參觀者可通過(guò)手機(jī)點(diǎn)贊并發(fā)送彈幕，加入感受留言字幕。
15拍照上傳：參觀者通過(guò)觸發(fā)裝置拍攝與館內(nèi)展項(xiàng)的合影照片，并實(shí)時(shí)上傳網(wǎng)絡(luò)。
16持續(xù)關(guān)注：參觀者關(guān)注館方微信公眾號(hào)后，持續(xù)獲得展覽相關(guān)內(nèi)容推送。
對(duì)于管理方，可以實(shí)現(xiàn)：
①數(shù)據(jù)收集：a.參觀者性別及年齡;b.參觀者在每個(gè)展項(xiàng)及在展廳停留時(shí)間;c.參觀者的參觀路線。
②數(shù)據(jù)分析：a.根據(jù)收集到的參觀者的喜好，進(jìn)行展項(xiàng)調(diào)整;b.根據(jù)收集到參觀者訊息，更加準(zhǔn)確地與推送館內(nèi)資訊;c.實(shí)時(shí)查看館內(nèi)所有參觀者與工作人員的分配，及時(shí)調(diào)度，方便管理;d.多種形式的內(nèi)容擴(kuò)充，逐步加強(qiáng)參觀者對(duì)科學(xué)的探索欲，研究的主動(dòng)性，使同一展項(xiàng)滿足不同人群的需要。
智能化導(dǎo)覽系統(tǒng)的管理功能如下框圖所示：
2 結(jié)語(yǔ)
隨著人們對(duì)科普教育事業(yè)的日益重視及科技場(chǎng)館的免費(fèi)開(kāi)放，科技場(chǎng)館勢(shì)必迎來(lái)大批的參觀者。這時(shí)，一個(gè)設(shè)計(jì)良好、便于使用的科技館智能導(dǎo)覽系統(tǒng)必將是參觀者在科技館參觀科技展品、學(xué)習(xí)科技知識(shí)時(shí)的得力助手。尤其要注意的是，現(xiàn)今我國(guó)科技館事業(yè)方興未艾，各地紛紛興起開(kāi)設(shè)科技場(chǎng)館的熱潮。在新設(shè)科技館的建設(shè)過(guò)程中，建設(shè)方案必須結(jié)合科技館智能導(dǎo)覽系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，并且科技館智能導(dǎo)覽系統(tǒng)的建設(shè)要與展項(xiàng)制作、布展工程等同時(shí)進(jìn)行，這樣才能體現(xiàn)科技館展教裝備的特點(diǎn)，最大程度地發(fā)揮科技館公眾科普教育的作用。
科技教育活動(dòng)作為素質(zhì)教育理念施行的重要手段之一，是以實(shí)踐項(xiàng)目為載體，以發(fā)展學(xué)生的科學(xué)精神、知識(shí)與技能、方法與能力、行為與習(xí)慣為目的的教育活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，一線教育工作者在組織科技教育活動(dòng)時(shí)，往往面臨著度淺（活動(dòng)研究深度不夠）、面窄（活動(dòng)參與人數(shù)較少）等諸多的困擾。根據(jù)“多元智能理論”“豐富教學(xué)模式”的指導(dǎo)，針對(duì)不同智能類型、不同能力水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同方向、深度的項(xiàng)目活動(dòng)，可以在一定程度上解決上述困擾。下面，我們以“多層次城市夜空光度測(cè)量科技教育活動(dòng)”為例，談?wù)勅绾位陧?xiàng)目來(lái)實(shí)施分層次的科技教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景
光污染是繼水、氣、聲和渣污染之后的一種新型污染，主要包括白亮污染、人工白晝和彩光污染。光污染的影響首先在于破壞天文觀測(cè)環(huán)境，歷史上天文臺(tái)因此而被迫搬遷的案例屢見(jiàn)不鮮。英國(guó)格林尼治天文臺(tái)早在1948年就為躲避光污染和大氣污染而遷往東南沿海環(huán)境優(yōu)美、觀測(cè)條件更好的赫斯特蒙蘇堡地區(qū)。在美國(guó)、加拿大、日本、西班牙、葡萄牙等國(guó)，多個(gè)著名天文臺(tái)都曾幾次遷址。我國(guó)紫金山天文臺(tái)的觀測(cè)工作也全部轉(zhuǎn)移到了其他觀測(cè)站點(diǎn)，紫臺(tái)園區(qū)則已改建為天文博物館，以天文科普和天文旅游為主，僅保留了少量與太陽(yáng)觀測(cè)有關(guān)的科研工作。
光污染的影響其實(shí)并不局限于天文觀測(cè)。居高不下的學(xué)生近視率、迷途的海龜幼崽、撞上玻璃幕墻的飛鳥(niǎo)、爆發(fā)性增殖的水藻、能源緊缺與氣候變暖，這些看似并無(wú)關(guān)聯(lián)的人與事，其實(shí)背后都與燈光之?dāng)_息息相關(guān)。
作為長(zhǎng)三角地區(qū)的重要城市之一――無(wú)錫的光污染較為嚴(yán)重。在距市中心三陽(yáng)廣場(chǎng)約6.2公里遠(yuǎn)的天一中學(xué)校園里，天空是白的是灰的是橙的是多彩的，北斗七星中的天權(quán)是看不到的，獅子座的鐮刀是認(rèn)不全的……在距三陽(yáng)廣場(chǎng)16.9公里遠(yuǎn)的斗山山頂，連仙女座大星系M31和獵戶座大星云M42都僅能勉強(qiáng)分辨，山腳下的路燈和遠(yuǎn)近城鎮(zhèn)的光源清晰可見(jiàn)，天空泛著淺淺的灰白色……在與市區(qū)間隔有10公里的太湖十八灣地區(qū)竟連天頂附近的銀河都徹夜不現(xiàn)，三角座星系M33也必須要通過(guò)雙筒鏡才能被觀察到……
為提高學(xué)生及公眾對(duì)光污染的認(rèn)識(shí)，學(xué)校針對(duì)性地引進(jìn)了一批測(cè)光儀，并依托天一天文社加賀谷穰工作室（文化宣傳部）、達(dá)蓋爾工作室（學(xué)術(shù)委員會(huì)）、伽利略工作室（普及委員會(huì)）和斯科特工作室（項(xiàng)目辦公室），設(shè)計(jì)了“多層次城市夜空光度測(cè)量科技教育活動(dòng)”，策劃并實(shí)施了多個(gè)文宣、教育、科普和研究性項(xiàng)目。
二、活動(dòng)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.理解夜空光度、光污染的概念，了解導(dǎo)致夜空光度增大的主要原因。
2.掌握夜空光度分級(jí)的方法，并能運(yùn)用器材測(cè)量夜空光度值。
3.了解背景光對(duì)天文觀測(cè)的影響，
學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)反映此原理的科普實(shí)驗(yàn)。
過(guò)程與方法：
1.開(kāi)展觀星活動(dòng)、光污染攝影與夜空光度測(cè)量活動(dòng)，掌握天文觀測(cè)及夜空光度測(cè)量的基本方法。
2.了解策劃、組織活動(dòng)的過(guò)程，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的一般方法，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般結(jié)構(gòu)。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：
1.了解城市對(duì)自然地理環(huán)境的改變，不合理的城市亮化帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，敢于解決問(wèn)題。
2.在活動(dòng)中，提升科學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展科學(xué)思維、合作創(chuàng)新精神。
三、參與對(duì)象與活動(dòng)形式
活動(dòng)對(duì)象以天一天文社社員為主體，包括國(guó)際分社約40人，少年分社約40人，高中分社約70人，榮譽(yù)分社約20人。此外，還包括無(wú)錫市中小學(xué)天文聯(lián)合會(huì)（錫天聯(lián)）下屬成員學(xué)校約150人，以及其他相關(guān)單位的學(xué)生約300人。
活動(dòng)主體――天一天文社社員參與了“多層次城市夜空光度測(cè)量科技教育活動(dòng)”的全部項(xiàng)目、環(huán)節(jié)的活動(dòng)，包括項(xiàng)目研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、科普觀測(cè)和攝影活動(dòng)。錫天聯(lián)成員學(xué)校、無(wú)錫市少年宮等其他相關(guān)單位的學(xué)生主要參與了科普觀測(cè)和攝影活動(dòng)。
四、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：搭建天文研究平臺(tái)，以光污染研究為抓手，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓更多的學(xué)生參與到天文活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)難點(diǎn)：城市夜空光度測(cè)量研
究，光污染相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)創(chuàng)新點(diǎn)：由中學(xué)發(fā)起并組織
的使用國(guó)際頂尖測(cè)光儀對(duì)城市進(jìn)行高覆蓋度的夜空光度測(cè)量研究，夜天光監(jiān)測(cè)站點(diǎn)建設(shè)在世界范圍內(nèi)都具有唯一性；由中學(xué)生開(kāi)展科普實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教材編寫(xiě)同樣具有開(kāi)創(chuàng)性；以光污染為主題的攝影大賽在當(dāng)今世界也是少見(jiàn)的。
五、可利用的各類科技教育資源
1.技術(shù)指導(dǎo)：中科院紫金山天文臺(tái)科普部、北京師范大學(xué)天文系高爽老師、國(guó)家天文臺(tái)劉博洋博士等以技術(shù)顧問(wèn)的身份，參與了“城市夜空光度測(cè)量”的相關(guān)活動(dòng)指導(dǎo)。此外，南京大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、北京天文館的專家教授們也曾多次來(lái)校指導(dǎo)天文課程建設(shè)。
2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：錫天聯(lián)成員學(xué)校、無(wú)錫市少年宮等作為天一天文社緊密的合作伙伴，不僅為開(kāi)展與夜空光度相關(guān)的科普活動(dòng)提供了場(chǎng)地與學(xué)生支持，而且還有一批教師參與共同開(kāi)展天文教研活動(dòng)，形成了教研團(tuán)隊(duì)。
3.資金支持：天一中學(xué)為開(kāi)展天文教育投入了大量的資金，已多批次采購(gòu)天文實(shí)驗(yàn)器材如望遠(yuǎn)鏡、測(cè)光儀、相機(jī)、野營(yíng)設(shè)備、圖書(shū)等，并已建設(shè)完成天文創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室一間；天文創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室作為學(xué)?！癝TS綜合創(chuàng)新課程基地”的重要組成部分，還得到了省市區(qū)各級(jí)教育部門(mén)的專項(xiàng)建設(shè)資金支持；錫天聯(lián)成員學(xué)校、無(wú)錫市少年宮等單位也配套投入了相關(guān)的天文基地建設(shè)。
六、活動(dòng)內(nèi)容
“多層次城市夜空光度測(cè)量科技教育活動(dòng)”的全部項(xiàng)目、環(huán)節(jié)的活動(dòng)，包括項(xiàng)目研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀測(cè)實(shí)踐和攝影活動(dòng)等多個(gè)層次，分別由天一天文社斯科特工作室（項(xiàng)目辦公室）、伽利略工作室（普及委員會(huì)）、達(dá)蓋爾工作室（學(xué)術(shù)委員會(huì)）和加賀谷穰工作室（文化宣傳部）等四大工作室具體負(fù)責(zé)。表1為各工作室的智能類型列表。
（一）主題活動(dòng)一：城市夜空光度測(cè)量（項(xiàng)目研究）
1.選題背景及意義：
無(wú)錫作為長(zhǎng)三角地區(qū)的重要城市之一，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，城市光污染情況總體比較嚴(yán)重，但是不同區(qū)域的污染程度也存在明顯差異。夜空光度是衡量城市光污染程度的重要指標(biāo)，通過(guò)使用專門(mén)的測(cè)光儀器，對(duì)無(wú)錫城區(qū)進(jìn)行高覆蓋度的光度測(cè)量，從而了解無(wú)錫城區(qū)整體的污染程度，不同區(qū)域的污染水平差異，以及分析光污染產(chǎn)生的背景，并嘗試提出防治的建議，有利于提高公眾對(duì)光污染的認(rèn)識(shí)，也能為城市管理部門(mén)在優(yōu)化城市燈光設(shè)置時(shí)提供參考。
2.活動(dòng)過(guò)程和步驟：
（1）編寫(xiě)《無(wú)錫市夜空光度測(cè)量指導(dǎo)》方案。指導(dǎo)學(xué)生收集、整理與夜空光度測(cè)量相關(guān)的研究論文及其他材料，對(duì)“光污染”“夜空光度”等概念進(jìn)行界定，并組織編寫(xiě)《無(wú)錫市夜空光度測(cè)量指導(dǎo)》方案，就測(cè)量時(shí)間、地點(diǎn)、方法及報(bào)告填寫(xiě)的格式予以統(tǒng)一規(guī)范。
（2）撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)《無(wú)錫城市夜空光度測(cè)量》開(kāi)題報(bào)告，對(duì)研究背景、要解決的問(wèn)題、選題意義及研究?jī)r(jià)值，核心概念的界定、相關(guān)現(xiàn)狀、參考文獻(xiàn)，研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)，研究思路、研究計(jì)劃，預(yù)期成果等內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目論證。經(jīng)論證后的項(xiàng)目被中國(guó)教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)研究性學(xué)習(xí)課題專家組立項(xiàng)。
（3）開(kāi)展測(cè)量活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展城市夜空光度測(cè)量活動(dòng)，具體步驟有：
①儀器編號(hào)：為支持本課題組
的研究工作，學(xué)校從加拿大購(gòu)置了9臺(tái)SQM測(cè)光儀，并予以編號(hào)（以分辨儀器本身存在的機(jī)械誤差）。
②路線設(shè)計(jì)：將無(wú)錫市區(qū)劃分為
不同的片區(qū)，并設(shè)計(jì)好測(cè)光的具體行
進(jìn)路線和測(cè)光任務(wù)。
③實(shí)地測(cè)量：將課題組成員分成不同的小組，每組由3人組成，分別負(fù)責(zé)儀器操作、數(shù)據(jù)記錄和坐標(biāo)定位，每個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)測(cè)5個(gè)數(shù)據(jù)，以減小誤差。
④數(shù)據(jù)處理：將測(cè)光所得的數(shù)據(jù)（經(jīng)度、緯度、時(shí)間、測(cè)光值）輸入EXCEL表格，進(jìn)行誤差分析，取平均值，得到各坐標(biāo)點(diǎn)夜空光亮度的最終值。
（4）撰寫(xiě)結(jié)題論文。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)開(kāi)題報(bào)告中預(yù)期成果的要求對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行不同角度的分析，并將結(jié)論撰寫(xiě)成結(jié)題論文《無(wú)錫城市夜空光度測(cè)量研究》。結(jié)題論文主要結(jié)構(gòu)包括：夜空光概述，測(cè)量?jī)x器及方法，數(shù)據(jù)分析及測(cè)量結(jié)果（數(shù)據(jù)測(cè)量與分析步驟、夜空光亮度的地區(qū)分異、夜空光亮度的地區(qū)變化、夜空光亮度的地平高度及方位分異、夜空光亮度的時(shí)間變化），反思及討論等。于2015年第4期《地理教學(xué)》雜志。
3.活動(dòng)效果及呈現(xiàn)方式：
活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中及之后，我們得到了諸多媒體的關(guān)注：指導(dǎo)教師受邀赴上海復(fù)旦大學(xué)為2015年第六屆全國(guó)天文社團(tuán)發(fā)展論壇作了《也談高中天文社團(tuán)建設(shè)》的專題報(bào)告，赴江陰為2015年第二屆無(wú)錫市高中生峰會(huì)作了《城市天文學(xué)》的專題報(bào)告。項(xiàng)目組還收到了國(guó)際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)普及工作委員會(huì)及香港大學(xué)物理系的邀請(qǐng)函，受邀加入國(guó)際夜空光度監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)并赴香港大學(xué)開(kāi)展項(xiàng)目交流與培訓(xùn)。
在前期活動(dòng)的基礎(chǔ)上，天一天文社發(fā)起成立了錫天聯(lián)、無(wú)錫城市夜空光度監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)兩個(gè)組織，吸引了南菁中學(xué)、青陽(yáng)中學(xué)、山明中學(xué)、旺莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)等多家單位參與，將在無(wú)錫建設(shè)若干城市夜空光度監(jiān)測(cè)站，并以此為抓手，開(kāi)展進(jìn)一步的天文教育活動(dòng)。
（二）主題活動(dòng)二：光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（科普實(shí)驗(yàn)）
1.選題背景及意義：
激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)并學(xué)習(xí)掌握科學(xué)研究的方法與技能是我國(guó)進(jìn)行素質(zhì)教育的目的之一。科學(xué)研究的方法和技能至少應(yīng)包括：分析和觀察周圍世界的技能，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、作出假設(shè)、安排實(shí)驗(yàn)的技能，真實(shí)地記錄觀察結(jié)果與數(shù)據(jù)的技能，按照正確方法處理數(shù)據(jù)的技能。
天文因?yàn)椴粚儆谥行W(xué)必修課程而不被大多數(shù)學(xué)生所了解，中學(xué)階段非常缺乏天文科普實(shí)驗(yàn)或科技制作的教學(xué)內(nèi)容，非常有必要利用天一天文社的資源優(yōu)勢(shì)整理、設(shè)計(jì)一些科普天文實(shí)驗(yàn)或制作，這些源自我們身邊的天文科學(xué)知識(shí)將極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)天文的興趣，增加他們對(duì)天文的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)天文知識(shí)在基礎(chǔ)教育階段的普及。
2.活動(dòng)過(guò)程和步驟：
（1）編寫(xiě)“光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”模板。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《高中物理實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》等專業(yè)書(shū)籍，在此基礎(chǔ)上，編寫(xiě)“光污染相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”模板：活動(dòng)目標(biāo)、概念與方法、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)步驟、活動(dòng)建議、活動(dòng)拓展等，同時(shí)，設(shè)計(jì)一份樣稿《在微光中辨認(rèn)顏色》。
（2）開(kāi)展“光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”，具體步驟有：
①創(chuàng)意征集：發(fā)動(dòng)學(xué)生提出光學(xué)
相關(guān)實(shí)驗(yàn)（及制作）設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，組織人員從投稿的創(chuàng)意中精選可操作性較高的方案。
②方案編寫(xiě)：制訂編寫(xiě)計(jì)劃，并為課題組每一位學(xué)生分配編寫(xiě)方案（草案），指導(dǎo)他們根據(jù)模板和樣稿的格式及要求進(jìn)行方案編寫(xiě)。
③實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：將課題組成員分成不同的小組，每組2人，以小組為單位對(duì)所編寫(xiě)的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
（3）組織“光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”比賽。面向全校師生組織開(kāi)展“光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”比賽，吸引對(duì)天文有興趣、樂(lè)于動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)生參加“在微光中辨認(rèn)顏色”“彗星為什么長(zhǎng)尾巴”“簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡制作”等比賽，并評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)。
（4）舉辦“光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”科普活動(dòng)。面向錫天聯(lián)成員學(xué)校、無(wú)錫市少年宮及無(wú)錫地區(qū)其他中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展“光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”科普活動(dòng)，針對(duì)不同年齡階段的受眾舉辦光污染科普講座或科普游戲。
3.活動(dòng)效果及呈現(xiàn)方式：
學(xué)生編寫(xiě)的“光學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”將被編入校本教材《中小學(xué)生天文學(xué)習(xí)指南3》，這是一本專門(mén)介紹天文相關(guān)科普實(shí)驗(yàn)及科技制作的教材，受眾定位為中小學(xué)天好者及天文指導(dǎo)教師。
上述科普實(shí)驗(yàn)及科技制作被引入天文社“宇宙意識(shí)”少兒天文科普項(xiàng)目及“天文全球化”社區(qū)天文科普項(xiàng)目，作為寓教于樂(lè)的教學(xué)素材向少年兒童及社區(qū)的天好者推廣。
（三）主題活動(dòng)三：星空光害旅行團(tuán)（觀測(cè)實(shí)踐）
1.選題背景及意義：
對(duì)業(yè)余天好者來(lái)說(shuō)，觀星是極大的樂(lè)趣所在。然而，嚴(yán)重的光污染正將燦爛的星空從我們身邊
奪走。
為便于普通學(xué)生及其他業(yè)余天好者通過(guò)對(duì)比觀測(cè)，直觀地了解無(wú)錫各地的光污染情況，我們依托天一天文社組織的“天一觀星營(yíng)”項(xiàng)目，開(kāi)展了“星空光害旅行團(tuán)”活動(dòng)，帶領(lǐng)旅行團(tuán)的團(tuán)員們利用晚上的時(shí)間，去往錫城不同的地點(diǎn)，實(shí)地觀測(cè)、考察并對(duì)比分析星星的數(shù)目，從而普及光污染的防治意識(shí)、夜空光度的概念。
2.活動(dòng)過(guò)程和步驟：
（1）編寫(xiě)觀測(cè)方案。指導(dǎo)學(xué)生編寫(xiě)觀測(cè)方案，使用最常見(jiàn)的目視極限星等法，即通過(guò)肉眼能觀察到的最暗星等來(lái)進(jìn)行估算：選擇2個(gè)或2個(gè)以上地平高度大于40°的定標(biāo)天區(qū)，數(shù)出該天區(qū)內(nèi)能觀察到的恒星數(shù)目，與國(guó)際流星組織提供的表格對(duì)應(yīng)來(lái)確定極限星等。同時(shí)，為便于零天文基礎(chǔ)的團(tuán)員參與，我們?cè)O(shè)計(jì)了簡(jiǎn)易觀測(cè)法，請(qǐng)同學(xué)們觀測(cè)標(biāo)志性星座所在天區(qū)的恒星數(shù)量，來(lái)比較不同地點(diǎn)的光污染程度。
（2）開(kāi)展觀測(cè)實(shí)踐。帶領(lǐng)旅行團(tuán)的團(tuán)員們利用晚上的時(shí)間，去往無(wú)錫城不同的地點(diǎn)，實(shí)地觀測(cè)、考察并對(duì)比分析星星的數(shù)目。具體觀測(cè)過(guò)的地點(diǎn)有太湖廣場(chǎng)、馨和苑廣場(chǎng)、天一中學(xué)、斗山、保利廣場(chǎng)、崇安寺廣場(chǎng)、南禪寺廣場(chǎng)、安鎮(zhèn)高鐵新城、太湖十八灣等。（見(jiàn)圖9、圖10）
3.活動(dòng)效果及呈現(xiàn)方式：
通過(guò)“星空光害旅行團(tuán)”活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一批無(wú)錫地區(qū)的成年及未成年業(yè)余天好者。以此為抓手，天一天文社發(fā)起成立了“無(wú)錫市業(yè)余天
好者協(xié)會(huì)”QQ群。以此活動(dòng)為素材撰寫(xiě)的《星星都去哪兒了》發(fā)表在《天好者》雜志2016年第2期。
（四）主題活動(dòng)四：光污染攝影大賽（文化藝術(shù)）
1.選題背景及意義：
為推動(dòng)公眾思考光污染在無(wú)錫及其所在社區(qū)的狀況，讓公眾參與光污染活動(dòng)，我們發(fā)起了“光污染攝影大賽”活動(dòng)。邀請(qǐng)公眾使用攝影設(shè)備捕捉各種光污染的畫(huà)面，從而了解及思考無(wú)錫地區(qū)乃至全世界日益嚴(yán)重的光污染問(wèn)題。比賽主題分為：光污染與生態(tài)、光污染與健康、光污染與能源、光污染的分布、光污染的來(lái)源等。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)主要有：攝影照片視覺(jué)美感、作品說(shuō)明表達(dá)技巧、光污染意涵、手法創(chuàng)意等。
2.活動(dòng)過(guò)程和步驟：
指導(dǎo)學(xué)生起草“光污染攝影大賽章程”，包括組織單位、大賽目的、比賽主題、參賽資格、參賽設(shè)備、照片格式、相關(guān)權(quán)益、比賽日程、評(píng)選規(guī)則等。
章程起草完畢后，通過(guò)錫天聯(lián)官網(wǎng)、錫天聯(lián)微信公眾號(hào)（AUWS2015）、無(wú)錫市業(yè)余天好者協(xié)會(huì)QQ群（91462404）、牧夫天文論壇無(wú)錫天協(xié)專版等渠道向外比賽信息。
投稿截止后，組織專家對(duì)作品進(jìn)行評(píng)審，并舉辦頒獎(jiǎng)儀式。
3.活動(dòng)效果及呈現(xiàn)方式：
通過(guò)光污染攝影比賽，一方面間接了解了無(wú)錫地區(qū)光污染的來(lái)源、分布情況，另一方面，在公眾中對(duì)光污染進(jìn)行了有效的宣傳與普及。光污染攝影作品還被制作成海報(bào)，用于專題展覽。
七、活動(dòng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案
1.項(xiàng)目研究中的技術(shù)問(wèn)題：
考慮到光污染問(wèn)題在大陸地區(qū)的研究仍處于起步階段，即便在世界范圍內(nèi)也未引起足夠的重視，我們?cè)陂_(kāi)展夜空光度測(cè)量時(shí)會(huì)遇到各種各樣的技術(shù)問(wèn)題。對(duì)此我們的解決方案主要是：
（1）開(kāi)題報(bào)告與測(cè)量指南兩個(gè)指
導(dǎo)性文件必須花大力氣保證質(zhì)量，保證指導(dǎo)性和可操作性。
（2）爭(zhēng)取學(xué)校在測(cè)光儀采購(gòu)上的
支持，以及年級(jí)組、班主任在學(xué)生活動(dòng)時(shí)間上的支持。
（3）遇到實(shí)在難以解決的技術(shù)問(wèn)題，請(qǐng)教中科院紫金山天文臺(tái)等相關(guān)研究機(jī)構(gòu)。
2.科普實(shí)驗(yàn)中的素材問(wèn)題：
中學(xué)生的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備畢竟是有限的，對(duì)生活的觀察能力也仍有待提高，這直接導(dǎo)致了科普實(shí)驗(yàn)素材的缺乏。對(duì)此我們的解決方案主要是：
（1）大量、深度閱讀中小學(xué)階段及國(guó)外的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)編寫(xiě)的一般結(jié)構(gòu)，積累與光學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和科技制作素材。
（2）通過(guò)天文科普書(shū)籍和天文歷
史故事，尋求實(shí)驗(yàn)和科技制作素材。
（3）面向全校發(fā)起光污染相關(guān)實(shí)
驗(yàn)和科技制作素材的征集活動(dòng)。
3.觀測(cè)實(shí)踐中的安全問(wèn)題：
夜間開(kāi)展天文觀測(cè)實(shí)踐活動(dòng)遇到的最大挑戰(zhàn)是人身與財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題，很多學(xué)生、家長(zhǎng)或教師不支持天文活動(dòng)也主要是對(duì)此有深深的顧慮。對(duì)此我們的解決方案主要是：
（1）與參加活動(dòng)的學(xué)生簽訂合同，
并要求學(xué)校同意、學(xué)生簽字、家長(zhǎng)簽字。
（2）統(tǒng)一、強(qiáng)制購(gòu)買意外險(xiǎn)，分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。
（3）與有資質(zhì)、口碑好的旅行社合作，聯(lián)系包車或食宿。
（4）對(duì)每一個(gè)觀測(cè)地點(diǎn)進(jìn)行事先
的實(shí)地探訪，確保觀測(cè)地的安全性，遠(yuǎn)離陡坡與水體。
4.攝影大賽中的發(fā)動(dòng)問(wèn)題：
攝影大賽看似簡(jiǎn)單，就是摁一下快門(mén)的事。但真正要發(fā)動(dòng)公眾參加，激發(fā)大家的熱情卻并不是一件簡(jiǎn)單的事。對(duì)此我們的解決方案主要是：
（1）通過(guò)錫天聯(lián)成員學(xué)校的天文
指導(dǎo)教師，發(fā)動(dòng)學(xué)生中的天好者參賽。
（2）通過(guò)官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)推送攝影大賽比賽通知。
（3）積極聯(lián)系贊助，為獲獎(jiǎng)選手準(zhǔn)備證書(shū)、獎(jiǎng)杯及獎(jiǎng)品。
八、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式
在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，堅(jiān)持“主體多元”“方式多樣”“向度多維”等原則。
1.主體多元：
在活動(dòng)過(guò)程中，要求學(xué)生首先進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，不同組別之間也可以進(jìn)行他評(píng)。這有利于加深學(xué)生對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)與理解，可以促進(jìn)學(xué)生自我反思和自我發(fā)展。教師在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)及他評(píng)進(jìn)行再評(píng)價(jià)，保證了評(píng)價(jià)的指導(dǎo)性。
2.方式多樣：
在活動(dòng)過(guò)程中，靈活運(yùn)用即時(shí)評(píng)價(jià)與延時(shí)評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)有利于表?yè)P(yáng)先進(jìn)，糾正缺陷；延時(shí)評(píng)價(jià)則體現(xiàn)了尊重、關(guān)愛(ài)與期待。此外，還將口頭評(píng)價(jià)與書(shū)面評(píng)價(jià)，一次評(píng)價(jià)與多次評(píng)價(jià)，診斷性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)等多樣化的評(píng)價(jià)方式相結(jié)合，以保護(hù)學(xué)生的積極性，強(qiáng)化學(xué)生的成就感。
3.向度多維：
關(guān)鍵詞:科技創(chuàng)新;畢業(yè)設(shè)計(jì);創(chuàng)新能力
1大學(xué)生科技創(chuàng)新的意義和問(wèn)題
1.1大學(xué)生科技創(chuàng)新的意義
《中華人民共和國(guó)教育法》中有明確規(guī)定：“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門(mén)人才。”由此可見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力是高等教育中心的任務(wù)之一。在2006年舉行的全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科技競(jìng)爭(zhēng)是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵點(diǎn)。現(xiàn)在的時(shí)代，擁有知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)的人，就能主動(dòng)發(fā)展”。因此，關(guān)于科技創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校和學(xué)生都很重視，表示應(yīng)積極主動(dòng)參加，大力支持科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)。培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，既是時(shí)展、高校改革的迫切需要，也是大學(xué)生發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的內(nèi)在要求。工科大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是創(chuàng)新素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面，是適應(yīng)高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式的主要內(nèi)容和重要手段，是高?？萍紕?chuàng)新體系的重要組成部分，是高校共青團(tuán)組織為了實(shí)施全方位的質(zhì)量教育而在學(xué)校整體的工作中實(shí)現(xiàn)“有為、有位”的強(qiáng)有力陣地，尤其是青年學(xué)生的素質(zhì)提升，綜合才藝發(fā)展的廣闊舞臺(tái)。
1.2大學(xué)生科技創(chuàng)新的問(wèn)題
第一，目前仍有許多高校對(duì)大學(xué)生的科技創(chuàng)新體系沒(méi)有規(guī)劃，而且不是根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)，很難建立一個(gè)長(zhǎng)期的大學(xué)生科技創(chuàng)新工作機(jī)制。同時(shí)，教師缺乏相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障。第二，一些大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)和觀念跟不上時(shí)展，由于缺乏必要的教師的指導(dǎo)，往往依靠自我?jiàn)^斗，成功率比較低，容易喪失信心，中途放棄。第三，傳統(tǒng)教育通常強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)試教育的能力，忽略了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生思想、意識(shí)被禁錮。過(guò)分強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)和熟練掌握知識(shí)，而忽視實(shí)踐的重要性，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)參加各種科技活動(dòng)或競(jìng)賽，造成高分低能的局面。或者部分學(xué)生雖然對(duì)參加各種科技活動(dòng)或比賽有興趣和好奇心，但因?yàn)槿狈?shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)，缺乏信心和勇氣而放棄，錯(cuò)過(guò)了很好的機(jī)會(huì)證明自己。
2畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題
（1）學(xué)生的就業(yè)壓力影響畢業(yè)設(shè)計(jì)。隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈一直是困擾學(xué)生和教育工作者的難題。尤其是，即將畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)壓力很大，他們多數(shù)在大學(xué)最后一年就將主要精力放在找工作上，并頻繁參加各種宣講會(huì)、招聘會(huì)。還有部分學(xué)生會(huì)選擇繼續(xù)升學(xué)，而忙于考研備考。這會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)最后一年的學(xué)習(xí)任務(wù)，使各種專業(yè)課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量得不到保障，其中，畢業(yè)設(shè)計(jì)就成為了最受影響的工作之一。學(xué)生沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)展緩慢，更別提能取得較好的設(shè)計(jì)結(jié)果。這嚴(yán)重影響畢業(yè)設(shè)計(jì)工作質(zhì)量，難以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。（2）缺乏合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師。畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)工作中一項(xiàng)重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，用于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這也就要求指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，要熟悉實(shí)際工作中會(huì)出現(xiàn)的具體問(wèn)題。而有些高校師資隊(duì)伍建設(shè)滯后，專業(yè)指導(dǎo)教師資源短缺，往往一個(gè)指導(dǎo)教師要指導(dǎo)十幾個(gè)學(xué)生，導(dǎo)致指導(dǎo)教師沒(méi)有足夠的精力兼顧每一個(gè)學(xué)生的課題，而對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作采取“放羊式”指導(dǎo)。另外，部分新教師從“學(xué)校”到“學(xué)校”的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，致使他們自身都不具備工程實(shí)踐技能，這必然也會(huì)影響了學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。（3）忽視親自動(dòng)手操作的重要性。目前，計(jì)算機(jī)輔助畢業(yè)設(shè)計(jì)工作已成為一種常態(tài)，給畢業(yè)設(shè)計(jì)工作帶來(lái)很大的便捷，有利于提高工作效率。但這也同時(shí)致使很多學(xué)生過(guò)分依賴于計(jì)算機(jī)功能，而不進(jìn)行親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、計(jì)算。在畢業(yè)答辯時(shí)，當(dāng)問(wèn)及基本方法、步驟時(shí)，不清楚，甚至模糊。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)中缺乏創(chuàng)新。有些高校由于教學(xué)資源緊張，導(dǎo)致一個(gè)班的學(xué)生在同一個(gè)教室里進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，或在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生定期向指導(dǎo)教師報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)展，教師則按同樣的時(shí)間、計(jì)劃進(jìn)行指導(dǎo)，無(wú)法對(duì)不同的能力的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。學(xué)生和教師之間的信息交流有限，使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性很難充分發(fā)揮。對(duì)于已經(jīng)提前找到就業(yè)單位的學(xué)生，有些單位需要學(xué)生提前進(jìn)入崗位，這就對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師提出了更高的要求，如果學(xué)校或指導(dǎo)教師無(wú)法滿足，將對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的積極性產(chǎn)生影響，更無(wú)法談到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
3學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)與畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合的意義
首先，將學(xué)生參與的科技創(chuàng)新項(xiàng)目與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，可使學(xué)生在相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)從事研究工作，有利于學(xué)生形成較好的科研素質(zhì)和實(shí)際工作能力。在參與科技創(chuàng)新的過(guò)程中，不僅要經(jīng)常用到書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，還要學(xué)到許多書(shū)本沒(méi)有的前沿知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。有時(shí)，為了解決一個(gè)研究問(wèn)題，往往需要親自查閱大量的文獻(xiàn)，拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生們的自學(xué)能力。而且，為完成一個(gè)創(chuàng)新項(xiàng)目，常需要多個(gè)同學(xué)的共同努力，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)工作時(shí)，有了前期知識(shí)上和素質(zhì)上的基礎(chǔ)和積累，更容易上手，能提出自己的想法，發(fā)揮創(chuàng)新精神，從而能更順利地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。其次，將學(xué)生參與的科技創(chuàng)新項(xiàng)目與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，可使學(xué)生前期在科技創(chuàng)新活動(dòng)中取得的進(jìn)展延續(xù)到畢業(yè)設(shè)計(jì)中，做同一課題，進(jìn)行深入研究，進(jìn)一步提高提高學(xué)生科研能力和工程實(shí)踐能力。過(guò)程中，學(xué)生可將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，不僅提高了其科技創(chuàng)新能力，更能高水平地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，并避免在畢業(yè)設(shè)計(jì)和科技創(chuàng)新活動(dòng)單獨(dú)進(jìn)行存在的不足。這樣就相當(dāng)于大大延長(zhǎng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作時(shí)間，可使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作更加系統(tǒng)，有利于更加高質(zhì)量地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)工作。另外，將學(xué)生參與的科技創(chuàng)新項(xiàng)目與畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合，是解決當(dāng)前多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)設(shè)備或儀器資源短缺的有效途徑。高校最好的實(shí)驗(yàn)室和最好的儀器多用于教師的科學(xué)研究。學(xué)生通過(guò)參與指導(dǎo)教師的科技創(chuàng)新項(xiàng)目及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，能夠在條件好的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這有利于積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，取得更好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而保證畢業(yè)工作的質(zhì)量，也能緩解教學(xué)經(jīng)費(fèi)不足、實(shí)驗(yàn)儀器緊張等困難。
4結(jié)語(yǔ)
結(jié)合科研項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅能充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的積極性，也是全面考察在校大學(xué)生學(xué)習(xí)各種技能的好方法。結(jié)合科研項(xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的科研意識(shí)，大大提高他們的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和實(shí)際工作能力，為他們畢業(yè)后走向新的工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)?？蒲许?xiàng)目和畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合，在學(xué)生畢業(yè)之前的最后階段，對(duì)提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和反應(yīng)能力非常有幫助，對(duì)于促進(jìn)本科生科研能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一種很好的方式，在以后本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中值得廣泛應(yīng)用和推廣。
參考文獻(xiàn)
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