序言：寫作是分享個(gè)人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的生命科學(xué)小知識(shí)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

活動(dòng)由名校教導(dǎo)處王文娟老師主持 ，項(xiàng)蓉老師承擔(dān)本次授課展示。

項(xiàng)蓉老師給大家展示的是三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《搭配中的學(xué)問》一課，以“探索并表示搭配的方法”為關(guān)鍵項(xiàng)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，為其搭建了一個(gè)多向度標(biāo)準(zhǔn)性平臺(tái)，所選向度，由淺入深，從直觀到抽象，富有梯度，為不同學(xué)情的學(xué)生提供解決搭配問題的平臺(tái)。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、交互學(xué)習(xí)、教師精補(bǔ)講以及習(xí)題的檢測(cè)快速的突破關(guān)鍵項(xiàng)。交互環(huán)節(jié)，項(xiàng)老師設(shè)計(jì)了同桌交互、8人組合作、聯(lián)合組匯報(bào)等5次交互，不斷攀升強(qiáng)化次數(shù)。整堂課設(shè)計(jì)巧妙，脈絡(luò)清晰，形式多樣，精彩紛呈。教師教的輕松、學(xué)生學(xué)的愉快，打造了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的高效課堂。

課后，項(xiàng)老師結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)，與大家分享了自己的備課思路，并及時(shí)進(jìn)行了反思，剖析了課中存在的不足。

緊接著，全體聽課老師依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)規(guī)律特點(diǎn)，從教師的備課、學(xué)生的互動(dòng)、關(guān)鍵項(xiàng)的突破，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，核心素養(yǎng)的落實(shí)，課堂教學(xué)的亮點(diǎn)、不足及建議等方面認(rèn)真撰寫評(píng)課表后，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。

水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。評(píng)課時(shí)，老師們暢所欲言，各抒己見，指出亮點(diǎn)與不足，思維在交流中碰撞、升華，許多真知灼見在相互的交流、討論中產(chǎn)生，授課的老師備受啟發(fā)，聽課的老師也收獲頗豐。達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。

第2篇

【關(guān)鍵詞】教育；素質(zhì)；能力

基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是提高民族素質(zhì)。初中生物教學(xué)作為基礎(chǔ)教育的一門學(xué)科教學(xué)，對(duì)提高民族素質(zhì)當(dāng)然是責(zé)無旁貸的。幾年來，筆者根據(jù)素質(zhì)教育的特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)及身體心理素質(zhì)等方面進(jìn)行了一些探索，取得了一定的成效。

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)的教育

在備課中認(rèn)真挖掘教材，尋找教材中可以作為德育教育的結(jié)合點(diǎn)。如：①我國(guó)在生物學(xué)領(lǐng)域取得的成就：結(jié)合《激素調(diào)節(jié)》內(nèi)容介紹我國(guó)人工合成的牛胰島素；結(jié)合《遺傳和變異在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用》介紹我國(guó)以袁隆平為代表的科學(xué)家在水稻雜交方面取得的成就；結(jié)合《生物反應(yīng)器》介紹我國(guó)在這方面取得成就，特別是我國(guó)已有4種基因工程藥物活疫苗開始生產(chǎn)并投放市場(chǎng)，以此來培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。②環(huán)境保護(hù)方面：結(jié)合《人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響》介紹我國(guó)在環(huán)保方面取得的成就以及當(dāng)今環(huán)保方面面臨的難題，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。③滲透法制教育內(nèi)容：結(jié)合將淡水資源、海洋資源，滲透《漁業(yè)法》；結(jié)合講《生物多樣性》滲透《野生動(dòng)物保護(hù)法》；結(jié)合《遺傳和變異》向?qū)W生滲透《婚姻法》中有關(guān)禁止近親結(jié)婚的內(nèi)容；結(jié)合《生物與環(huán)境》向?qū)W生滲透《環(huán)境保護(hù)法》。④通過講生物與環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)及生命的起源和進(jìn)化的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育及生物進(jìn)化觀點(diǎn)的教育。總之，只要認(rèn)真挖掘教材中的德育因素，采取恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的潛移默化的教育，定會(huì)收到良好的教育效果。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的教育

素質(zhì)教育是把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，使學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，它要求在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΓZ言表達(dá)能力，思維能力的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代科技意識(shí)。筆者的作法是：①根據(jù)教材內(nèi)容的難易程度不同，采取不同的教學(xué)方式。對(duì)于難度大，學(xué)生自己看不懂的內(nèi)容由教師進(jìn)行精煉且富有啟發(fā)性、邏輯性的講解；對(duì)于學(xué)生自己完全能看得懂、學(xué)得會(huì)的內(nèi)容，則完全由學(xué)生自學(xué)完成，教師只是指導(dǎo)，最后通過學(xué)生互測(cè)來驗(yàn)收。②創(chuàng)造條件，多做實(shí)驗(yàn)。大綱要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn)要100%完成，演示實(shí)驗(yàn)也盡可能變成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。此外，教材中的一些結(jié)論，如果能用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證的也盡可能地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。③為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)。每節(jié)課前都拿出3～5分鐘時(shí)間讓一名同學(xué)為大家講一個(gè)有關(guān)生物學(xué)方面的小知識(shí)或小故事，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的語言表達(dá)能力，還有效地拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。這些活動(dòng)使學(xué)生了解了當(dāng)前的科技信息、培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識(shí)。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的教育

傳統(tǒng)教育只注重教授知識(shí)，忽視了學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。我在培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)方面的作法是：①多進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練，消除緊張情緒。如前面提到的課前讓一名學(xué)生給大家講一個(gè)有關(guān)生物學(xué)方面的小知識(shí)或小故事，有許多同學(xué)，特別是一些女同學(xué)開始的時(shí)候總講得語無倫次，甚至講不完。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，大家進(jìn)步的都很快。②對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫教育。初中學(xué)生都比較愛做實(shí)驗(yàn)。但許多實(shí)驗(yàn)往往并非一下成功，于是許多同學(xué)在失敗后表現(xiàn)得很沮喪。針對(duì)這種現(xiàn)象，筆者給他們講一些科學(xué)家?guī)捉?jīng)失敗，最后取得成功的故事，鼓勵(lì)他們不要灰心，以此培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力和抗挫能力。③教學(xué)中因材施教，針對(duì)不同的同學(xué)，制定不同的奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生經(jīng)過努力，都有成功的體驗(yàn)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

四、生物教學(xué)中還應(yīng)重視身體素質(zhì)的培養(yǎng)

七年級(jí)（下）中有許多衛(wèi)生保健知識(shí)，通過學(xué)習(xí)可以提高衛(wèi)生保健意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生改掉不良的生活習(xí)慣。我在教學(xué)中總把這部分內(nèi)容當(dāng)“重頭戲”，經(jīng)常在課堂上讓學(xué)生辯論，使學(xué)生真正清楚如何進(jìn)行保健。另外，生物教學(xué)中的野外采集標(biāo)本的項(xiàng)目，深受同學(xué)們的歡迎，這既是讓學(xué)生把理論與實(shí)際相結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，也能使學(xué)生回歸自然，感受自然美，使之心曠神怡，有益于身體健康。

五、結(jié)合生物學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行勞動(dòng)技質(zhì)的教育

生物課總是與實(shí)驗(yàn)分不開的，每次實(shí)驗(yàn)我都要求學(xué)生自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需要的材料用具，這雖然是一種很輕的體力勞動(dòng)，但對(duì)于目前的獨(dú)生子女來說，也并非是十分簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，而是一種很好的鍛煉。另外，我還組織課外小組的同學(xué)搞花卉栽培和食用菌栽培。這些活動(dòng)既提高了學(xué)習(xí)生物的興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì)。

素質(zhì)教育雖然喊了很多年，但真正落實(shí)到實(shí)處的并不多，如何才能真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，最大限度地提高學(xué)生的素質(zhì)，還是一個(gè)有待于我們廣大教育工作者共同研究、共同探討的問題。以上只是根據(jù)工作中的一些作法，談?wù)勼w會(huì)，希望能起到拋磚引玉的作用。

第3篇

    下一代互聯(lián)網(wǎng)

    據(jù)國(guó)家智能計(jì)算機(jī)研究開發(fā)中心主任、曙光首席科學(xué)家孫凝暉博士介紹，網(wǎng)格被公認(rèn)為是下一代的互聯(lián)網(wǎng)，是信息應(yīng)用的第四階段。打一個(gè)形象的比喻，就像今天的電力網(wǎng)格一樣，人們只要把電器的插銷插上就可以方便地用電，網(wǎng)格的目的就是將計(jì)算能力和信息資源像電力一樣方便地送到每一個(gè)用戶。網(wǎng)格是未來信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大趨勢(shì)，將極大地改變我們的生活和工作。

    在過去的幾年里，網(wǎng)格計(jì)算如同納米技術(shù)一樣，人人向往卻又深不可測(cè)，國(guó)內(nèi)外許多頂尖的高科技企業(yè)都投入數(shù)百億美元的資金用于針對(duì)網(wǎng)格技術(shù)的研發(fā)，但市場(chǎng)上始終沒有出現(xiàn)成熟的產(chǎn)品。美國(guó)時(shí)間1月27日，IBM推出了10種功能強(qiáng)大的網(wǎng)格計(jì)算產(chǎn)品。IBM稱，這10種網(wǎng)格計(jì)算新品主要是針對(duì)金融、生命科學(xué)、汽車和航天等行業(yè)及政府應(yīng)用設(shè)計(jì)的。隨著這些產(chǎn)品的，IBM把網(wǎng)格計(jì)算的應(yīng)用推向企業(yè)。IBM宣布將與五家網(wǎng)格計(jì)算軟件開發(fā)公司合作，為網(wǎng)格計(jì)算產(chǎn)品介入的行業(yè)推出應(yīng)用平臺(tái)。據(jù)介紹，IBM此次推出的10種網(wǎng)格計(jì)算解決方案都包涵一套專門按照行業(yè)和客戶需要而裁剪的硬件、軟件和服務(wù)。其中，硬件包括IBM  eServer系列、x系列，存儲(chǔ)產(chǎn)品力爭(zhēng)創(chuàng)建包括Websphere、DB2、DiscoveryLink、Tivoli和來自網(wǎng)格合作伙伴的中間件，以及開放源代碼的Globus套件等。IBM全球服務(wù)部和其設(shè)在中國(guó)的開發(fā)中心將對(duì)網(wǎng)格實(shí)現(xiàn)的所有要素提供支持，并支持客戶對(duì)網(wǎng)格方案的建立和選擇。針對(duì)國(guó)內(nèi)客戶，IBM將提供網(wǎng)格計(jì)算環(huán)境的搭建，以及應(yīng)用網(wǎng)格化的咨詢、體系結(jié)構(gòu)建議、解決方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施等方面的服務(wù)。

    全球競(jìng)爭(zhēng)的核心

    目前，國(guó)際上達(dá)成共識(shí)的是，網(wǎng)格技術(shù)將對(duì)未來全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起到巨大的推動(dòng)作用。據(jù)美國(guó)《福布斯》雜志預(yù)測(cè)，網(wǎng)格技術(shù)將在2004年至2005年出現(xiàn)一個(gè)高峰，推動(dòng)信息產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的持續(xù)高速發(fā)展，在2020年將產(chǎn)生一個(gè)年產(chǎn)值為20萬億美元的大產(chǎn)業(yè)。

    針對(duì)“網(wǎng)格”這一新興的尖端課題，目前很多國(guó)家和企業(yè)都在加緊研究。有代表性的政府研究包括美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)資助的NPACI、“國(guó)家技術(shù)網(wǎng)格”（NTG）、分布萬億次級(jí)計(jì)算設(shè)施（DTF），美國(guó)宇航總署的IDG，美國(guó)能源部的ASCI  Grid，以及歐盟的Data  Grid等?英國(guó)政府也已投資1億英鎊，用來研制“英國(guó)國(guó)家網(wǎng)格”。日本文部科學(xué)省2002年5月決定投資700億日元開發(fā)超大型網(wǎng)格計(jì)算機(jī)，它比現(xiàn)在世界上運(yùn)算速度最快的計(jì)算機(jī)還快近10倍，將達(dá)每秒300萬億次。各大知名的IT企業(yè)也正在加緊對(duì)這一未來信息技術(shù)的研究，如IBM制定了百億美元網(wǎng)格計(jì)劃，英特爾提出“計(jì)算和通信的融合”，微軟針對(duì)網(wǎng)格提出“無處不在的計(jì)算”等等。

    業(yè)內(nèi)人士分析，網(wǎng)格所帶來的不僅僅是一種嶄新的理念，一項(xiàng)新技術(shù)或是一種新方案，同時(shí)它也帶來了更為廣闊的IT發(fā)展市場(chǎng)，這也是國(guó)內(nèi)外各大IT廠商展開網(wǎng)格競(jìng)技賽的根本原因所在。

    中國(guó)的機(jī)遇

    目前，網(wǎng)格技術(shù)已經(jīng)引起我國(guó)專家的高度重視?？萍疾吭?002年4月在北京召開“網(wǎng)格戰(zhàn)略研討會(huì)”，會(huì)議認(rèn)為，我國(guó)各行各業(yè)已經(jīng)對(duì)網(wǎng)格技術(shù)提出了實(shí)際的需求，網(wǎng)格技術(shù)的商業(yè)應(yīng)用就在眼前，國(guó)內(nèi)信息技術(shù)企業(yè)要加快步伐，搶占先機(jī)。日前，中國(guó)科學(xué)院計(jì)算所所長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士李國(guó)杰指出，在第一代與第二代互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的研究開發(fā)中，我國(guó)喪失了機(jī)會(huì)，在第三代互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的制定中我們應(yīng)該發(fā)揮作用，而且在網(wǎng)格領(lǐng)域，我們不應(yīng)該只參與標(biāo)準(zhǔn)的競(jìng)爭(zhēng)，更重要的是發(fā)展自己的應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)。孫凝暉博士近日也指出，網(wǎng)格的興起為我們國(guó)家提供了一個(gè)與世界發(fā)達(dá)國(guó)家在同一起跑線起跑的絕佳良機(jī)。如果我們能夠很好地抓住這一歷史機(jī)遇，我們就能夠充分地發(fā)揮出我們的“后發(fā)”優(yōu)勢(shì)，在信息領(lǐng)域盡快縮短甚至趕超發(fā)達(dá)國(guó)家，進(jìn)而推動(dòng)我國(guó)整體經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和提升我國(guó)的綜合國(guó)力。

    國(guó)內(nèi)很多著名IT廠商都在加緊對(duì)于網(wǎng)格應(yīng)用的研究，如曙光、聯(lián)想、海爾、TCL等。目前，曙光已經(jīng)與政府相關(guān)機(jī)構(gòu)合作在合肥、西安、上海等地陸續(xù)建立了基于網(wǎng)格研究的高性能計(jì)算機(jī)研究中心，其中面向網(wǎng)格的硬件設(shè)備全部采用曙光3000超級(jí)服務(wù)器、曙光TC1700機(jī)群服務(wù)器等標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)。2003年3月份，曙光還將推出第一款專門面向網(wǎng)格的高性能計(jì)算機(jī)“曙光4000L”，而且在今后幾年內(nèi)還將陸續(xù)推出面向網(wǎng)格的4000H、4000T系列高性能計(jì)算機(jī)，從而支撐起中國(guó)網(wǎng)格的核心計(jì)算環(huán)境，而聯(lián)想公司則把注意力集中在信息家電等終端網(wǎng)格方面，并提出了“微網(wǎng)格”的概念。

    當(dāng)IBM搶先推出網(wǎng)格計(jì)算產(chǎn)品，業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，中國(guó)企業(yè)應(yīng)加速自己的腳步，盡快推出成熟產(chǎn)品，以搶占市場(chǎng)制高點(diǎn)。