發(fā)布時間：2023-10-02 08:56:31
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的班組安全培訓教育樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
“10．5”事故之后，公司對安全工作提出了更高的要求。公司計劃會要求以提高員工安全意識為根本，強化安全監(jiān)管，推行精細管理，依靠深入細致的工作，全面提升公司安全管理水平，實現安全生產。所以在各級安全教育上，做好新員工的各級安全教育培訓，提高他們安全意識、增強他們的安全責任，是避免和減少各類事故的前提和基礎;同時也是保證公司安全生產，降低事故頻率，實現安全生產目標的重要措施。
1．1公司級的安全教育，以提高新員工安全意識為主要目的
良好的安全意識是進行安全生產的首要前提，只有加強安全意識的宣傳教育，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，才能把安全工作落到實處。安全意識不強，違規(guī)操作、建章作業(yè)現象就會發(fā)生，違章指揮現象就有機可乘。在進行新員工安全教育時，安全部門要把握重點，對公司的安全生產形勢，勞動保護用品基本知識，公司內特殊危險地點(重大危險源)，一般的安全技術知識和傷亡事故發(fā)生的主要原因，事故教訓的教育，從正反兩個方面來講解安全生產的重要性，使新員工受到安全生產的初步教育。組織新員工學習《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《職業(yè)病防治法》等。通過安全生產法律、法規(guī)的學習，使他們知道自己在安全生產過程中法律所賦予的權利和義務以及因違章而發(fā)生事故所必須承擔的法律責任，懂得任何“違章指揮”、“違章作業(yè)”、“違反勞動紀律”、“強令冒險作業(yè)”等行為都是違法行為，從而提高他們在作業(yè)過程中的法律意識，充分認識到“安全”安全培訓生產的重要性和必要性。
1．2分廠級安全教育，以提高新員工的安全知識水平為主要目的
在分廠的安全教育上，應通過對新員工進行安全生產教育，使他們掌握安全技術基本知識，提高實際安全操作技能，增強事故預防和應急處理的能力。“安全生產，人人有責”，是搞好安全生產工作的一項重要原則。為了做好安全工作，預防工傷事故的發(fā)生，對新員工要進行規(guī)章制度、安全操作規(guī)程和崗位安全職責的教育。結合相關的事例使新員工認識到這些規(guī)程、制度和紀律，都是保證安全生產所不可缺少的。
1．3車間班組級安全教育，以提高新員工參與班組安全管理的積極性和遵守安全規(guī)程的習慣為主要目的
新員工剛成為車間班組的一員，只有讓他們確實感到搞好安全生產是他們切身利益之所在，是與自己本身和家庭幸福，與他人生命和家庭幸福息息相關的大事，他們才會積極行動起來，自覺地參與安全管理。在教育上，要對新員工進行廣泛的宣傳教育，使安全生產的思想深入其內心，喚起新員工強烈的事業(yè)心和責任感，從而把安全管理工作樹立在堅實的群眾基礎之中，確保安全生產，杜絕事故的發(fā)生。車間安全培訓主要引導新員工遵守車間班組的勞動紀律和應該重視的安全問題，車間內危險地區(qū)，有毒有害作業(yè)的情況和安全事項，本車間安全生產情況，以及安全生產的好壞典型事例。
2新員工安全教育培訓要創(chuàng)新培訓的方式方法，做到效果突出
新員工的安全培訓是一項復雜的工作，各級安全培訓主旨目的明確，各級安全培訓方案明確，培訓效果更容易實現，這樣公司的新員工安全培訓工作才能得到持續(xù)改進。同時也為其他各種安全培訓提供好的建議或方法。
2．1公司級的培訓，主要采用以案說法的方式提高實用性
為搞好公司級教育培訓，公司設立了專門的培訓機構和培訓人員，制定了規(guī)范的培訓制度。培訓方式由簡單化向多樣化、科學化發(fā)展。目前公司采用電化教學法，充分運用現代化多媒體設備，制作PPT課件，通過聲音、圖像、視頻、文字等相結合的方式，改變了傳統培訓方法。提高了安全培訓的針對性、實用性，將枯燥的安全管理知識與真實的事故案例、血的教訓有機結合，通過以案說法的方式剖析深奧的安全理論知識，給新員工留下了深刻的印象，從而有效的提高培訓效率和效果。
2．2分廠級的培訓，主要采用經驗總結法和案例示警法
在安全生產中常有一些安全生產先進車間、班組和個人，要及時把他們的先進經驗總結出來，使其經驗做法更具有可操作性，作為安全培訓中的教材，在講課時把這些先進個人或班組的好經驗、好做法作為安全培訓中的例證一一介紹給新員工，使講課更加有說服力，同時也使大家學有目標，有方向，操作起來也方便。例如，我們在推行安全目標管理，創(chuàng)建卓越班組和本質安全型企業(yè)創(chuàng)建活動中，涌現出一大批先進典型的班組，我們及時把他們的好經驗、好做法總結出來，在安全培訓中進行典型示范法教學。因為都是發(fā)生在大家身邊的事，通過安全人員的總結歸納，使其更具有條理化、知識化?？煽紤]引進案例警示培訓法，利用分廠安全優(yōu)勢，對新員工進行安全事件匯總學習。眾所周知，每一起傷亡事故案例都是員工用生命和鮮血換來的，是安全培訓教材中的一筆寶貴財富，所以在新員工安全培訓中，充分利用一些典型案例進行講解，一是可以強化新員工的安全意識;二是可以喚起新員工對有關規(guī)程安全措施規(guī)定的理解和重視程度;三是避免了空洞的說教;四是給新員工積累了實踐上的經驗或教訓。使大家真正理解“條條規(guī)程血染成，不可再用血驗證”的含義。在新員工安全培訓上采用這些新的教學方法，可以起到事半功倍的效果。
2．3車間班組級安全培訓的方式可以引入實際操作或現場演練并開展“新員工看安全”主題活動，對安全教育培訓進行一個評估
目前，公司正在逐步規(guī)范新員工上崗前的安全教育培訓，要求新員工上崗前必須由師傅傳、幫、帶，強調了安全規(guī)程的重要性。新員工上崗前，各車間必須為其安排有安全工作經驗的員工當師傅，簽訂師帶徒合同，并由師傅帶領其工作滿4個月，然后經再次考核合格，方可獨立上崗工作。通過不斷創(chuàng)新新員工的安全培訓形式，實行安全員、師傅和同崗位先進員工共同組織考核上崗，不定期檢查，把新員工培訓關口前移?！靶聠T工看安全”主題活動，通過班前會、生產現場對新員工進行培訓，充分調動各級管理人員、安全生產技術人員參與新員工安全培訓教育的積極性，促使我們進一步提高培訓質量。嘗試在班前會進行互動式安全培訓，其優(yōu)點主要是充分調動新員工的積極性，通過新員工看現場、看問題的角度，讓新員工充分發(fā)表自己的見解和看法，有利于深化班組安全管理，提高班組員工對某一問題新的認識程度，同時也提高了新員工參與安全管理的積極性。
關鍵詞：煤礦 安全培訓 存在問題 強化措施
中圖分類號：
文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2014）10-292-02
安全是煤炭生產永恒的主題，也是煤礦最大的效益。而安全培訓工作作為推動煤礦安全生產、安全發(fā)展的重要措施之一，一直發(fā)揮著巨大且無可替代的作用。但也必須看到，近年來煤礦發(fā)生的各類事故，大多是因為員工和現場管理人員安全意識不強，操作技能不精通，現場安全預知意識不全面，未嚴格按照操作規(guī)程現場作業(yè)和現場指揮所導致的。而在當前煤炭市場環(huán)境整體下滑，煤礦經營壓力巨大的情況下，如何抓好職工安全培訓教育，增強職工安全意識，提高職工的安全技能素質，保障煤礦的安全生產，就顯得尤為重要。
一、安全培訓存在的問題及其原因
一是工學矛盾日益突出。一方面由于煤礦工作環(huán)境艱苦，生產任務繁重，導致了工作時間與培訓時間之間發(fā)生沖突，再者一些基層領導單方面強調生產任務，對職工安全培訓重視不夠，甚至走形式、走過場的現象比較普遍。另一方面，在企業(yè)不斷擴張和拓展的過程中，一些駐外聯營兼并礦井職工結構中屬地工、農民工等工種較多，且流動性比較大，造成了職工培訓不穩(wěn)定，培訓工作開展難度較大。二是培訓機制不健全，培訓師資力量薄弱。在一些礦井，特別是在一些新建和聯營兼并的礦井，雖然成立了自己的培訓機構，完善了很多相關制度，但是在實際工作上，比如調動學員自主學習，培訓獎勵，職級晉升等方面不夠嚴謹、細致。再者，培訓師資力量薄弱，有的是剛畢業(yè)的大學生，有的缺乏井下工作經驗，造成了課程與現場、與工作實際“兩張皮”，致使培訓工作只停留在表面工作上。三是培訓方式單一，培訓效果不明顯。煤礦職工培訓工作在理論培訓上下的功夫多，對實操培訓抓的不夠，不嚴格。雖然也采取了崗位能手、技能比武等等形式多樣的培訓方式，但培訓的實際效果，往往與預期培訓目標相差甚遠。四是日?；A培訓流于形式。煤礦安全培訓工作中最基礎的72學時安資證培訓存在隊組說情、學員重復培訓現象。一些隊組為了應付差事，發(fā)明出一種“學習特派員”、“培訓專業(yè)戶”，使其不定期培訓；另一方面表現為職教培訓機構教材內容雷同，形成了培訓內容上的重復培訓。這樣就造成培訓資源的極大浪費，使得“吃葡萄的不吐皮，不吃葡萄的倒吐皮”，結果成了“受訓的常受訓，不訓的常不訓”。
產生上述問題的原因盡管是多方面的，但最根本的原因是缺乏安全培訓工作機制及其相應的培訓形式不合理所致。
從安全培訓的機制上來說，首先是脫離員工需求，缺乏激勵性；其次是脫離生產實際，缺乏針對性；再次是脫離培訓標準，缺乏規(guī)范性。受安全培訓機制不健全、不完善的制約和影響，表現在培訓實施上很少問津培訓效果，偏重追求培訓數量，結果造成安全培訓形式化。
由此可見，建立一套符合員工心理需求和安全生產實際的安全培訓工作機制，并輔之于靈活多樣的培訓形式，對于安全培訓工作更好地服務于安全生產管理，不僅是當務之急，也是治本之舉。
二、建立完善新型安全培訓工作體系的原則
建立新型安全培訓工作體系的原則一是要科學策劃。新型安全培訓工作體系要更符合員工心理需求，起到激勵作用，變“要我學”、為“我要學”，經一項研究表明，員工在受到充分激勵時，其能力發(fā)揮為80%―90%，在保住飯碗不被解雇的低水平激勵狀態(tài)下，僅發(fā)揮其能力的20%―30%。由此可見，運用激勵措施，挖掘人的潛能大有可為。二是要突出實效。加強以操作性為目的的新型安全培訓工作體系要符合安全生產需求，以能力培養(yǎng)為重點，以規(guī)范操作行為為基礎，多層次、多類別、多渠道的安全教育機制，盡可能讓每個員工在其工作崗位上，有充分的機會提高技能與素質，使他們能勝任工作，為企業(yè)安全生產做出更大貢獻。三是要公正公平。加強規(guī)范性的新型安全培訓工作體系的建立要更符合培訓規(guī)律，使培訓工作流程規(guī)范，為提高員工整體安全技術素質創(chuàng)造公平、公開的良好環(huán)境和氛圍，鼓勵有真才實學的人才敢于競爭，善于競爭，在競爭中鍛煉提高，增強素質，崗位成才。
三、建立安全培訓體系，強化安全培訓的措施
一是突出職工學校主導作用。職工學校作為職工培訓工作的主導力量，全面負責組織和落實各項培訓工作。其職責主要是構建完善的職工教育培訓體系、系統調研分析培訓需求、制定科學合理的培訓計劃、嚴格培訓過程落實、著重培訓效果跟蹤。在重點完成好三項崗位人員、全員持證上崗培訓、員工素質提升和學歷提升、職稱和技能鑒定等培訓工作的基礎上，注重對構建培訓體系和培訓效果工作上下功夫，充分利用基層單位、隊組培訓資源，明確各級培訓責任主體，形成職工學校持證上崗培訓、部室領導、隊組專業(yè)技術培訓、班組手指口述、操作規(guī)程、事故案例基礎培訓的倒金字塔式培訓體系。并且大力營造全體員工工作前、工作中、工作后的大培訓培訓氛圍，使全體員工逐步養(yǎng)成自主學習、自我提升的習慣，推動員工綜合素質的大幅度提升。二是抓好基層單位、隊組培訓工作的主體作用。基層單位部室、隊組培訓工作開展的好與壞，影響到整體培訓工作的效果。基層各單位、隊組，尤其是生產相關部室、隊組必須充分利用好井上、井下培訓實訓基地，分層次制定出針對技術員、工長、一般員工為培訓主體的年度、季度培訓計劃，明確培訓內容和培訓人數，及時開展培訓工作。職工學校要明確部室培訓責任體系，在部室?guī)熧Y力量不足的情況下積極協調相關專業(yè)技術人員，保證培訓工作順利開展。三是夯實班組培訓的基礎作用。班組是煤礦安全生產的基本單位，可以說煤礦安全管理靠班組，生產任務組織完成靠班組，設備平穩(wěn)運行靠班組，發(fā)生安全應急情況第一時間處置、處理關鍵在班組，當然日?；A性培訓工作、實際檢驗員工培訓效果也在班組。煤礦必須構建出以隊長、班組長、技術員為主體培訓導師的全員日常班中現場培訓管理模式。重點利用隊長、班組長、技術員現場豐富的工作經驗和理論知識，以“三個三”、手指口述、事故案例、操作要領為主要培訓內容，采取師帶徒和現身說法的培訓方式，現場指導和規(guī)范員工的安全操作，促進其安全行為習慣的養(yǎng)成。四是強化培訓考核激勵作用。在完善三級培訓體系的基礎上，建立“分級培訓、升級考評”工作機制。“分級培訓、升級考評”就是立足本礦安全生產實際和員工的具體情況，將全礦職工按照理論學識和實踐技能的高低，分為高、中、低三級，采取按級培訓，培訓后考核，考核合格后，再參與升級考評的培訓方法，緊密與職工實際工資結合，達到以經濟促培訓，以培訓保安全的目的。
總而言之，煤礦安全培訓要以實際效果為檢驗標準，要杜絕走形式、走過場，要以切實提高職工安全意識、安全素養(yǎng)、業(yè)務能力為主要目的，真正推動煤礦企業(yè)的安全生產。
參考文獻：
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關鍵詞：安全教育；培訓可視化；
Abstractsafety training is the enterprise safety culture construction is the important component, is one of the main contents of the security work, is to do well safe production, raise economic benefits of. This article attempts from the safety training status and cause analysis of accident cases, and visual training value to make an overview.
Key wordssafety educationtraining visualization
在安全教育中，對企業(yè)職工的培訓是安全教育過程中最為重要的環(huán)節(jié)，努力提高安全的培訓效率是加強安全教育培訓的可靠保障。然而，當前多數企業(yè)的安全培訓效果并不理想，當然這其中也存在多種多樣的原因，下面淺析目前安全培訓的弊端，結合實際工作，談談安全事故可視化教育在安全培訓中的作用。
一、以往安全培訓的弊端
（一）思想重視程度不足
由于安全培訓相對一線生產經濟效益比較緩慢，不能立竿見影，造成人們長期以來對安全教育重視程度不夠，因而一些人在思想上不重視，態(tài)度消極，受訓人員常常也不能對安全培訓重視起來，并不能真正意識到安全培訓的重要性。
（二）培訓方式簡單陳舊
照本宣科是目前教育領域的通病，即便是多媒體教學已普及，只是模式上的變更，教學形式并未出現新的效果，而安全培訓應該具有更為靈活多變的教學模式，僅僅依靠傳統的知識傳輸，不利于提高電力安全培訓的效果。
（三）管理人員培訓缺失。
當前，大多數企業(yè)把安全培訓的重心放在一線職工身上，而管理人員及領導者通常不在培訓之列，這是一種不正常的培訓人員安排，同時也導致了部分管理人員和領導者行動上、意識上的培訓缺失。企業(yè)領導、管理人員是安全生產的決策者、指揮者和組織者，他們的安全責任更大，他們的安全意識的強弱程度將影響著整個生產狀況的安危，因而對管理人員進行安全可視化培訓將更為重要。
二、安全可視化看板培訓的作用
目前，檢修中心領導將安全事故培訓可式化作為一項常態(tài)化工作，由專職安全管理人員以及基層安全員對安全事故進行分析，用一系列圖片制作出各專業(yè)安全看板，通過正確與錯誤的操作方式進行對比，并且照片都來自于身邊的技術骨干，在職工的休息室普遍張貼懸掛，下發(fā)各作業(yè)區(qū)班組休息室、檢修現場，由現場專業(yè)工程師組織學習，從效果反饋看，檢修中心安全事故有了顯著下降。下面我從一起安全違章事故，淺析一下安全事故案例可視化培訓對各級各崗位人員的作用。
案例：某作業(yè)區(qū)運保職工在檢修打捆機時未可靠斷開動力源，加之操作工誤操作，機構動作，導致一名鉗工小手指離斷的輕傷事故。
事故直接原因：1.未可靠斷開動力源，誤操作后機構動作。2.檢修人員未在動力源處掛牌斷電。3.風險管控能力不足，分析問題和解決問題能力不足，采取的措施不足以保證作業(yè)的安全。
事故間接原因：作業(yè)區(qū)安全培訓無的放矢，檢修人員根本不知道應在哪里掛牌。
暴露的問題：1.作業(yè)班組沒能結合現場的實際進行風險教育，以至職工盲目作業(yè)。2.安全培訓起不到示范性作用。3.執(zhí)行檢修工作票制度不到位。
通過上述案例分析，可以看出案例可視化培訓在安全培訓中具有以下作用。
（一）安全可視化培訓的普遍適用性
因為看板在我們身邊隨處可見，所以不受人數場地限制，即使在就餐時間也可以自行學習，如果職工對看板上的圖片不清楚，現場就可以請班組長、安全員進行答疑解惑，尤其對于漢語水平不高的少數民族職工一看就懂。
（二）安全可視化培訓效果明顯
對于現場風險因素職工知不知；停電掛牌會不會，通過可視化看板的學習達到一目了然，自然職工規(guī)避風險的效果更加明顯。
（三）安全可視化培訓意義深刻
可視化培訓是完成理論與實踐相結合的環(huán)節(jié)，是一種創(chuàng)新的安全培訓模式，強化安全意識的重要性、安全防范的重要意義，宣傳效果明顯，教育意義深刻。
Abstract: the safety production is the enterprise eternal theme, promote enterprise construction of safety culture, adhere to the "people-oriented, security development" new ideas, in view of the characteristics of the geological exploration industry, innovation security idea, set up the standard security behavior culture, the realization enterprise from virtual reality to the development process, and increase enterprise soft power, the realization enterprise sustainable development.
Keywords: security; Culture; Harmony; development
中圖分類號：C29 文獻標識碼：A文章編號：
安全生產是企業(yè)永恒的主題，安全文化已成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業(yè)安全文化是企業(yè)在安全生產的實踐中，以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和安全目標等的總和。推進安全文化建設，促進企業(yè)安全生產已成為當前全國上下各行各業(yè)的主要任務。
我隊作為煤田地勘綜合性企業(yè)施工作業(yè)高度流動，區(qū)域跨度大、點多面廣、野外作業(yè)環(huán)境較為惡劣，影響其安全生產的因素復雜多變。特別是目前市場服務領域進一步擴大，業(yè)務范圍涉及到多產業(yè)、多行業(yè)，主要業(yè)務工作已經從傳統狹義的煤田地質工作逐步延伸到建筑工程、地災防治、市政建設、基礎勘察與資源勘查等諸多領域；使用了新設備、新工藝、新方法，這對安全管理工作和安全文化建設工作提出了新課題。隨著地勘隊伍改革和發(fā)展的不斷深入，針對地勘企業(yè)的特點，如何建設有自身特色的煤田地勘企業(yè)安全文化，對此有些淺顯的思考。
一、創(chuàng)新安全文化理念，建立科學安全觀念。
安全觀念文化是安全文化的核心和靈魂，是形成和提高安全行為文化、制度文化和物態(tài)文化的基礎和原因。
樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主”方針的新舉措，是企業(yè)保障員工人身安全與健康的新探索。強化質量、環(huán)境、職業(yè)健康三體系過程控制，真正做到維護員工的利益，形成社會效益、企業(yè)利益和個人權益的多贏局面，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
樹立安全就是效益的觀念。實現安全生產才能確保企業(yè)穩(wěn)定的生產秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業(yè)的生產、經營、改革、發(fā)展將無法正常進行。安全是生產的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產是企業(yè)的最大效益。
樹立安全工作是全員參與，人人有責的觀念。安全不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個員工的事。企業(yè)對安全工作、對員工生命的關注不僅強調生命的物質存在的可貴，更應關注和關愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進行情感和精神的關懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個本質安全的環(huán)境。企業(yè)的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至上”的重要意義，要不斷提高自身安全意識，實現自我管理，保障自身和他人的安全，實現家庭幸福與企業(yè)共同發(fā)展。
二、提升安全職業(yè)操守，形成規(guī)范的安全行為。
行為文化既是觀念文化的反映，同時又作用和改變觀念文化。認真貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，規(guī)范員工的安全行為，培養(yǎng)員工的良好安全職業(yè)精神，是營造企業(yè)文化的重要舉措。
塑造員工良好的安全職業(yè)行為。職業(yè)文明是對員工最基本的要求，也是最高的安全規(guī)范。要以高尚的人格優(yōu)秀的職業(yè)道德，以優(yōu)秀的職業(yè)形象弘揚高尚的安全文化。利用安全培訓教育會、安全技術交底等方式向員工貫徹施工安全措施，提出具體的操作要求。在施工作業(yè)中要全面嚴格檢查員工的操作行為，及時糾正、整改，使員工養(yǎng)成良好的操作行為。
深化班組危險預知活動，增強員工超前預防能力。安全生產重心在一線，班組就是安全文化建設重要組成單元。班組安全預知活動是加強班組安全管理，推進企業(yè)安全文化的重要內容，也是規(guī)范員工安全作業(yè)的重要舉措。搞好班組危險預知活動，真正使員工對當日當班的生產現場情況、安全工作重點及施工過程中可能威脅正常安全生產、造成事故的危險能夠做到心中有數，了如指掌，從而預防事故的發(fā)生。
落實安全監(jiān)督管理。完善各類安全管理規(guī)章制度增強科學性、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產的前提，也是創(chuàng)建安全文化的前提。完善黨政工團齊抓共管的科學管理網絡，隊和二級單位、項目部、作業(yè)班組層層落實安全責任制，強化過程控制，監(jiān)督現場管理，確保各項規(guī)程措施、規(guī)章制度和安全生產落到實處，加大對安全生產的監(jiān)督檢查的力度，狠抓“三違”，保證安全生產。
三、強化安全教育培訓，提升安全意識與技能
加強安全技術教育、培訓工作，提高從業(yè)人員的安全意識和技能，是實現安全生產穩(wěn)定的必要手段，是實現企業(yè)安全健康可持續(xù)發(fā)展，構建和諧社會的重要內容。
健全安全學習機制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個科學的學習機制，建立學習型組織。在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下，強化效果。在安全學習和安全教育的形式及內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學習和安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，讓員工在參與活動中受到教育，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的學習和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大員工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進一步升華到“我會安全”的境界。
做好安全培訓工作。要把安全培訓工作納入企業(yè)安全生產和企業(yè)發(fā)展的總體布局，統一規(guī)劃，同步推進，堅持“請進來、送出去”、內部專業(yè)培訓的原則，推進安全培訓標準化建設，建立安全培訓責任制，探索安全培訓工作的新機制，把安全培訓與技能培訓結合起來，提高職工隊伍的整體文化素質，力求安全培訓工作科學化、人性化、多元化，增進安全培訓工作的實效性。
四、加大安全宣傳力度，營造安全文化氛圍
對于用工時間在15天及以下的勞務工，由車間根據崗位實際，明確培訓內容；報職教科審核，由車間負責人組織進行安全培訓和考試（合格成績?yōu)?00分），留存試卷備查。對于用工時間在15天以上3個月以下的勞務工，由車間根據施工安全實際，結合工作性質、崗位基本知識、人身安全要求等，編制培訓計劃，開展不少于6學時的培訓，并進行安全培訓和考試（合格成績?yōu)?00分），留存資料試卷備查。對于用工時間在3個月以上的勞務工，由段根據施工安全實際，結合崗位工作性質、崗位基本知識、人身安全要求等，編制培訓計劃，進行不少于12學時的培訓，安全、業(yè)務考試合格（安全合格成績?yōu)?00分，業(yè)務合格成績90分及以上）后，由段簽發(fā)《勞務工培訓合格卡》，持證上崗（如發(fā)放崗位培訓合格證或大機操作證可不用發(fā)放勞務工培訓合格卡），培訓及考試資料由段職教科保存?zhèn)洳?。臨時雇用（勞務）工崗前培訓管理工作的檢查采取抽查和定期檢查方式。凡未按要求進行臨時雇用（勞務）工崗前培訓的車間納入段月度安全考核，并通報批評，造成后果者按有關規(guī)定處理。
2勞務工的安全教育
勞務工的安全教育應分為三級教育進行，一，一級安全教育培訓由段負責，在勞務工經過上崗前的脫產培訓進行崗前教育和進行段一級安全教育培訓，培訓內容包含職業(yè)道德教育、團知識、青年先鋒作用、計劃生育知識、鐵路基本知識、行車安全，施工現場控制，事規(guī)放行列車條件、施工網絡圖無縫線路知識、思想政治工作、防傷措施、大型養(yǎng)路機械知識、人力資源配置、工人管理，路局、段職工獎懲實施辦法、線路大維修施工管理營業(yè)線施工管理辦法、高速鐵路知識、事故案例、職工法律知識、人身安全施工管理、世界鐵路高新知識、防護基本知識；二，車間結合生產和安全重點每月制定學習計劃，安全學習教育內容納入月度學習計劃，進行學習和考試。由各班組認真落實。三，班組結合勞務工日常業(yè)務學習和班組每日分工會進行安全教育。三層管理做好勞務工安全教育，提高勞務工安全意識和質量意識，確保施工作業(yè)安全。
3抓好現場勞務工控制，上道作業(yè)的安全控制
一是，班組長的引領作用發(fā)揮，帶領作業(yè)人員上下班時，統一安排，集中上下班，夜間清點人數，并指定專人負責安全防護工作，來車時及時組織人員迎車，作業(yè)人員要聽從指揮，不得走道心和枕木頭。施工作業(yè)結束，車輛返回車站后，停留車輛兩端必須設好防溜及夜間防護燈；作業(yè)人員進出車站時要統一組織，嚴格遵守車站規(guī)定，橫跨線路時必須做到“一站、二看、三通過”，嚴禁搶越股道。二是，勞務工自控方面，加強勞務工日常安全教育，不定期開展勞動安全“回頭望”活動和安全警示教育活動，組織學習近期安全事故和吸取事故教訓，提高勞務工自身安全意識，并對日常安全學習納入勞務工等級評價機制。三是，選好勞務工的負責人；選擇以往工作經驗豐富、責任心強的職工進行擔任，或有工班長統一進行帶領，并對帶工人員帶工人員進行定期安全教育培訓和業(yè)務脫產培訓。
4勞務工管理的檢查監(jiān)督
嚴控“三個風險”，堅持“四個緊貼”，實施“五卡死”制度。嚴控未經培訓上崗、培訓不合格上崗、未持證上崗三大風險。堅持培訓工作緊貼安全生產、緊貼現場實際?？ㄋ莱肿C上崗“、新職、轉崗、晉升”人員崗前培訓、班組長“先培訓、后任職”、其他從業(yè)人員培訓管理、特種作業(yè)人員和特種設備操作人員定期復審五項制度。落實教育培訓質量工作考核評價機制。從組織領導、培訓條件、培訓實施、培訓管理、質量保障和基礎工作等方面，建立職工教育培訓工作考核評價。開展培訓工作質量評估活動。嚴格職工教育培訓工作標準，制定教育培訓工作質量評估考核辦法，每年在全段開展一次培訓工作質量評估考核活動，選樹優(yōu)秀車間、部門。嚴格落實職工培訓工作督導檢查考核制度。建立問題督導整改機制，加強對職工教育工作的日常檢查督導，實施問題庫管理，每季度下發(fā)職教工作通報，對職工教育培訓制度、培訓計劃不落實，工作弄虛作假等問題，責令改正或通報批評，并納入考核。本文來自于《科技創(chuàng)新與應用》雜志。科技創(chuàng)新與應用雜志簡介詳見
5結束語
關鍵詞 電力企業(yè)；運行班組；安全管理；改進策略
中圖分類號：F407文獻標識碼： A
電力企業(yè)安全管理的最終目的是通過相關的制度落實到生產的各個環(huán)節(jié)中從而有效性的大幅度降低傷亡事故與實現安全生產的目標，讓企業(yè)獲得更好的經濟效益。對班組的安全管理是企業(yè)管理的基礎，也是企業(yè)能否實現安全生產的前提，因此，如何深入性的加強對班組的安全管理與實現管理目標是企業(yè)必須思考的問題，本文主要是通過對論述了班組安全管理的內容與方法以及目標和保障措施，介紹運行班組如何開展日常安全管理與維修工作，強調對班組成員的安全教育培訓與安全文化的建設等方面進行管理。
1 電廠班組安全目標管理
1.1 安全目標的制定
電廠安全目標的制定必須結合企業(yè)的實際工作內容和專業(yè)性質進行合理與科學的安排，在整個安全目標制定過程中要重視近幾年的班組安全生產的實際情況以及車間班組領導的要求，對整個安全管理目標要控制在電廠車間安全目標范圍內，特別是要符合班組“四級控制”的基本原則。
1.2 安全目標保證措施的實現
安全目標保證措施實現的基本前提是控制企業(yè)內部“人、物、環(huán)境”三方面有可能存在的安全隱患為中心，對安全生產方面存在著的實際問題進行突出解決和重點監(jiān)督。對于以上兩點的落實需要在措施中明確負責人員以及完成的時間，并且進行統計，對有關項目要列入到相關計劃中，方便日后的跟進與確保完成。
1.3 安全責任狀的簽訂
電廠運行班組的安全目標與保證措施確定后，車間主任與班組組長和成員都要簽訂安全生產責任狀，保證相關制度的落實與在日后工作中遵守相關條例。該項工作的硬性要求是必須在每年1月中旬之前完成，目的是方便開展整年的安全管理工作。
2 班組安全活動的管理
2.1 活動時間
對于電力企業(yè)的安全活動時間必須進行詳細的規(guī)劃，主要是分兩組，檢修班組與運行班組。其中，檢修班組每周活動1次，每次工作時間不低于2小時；運行班組成員輪值進行監(jiān)督活動，每次活動時間不低于兩小時。
2.2 活動內容
1）對車間一周的生產安全情況與相關規(guī)章制度的執(zhí)行情況進行總結，并分析本班組出現的不安全時間的原因，根據實際情況制定相關防范措施與改進策略，對安全生產中出現的重難點工作要進行討論并且提出合理的解決方法。
2）班組內部發(fā)生的違章違紀的行為要進行領導批評與自我反省，對查出的相關違紀行為要提出合理的處理意見，幫助違紀人員認識錯誤、改正錯誤；對好人好事以及安全生產模范要進行表揚并進行全員學習，必要時候可以采取物質獎勵。
3）電廠內部可以發(fā)行內部報刊，對一些事故與上級的安全文件進行通報，組織內部成員進行學習并展開討論，對一些事故要吸取教訓，還要對比班組的內部情況進行相應的改進措施與預防措施。
4）培訓與學習安全培訓計劃中的專項內容，并落實到班組的成員中。
5）對下周的安全工作的布置與下達，針對實際的任務需求與季節(jié)特點來強調安全注意事項，避免在工作中重復上周指示導致的安全疏忽。
3 安全教育培訓管理
3.1 培訓對象
1）涉及到班組所有生產人員，包括新進班組的職工與實習人員，對待一些臨時工與外包工也要加強安全培訓管理。
2）對待轉崗或離崗超過3個月的人員也是重點安全教育培訓管理的對象。
3.2 安全培訓的形式
電廠開展安全培訓的形式可以是多元化的，主要有在每天的上班前后對安全注意事項進行分析；成立一個安全活動日，專門對近期的任務和事故開展一個活動；開展班組內部培訓與企業(yè)培訓，召開安全生產的相關會議；車間內部可以進行宣傳標語與相關標志的粘貼工作；開展安全崗位文化知識競賽等。 3.4 培訓記錄
1）班組的實際安全培訓情況要進行及時記錄。
2）新入廠的員工以及轉崗與昂的培訓結果與考試情況要記入技術檔案中。
3）日常的安全教育和安全活動等相關記錄要進行記錄，其他的專項培訓計劃和后期的執(zhí)行與落實情況也要專項的記錄在教育培訓管理中，避免開展的計劃不能很好的貫徹與落實。
4）培訓過程中相關的安全規(guī)程與知識考試試卷以及個人存檔都要進行適當與規(guī)范的歸檔存放工作，并且保存期限在一年以上。
4 加強安全管理的具體措施與建議
4.1 創(chuàng)建班組建設建議
首先是對班組長綜合素質的考察，班組長的重要性不言而喻，不僅是整個班組組件的關鍵因素也是直接影響著整個班組的專業(yè)素質與安全意識。因此，電廠在運行班組組件時必須挑選一些具備實際操作經驗以及專業(yè)素質過硬的人選，另外是考察一些群眾基礎好并且作風正與能力強的年輕人擔任班組長的職位，不僅可以提高班組長的綜合素質，也可以為班組注入新的活力，帶來新氣象。提高班組長的綜合素質可以通過開展知識培訓以及經驗交流等方式來進行，培訓的重點是對班組長的管理能力、安全意識和組織協調能力進行規(guī)范胡與標準化的培訓，對待一些能管理以及業(yè)務專業(yè)水平強的班組長，可以進行與其他班組長交流的活動，方便促進電廠內部所有班組的共同成長。
4.2 發(fā)揮好班組安全員的監(jiān)督職能
運行班組的成員是班組長在安全工作中的助手，同時也是生產的直接參與者與第一生產線的監(jiān)督者，充分發(fā)揮班組安全成員的監(jiān)督職能也是電廠運行班組安全管理中的重要部分。首先是對方針的嚴格執(zhí)行，在平日的運行生產中堅持“安全第一、預防為主”的理念，監(jiān)督班組成員是否貫徹與執(zhí)行相關的安全工作制度與操作流程，是否有協助班組長積極進行每周的安全活動與監(jiān)督管理的工作，對待一些事故是否進行總結與預想，對待一些不安全的工作現象要及時發(fā)揮參與職能，研究對策和相關措施，配合班組長的各項任務的開展，真正的盡職盡責。
4.3 強化成員安全意識
電力企業(yè)可以通過組織培訓的工作來加強運行班組的安全意識，更好的發(fā)揮班組的作用以及提高班組成員自身的素質。首先是在自覺學習的基礎上加強對安全管理的系統培訓工作，因為運行班組在生產的第一線，自身的安全意識決定了安全生產目標是否可行，因此，不僅在學習內容上強點安全知識的普及，也要增加相關聯的技能培訓和安全管理流程的疏導工作；其次是增加員工的環(huán)保意識，真正的通過安全管理的方式做好節(jié)能減排等先關工作，例如是在日常工作中，運行班組人員可以積極觀察水情，根據水情判斷多臺機組啟動運行還是單臺機組運行，盡量滿足機組在高效率水位運行，及合當地農田的需要，水庫儲水枯期給農田灌溉使用。提高電廠的經濟效益。
4.4 加強崗位技能培訓
崗位技能和專業(yè)操守直接影響著電力安全生產和質量的保證，在開展安全培訓的時候，也要對運行崗位人員的技能進行培訓工作，避免由于專業(yè)不熟以及業(yè)務不精的情況導致的不安全時間的發(fā)生。崗位技能的培訓主要是以針對運行人員的實際情況與各崗位的要求而分層次與分專業(yè)的進行。電廠企業(yè)對職業(yè)技能的培訓是有利于班組成員在實際工作中熟練掌握安全知識和相關的操作技能，讓整個生產作業(yè)規(guī)范化與制度化，從源頭上避免違規(guī)現象和失誤的發(fā)生。
4.5 建立星級班組考評制度
電力企業(yè)可以通過對星級班組的考評制度的建立從而加強運行班組的安全意識，主要是以安全目標和技能培訓以及消防管理和安全生產考核這幾方面進行整個評選，根據每個運行班組的考核情況來當選是否是星級班組的活動。整個活動的任務下達到各個運行班組中并爭取在年底前進行評比轟動，通過每月與每個季度的抽查和年底各方面綜合參選的方式評比出星級班組。在整個活動與考評中都可以通過良好的氛圍，開展全員安全意識觀念。
5 結束語
電力生產的安全問題一直是社會及人們關注的焦點。電力的生產涉及的內容很多，每一個環(huán)節(jié)都有可能存在安全隱患，因此為加強電力生產的安全管理工作應從運行班組抓起。班組成員的安全意識以及安全操作直接關系到電力生產的安全管理質量，管理者應加強班組的安全意識，制定科學、完善、可操作性強的安全管理制度，將安全管理的責任及目標落實到每一個具體的部門及崗位人員，讓每一個員工樹立“質量保證，安全第一”的工作理念，從而真正到達安全生產的目標。
參考文獻
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近年來，陳家山煤礦在企業(yè)大力降成本、提效益的同時，從七個方面不斷提升安全管理科學化水平，實現了連續(xù)安全生產的安全最長周期，成為了銅川礦業(yè)有限公司的標桿企業(yè)。
關鍵詞:
陳家山煤礦;安全生產責任制;安全質量標準化
陳家山煤礦是銅川礦業(yè)公司骨干礦井之一，礦井核定生產能力180萬t/a，截止2014年，累計生產原煤3800萬t。礦井自然條件復雜，煤油氣共存，水、火、瓦斯、煤塵、頂板災害俱全。近年來，陳家山煤礦強化現場管理，調查研究，充分論證，對礦井通風、運輸、生產環(huán)節(jié)三大系統進行重新布局，實現了“掘、抽、采”平衡，為礦井安全生產和回采期間瓦斯治理奠定了堅實基礎，使陳家山煤礦成為本質安全型礦井，跨入了全國煤炭系統文明煤礦、國家級安全質量標準化煤礦、創(chuàng)建全國瓦斯治理示范礦井行列。截止2015年5月31日持續(xù)安全生產1769天，實現了安全生產周期一級示范礦目標。本文就陳家山煤礦安全生產管理的方法與創(chuàng)新進行簡要分析。
1管理制度質量標準化及生產責任制
1.1完善落實安全管理制度安全是發(fā)展的“紅線”，是幸福的底線。安全生產的“紅線”就是高壓線、最高的責任線。只有實行最嚴格的安全生產措施和制度，才能遏制安全生產事故。該礦的技術人員負責安全技術措施及各項規(guī)程的編制、審批、貫徹以及對職工進行崗位技能培訓、考試，相關業(yè)務科室及執(zhí)行單位嚴格監(jiān)督，層層把關。區(qū)隊值班干部在班前會上對下井職工進行必要的崗位知識、規(guī)程、措施學習，對不學習、不懂規(guī)程措施、不會操作這三項有其中之一的職工，不允許入井作業(yè)，堅決在事前杜絕了一切安全隱患。從“裝備投入、培訓演練、預防預控、治患排險、應急救援”等各個方面，細化制定科學有效的管控措施，建立起一套自我改進、自主管理、群防群治、持續(xù)提升的常態(tài)化的工作機制。各單位嚴格執(zhí)行“四位一體”、“五人聯簽”安全確認制度，安全上沒有把握、不具備安全條件、隱患沒有徹底整改、工程質量低劣的堅決不允許組織生產。對大小事故一律分析追究，對事故的責任者，必須按照規(guī)章制度要求進行追究處理。進行“人性化”管理，擺正管理者與職工的關系。各級管理人員時時處處做到“以人為本”，在想問題、作決策、辦事情時，把職工的生命和健康放到首要位置，真正成為職工利益的代言人，使職工產生信任感，產生感情依附意識，使安全生產的各項規(guī)章制度得到了有效地落實。
1.2推進安全質量標準化建設煤礦安全質量標準化是煤礦安全生產管理的基礎工作，是企業(yè)安全生產的一項長期活動。企業(yè)各個生產崗位、生產環(huán)節(jié)的安全質量達到和保持一定的標準，企業(yè)生產才能始終處于良好的安全運行狀態(tài)。區(qū)隊與班組建設:①區(qū)隊應推行“思想標準化、行為標準化、操作標準化”管理，使區(qū)隊進行自主管理。增加對區(qū)隊的資金、技術、管理、人員等方面的支持，使創(chuàng)建安全質量標準化示范區(qū)隊真正落到實處;②班組是保證工程質量、實現安全生產的第一道防線。把質量標準化與班組建設有機融合，積極創(chuàng)新思路。重點加強特殊工種和特殊作業(yè)人員的管控，尤其是強化對非常規(guī)作業(yè)、零散崗位、流動作業(yè)人員的過程管控，確保特殊工種和特殊作業(yè)人員安全。深化精細化管理，提升達標建設水平:①加強礦井專業(yè)安全質量標準化建設，積極實施崗位達標、專業(yè)達標和礦井達標，強化生產現場檢查，對照基本要求分析整改，不斷提高礦井安全質量標準化建設水平，夯實安全生產基礎;②理清思路，創(chuàng)新方法，按照簡化流程、方便操作、規(guī)范運行原則，積極創(chuàng)建“112”(礦井要保持一條標準化線路、一個精品采煤工作面、二個精品掘進面)精品工程。鞏固集團公司“安全質量標準化先進煤礦”、“安全生產精細化管理示范礦”建設成果;③嚴把工程質量關，狠抓“亮點工程”和“精品工程”，促進質量標準化工作再上新臺階。做好區(qū)隊安全管理及隱患排查整改工作。落實隱患的整改，防范措施及整改方案;④每天按時召開安全分析會，研究解決當天工作中存在的問題和隱患，安排部署好第二天的安全生產工作。跟班干部、班組長、驗收員必須在現場對手交接班，并嚴格執(zhí)行一班三匯報制度，結合施工點的實際情況匯報清楚作業(yè)地點存在的問題及隱患整改情況，值班干部要做好記錄。
1.3落實安全生產責任制完善安全生產責任體系建設:確保安全職責分配合理、到位、沒有管理空白。企業(yè)的安全生產責任制的制定范圍覆蓋本企業(yè)所有組織、管理部門和崗位;根據其組織機構的設置及職能，分別制定出各級領導干部、各職能管理部門的安全生產責任制;根據本單位所有崗位設置及職責，分別制定出各崗位員工的安全生產責任制。抓好責任的落實和執(zhí)行:各級組織按照“黨政同責，一崗雙責，齊抓共管”、“誰主管誰負責”和“責、權、利相統一”的原則認真履行安全職責。使每人都明確自己的安全工作目標、職責和權益，激發(fā)廣大從業(yè)人員做好安全生產工作的積極性、主動性。形成從上到下一級抓一級，一級對一級負責的安全責任體系。落實領導干部帶班下井規(guī)定和值班制度:各級領導干部嚴格履行帶班下井職責，切實加強現場安全生產監(jiān)督管理，及時發(fā)現和組織消除事故隱患和險情，及時制止違章違紀行為。各單位嚴格落實24h干部值班制度，各業(yè)務科室嚴格執(zhí)行調度室值班簽字制度，隨時掌握安全動態(tài)，確保安全生產信息渠道暢通，杜絕了擅自脫崗、空班等現象。落實新《安全生產法》:認真宣傳、落實新《安全生產法》，按照新《安全生產法》的規(guī)定，企業(yè)負責人對本單位安全生產工作全面負責，健全制度、落實責任、保障投入、嚴格管理、加強培訓，推進標準化建設，提高安全管理水平。生命紅線不可逾越，法律底線不可觸碰。企業(yè)自覺遵法守規(guī)，履職盡責，注重預防，遏制事故，促使企業(yè)安全發(fā)展。
2抓好安全培訓文化建設及安全管理
2.1提高安全培訓效果陳家山煤礦安全培訓中心屬于具有四級資質的安全培訓機構，每年對所有職工干部進行至少一次的安全培訓和考核，爆破工、班組長、電鉗工等特殊崗位和作業(yè)人員進行一年多次培訓，對考試合格的員工換發(fā)新證，不合格的不予換證，無證者禁止作業(yè)。安全培訓工作，有力的促進了企業(yè)的安全發(fā)展?？茖W合理安排員工培訓時間:培訓時間不擠占職工的正常休息，把培訓當日作為職工的正常出勤，消除職工因參加培訓而導致月出勤次數達不到規(guī)定的后顧之憂，激勵職工參加培訓。同時，科學合理安排課程選擇和課時。落實技術等級考核與獎勵工作:落實礦技術等級與考核獎勵的有關規(guī)定，不僅對管理人員和干部進行技術等級考核獎勵，還對工人的技術等級進行考核獎勵，對崗位能手要進行物質獎勵，提高待遇，把各工種、各崗位的技術資格等級與員工個人工資待遇相掛鉤。開展好管理人員與操作人員雙向互動培訓:開展好管理人員與操作人員雙向互動培訓，突出崗位操作程序、現場作業(yè)過程危險因素辨識、評估和防范措施的現場培訓，切實提高職工“三功兩素”(知識功底、專業(yè)功底、技能功底、身心素質和職業(yè)素養(yǎng))水平。加強企業(yè)培訓機構和培訓資質的建設:加強企業(yè)培訓機構和培訓資質的建設，加強對安全培訓機構硬件和軟件的支持。在輸入新的勞動力的同時，做好安全培訓和專業(yè)技術培訓等工作，鼓勵崗位成才，增強職工對企業(yè)的歸屬感。加強安監(jiān)隊伍建設:認真落實安檢員上崗巡回檢查制度，強化對安檢員的績效考核，嚴格兌現考核結果;加強對安檢員業(yè)務技能學習培訓，定期進行考試，全面提升安監(jiān)隊伍整體素質。因材施教，豐富教學方式:在進行安全培訓工作時，采取實物教學、現場教學的方式，對職工進行手把手的教學，使職工進一步產生現場感，并對職工做進一步的交流、溝通，采取讓職工樂于接受的方式開展培訓工作。
2.2加強安全文化建設抓好安全理念的優(yōu)化:①讓職工認識到預防為主，防患于未然的重要性。建立以人為本、與時俱進的安全文化，以及“居安思危、有備無患、防微杜漸”等為核心內容的安全管理體制和運行機制。預防為主是安全理念、安全行為最主要和最理性的安全活動方式，是安全文化追求的目標;②在安全生產過程中，充分發(fā)揮職工的主觀能動作用，形成人人參與安全管理、每個人既是被管理者又都是管理者的管理方式;根據不同的工種、不同的崗位、不同的對象，確定不同的教育、管理的方法方式，既要約束人、規(guī)范人、引導人，還要尊重人、理解人、關心人，使廣大職工的內部活力在外部彈性機制的引導下，發(fā)揮最大的效能。建立健全各項安全文化機制:①建立安全文化戰(zhàn)略指導機制。根據企業(yè)的實際情況，以及煤礦和職工共同的安全愿景，提出安全文化建設的戰(zhàn)略目標和階段性的目標任務，并制定具體的措施，確保了目標的實現和任務的完成;②完善安全文化教育機制。安全文化是對安全教育的提升，而安全教育則是安全文化的基礎。增強教育的計劃性，制定安全教育各個階段的計劃、任務和目標，明確具體的措施，認真抓好落實;增強教育的針對性，分系統、按工種、有重點的進行教育，針對職工文化、思想、個性、需求等特點，實行個性化的教育;增強教育的超前性，掌握安全生產的規(guī)律性、長期性、復雜性，對危險時段、危險區(qū)域、危險人群進行超前教育，把隱患排除在萌芽狀態(tài);增強教育的趣味性，改進教育的方式方法，注重教育的藝術和技巧，采用廣大職工喜聞樂見的形式，提高教育的親和力和職工的參與度;③完善安全文化落實機制。把安全文化建設的責任落實到決策層、管理層、操作層，明確責任，各司其職，時時有人管，事事有人問，處處有人抓，通過健全系統的措施保障體系、責任落實體系、監(jiān)督考核體系和獎罰激勵體系，提高安全文化的執(zhí)行力，把安全文化建設各項措施真正落到實處。構建以職工利益為主的安全文化:緊緊圍繞礦業(yè)公司“快樂工作、體面生活”理念，構建以職工利益為主的企業(yè)安全文化，提高職工的“幸福指數”。①聽取職工的意見及建議，及時解決他們的問題，對困難職工及家庭給予關心和照顧;增加各類集體活動，使職工參與其中;降低職工的勞動強度，減少工人的作業(yè)時間;②隨著煤炭行業(yè)低迷、物價上漲，企業(yè)首先保證職工工資不降低不拖欠，并盡量提高職工的工資及其他福利待遇;③要按照《勞動法》、《勞動合同法》的要求，對農合工、合同工、長合工、固定工實行同工同酬，及時繳納“五險一金”，消除職工因用工身份差異而產生的工資待遇差異和消極心理，從而激勵人人努力工作;④加強對棚戶區(qū)的改造，增加對公租房的建設，房屋定價合理，緩解職工住房緊張問題;重視礦區(qū)環(huán)保工作，維護了礦區(qū)治安，積極建設和諧美麗富裕平安新礦區(qū)。
2.3強化現場及日常安全管理強化現場安全管理:①強化隱患排查治理。礦分管領導堅持定期組織開展安全專項檢查活動，各業(yè)務科室組織好本專業(yè)的安全檢查，各單位及時開展安全自查，對查出的問題和隱患，認真研究，限期徹底整改。安全質量科要加大安全監(jiān)督檢查力度，敢于發(fā)現問題，提出問題，通報問題。凡重大安全生產隱患治理不到位、危險有害因素得不到可靠控制的，堅決不組織生產;②強化現場管理。各單位嚴格執(zhí)行“四位一體”安全確認制度，加強機電運輸重點是斜巷安全管理，嚴格執(zhí)行小絞車“五人聯簽”制度，確保運輸安全;加強責任區(qū)域安全管理，嚴格落實跟班干部、安檢員、瓦檢員巡回檢查制度，嚴查“三違”，制止違章行為，根除隱患。嚴格執(zhí)行“紅線”管理制度，對“三違”人員要堅持“依經濟處罰為輔、依教育整改為主”的原則，杜絕“三違”現象，消除人為隱患;③強化班組管理。班組是企業(yè)最基層的生產組織，是企業(yè)生產的細胞，管理好班組是做好各項安全管理的根本保障。該礦明確每個人的安全職責，使其各負其責。通過各種手段和途徑，強化班組成員的安全意識，提高自身的安全警惕性和自覺性。使每個人都高高興興上班，平平安安回家，實現班組現場安全事故“零”目標。完善日常安全管理:①重點加強對井口、選煤樓、機電車間、矸石山、工業(yè)廣場、藥庫、油庫、鍋爐房、物資管理中心等重大危險源和要害場所、關鍵設備、薄弱環(huán)節(jié)、特殊崗位的安全檢查，遇到問題，及時制定措施進行整改;②嚴格執(zhí)行民用爆炸物品安全管理條例，嚴格落實各項民爆物品措施，加強對涉爆人員的培訓、考核和管理，放炮期間嚴格執(zhí)行“一炮三檢”和“三人連鎖”放炮制度，嚴防涉爆事件發(fā)生，確保了礦區(qū)穩(wěn)定;③加強各單位、各層級之間的聯系，培養(yǎng)員工樹立大局意識、長遠意識和良好的安全意識。在組織實施的過程中，優(yōu)先開展安全教育、重點突出安全教育，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新形式和方法，多層次、廣角度、全方位、深嚴細實地抓好安全教育工作，以“安全生產月”、警示教育、事故案例、安全風險分析講評等新穎形式，感化教育職工、影響引導職工，培育職工的安全價值觀，營造人人都做安全員，人人爭當安檢員，人人談安全、懂安全、會安全、能安全的氛圍。
3結語
分析了陳家山煤礦在近年安全生產管理中采取的先進經驗和創(chuàng)新辦法，通過完善落實安全管理制度，推進安全質量標準化建設，落實安全生產責任制，提高安全培訓效果，加強安全文化建設，強化現場安全管理，完善日常安全管理等措施的實施，切實為企業(yè)的安全發(fā)展保駕護航。
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關鍵詞：提升；安全；活動；質量；創(chuàng)新
作者簡介：蔡麗芳（1979-），女，浙江溫州人，溫州電力局，工程師；陳曉雷（1977-），男，浙江溫州人，溫州電力局，高級工程師。（浙江
溫州 325000）
中圖分類號：F273 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）15-0106-02
溫州電力局隸屬于浙江省電力公司，擔負著溫州市三區(qū)、二市（縣級）、六縣的供電任務。近年來，溫州電力局始終堅持“以人為本”的安全管理理念，將員工安全教育作為企業(yè)安全發(fā)展的強基固本工程來抓，分層次、分專業(yè)開展各類安全教育活動，積極開展提升班組安全活動質量的創(chuàng)新與實踐，有效提升員工安全素質，為企業(yè)和電網安全發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。
一、實施背景
目前，安全生產形勢不容樂觀，安全培訓教育工作任務艱巨。主要表現在以下幾方面：一是近年來，國家電網公司系統安全生產形勢不容樂觀，安全事故時有發(fā)生，其中不乏大面積停電、群傷群亡等重特大事故；二是溫州電力局影響安全生產的不安全因素時有存在，受異?；钴S的市場經濟影響，與其他供電企業(yè)相比，溫州電力局員工的安全意識以及對工作的專致度相對比較欠缺，一線員工的習慣性違章行為還未得到有效杜絕。
電力企業(yè)開展班組安全活動質量不高。班組安全活動是持續(xù)、深入開展員工安全教育的有效途徑，但系統單位目前普遍存在班組安全活動質量不高的問題，“班組學習事故通報流于形式，將別人的事故當故事聽”的情形在系統班組中屢見不鮮，以致于同類事故、同類違章未能有效杜絕，安全生產形勢難以把控。
二、研究與實踐
為了切實提高溫州電力局系統班組安全活動學習質量，深刻吸取國家電網公司系統內發(fā)生的事故教訓，做到舉一反三，防范同類事故的重復發(fā)生，同時為日常安全教育培訓工作提供教育培訓素材，有效提升安全教育培訓效果，促進企業(yè)安全發(fā)展，2009年，溫州電力局開始著手致力于如何提升班組安全活動質量的研究與實踐。經過充分的調研，發(fā)現目前班組安全活動中學習事故通報效果之所以不佳，主要有以下幾方面因素：一是照篇宣讀事故通報的形式單調、枯燥，員工積極性不高；二是部分事故通報內容不完整，對事故經過及事故原因描述不清，難以從事故通報的文檔中知曉真實的事故原因，從而真正做到舉一反三；三是部分事故通報關于防范措施部分的內容針對性不強，大多是泛泛而淡，起不到安全教育的效果。針對上述調研結果，溫州電力局提出了制作《典型事故案例課件》以提升班組安全活動質量的工作目標。2009年以來，溫州電力局成立項目課題組，先后共完成了23個典型事故案例課件的制作，并成功應用于班組安全活動及日常安全教育培訓工作中。
1.成果內涵
《典型事故案例課件》以實用、實效為根本目的，以國家電網公司系統近年來發(fā)生的典型事故為背景，專業(yè)覆蓋變電運行、變電檢修、線路運行、線路檢修、調度等專業(yè)，以FLASH動漫為主要表現形式，內容完整，且能緊密結合國家電網公司、浙江省電力公司系統的安全管理要求進行深刻的剖析，與規(guī)程規(guī)定的正確做法進行比對，并提出有針對性的防范措施，具備了充分的表現力、吸引力、易讀性、趣味性和針對性，有利于提高員工自主學習的積極性和主動性，對促進員工吸取事故教訓具有深刻的教育意義。2010年，該成果得到了浙江省電力公司安全監(jiān)察部、人力資源部、電力教育培訓中心、浙江省送變電工程公司等專家組的充分肯定，專家組認為該成果具有專業(yè)覆蓋面廣、內容完整、形式新穎、內容針對性強等特點，重點突出了作業(yè)安全風險管控理念，迎合了當前電力企業(yè)安全教育的需求，對提高電力安全教育培訓質量，尤其是提升班組安全活動質量具有很強的推廣應用價值。
2.成果特點
（1）原創(chuàng)性。該項目由溫州電力局項目組成員負責完成，從素材的搜集、腳本的編寫、背景的構思、錄音的制作、FLASH的制作等均由溫州電力局項目組人員自行完成。
（2）實用性。案例選取了國家電網公司系統近年來發(fā)生的典型事故，如2009年河北衡水供電公司220kV衡水變電站帶地線合閘惡性誤操作事故，天津高壓供電公司500kV吳莊變電站誤操作事故等，專業(yè)覆蓋廣。課件制作過程中，項目組結合國家電網公司、浙江省電力公司的安全管理要求和習慣對事故過程及原因分析進行了補充完善，彌補了原先事故通報內容不完整、分析不透徹，學習效果不明顯的問題。同時，課件突出了作業(yè)風險管控的重要性，將課件內容與國家電網公司近年來頒發(fā)的《供電企業(yè)安全風險評估規(guī)范》、《供電企業(yè)作業(yè)安全風險辨識防范手冊》、《供電企業(yè)作業(yè)現場安全風險辨識和控制手冊》等內容進行有機結合，迎合了當前電力企業(yè)安全風險教育培訓要求。
（3）突出正反比對教育。典型案例課件在進行事故原因分析的同時，加強了對國家電網公司《電力安全工作規(guī)程》、《防誤操作安全管理規(guī)定》等規(guī)程條文正確做法（見圖1、圖2）的引用，部分課件還進行了正確做法和錯誤做法的比對演示，使學習者在吸取事故教訓的同時，強化了對規(guī)程條文的理解，掌握了正確的做法，提高了學習效果。
（4）標準化制作。項目制作的23個典型案例課件均采用了標準化的制作腳本、錄音、人物模型及畫面，統一風格、統一模板（見圖3），有效提升了課件的標準化和規(guī)范化水平。
（5）寓教于樂。課件以FLASH動畫形式進行展現，并輔以接線圖、文字、聲音等，寓教于樂，既提高了員工自主學習的積極性和主動性，又達到了良好的警示效果。
三、實施應用情況及成效
1.實施應用情況
2010年2月，《典型事故案例課件》作為浙江省電力公司2010年“安全學習周”典型學習素材，上掛浙江省電力公司局域網在全省范圍內實現共享。同時，《典型事故案例課件》還在溫州電力局遠程網絡教育平臺安全風險教育培訓系統中進行推廣應用，作為全局安全教育培訓尤其是班組開展安全活動的培訓素材。同時，該成果也被推廣應用于溫州電力局2010年、2011年“安全月”活動及2011年安全學習周活動中，作為全局開展安全警示教育的重要素材。
2.實施成效
（1）《典型事故案例課件》以FLASH動畫形式進行全過程展現，內容生動、完整、規(guī)范，取代了枯燥、單調的事故通報，提高了員工學習的興趣，提升了班組安全活動的質量，對吸取事故教訓，防止同類事件的重復發(fā)生起到了積極的促進作用。
（2）《典型事故案例課件》以電力企業(yè)當前安全教育培訓的實際需求為出發(fā)點，以近年來國家電網公司系統的典型事故為背景，突出作業(yè)風險管控理念，在強化事故案例警示效果的同時，強化了學習者的安全風險辨識能力。
（3）《典型事故案例課件》為遠程網絡教育提供了安全教育培訓素材，為推動溫州電力局遠程網絡教育的發(fā)展起到了積極的促進作用。溫州電力局安全風險教育培訓系統中，事故案例的學習與安全風險辨識點相互鏈接，與測驗、考試模塊相互融合，形成一個完整的知識體系，能適用于生產崗位專業(yè)的安全培訓。
（4）為配合案例課件的制作，項目組成員通過查閱、解讀大量的規(guī)程條文，強化了對規(guī)程條文的理解，提高了事故分析的能力，在遵章守紀保安全中起到了帶頭表率作用，推動了班組“無違章、無隱患、無事故”活動的深入開展。
（5）為開展安全事故回頭看活動積累了寶貴的資料。電力企業(yè)在抓好全員、全過程、全方位安全管理的同時，要時常開展事故回頭看活動，通過對以往事故的回顧與反思，使廣大員工警鐘常鳴。事故通報的事故往往在數年后就容易被遺忘，而且保存與收集也存在一定的困難，制作成FLASH軟件并上掛局域網后，為系統單位和班組開展事故回頭看活動提供了便捷。
（6）《典型事故案例課件》在局域網內實現共享，打破了資源的地域和屬性特征，提高了教育資源使用效率，員工可以自主開展學習，不受時間和地點的限制，不必專門安排教師進行授課，節(jié)省了大量開展安全培訓教育的開支。
（7）通過提高安全活動質量，為企業(yè)安全生產奠定基石。課件自實施應用以來，其充分應用于安全生產管理和安全教育培訓工作中，積極推動了溫州電力局的安全文化建設，有效提升了員工遵章守紀的自覺性。近年來，溫州電力局未發(fā)生誤操作和其他人為責任性事故，違章現象呈明顯下降趨勢，截至2012年2月19日，安全無事故記錄達2342天。
四、結束語
《典型事故案例課件》迎合了當前電力企業(yè)安全教育培訓工作的需求，有效提升了班組安全學習活動質量，對推動員工深刻吸取事故教訓，學習規(guī)程條文、提高安全意識、提升遵章守紀的自覺性，防止同類事件發(fā)生起到了積極的促進作用。2012年，是“三集五大”體系建設的調整之年，是國家電網公司系統深入開展“安全年”活動之年，推進《典型事故案例課件》的應用，持續(xù)開展安全事故警示教育，將是貫徹落實“安全第一、預防為主”方針的具體體現，是培養(yǎng)高素質人才隊伍的有效舉措，是確?！拔宕蟆斌w系安全平穩(wěn)實施的有力保障。
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