發(fā)布時間：2022-06-19 14:32:33
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的市場調研論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：在線市場調研問卷設計糾正
信息時代，企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力，不再僅僅依靠企業(yè)的物理資源挖掘，而在于對信息這一概念資源的開發(fā)和運用。誰掌握了信息，誰就能把握行業(yè)動態(tài)，把住市場脈搏，在市場競爭中奪取商機，贏得競爭優(yōu)勢。要想收集到大量的信息，就必須進行詳盡的市場調研。
而建立在互聯(lián)網基礎上的在線市場調研，憑借其突出優(yōu)勢日漸奪取了人們的目光。它打破了傳統(tǒng)調研在時間空間上的限制、縮短了調研周期、提高了信息收集效率、降低了調研成本。因此，受到了越來越多調查公司的青睞。市場研究公司InsideResearch研究發(fā)現(xiàn)，有80%的調查公司稱，他們已經在消費品調查方面使用了網上調查方式，40%稱對B2B市場調查使用了網上調查。在線市場調研不僅僅是調查公司的秘密武器，而且還是企業(yè)網站獲取市場信息的重要渠道。InsideResearch經過調查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在市場調研方面的投入增長幅度很大，2004年市場調查總投入比2003年增長了7.5%，達到72億美元。其中，增長最迅速的部分是在線市場調查，2004年比2003年增長了約20%。
在線市場調研是一種高效的信息收集方式，它通常采用讓客戶填寫網上調查問卷的方式來獲取信息。我們可以看到，在許多網站上都設有網上調查問卷用以收集用戶反饋信息。因此，網上問卷設計的好壞直接影響著調查質量的高低，問卷設計的合理性直接影響著調查結果。如果問卷設計得不好，那么所有精心制作的抽樣計劃、訓練有素的訪問人員、合理的數(shù)據(jù)分析技巧和良好的編碼技術都將徒然無用。在市場調研中，問卷設計是至關重要的一環(huán)。如果問卷設計得不好,再好的分析方法也不可能產生有意義的結果。換而言之，問卷設計上的疏漏之處，必將嚴重影響到有效數(shù)據(jù)的獲取。設計一份專業(yè)、合理的調查問卷是網上調研獲得可靠結果的基礎。
但是，通過對一些在線調查問卷進行分析時卻發(fā)現(xiàn)，許多問卷設計都存在一定的問題，有些甚至是很明顯的錯誤，這種狀況不僅影響調查數(shù)據(jù)的可信度，也可能直接影響調查問卷的回收率，使得在線調查的總體效果不理想。歸納起來，網上問卷設計中的一些常見問題表現(xiàn)在下列五個方面:
一、問題順序安排不合理
有的問卷一開始就要求被調查者填寫個人信息，如真實姓名、身份證、收入、職業(yè)、學歷、家庭地址、電話等，好像在填申請表，而不是調查。這種做法不僅會招致被調查者的反感，而且會在無形中給人以壓力，迫使人們提高警惕。由于擔心個人信息被濫用，從而蒙受損失，很多人會拒絕參與這樣的調查，或者填寫虛假信息。這便造成有效問卷回收率低，并且影響調研結果的真實性、可靠性。因此，在調研中，一方面要注意不可過多收集個人信息，另一方面，如果出于調研需要，必須收集一些個人資料。那么，這些涉及到個人信息的敏感性問題千萬不可放置于問卷開頭，而應放置于調查表的最后，而且最好附以說明，比如“為了獎品的準確發(fā)放，為了和您聯(lián)系，請您填寫如下信息”。這樣可以降低被調查者的戒備之心，有助于調研的順利開展。
合理的問題順序安排可以提高有效問卷的回收率、提高調查結果的可信度。在問卷設計中應按照先易后難的原則來排序。容易、直觀、清楚的問題置前，困難、復雜、敏感、窘迫的問題置后。隨著調查的進行、交流的深入，被調查者可能降低或消除原有的戒備心理，愿意回答一些復雜、敏感的問題，從而使調查獲得盡可能多的信息，提高在線調查的效率，增加調查結果可信度。
二、問卷形式過于嚴肅、死板
研究發(fā)現(xiàn)，很多在線調研表都存在著形式單一、表現(xiàn)單調的情況。過于嚴肅、死板的問卷會在不同程度上壓抑被調查者的主動性。為了吸引人們的注意力，調動人們參與調研的積極性，可以大膽地借用網絡強大的表現(xiàn)力，利用多媒體技術，設計出聲形兼?zhèn)?、別具風采的問卷來。比如，在對手機款式的偏好調查中，可以插入或鏈接圖像、聲音文件，是被調查者能在調研活動中看見手機外形、傾聽手機鈴聲,知曉手機功能。三、態(tài)度不中立，有誘導性傾向
有些調查問卷設計者在設計問題時，把個人觀點融入其中，使用了帶有感彩和傾向性的詞語。這些富有感彩的詞語會對被調查者起到誘導暗示作用，有可能使其放棄自己的不同觀點。例如:“很多人都覺得光明牛奶口感特別好，你認為呢?”這個問句就蘊含了個人觀點，帶有濃厚的感彩。
與此類似的誘導性提問往往會導致兩個后果:一是被調查者不加思考就同意所引導問題中暗示的結論；二是由于引導性提問大多是引用權威或多數(shù)人的態(tài)度，這樣，被調查者考慮到這個結論已得到普遍認同，自然會產生從眾心理。尤其是對于一些敏感性問題，在誘導性提問下，人們不敢表達自己的真實想法，于是順著問卷設計者的觀點，隨口附和。因此，這種提問常常會引出與事實不符、甚至與事實截然相反的結論，此乃調查的大忌。保持中立、不偏不倚是問卷設計的首要原則。優(yōu)秀的問卷設計者必須站在中立的立場設計問卷，絕不能加入個人的主觀看法、意見。只有營造出一種沒有壓力、能夠暢所欲言的氛圍，才能明白人們的真實想法、內心觀點，客觀反映被調查者的觀點態(tài)度。
四、用詞不準、語義模糊、有歧義
用詞不準會影響調查結果的準確性。例如，在調查居民生活水平中問道，您家的住房面積是多少?在這個問題中“住房面積”這一詞語就容易引起歧義，可能被理解為建筑面積，也有可能被理解為使用面積。由于被調查者之間存在不同的理解，收集到的數(shù)據(jù)也就失去了分析的意義。又如:CNNIC在2000年1月份的統(tǒng)計報告中，關于“哪一種網絡廣告形式最能吸引您點擊”的選項分別為:動畫式廣告、橫幅式廣告、跳出窗式廣告、文字式廣告、郵件式廣告、插播式廣告，最終的調查結果是動畫式廣告以66.50%的比例位居首位，其實這種調查結果就是因為對網絡廣告形式的分類不合理所造成的結果，因為動畫式廣告實際上并不是一種廣告形式，而是網絡廣告內容的一種表達方式，橫幅式廣告、跳出窗式廣告、郵件式廣告、插播式廣告等形式的網絡廣告都可以設計為動畫式。這種有歧義的、不準確的問題描述不僅使得被調查者難以取舍，還嚴重影響了調查結果的可信度，甚至可能使得參與者未完成全部選項即中止調查。因此，問卷設計中一定要講求用詞規(guī)范、意義明確，使被調查者正確理解問題意圖。
五、答案有遺漏、不夠周全
問卷設計時，對答案的基本要求是包含所有可能情況。然而有時很難一一羅列所有可能出現(xiàn)的情況，這便使得參與者無法從中選出最符合自身觀點的選項，這樣就會降低調查結果的可信度。問題設計時要盡最大的可能考慮周全，至少不能遺漏重要的問題選項，尤其是傾向性的“遺漏”。例如在一個“武漢居民最常去的超市”調查選項中，如果選項只有:華聯(lián)、易初蓮花、家樂福、沃爾瑪、麥德龍，這五個選項，那么在最終的調查結果必然會將中百倉儲排除在外，這顯然不符合武漢人的購物習慣。因為中百倉儲作為武漢市連鎖規(guī)模最大的購物場所，其分店達300余家，遍布武漢三鎮(zhèn)，與百姓生活息息相關。若遺漏了中百倉儲這一重要選項，調查結果自然很難讓人信服。尤其對于專業(yè)性較強的調查問題選項，更要仔細斟酌，因為任何一項重要信息的遺漏都可能意味著調查結果價值的降低。對于這個問題的彌補辦法之一是，在調查表中設置一個“其他”選項，如果最終的調查結果中選擇“其他”的比例較高，那么就說明對于這個問題的選項設置不盡合理，甚至有可能遺漏了某些重要問題。
總而言之，網上問卷設計是在線調研工作中極其重要的一環(huán)。問卷設計的優(yōu)劣直接影響調研結果的可信程度。設計出一份專業(yè)、合理的網上調查問卷，是取得高質量在線調研的基礎。因此，在設計問卷時，一定要考慮周到、詳盡，盡量不放過任何一個疏漏之處，這樣才能設計出高品質的問卷，得出真實、可信的調查結果。
參考文獻:
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1．1鴨肉的營養(yǎng)價值很久之前，我國醫(yī)書著作《本草綱目》便記載鴨肉有食療功效。鴨的營養(yǎng)價值很高，可食部分鴨肉中的蛋白質含量約16%～25%，比畜肉含量高得多。脂肪含量適中，約為7．5%，比雞高，比豬肉低，并較均勻地分布于全身組織中。鴨肉中B族維生素和維生素E含量能有效降低疾病和延緩衰老，另外鴨肉中還含有較高的鐵、銅、鋅等微量元素，是上等的滋養(yǎng)補品。有研究表明，鴨肉中的脂肪不同于黃油或豬油，其飽和脂肪酸、單不飽和脂肪酸、多不飽和脂肪酸的比例接近理想值，其化學成分近似橄欖油，有降低膽固醇的作用，對防治心腦血管疾病有益，對于擔心攝入太多飽和脂肪酸會形成動脈粥樣硬化的人群來說尤為適宜。以櫻桃谷鴨和黑羽番鴨為例，研究者通過屠宰試驗展示了兩個品系鴨肉中常規(guī)成分及特殊營養(yǎng)物質的含量，并對比兩個品系的優(yōu)劣，這也是影響鴨肉市場價格潛在的因素。鑒于鴨肉營養(yǎng)保健的功效，在畜禽肉類制品市場消費比例占有重要的地位，價格也高于同類其它肉質產品。
1．2鴨品系的分類品種優(yōu)良的肉鴨，具有遺傳潛力高、生長速度快、抗病力強、飼料利用率高等特點，而且在生長過程中有死淘率低的特點，飼養(yǎng)管理方面可以節(jié)省部分的人力物力，減少資源的消耗。櫻桃谷鴨又名快大鴨、超級鴨，是世界著名的瘦肉型鴨，具有生長快、瘦肉率高、凈肉率高和飼料轉化率高，以及抗病力強等優(yōu)點。櫻桃谷鴨對氣候的適應性較強，在我國的南方和北方均能很好的生活。冬季溫度在0℃左右時，櫻桃谷鴨還能在水中活動，喜歡棲息于干爽的地方，到零下10℃的低溫，仍能繼續(xù)產蛋。櫻桃谷鴨可以水養(yǎng)也能旱牧，也可在陸地繁殖，櫻桃谷鴨性溫順，不善飛翔，易合群，好調教，抗病力強很少發(fā)生疫病，便于大群管理。它的食性廣、耐粗飼、易飼養(yǎng)對飼料的香味要求不高，適口性差的飼料也能采食。因此選擇好的鴨苗不僅能夠提高產肉率而且會為飼養(yǎng)管理帶來很多無形的效益，鴨苗是影響肉鴨價格和效益的首要因素。
1．3市場供求關系是直接因素不管市場千變萬化，其本質是供求關系，當鴨苗的價格遠遠低于其價值的時候，其風險已經大量轉嫁給了種蛋、孵化企業(yè)，這個時候上苗風險都是非常小的。種蛋、及孵化企業(yè)在長周期大量虧損后，在同行大量離場之時，就是開工之時，這些都是有信號的，反映在市場上就是淘汰鴨價格的一些變化。供求影響價格:
(1)當鴨肉商品供過于求時，商品過剩，賣方不得不以較低的價格處理他們過剩的存貨，于是出現(xiàn)貨多不值錢的現(xiàn)象，形成買方市場;
(2)當鴨肉商品供不應求時，商品短缺，買方不得不接受較高的價格以滿足自身的需要，于是出現(xiàn)物以稀為貴的現(xiàn)象，形成賣方市場。
1．4毛鴨鴨苗價格與飼料成本毛鴨鴨苗價格與飼料成本是形成鴨肉價格的基礎，其中飼養(yǎng)階段是養(yǎng)殖業(yè)獲得利潤的重要時期，以最少的飼料投入最大的鴨肉產量是科研和企業(yè)工作者的研究目標。浙江省蒼南縣聯(lián)合家禽產銷合作社推出的“合同鴨”，鴨苗和飼料資金由合作社墊支，待鴨子賣出后再扣除。該合作社與溫州初旭食品有限公司達成合作，由當?shù)剞r民養(yǎng)殖櫻桃谷肉鴨，專門供應給該公司。
1．4．1鴨苗價格鴨苗價格處在產業(yè)鏈上游位置，如果能用實惠的價格進購好的種苗可以為養(yǎng)殖效益節(jié)約部分可觀的成本，為后期養(yǎng)殖奠定堅實的基礎
1．4．2飼料可控成本效益可以簡單地理解為產出與投入的差值。動物是一個復雜的體系，產出與投入相關，但并不是簡單的線性關系。產出投入之差值受到動物產品的市場價格、飼料原料的市場價格所影響，而市場價格并不是固定不變的，是隨不同時期、地方而動態(tài)變化的。所以，飼料配方要根據(jù)具體情況隨時做出調整。飼料成本不僅包括各項飼料原料的成本，還包括采購、加工、貯存及各種損耗成本。一般情況下，飼料成本占肉鴨飼養(yǎng)總成本的70%以上，因此，合理使用合成氨基酸、酶制劑，對飼料進行適當?shù)募庸ぬ幚?，實現(xiàn)了肉鴨價格可調范圍的增加。
2肉鴨產業(yè)的發(fā)展預測
首先是房地產市場調研計劃的制定，在明確主題的基礎上，通過融入“5WIH”六要素來完成對事件的統(tǒng)籌安排能力。第一個“W”是Why，也就是為什么要做這件事？清楚目的后才能做到有的放矢，提高我們的實訓效果。第二個“W”是What－－調研那些具體的內容呢？第三個“W”Where－－在什么地方進行調研活動；第四個“W”When－－調研活動中各項事務的執(zhí)行時間段或者結束的時間點；第五個“W”Who－－人物分工是怎樣，哪些人完成哪些事情，調研對象都選取的是符合哪些特征的人；第六個“W”How－－怎樣執(zhí)行？通過哪些調研方法，借助怎樣的手段，最終完成整個調研項目。
其次，各個小組按照“實體企業(yè)”調整后的調研主題修改完成最終的調研計劃，并討論制作相應主題下的調查問卷。從問卷的邏輯性，卷首語的設計以及調研對象甄別等反復多次推敲，在課程教學團隊教師的指導下完成針對性調查問卷，規(guī)避問卷制作中常犯的十種錯誤，如一題多問，答案界定模糊，歧義性問句，多重否定句，假設性問題，誘導性問題，數(shù)組重疊，敏感問題的忽略印證，邏輯排序混亂，調研導語無針對性等。在逐一進行點評后，由小組成員共同完成修改，并提交調研問卷。在首次修改后調查問卷，每個小組制作不少于20份的問卷進行試調，并從試調過程中發(fā)現(xiàn)問題并對問卷進行再次的修改，結合教學團隊教師總體建議完成正式版調研問卷。各小組嚴格按照自己的調查計劃進行實際調查環(huán)節(jié)，小組組長負責組織小組成員實際調查，教師團隊進行抽查式考核，確保調研數(shù)據(jù)來源的真實性，把好實際調查中的首道關，這也是為了更好的鍛煉學生的社會實踐能力，以便今后更快的適應市場需求。
再次，數(shù)據(jù)整理和分析能力是市場調查的核心能力，房地產市場調查也不例外。對各小組搜集回來的調查問卷第一步先進行廢卷甄別。第一類廢卷是填寫不完整的調查問卷；第二類廢卷通過顧客甄別部分，在調研公司或者房地產行業(yè)從事工作的工作人員不作為目標調研對象者，剔除這一類廢卷；第三類廢卷就是在問卷填寫過程中所有答案均為其他并未填寫內容的，也視為無效問卷；第四類廢卷是最難，也是最需要剔除的廢卷，那就是前后相互應證的兩個問題出現(xiàn)矛盾。比如購房首選為別墅，但是家庭月平均收入不足一萬元者。前后邏輯矛盾與現(xiàn)實市場極為不符，這說明該被訪者未真實表達自己的意思，只是應付性完成問卷。這一類也是必須要剔除的。在剔除完四類無效或者廢卷后，調研樣本過少，無法真實反應市場實際的情況的，要進行補調，直到樣本能夠客觀反應總體實際為止。至此，數(shù)據(jù)采集和整理就告一段落。接下來就是數(shù)據(jù)的分析，在這個階段我們一般借助兩種工具，一種是專業(yè)的統(tǒng)計分析軟件“SPAA”（統(tǒng)計產品與服務解決方案）軟件和微軟平臺的“EXCEL”軟件，在《統(tǒng)計學》系統(tǒng)的班級，我們要求學生通過“SPAA”軟件完成對調查問卷的分析，讓學生在做的過程中完成對統(tǒng)計軟件的操作和學習，對還未進行《統(tǒng)計學》系統(tǒng)學習的班級，我們要求學生用“EXCEL”表格進行數(shù)據(jù)分析。并指導學生不同圖形所適用的條件，比如餅狀圖是整體為“1”時，占比分析最常用的的圖形；折線圖是趨勢分析是最常用的圖形；其他的建議采用柱狀圖。到此為止市場調研活動進入到攻堅階段。撰寫市場調研報告。
策劃編輯是創(chuàng)意工作，需要不斷推陳出新，才能在市場上吸引讀者的眼球，但是這種創(chuàng)新不是無止境的。因為編輯在進行選題策劃時，并非一種孤立的行為，還要有一定的全局觀念，單個選題的策劃必須符合出版社整體選題策劃的方向，要符合出版社的發(fā)展戰(zhàn)略方向。一般出版社都有銷售查詢系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)編輯可以非常便捷地獲取本社同類圖書與選題的相關信息，由于圖書市場容量有限，編輯要充分考慮該類圖書品種規(guī)模狀況，在申報選題的時候，應充分了解本社同類圖書或選題的內容特色、讀者定位、裝幀設計、市場表現(xiàn)、發(fā)退貨情況，由此分析本選題的特色和亮點，與本社已出圖書或選題相比的不同之處，避免同質化及社內圖書在市場上的惡性競爭。市場信息對編輯選題策劃至關重要，編輯一定要具備市場意識。在提交選題前，應根據(jù)具體的選題思路，進行廣泛的市場調研，全面搜集相關信息。這有助于啟發(fā)編輯的選題思路，提高選題申報成功的概率，為書名、定價以及首印量的確定提供參考依據(jù)。如何提升市場調研的質量，筆者有如下建議：
2.保留逛書店的習慣。
網絡的普及為收集信息提供了便捷方式，編輯可以利用關鍵詞迅速找出市場同類書信息，但對選題策劃來說僅有這些信息是不夠的，編輯要養(yǎng)成平時讀書看報的習慣，因為這些信息是專業(yè)人員篩選、加工后的成果。除此之外還應該到書店進行更深入的市場調研，因為進書店不僅是享受，而且還是自身工作的需求。選題策劃的著眼點和立足點是圖書市場調研和信息收集，進書店看書恰恰是一種簡便、直觀的方式。平時多逛書店，大量一手的圖書信息會自然而然地轉化為編輯選題策劃的有用素材。通過觀察身邊看書的讀者，分析讀者的購書行為，從而調查讀者的需求，大致了解某類圖書的讀者細分狀況，比如性別結構、年齡層次、消費水平、文化程度、閱讀習慣等，對增強編輯選題的判斷能力大有裨益。同時，編輯還可以多與書店柜組人員、讀者進行交流，從而獲得第一手的圖書市場信息，了解市場競爭情況。
3.仔細分析搜集到的市場信息。
收集到這些信息并不等于完成了市場調研工作。圖書市場信息是由若干要素構成的，如出版社、書名、作者、出版時間、開卷和網店銷量等等。要對收集到的信息資料進行篩選、分類和整理，最關鍵是分析工作。要對各種信息資料和數(shù)據(jù)進行對比和挖掘，從中發(fā)現(xiàn)讀者的興趣點和關注點。如在對同一品類的市場進行研究時，不僅關注這一品類的暢銷書，還應該有市場表現(xiàn)一般的圖書。暢銷書是我們選題策劃的目標，但不應該是選題借鑒的主要依據(jù)。在市場競爭中，圖書的市場營銷固然重要，但歸根結底取決于圖書的內容。蘭登書屋創(chuàng)始人說過：“對于一本死書來說，即使你在《紐約時報》上打上一整版的廣告，也不會增加幾本銷量?！?/p>
4.綜合搜集到的市場信息，并加工成通俗易懂的形式。
根據(jù)選題需要把分析過的信息資料提煉、歸納起來，這有助于編輯快速了解這一類圖書市場的容量及切入點?？偟膩碚f，選題策劃的市場調研內容應包括:圖書出版的動態(tài)信息調研。了解該類圖書的市場需求和發(fā)展?jié)摿?，分析出哪類圖書的市場前景較好值得開拓并加大投入，哪類圖書市場需要謹慎進入；影響圖書市場的外部環(huán)境因素調研。如：社會的政治、經濟、科學、文化等宏觀環(huán)境，以及圖書出版業(yè)的政策與法規(guī)、科技進步等因素，對社會熱點、時尚、讀者購買力引起的變化；目標讀者調研：主要了解選題的特定讀者的數(shù)量、結構、素質和地理分布，比如讀者需求狀況、消費水平、年齡層次、職業(yè)特點、地域及閱讀水平等，這些信息對選題策劃的針對性十分重要；市場競爭情況調研：主要了解策劃選題的競爭對手信息，如競爭對手的出版規(guī)模、出版特色、市場占有率、營銷策略等。通過這些調研，可以對市場信息進行系統(tǒng)的、有針對性的收集、整理和分析，客觀地分析外部環(huán)境的機會和危險，可以為選題策劃提供有價值的信息，便于選題的決策。
企業(yè)的營銷計劃是企業(yè)營銷當中非常關鍵的一部分。如何制定企業(yè)銷售計劃是企業(yè)的營銷部門的主要工作?，F(xiàn)在文學碩士論文小編就來給大家講講，希望能幫助到大家。
在做營銷計劃之前，企業(yè)的營銷調研部門需要做好調研工作了解市場需求和消費者的需求這樣才能促進企業(yè)的發(fā)展。市場調研工作對企業(yè)營銷工作是十分重要的，科學合理的市場調研工作可以幫助企業(yè)了解同行其他企業(yè)的生產規(guī)模和營銷手段。>>>>指導老師在論文寫作中的不同階段的作用
然而很多中小型企業(yè)都沒有市場調研工作，很多中小型企業(yè)的人力素質和資金流動和生產規(guī)模的比例不一樣。很次中小型企業(yè)在市場調研中的人才比較少。還有一部分企業(yè)把主要勞動力和人才都放在了企業(yè)產品生產過程中。
因此，中小型企業(yè)在營銷中經常會出一些問題，很多產品投放到市場之后并沒有受到很多消費者的喜歡，這也是造成企業(yè)負債的主要原因銷售方案不合理造成了整個企業(yè)的不健康發(fā)展。
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[論文摘要]本文闡述了市場調研在企業(yè)營銷決策中的重要作用，重點探討了如何有效地利用市場調研方法來提高營銷決策的科學性，并指出了有效避免營銷決策誤區(qū)的方法。
引言
在現(xiàn)代市場經濟條件下，企業(yè)之間的競爭由地區(qū)擴展到了全球范圍。為了取得在產品與成本等方面的競爭優(yōu)勢，企業(yè)必須根據(jù)市場的變化相應調整自己的營銷策略。在制定新的營銷策略或是改變營銷組合的營銷決策中，市場調研起著非常關鍵的先導性作用，它使營銷決策能夠建立在科學的市場信息系統(tǒng)的基礎之上。美國市場營銷協(xié)會(AMA)的定義：市場調研是一種通過特定信息將消費者(顧客、客戶和公眾)與營銷者(生產商、銷售商)聯(lián)系起來的手段。
一、營銷決策需要市場調研
（一）市場調研是進行營銷決策的基礎
企業(yè)營銷就是計劃并實施必要的控制手段以促成交換并滿足有關組織和個人目標的過程。許多企業(yè)都有非常成功的營銷經驗。但是，并非所有的企業(yè)都能夠認識和做到這一點，每年總是有大量的企業(yè)因新產品開發(fā)失敗、公司經營不善等原因而瀕臨倒閉。所以，企業(yè)若要做出適當?shù)臓I銷決策，則必須依賴于及時和準確的市場信息。
（二）市場調研是營銷決策的重要支撐力量
對于發(fā)達資本主義國家的工商企業(yè)，市場調研是其在激烈的市場競爭中不可缺少的工具，也是他們謀求更大市場份額的主要決策依據(jù)。目前，美國的大公司都有自己獨立的市場調查部，它直接對最高決策層負責。
我國企業(yè)由于長期處于計劃經濟體制下，市場調研工作長期得不到應有的重視。改革開放以后，尤其是中國加入WT0，伴隨著經濟體制和市場體系的逐步建立和完善，市場調研也在實踐中日趨成熟。
二、市場調研在營銷決策中的運用
市場調研有其特定的功能，它可以為企業(yè)營銷決策提供依據(jù)，幫助企業(yè)開拓市場、開發(fā)新產品，有利于企業(yè)在競爭中占據(jù)有利地位，能夠促進企業(yè)經營管理的改善、增加銷售、增強盈利能力。對于一個產品來說，根據(jù)產品對市場需求滿足程度的不同，一般都要經歷一個開發(fā)、引進、成長、成熟、衰退的產品生命周期，在產品生命周期的不同階段，營銷決策人員可針對各個階段不同的特點制定不同的營銷策略，市場調研的內容和側重點當然也就應有所區(qū)別。
（一）產品開發(fā)期
對于企業(yè)開發(fā)一個新產品來說，通常都要經歷一個新創(chuàng)意、新概念到新產品的發(fā)展過程。而且不可能每一個新創(chuàng)意都變成新產品?？偸侵挥幸徊糠中聞?chuàng)意可能會最終變成新產品。此時，企業(yè)可借助市場調研的方法不斷從內部、外部挖掘各種新創(chuàng)意建立起產品的創(chuàng)意庫，并賦予每個創(chuàng)意各種評價指標，使得真正有前景的創(chuàng)意能夠適時地形成新產品。同時，為了預測產品的市場前景并制定出行之有效的營銷策略，可通過對目標顧客的態(tài)度研究、產品測試、品牌轉換研究等，從不同的角度了解不同的市場機會，從而達到投放市場的最佳效果。
（二）產品引進期
引進期里，新產品初上市，競爭對手較少，顧客對新產品還不熟悉，故營銷的重點不在競爭，而在于消費者對新產品的認知。為此，需對目標顧客的需求進行市場調研從而確定廣告投放的媒體、廣告的內容以及廣告的策略，以使產品盡快被目標顧客所接受以打開市場。
（三）產品成長期
在產品成長期，市場整體快速成長，同時競爭者也開始增多。企業(yè)營銷決策的關鍵在于面臨新的競爭者如何陜速搶奪市場占有率。為此，需展開競爭者營銷組合的調查，包括競爭對手的基本情況調查、競爭對手產品調查、競爭對手價格調查和競爭對手的銷售渠道調查等，分析出相對于競爭對手的我方優(yōu)勢和劣勢，從而選擇正確的營銷策略。
（四）產品成熟期
在產品成熟期，競爭者眾多，市場呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，市場競爭加劇，競爭的性質由成長期的搶奪市場占有率轉化為保持市場占有率。成熟期的營銷策略可采取產品調整、市場調整、調整營銷組合、合并等策略增強市場競爭能力。因此通過對潛在競爭對手的數(shù)量、規(guī)模、發(fā)展變動方向等方面的調查，對替代品的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的調查，明確自己當前所面臨的威脅和挑戰(zhàn)，從而在新產品開發(fā)、行業(yè)介入等方面準確決策，未雨綢繆。
（五）產品衰退期
產品進入衰退期后，產品的需求量在市場上呈現(xiàn)衰退的趨勢。此時，企業(yè)可在對現(xiàn)有產品市場獲得能力比率調查、未來市場定位分析等調查分析的基礎上確定出產品退出市場的時機，并設計出原產品的替代品或是開發(fā)新產品以維持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
三、進行市場調研的步驟和方法
（一）市場調研的步驟
1．市場調研的準備階段。這是市場調查的決策、設計、籌劃階段。具體工作有三項：確定調研的任務、設計調研的方案、組建調研的隊伍。2．市場調研搜集資料階段。這一階段是市場調研活動中最為重要，是要有較大投入的階段。其主要任務是在調研范圍內，對調研對象，就調研內容相關的資料，運用科學的方法進行系統(tǒng)地搜集。3．市場調研分析階段。主要任務是對市場搜集資料階段取得的資料進行鑒別與整理，并對整理后的市場資料做統(tǒng)計分析和開展理論研究。4．市場調研總結階段。主要任務是撰寫市場調研報告，總結調研工作，評估調研結果。
（二）市場調研的方法
1．傳統(tǒng)的市場調研方法。常用的傳統(tǒng)市場調研方法有問卷調查、用戶回饋、訪談會、實驗調查、收集有關部門上報的數(shù)據(jù)等，由于傳統(tǒng)的方法存在的費用高、周期長、缺乏針對性、效果差等問題，目前許多企業(yè)正尋求更合適的方法開展市場調研工作。2．網上調查方法?；ヂ?lián)網絡(簡稱網絡)調研方法是適應信息傳播媒體的變革所形成的一種嶄新調研方法，依附于互聯(lián)網而存在，并因網絡自身的特征而具有與傳統(tǒng)調研方法不同的形式。目前數(shù)據(jù)的采集主要利用搜索引擎訪問相關的網站(如各種專題性或綜合性網站)，利用相關的網上數(shù)據(jù)庫達到調查的目的。
四、如何避免營銷決策依賴市場調研的誤區(qū)
由于市場調研在營銷決策過程中的顯著作用，正被越來越多的企業(yè)所認識和運用。但許多企業(yè)沒有深入把握市場
調研的運作規(guī)則，從而可能會產生調研替代決策、決策必調研等應用誤區(qū)。
（一）市場調研替代決策
營銷決策中由于市場調研的運用，營銷決策者在決策時有了可靠的依據(jù)，從而為決策的科學性提供了保證。然而，由于調研過程中抽樣誤差和非抽樣誤差的存在，調研的結果也難免會有誤差。因此，調研的作用只是為營銷決策提供所需要的信息而不是準確地給出決策方案。
（二）決策必調研
為了做出正確的營銷決策或減少錯誤決策的風險，決策前的市場調研至關重要，不過具體到某項決策，企業(yè)是否值得為其進行全面深入的市場調查，則還要考慮各方面的因素。例如，要考慮該項決策的重要程度、市場調研所需的費用、市場調研可能帶來的收益等。
參考文獻
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論文關鍵詞：市場營銷學，實踐教學，應用能力
一、以實踐教學設計方案為前提，培養(yǎng)學員的應用能力
（一）注重職業(yè)基礎綜合素質訓練
職業(yè)基礎綜合素質是指專業(yè)技能以外的，從事本行業(yè)工作所必需具備的基本技能。一是表達能力。做營銷策劃，相關人員必須清楚、準確表達自己的觀點，還要讓對方認同、接受你的觀點。二是思維與創(chuàng)新能力。市場營銷工作人員必須思維活躍，在創(chuàng)新中樹立優(yōu)勢。針對上兩項基本能力應在實踐教學方案設計中增加一些靈活的案例討論訓練，一方面學員有機會充分表達自己的觀點，增強表達能力，另一方面鼓勵學員多角度思考，發(fā)散性思維畢業(yè)論文的格式，訓練學員多創(chuàng)新多思考的習慣。三是團隊合作能力。團隊精神，互相合作是成功的法寶，為了培養(yǎng)學員們的團隊精神，應該多設計一些實踐題以增加學員共同配合、分工、協(xié)調完成的能力，使學員們在有趣的實踐當中又能體會到團體合作的樂趣。
（二）注重專業(yè)技術能力訓練
市場營銷所需的專業(yè)技術能力一是市場調研能力。在方案設計中可以通過調查計劃的制定、調查問卷的設計等來訓練學員的調研能力。二是制定營銷戰(zhàn)略能力。在方案中可以通過企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境分析、市場細分表的設計與分析、目標市場策略STP等方案的設計來訓練學員的這種開發(fā)分析、制定戰(zhàn)略的能力。三是營銷策劃能力。營銷策劃是根據(jù)企業(yè)的營銷目標，以滿足消費者需求和欲望為核心，設計和規(guī)劃企業(yè)產品、價格、渠道、促銷，從而實現(xiàn)個人和組織的交換過程。
二、以導學優(yōu)勢為依托，培養(yǎng)學員的應用能力
（一）注重引導學員自主學習
開放教育的市場營銷學教學及實踐應以學員自主學習為主，教師引導為輔，圍繞學員自主學習、個別化學習而設計，通過多媒體手段方便、快捷地完成，學員可以在不同的時間、地點，方便靈活地參與教學。如市場營銷學教學課件是通過網絡共享的，實踐教學中有的實踐是通過電大網上討論完成，教師點評也有許多項目是通過網上公開點評的等，極大地方便了學員的自主學習，提高了學員終身學習的能力和興趣。
（二）注重難點問題歸納，引導學員理論知識學習
實踐教學并不能忽視理論導學，市場營銷學的許多理論和原理都是企業(yè)實踐經驗的總結畢業(yè)論文的格式，所以在課堂上或者利用多媒體手段講授市場營銷學知識是必不可少的，它是實踐教學的基礎。因此，市場營銷學教學實踐中要突出市場營銷環(huán)境分析、市場調研、市場預測、市場細分、目標市場選擇、市場定位、消費者行為分析、確定營銷組合策略這些方面的具體知識的應用。同時要注意搞好教學方法的設計，開展啟發(fā)互動式課堂教學。
（三）注重實踐作業(yè)操作步驟的講解和總結講評
教師除了引導學員掌握實踐環(huán)節(jié)所必須的重難點知識外，更要制定詳細周密的實踐教學指導計劃，重視對操作步驟的講解，這樣學員才能明確實踐的操作步驟，完成實踐任務更有針對性，也更具主觀能動性，在最終的實踐中才能勤動手、會思考。同時對于上一次實踐任務完成情況要給予點評，學員可以從這種評價中來要求自己，實現(xiàn)從舊知識向新知識的轉換和提升，增強學員的創(chuàng)新能力。
三、以實踐基地為平臺，鍛煉學員的應用能力
（一）校外實地取材與校內課堂訓練相結合
開放教育的學員來自于各行各業(yè)，營銷理論與自身所從事的行業(yè)和工作實際相關，這也是開放教育學員較普通高校學員的獨特優(yōu)勢，為開展實踐教學提供了方便。在實踐教學中可以結合這種優(yōu)勢，根據(jù)培養(yǎng)實用性人才的培養(yǎng)目標設定來設計技能訓練項目和素質培養(yǎng)方案，組織學員結合工作實地取材，收集有關現(xiàn)實市場和企業(yè)的資料。把這些材料作為技能訓練的背景材料畢業(yè)論文的格式，使無目標的學生有目標，有目標的學生更準確。通過自主實踐活動，使學生發(fā)揮所學和所長，找到課本理論與工作實踐的匯接點。
（二）校企合作
為進一步培養(yǎng)學員的實戰(zhàn)能力和人際溝通能力，應加強與企業(yè)的聯(lián)系，建立教學實踐基地，讓學員親身體驗企業(yè)營銷管理的全過程。通過在企業(yè)真正的頂崗鍛煉，了解企業(yè)對專業(yè)人員的素質、專業(yè)知識、綜合能力有哪些要求，在課堂上學習的理論知識如何應用于營銷實踐中，從一個營銷者的角度看待消費者的購買行為和自己作為消費者看待他人的購買行為的差異。使學員在實踐中進一步培養(yǎng)能力，提高素質，并最終達到培養(yǎng)的人才符合社會需求的市場營銷教育目標。這種校企結合的實踐教學活動更貼近企業(yè)市場營銷的實際，可以檢驗教師設計的教學內容是否與企業(yè)營銷實踐脫節(jié)、學員掌握的技能是否與企業(yè)營銷實踐的要求相符，強化和修正課堂上學會的營銷知識與技能。
四、以教學評價為保障，檢驗學員的應用能力
（一）加強對實踐教學的控制，建立完善的考核辦法
目前市場營銷學實踐環(huán)節(jié)的考核所占成績比重過低，影響學員學習積極性。以4PS組合策略為例，即使是2～4人一組，工作量也是較大的，包括調查、數(shù)據(jù)處理、方案設計、營銷策略有效性分析等畢業(yè)論文的格式，學員很有可能因為在最后總成績比重過低而積極性不高。教學中應該提高平時實踐環(huán)節(jié)的考核比重，讓老師和學員重視實踐環(huán)節(jié)。
（二）明確考核內容，實施量化考核
一是豐富考核內容。從提高學員獨立分析和解決市場營銷實際問題的能力出發(fā)，按從事市場營銷工作需要的能力進行分模塊設計安排，整合出需要掌握的相應營銷理論。如營銷重要作用、市場調研、營銷環(huán)境、目標市場定位、4PS營銷組合策略等原理，分布在各個實踐環(huán)節(jié)中。二是應根據(jù)實踐內容設計考核指標，實施量化考核，明確各項的評價標準，將主觀評分轉化為客觀評分，使評估考核趨于公平。三是注重對考核過程的管理。市場營銷的實踐考核應貫穿教學的整個過程，強調對學生能力的培養(yǎng)和鍛煉，實施有效的過程監(jiān)督。
【關鍵詞】大學生創(chuàng)業(yè)；畢業(yè)設計改革；應用型高校
【中圖分類號】G642【文獻標識碼】A
隨著移動互聯(lián)網的發(fā)展，加上政府的鼓勵和扶持以及“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”口號的提出，中國的投資創(chuàng)業(yè)熱情完全被點燃，年輕人創(chuàng)業(yè)熱情高漲。中國正迎來前所未有的創(chuàng)業(yè)潮。而此時地方高校也正經歷著向應用型大學轉型的關鍵時期，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新已經成為應用型高校人才培養(yǎng)一個繞不過去的話題。應用型高校傳統(tǒng)的畢業(yè)論文模式剛剛完成了由撰寫學術論文形式到畢業(yè)設計作品+設計說明的考核模式的改革，這一項改革是符合應用型高校的人才培養(yǎng)目標的，并且使得這一環(huán)節(jié)的實踐性也得到了提升。
一、當前高校畢業(yè)設計中存在的問題
針對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮，很多高校都開設了創(chuàng)業(yè)指導課程，積極參與各類創(chuàng)業(yè)大賽，而畢業(yè)設計本是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能解決實際問題的能力，增強學生社會適應性的一個最重要的教學環(huán)節(jié)，但現(xiàn)有的畢業(yè)設計模式上不能夠真正實現(xiàn)對學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的訓練。最傳統(tǒng)形式的畢業(yè)論文脫離實踐，抄襲問題普遍存在，選題空洞，并且也不適用于應用型高校的人才培養(yǎng)需求。相比之下經過上一輪的改革之后采取的畢業(yè)設計+設計說明的形式，這種形式的采用使得畢業(yè)設計的實踐性得到了強調，但是訓練的項目仍比較單薄，沒有跳出課堂作業(yè)式的選題，最重要的是并沒有能夠有針對性地體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)目的。此外，畢業(yè)設計的指導思想仍舊停留在原有的畢業(yè)論文模式中，原有的一些表格、范例、評分標準沒有涉及到創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面的內容，或是畢業(yè)設計指導教師本身對本專業(yè)領域內的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新認識不足都會使得畢業(yè)設計的整體方向與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢發(fā)生脫節(jié)。
畢業(yè)設計整體質量不高。客觀上來看，畢業(yè)設計的時間安排與學生實習時間發(fā)生沖突、此外學生很多忙于奔波找工作，并且不能像其他年級的學生能夠用課堂點名、考試等制度進行行為約束，導致管理松散，很多學生只能把很小一部分的精力用于創(chuàng)作畢業(yè)設計，導致畢業(yè)設計整體質量不高。畢業(yè)設計成果與產業(yè)鏈難以緊密對接、沒有使畢業(yè)設計成果真正投入到地方的行業(yè)企業(yè)中得到應用。由于很難得到顯著的利益，很多企業(yè)并不特別熱心于支持將學生的畢業(yè)設計轉化為商品，而企業(yè)的意愿也是校方和指導教師很難掌控的。由于大四學生忙于在外實習、找工作、考研、出國等，學校往往忽略了對其進行在校內創(chuàng)業(yè)的動員，因此大學生創(chuàng)業(yè)園、孵化器的作用沒有得到全面的發(fā)揮。
二、高校人才培養(yǎng)中存在的問題措施
在全民創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新形勢下進行進一步的畢業(yè)設計改革是地方高校向應用型技術大學轉型和全民創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新形勢的共同要求，也是學生自身發(fā)展的需要。事實上，大四學生站在人生的十字路口，面臨著畢業(yè)與就業(yè)的雙重壓力，經過了三年多的專業(yè)學習，對社會有了一定的認識，對他們進行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的訓練相比低年級的學生會更有效，而他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練的需求也會更迫切。那么，如何進行改革，才能夠使得藝術設計類專業(yè)的畢業(yè)設計這一人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)發(fā)揮對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極推動作用呢？
豐富畢業(yè)論文（設計）的現(xiàn)有形式。以專利申報的形式進行畢業(yè)設計，以提高學生的創(chuàng)新意識，增強畢業(yè)設計作品的原創(chuàng)性。以專利申請為目標進行畢業(yè)設計的創(chuàng)作既是一種有效的創(chuàng)新訓練，也可以為學生的創(chuàng)業(yè)提供有力保障，成為衡量教學質量的有力證明，即使畢業(yè)設計不能夠成功的申請專利，也是一項很好的創(chuàng)新實踐。此外，很多企業(yè)非常重視產品的知識產權，所以以專利申請為前提與企業(yè)進行協(xié)同育人工作更能增加企業(yè)與學生合作的積極性，最終實現(xiàn)畢業(yè)設計成果與地方產業(yè)鏈的對接。
加大對綜合能力的訓練，以創(chuàng)業(yè)項目的形式進行畢業(yè)設計，直接訓練學生的創(chuàng)業(yè)能力。以創(chuàng)業(yè)項目書的形式開展畢業(yè)設計環(huán)節(jié)、完成創(chuàng)業(yè)項目書的形式可以市場變化及其趨勢為背景，從新創(chuàng)企業(yè)角度出發(fā)，運用企業(yè)管理新觀念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力，讓學生掌握新辦企業(yè)開辦與管理全過程的理論和實務、新創(chuàng)辦企業(yè)的特點，通過這一環(huán)節(jié)結合具體經營策略和實際操作技術進行實訓，搭建從理論到實踐、校園到社會的橋梁。
除此之外，還應強調畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中市場調研部分的重要性。在以往，畢業(yè)設計中的市場調研部分往往流于形式，很少有學生真正進行市場調研。事實上，要想創(chuàng)業(yè)，首先就是要對市場有一個精準的分析、定位。因此，作為創(chuàng)業(yè)第一步的市場調研應該受到指導教師和學生的重視，要求學生能夠具有一定的市場調研能力，并且能夠在畢業(yè)設計中提供對市場需求取得第一手資料和可靠的數(shù)據(jù)才能夠改變畢業(yè)設計中的市場調研部分往往流于形式、內容空洞的現(xiàn)狀。
以教師隊伍建設為切入點，提升畢業(yè)設計的整體指導思路。培訓教師的專利申報能力，豐富教師的專利申請經驗，使得畢業(yè)設計指導教師能夠在專利申報方面對學生進行有針對性的指導，提升學生的創(chuàng)新能力。轉變專業(yè)教師閉門造車的工作狀態(tài)，鼓勵教師到企業(yè)掛職。除了對教師本專業(yè)的技能進行提高之外，還應組織教師對時事政治、經濟、法律、創(chuàng)業(yè)動態(tài)進行學習，培養(yǎng)專業(yè)教師對創(chuàng)業(yè)動態(tài)更敏銳的觀察力，擁有更清晰的創(chuàng)業(yè)思路。這種教學形式一方面鍛煉學生真題真做的實踐課程內容，提高學生的技能以及競爭意識，另一方面也對教師提出了專業(yè)理論知識之外的能力如項目管理、統(tǒng)籌能力、個性化教學的能力等提出了更高的要求以及更好的鍛煉機會，這樣能夠迫使專業(yè)教師不斷轉型以適應新的形勢，對教師隊伍的綜合能力可以得到全面的提升。探索小微企業(yè)模擬實訓室的教學模式，每批學生以6-10名左右的數(shù)量入駐小微企業(yè)模擬實訓室，在指導教師的指導下，對一個小微企業(yè)中的各個崗位進行角色扮演，其中有學生扮演“老板”的角色對小組內其他的學生也就是員工下達指令，完成一個創(chuàng)業(yè)計劃或是一個一般項目。通過這樣的訓練可以開發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)潛能，找準自我定位，更加精準的實行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，同時也要求教師對于企業(yè)、項目的運作流程、資金運作甚至于績效管理等有一個清晰的認識。
建立一套更為有效的獎懲機制，并且優(yōu)化畢業(yè)設計的時間進度安排。對于學生的畢業(yè)設計進行評估，挑選具有創(chuàng)新性的作品資助其申報專利。建立一套完善的獎勵機制，建立大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金等，對畢業(yè)生畢業(yè)設計中優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目進行資助，激發(fā)大四學生的競爭意識，使其能將更多的精力投入到畢業(yè)設計之中。先于傳統(tǒng)的畢業(yè)設計工作開展之前預先告知學生畢業(yè)設計工作方案，鼓勵學生在實習期間做好選題構思，也可以將實習期間的實際案例作為畢業(yè)設計選題內容，使得實習與畢業(yè)設計能夠同步進行，彌補了實習、找工作等對學生精力的分散。充分發(fā)揮校企合作、大學生科技園的作用。通過構建大學與大學科技園中企業(yè)合作的校企合作培養(yǎng)模式以及大學本身發(fā)展的有效商業(yè)模式，通過這兩種模式的構建，首先，能夠讓企業(yè)獲得一定利益，激發(fā)企業(yè)協(xié)同育人的積極性；其次，能夠突破教產融合的時空沖突，使學生實現(xiàn)校內實習，更加便于管理和開展畢業(yè)設計工作，此外還能提高大學對企業(yè)的掌控力，鞏固與企業(yè)的合作。與此同時，還應重視對大四學生在本校的創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)的宣講和動員，激發(fā)大四學生這一相對成熟的創(chuàng)業(yè)群體在校創(chuàng)業(yè)。
探索多院系、多專業(yè)協(xié)作完成畢業(yè)設計項目的新模式。很多大學、職業(yè)院校也都在探索多院系、多專業(yè)協(xié)作的實踐教學模式，因為這種以多個專業(yè)的教師、學生工作合作的實踐教學模式既有分工又有合作，與實際的企業(yè)運作模式貼近，這種模式的實踐教學具有一定的前瞻引領性，所以雖然多院系、多專業(yè)在畢業(yè)設計項目中進行協(xié)作仍存在有許多操作性的障礙，但是探索多院系、多專業(yè)在畢業(yè)設計項目中進行協(xié)作還是具有深遠的意義。
三、總結
