發(fā)布時間：2023-06-13 16:20:57
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的工業(yè)工程信息樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
關鍵詞：經(jīng)濟管理信息系統(tǒng)工業(yè)工程應用
中圖分類號： C931.6 文獻標識碼： A
引言：
管理信息系統(tǒng)（management information system，簡稱MIS），是由人和計算機網(wǎng)絡集成，能提供企業(yè)管理所需信息以支持企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和決策的人機系統(tǒng)。是一個可以進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，以企業(yè)戰(zhàn)略競優(yōu)、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)的高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。工業(yè)工程是對人、物料、設備、能源、和信息等所組成的集成系統(tǒng)，進行設計、改善和實施的一門學科。下面就對管理信息系統(tǒng)及工業(yè)工程在各領域的生產(chǎn)應用中做一些探討。
一、管理信息系統(tǒng)的含義
管理信息系統(tǒng)是工業(yè)工程在企業(yè)管理優(yōu)化應用中的重要基礎與手段，工業(yè)工程可以為管理信息系統(tǒng)提供指導與數(shù)據(jù)支持。兩者相互作用，取長補短，為企業(yè)建立了一個高效的生產(chǎn)、信息系統(tǒng)。它是一個以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，以企業(yè)戰(zhàn)略競優(yōu)、提高效益和效率為目的，支持企業(yè)的高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。
二、工業(yè)工程的含義
工業(yè)工程（簡稱IE）是對人、物料、設備、能源、和信息等所組成的集成系統(tǒng)，進行設計、改善和實施的一門學科，它綜合運用數(shù)學、物理、和社會科學的專門知識和技術(shù)，結(jié)合工程分析和設計的原理與方法，對該系統(tǒng)所取得的成果進行確認、預測和評價?？茖W、技術(shù)、管理被稱為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的三個重要因素。IE是一種圍繞管理目標,為解決效率與效益的管理支持技術(shù)體系。IE為管理目標服務,將管理活動和專業(yè)工程技術(shù)活動結(jié)合、協(xié)調(diào)。IE的管理方法具有規(guī)范性、標準性、綜合性、系統(tǒng)性、集成性的特點。IE是將工程技術(shù)和管理科學的有機、系統(tǒng)地集成,去研究如何使生產(chǎn)要素組成生產(chǎn)力更高和更有效運行的系統(tǒng)?？茖W發(fā)展與技術(shù)進步導致新的生產(chǎn)技術(shù)和科學管理原理及方法不斷出現(xiàn),為IE的發(fā)展和應用創(chuàng)造了條件。
三、管理信息系統(tǒng)在工業(yè)工程中的應用
管理信息系統(tǒng)作為工業(yè)工程的一個應用領域,其主要內(nèi)容有:計算機基礎MIS的組成、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、信息系統(tǒng)設計與開發(fā)。MIS是為企業(yè)的經(jīng)營、管理和決策提供信息支持的用戶——計算機綜合系統(tǒng),包括應用計算機硬件和軟件、操作程度、分析模型和數(shù)據(jù)庫等,是IE應用的重要基礎和手段。
四、工業(yè)工程在管理信息系統(tǒng)中的作用
其作用就主要體現(xiàn)在管理與數(shù)據(jù)中。首先在管理方面，作為一個企業(yè)，當面臨著從舊的手工賬務到新的信息化管理轉(zhuǎn)變的過程中，我們不希望只是單純的將舊的模式照搬過來，而是最好能夠在舊模式的基礎上，結(jié)合新的系統(tǒng)，建立一套新的管理模式。從預測、MRP、采購、庫存、生產(chǎn)、財務等，每一個流程，都要用工業(yè)工程中運作管理思想，進行重新排程。其次在數(shù)據(jù)方面，數(shù)據(jù)是信息化的基礎，高度信息化帶來的影響就是大量的工作必須由系統(tǒng)自動進行計算，計算的基礎為我們預先維護好的基礎信息，例如：物料的生產(chǎn)周期、損耗率、采購周期、安全庫存、等等，這些都需要用工業(yè)工程的工序細分等分析手段進行準確的預定義，實現(xiàn)信息化的準確運作。
工業(yè)工程具有將科學技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的功能,采用系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學化的思想方法,以社會生產(chǎn)系統(tǒng)為研究對象,將系統(tǒng)中的人、財、物、時間、信息等主要生產(chǎn)要素進行最優(yōu)化規(guī)范、設計、評價、創(chuàng)新,使之組成有效、合理、綜合優(yōu)化系統(tǒng),從而達到保證質(zhì)量、提高生產(chǎn)率、降低成本、提高經(jīng)濟效益的目的。IE是對MIS的優(yōu)化技術(shù),是杜絕一切無序、浪費、超載,以其系統(tǒng)、整體、綜合,改善企業(yè)的管理,優(yōu)化生產(chǎn)過程,在企業(yè)內(nèi)建立起以生產(chǎn)系統(tǒng)為基礎,以物流系統(tǒng)和信息系統(tǒng)為主要內(nèi)容的高效系統(tǒng),為企業(yè)管理整體優(yōu)化提供一套切實可行的理論與技術(shù)方法。
五、信息管理技術(shù)的應用
信息管理技術(shù)的廣泛應用,使現(xiàn)代化的企業(yè)管理對企業(yè)員工特別是管理人員提出更高的要求。MIS的對象是管理信息,管理信息是反映與控制管理活動的經(jīng)過加工的數(shù)據(jù),管理信息由信息的采集、傳遞、儲存、加工、維護、使用五方面組成。擁有一批善于交流、善于利用信息資源的優(yōu)秀管理人員,是MIS成功的保證。
結(jié)束語：在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，如何將管理信息技術(shù)與工業(yè)工程有效的結(jié)合，成為現(xiàn)在很多企業(yè)所面臨的一個很大的問題；如何能夠更好的發(fā)揮管理信息技術(shù)在工業(yè)工程中的應用，已成為當今企業(yè)發(fā)展的一個重要問題，本文通過對信息管理技術(shù)和工業(yè)工程各自領域的充分分析，以及兩者之間相互的應用，更加說明了管理信息技術(shù)在工業(yè)工程中是非常重要的，需要我們更為深刻的去研究探討的。
參考文獻:
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Abstract： According to the characteristics of industrial engineering specialty， ， relying on more than a decade of national practice base platform teaching content， teaching methods， assessment standards of production practice were reformed and innovated. Systemic vision of production practice with other practice， experiment， curriculum design and practice teaching was proposed， the interdependence relationship between production practice and other aspects were found out. And through this research， practice management process and production process got implementation and validation， students received more efficiently comprehensive training of production practice.
關鍵詞： 生產(chǎn)實習；工業(yè)工程；系統(tǒng)性；創(chuàng)新；應用
Key words： production practice；industrial engineering；systemic；innovation；application
中圖分類號：G642.44 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）10-0226-03
0 引言
哈爾濱商業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)始建于2000年，通過培養(yǎng)方案的四次修訂，使課程設置與實踐環(huán)節(jié)設置逐步趨于完善，各類實習從形式到內(nèi)容都作了相應的調(diào)整與完善，特別是生產(chǎn)實習，在國家級實習基地——中國第一汽車集團公司的平臺上，從2003到至今的十一年的實習過程中，使所培養(yǎng)學生符合培養(yǎng)方案中復合型、應用型人才的培養(yǎng)目標，生產(chǎn)實習既是對基礎理論知識學習的檢驗，也是對學生綜合分析問題、解決問題與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程。
工業(yè)工程在美國是以實踐為基礎成長起來的專業(yè)，國外在實習基地建設與管理研究方面都非常重視：聘請有豐富實踐經(jīng)驗的專家、工程技術(shù)人員擔任學生的指導教師。美國的企業(yè)合作教育主要是增加工程實踐環(huán)節(jié)，大學與企業(yè)保持長久密切的聯(lián)系與協(xié)作，使學生有穩(wěn)固的實習基地，目前已有1千多所學校，5萬多個企業(yè)進行這種合作，并取得了成功的經(jīng)驗；在英國實行一、二、四年級在校學習，第三年到企業(yè)實踐的教學模式，使他們能在真實的工業(yè)環(huán)境中解決實際問題，以保證學生受到較好的專業(yè)訓練和實踐動手能力的培養(yǎng)；在德國，對生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)有嚴格的考核制度，學生每次實習結(jié)束后，要寫出實習報告，由實習單位寫出鑒定，關鍵是實習完成情況和通過與否，是學生能否參加畢業(yè)考試的前提條件。通過考察國內(nèi)外一些高校工業(yè)工程專業(yè)課程體系后發(fā)現(xiàn)，我國各高校工業(yè)工程專業(yè)人文社會科學、經(jīng)濟及管理方面的課程占的比例明顯偏大，而工程技術(shù)基礎課程則相對較少，從而沒有體現(xiàn)出工業(yè)工程專業(yè)工程的特點。
1 生產(chǎn)實習所存在的主要問題
1.1 思想上忽視 這是長期以來實踐教學不能得到很好開展的主要因素，受傳統(tǒng)教育觀念的影響，生產(chǎn)實習在專業(yè)教學過程中缺少科學定位，目前各高校的工業(yè)工程專業(yè)存在著重理論教學、輕實踐教學，更輕視實習環(huán)節(jié)的傾向，一直以來，我國高校工業(yè)工程專業(yè)在對這些實踐教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容、形式、要求、時間安排等方面的設計上，缺少從整體的角度來考慮它們之間的關系與聯(lián)系，從而相應引起實踐教學內(nèi)容重復、時間安排不合理、管理過程失控、實施目標偏差大、考核方式單一，缺少科學性等一系列問題，另外經(jīng)費的傾斜力度也不足。以上因素都極大地影響了生產(chǎn)實習管理者和廣大教師對生產(chǎn)實習的重視程度和積極性，因此對生產(chǎn)實習要有一個明確的導向。
1.2 各環(huán)節(jié)聯(lián)系不強 眾所周知，工業(yè)工程專業(yè)各實踐教學環(huán)節(jié)的目的都在于理論聯(lián)系實際，實際服務于相應的理論課程或課程群，如工業(yè)工程專業(yè)的生產(chǎn)實習和機械制造工藝課程設計服務于機械制造工藝學這門課程，值得注意的是每項內(nèi)容前后項之間、橫向之間是否缺乏聯(lián)系，當學生在某一環(huán)節(jié)中理解不到位時，應在下一環(huán)節(jié)中得到補充和理解，如果兩個環(huán)節(jié)是脫離的、孤立的，就做不到由淺入深、由單項到綜合的效果，另外生產(chǎn)實習前后學期的各項實踐環(huán)節(jié)的脫節(jié)，毫無關聯(lián)，也是影響學生的動手及創(chuàng)新能力的主要因素。
1.3 管理過程松散 由于思想上的忽視導致整個管理過程不科學、不規(guī)范，缺乏生產(chǎn)實習的有效實施計劃和管理文件，包括學生的請假制度、實習過程對現(xiàn)場觀察的認真程度、實習文件提交的時間和質(zhì)量約束等具體問題。
1.4 成績流于形式 工業(yè)工程專業(yè)各實踐教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容各不相同，考核方式和內(nèi)容也應有所不同，但僅有的這些不同還不足以遏制一些投機取巧的學生，如提交實習手冊和實習報告等環(huán)節(jié)，給偷懶的學生提供了同學之間相互拷貝、在網(wǎng)上下載進行抄襲提供可乘之機，使最終的成績流于形式，缺乏統(tǒng)一的評定標準，影響生產(chǎn)實習評定成績的公平性。
2 生產(chǎn)實習系統(tǒng)性構(gòu)建與實施
2.1 明確培養(yǎng)目標 世界各國的工業(yè)工程發(fā)展證明，工業(yè)工程只有滿足社會需求，服務于社會，解決工業(yè)和社會生活中的實際問題，才能保持其強勁的生命力和競爭力。因此，其理論教學及實踐教學目標的確定、教學內(nèi)容的設計、教學過程的安排、教學效果的考核等一系列程序都必須遵循這一目標，以形成關鍵目標驅(qū)動下的教學模式。另外生產(chǎn)實習是學生畢業(yè)前的一次生產(chǎn)大練兵，其效果好壞直接關系到學生畢業(yè)后的崗位能力和磨合期的長短。在幾次培養(yǎng)方案的修訂過程中，不斷增加實踐環(huán)節(jié)的比例，調(diào)整生產(chǎn)實習的內(nèi)容及時間安排，充分體現(xiàn)工業(yè)工程專業(yè)工程性的特點，達到培養(yǎng)復合性、應用型人才的培養(yǎng)目標的要求。
2.2 實施計劃構(gòu)建 生產(chǎn)實習在外地進行，除了正常的教學過程實施，還有學生的衣食住行，旅途和現(xiàn)場的安全等，從整個實習計劃的制定、工作流程的設計到全面管理形成了完整的體系，如圖1所示，其中實習規(guī)劃的實施，是整個實習的主要工作，而實習規(guī)劃的制定是關系到實習過程實施的關鍵。在整個實習管理和實踐過程中，通過貫徹人才培養(yǎng)目標可以達到提高實習質(zhì)量，有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，根據(jù)教育部頒布的專業(yè)目錄中對相關專業(yè)的規(guī)定，以培養(yǎng)工程應用型、復合型人才為目標的宗旨，管理手段的更新，使學生不僅掌握了實習布置的內(nèi)容，同時還受到企業(yè)歷史與文化的熏陶。 “學習、創(chuàng)新、抗爭、自強”的企業(yè)精神、一汽人“崗位就是責任”的核心價值觀以及抗壓能力和耐力，都在影響著學生。人性及品格的培養(yǎng)，從不同層面提高了學生的綜合素質(zhì)。
2.3 生產(chǎn)實習內(nèi)容的設計 本校工業(yè)工程專業(yè)實踐教學主要由實習（實訓）、實驗和課程設計三大模塊組成，實習（實訓）由認識實習、金工實習、生產(chǎn)實習、ERP實訓、專業(yè)綜合實習及畢業(yè)實習（集中或分散）等環(huán)節(jié)所構(gòu)成，其中兩周的生產(chǎn)實習起到了承上啟下的銜接作用，在生產(chǎn)實習環(huán)節(jié)的安排上分為三個階段。
2.3.1 在進入車間實習前，除了安全教育，教師和學生都需要做大量功課，在金工實習的基礎上，學生要掌握車間及產(chǎn)品信息，了解實習單位的組織機構(gòu)和生產(chǎn)組織管理情況；確定每個車間的典型零件、主要裝配過程和主要實習內(nèi)容，如在變速箱廠，以齒輪、變速箱箱體和變速叉為典型零件。在底盤廠，以轉(zhuǎn)向節(jié)、十字軸、螺旋傘齒輪的加工，后橋總成裝配線為主要實習內(nèi)容。在發(fā)動機廠要預習連桿、曲軸、發(fā)動機總成的裝配流程及工作原理等內(nèi)容；教師用照片、ppt及板書講解預備知識；對生產(chǎn)問題作出預測并結(jié)合工業(yè)工程專業(yè)的特點設定針對性的實習內(nèi)容。
2.3.2 進入實習現(xiàn)場后，根據(jù)實習教程及實綱的要求，學生們按照分組，嚴格跟蹤自己所負責的五個典型零件和一條裝配線，在實習手冊上詳細的進行記錄：每人繪出5個典型零件毛坯草圖，并了解其結(jié)構(gòu)；跟蹤5個零件的五條生產(chǎn)線，掌握每一臺機床的型號、參數(shù)、工作原理；記錄生產(chǎn)線上每個典型零件的機械加工工藝過程，了解工序、工步、工位、安裝、走刀等基本概念；掌握定位夾緊在生產(chǎn)過程中的作用，如組合定位方式一面兩孔，結(jié)合變速箱箱體的生產(chǎn)過程就會融會貫通。還要求學生記錄一個典型產(chǎn)品裝配工藝過程，如發(fā)動機、變速箱、減速器、后橋總成等；在所有過程中，觀察工件的定位與裝夾。除此之外，學生通過注意觀察現(xiàn)場新材料、新工藝、新設備、新方法，能夠不斷充實自身的知識，擴大知識面，把企業(yè)的最新工程管理和機械加工融為一體。
2.3.3 每天實習結(jié)束，并不意味著同學們對現(xiàn)場所學知識的全部理解，晚飯后，要求同學們對當天內(nèi)容進行消化理解，運用工業(yè)工程的理念去考慮、記錄這一天漏掉了哪個工序或工步，什么時候、在哪里出現(xiàn)了問題，設備和人員是否還需要調(diào)整，怎樣去做會更好等問題，晚上的討論分成幾個大組，白天現(xiàn)場的指導教師對應指導晚上的討論，主要完成兩部分內(nèi)容：首先由某些學生將當天的工作流程和產(chǎn)品流程以提問解答、黑板繪圖書寫等各種形式展現(xiàn)出來，聽取其他同學和老師的不同聲音，在爭論中進行修改，當天的實習手冊討論更正后由指導教師及時批改發(fā)給大家，舉一反三，不斷強化。其次，教師還要利用討論后的時間給同學們預習第二天的實習內(nèi)容，使大家對新的內(nèi)容有的放矢，收到了良好效果。
2.4 構(gòu)建生產(chǎn)實習與相關環(huán)節(jié)的聯(lián)系 三大模塊中實習（實訓）、實驗和課程設計，如何更好地結(jié)合，一環(huán)扣一環(huán)的銜接，生產(chǎn)實習中，每個學生的5個典型零件在課程設計中選出一個繼續(xù)完成該零件工序卡和工藝過程卡的制定，針對每一工序的切削用量、工時定額、加工余量、走刀長度等進行詳細計算，并對其中一道工序的夾具進行設計；基礎實驗中，開始對自己的5個典型零件進行建模仿真，利用生產(chǎn)系統(tǒng)仿真軟件對生產(chǎn)過程進行運行、驗證；在專業(yè)綜合設計中，針對實習中所記錄的產(chǎn)品的總成，依次完成加工與裝配工藝規(guī)程、生產(chǎn)計劃制訂、設備選型、人員配備、加工過程的質(zhì)量監(jiān)控、物流系統(tǒng)設計、車間及廠區(qū)規(guī)劃方案設計，并對實施過程進行經(jīng)濟分析，完成可行性分析報告。
專業(yè)課設施規(guī)劃與設計實驗中，對前述產(chǎn)品所設計廠區(qū)進行仿真設計，這是整個實踐教學環(huán)節(jié)的綜合訓練、真實訓練，相關的理論教學、實習內(nèi)容、實驗過程、課程設計交叉融匯，形成一體，建立了各實踐環(huán)節(jié)之間的系統(tǒng)性的有機聯(lián)系。
最后一個實習環(huán)節(jié)是畢業(yè)實習，部分同學根據(jù)自己的實際情況和指導教師安排，進一步跟蹤生產(chǎn)流程，有的重返生產(chǎn)實習基地，使學生由表及里、由淺入深地完成相應畢業(yè)設計題目，如一汽變速箱車間的設施布局及優(yōu)化、螺旋傘齒輪主動輪生產(chǎn)線分析與設計等設計題目為企業(yè)流程再造與車間規(guī)劃中提供了有價值的構(gòu)想，使學生也對本科四年的所有實踐環(huán)節(jié)形成一個完整的、系統(tǒng)的思路，并通過各設計專項技能以及綜合能力的訓練和培養(yǎng)把理論學習、科學研究向工程實踐轉(zhuǎn)化，從知識積累向能力生成轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)學生的實踐與創(chuàng)新能力的全面提高，同時在招聘和就業(yè)過程中，實習基地的實習經(jīng)歷也彰顯其優(yōu)勢和作用，在用人單位考察選聘時普遍得到認可，有利于直接獲得就業(yè)機會，使該專業(yè)的就業(yè)率遙遙領先。同時在就業(yè)后的工作中學生也能夠做到思路開闊，思維敏捷，在競爭中存在獲勝優(yōu)勢。
2.5 不斷創(chuàng)新，健全量化考核體系 目前各院校生產(chǎn)實習的考核大都是老師根據(jù)學生完成的實習報告情況做定性評價，很少有定性的評價依據(jù)，評價的結(jié)果隨意性大，公平性差。建立鼓勵學生個性發(fā)展、培養(yǎng)學生自主性和創(chuàng)新性的生產(chǎn)實習量化的考核體系，客觀評價學生實際動手能力、對問題的總結(jié)歸納與分析能力、文字表述及實踐創(chuàng)新等多方面能力，用多側(cè)面、有重點的科學的考核方法取代單一考核方式，采取現(xiàn)場表現(xiàn)觀察；收工后的討論問答；講臺展示記錄；每天實習手冊批改情況；由學生、企業(yè)、指導教師共同完成的實習鑒定；返校后提交的實習報告等多種考評方式，各個階段以具體指標計入成績，學生對全過程的每一環(huán)節(jié)都足夠重視，爭當優(yōu)秀實習生，獲取榮譽證書，使生產(chǎn)實習教學改革發(fā)揮最大效能。
3 結(jié)論
在與工業(yè)工程專業(yè)相關的生產(chǎn)、服務系統(tǒng)進行了探索與改革，通過十幾年的實踐，取得了很好的效果，對工業(yè)工程專業(yè)的實踐教學體系建設起到了促進作用。
主要體會：
①以專業(yè)知識為依托，對實習過程中的流程，以成本、質(zhì)量、服務和速度為前提進行重新的理論研究與整合；以企業(yè)生產(chǎn)為研究對象，對生產(chǎn)實習的核心內(nèi)容進行創(chuàng)新設計。
②借助現(xiàn)有的硬件基礎設施，運用系統(tǒng)仿真軟件，建立研究對象的系統(tǒng)三維模型，并對模型進行各種生產(chǎn)系統(tǒng)分析和工程驗證，使實習、實驗和課程設計有機結(jié)合，緊密聯(lián)系，達到實習內(nèi)容的最優(yōu)設計與改善。
③嚴格管理過程、提高實習質(zhì)量，使考核過程貫穿于實習過程始終。
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食品工業(yè)企業(yè)依據(jù)QB/T4111-2010《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系（CMS）建立及實施通用要求》建立文件化的誠信管理體系，且至少連續(xù)運行3個月，則可以申請誠信管理體系評價。
1.評價申請
食品工業(yè)企業(yè)自愿向評價機構(gòu)提出食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系評價申請，申請?zhí)顚憽妒称饭I(yè)企業(yè)誠信管理體系評價申請表》，同時提交申請表中要求的資格、資質(zhì)和產(chǎn)品檢測等文件。
2.評價受理
評價機構(gòu)接收到《申請表》后，應審查企業(yè)提交的申請書文本，確定企業(yè)符合申請條件，明確企業(yè)申請評價的范圍、申請企業(yè)的運作場所、誠信管理體系建立及運行基本情況，申請企業(yè)和評價機構(gòu)在進行誠信管理體系評價活動的理解上不存在任何已知偏差，同時確保評價機構(gòu)有資格有能力開展對申請企業(yè)的誠信管理體系評價工作，評價機構(gòu)受理申請。
3.文件評價
企業(yè)應提交食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系文件材料至評價機構(gòu)，主要含標準中要求的程序、制度和相關作業(yè)指導書及標準條款中要求的文件。評價機構(gòu)應對企業(yè)提交的文件材料進行文件評價，并出具文件評價結(jié)論，作為是否進行現(xiàn)場評價的依據(jù)。如不符合標準要求，則根據(jù)文件評價報告進行糾正，直到誠信管理體系文件符合進行現(xiàn)場評價的條件。
4.現(xiàn)場評價
評價機構(gòu)根據(jù)文件評價結(jié)論進行現(xiàn)場評價，現(xiàn)場評價重點關注食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系的實施運行情況，即符合誠信管理體系標準或其他規(guī)范性文件下，對誠信方針、目標和所確定的誠信因素運行控制情況，對誠信績效、運行控制目標和指標，進行的監(jiān)視、測量情況。
5.評價結(jié)論
食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系評價結(jié)論通常為不同意推薦、同意推薦、暫緩推薦頒發(fā)證書。不同意推薦通常是指建立并實施的誠信管理體系不滿足標準要求，存在嚴重不符合問題；同意推薦是指建立并實施的誠信管理體系基本符合標準要求；暫緩推薦是指建立并實施的誠信管理體系存在嚴重不符合項，但在規(guī)定限期內(nèi)可采取糾正措施，如符合要求，則可以轉(zhuǎn)化為同意推薦。
6.糾正措施和措施驗證通常同意推薦和暫緩推薦都會有不符合項的產(chǎn)生，暫緩推薦的不符合項均為嚴重不符合項。但通過有效的糾正，使不符合得以在規(guī)定期限內(nèi)改善，并得到驗證，仍可推薦頒發(fā)證書。措施驗證通常是文件驗證或現(xiàn)場驗證。
7.評價審定
為了保持公正性并驗證評價的有效性，評價機構(gòu)應組織專業(yè)人員對誠信管理體系評價組工作進行審定，含評價流程，評價公正性，材料的真實、齊全，所有不符合項已整改并達到相關要求等，以對評價結(jié)果做出合理判定。
8.評價公示
根據(jù)工信部的要求，評價機構(gòu)對評價結(jié)果做出公正合理的頒證判定之后，需在食品工業(yè)企業(yè)誠信體系平臺上進行公示，以確保評價的公正性與可被監(jiān)督。公示7個工作日，無異議，則可以頒發(fā)誠信管理體系證書。
9.頒證及證后監(jiān)督
評價機構(gòu)依據(jù)評價審定結(jié)果和評價公示結(jié)果，對符合評價要求的食品工業(yè)企業(yè)頒發(fā)證書。對不符合評價要求的食品工業(yè)企業(yè)，評價機構(gòu)應以書面形式明示其不能通過評價的原因。食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系證書為評價機構(gòu)采用由工信部頒布的證書式樣。誠信管理體系證書有效期為3年，評價機構(gòu)應對證書進行規(guī)范化和有效性管理，對獲證企業(yè)實施每年不少于一次的監(jiān)督檢查，重點檢查不符合項的糾正情況，誠信管理體系是否發(fā)生變化以及這些變化對管理體系動作的有效性有否影響和誠信管理體系中關鍵項目的執(zhí)行情況。
二、評價申請過程中的注意事項
食品工業(yè)企業(yè)在申請誠信管理體系評價時，需要按照以上流程開展體系評價相關工作，這就需要企業(yè)充分了解和理解國家工信部及評價機構(gòu)的相關文件和要求，這里簡單介紹整個流程中企業(yè)應注意的事項。
1.申請表的填寫
食品工業(yè)企業(yè)可向評價機構(gòu)索取《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系評價申請表》。申請表填寫中要注意明確企業(yè)申請誠信管理體系評價的范圍，其中一是要明確企業(yè)的地址，如注冊地址、生產(chǎn)場所、辦公地址，二是要明確企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品類別名稱，三是要明確企業(yè)所進行的圍繞產(chǎn)品的經(jīng)營管理活動，如研發(fā)、生產(chǎn)、品控、銷售、綜合管理等活動。申請表中的另一注意事項是生產(chǎn)企業(yè)的外輔機構(gòu)與企業(yè)關系的描述，如有無產(chǎn)品委托加工機構(gòu)，企業(yè)經(jīng)營活動有無外包機構(gòu)，如食堂、物流、消殺、保安、清潔等等。如有，應列明其合作方及合作方式。
2.文件材料的提供
食品工業(yè)企業(yè)接到《受理通知書》后，需提交誠信管理體系文件材料至評價機構(gòu)。文件材料是評價機構(gòu)進行文件評價的依據(jù)，也是企業(yè)正常運行誠信管理體系的依據(jù)。因此，企業(yè)應保證文件材料提供的齊全、真實，且正常執(zhí)行。有些企業(yè)為了建立體系應付評價獲得證書而建立文件材料，并沒有在企業(yè)經(jīng)營活動中執(zhí)行，導致現(xiàn)場評價無相關記錄，或記錄不真實，這不僅給企業(yè)增加了負擔，也會對評價結(jié)果產(chǎn)生不良影響。
3.現(xiàn)場評價
食品工業(yè)企業(yè)應充分重視誠信管理體系的現(xiàn)場評價，QB/T4111-2010《食品工業(yè)企業(yè)誠信管理體系（CMS）建立及實施通用要求》對企業(yè)最高管理者提出了要求，因此，企業(yè)最高管理者及管理層應充分理解并實施其要求，出席并配合誠信管理體系現(xiàn)場評價活動，保證活動的正常順利進行，同時促進誠信管理體系的有效運行。
4.證書使用和要求
食品工業(yè)企業(yè)在產(chǎn)品變更，過程（設備）變更，管理體系的變更，經(jīng)營范圍和廠址的變更，企業(yè)所有權(quán)的變動或組織結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整等影響到誠信管理體系評價范圍的變更時，應及時向評價機構(gòu)提出換證/評價范圍變更的申請。獲證企業(yè)只能用證書和標志證明其誠信管理體系符合特定的標準，不得以任何可能誤導產(chǎn)品或服務合格的方式使用證書。當證書被暫停、撤銷或注銷后，不得繼續(xù)進行任何涉及評價內(nèi)容的廣告宣傳，并按要求交回所有的評價文件。
企業(yè)信息化是指企業(yè)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對信息資源的深化開發(fā)和廣泛利用，不斷提高企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、決策的效率和水平，進而提高企業(yè)經(jīng)濟效益和企業(yè)市場競爭力的過程。如今，信息系統(tǒng)在各企業(yè)已經(jīng)越來越普及，工程管理企業(yè)也是其中一員，而且其信息系統(tǒng)也有自身的特點。
2信息系統(tǒng)應具備的基本功能
2.1信息總覽
目前,很多工程管理企業(yè)已有自己的門戶網(wǎng)站，如果采用WEB方式，信息系統(tǒng)的登陸頁面可以嵌入至其網(wǎng)站中。登陸后，首先進入的頁面應該是內(nèi)容總覽界面，能夠把最新的事件、需要辦理的事項等各功能在同一界面中展示。如果采用客戶端方式，應有1個內(nèi)容集合界面，顯示登陸用戶需要知道的信息及待辦事項等。
2.2基于工作流模式
工作流是工作任務在多人、多部門或多單位之間的流轉(zhuǎn)，主要解決的是“使多個參與者之間按照某種預定義的規(guī)則傳遞文檔、信息或任務的過程自動進行，從而實現(xiàn)某個預期的業(yè)務目標，或者是促進此目標的實現(xiàn)”。信息系統(tǒng)實現(xiàn)工作流，可以實現(xiàn)一定程度的無紙化辦公，提高辦公效率，隨時得到歷史數(shù)據(jù)，隨時生成報表，提高辦公效率。工作流引擎可以相對獨立，根據(jù)企業(yè)自身需求，可采用不同的模式。一種是可通過設置進行修改的流程，優(yōu)點是操作簡單，通過對企業(yè)相關人員的簡單培訓即可自行設定流程。缺點是工作流模塊獨立，無法和其他功能模塊進行聯(lián)動，并且基本是基于人到人的流程，無法應對復雜靈活的組織機構(gòu)。還有一種模式，不同工作流程的數(shù)據(jù)可以互相聯(lián)通，同時可與其他功能模塊聯(lián)動，同時可以適應相對復雜的企業(yè)部門結(jié)構(gòu)。缺點是需要比較多的開發(fā)工作。一般來說，小型企業(yè)可采用第一種方式，買到相應軟件自行設置。大中型工程管理企業(yè)會采用第二種方式，找專業(yè)人員或自行開發(fā)工作流程。本文主要討論第二種模式。
2.3基于工程項目的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析能力
工程管理企業(yè)主要的業(yè)務就是工程的咨詢、設計、施工、項目管理等。信息系統(tǒng)的核心也應該是基于工程項目的。每個項目在數(shù)據(jù)庫內(nèi)部有一個唯一的ID標識，頁面既可以統(tǒng)計所有項目，也可以針對某一特定項目進行各種操作。信息系統(tǒng)針對工程項目的主要功能有：項目備案（項目建立）、投資（成本）控制、進度控制、合同管理、質(zhì)量管理、資料管理、項目展示、圖表功能。項目備案為所有項目的初始建立，其他各功能將圍繞某一項目展開。投資（成本）控制的功能包括：項目的估算、概算、預算、標底、合同價、投資使用計劃和實際投資的數(shù)據(jù)計算和分析，進行計劃成本和實際成本的動態(tài)比較并形成報表。進度控制的功能包括：計算工程網(wǎng)絡計劃的時間參數(shù)，并確定關鍵工作和關鍵路線、繪制橫道圖、進度計劃的比較分析等。合同管理的功能包括：合同基本數(shù)據(jù)查詢和執(zhí)行情況的查詢分析。質(zhì)量管理的功能包括：記錄專項技術(shù)方案、過程檢查驗收、質(zhì)量事故處理情況、問題記錄等。資料管理：工程涉及的各種存檔資料，可以統(tǒng)一進行電子版的管理，防止紙質(zhì)文檔的分散、丟失。項目展示：每個工程自動生成本工程的宣傳網(wǎng)站，使得各方可在此相對獨立地交流。對于希望宣傳自己的工程項目的，工程新聞后可在專門的頁面進行分類展示（需要有域名的支持）。圖表功能：根據(jù)企業(yè)自身要求定制。顯示工程進度，近期內(nèi)完成和正在進行的任務；財務報表，顯示全面的信息；對項目的各種或一種資源進行資源配置報表。
2.4協(xié)同辦公功能
理想的協(xié)同工作平臺能為企業(yè)提供1個好的電子化辦公環(huán)境。所有項目參與人員，包括業(yè)主方、設計方、施工方、項目管理方和監(jiān)理方等，都可以在平臺上溝通交流工作進展。而對于信息系統(tǒng)的擁有單位，還可以進行企業(yè)內(nèi)部的發(fā)文、人事管理、行政管理、資源管理等操作。公告通知（公司發(fā)文）：能夠?qū)崿F(xiàn)公司內(nèi)部的通知下發(fā)。辦公室人員只需在系統(tǒng)上1次即可，各部門人員都可以自行瀏覽。而系統(tǒng)應有記錄功能，將已查看的用戶進行記錄以備今后確認和統(tǒng)計。人事管理功能：單位人事方面的各種功能，包括員工調(diào)動管理、晉升管理、培訓管理、客戶信息管理等。行政管理功能：企業(yè)行政方面的各種功能，包括考勤管理、會議管理、用車管理、圖書管理等。資源管理功能：也可以是知識管理，公司內(nèi)的論文、圖紙、規(guī)范等統(tǒng)一錄入收集，本公司有權(quán)限的人可查看參考。
2.5與其他系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交互功能
工程管理企業(yè)采用的專業(yè)軟件有很多，1個軟件不可能面面俱到具備所有功能，信息系統(tǒng)作為核心，需要把所有軟件結(jié)合起來，能夠較容易地編寫接口程序，與其他專業(yè)軟件進行數(shù)據(jù)交互。
3程序開發(fā)
3.1系統(tǒng)架構(gòu)
目前信息系統(tǒng)分為B/S（瀏覽器/服務器）、C/S（客戶端/服務器）兩種，擁有各自的優(yōu)缺點?？梢愿鶕?jù)環(huán)境不同，選擇不同的模式。軟件可采用3層架構(gòu)，表示層（Presentationlayer）、業(yè)務邏輯層（BusinessLogicLayer）、數(shù)據(jù)訪問層（Dataaccesslayer），各層相對獨立。優(yōu)點有：開發(fā)人員可以只關注整個結(jié)構(gòu)中的其中某一層；可以很容易地用新的實現(xiàn)來替換原有層次的實現(xiàn)；可以降低層與層之間的依賴；有利于標準化；利于各層邏輯的復用；結(jié)構(gòu)更加明確；在后期維護的時候，極大地降低了維護成本和維護時間。缺點是降低了系統(tǒng)的性能和增加了一定的開發(fā)成本。相應的，表示層既可以采用客戶端也可以采用WEB頁面，為減少重復的開發(fā)工作量，服務器端提供數(shù)據(jù)方式采用webservice，無論表示層采用何種方式，都可以調(diào)用同樣的webservice方法，同時考慮到移動辦公逐漸普及，這種方式也可預留移動程序的調(diào)用。此外，在數(shù)據(jù)量較大的情況下可以將數(shù)據(jù)庫和webservice部署在不同的服務器中以減小運行壓力和增加性能。
3.2功能模塊和工作流
如果采用通過設置即可進行修改流程的方式，功能模塊和工作流各自獨立，很難發(fā)生數(shù)據(jù)交互，只能實現(xiàn)各功能模塊的錄入查詢，流程則作為單獨模塊。而且工作流擴展性不高，很難實現(xiàn)多部門共用1個流程的情況。因此，一般大中型企業(yè)會進行定制開發(fā)?；诠ぷ髁髂Ｊ?，可實現(xiàn)每個功能模塊都可自行定義是否發(fā)起工作流的效果。開發(fā)時，每個模塊的數(shù)據(jù)都在定義好的數(shù)據(jù)表中，可實現(xiàn)各模塊的數(shù)據(jù)互通。采用1個好的工作流引擎，可擴展性強，可根據(jù)人員部門不同，自動判斷某個節(jié)點應該由誰審批。而表示層，可根據(jù)頁面不同，按功能模塊顯示所有數(shù)據(jù)或按工程顯示數(shù)據(jù)。比如，在項目備案中，顯示所有的項目信息及流程情況?；蛘?，查看某一工程的所有資料與展示。這些，有可能會使用Web頁面與客戶端的結(jié)合來實現(xiàn)。
4結(jié)語
穩(wěn)定的實習基地是搞好實習的先決條件，其主要有三大好處：一是能充分發(fā)揮教師的指導作用；二是能編寫有針對性的實習教材，便于學生預習和深入理解實習的內(nèi)容；三是可以充分有效地利用實習經(jīng)費。本著資源共享、避免重復建設、產(chǎn)學研相結(jié)合的原則，在實習內(nèi)容上可以選擇與實驗室建設相關的題目，把學生生產(chǎn)實習的成果作為產(chǎn)品提供給實驗室作為實驗資源[4]。建立穩(wěn)定的校外實習基地可以通過校企聯(lián)合，經(jīng)常性地聘請企業(yè)家進課堂講學、召開企業(yè)實習基地建設研討會等方式，匯聚企業(yè)負責人，尋找企業(yè)的需求，利用學校的技術(shù)、人才及設備等優(yōu)勢，給企業(yè)解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題、培訓企業(yè)員工等。目前我校工業(yè)工程專業(yè)的校外實習基地主要有“長春一汽集團”“、哈爾濱電機廠”和“哈爾濱第一工具制造有限公司”，為校外實習提供了一定的保障。
2建設校內(nèi)實訓基地
校內(nèi)實訓基地可以作為校外實習的一個補充。在校內(nèi)實訓基地安排為期1周的生產(chǎn)實習，學生可以親自動手操作，對于企業(yè)中無法動手操作的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，也可利用計算機進行仿真模擬，深入了解和掌握生產(chǎn)情況。這樣既可以鞏固生產(chǎn)系統(tǒng)知識，又可以強化改善的目的性，激發(fā)學生的學習興趣，滿足學生的現(xiàn)實感，達到事半功倍的效果。我們建設的校內(nèi)實訓基地，包括物流實驗室、人因?qū)嶒炇?、工業(yè)工程仿真實驗室和機械工程訓練基地等。
3培養(yǎng)“雙師型”指導教師建設
“雙師型”實習指導教師隊伍是提高實習質(zhì)量的關鍵因素。首先選擇責任心強、業(yè)務能力強、經(jīng)驗豐富的教師擔任實，以老帶新，培養(yǎng)既有豐富理論知識，又有豐富實踐經(jīng)驗的指導教師帶隊實習。第二，學校每年有計劃地組織實習指導老師進行業(yè)務培訓，熟悉實習基地的生產(chǎn)狀態(tài)，了解和掌握本專業(yè)的前沿技術(shù)，鼓勵青年教師短期離職參加工程訓練，例如先于學生在生產(chǎn)實習基地實習一段時間，以便提高青年教師自身的工程素質(zhì)、實踐技能和生產(chǎn)實習指導水平。第三，積極與生產(chǎn)企業(yè)聯(lián)系，外聘實踐經(jīng)驗豐富、理論基礎較好、表達和溝通能力較強的技術(shù)人員作為兼職實習指導教師。
4強化實習前準備工作
4.1生產(chǎn)實習指導文件和教材的建設
為了提高生產(chǎn)實習效果，就需要制定一套完善的生產(chǎn)實習指導教材作為實習保證。為此，就需要我們不斷對實習出現(xiàn)的問題進行補充和完善，建立一套針對性強、指導性強的文件，整理成冊。然后根據(jù)指導大綱進程學習，當然也要按照實習單位的具體要求進行編寫，做到安排合理，且具有可操作性，例如制定出學生實習所在部門，具體選哪個零件、選定哪項管理業(yè)務等事項進行學習。生產(chǎn)實習指導教材要及時更新，與實習基地實際情況相吻合。使學生能預先了解企業(yè)的組織管理、車間布局、生產(chǎn)工藝等相關內(nèi)容，有針對性的對知識薄弱點進行復習，使學生實習目的性更強，實習效果更佳。
4.2開設實習先導課，調(diào)動學生的積極性
學生是認識的主體，實習收獲的多少，主要取決于學生自身，為了讓學生在實習前做好充分的準備，就需要提前對學生進行指導，這樣學生通過指導，能夠?qū)W習的目的、意義和內(nèi)容有個大致了解。這樣，學生在實習過程中能夠自主學習，提出創(chuàng)新課題，對感興趣的課題還能夠進行研究，很大程度上會增強學生的學習熱情和積極性，為后續(xù)的實習工作打下基礎。為了使學生能結(jié)合現(xiàn)場實際情況，思考如何運用工業(yè)工程知識和技術(shù)去分析和解決問題，比如生產(chǎn)計劃的制定、生產(chǎn)線的平衡等。這對于一個沒有實踐經(jīng)驗的學生來說，要在3周的實習期內(nèi)完成幾乎不可能。如果允許學生只完成部分工作，又往往將實習停留在認識水平，使得實習缺乏完整性和挑戰(zhàn)性。因此，可以鼓勵學生以小組為單位，每組4-6人，針對現(xiàn)場自主提出創(chuàng)新課題，模擬工業(yè)工程小組的運作模式，寫出“提案改善”報告。報告主要包括現(xiàn)狀、存在問題、改善思路、改善方案、效益評估等幾個方面。對于比較好的方案可以反饋給企業(yè)作為參考，實現(xiàn)以“企業(yè)、學生、學校三方共贏”為目標的生產(chǎn)實習組織方式，有利于鞏固實習基地的建設，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和科研能力。問題是促使學生思考的動力，將實習內(nèi)容設計為幾十個相關的問題，提前發(fā)給學生，讓學生在實習過程中尋找答案，以利于實習更具針對性和實用性。在實習期間，指導教師每天晚上都要定時檢查實習日記，并針對學生寫的內(nèi)容進行現(xiàn)場考核，比如考核學生裝配生產(chǎn)線存在的問題有哪些、應如何解決、現(xiàn)場布局特點等。每天組織學生對實習的某一方面問題進行集體討論，相互交流，最后由指導教師進行總結(jié)，激發(fā)師生共同探討學習的熱情。這樣即可以調(diào)動學生的積極性，又可以掌握學生的實習效果。實習考核是教學效果評估的重要組成部分，是推動學生提高學習主動性的重要手段。為提高實習質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，在考核內(nèi)容和方式上應以解決實際問題為中心，體現(xiàn)工業(yè)工程專業(yè)的特色。考核方法如表1所示，將各考核項目按一定的權(quán)重系數(shù)加權(quán)確立最終生產(chǎn)實習成績。由于生產(chǎn)實習日記、實習報告和作業(yè)容易出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，難以真實反映學生的生產(chǎn)實習效果，故應給較低的權(quán)重系數(shù)，并且要求實習文件不能缺項，缺項則按不及格處理，防止學生避難就易。實習結(jié)束后，組織指導教師和學生進行交流，對生產(chǎn)實習全過程進行全面總結(jié)，并形成書面材料向?qū)W院匯報。不斷總結(jié)生產(chǎn)實習工作經(jīng)驗，能不斷提高實習教學質(zhì)量。
5結(jié)束語
據(jù)iResearch艾瑞咨詢公司根據(jù)RadicatiGroup的數(shù)據(jù)顯示，預測至2011年，企業(yè)用戶將以平均每年20%左右的速度增長到1645億封/天。然而據(jù)時代網(wǎng)相關負責人坦言，國內(nèi)大多數(shù)的中小企業(yè)還處在成長階段，信息化水平相對滯后，僅有10%左右的中小企業(yè)用戶使用企業(yè)郵局，這與龐大的中小企業(yè)數(shù)量形成了鮮明的反差。
企業(yè)郵局可以使企業(yè)快速、高效的進行信息或數(shù)據(jù)的交換，提升企業(yè)工作效率。時代網(wǎng)提醒客戶，企業(yè)可以結(jié)合自身的特點，選配合適的企業(yè)郵局及其增值功能，做到量體裁衣。
反垃圾郵件功能
目前，中國已經(jīng)成為繼美國之后的世界第二大垃圾郵件制造國。日益猖獗的垃圾郵件已經(jīng)嚴重影響到企業(yè)的網(wǎng)絡營銷活動。企業(yè)郵局使用專業(yè)殺毒引擎，實現(xiàn)在線實時殺毒功能，具有強大反垃圾系統(tǒng)，保證企業(yè)獲得綠色郵件通訊的服務。如時代網(wǎng)企業(yè)郵的智能垃圾郵件過濾器采用國際領先的人工智能模擬技術(shù)、用電腦模擬人腦判別垃圾郵件的“模糊判斷”過程和四層垃圾郵件過濾技術(shù)，反垃圾郵件成功率達99.8以上，全面拒絕垃圾侵擾，讓您不再受垃圾郵件困擾！
全球郵件發(fā)送是國際貿(mào)易順暢的保證
內(nèi)地郵箱用戶在向海外郵箱發(fā)信時，頻繁遭到海外退信的通知。這對于進行國際貿(mào)易的企業(yè)而言不僅會造成嚴重損失，而且也會使企業(yè)信譽和形象一落千丈。全球郵件發(fā)送能使內(nèi)地與海外暢通無阻,不受地域限制，提升企業(yè)的國際競爭力。
移動辦公高效率
1.1電子信息工程在機械領域中的應用其實我們不難發(fā)現(xiàn)，電子信息工程在機械領域中的應用，在當今飛速發(fā)展的數(shù)字信息化時代是十分寬泛的。很多機械裝置都進行了智能化、網(wǎng)絡化及現(xiàn)代化控制技術(shù)方向發(fā)展，我國現(xiàn)在大型的工業(yè)生產(chǎn)中大都應用一些大型復雜的機械，這些機械很多都安裝了標準的點知控制單元。包括在環(huán)保活動中，我們所發(fā)明應用的自動分類垃圾桶，自動升降電梯，甚至于汽車的自動泊車和控制系統(tǒng)，礦泉水廠的自動灌裝裝置，都是電子信息工程完美的表現(xiàn)。這種原本只是簡單的通過機械原理操作控制的機器，通過安裝電子信息裝置，實現(xiàn)智能化與自動化的完善，在這種技術(shù)性的改革之下，首先機械本身的性能和應用得到的提高，其使用價值更加的高級，再者，對于智能化的機械，節(jié)省了許多繁復的人力操作，原本三四個人的工作量，現(xiàn)在有電子信息系統(tǒng)進行控制，只需要計算機或是操作人員的簡單配合就可以，節(jié)省了勞動生產(chǎn)力，也將機械帶入了自動化生產(chǎn)，自動化集中的新局面。這樣的改進促進了工業(yè)生產(chǎn)效率的提高。例如礦泉水廠的自動灌裝裝置，首先節(jié)省人力物力，其次提高生產(chǎn)的效率，另一層面來說，機械的智能化操作管理，使得礦泉水在自動灌裝中，達到潔凈無菌的生產(chǎn)環(huán)境。
1.2電子信息工程在公路工程中的作用在公路工程中，我們所需要的是及其龐大的數(shù)據(jù)單位，靠人工進行采集，工作費時，而且難以準確及時的進行數(shù)據(jù)的分析，而電子信息工程的出現(xiàn)，恰恰彌補了這個缺點，電子信息工程便捷智能化，使公路工程的信息采集工作得到了很大力度優(yōu)化，而且在面對公路工程的距離、材料、用量、核算等問題，電子信息工程技術(shù)有著在信息獲取與整合方面，高速自動化和信息獲取數(shù)量大，速度快，準確度高的優(yōu)勢。電子信息工程的應用，節(jié)省了需要大量人力查詢計算的時間。隨著現(xiàn)代社會信息技術(shù)的進步，公路工程也采用電子工程信息技術(shù)進行有效的數(shù)據(jù)管理與儲存，包括對整體工程的質(zhì)量監(jiān)測，都逐步跟隨電子信息業(yè)的發(fā)展而更加的完善便捷。
1.3電子信息工程在交通建設方面的應用在交通建設的施工以及后期維護工作中，都會涉及到許多的數(shù)據(jù)處理，用人工解決，那么，十分龐大的計算內(nèi)容就會導致錯誤的出現(xiàn)以及計算結(jié)果的偏差，電子工程的普遍應用，使得交通建設在工作上得到了有力的幫手，以及貼近我們生活的交通設施的管理，大多都離不開電子信息工程技術(shù)的支持。
1.4電子信息工程在生活中的應用舉個簡單的例子來說，餐廳中的自助點餐系統(tǒng)、有特色的機器人餐廳，這些都是電子信息工程在生活里切實的應用。使用電子技術(shù)進行生活質(zhì)量的優(yōu)化，使我們生活更得便捷現(xiàn)代化。另外在酸奶產(chǎn)業(yè)的無菌罐裝車間里，依靠的全部都是電子信息所控制的機械，使得沒有工作人員接觸灌裝工作，全程無菌。電子信息工程技術(shù)從某些角度來講，也在我們貼近生活的方方面面得到了完善的利用。
2電子信息工程的在工業(yè)領域的未來發(fā)展以及改善建議
2.1電子信息技術(shù)在工業(yè)中的發(fā)展前景電子信息工程在上世紀20年代開始初步發(fā)展，而我國真正的應用電子信息工程是在21世紀，電子計算機的快速發(fā)展潮流，使得電子信息技術(shù)開始被普遍應用，在開發(fā)高品質(zhì)的電子產(chǎn)品以外，工業(yè)的電子信息運用所得到的成果是可觀的，提高了生產(chǎn)效率和質(zhì)量，而且實現(xiàn)了，工業(yè)自動化、智能化、數(shù)字化的發(fā)展愿望。在未來，電子信息工程技術(shù)還將以更加完善的姿態(tài)被更多運用，與工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合，為工業(yè)都帶來更大的經(jīng)濟價值，為推動工業(yè)的蓬勃發(fā)展而助力。
2.2對電子信息工程發(fā)展中的改善建議首先，我們應該改善電子信息工程的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷的進行新型軟件的研發(fā)，擴大我們的數(shù)據(jù)庫規(guī)模，對集成電路的發(fā)展加大力度。其次，健全市場機制，市場環(huán)境是很重要的，它決定工業(yè)集體的健康和發(fā)展。由于電子工程的起步比較晚，所以使得電子信息行業(yè)的發(fā)展速度過快，市場運作相對混亂，我們應該在學習國外先進電子信息技術(shù)的同時，創(chuàng)造有中國特色的電子信息市場。再者，面對現(xiàn)代化的社會環(huán)境，我們應該勇于創(chuàng)新，不能過分依賴于國外技術(shù)，應該有自己的自主研發(fā)創(chuàng)新項目，這樣不僅有自，還能夠減少資金的支出。
3結(jié)論
ZHANG Hai-e
（Department of Basic Science，Tangshan College， Tangshan Hebei 063000， China）
【Abstract】This paper analyzes on the present situation of the Engineering mathematics teaching in almost all of the universities of our country， points out some problems existing in the traditional classroom teaching of the mathematics. Because of different majors have different needs for the teaching of Engineering mathematics， the teaching highlights should be vary with majors change. From the aspects of integration of curriculum content， revising the teaching plan， improving the teaching methods and innovative assessment methods， The article discusses the teaching reform for my college.
【Key words】Engineering mathematics；Teaching Reform；Engineering professionals
近年來，地方性本科院校經(jīng)過升本以來十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為高等教育的主要力量之一。21世紀，高校正處在更新教育觀念、深化教學改革的熱潮中，各個課程的教學改革也是一個重要方向?；诮ㄔO應用型本科院校的的目標，我院教師對諸多課程進行了大量適合于我院學生的教學改革與實踐， 并取得了良好效果。針對于工科各專業(yè)的數(shù)學基礎課程--工程數(shù)學，我作為負責人帶領課題組成員進行了教學改革與實踐，同時借鑒了河北大學王培光教授[1]對該課程改革的一些成功做法，取得了良好效果。
1 工科工程數(shù)學教學改革的必要性
工程數(shù)學（ 線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復變函數(shù)與積分變換等） 是我院信息工程系、環(huán)境與化學工程系、機電工程系、土木工程系等工科各專業(yè)學生的一門基礎課，是學習專業(yè)課的基礎課程。工程數(shù)學教學目標是使學生能夠應用數(shù)學知識解決工程中的實際問題，然而在現(xiàn)實中，教師課堂上著重于介紹嚴謹?shù)臄?shù)學原理和枯燥的邏輯推演，學生課上聽得乏味、昏昏欲睡，課下專注定理推導、解題技巧，很多學生不知道工程數(shù)學到底有什么用，感覺太抽象，失去了學習興趣，甚至產(chǎn)生了厭倦情緒。結(jié)果導致教師課上一味強調(diào)“工程數(shù)學很有用”，學生卻不知如何用的現(xiàn)象[2-3]。所以， 如何改進工程數(shù)學教學模式， 與學生所在專業(yè)知識有機結(jié)合，使原本抽象枯燥的工程數(shù)學課程更好地為學生所在專業(yè)服務， 是每位從事工程數(shù)學教學工作的教師需要解決的問題。到目前為止，項目組針對于專業(yè)課程和工程數(shù)學結(jié)合最緊密的通信專業(yè)、電氣自動化專業(yè)（信息工程系）進行了教學實踐。具體如下：
2 工程數(shù)學教學如何與各專業(yè)相結(jié)合
2.1 進一步細化原有教學計劃，調(diào)整教學內(nèi)容，彰顯專業(yè)特色
對原有教學大綱及計劃做了仔細的分析與討論適時調(diào)整課程內(nèi)容，結(jié)合學生所在專業(yè)的特點，精選教學內(nèi)容，進一步細化原有教學計劃。由于各專業(yè)知識體系不同，教師如何講授可以使學生在有限的時間內(nèi)獲取足夠的工程數(shù)學知識，為后繼的專業(yè)課程打下堅實的基礎，需要教師對學生專業(yè)課程的大致內(nèi)容要了解，從而對教學內(nèi)容進行優(yōu)化整合，刪除一些不必要內(nèi)容，增加工程應用實例，進一步細化原有的授課計劃。
我院信息工程系的通信專業(yè)、電氣自動化專業(yè)課程是與工程數(shù)學結(jié)合最緊密的專業(yè)，《微波技術(shù)基礎》、《天線技術(shù)基礎》、《數(shù)字信號處理》、《信號與系統(tǒng)》、《信息論》、《數(shù)字信號處理》、《電磁場理論》、《自動控制原理》等課程大量的問題都歸結(jié)為工程數(shù)學和高等數(shù)學的知識。
在微波傳輸中傳輸線的矩陣解、矩形波導、園波導等傳輸線方式分析；微波網(wǎng)絡分析中無耗互異網(wǎng)絡特性分析、密碼通信中的加密、解密；微波負載元件、微波連接元件、阻抗匹配元件、功率分配元件等特性分析等問題用到了線性方程組求解、求解特征值、特征向量、求矩陣的逆，將矩陣對角化等《線性代數(shù)》的知識。在《信息論》中，信號的輸入與輸出中信道的傳遞概率等問題就是利用《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》中離散隨機變量的條件概率、全概率公式、貝葉斯公式等知識。《線性代數(shù)》與《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》的矩陣理論與樣本均值與方差的結(jié)合用于《圖像處理》中的變換核分析。所以在講解工程數(shù)學這些知識點時要注重解題技巧及如何解決專業(yè)課程的相關問題，弱化一些工程數(shù)學本身的理論推導。
《自動控制原理》、《信號與系統(tǒng)》課程中時域、頻域分析及數(shù)字濾波器分析用到了大量的積分變換。留數(shù)定理是計算拉氏變換和 變換的重要手段，但是前提是函數(shù)在區(qū)域內(nèi)解析，以往工程數(shù)學教學中為追求嚴密性，過多地糾纏于抽象的理論細節(jié)，討論函數(shù)在區(qū)域內(nèi)解析，但是在工程上的很多實例信號本身就滿足解析條件，所以在授課時避免了“頭重腳輕”。
2.2 工程數(shù)學理論知識與實際應用（數(shù)學建模）的有效結(jié)合
在課程中增加數(shù)學實驗教學，像MatLab、Mathematics 語言內(nèi)容， 結(jié)合專業(yè)背景，設計了幾個實際問題《密碼的設計、解碼與破譯》、《信息的度量與應用》、《交通流問題》。通過實際工程問題建立數(shù)學建模，借助數(shù)學軟件對實際問題進行研究分析，將線性代數(shù)的矩陣論、概率統(tǒng)計中的多元回歸分析及數(shù)據(jù)擬合、誤差分析等工程數(shù)學的知識完美結(jié)合，這樣可以直接將理論教學與數(shù)學實驗相連接，幫助學生及時從實踐中加強對理論的理解。通過數(shù)學建模，既激發(fā)了學生的想象能力，活躍了思維，又提高了學生的學習興趣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，取得了非常好的教學效果。
2.3 結(jié)合專業(yè)制定合理的考核方式，鼓勵學生進行專業(yè)探索
隨著教學改革的深入展開，教學內(nèi)容、方法和手段都發(fā)生了變化，因此考試內(nèi)容及方法也應與之相適應。考試內(nèi)容要能較為全面地反映教改的效果以及學生對課程知識的掌握情況，更主要的是要能夠?qū)W生的綜合素質(zhì)進行有效的區(qū)別。課題組改變了傳統(tǒng)的“一張卷子是大頭”模式， 改變了傳統(tǒng)只參考作業(yè)、課堂表現(xiàn)作為平時成績的方式，在現(xiàn)有考核方式中，顯現(xiàn)了學生在處理專業(yè)問題時運用工程數(shù)學知識的能力，從而更加綜合地測評了學生學習成果。具體如下：
（1）在平時成績的評定中， 除了等情況外， 任課老師根據(jù)教學內(nèi)容， 聯(lián)系相關的專業(yè)問題設計幾個開放性題目， 學生可以根據(jù)興趣選擇題目，查找相關資料， 并對計算的結(jié)果進行數(shù)據(jù)分析， 結(jié)合實際， 給出可行性建議， 最后以論文的形式上交，教師給予評分， 作為考核成績的一部分。
（2）教師采取了綜述報告和科技演講兩個方式進行測試作為學生期末成績的附加分，學生可以自由選擇。要順利完成綜述報告，學生要對該課程內(nèi)容有整體把握，哪些內(nèi)容是專業(yè)課程必須的，哪些內(nèi)容僅是提高學生的邏輯思維能力，要求學生能分清伯仲。在此過程中需要查閱大量的資料，從而開闊了學生的專業(yè)知識面，更能深刻體會工程數(shù)學課程在專業(yè)課程學習的聯(lián)系和重要性，綜述報告中能夠深層次的檢測學生對該課程的理解及相關應用。學生在期末亦可以選擇科技論文演講，學生自愿參加，根據(jù)自己所在專業(yè)，下載相關1-2篇和工程數(shù)學結(jié)合緊密的學術(shù)文獻，讀透理解，并整理出摘要，準備做一次20分鐘的演講，課題組教師酌情給分。通過實施，學生的學習能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)探索能力、實踐能力都有了很大的提高。
3 結(jié)論
